九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 PPT课件

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2.1 推动和平与发展 课件-(18张PPT)2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

2.1 推动和平与发展 课件-(18张PPT)2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

从2014年开始,中国将每年的10月17日设立为 “扶贫日”。减贫,是世界最重要的人权事业之一。 中国消除绝对贫困对世界具有巨大影响。这反映在中 国的绝对贫困人口(国际贫困线以下的贫困人口)数 量和占世界总量比重大幅度“双下降”。1981年中国 绝对贫困人口数量为8.35亿人,到2013年降至6800万 人。1981年中国绝对贫困人口占世界总量的比重为 43.1%,到2010年,下降至13%。2002年,中国贫困人 口发生率下降至28.4%,首次低于30.7%的世界贫困人 口发生率。到2013年,中国贫困人口发生率进一步下 降到5.0%,已经远远低于世界水平(2010年为 20.58%),已经基本消除了绝对贫困。
(1)当前威胁和平的因素有哪些? (2)恐怖主义的危害有哪些?
实现和平需要每个人的努力
玛丽·科尔文,当代最资深的战 地记者,生前任职于英国《星期 日泰晤士报》。2012年2月22日,
在叙利亚政府军炮击霍姆斯市时 被炸身亡。 ”战地报道本质上和 从前一样,总有人要去那里,看 看发生了什么。”科尔文在2010 年的一次演讲中称, “如果你不 亲临那个被子弹射中的地方,那 个有人向你开枪的地方,你不可 能得到真正的消息。 ” 她为报道而生、为人性而战,直 至在战火中得到永生。
第一单元我们共同的世界 第二课构建人类命运共同体
第1课时推动和平与发展
“这是自2014年以巴战争以来,巴勒斯坦 人经历的最血腥一天。”新加坡《联合早报》5 月15日在报道中写的是周一(14日)美国驻耶路 撒冷大使馆开幕的这一天。当天加沙地带爆发 巴勒斯坦人大示威,以军开枪镇压。据以色列 《国土报》最新消息,事件导致至少58人丧命, 1113人受伤。不过,也有外媒称,受伤人数超 过了2700人。
维护世 界和平

人教版九年级道德和法治下册 第二课第一框 推动和平和发展 (20张PPT)

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探索:①成立 联合国,不断 建立健全维护 和平的机制

②派驻维 和部队

③签署核 不扩散条

维护和平的方式
01
02
威胁和平的因素

霸权主义、民族问 题、宗教冲突、领 土争端和恐怖主义 等威胁和平的种种 因素依然存在。

恐怖主义日益成 为威胁世界和平 的重要因素。
恐怖主义的危害
恐怖主义的危害?
世界经济发展不平衡的现象仍然 存在,发达国家与发展中国家间 的差距仍然很大。频发的战争、 恶劣的自然环境、落后的教育等 诸多因素使许多国家仍然难以摆 脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病 社会动荡等一系列问题,阻碍着 人类的发展。
消除贫困的原因
消除贫困,让人们都过上幸福的生活,平等和 有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜 能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容 的社会。
2020
推动和平与发展
第二课 构建人类命运共同体
问重 题点
1.实现和平的方式及探索 2.世界和平发展态势 3.消除贫困的原因 4.为消除贫困所做的努力
01
维护世界和平
维护世界和平
第二次世界 大战
中国人民抗 日战争
世界反法西 斯战争
世界反法西斯战争取得胜 利的原因?
在世界各国人民的共同奋 战下,世界反法西斯战争 最终取得胜利。
消除贫困的原因
世界经济发展不平衡的现象仍然存在,发达国 家与发展中国家间的差距仍然很大。 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育 由此衍生的饥饿、疾病社会动荡等一系列问题,
探究与分享
千年发展目标 可持续发展议程
各国怎样消除贫困?
人类社会对于消除贫困、促进
01 发展的追求没有止境,在不同

人教版道德和法治九年级下册 2.1推动和平和发展 (共24张PPT)

人教版道德和法治九年级下册 2.1推动和平和发展 (共24张PPT)
②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战 争,也是人类历史上的一场浩劫。(P17)
③第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民看到 战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中 失去家园、流离失所,也看到核武器的适用带来的毁 灭性后果,深深感受到和平发展的可贵。(P18)
由于第二次世界大战的惨烈,
分析当今世界的安全形势如何?
和平因素
二战后,国际形 势总体稳定,争取较 长时间的和平的国际 环境具有了可能性。
战争因素
当今世界仍很不安宁, 局部战争与冲突从未间 断。霸权主义、民族问 题、宗教冲突、领土争 端和恐怖主义等威胁和 平的种种因素依然存在。
①霸权主义和恐怖主义违背人类的道义 和规则, ②严重威胁普通民众的生命安全, ③造成社会动荡不安,与世界人民追求 和平的愿望背道而驰。
在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿,实现粮食安全,改善营养状况和促
进可持续农业。 确保健康的生活方式,促进个年龄段人群的福
祉。 确保包容和公平的优质教育,让全民终身享有
学习机会。 实现性别平等,增强所有妇女和儿童的权能。 采用可持续的消费和生产模式。 。。。。。。
①人类社会对于消除贫困、促进发展的 追求没有止境,在不同的发展阶段设立 了递进式的减贫目标。(P21)
探究与分享
在哈尔滨街头,有一座 名为《放飞和平》的雕塑。 它由炮身与人物两部分组成: 炮身采用铸铁村质,色调灰 暗,质感厚重粗犷;人物的材 质为铸铜,光洁细腻,表情 丰富,衣褶线条流畅。选用 两种材质对比,是为了表现 战争与和平、历史与今天、 伤痛与希望。
观察上图,你从中 看到了什么?感受到 了什么?
分析两则材 料,谈谈你 的感受。
二、推动可持续发展

2.1 推动和平与发展 课件 九年级下册 道德与法治.pptx

2.1 推动和平与发展 课件  九年级下册 道德与法治.pptx
维护世界和平
联合国在1992年12月22日会议上通过决议,把每年10月17日 定为国际灭贫日(国际消除贫困日),提高全球的灭贫意识。 2014年国务院将其设立为我国首个“扶贫日”。
③面对问题,世界各国积极行动,为消除一切 形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进 可持续发展共同努力,取得了阶段性成果。
第二次世界大战
中国人民抗日战争
俄乌战争
中国军民伤亡共3500多万(其中 乌冲突至少制造了六大严重后果,
参战国和地区:61个,
军人413万余人,民众2249.9万余 分别是冲突导致的严重伤亡、难民
卷入战争的人数:20亿以上,人),占二战各国伤亡人数总和的 危机、乌克兰基础设施损坏、俄罗
伤亡:9000余万人,
④中国脱贫引人注目,各国的减贫脱贫工作都要依靠中国
A.①② B.②③
C.③④
D.①④
小试牛刀
2.外交部发言人汪文斌2022年3月29日表示:中方始终主张,对话 谈判才是化解俄乌冲突最现实可行的方式。中方愿同国际社会一道, 继续为缓和局势、化解危机、重建和平而努力。下断扩大战争、无 限升级制裁只会让世界付出更大代价。材料给我们传递出的信息有
新的互动方式有哪些?
当今世界各国如何交往
国家交往/互动方式——合作
A.在经济全球化与世界多极化的进程 中,各国在经济、政治、安全、文化等领 域深化合作,寻求发展。只有合作互惠, 才能使世界各国共同发展。
从孟晚舟事件可知,中美之间存在怎样的互动方式? 孟晚舟的遭遇展现了中美之间在科技领域的激烈竞争!
一、坚持对话接触,推动乌克兰危机政治解决。 二、加大人道救援,缓解受影响民众困境。 三、加强团结合作,减小冲突外溢影响。 四、摒弃冷战思维,防止世界走向分裂。

九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 PPT课件

九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 PPT课件

探究五:消除贫困
1.对比联合国千年发展目标与2030年可持续发展目 标有何异同?
相同之处:两个计划都把消除贫困、消除饥饿列为首要目标; 不同之处:2015年“可持续发展议程”增加了健康生活方式、优质教育、可持 续消费和生产模式等内容,侧重于提高人们的整体生活质量。
2.发展目标的变化说明了什么?
人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境。各国应该结合自身实际情况, 不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展而努力。
➢ 在全世界消除一切形式的贫困。 ➢ 消除饥饿,实现粮食安全,改
善营养状况和促进可持续农业。 ➢ 确保健康的生活方式,促进个
年龄段人群的福祉。 ➢ 确保包容和公平的优质教育,
让全民终身享有学习机会。 ➢ 实现性别平等,增强所有妇女
和儿童的权能。 ➢ 采用可持续的消费和生产模式。
1.对比联合国千年发展目标与2030年可持续发展目标有何异同? 2.发展目标的变化说明了什么?
2、 中国反对一切形式的恐怖主义,坚定支持为打击恐怖
主义,维护国家稳定和人民安全所作的不懈努力。这告诉
B 我们(

①当今世界并不太平,恐怖主义等威胁和平的因素依然存

②恐怖主义Leabharlann 益成为威胁世界和平的重要因素③只要加强合作,就能彻底消除恐怖主义
④打击恐怖主义是世界各国人民共同的责任
A.①③④
B.①②④
恐怖主义的危害:违背人类的道义和规则;严重威胁普通民众的生命安全;造成 社会动荡不安;与世界人民追求和平的愿望背道而驰;
探究二:现代国际社会并不太平
局部战争
霸权主义
民族问题
宗教冲突
领土争端
恐怖主义
为什么要维护和平?③局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗 教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

人教版九年级道德和法治下册 2.1 推动和平和发展 (共17张PPT)

人教版九年级道德和法治下册 2.1 推动和平和发展 (共17张PPT)
第二课 构建人类命运共同体
推动和平与发展
新课导入
新课导入
每一天,全球都有许多父母在想方 设法地为他们的孩子提供更营养的饭食。 在这个世界上,我们生产的粮食足以让 每个人都填饱肚子,然而还是有8.15亿 人(世界人口的九分之一)在挨饿,每天 晚上他们都会空着肚子上床睡觉。患有 各类营养不良症的人口更是多达全世界 总人口的三分之一。对此,你有何感想?
新课导入
联合国世界粮食计划署提出了“零饥饿”的目标——到2030 年实现消除饥饿的全球目标。如何才能完成这一目标?
1.维护世界和平
一、维护世界和平
活动一材:料和一平来之不易——材料一
第二次世界大战(1939年9月1日—1945年 9月2日)范围从欧洲到亚洲,从大西洋到太 平洋,先后有61个国家和地区、20亿以上的 人口被卷入战争,作战区域面积2 200万平 方千米。据不完全统计,战争中军民共伤亡 9 000余万人,4万多亿美元付诸流水,是人 类历史上规模最大的世界战争。
探究:材料说明了什么?
上图是资源“【教学图片】中国维和部队”截图; 如需使用,可下载展示。
一、维护世界和平
2. 和平来结之合不材易料 活动三:《放飞和平》雕塑
在哈尔滨街头,有一座名为《放飞和平》的雕 塑。它由炮身与人物两部分组成:炮身采用铸铁材 质,色调灰暗,质感厚重粗犷;人物的材质为铸铜, 光洁细腻,表情丰富,衣褶线条流畅。选用两种材 质对比,是为了表现战争与和平、历史与今天、伤 痛与希望。
1.影响发展的制约因素
活动四:探究制约贫困国家发展的因素
据联合国世界粮食计划署统计,叙利亚7年战争让大约650万人食不 果腹。尼日利亚博尔诺州(Borno)、约贝州(Yobe)和阿达马瓦州 (Adamawa)总计520万人面临饥饿威胁。

人教部编版道德与法治九年级下册 件:2.1 推动和平与发展共36张PPT

人教部编版道德与法治九年级下册 件:2.1 推动和平与发展共36张PPT

推动可持续发展
1.发展课题
消除贫困,让人们都过上__幸__福__的生活, 平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每 个人的潜能,与自然__和__谐__共__生__,建设和平、 公正、_包__容___的社会,是当今人类必须共同 面对的_发__展__课__题___。
探究与分享
教材19页下,原文略
➢ 请找一些国家,看看它们属于哪一类型,并 分析其原因。 【答案示例】日本、法国、美国、新西兰
➢发展目标的变化说明了什么?你觉得哪些 因素会影响上述目标的实现? 【答案示例】①发展目标的变化说明了
人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没 有止境,在不同的发展阶段设立了递进式的 减贫目标。
②频发的战争、社会冲突和动荡、恶劣的自 然环境、疾病、全球经济危机的影响、区域 之间发展不平衡等,都可能会影响上述目标 的实现。
③恐怖主义严重威胁普通民众的生命安全,造成
社会动荡不安
④恐怖主义与世界人民追求和平的愿望背道而驰
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
代替武力解决争端。成立联合国,不断建立 健全_维_护__和__平__的机制;派驻维和部队;签署 核不扩散条约……人类运用多种方式维护和 平,为实现和平不断进行新的探索。世界上 维护和平的力量不断壮大,和__平__与_发_展__成为 时代的主题。
5.战争的阴影从未远离
世界整体上维持_和__平__的态势,但_战__争__ 的阴影从未远离。_局__部__战__争_与冲突从未间断, 霸权主义、_民__族_问__题__、宗教冲突、领土争端 和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
等属于发达国家。因为这些国家经济发展水平 较高、技术较为先进、生活水平较高。中国、 印度、巴西、俄罗斯、南非等亚洲、非洲、拉 丁美洲及其他地区的130多个国家属于发展中国

部编版九年级道德与法治下:2.1 推动和平与发展(课件)(32张PPT)

部编版九年级道德与法治下:2.1 推动和平与发展(课件)(32张PPT)

自主学习
1、世界的主题是什么? 2、国际发展的基本态势是怎样的? 3、目前威胁世界和平的主要因素有哪些? 4、人类该如何消除贫困,实现发展? 5、当今时代,我们应该如何珍视和平?
讲授新课
维护世界和平
和平 字典解释:①指没有战争的状态
用和解的、文明协商的方法来解决人与人、 集团与集团、民族与民族、 国家与国家之间的分歧与矛盾。
部编版
道德 与法治
九年级下册
第一单元我们共同的世界 第二课构建人类命运共同体
第一框题
《推动和平与发展》
教学课件
视情频景导入
《构建人类命运共同体为什么被写入联合国决议?》
学习目标
1.知道战争的危害和和平的珍贵。 2.了解人类追求和平作出的不懈努力。 3.能够深刻认同每个人都可以用实际行动为维护世界和 平、推动可持续发展做出应有的贡献。 4.情感上拒绝战争、热爱和平; 5.客观看待我国与发达国家的差距, 6.增强忧患意识和投身社会主义建设的实干精神。
活动小结
巴以(巴勒斯坦和以色列)冲突是中东地区 冲突的热点之一,冲突的背后隐藏着深刻的历史 根源,既有宗教的、文化的、民族的因素,更重 要的是大国干预等外部因素,各种因素互相影响、 激化,使得巴以冲突的复杂性非同一般。
反对 霸权主义
在国际关系中,凭借本国实力,通过 侵略、颠覆、干涉、控制和欺负等手段以 求取得统治和支配别国地位的一种反动政 策。
成立联合国,不断健全维护和平的机制
派驻维和部队
签署核不扩散条约
《不扩散核武器条约》(Treaty on the Non-Proliferation of Nuclear Weapons,缩写NPT),又称 《核不扩散条约》(Nuclear NonProliferation Treaty),1968年7月 1日由英国、美国、苏联等59个国家缔 结签署的一项国际条约。宗旨是防止 核扩散,推动核裁军和促进和平利用 核能的国际合作。现在大多数国家参 加这项条约。

人教版九年级道德与法治下册 2.1推动和平与发展 (26张幻灯片)

人教版九年级道德与法治下册 2.1推动和平与发展 (26张幻灯片)

战争让人类付出惨重代价,给人类带来了难以忘却的伤痛。
20世纪中期第二次世界大战中,中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际 上称作第二次中日战争(Second Sino-Japanese War)、 日本侵华战争(Japanese War of aggression against China)。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起,至1945 年结束,共十四年抗的卫国战争,是中国人民反抗日本帝 国主义侵略的正义战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分,也是中国近代以来 抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。 伤亡情况:中国伤亡3500万以上 ;日军伤亡130余万 财产损失:经过中国历史学家多年研究考证、计算得出,在抗日战争中,中国损失 财产及战争消耗达5600余亿美元。
民族问题,宗教冲突、领土争端
恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
2001 9.11事件 孟买恐怖袭击
一、维护世界和平
3、影响和平的因素
世界整体上维持和平台式,但战争的阴影从未远离。 局部战争与冲突 从未间断, 霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义 等威胁和平的 种种因素依然存在。恐怖主义 日益成为威胁世界和平的重要因 素。
经济的发展。这一教训说明( ) C
• A、世界上还存在着诸多矛盾和不稳定因素
• B、和平与发展是当今世界的两大主题
• C、和平是人类社会存在和发展的基本条件
• D、维护世界和平的坚实基础是发展经济
两伊战争(又称为第一次波斯湾战争,是发生在伊朗和伊拉克之间的一场长达 8年的边境战争。 宗教纷争:伊朗和伊拉克都为伊斯兰国家,绝大多数居民信奉伊斯兰教。伊 朗的伊斯兰教徒以什叶派为主,伊拉克虽然也是什叶派穆斯林占多数,但掌 握国家政权的却是逊尼派。 领土纷争:1975年3月15日,在阿尔及利亚总统的斡旋之下,双方签订了阿 尔及尔协议,协议正式将国界确定为阿拉伯河的中央。 由于阿拉伯河是伊拉 克唯一进出波斯湾的出海通道,对伊拉克十分重要,伊拉克认为要将阿拉伯 河水道与伊朗平分是对伊拉克大大不利,更认为阿尔及尔条约为不平等条约, 并于开战前的9月17日撕毁条约。此外,波斯湾上的阿布穆萨岛、大通布岛 和小通布岛也是两国争执的对象。 两伊战争的起因纷繁复杂,既有长期积累的历史原因,也有愈演愈烈的边境 纠纷;既有两伊之间的内部矛盾,也有国际影响的推动作用;既有两国人民之 间的民族仇恨,也和两国领导人之间的个人问题有关。但总的来说最重要的 三个因素是:边境纠纷、宗教矛盾、民族仇恨。其中,最主要和直接的原因为 边境纠纷。

新部编版道德与法治九年级下册《推动和平与发展》PPT教学课件

新部编版道德与法治九年级下册《推动和平与发展》PPT教学课件

课堂练习
2.习近平同志提出的构建人类命运共同体思想,是中国对当代体”思想的认识正确的是( )
①这一理念得到国际社会的广泛认同 ②它为解决人类面临的共同问题提供 了宝贵意见 ③它的提出就是为了促进世界各国同步发展 ④它为人类未来 发展提出了具有重要价值的构想 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
自主学习
(一)阅读课本,补全知识: 3.恐怖主义有什么危害? ①恐怖主义日益成为威胁世界和平的____________。 ②恐怖主义违背人类的____________,严重威胁____________的生 民安全,造成社会动荡不安,与世界人民追求和平的愿望背道而 驰。
自主学习
(一)阅读课本,补全知识: 4.驱散战争阴影,维护世界和平,我们应该如何做? ①要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的 __________。 ②主动承担维护世界和平的__________,为维护世界和平作出贡献。
(2)你可知道是谁在为我们守卫着和平?
世界上爱好和平的人们。
合作探究
当今世界,根据经济和社会发展水平划分,有发达国家、发展中国家和最 不发达国家。
请找一些国家,看看他们属于哪一类型,并分析其原因。
发达国家:美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利等。二战
后,在第三次科技革命推动下,一些国家,率先采用最新的科学技术, 使劳动生产率提高,经济增长,成为经济发达国家,这些国家的经济在 世界上占据重要地位,对世界经济、政治有较大影响。
收获平台:
说说你的收获
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。

人教版道德与法治九年级下册 2.1推动和平与发展(共33张PPT)

人教版道德与法治九年级下册 2.1推动和平与发展(共33张PPT)

③最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、
疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰,这
些问题成为制约人类发展的重要因素。
2、造成贫困的因素有哪些? 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教 育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。
消除贫困,是人类自古以来梦寐以求的目 标,是各国人民追求幸福生活的基本权利,也 是当今人类必须共同面对的发展课题。
人类面临的严峻挑战之一。
1、为什么要消除贫困?
①消除贫困,让人们都过上繁荣和充实的生活, 平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜 能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会, 是当今人类必须共同面临的发展课题。 ②世界经济发展不平衡的现象日趋严重,发达 国家与发展中国家的间的差距在不断扩大。
B.国际竞争的实质是综合国力的较量
C.世界的和平与发展事业面临新的严重挑战 D.经济危机和政治危机无所不在,已经成为当今时 代的主题
2、今天,世界上大多数人在和平的环境中幸福地生 活,但是,在一些国家或地区,边界纠纷或民族、宗 教冲突等原因所引发的战争、恐怖袭击依然存在。对 战争的看法正确的是 ( B ) ①战争对人类生命造成极大的摧残和伤害 ②战争消耗大量的资源 ③战争使生态环境遭到严重破坏,威胁到人类的生存 ④战争可以控制人口增长 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②④
在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿,实现粮食安全,改善营 养状况和促进可持续农业。 确保健康的生活方式,促进个年龄 段人群的福祉。 确保包容和公平的优质教育,让全 民终身享有学习机会。 …… 采用可持续的消费和生产模式。
发展目标的改变说明了什么?
人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境, 在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。

部编版道德与法治九年级下册 2.1 推动和平与发展 课件(共25张PPT)

部编版道德与法治九年级下册 2.1 推动和平与发展 课件(共25张PPT)

争胜利作出了重大
第一次世界大战
经济损失:2700多亿美元。
贡献,中国人民抗 日战争也得到了国
际社会广泛支持。
二战:参战国和地区:61个, 在这场战争中,中
卷入战争的人数:20亿以上,国军民伤亡共3500
区伤域亡面:积90:002余20万0万人平,方千米,多亡之万人一人数以总上,和。占的中各三国国分损伤
4.改革开放40年来,中国扶贫开发工作不断推进,使7亿多 人摆脱了贫困,在世界上得到广泛赞誉。世界银行认为, 中国减贫工作的卓越成就推动了全球贫困人口下降。有的 外国媒体说,人类消除贫困的梦想正在中国变为现实。对
C 此认识正确的是( )
①中国的脱贫政策为全球贫困治理贡献了中国方案
②各国应结合自身的实际情况,不断探索有效途径
第一单元 我们共同的世界
第二课 构建人类命运共同体 第1节 推动和平与发展
维护世界和平 推动可持续发展
激情导入 你知道吗?
1.当今时代的主题是什么? 2.国际消除贫困日是哪一天? 3.为什么要努力消除贫困?
和 平
前提条件
相辅相成
发 展
基础、保障
消除贫困,让人们都过上繁荣和充 实的生活,平等和有尊严地在健康的环 境中充分发挥每个人的潜能,与自然和 谐共生,建设和平、公正、包容的社会, 每年的10月17日 是当今人类必须共同面对的发展课题。
课时目标
1.知道为什么要维护世界和平,维护世界 和平需要哪几方面做出努力。 2.知道贫困是推动可持续发展的主要因素, 了解造成贫困的主要原因和主要的减贫措 施。
重难点
重点:维护世界和平 难点:推动可持续发展
自主学习
自读课本p16-21正文,思考下列问题。
1、为什么要维护世界和平? 2、怎样维护世界和平? 3、贫困产生的原因是什么? 4、如何消衡的现象日趋严重,发达国家与发展

人教版道德与法治九年级下册 2.1 推动和平与发展 课件

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4段 人们为维护世界和平作出了哪些努力?
致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国, 不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队,签署 核不扩散条约。运用多种方式维护和平,为实现和平, 不断进行新的探索。 和平与发展成为时代的主题,我国坚持通过坚持通过 对话协商、和平手段解决国际争端和热点难点问题, 永远维护世界和平的坚定力量。
(不敢打!)
原因三:经济全球化使得全球经济依存度不断提升,大
规模战争将对各国经济造成巨大打击。
(不能打!)
目前全球大约有6.5万家跨国公
司。它们大约控制着世界生产总
值的30%、世界贸易60%、技术
研究开发及技术转移的80%,以
及海外直接投资的90%。
•12
1-3段 为什么要维护世界和平?
回顾历史,战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来了难 以忘却的伤痛。
德国 伊拉克
意大利 日本
学习目标
1.知道当今时代的主题是和平与发展,认识战争的 危害性和影响和平的因素,理解和平的重要性。 2.认识发展的重要性以及具体措施。 3.树立全球观念,增强忧患意识,热爱祖国,维护 世界和平,为中国的和平崛起而奋斗。
一、维护世界和平篇
•4
维护世界和平——和平的威胁
2.结合收集的资料,谈谈目前世界局势如何?
苦 难 的 非 洲
苦难的非洲,贫 穷人民成了战乱 的最大受害者
《饥饿的苏丹》
非洲是世界良心上的一块伤疤,由于长年干旱、粮食匮乏及冲突不断 ,引发非洲地区日益严重的难民潮。
人均GDP 比较
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
卡塔尔111963美元 卢森堡 89562美元

人教部编版道德与法治九年级下册:2.1 推动和平与发展 课件(共17张PPT)

人教部编版道德与法治九年级下册:2.1  推动和平与发展  课件(共17张PPT)

知识小结
为消除贫困所作的努力 (1)人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止 境,在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 各国应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的 有效途径,为促进整个世界的发展作出努力。 (2)面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式 的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发 展共同努力,取得了阶段性成果。
知识小结
维护世界和平的原因 (1)战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛 难以忘却。 (2)第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性 战争,也是人类历史上的一场浩劫。 (3)第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民看 到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战 争中失去家园、流离失所,也看到核武器的使用所 带来的毁灭性后果,深深感受到和平发展的可贵。
采访需要戴好头盔等装备。”战火纷飞之下,叙利亚老百姓已经习惯在一种
非常不确定性的环境中生存。“曾经有一段时间,每天都会有反对派的迫击
炮袭击大马士革,甚至市中心也不能幸免。但对于当地人来说,这已经是生
பைடு நூலகம்
活的一部分。看到迫击炮袭来,甚至有人开玩笑说,‘今天又放炮仗了’。”
材料二:过去数年中,最让全世界动容的三张照片都与叙利亚孩子有关:3
岁难民小男孩溺亡在土耳其海滩;一名女童看到镜头以为是枪,双手举起做
投降姿势;陷入“摆拍”质疑的满脸血渍尘土的阿勒颇男孩。《今日美国》
报称,在叙利亚大约1000万儿童中,近600万流离失所,约250万儿童辍学。
思考:阅读教材并结合材料,谈谈战争与冲突带来的影响。
战争使各种设施和建筑遭到严重破坏,产生大量难民以及衍生疾病、
新课探究
材料一:20多年来,中国军队实现了派0遣7维- 和 人员从无到有、兵力规模从小到大、部队类1型7 从单 一到多样的历史性跨越。中国已派出维和军事人员 3.7万余人次,维和官兵累计新建、修复道路1.6万 余公里;排除地雷及各类未爆炸物9800余枚;接诊 病患超过20万人次;运送各类物资器材135万吨, 运输总里程达1300万公里。
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探究五:消除贫困
1.对比联合国千年发展目标与2030年可持续发展目 标有何异同?
相同之处:两个计划都把消除贫困、消除饥饿列为首要目标; 不同之处:2015年“可持续发展议程”增加了健康生活方式、优质教育、可持 续消费和生产模式等内容,侧重于提高人们的整体生活质量。
2.发展目标的变化说明了什么?
人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境。各国应该结合自身实际情况, 不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的界和平



维护和平的措施


导致贫困的因素
展 推动可持续发展
怎样消除贫困
课堂检测
1、叙利亚问题久未解决,多国频发恐怖事件,南海纷争 又起波澜,欧债危机加速蔓延,国际贸易争端不断……这
C 一系列现象说明 ( )
A.和平与发展的时代主题已经改变 B.国际竞争的实质是综合国力的较量 C.世界的和平与发展事业面临新的严重挑战 D.经济危机和政治危机无所不在,已经成为当今时代的主 题
如何消除贫困?
(1)在不同的发展阶段设立了递进式 的减贫目标。 (2)各国结合自身的实际情况,不断 探索消除贫困的有效途径 (3)消除一切形式的贫困、改善教育 和医疗卫生条件
我国扶贫举措:
我国结合自身实际情况,不断探索推动经济发展的有效途径,实施“脱贫攻 坚”战略,坚持精准扶贫、精准脱贫,坚持中央统筹、省负总责、市县抓落 实的工作机制,强化党政一把手负总责任的责任制,坚持大扶贫格局,注重 扶贫同扶志、扶志相结合,深入实施东西部扶贫协作,重点攻克深度扶贫地 区脱贫任务,确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县 全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。
发达国家:美国、加拿大、日本、英国、法 国、德国、意大利等。在第三次科技革命推 动下,一些经济实力比较雄厚的资本主义国 家,率先采用最新的科学技术,使资本主义 的劳动生产率提高,经济增长,成为经济发 达国家,这些国家的经济在世界上占据重要 地位,对世界经济、政治有较大影响。
发展中国家:中国、巴西、印度等。发展中 国家过去一般是帝国主义的殖民地、半殖民 地,由于长期受帝国主义的侵略和掠夺,经 济发展水平较低,大多数国家虽然在政治上 获得了民族独立,但在经济上还没有完全摆 脱帝国主义的控制与剥削。
成立联合国,建立健全维护和平的机制 派驻维和部队
签署核不扩散条约
和平与发展是当今时代主题。维护世界和平,需要每个人的努力
解决朝鲜核问题的六方会谈
解决伊朗核问题谈判
日俄关于签署和平条约和 解决领土争端的谈判
探究四:贫困问题
思考:这些图片给你什么感受?
探究四:贫困问题
当今世界,根据经济和社会发展水平划分,有发达国家和发展中国家。 请找一些国家,看看它们属于哪一种类型,并分析其原因。
探究五:消除贫困
10月17日是国际消除贫困日,联合 国将今年的主题确定为“共同行动, 实现儿童家庭社区赋权,消除贫困”。
结合视频思考:联合国为什么要设 立“国际消除贫困日”?
为引起国际社会对贫困问题的重视,动员各国采取具体扶贫行动,宣传和促进全 世界的消除贫困工作,1992年12月22日,第47届联合国大会确定每年10月17 日为“国际消除贫困日” ,要求各成员国宣传和促进全世界消除贫困的工作,采 取具体的扶贫行动。
小辩论
(1)辩题: A 维护和平是军人的天职,与我们青
少年无关。 B 实现和平需要每个人的努力。
探究三:维护和平的方式
联合国维持和平部队是根据有关联合 国决议建立的一支跨国界的特种部队, 受联合国大会或安全理事会的委派,活 跃于国际上有冲突的地区。
近些年,共有数十万名军事人员和 数万名联合国警察以及来自超过120个 国家的文职人员参加了联合国维持和平 行动。

①争取和维护世界和平的任务仍然艰巨
②和平与战争是当今时代的主题
③国与国之间的合作不断增强
④霸权主义和强权政治依然存在
A.①③
B.②④
C.①④
D.③④
5、人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境,
C 表现在( )
①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标 ②各国结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途 径,为促进整个世界的发展作出努力 ③完全依靠联合国的努力 ④世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育 和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
为什么要维护和平?战火导致满目疮痍、生灵涂炭, 人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武器的 使用所带来的毁灭性后果。
探究二:现代国际社会并不太平
现代国际恐怖主义兴起于60年代末,盛行于70年代,猖獗于80年代。有人把这股 恐怖主义狂潮称为“20世纪的政治瘟疫”。 恐怖组织专注于政治和民族斗争,目前来看他们为了达到其政治目标可以不惜滥 杀无辜,可以说它是政治上的极端派。
世界经济发展不平衡
探究四:贫困问题
贫困问题产生的原因?世界经济发展不平衡的现象仍然存在,发达国家与 发展中国家间的差距仍然很大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教 育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社 会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展。
制约人类发展的重要因素
贫穷
导入新课
当今世界,局部战争与冲突时有发生,查阅资料,了解近年来哪些地区仍然生活在战 争中?谈谈战争与冲突带来的影响。
“利比亚战争”:(中东)是 利比亚在2011年发生的武装冲 突,交战双方为穆阿迈尔·卡扎 菲领导的政府和反抗卡扎菲的 势力,美国为黄金石油军事干 预其内政。
“乌克兰冲突”:(东欧) 2014年克里米亚公投退出乌克 兰而加入俄罗斯联邦。由此, 美国支持下的反政府势力和亲 俄势力开始冲突,至少4700多 名平民死亡。
C.①②③
D.②③④
3、中国倡导构建“人类命运共同体”,为人类应对全球
化挑战提供了中国智慧和方案。截止到2018年1月,中国
同80多个国家和组织签署了共建“一带一路”政府间协议
,创造了近20万个就业岗位;累计派出近4万人次参与联
D 合国维和行动。这说明了(

A.中国是一个爱和平、负责任的现代化强国
为什么要维护和平?
①回顾历史,战争让人类付出了惨痛代价。
第二次世界大战是最残酷、规模最大、军队规 模最大、损失最大的一次,也是人类历史上规 模空前的全球性战争。 在这场战争中,中国军民伤亡共3500多万人, 占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中 国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。 妻子失去了丈夫,孩子失去了父亲、白发人送 黑发人,在当时这些情景比比皆是,这是何等 的残忍!
恐怖主义的危害:违背人类的道义和规则;严重威胁普通民众的生命安全;造成 社会动荡不安;与世界人民追求和平的愿望背道而驰;
探究二:现代国际社会并不太平
局部战争
霸权主义
民族问题
宗教冲突
领土争端
恐怖主义
为什么要维护和平?③局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗 教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
B.中国已成功取得世界经济发展的主导权
C.当今世界和平与发展大势已经发生了逆转
D.中国面对全球化挑战必须增强忧患意识
4、2018年5月8日,美国总统特朗普宣布美国退出伊核
协议,并重启对伊朗的制裁。近期以来,美国向海湾地区
大举增兵,此举给中东和平进程和世界防核扩散事业造成
C 重大打击。这一事件表明(
阅兵仪式上的维和部队
思考:这支部队为何存在?当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区?
当今世界的主题是和平与发展,国际形势呈现多极化。于此同时,国际的安全 形势愈发复杂,仍然存在霸权主义、恐怖主义、分裂主义等不稳定因素,严重 影响了世界和平与安全。在这样的形势下,联合国开展了维和行动。维和是中 国在国际事务中发挥重要作用的体现。
探究三:维护和平的方式
《不扩散核武器条约》又称“防止核 扩散条约”或“核不扩散条约”。于 1968年7月1日分别在华盛顿、莫斯科、 伦敦开放签字,当时有59个国家签约加 入。该条约的宗旨是防止核扩散,推动 核裁军和促进和平利用核能的国际合作。 该条约1970年3月正式生效。
怎样维护世界和平? 以和平谈判代替武力解决争端
合作探究
探究一:历史上的战争
一战:参战国和地区:33个, 卷入战争的人数:15亿以上, 伤亡:3000余万人, 死亡:1000余万人, 经济损失:2700多亿美元。
第一次世界大战
二战:参战国和地区:61个, 卷入战争的人数:20亿以上, 作战区域面积:2200万平方千米, 伤亡:9000余万人, 死亡:5100余万人, 经济损失:5万多亿美元。
“叙利亚战争”(北非)自 2011年3月叙利亚战争爆发以 来,截止2018年4月,持续7 年的冲突共造成35万人死亡, 另有150万人致残,近1100万 人流离失所……
2014—2018年,世界局部战争与冲突不断发生
自主预习
阅读课本P16-21页,自学下列问题:
1、为什么要维护世界和平? 2、维护世界和平的方式有哪些? 3、贫困问题产生的原因是什么? 4、如何消除贫困?
➢ 在全世界消除一切形式的贫困。 ➢ 消除饥饿,实现粮食安全,改
善营养状况和促进可持续农业。 ➢ 确保健康的生活方式,促进个
年龄段人群的福祉。 ➢ 确保包容和公平的优质教育,
让全民终身享有学习机会。 ➢ 实现性别平等,增强所有妇女
和儿童的权能。 ➢ 采用可持续的消费和生产模式。
1.对比联合国千年发展目标与2030年可持续发展目标有何异同? 2.发展目标的变化说明了什么?
思考:中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位是怎样的?
中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民以巨大民 族牺牲支撑起了东方主战场,为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献,中国 人民抗日战争也得到了国际社会广泛支持。
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