小学生讲故事比赛总结
小学生读书故事会活动总结
小学生读书故事会活动总结活动总结：小学生读书故事会近年来，随着社会的进步和人们思想的开放，越来越多的人开始重视儿童读书的重要性。
为了培养孩子们的阅读习惯和提高他们的阅读能力，我校开展了一次小学生读书故事会活动。
本次活动于xx年xx月xx日在我校图书馆举行，吸引了大量小学生和家长的积极参与。
首先，我们有幸邀请到了一位来自当地图书馆的工作人员作为本次读书故事会的讲解员。
她有丰富的经验和深厚的文化素养，能够用生动活泼的方式讲授故事，深受小学生们的喜爱。
她以《小红帽》和《睡美人》为例，通过讲述故事情节、分析人物性格和引导讨论等方式，激发了孩子们的阅读兴趣，并在讲故事过程中注重表情和声音的把握，使得故事更加生动有趣。
其次，为了丰富活动的内容，我们还设置了一些互动环节。
例如，我们设立了一个“书评推荐”板块，让孩子们在活动前准备好自己最喜欢的故事书并在上面写下自己的书评和推荐理由。
这不仅提高了孩子们的写作能力，还为其他小朋友提供了更多的阅读选择。
此外，我们还准备了一些趣味小游戏，如“猜谜语”和“连连看”，让孩子们在游戏中学习到更多的知识。
活动期间，我们还开展了一次“爸爸妈妈一起读书”活动。
通过邀请家长参与，我们旨在让他们更加重视孩子的阅读习惯，并在活动中教给他们一些专业的阅读指导方法。
在这个环节中，讲解员向家长们介绍了一些适合小学生阅读的书籍，并分享了一些家庭共读的体验和技巧。
家长们积极参与，踊跃交流，并表示以后会更多地和孩子一起读书。
此外，我们还组织了一次“读书分享会”，让孩子们有机会展示自己的阅读成果和理解能力。
在这个环节中，小朋友们可以带着自己最喜欢的书，向大家介绍故事情节、主要人物和个人感悟。
通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼自己的表达能力，还能够从其他小朋友身上学到更多的阅读技巧和观点。
总结来说，小学生读书故事会是一次非常成功的活动。
通过这次活动，我们不仅提高了孩子们的阅读兴趣和阅读能力，还促进了家长和孩子们之间的相互理解和沟通。
少年宫讲故事小组工作总结
少年宫讲故事小组工作总结
在少年宫讲故事小组的工作中，我们经历了许多挑战和收获了许多成果。
在过
去的一年里，我们小组共举办了十场讲故事活动，吸引了许多孩子和家长的参与。
在这篇文章中，我将总结我们小组的工作，并分享我们的心得体会。
首先，我们小组在活动策划和组织方面取得了很大的进步。
我们学会了如何选
择适合不同年龄段孩子的故事，并且通过精心的策划，让活动更加生动有趣。
我们还学会了如何与家长和学校合作，共同推动讲故事活动的开展。
这些经验对我们今后的工作将会非常有帮助。
其次，我们小组在讲故事技巧方面也有所提高。
在过去的一年里，我们参加了
许多培训和学习，学习了如何通过声音、表情和肢体语言来更好地讲故事。
我们还学会了如何引导孩子们参与到故事中来，让他们更加专注和投入。
这些技巧的提升让我们的讲故事活动更加生动和有趣。
最后，我们小组在团队合作和沟通方面也取得了很大的进步。
在过去的一年里，我们学会了如何相互配合，如何共同解决问题，如何在分工合作中发挥各自的优势。
我们还学会了如何与其他小组和机构进行合作，共同推动讲故事活动的开展。
这些经验让我们的小组更加团结和有活力。
总的来说，少年宫讲故事小组在过去的一年里取得了很大的成绩。
我们在活动
策划和组织、讲故事技巧、团队合作和沟通方面都有所提高。
我们相信，在未来的工作中，我们会继续努力，为更多的孩子带去快乐和启发。
感谢大家的支持和鼓励，让我们一起为讲故事小组的发展努力奋斗吧！。
少年宫讲故事小组工作总结
少年宫讲故事小组工作总结
在这个春暖花开的季节，少年宫的讲故事小组迎来了一次工作总结会。
小组成员们齐聚一堂，共同回顾了过去一段时间的工作成果和经验教训。
首先，小组成员们纷纷分享了自己在讲故事活动中的收获和成长。
有的同学表示通过参与讲故事小组，不仅提高了自己的口才表达能力，还培养了对文学作品的欣赏和理解能力。
有的同学则感慨道，通过讲故事小组的活动，自己学会了如何用声音和表情来吸引观众，让故事更加生动有趣。
接着，小组成员们也纷纷提出了对讲故事小组未来发展的建议和期望。
有的同学建议增加一些富有教育意义的故事，让听众在享受故事乐趣的同时，也能够得到一些启发和教益。
还有的同学建议增加一些互动环节，让观众参与其中，增加活动的趣味性和参与感。
最后，小组成员们一致表示，要继续努力，把讲故事小组办得更好。
他们决定将在未来的活动中，不断丰富故事内容，提高讲故事的水平，同时也将加强小组成员之间的合作和交流，共同努力，为少年宫的讲故事活动注入更多的活力和魅力。
少年宫讲故事小组的工作总结会在欢声笑语中圆满结束，每个小组成员都满怀信心和期待，期待着在未来的日子里，能够为更多的观众带来更多精彩的故事，让讲故事小组的活动越办越好。
关于小学生讲故事比赛的演讲稿(精选17篇)
关于小学生讲故事比赛的演讲稿（精选17篇）关于小学生讲故事比赛的演讲稿篇1兰兰是宁夏固原市原州区西郊小学的一名学生。
开学的第一天，天刚蒙蒙亮，她就告别了奶奶，顶着冬季的寒风走了两个小时的山路。
终于到学校了，这时，她的肚子早已咕咕直叫了。
早读课后，她惊讶地发现支教的小王老师端着一个大盆子走来。
小王老师来自遥远的哈尔滨，她笑起来有一双弯弯的眼睛，同学们可喜欢她了。
她常常会从遥远的家乡给他们带来惊喜：有可口的糖果，漂亮的橡皮，还有美妙的故事书……今天，小王老师的葫芦里卖的是什么药？同学们个个都睁大了好奇的眼睛。
几个馋嘴的同学紧盯着大盆子，不住地咽口水。
看样子，那东西圆圆的，是馒头？小王老师慢慢地掀开了盖在大盆子上的纱布。
哇！孩子们都惊叫起来，老师简直是在变魔术嘛！盆子里放满了热腾腾的水煮鸡蛋！兰兰的眼睛更是亮得像天上的星星。
由于贫困，她从来不吃零食。
鸡蛋，简直是她梦想中的美味。
只有等到村里有钱的人家办喜事时，才有机会吃上。
她揉了揉眼睛，发现同学们的嘴巴个个张得比鸡蛋还大。
这么多的鸡蛋，该不会是一人分一个吧？大家都不约而同地咽了咽口水。
看着眼前这一群静悄悄的孩子，老师的眼睛湿润了。
她清了清嗓子，说：“孩子们，党和政府知道我们许多孩子都饿着肚子上学，从今天开始，送给我们每人一个鸡蛋！”这不是做梦吧？孩子们难以置信地看着老师。
亲爱的小王老师总是像美丽的仙女一样，不断地带给他们惊喜。
小王老师一个一个地将鸡蛋送到孩子们手里，每送一个就嘱咐一句：“趁热吃呀！”孩子们用双手捧着鸡蛋，慢慢地剥开，一小口一小口地细心咀嚼，小心翼翼地不让一点蛋屑掉落，每一口都那么珍惜，好象这是一个无价之宝一样。
淘气的杨志强边吃边啧啧称赞：“香！真香！”马军则不住地用舌头舔着残留在嘴边的蛋黄，他称赞道：“啊！真是天堂的味道！”咦？兰兰怎么不吃鸡蛋？兰兰低着头，捂着口袋，她把鸡蛋藏在口袋里了。
她羞涩地说：“老师，我想把鸡蛋留给奶奶吃。
”小王老师掏出她的鸡蛋，说：“好孩子，把鸡蛋吃了，学习好了，长大了才能孝敬奶奶。
讲故事比赛活动总结工作报告
讲故事比赛活动总结工作报告故事比赛活动总结报告一、活动概述为了丰富员工的文化生活，增强员工之间的交流与互动，公司在xx年xx月举办了一场精彩纷呈的故事比赛活动。
此次活动得到了员工们的积极响应，并取得了良好的效果。
二、活动组织为了保证活动的顺利开展，我们成立了一个活动组委会负责活动的策划与组织工作。
组委会成员包括人力资源部、宣传部和文化部的工作人员。
我们制定了详细的活动方案，并邀请了专业的评委团队来评选参赛作品。
三、活动宣传四、活动准备五、活动过程活动当天，大家准时到达了活动现场，在工作人员的引导下完成了签到程序。
随后，我们进行了简短而庄重的开幕仪式，宣布正式进入比赛阶段。
随后，参赛选手们依次上台进行讲故事比赛。
他们的表现不仅展现了自己的表达能力和创意能力，也给我们带来了许多思考和启示。
比赛中，同事们纷纷为选手们加油鼓劲，现场气氛热烈而欢乐。
在比赛结束后，我们进行了简短的颁奖仪式，对获奖者进行了表彰，并为他们颁发了奖品。
六、活动效果此次故事比赛活动取得了很好的效果。
首先，活动增强了企业文化建设的力度，提高了员工之间的交流与互动，加强了团队凝聚力。
其次，活动促进了员工的个人成长与发展，提高了员工的表达能力和创造力。
最后，活动进一步提升了公司的品牌形象，增强了外界对公司的认可度。
七、活动总结虽然本次故事比赛活动已圆满结束，但我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，活动的策划时间较短，影响了活动的准备工作。
其次，活动的宣传力度不够，导致参与人数没有达到预期的目标。
最后，活动的评选标准和流程还需要进一步完善，以确保评选结果的公正与客观。
为了改进这些问题，我们将在今后的活动策划中提前规划，并加强宣传工作。
同时，我们将邀请更多的专业评委来参与活动，以确保评选的公正性。
我们还将加大对优秀作品的宣传推广力度，以分享更多优秀故事作品。
感谢所有参与本次活动的员工和工作人员，你们的辛勤付出使得本次活动取得了圆满成功。
我们相信，在大家的共同努力下，未来的活动将会越来越好。
听“讲故事比赛”有感小学生作文400字
听“讲故事比赛”有感小学生作文400字四月十五日，河西小学五年级级部举办了一次“讲故事演讲比赛”。
下了第一节课，我们这些参赛小选手就匆匆忙忙来到了五楼会议室，不到一会儿，其它“小观众”和评委老师也陆续来到了。
等大家都坐好后，一场激烈的“讲故事演讲比赛”就正式开始了。
一个，两个，终于到我了，我怀着激动与紧张的心情走上了讲台。
可能是因为我太紧张了，嘴里好像堵了个东西，总说不出话来。
慢慢的，我学会了安慰自己，终于说出了口，我努力发挥出自己的潜能，大约五分钟后，我演讲完了，心里的这块大石头终于落地了。
这次演讲比赛，我不光认识到了许多，也学到了许多。
一开始，我以为自己是最棒的，这回准能拿第一，不过，很出乎我的意料，大多数同学的动作、神态都比我出神。
就像古人说的那句话，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
只有不断学习别人的长处，才会让自己越来越进步。
但是，不管我会不会得到奖品、奖状，我都不在乎，因为这只是让我们发挥潜能的一次好机会。
即使没有奖品，我们也应该高兴，因为我们已经成功了，只要有勇气参加，就是胜利。
这次比赛，我领悟了许多，以后我一定会继续努力。
四月十五日，河西小学五年级级部举办了一次“讲故事演讲比赛”。
下了第一节课，我们这些参赛小选手就匆匆忙忙来到了五楼会议室，不到一会儿，其它“小观众”和评委老师也陆续来到了。
等大家都坐好后，一场激烈的“讲故事演讲比赛”就正式开始了。
一个，两个，终于到我了，我怀着激动与紧张的心情走上了讲台。
可能是因为我太紧张了，嘴里好像堵了个东西，总说不出话来。
慢慢的，我学会了安慰自己，终于说出了口，我努力发挥出自己的潜能，大约五分钟后，我演讲完了，心里的这块大石头终于落地了。
这次演讲比赛，我不光认识到了许多，也学到了许多。
一开始，我以为自己是最棒的，这回准能拿第一，不过，很出乎我的意料，大多数同学的动作、神态都比我出神。
就像古人说的那句话，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
只有不断学习别人的长处，才会让自己越来越进步。
2024小学生讲故事比赛稿(16篇)
2024小学生讲故事比赛稿（16篇）2024小学生讲故事比赛稿（精选16篇）2024小学生讲故事比赛稿篇1礼貌礼让的小绵羊一天，天气晴朗，阳光灿烂，蔚蓝的天空上，飘着一朵朵洁白瑕的白云，有的像一只活泼可爱的小兔子，有的像雪白的小绵羊，有的像雄伟的狮子羊有的像生动的小熊，还有的像强壮的牛……在这个风和日丽的早晨，小绵羊准备去公园玩，它穿上衣服、裤子和鞋子就出门了。
在路上，它看见了它的朋友小熊，就说“您好”。
小熊说：“您好，小绵羊你去哪里啊”小绵羊说：“我去公园玩，你去公园吗”小熊说：“去公园要不我们一齐去吧!”小绵羊说：“好啊!”于是它们俩僦座285号车去公园玩了。
“上车的乘客请往车厢中部走，多谢合作”车厢里，人山人海，有的被挤到墙角去了，还有的连坐都坐不稳。
;车靠站了，门打开了，乘客蜂拥而来地冲上了车。
这时上来了一位的白花苍苍的牛爷爷，只见它关发和胡子全白了，穿着一件红彤彤的衣服。
小绵羊亲切地对牛爷爷说：“牛爷爷您座这儿吧”!牛爷爷高兴地说：“谢谢”!说完就座了下去。
小绵羊笑咪咪地说：“不用谢”!牛爷爷说：“你真是个懂得尊老爱幼的好孩子啊”!乘客们听了也连连称赞这个尊老爱幼的小绵羊。
小朋友们，我们也要学习一下小绵羊这种尊老爱幼的精神哟!2024小学生讲故事比赛稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我叫申，这天我演讲的题目是《放飞梦想》。
每个人都有梦想，它是我们心中最完美的愿望，是我们为之奋斗的目标;梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却能够生根开花。
假如没有梦想，就像生活在荒凉的沙漠，冷冷清清，没有活力。
我相信同学们都有自己完美的梦想。
小时候，因为妈妈工作忙，我两岁多就上了幼儿园，记得在幼儿园时，老师总是亲切的喊我“小不点”，总是用她那迷人的大眼睛看着我。
虽然换了几个老师，但我印象中，老师们都有甜美的酒窝，都爱在春天带我们去游玩。
记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是暖暖的，我们总是高兴的。
小学生红色故事演讲稿的语言技巧总结
小学生红色故事演讲稿的语言技巧总结红色故事对于小学生来说具有很大的教育意义和感染力。
在演讲比赛中，如何运用恰当的语言技巧能更好地展示红色故事的魅力，提高演讲的效果。
本文将总结一些小学生在演讲中可以运用的语言技巧，帮助他们在红色故事演讲中取得更好的成绩。
一、生动形象的表达为了使听众更好地理解故事，小学生可以运用形象生动的语言描绘，让人们仿佛置身于故事的场景之中。
例如，可以使用形容词和比喻来描绘人物的特点，使用场景描写来表达情景，引起听众的共鸣。
同时，还可以通过声音和肢体语言来丰富演讲的表现力，例如使用不同的音量、语调和手势来强调重要的部分，增加听众的注意力和兴趣。
二、恰当运用修辞手法在演讲中，小学生可以适当地运用一些修辞手法，增加语言的美感和表现力。
比如，可以使用排比句、反问句、感叹句等手法来吸引听众的注意力，让演讲更加生动有趣。
此外，使用揭示句和悬念句可以引发听众的好奇心，让演讲更具吸引力。
三、恰当运用故事情节的安排在演讲中，小学生可以根据故事的情节和结构来安排自己的演讲内容。
首先，要明确故事的开头、主干和结尾，确保故事的脉络清晰可辨。
其次，要注意在演讲中适时地设置悬念和高潮，以引起听众的兴趣和好奇心。
最后，要注意故事的结尾，合理安排言辞，留下深深的思考与感悟。
四、运用简练明了的语言小学生在演讲中应尽量使用简练明了的语言，避免使用复杂难懂的表达方式。
例如，可以使用简单的词汇和句式，避免过多的修饰词和长句子的使用。
此外，还可以通过多读书、多背诵，积累丰富的词汇和句型，以提升自己的语言表达能力。
五、合理运用声音语调在演讲中，小学生应该注重声音语调的运用，通过调整语音的高低、轻重、速度等变化，让自己的演讲更加生动有力。
同时，还要注意声音的清晰度和语音的准确性，使听众能够听得清楚、听得懂。
六、注意表达的连贯性在演讲中，小学生应注重表达的连贯性，避免出现思维跳跃和语句不通顺的情况。
要合理运用过渡词和连接词，使表达更加连贯流畅。
小学开展儿童讲故事比赛活动总结
小学开展儿童讲故事比赛活动总结
为提高学生综合素质和语言表达能力，我校在近期举办了儿童
讲故事比赛活动。
通过认真准备和精心组织，本次活动圆满成功。
一、活动准备
为了使比赛更加顺利，我校提前准备，并在以下方面做出努力：
1.活动主题确认：考虑到学生们的阅读水平，我校确定了讲故
事比赛的主题为《我最喜爱的童话故事》。
2.报名宣传：学校广播、家长微信群等多种媒介进行，以便于
家长及时知晓。
3.比赛评委邀请：邀请了在语文教育领域有丰富经验的老师四位，以确保公正、公正评选。
二、活动过程
1.比赛形式
本次活动共设置三轮比赛，依次是班内初选，年级复选和全校决赛。
2.比赛内容
学生自选一篇童话，讲述一遍，并回答评委问题。
三、活动收获
通过本次比赛，学生们的口才和表达能力得到了提高，这一点在比赛中表现很明显，同时有效地激发了学生们的研究兴趣，增强了她们的成就感和自信心。
总之，这次讲故事比赛活动圆满结束，取得了显著的成功，更为学生们的成长开阔了一扇新的门，为学校教育教学活动注入了新的活力和动力。
一年级下讲故事课工作总结
一年级下讲故事课工作总结
在一年级下讲故事课的工作总结中，我要说的是这个学期的故事课程给我留下
了深刻的印象。
在这个学期里，我不仅学到了很多教学经验，还收获了很多喜悦和成就感。
首先，我要感谢我的学生们。
他们是我工作的动力和灵感来源。
每次上课，看
到他们专注地听故事、积极参与讨论，我都感到非常开心和满足。
他们的好奇心和求知欲让我对教育充满了信心和希望。
其次，我要感谢我的同事们。
他们在教学上给了我很多建议和帮助，让我不断
进步。
在课堂上，我们互相学习，互相鼓励，共同成长。
感谢他们的支持和理解，让我在教学中感到更加自信和有力量。
在这个学期里，我也遇到了一些挑战。
比如，有些学生对故事课不感兴趣，或
者注意力不集中。
但是通过和他们的沟通和互动，我发现了一些新的教学方法，让他们逐渐对故事产生了兴趣，也提高了他们的阅读能力和语言表达能力。
这也让我更加坚定了自己在教育事业上的信念。
总的来说，这个学期的故事课工作让我受益匪浅。
我学到了很多教学技巧和方法，也提高了自己的教学水平和能力。
同时，我也更加热爱我的工作，因为我知道，每一次教学都是在影响和塑造着学生的未来。
我会继续努力，不断学习和进步，为学生们带来更好的教育体验。
2024年小学生讲故事比赛演讲稿(2篇)
2024年小学生讲故事比赛演讲稿大家好，我是XXX小学的小XX，今天我要给大家讲一个有趣的故事。
从前有一只小猪，它叫小胖。
小胖是一个非常调皮的小猪，经常捣蛋闹事，把农场的其他动物都惹得不开心。
有一天，小胖发现了一个漂亮的红苹果树。
他看着树上的红苹果垂涎欲滴，心想：“这么多苹果，我一定可以吃个够。
”于是，小胖爬上树，开始大吃特吃。
农场里的其他动物看到了小胖的行为，都很生气。
牛牛说：“小胖太贪心了，这么多苹果怎么能够吃完？”绵羊羊说：“他还浪费了那么多苹果，真是太可恶了！”鸡鸡说：“我们一起去制止他吧，不然红苹果树上的苹果都会被他吃光的！”于是，牛牛、绵羊羊和鸡鸡一起走向红苹果树。
他们走到距离树下不远的地方，看到的一幕让他们惊讶不已。
原来，小胖正在洒水浇灌红苹果树。
牛牛问小胖：“小胖，你为什么不吃苹果，反而帮忙浇水呢？”小胖解释道：“我一开始是想独自享受这些苹果的，但后来想到了，如果只为了自己的享受而不顾及其他动物，那么大家都不会开心。
所以，我决定帮忙浇水，让红苹果树长得更好，大家一起分享这些苹果。
”牛牛、绵羊羊和鸡鸡被小胖的话打动了，他们也决定帮忙。
于是，大家一起用自己的力量，浇灌红苹果树。
经过大家的共同努力，红苹果树茁壮成长，结出了更多的苹果。
这里的动物们每天都感到快乐和满足，因为他们一起分享了劳动的成果。
通过这个故事，我想告诉大家：我们应该团结合作，互相帮助，而不是为了自己的私利而伤害他人。
只有当大家团结一致，共同努力，才能取得更好的成果。
谢谢大家！2024年小学生讲故事比赛演讲稿（2）尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天要给大家讲一个有关勇气和友谊的故事。
很久很久以前的一个小村庄中，住着两只最好的朋友，一只叫小兔，一只叫小熊。
他们是那么的亲密，每天都在一起玩耍。
他们一起捉迷藏，一起钓鱼，一起探险，互相分享彼此的快乐和烦恼。
一天，小兔突然生病了。
小熊非常担心，他立刻跑去找村庄里最聪明的大夫 Uncle AI，请他来看看小兔。
小学讲廉政故事活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实党风廉政建设和反腐败斗争的决策部署，加强未成年人思想道德建设，提高小学生廉洁自律意识，我校开展了“讲廉政故事，树廉洁新风”活动。
本次活动旨在通过讲述廉政故事，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，营造风清气正的校园环境。
二、活动目标1. 增强小学生对廉政文化的认识，提高廉洁自律意识；2. 培养小学生诚实守信、勤奋好学的品质；3. 营造风清气正的校园氛围，促进学校和谐发展。
三、活动内容1. 举办廉政故事演讲比赛2. 开展廉政故事征文活动3. 举办廉政故事主题班会4. 组织观看廉政教育影片5. 创办廉政文化宣传栏四、活动实施1. 举办廉政故事演讲比赛（1）活动前期：学校成立了活动筹备小组，制定了详细的比赛方案，明确了比赛时间、地点、评委和参赛对象等。
（2）活动过程：各年级学生在班主任的指导下，积极准备演讲稿，通过层层选拔，最终确定了参赛选手。
比赛现场，选手们精神饱满，慷慨激昂地讲述了廉政故事，赢得了在场师生的热烈掌声。
（3）活动总结：比赛结束后，学校对获奖选手进行了表彰，并要求各年级班主任在班级内进行宣传，扩大活动影响力。
2. 开展廉政故事征文活动（1）活动前期：学校通过班会、家长会等形式，向学生宣传廉政文化，激发学生参与征文活动的热情。
（2）活动过程：学生根据自己的兴趣爱好，撰写廉政故事征文，内容丰富，形式多样。
各年级班主任认真组织评选，最终确定了优秀征文作品。
（3）活动总结：学校对优秀征文作品进行了展示，并组织开展了优秀征文颁奖典礼，激励学生积极参与廉政文化活动。
3. 举办廉政故事主题班会（1）活动前期：学校为各年级班主任提供了廉政故事主题班会教案，要求各班开展主题班会活动。
（2）活动过程：各班班主任根据教案内容，组织学生开展主题班会，通过讲述廉政故事、观看廉政教育影片、开展讨论等形式，引导学生树立廉洁自律意识。
（3）活动总结：各班班主任对主题班会活动进行了总结，并分享了活动中的优秀案例。
二年级下册讲故事工作总结
二年级下册讲故事工作总结
在二年级下册的讲故事工作中，我收获颇丰。
通过这段时间的教学实践，我深
刻体会到了讲故事对于学生的重要性，也学到了许多教学经验和方法。
在此，我将对这段时间的工作进行总结。
首先，在讲故事的过程中，我发现学生们对于故事的理解能力和想象力得到了
很大的提升。
他们能够跟随故事的情节，理解故事中的人物和事件，并且能够进行自由的想象和联想，这对于他们的语言表达能力和思维能力都是很大的提高。
其次，通过讲故事，我也培养了学生们的阅读兴趣和习惯。
在每次讲故事之后，我都会引导学生们去阅读相关的故事书籍，让他们能够在阅读中进一步理解故事的内涵，培养对于阅读的兴趣和爱好。
最后，我也发现了讲故事对于学生们的情感和品德培养的重要性。
通过讲述一
些感人的故事，我能够引导学生们去思考人生的意义和价值观，培养他们的爱心和同情心，让他们懂得如何去关爱他人。
总的来说，二年级下册的讲故事工作让我受益匪浅。
通过这段时间的教学实践，我不仅提高了自己的教学水平，也培养了学生们的综合素质。
我相信，在未来的教学工作中，我会继续努力，让讲故事成为学生们成长道路上的一道美丽风景线。
小学“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛活动总结
小学“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛活动
总结
小学“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛活动于XX年XX月XX日圆满结束。
此次比赛旨在通过讲故事的形式，传承中华文化，培养学生的审美情趣和良好的道德品质，激发学生的创造力和表达能力。
活动共吸引了全校XX名学生参与。
参赛选手们通过精彩的讲故事表演，展示了他们对中华文化的理解和情感的表达。
各个讲故事表演内容丰富多样，既有中国传统的神话故事，如《牛郎织女》、《白蛇传》等，也有现代故事，如《小兔子藏东西》、《追风的竹鲨》等。
他们不仅展示了中华文化的博大精深，也展现了自己的想象力和创造力。
评委老师在比赛中认真聆听每位选手的讲故事表演，并根据选手的内容、表达和才艺评选出一、二、三等奖。
通过比赛，我们发现了许多优秀的讲故事人才，他们的表现让人深深感受到了中华文化的魅力。
此次比赛不仅仅是一场竞赛，更是一次传承和弘扬中华文化的机会。
通过讲故事传承中华文化，我们让学生们更好地了解和感受到中华文化的美丽和深沉。
同时，学生们也通过讲故事的方式培养了自己的表达能力和创造力，提高了他们的综合素质和认知能力。
本次比赛得以成功举办，离不开学校领导的大力支持和老师们的辛勤付出。
他们不仅为比赛提供了优秀的组织和协调，还积极指导了学生的讲故事表演，确保了比赛的顺利进行。
通过此次比赛，我们不仅让学生们更加了解和热爱中华文化，也激发了他们对中华文化的深入探索和传承的热情。
希望以后能继续开展类似的活动，为学生提供更多展示自我的机会，共同传承和守护中华文化。
谢谢大家的支持与参与！。
一年级下讲故事课工作总结
一年级下讲故事课工作总结
在一年级下讲故事课的一年里，我收获了很多。
每周一次的故事课成为了我最
期待的时刻，因为我可以和孩子们一起度过快乐的时光，同时也能看到他们在故事中的成长和进步。
在这一年里，我发现孩子们对故事的喜爱是无穷无尽的。
他们总是聚精会神地
听我讲故事，有时候还会主动分享自己的故事。
这让我深刻地感受到了故事的魅力，它不仅可以丰富孩子们的想象力，还可以激发他们对知识的渴望。
通过讲故事，我也更好地了解了每个孩子的兴趣爱好和性格特点，这对我后续的教学工作有很大的帮助。
除了让孩子们享受故事的乐趣，我还注重培养他们的阅读能力和表达能力。
在
故事课上，我会引导孩子们一起朗读故事，用自己的语言复述故事情节，或者进行角色扮演。
通过这些活动，孩子们的阅读和表达能力得到了有效的提升，他们也更加自信地表达自己的想法和感受。
在这一年的故事课中，我也遇到了一些困难和挑战。
有些孩子对故事不感兴趣，有些孩子在表达自己的想法时会有些羞涩。
但是通过不断地努力和耐心的引导，我发现他们慢慢地开始对故事产生了兴趣，也变得更加开朗和自信。
这让我感到非常欣慰，也更加坚定了我继续从事教育工作的决心。
总的来说，一年级下讲故事课的工作让我收获了很多，也让我更加热爱我的教
育工作。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为每个孩子带来更多的快乐和成长。
讲故事兴趣小组活动总结
讲故事兴趣小组活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。
你想知道总结怎么写吗？下面是作者为大家整理的讲故事兴趣小组活动总结，希望能够帮助到大家。
讲故事兴趣小组活动总结1为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，丰富学生的校园文化生活，提升学生的综合素养，我校于20xx年xx月xx日下午举行了讲故事比赛。
总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手们在比赛中表现出色，仪态端庄大方，语言表达清晰流利。
2、一部分选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，讲得是声情并茂，但有些孩子在讲故事的过程中，语言较生硬，表情较呆滞，动作较拘谨。
比赛表现最为突出的是一年级学生，二年级学生相比较一年级而言，显现出平时的教学与训练有很大的'欠缺。
三年级学生的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。
讲故事兴趣小组活动总结2教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以讲故事审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对讲故事的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱讲故事、学习讲故事、享受讲故事奠定良好的基础。
一、注重讲故事审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以讲故事审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于讲故事教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把讲故事基础知识有机地渗透到讲故事艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥讲故事艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对讲故事的感受和对讲故事律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意语言美、教态美、动作美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上讲故事课。
学生故事大王比赛总结
学生故事大王比赛总结学生故事大王比赛总结学生故事大王比赛总结【1】一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷。
听一个好的故事，就像做一个美美的梦，总是让我们久久难忘。
从故事大王比赛前期的个人准备，再到班级观看和听取别人讲故事，每个孩子都在认真准备故事，踊跃参与。
虽然只有一个名额，但是在这个参与的过程中，每个孩子都学到了不少东西，汲取了很多别人的长处，还积累了知识，增长了胆识。
经过激烈的初赛，最终我们选出了这次班级的故事大王――崔永泽。
虽说是一年的孩子，但是他们也有一定的语言表达能力，能够有意识的表达自己的感情。
不过，也存在着很多不足之处，首先是孩子胆量不够，缺乏舞台经验，平时台下讲的很精彩的故事，上台由于紧张，就导致语言的生硬，表情的呆滞。
其次，不能将自己融入到故事的角色中去，绘声绘色，抓不住听众的心。
但是，孩子最宝贵的'是参与的经验，结果并不重要，重要的是孩子比赛前准备的过程和比赛时参与的收获。
同时，孩子还需要老师、家长的鼓励，这样孩子才会成长，才会进步，才会提高。
故事大王比赛结束了，但在今后的时间，我会把讲故事活动的形式多样化，争取长久地把这项活动坚持下去，让班级中人人会讲故事，为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高孩子们的口语表达能力和综合素质。
学生故事大王比赛总结【2】1.提高了教师的组织与指导能力从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。
同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。
2.提升了教师的反思能力故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。
老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。
二年级下册讲故事工作总结
二年级下册讲故事工作总结
在二年级下册的讲故事工作中，我收获了很多快乐和成长。
在这段时间里，我
学会了如何用生动有趣的语言讲故事，如何吸引学生的注意力，如何让他们更好地理解故事的内涵。
在这个学期里，我和学生一起读了很多经典的童话故事，比如《小红帽》、
《灰姑娘》等等。
每当我开始讲故事的时候，学生们总是聚精会神地听着，他们眼睛里闪烁着好奇和期待的光芒。
我喜欢看到他们在故事中跟随着主人公一起经历冒险，感受成长的喜悦。
讲故事不仅仅是为了娱乐，更重要的是要让学生在故事中学到一些道理。
比如
在《小红帽》这个故事中，我告诉学生们要警惕陌生人，不要随便相信别人。
在《灰姑娘》这个故事中，我告诉他们要有勇气和坚持不懈的精神。
通过这些故事，我希望能够让学生们在成长的道路上更加坚定和勇敢。
在讲故事的过程中，我也不断地提高自己的讲故事能力。
我学会了如何调整语
速和语调，如何利用肢体语言和面部表情来增加故事的趣味性。
我也学会了如何引导学生思考，如何让他们在故事中找到自己的感悟。
总的来说，这个学期的讲故事工作让我收获了很多。
我不仅看到了学生们对故
事的喜爱，也提高了自己的讲故事能力。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，让更多的学生在我的讲故事中感受快乐和成长。
小学讲故事活动总结范文三篇
小学讲故事活动总结范文三篇【 - 三讲三比工作总结】篇一：讲故事比赛为了营造“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化，我们于20xx年10月8日下午在三年级教室开展了讲故事比赛。
旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。
各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。
在老师的教导下和选手们的努力下，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。
突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。
2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。
比赛表现最为突出的是六（1）班的张龙喜同学，她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。
五（1）班的韩佳音同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。
在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛。
我们要不断总结成绩，吸取经验，在今后的各项活动中都能取得满意的成绩。
活动成绩：一等奖张龙喜韩佳音二等奖宋庄中心小学20XX年10月8日篇二：小学生讲故事比赛总结1为了响应 ___ ___向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召；为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，特在五年级举行“讲精彩故事，展自我风采”的比赛。
此次比赛活动经过了两个星期的积极准备。
各位指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。
在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在此次比赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得各位评委老师及同学们阵阵热烈的掌声。
感谢小学生讲故事比赛演讲稿3篇,分享故事演讲经验
感谢小学生讲故事比赛演讲稿3篇，分享故事演讲经验：
大家好！我今天来到这里，是想向小学生们表达我的谢意。
感谢你们举办了这次讲故事比赛，让我有机会来分我自己的故事演讲经验。
故事演讲，是一个很有意义的活动。
通过讲述故事，我们可以传递知识、启发智慧、促进成长。
但是，要想成功地讲好一篇故事，可不是一件容易的事情。
经过多年的总结和实践，我认为有以下几点注意事项：
力求情感共鸣。
一篇好的故事，必须能够让听众产生情感共鸣。
要做到这一点，需要我们从听众的角度出发，深入挖掘故事中的情感因素，同时注意情节设置的真实性和可信度。
注重讲故事的技巧。
讲故事有很多技巧，比如说语言的生动形象、节奏的把控、声音的变化等等。
讲故事的技巧越好，就越容易引起听众的兴趣。
保持对听众的互动。
在讲故事的过程中，我们需要保持对听众的互动。
可以采用一些问答、互动环节，或者设定一个小小的智力游戏，来吸引听众的注意力和参与感。
在短短的时间里，我无法将讲故事的所有要点都讲出来。
但是，我相信，只要大家用心去理解和实践这些要点，一定会成为一个优秀的故事演讲者。
再次感谢小学生们举办这次讲故事比赛，并让我有机会分享我的演讲经验。
我相信，你们一定会有一个精彩的比赛！谢谢大家！
谢谢大家！。
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讲故事比赛活动总结
连庄小学
2013年3月
讲故事比赛活动总结
为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，根据学校“校园艺术节”计划安排，我们学校开展了以“想读书、爱读书、会读书”为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
此次活动在学校主管教学的校长及少先队大队部郭辅导员等行政领导的关怀指导下，在各位语文教师的安排组织下，活动举办得严密、充分有序，直播现场气氛活跃。
活动吸引来了很多参赛选手的家长，连百忙中的中心校领导也亲临现场观看比赛与参赛选手合影留念，并发表重要讲话。
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。
各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。
在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。
突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手大方登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛
的学生即紧张又兴奋。
2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。
体现出了学生的多才多艺。
在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。