二年级升三年级语文试卷
2023-2024学年全国小学二年级上语文人教版模拟考试试卷(含答案解析)
20232024学年全国小学二年级上语文人教版模拟考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）A. 横B. 竖C. 撇D. 轮A. 独体字B. 合体字C. 篆体字D. 隶体字A. 言B. 心C. 手D. 云A. 从上到下B. 从左到右C. 先横后竖D. 先外后内A. 阳平B. 上声C. 去声D. 阴平A. 阳平B. 上声C. 去声D. 入声A. bB. pC. mD. fA. aB. oC. eD. uA. ˉB. ˊC. ˇD. ˙A. 逗号B. 句号C. 分号D. 问号二、填空题（每空1分，共10分）1. 汉字的基本笔画包括________、________、________和________。
2. 汉字的基本结构包括________、________、________和________。
3. 汉字的基本偏旁部首包括________、________、________和________。
4. 汉字的基本笔顺规则包括________、________、________和________。
5. 汉字的基本读音包括________、________、________和________。
6. 汉字的基本四声包括________、________、________和________。
7. 汉字的基本声母包括________、________、________和________。
8. 汉字的基本韵母包括________、________、________和________。
9. 汉字的基本声调符号包括________、________、________和________。
10. 汉字的基本标点符号包括________、________、________和________。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述汉字的基本笔画及其作用。
2. 简述汉字的基本结构及其特点。
3. 简述汉字的基本偏旁部首及其意义。
【暑假衔接】知识点专题10标点符号(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题10 标点符号在小学二年级，要学习的标点符号是小学阶段经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习逗号、句号、问号、感叹号的基础上，三年级学习的难度相对要增加一些，还要学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
在巩固和掌握一些标点符号用法知识的基础上，培养正确运用标点符号的良好习惯。
1.标点符号的分类标点符号包括两大类：点号和标号。
点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。
标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
2.二年级学习的标点符号(1)逗号：表示一句话中间的停顿。
如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
(2)句号：表示一句话说完后的停顿，多用于陈述句。
如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。
(3)问号：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。
如：①她去哪儿了？②你难道不知道这件事？(4)感叹号：表示强烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。
如：①好大的雪！②你给我出去！3.记忆标点符号的用法句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
三年级对标点符号的要求进一步提高，重点学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
认识课文中出现的常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号、冒号、引号的一般用法。
根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
1.提示语位置不同时标点符号的用法：(1)提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”(2)提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
(3)提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！2.用不同的形式引用人物所说的话的用法：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”这句话是妈妈说的，我们可以用引用人物说话的三种不同方式来表达。
二年级三单元语文试卷
二年级三单元语文试卷一、看拼音，写词语。
（16分）jǐng yán（） kū wěi（） fēn fēn（） shān jiǎo（）huí dá（）qí guài（）xìn fēng（）jìng zǒu（）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（8分）1. 井沿（yán yàn）2. 弄错（nòng nèng）3. 回答（dādá）4. 无边无际（jì jī）三、比一比，再组词。
（16分）1. 渴（）喝（）2. 话（）活（）3. 纷（）份（）4. 阵（）陈（）四、照样子，写词语。
（9分）1. 无边无际（ABAC式）：______、______、______2. 很多很多（ABAB式）：______、______、______五、根据课文内容填空。
（15分）六、阅读理解。
（16分）（一）课内阅读。
青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”1. 青蛙和小鸟在争论什么？（3分）2. 青蛙为什么会认为天只有井口那么大？（3分）3. 这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）（二）课外阅读。
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（gài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。
微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。
俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1. 短文有几句话？主要写了小花猫的什么？（4分）2. 短文是围绕哪句话写的？请用“______”画出来。
【暑假衔接】知识点专题05造句(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题05 造句造句就是把词语按照一定规则组织成能表达一个完整意思的句子。
造句是运用词语和句式的一种创造性强的综合练习。
在小学二年级学习的造句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习运用词语造句、用关联词语造句、说简单完整的句子、把句子说完这、把句子说具体的方法，培养正确运用句子的良好习惯。
常见的造句形式1.给加点词造句。
如用“凝聚”一词造句：这部作品凝聚着他一生的心血。
2.用关联词语造句。
如用“如果……就……”造句：如果明天不下雨，我们就去公园玩。
3.造句的技巧。
(1)在理解词义的基础上，加以说明。
如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。
因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(2)用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。
如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。
这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。
”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(4)用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
”(5)用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(6)先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
三年级对造句的掌握要求进一步提高，在二年级会用词语、用关联词说简单句子方法的基础上，还要重点学习用词语的不同意思分别造句、照例句仿写句子、歇后语造句、谚语造句的能力，培养正确运用句子交流的良好习惯。
1.用词语的不同意思分别造句。
小学二年级学林试卷语文
1. 下列字中，读音与其他三个不同的一项是：A. 鸟（niǎo）B. 花（huā）C. 鱼（yú）D. 雨（yǔ）2. 下列词语中，意思与其他三个不同的一项是：A. 高兴B. 伤心C. 美丽D. 懒惰3. 下列句子中，没有用比喻手法的一项是：A. 小明像一只活泼的小猴子。
B. 这朵花真漂亮，就像一颗宝石。
C. 小河弯弯曲曲，像一条丝带。
D. 他跑得很快，像一阵风。
4. 下列词语中，字形与其他三个不同的一项是：A. 快乐B. 好奇C. 美味D. 丰收5. 下列句子中，没有用拟人手法的一项是：A. 树叶在风中跳舞。
B. 雨滴在窗户上唱歌。
C. 鸟儿在枝头欢唱。
D. 花儿在阳光下微笑。
二、填空题（每题2分，共10分）6. 我们要爱护大自然，保护______。
7. 我的______像一只小鸟，飞来飞去。
8. 妈妈每天为我______饭菜。
9. 我喜欢看______的书。
10. 我们要______学习，天天向上。
11. 小明在课堂上认真听讲，老师表扬了他。
（）12. 妈妈告诉我，地球是圆的。
（）13. 我喜欢吃甜甜的苹果，不喜欢吃酸酸的柠檬。
（）14. 我们每天都要做家务，培养自己的独立能力。
（）15. 小红把她的玩具借给小刚玩，小刚非常开心。
（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 请用一句话概括这篇课文的主要内容。
17. 举例说明你在生活中是如何保护环境的。
18. 请你谈谈自己最喜欢的一种动物，并简要描述它的特点。
19. 你认为在学习中，最重要的是什么？20. 请你分享一次你和家人一起度过的快乐时光。
五、作文（20分）20. 请以“我心中的英雄”为题，写一篇作文，不少于200字。
注：本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。
请认真审题，仔细作答。
祝你考试顺利！。
二年级语文试卷
二年级语文试卷考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；命题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。
（4分）2. 给画线字选择正确的读音，在括号里打“√”。
模糊 mó( ) 柏树 bó ( ) 升起 shēn( )mú( ) bǎi( ) shēng( ) 3.选择正确的字写在括号里。
乱 刮 压 庄( )画 ( )风 ( )住 村( )4.在加点字正确读音的下面画“ ”。
5.选字填空（4分） 做，作，坐，座⑴我（ ）在小明的（ ）位上。
⑵班长每次（ ）的 （ ）业都得到老师的表扬。
6.根据课文内容那个选择正确的。
（5分）⑴《揠苗助长》这则寓言告诉我们：( )A.用拔苗的办法使禾苗长高太辛苦了，不值得推广。
B.用拔苗的办法使禾苗长高，这是一种好办法。
C.用拔苗的办法使禾苗长高，是不符合禾苗生长规律的，必定会适得其反。
⑵《守株待兔》中的种田人错在：( )A.不应该抱有不劳而获的懒惰思想。
B.他不应该停止劳动，应该一边种地一边等兔子。
7.在比喻句后面画“☆”。
1．中华鲟身上披着大片的硬鳞。
（）2．平静的湖面像一块翡翠。
（）3．大熊猫是“活化石”。
（）8.给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。
散伙（sǎn sàn）石头缝儿（féng fèng）叽叽喳喳（zhāzā）晕头转向（hūn yūn）9.选字填空。
保宝饱堡（）护（）贵季记纪计（）节（）住10.选字填空，再读一读。
清睛晴情青１.（）蛙是庄稼的好卫兵。
小河里的水很（）。
２.今天天气非常（）朗。
我们要爱护眼（）。
３.自己的事（）自己做。
我妈妈是（）洁员。
二、排序题11.把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点。
2024年最新小学二年级语文考试练习试卷(试卷版)
一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是象形字？A. 山B. 林C. 木D. 人2. 下列哪个字是会意字？A. 明B. 星C. 月D. 日3. 下列哪个字是形声字？A. 鸟B. 鸡C. 鹅D. 鸦4. 下列哪个字是转注字？A. 阿姨B. 爸爸C. 妈妈D. 哥哥5. 下列哪个字是假借字？A. 上B. 下C. 前D. 后二、判断题（每题1分，共5分）1. “山”字是会意字。
（）2. “明”字是形声字。
（）3. “阿姨”是转注字。
（）4. “上”是假借字。
（）5. “鸟”是象形字。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “山”字是______字。
2. “明”字是______字。
3. “阿姨”是______字。
4. “上”是______字。
5. “鸟”是______字。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述汉字的演变过程。
2. 简述象形字的特点。
3. 简述会意字的特点。
4. 简述形声字的特点。
5. 简述转注字的特点。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 根据象形字的特点，举一个例子并说明。
2. 根据会意字的特点，举一个例子并说明。
3. 根据形声字的特点，举一个例子并说明。
4. 根据转注字的特点，举一个例子并说明。
5. 根据假借字的特点，举一个例子并说明。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析“山”字的结构特点及其演变过程。
2. 分析“明”字的结构特点及其演变过程。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请根据所学的汉字演变知识，设计一个简单的汉字演变过程图。
2. 请根据所学的汉字结构知识，设计一个简单的汉字结构分析图。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个包含五个象形字的简单故事。
2. 设计一个包含五个会意字的简单故事。
3. 设计一个包含五个形声字的简单故事。
4. 设计一个包含五个转注字的简单故事。
5. 设计一个包含五个假借字的简单故事。
九、概念解释题（每题2分，共10分）1. 解释“象形字”的概念。
二年级语文上册试卷含答案全套(共23套)
二年级语文上册试卷含答案全套(共23套)一、选择题1. 下列哪个字是“花”的部首？A. 匕B. 亻C. 艹D. 爪2. 下列哪个字是“鸟”的偏旁部首？A. 鸟B. 隹C. 飞D. 鹿3. 下列哪个字是“树”的偏旁部首？A. 木B. 林C. 果D. 叶4. 下列哪个字是“鱼”的偏旁部首？A. 鱼B. 鲜C. 龙D. 鹿5. 下列哪个字是“马”的偏旁部首？A. 马B. 犬C. 鸟D. 龙二、填空题6. “一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
”这首诗出自《题临安邸》。
7. “白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗出自《登鹳雀楼》。
8. “床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗出自《静夜思》。
9. “远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这首诗出自《山行》。
10. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”这首诗出自《江雪》。
三、判断题11. 《题临安邸》是唐代诗人王之涣的作品。
（）12. 《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品。
（）13. 《静夜思》是唐代诗人李白的作品。
（）14. 《山行》是唐代诗人杜牧的作品。
（）15. 《江雪》是唐代诗人柳宗元的作品。
（）四、应用题16. 请用下面的词语造句：天空、大地、飞翔、梦想。
17. 请用下面的词语造句：快乐、悲伤、阳光、雨露。
18. 请用下面的词语造句：友谊、亲情、关爱、陪伴。
19. 请用下面的词语造句：学习、进步、成长、努力。
五、简答题20. 请简述《题临安邸》的主题思想。
21. 请简述《登鹳雀楼》的主题思想。
22. 请简述《静夜思》的主题思想。
23. 请简述《山行》的主题思想。
24. 请简述《江雪》的主题思想。
25. 请简述你对这五首诗的喜爱程度，并说明原因。
二年级语文上册试卷含答案全套(共23套)一、选择题1. 下列哪个字是“花”的部首？A. 匕B. 亻C. 艹D. 爪2. 下列哪个字是“鸟”的偏旁部首？A. 鸟B. 隹C. 飞D. 鹿3. 下列哪个字是“树”的偏旁部首？A. 木B. 林C. 果D. 叶4. 下列哪个字是“鱼”的偏旁部首？A. 鱼B. 鲜C. 龙D. 鹿5. 下列哪个字是“马”的偏旁部首？A. 马B. 犬C. 鸟D. 龙二、填空题6. “一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
小学二年级语文试卷题含答案【典型题】
小学二年级语文试卷题含答案【典型题】一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，读音不同的一项是（）A.水波B.水杯C.水滴D.水面答案：B2.下列汉字中，笔画数最少的一项是（）A.禾B.木C.禾木D.禾木林答案：A3.下列词语中，不是反义词的一项是（）A.大小B.上下C.前后D.左右答案：D4.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.我今天去公园玩。
B.我今天去公园完。
C.我今天去公园耍。
D.我今天去公园要。
答案：A5.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.弟弟像个小猴子一样灵活。
B.妈妈的怀抱像大海一样温暖。
C.太阳像个大火球。
D.小猫的眼睛晚上会发光。
二、判断题（每题1分，共5分）1.“天”字的笔顺是：横、横、撇、捺。
（）答案：✓2.“人”字旁的字都与“人”有关。
（）答案：✓3.“大”字和“太”字是同一个字。
（）答案：✕4.“水”字是由四个笔画组成的。
（）答案：✕5.“木”字旁的字都与“木”有关。
（）答案：✓三、填空题（每题1分，共5分）1.“火”字的笔顺是：____、____、____、____。
答案：撇、捺、撇、捺2.“天”字的笔顺是：____、____、____、____。
答案：横、横、撇、捺3.“人”字旁的字都与____有关。
答案：人4.“大”字和“太”字是____个字。
答案：两5.“水”字是由____个笔画组成的。
四、简答题（每题2分，共10分）1.请写出“山”字的笔顺。
答案：竖、竖折、竖2.请写出“水”字的笔顺。
答案：撇、捺、撇、捺3.请写出“人”字旁的字。
答案：他、们、你、我4.请写出“木”字旁的字。
答案：林、森、树、桃5.请写出“火”字旁的字。
答案：炎、炎、烧、烤五、应用题（每题2分，共10分）1.请用“山”字组成一个词语。
答案：山川2.请用“水”字组成一个词语。
答案：水波3.请用“人”字旁的字组成一个词语。
答案：他们4.请用“木”字旁的字组成一个词语。
答案：树林5.请用“火”字旁的字组成一个词语。
人教版二年级语文上册期末试卷(打印版A4)
人教版二年级语文上册期末试卷（打印版A4）（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________分数：__________一、填空题。
（共30分）1. 把下列词语补充完整。
神______广______ ______ ______图强自______自______ 碧______如____________ ______拂面竭______全______2. 比一比,组词语。
贴______ 破______ 艰______ 值______钻______ 波______ 根______ 植______3. 按查字典的要求填空。
“载”字用音序查字法应先查首字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。
“载”（zài）字在字典中的解释有：①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作。
请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。
满载______ 载歌载舞______4. 给加下划线的字选择正确读音。
遮掩______（yān yǎn）咨询______（zī zhī）的确______（de dí）贝类______（lèi nèi）草坪______（pín píng）似的______（sì shì）可怜______（lián liǎn）抹布______（mā mǒ）5. 补充词语，再按照要求写句子。
______ ______如洗______高______烈 ______手______脚五______六______ 恋恋______ ______ ______ ______不乐连______带______ 绚丽______ ______ 视而______ ______请你选择上面词语中的三个词语写一段话：6. 拼一拼，写一写。
zhǎn xiàn shí wùqíng lǎng sàn bù______ ______ ______ ______gǎn kuài zhǐ chuán tián yěchèng gǎn______ ______ ______ ______7. 给加下划线的字选择正确的注音。
【暑假衔接】知识点专题13写话(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题13 习作写话是用书面语言来表达自己的想法。
就是最简单的写作。
写作是学生综合运用文字的能力表现。
提高学生的写作能力，是语文教学的重要目标之一。
在小学二年级，学习的写话是小学阶段经常会遇到的一项考察题目。
在二年级主要学习注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片等为内容的写话，学习一些写话的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。
1.二年级写话需要注意的问题。
在二年级写话的学习中，看图写话是二年级一个重要的题型，也是一个难点。
有很多孩子看到看图写话的图片，会不知道怎么写，没有一点思路。
看图写话有什么诀窍呢？（1）开头要空两格。
这是最基本的，大家一定要掌握。
（2）有几幅画就写几个自然段。
（3）第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
（4）通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须要详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎样做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
（5）能正确使用标点符号，能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没学过的可以拼音代替。
2.二年级主要学习的写话。
上册：有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事、想象、相处。
下册：注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。
三年级的习作，比二年级的写话有所不同，要求进一步提高。
二年级学习写话，知道了写话的格式，能够简单地写出自己想表达的内容。
二年级主要以看图说话为主，要求具备观察事物、分析事物的能力。
能用简单的语句清晰表达出来即可。
三年级，写话课改成了习作课，习作就注重培养学生以记叙文为主，要求学生具备语句连贯、恰当修辞、基本逻辑的写作能力，能把要写的东西合乎逻辑、连贯通顺地表达出来，要求教学培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力。
用叙述的方法，按叙事的六要素去写作。
知识点专题07给句子换说法(讲义试题)二升三年级语文(含答案)
【暑假衔接】专题07 给句子换说法给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式，如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。
在小学二年级，要学习的给句子换个说法是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习的给句子换个说法是“把”字句与“被”字句的互换、“体会句子的不同语气”与“调换语序”、“句子合并”，正确把握给句子换个说法的理解和运用，在说话和写话中避免重复，看上去更富有文采。
1.给句子换个说法原则。
（1）不改变原意。
（2）不能增删改变内容。
（3）可增删个别词语。
（4）注意层次及逻辑关系。
（5）尽量避免重复。
2.二年级主要学习的给句子换个说法的种类。
（1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。
如：王刚安装好了机器。
（陈述句）王刚把机器安装好了。
（“把”字句）机器被王刚安装好了。
（“被”字句）（2）体会句子的不同语气。
①陈述句：就是告诉别人一件事情，陈述一个事实的句子。
陈述句分为肯定、否定和双重否定三种。
如：星期天我们去看排球赛。
（肯定句）星期天我们不去看排球赛。
（否定句）星期天我们不能不去看排球赛。
（双重否定，表示肯定）②疑问句：就是向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子。
如：你今天去书店了吗？③祈使句：就是表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子。
如：请你给我一杯水。
④感叹句：就是抒发强烈感情的句子。
如：太美了！这里简直就是一个世外桃源！（3）调换语序。
语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。
如：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了、从这样看来、语序对我们准确地表达意思具有十分重要的作用。
变换语序的原则：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。
小学二年级语文试卷
苏教版语文第四册第一单元测试卷一、看拼音写词语。
wēn nuǎn bài nián sǎo mù tà qīnɡ shān qīnɡ shuǐ xiù________ _______ _______ ________ ___________________dào yǐng luò tuo huà láng tuán yuán qīnɡ shān lǜ shuǐ________ _______ _______ _________ ___________________bì lǜ yánɡ liǔ yānɡ miáo bō luó tiān hán dì dònɡ____ _________ _________ ________ _________________duān wǔ xiànɡ bí miáo zhǔn dònɡ jié bīnɡ tiān xuě dì________ _______ _________ ________ __________________ 二、加偏旁组字，并组词。
交＿＿＿（）白＿＿＿（）央＿＿＿（）监＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）罗＿＿＿（）苗＿＿＿（）尧＿＿＿（）才＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）三、查字典。
生字部首余几画总的笔画数读音组词饼（）（）廊（）（）旧（）（）拜（）（）四、填上合适的词语。
一（）月饼两（）秧苗三（）筷子四（）茶叶五（）马路六（）椅子七（）竹筏八（）眼睛（）饺子（）龙舟（）衣服（）秧苗（）的春节（）的桂林（）的松柏（）的长江五、想一想，填一填。
1、补充成语：张 ___ ___ ___ ___聚___堂普___ ___ ___ 喜___ ___ ___2、你还知道哪些与庆祝节日有关的成语吗？请写出4个。
【暑假衔接】知识点专题08口语交际(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题08 口语交际口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。
在小学二年级，要学习的口语交际是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主每个单元的《口语交际》都有不同的主题，把心里想的完整、清晰地表达出来，心中所想和口头表述要达到心口统一，这也能锻炼同学们的思维表达能力和语言表达能力，对语文学习非常有好处。
1.口语交际需要注意的问题。
听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它包括交际过程中分析、综合、概括、归纳等能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
(1)创设一定的交际语境给学生所交际的内容创设一定的环境，然后让他们能入情入境，这样，他们才有了一种“交际”的愿望。
语境创设要符合孩子的年龄特点，要活泼、有吸引力，同时尽量避免一节课中更换不同的语境，也要尽量避免创设环境而不用。
(2)“听”与“说”的统一与以往传统的“说话”课不同，新课标下的口语交际不光重视学生的说，同时也注意培养孩子倾听的习惯，做到听说统一，即：在孩子说的同时，也让孩子认真倾听，听懂别人说话的内容，还能对别说所说内容进行进行提问、评价等，真正体现“交流”(3)贴近生活的话题、灵活的组织形式二年级的口语交际，一定要注意选择孩子适合的话题、贴近他们生活实际的话题，这样所有的孩子都能有话可说。
根据学生的年龄特点采取灵活的形式，这样便于学生接受。
2.二年级主要学习的口语交际。
（1）有趣的动物：和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？（2）做手工：把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
（3）商量：生活中，有时候需要跟别人商量，根据具体的情景，学会商量。
（4）会看图讲故事：根据图画，想象画面讲故事。
（5）注意说话的语气：说话的时候，使用恰当的语气。
（6）长大了做什么：你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。
小学二年级语文试卷（3篇）
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。
具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂试卷 ⼀、我会拼，还会写。
（看拼⾳，写词语） huīxīn tiányě qiāoqiāo zhītóu hūhuàn zuótiān shànɡkè cǎoyuán ⼆、我会查字典。
要查的字 结构 部⾸ 共⼏画指定笔画 照第⼗⼀画（） 柳第六画（） 野第七画（） 探第六画（） 三、我会选。
（在正确读⾳下画“”） 弹奏（tándàn） 乐曲（lèyuè） 长短（chánɡzhǎnɡ） 睡觉（jiàojué） 碧⽟妆成⼀（yīyí）树⾼。
⼆⽉春风似（sìshì）剪⼑。
四、我会写。
（辨字组词。
） 棵（）作（）洒（） 课（）昨（）酒（） 深（）借（）惝（） 探（）惜（）淌（） 五、我会填。
（填上搭配适当词语。
） 悄悄地（） （）的世界 （）的（） 轻声地（） （）的桑叶 （）的（） 满意地（） （）的太阳 （）地（） 呜呜地（） （）的野花 （）地（） 六、我会排。
（把词语排成通顺的句⼦。
） 1、轻轻的美丽的扇动⼩蝴蝶翅膀 2、冲出勇敢地地⾯笋芽⼉了 3、多么这是⼀个世界明亮的呀 4、爱护应该同学们花草树⽊ 七、我会选（选出正确的词语，在下⾯画“”）。
1、⽼师（安置布置）了今天的作业。
2、春⾬姑娘在（呼唤叫唤）着笋芽⼉。
3、在学习中遇（yù）到困难不要（伤⼼灰⼼），要有战胜困难的信⼼。
4、肖强写完作业，总会认真（检查视察）。
小学二年级下学期语文试卷
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优师教育二升三年
级语文水平测试题
班级姓名
分数
一、看拼音写词语。
(11分)
dùjuān fènɡhuánɡ zhī
nɡ yādàn
ǎn chá mù bù
zhuǎn jīnɡkè kǔzuān yán
二、选择正确的读音，并画上横线。
（6分）
玫瑰（ɡuīɡuǐ）牺牲（shēnɡ shān）
芬（fēn fēnɡ）芳
糊（hú fú）涂讨厌（yàn yànɡ)
惭（chán cán）愧
三、把下面的字连成词语（10分）
玻价而读雄茂
假泥呼篱
钱书璃伟日且
盛笆泞唤
四、照样子，写词语。
（15分）
（1）四面八方五颜六色三心二意
七嘴八舌
你发现这些词语有什么共同特点吗？
我也会写这样的词语：__________、
__________、____________、__________、
____________
（2）示例：躲藏—躲躲藏藏
高兴—（）认真—（）丁冬
—（）（）—干干净净（）—马马
虎虎
（3）沉甸甸胖乎乎绿油油红彤彤
你发现这些词语有什么共同特点吗？
我也会写这样的词语：__________、
__________、____________、__________、
____________
五、比一比，再组词（8分）
要（）密（）城
（）峰（）
耍（）蜜（）诚
（）蜂（）
六、填空。
（14分）
1.（）（）好问风光（）（）
蒙蒙（）（）泉水（）（）
名胜（）（）山清（）（）瓜
果（）（）牛羊（）（）
2. （）的太阳一（）
邮票雪白的（）
（）的孩子一（）大镜
子嫩绿的（）
七、读古诗，回答问题。
草
离离
原上草，
__________。
野火烧不尽，
__________。
1、把古诗补充完整
2、我会判断，对的打
“√”，错的打“×”
（1）这首诗原来的题目是《赋
得古原草送别》。
（）
八、照例子写句子。
（6分）
1.大象的身子像堵墙。
___________________像
__________________。
2.我一边吃着饼干，一边看报纸。
_______________一边
________________,一边
___________________。
九、给句子加标点。
（3分）
1. 你为什么就不能把这件事情做好
呢（）
2.这样的雨衣，可以叠起来（）
3. 我终于成功了（）
十、阅读。
（8分）
水滴石穿下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。
石阶轻轻的笑道；“哈哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我搔痒？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我搔痒，我嫌你的力气太小。
“水滴说；“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。
我要滴穿你！“
石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。
”
水滴不理他的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。
晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。
下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。
一年一年过去了，。
几年、几十年、几百年过去了。
真的，石阶终于被水滴滴穿了。
（1）、这篇短文共有（）个自然段。
（2）、按课文内容填空。
下雨天，屋檐上的__________一点一点往下落，落在地面上的__________上。
水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被__________滴穿了。
(3)、从这个故事中你明白了什么？
十一、看图写话。
（10分）
请仔细观察图画。
图上画的是什么季节，在什么地方？什么人在干什么？他们
会说些
什么？想些什么？请发挥想象，写一段话。
注意书写要端正，如果遇到不会写的字
可以
用拼音代替。