《生态学》简答题汇总(20200501074210)
生态学期末简答题
生态学期末简答题1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。
生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。
由于生物是呈等级组织存在的，因此，从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。
2、简述生态学的分支学科。
根据研究对象的组织层次分类：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等；根据生物类群分类：植物生态学、动物生态学、微生物生态学等；根据生境类型分类：陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等；根据交叉学科分类：数学生态学、化学生态学、物理生态学等；根据应用领域分类：农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。
3、生态学发展经历了哪几个阶段？分为4个时期：生态学的萌芽时期（公元16世纪以前），生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪末），生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代），现代生态学时期（20世纪60年代至现在）。
4、简述生态学研究的方法。
生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。
野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究，包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。
实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用，及其对种群或群落影响的方法技术。
系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析，表达各种变量之间存在的种种相互关系，反映客观生态规律性，模拟自然生态系统的方法技术。
5、种群具有哪些不同于个体的基本特征? 种群具有个体所不具备的各种群体特征，大体分3类：（1）种群密度和空间格局。
（2）初级种群参数，包括出生率（natality）、死亡率（mortality）、迁入和迁出率。
出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素。
（3）次级种群参数，包括性比、年龄分布和种群增长率等。
生态学试题(简答题)
生态学试题（简答题）1、生态系统流动的两个特点及意义答：生态系统能量流动的特点是：①生态系统中能量流动是单方向和不可逆的；②能量在流动过程中逐渐减少，因为在每一个营养级生物的新陈代谢的活动都会消耗相当多的能量，这些能量最终都将以热的形式消散到周围空间中去。
意义：任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。
如果在一个较长的时间内断绝对一个生态系统的能量输入，这个生态系统就会自行灭亡。
2、论述生态系统的组成、结构与功能。
答：（1）完整的生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物环境四部分组成。
组成生态系统的各成分，通过能流、物流和信息流，彼此联系起来形成一个功能体系。
（2）生态系统的结构包括形态结构和功能结构。
形态结构即群落结构，功能结构主要是指系统内的生物成分之间通过食物链或食物网构成的网络结构或营养位级。
（3）生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。
3、生态系统的稳定机制及反馈调控。
答：（1）稳定机制：自然生态系统的一个很重要的特点就是它常常趋向于达到一种稳态或平衡状态，使系统内的所有成分彼此相互协调。
这种平衡状态是通过自我调节过程来实现的，借助于这种自我调节过程，各个成分都能使自己适应于物质和能量输入和输出的任何变化。
例如，某一生境中的动物数量决定于这个生境中的食物数量，最终这两种成分（动物数量和食物数量）将会达到一种平衡。
如果因为某种原因（如雨量减少）使食物产量下降，因而只能维持比较少的动物生存，那么这两种成分之间的平衡就被打破了，这时动物种群就不得不借助于饥饿和迁移加以调整，以便使自身适应于食物数量下降的状况，直到调整到使两者达到新的平衡为止。
（2）反馈调控：生态系统的自我调节属于反馈调节。
当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫反馈。
反馈有两种类型，即负反馈和正反馈。
生态学简答题及生态学课后习题答案
第一章1【简答题】简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。
1.Haeckel:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
评价：赋予生态学的定义过于广泛。
2.Elton:在最早的一本《动物生态学杂志》，把生态学定义为“科学的自然史”。
评价：该定义较为广泛。
3.克什卡洛夫：生态学研究“生物的形态、生理、行为的适应性”，即达尔文的生存斗争中所指的各种适应性。
评价：定义广泛，与生物学这个概念不易区分。
4.C.krebs:生态学是研究有机体的分布和多度与环境相互作用的科学。
评价：强调的只是种群生态学。
5.Warming:生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。
”评价：此定义强调的是群落生态学。
6.E.Odum:生态学是研究生态系统结构和功能的科学。
评价：该系统侧重生态系统方面，比较抽象。
7.马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。
评价：将两系统结合了起来，研究更加的全面。
2【简答题】简述现代生态学的基本特点。
现代生态学的研究对象进一步向微观与宏观两个方向发展，例如分子生态学、景观生态学和全球生态学；现代生态学十分重视研究的尺度。
（生态学中一般认为尺度有三种：空间尺度、时间尺度和组织尺度。
）3【简答题】根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。
按研究对象组织层次分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学（全球生态学）；按研究对象的生物分类划分有动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学；按栖息地划分如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学；按交叉的学科划分为数学生态学、物理生态学、地理生态学、化学生态学等等。
生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。
上世纪40-50年代，动物生态学研究单位主要是种群，而植物生态学的研究单位是群落；60年代以后，生态学的研究单位是生态系统。
生态学简答题
生态学简答题————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：第一章1【简答题】简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。
1.Ｈａeckｅl:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
评价：赋予生态学的定义过于广泛。
2.Eｌｔon：在最早的一本《动物生态学杂志》,把生态学定义为“科学的自然史”。
评价：该定义较为广泛。
３.克什卡洛夫：生态学研究“生物的形态、生理、行为的适应性”,即达尔文的生存斗争中所指的各种适应性。
评价:定义广泛，与生物学这个概念不易区分。
4.C．ｋｒeｂs:生态学是研究有机体的分布和多度与环境相互作用的科学。
评价：强调的只是种群生态学。
５．Warｍｉng:生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。
”评价：此定义强调的是群落生态学。
６.E．Oｄum：生态学是研究生态系统结构和功能的科学。
评价:该系统侧重生态系统方面，比较抽象。
7.马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。
评价:将两系统结合了起来，研究更加的全面。
２【简答题】简述现代生态学的基本特点。
现代生态学的研究对象进一步向微观与宏观两个方向发展，例如分子生态学、景观生态学和全球生态学；现代生态学十分重视研究的尺度。
（生态学中一般认为尺度有三种：空间尺度、时间尺度和组织尺度。
)３【简答题】根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。
按研究对象组织层次分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学（全球生态学)；按研究对象的生物分类划分有动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学;按栖息地划分如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学;按交叉的学科划分为数学生态学、物理生态学、地理生态学、化学生态学等等。
生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。
生态学考试题库及答案解析
生态学考试题库及答案解析一、选择题1. 生态学的研究对象是（）A. 环境因素B. 生物个体C. 生物种群D. 生态系统答案：D解析：生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学，生态系统包含了生物和非生物环境因素，因此生态系统是生态学的研究对象。
2. 以下哪个不是生物群落的主要特征（）A. 物种多样性B. 群落结构C. 群落动态D. 环境污染答案：D解析：生物群落的主要特征包括物种多样性、群落结构、群落动态等，环境污染是环境问题，不属于生物群落的特征。
3. 下列哪项不是生态系统的主要功能（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 环境污染答案：D解析：生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动、信息传递等，环境污染不属于生态系统的功能。
4. 以下哪个因素不属于生态因子的范畴（）A. 温度B. 光照C. 食物D. 空间答案：D解析：生态因子是指影响生物生长、发育和分布的环境因素，包括非生物因子（如温度、光照、水分等）和生物因子（如食物、竞争等），空间不属于生态因子的范畴。
二、判断题1. 生态系统中的能量流动是单向的，不可逆转。
（）答案：正确解析：生态系统中的能量流动是单向的，从生产者到消费者，再从消费者到分解者，最后以热能形式散失到环境中，不可逆转。
2. 生物多样性的保护主要是保护生物种类的多样性。
（）答案：错误解析：生物多样性的保护包括生物种类多样性、遗传多样性、生态系统多样性等三个层面，不仅仅是保护生物种类的多样性。
3. 生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态。
（）答案：正确解析：生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态，保持生态平衡是生态系统健康稳定发展的基础。
三、填空题1. 生态系统的基本组成成分包括________、________、________。
答案：生产者、消费者、分解者解析：生态系统的基本组成成分包括生产者、消费者和分解者，它们在生态系统中各自承担不同的角色，共同维持生态系统的正常运转。
生态学简答题论述题
一、简答题1. 简述生态学的含义及变化。
答案:生态学的经典定义是研究生物与环境相互关系的科学，生态学定义的发展代表了生态学的不同发展阶段，强调了不同的生态学分支和领域。
有关生态学定义的差别主要是关于居住对象"生物"、居住地"环境"以及两者关系的内容有所不同。
不同发展阶段生态学定义也不断发展，生态系统生态学时期定义为:研究生态系统结构与功能的科学;现代强调人类生态则定义为:研究生物及人类生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学。
2. 简述生态学的研究内容。
答：大生态学作为宏观生物学主要以个体、种群、群落等宏观方向不同等级的生命体系为研究对象。
现代生态学研究的重点在于生态系统和生物圈内各组织层次中组成成分之间，尤其是生物与环境、生物与生物之间的相互作用。
不同组织层次的生态学研究内容主要包括：个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、全球生态学。
3. 简述生态学的发展历程。
答案:生态学的发展可概括为四个时期，即生态学的萌芽时期、生态学的建立时期、生态学的巩固时期、现代生态学时期。
从大约公元前2000年到17世纪海克尔首次提出生态学名词为生态学的萌芽时期;从生态学名词提出到19世纪末称之为生态学建立时期;到了20世纪10~30年代为生态学的巩固时期;1935年坦斯利提出生态系统的概念后生态学进入现代生态学时期。
4. 简述生态学的分支学科。
答：根据研究对象的组织层次分类：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等；根据生物类群分类：植物生态学、动物生态学、微生物生态学等；根据生境类型分类：陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等；根据交叉学科分类：数学生态学、化学生态学、物理生态学等；根据应用领域分类：农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。
5. 简述生态学的研究方法。
生态学概论(简答题)
生态学概论（简答题）生态学是研究生物与环境间相互作用关系的学科。
它研究生物种群、群落和生态系统以及它们与环境之间的相互关系。
以下是对于生态学概论的一些简答问题的回答：1. 什么是生态学？生态学是研究生物与环境间相互作用关系的学科。
它关注生物群体、群落和生态系统的结构、功能和动态变化，以及它们与环境因素之间的相互关系。
2. 生态系统是什么？生态系统是由生物群体、非生物因素和它们相互作用所构成的功能单位。
它包括生物的组成部分（如物种、种群和群落），以及非生物的组成部分（如土壤、水和空气）。
生态系统的边界是模糊的，但它们通常被定义为具有相互依赖关系的生物和环境集合。
3. 生态位是什么？生态位指的是一个物种在生物群落中的角色和作用。
它包括物种的生活方式、其对资源的利用和其与其他物种的相互作用。
生态位可以有重叠，不同物种可以有不同的生态位分配，从而使得物种间能够共存。
4. 生态系统的能量流是怎样的？生态系统的能量流通常是单向的。
太阳能被光合作用转化为植物的化学能，然后通过食物链传递给其他生物。
在每个能量转化步骤中，一部分能量会以热量的形式散失。
能量流的方向是从生产者（植物）到消费者（动物），最终以死亡和分解的形式返回环境。
5. 生物多样性为什么重要？生物多样性对于地球生命系统的稳定和正常功能至关重要。
它提供了许多生态系统功能和服务，如保持土壤的健康、提供食物资源、控制害虫、调节气候等。
生物多样性的丧失可能导致生态系统的不稳定和功能退化。
以上是对于生态学概论中一些简答问题的回答。
希望能对你有所帮助！。
生态学题库及答案
生态学题库及答案一、选择题1、生态学研究的对象是（）A 生物群落B 生态系统C 生物圈D 以上都是答案：D解析：生态学是研究生物与其周围环境相互关系的科学，其研究对象涵盖了生物群落、生态系统以及整个生物圈。
2、以下属于种群特征的是（）A 年龄结构B 出生率和死亡率C 性别比例D 以上都是答案：D解析：种群特征包括数量特征和空间特征，数量特征主要有年龄结构、出生率和死亡率、性别比例等。
3、生态系统的组成成分包括（）A 生产者B 消费者C 分解者D 非生物的物质和能量E 以上都是答案：E解析：生态系统由生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量共同组成，它们相互作用，维持着生态系统的平衡和稳定。
4、以下哪种生态系统的抵抗力稳定性最强（）A 热带雨林B 草原C 农田D 荒漠答案：A解析：热带雨林的物种丰富度高，营养结构复杂，自我调节能力强，抵抗力稳定性最强。
5、生物多样性包括（）A 遗传多样性B 物种多样性C 生态系统多样性D 以上都是答案：D解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
二、填空题1、生态因子分为________和________两大类。
答案：生物因子；非生物因子2、种群的空间分布格局有________、＿_______和________。
答案：均匀分布；随机分布；集群分布3、生态系统的能量流动具有________和________的特点。
答案：单向流动；逐级递减4、群落的演替包括________和________两种类型。
答案：初生演替；次生演替5、生态平衡是指生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其调节机制主要是________。
答案：负反馈调节三、简答题1、简述生态系统的物质循环。
答：生态系统的物质循环是指组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环的过程。
物质循环具有全球性，可分为水循环、气体型循环（如碳循环、氮循环）和沉积型循环（如磷循环）。
生态学简答题
简述生态学研究的方法生态学的研究方法包括野外调查研究、实验研究以及系统分析和模型三种类型。
、简述生态因子的作用规律(一)综合性生活于环境中的植物，必然受到环境各因子的综合作用。
(二)主导因子的作用主导因子是指对生物的生存和发展起限制作用的生态因子，又称限制因子(三)生态因子的可调剂性和不可代替性自然界中，当某个或某些因子在量上不能满足植物需要时，势必引起植物营养贫乏，生长发育受阻。
(四)直接因子和间接因子在分析植物的生态和影响植物分布的原因时，应区分生态各因子之间的直接关系和间接关系(五)生态因子的阶段性每一生态因子或彼此关联的若干因子的结合，对同一植物的各个不同发育阶段所起的生态作用是不同的。
什么是植物群落的原生演替和次生演替？请比较二者的异同。
植物群落的原生演替是指发生在原生裸地上的演替，次生演替是指发生在次生裸地上的演替。
二者的共同点：（1）演替都是在裸地上开始。
（2）群落在形成过程中，都有植物的传播、植物的定居和植物之间的竞争这三个方面的条件和作用。
（3）都是进展演替，即群落向着物种多样化、中生化和高生产力方向演替。
二者的不同点：（1）演替开始的土壤条件不同，原生演替开始的裸地条件严酷，从来没有植物的繁殖体或被彻底消灭了，而次生演替开始的裸地土壤条件基本保留，甚至还有一些繁殖体存在。
（2）演替速度不同，原生演替慢，而次生演替快。
4.、生态平衡包括哪些具体内容?（1）系统结构的优化与稳定；（2）系统的能流、物流收支平衡；（3）系统的自我修复、自我调节功能的保持。
5.简述环境、生态环境和生境的区别与联系区别：①环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的综合，包括空间及直接或间接影响该生物体生存的各种因素。
必须有一个特定的主体或中心，离开这个主体或中心，就谈不上环境。
它强调把人类环境作为一个统一的整体看待，避免人为的将环境氛围互不相关的两个部分。
②生态环境是指影响人类生存和发展的水资源、土地资源、生物资源及气候资源数量和质量的总称，是关系到社会和经济可持续发展的复合生态系统。
生态学简答与论述
绪论一、名词解释1、生态学：2、生物圈：3、尺度：五、简要回答1、什么是生态学简述其研究对象和范围2、简述生态学的分支学科。
3、生态学发展经历了哪几个阶段4、简述生态学研究的方法。
六、论述题1、现代生态学发展的特点和主要趋势是什么2、论述生态学的基本视角。
1-3部分一、名词解释1.环境：2.生态因子：3.生境：4.利比希最小因子定律：5.限制因子：6.耐受性定律：7.生态幅：8.光周期现象：9.冷害：10.冻害：11.贝格曼规律：12.阿伦规律：13.生物学零度：14.有效积温：15.土壤质地：16.土壤结构：五、问答题1、简述环境、生态环境和生境的区别与联系。
2、环境的类型都有哪些3、根据生态因子的性质，生态因子分为哪几类4、简述李比希（Liebig）最小因子定律。
5、简述谢尔福德（Shelford）耐性定律。
六、论述题6、试述生态因子的作用规律。
7、试述光的生态作用。
8、论述温度因子的生态作用。
9、简述高温对植物或动物的影响及对植物或动物对高温的适应。
10、试述水因子的生态作用。
11、试述陆生植物对水因子的适应。
12、植物对水分的适应类型有哪些13、简述水生植物对水因子的适应。
14. 植物如何从生理上和形态上适应干旱条件。
15. 简述土壤物理性质对生物的影响。
16、简述土壤化学性质对生物的影响。
17、空气主要组成成分的生态作用有哪些4-7部分一、名词解释1、种群2、生态位3、生命表4、种群分布格局5、异株克生现象6、种群密度7、存活曲线8、出生率9、种群年龄结构10、互利共生11、性比12、生态对策五、简答题1、种群年龄结构可分为哪几种类型2、K—对策和r—对策各有哪些特点3、种群个体空间分布格局有哪几种类型4、逻辑斯蒂克方程中修正项1-N/K 的生物学含义是什么5、一般种群的存活曲线可以分为哪几种类型6、何谓竞争排斥原理六、论述题1、试述种群逻辑斯蒂克增长方程的适用条件与局限性。
2、种群间相互作用的基本类型有哪些了解种群间相互作用在农林业实践中有何指导意义。
生态学简答题汇总
生态学简答题汇总1.简述生物对低温环境的适应对策？2.简述有效积温法则及其应用？3简述陆生动物的水平衡？4.水生动物如何适应高盐度和低盐度环境？5.休眠及其生物学意义。
6.模逻辑斯谛增长的模型的假设7.指出并分析种群在有限环境中增长模型(逻辑斯谛增长的数学模型)修正项（1－N/K）的生物学意义并分析？8.物种多样性空间变化规律9.种群衰落及其原因10. r对策者概念、生理生态特征、举例。
11.K对策者概念、生理生态特征、举例。
12.动物集群生活方式的生态学意义：13.动物分散利用领域生活方式的生态学意义？14.通讯行为的生物学意义？15.生物群落的基本特征？16.层片具有以下特征17.控制群落演替的主要因素18.生态锥体的特点19.生态过渡带及主要特征20..人类在自然界中的地位与作用？21.生态系统所具有的的共同特征22.简述生产者及其在生态系统中的作用？23.碳循环研究的重要意义、主要过程24.影响分解过程的因素25.简述土壤动物在有机物质分解过程中的作用26.我国生态农业典型模式27. 生态城规划的五项原则28.生态城的衡量标准29.城市生态环境问题30.关于热岛效应1.简述生物对低温环境的适应对策？①形态适应:恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境中有变短变小的趋势（艾伦法则）。
生活在寒冷气候地区的同类恒温动物, 其身体往往趋向于大，而在温暖气候地区生活者体形则趋向于小（伯格曼定律）。
恒温动物的另一类形态适应，是在寒冷地区和寒冷季节增加毛（或羽）的数量和质量或增厚皮下脂肪，从而提高身体的隔热性能。
逆流热交换。
②生理适应：局部异温性，即动物的四肢、尾、吻、外耳等部位温度降低, 低于体躯中央的温度，并且身体中央温暖的血液很少流到这些部位，从而使这些隔热不良的部位不至于大量散失体热。
另有些动物可通过耐受冻结或处于超冷状态而避免冷伤害。
③行为适应:主要表现为休眠和迁移。
2.简述有效积温法则及其应用？⑴有效积温：是指生物为了完成某一发育期所需要的一定的总热量，也称热常数或总积温。
生态学问答题(答案)整理
生态学（一）四、问答题1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。
生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。
由于生物是呈等级组织存在的，因此，从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。
2、简述生态学的分支学科。
根据研究对象的组织层次分类：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等；根据生物类群分类：植物生态学、动物生态学、微生物生态学等；根据生境类型分类：陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等；根据交叉学科分类：数学生态学、化学生态学、物理生态学等；根据应用领域分类：农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。
3、生态学发展经历了哪几个阶段？分为4个时期：生态学的萌芽时期（公元16世纪以前），生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪末），生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代），现代生态学时期（20世纪60年代至现在）。
4、简述生态学研究的方法。
生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。
野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究，包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。
实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研窆单项或多项因子相互作用，及其对种群或群落影响的方法技术。
系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析，表达各种变量之间存在的种种相互关系，反映客观生态规律性，模拟自然生态系统的方法技术。
5、种群具有哪些不同于个体的基本特征?种群具有个体所不具备的各种群体特征，大体分3类：（1）种群密度和空间格局。
（2）初级种群参数，包括出生率（natality）、死亡率（mortality）、迁入和迁出率。
出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素。
（3）次级种群参数，包括性比、年龄分布和种群增长率等。
生态学基础简答题
生态学基础四、简答题1、简述生态学的概念及其研究的具体内容。
答：生态学是研究生物与其环境相互关系的科学，具体内容包括：（1）一定地区内生物的种类、数量、生物量、生活史及空间分布；（2）该地区营养物质和水等非生命物质的质量和分布；（3）各种环境因素，如温度、湿度、光、土壤等对生物的影响；（4）生态系统中的能量流动和物质循环；（5）环境对生物的调节和生物对环境的调节。
2、简述生态型和生活型的区别。
答：生态型是分类学上种以下的分类单位，是同种生物的不同个体，长期生长在不同的自然条件下或人为条件下，发生趋异适应，并经自然选择和人工选择而分化成的生态、形态和生理特征不同的基因型类群。
生活型是着重从形态外貌上进行分类，是种以上的分类单位。
不同种的生物，由于长期生存在相同的自然生态条件和人为培育条件下，发生趋同反应，并经自然选择和人工选择而形成的，具有类似的形态、生理生态特征的物种类群。
3、简述土壤的生态学意义。
答：土壤是所有陆地生态系统的基础，具有重要的生态学意义：（1）土壤是许多生物栖居的场所；（2）土壤是生物进化的过渡环境；（3）土壤是植物生长的基质和营养库；（4）土壤是污染物转化的重要场地。
4、简述森林的主要生态效应。
答：森林在陆地生态系统中具有最强大的生态效应，其主要生态作用是：（1）涵养水源，保持水土。
（2）调节气候，增加雨量。
（3）防风固沙，保护农田。
（4）净化空气，防止污染。
（5）降低噪音，美化大地。
（6）提供燃料，增加肥源。
5、简述水的生态作用。
答：水是所有生命的基本要素，也是最重要的环境物质。
水的生态作用表现在以上几个方面：（1）水是生物生长发育的重要条件；（2）水对动植物数量和分布有重要影响；（3）水对生物可以起一种分类的作用。
6、简述风的类型以及生物对风的适应。
答：（1）季风（2）海陆风（3）山风和谷风（4）焚风（5）寒露风（6）台风（7）干燥风风是许多树种的花粉和种子的传播者，风媒植物特有的花形的开花时间均是风媒植物对风的适应。
生态学考试复习资料(简答题)
1.比较三类生态学研究方法的利弊。
答：生态学的研究方法可以分为野外的（田间的）、实验的和理论的三大类。
野外的研究方法是首先的，并且是第一性的。
但是采集数据时各种误差较大，而且野外条件下影响因子很多我们关注的未必就是关键性的因子，从而得出不正确结论。
实验研究是分析因果关系的一种有用的补充手段，实验研究的优点是条件控制严格，对结果分析比较可靠，重复性强，但实验室条件不可能完全模拟野外自然状态，因此这些数据的规律在野外条件下可能不成立。
利用数学模型进行模拟研究是理论研究最常用的方法。
模型研究的预测，必须通过现实来检验其预测结果是否正确，同时，也可以通过修改参数再进行模拟，使模型研究逐步逼近现实。
同样的原因，模型关注的通常也是一些因子而不是全部，结论只是近似而达不到准确。
2.生物对极端高、低温会产生哪些适应？答：生物对低温适应的生理变化表现如下：在低温下生活的植物，通常减少细胞中的水分，增加糖类、脂肪和色素等物质以降低植物的冰点，使细胞液冰点常在-5—-1°C，增加了抗寒防冻力；动物中鱼类通过依赖同功酶参与调解激活代谢来适应寒冷；生活在温带及寒带小型鸟兽之类的哺乳动物在寒冷季节通过依靠生理调节机制，增加体内产热量来增加御寒能力和保持恒定的体温，包括增加基础代谢产热和非颤抖性产热，颤抖性产热只在急性冷暴露中其非常重要作用；北方内温动物对寒冷的适应的另一种生理表现为异温性，除此之外还有迁徙和集群方面等等。
生物对高温的适应生理适应表现如下：降低细胞含水量，增加糖或盐的浓度，这有利于减慢代谢率，增加原生质的抗凝剂能力。
其次，靠旺盛的的蒸腾作用避免植物体过热。
动物对高温适应的重要途径是放松恒温性，使体温有较大幅度的波动，在高温炎热的时候，将热量储存于体内，使体温升高，等夜间环境温度降低时或躲到阴凉处后，再通过自然的对流、传导和辐射的方式将体内的热量释放出去。
3.生物对光照会产生哪些适应？答：光照有日周期和年周期的变化，日照长短对生物起了信号作用，导致生物出现日节律性的与年周期性的适应性变化其中有：1）、生物的昼夜节律；2）、生物的光周期现象：1）、植物的光周期现象：a、长日照植物 b、短日照植物c、中日照植物 d、日中性植物2）、动物的光周期现象：a、繁殖的光周期现象b、昆虫滞育的光周期现象c、换毛与换羽的光周期现象d、动物迁徙的光周期现象4.简述陆地上水的分布及规律？答：陆地上的水分布不均匀，潮湿冷空气遇冷形成降雨，降雨是陆地上重要的降水，占绝大部分，而在高纬度地区，降雪是主要的水分来源之一。
生态学简答题及综合题
1、简述环境因子的分类类型及其生态作用特点(简述生态因子作用的一般特征)(1)综合作用生态环境是一个统一的整体,生态环境中各种生态因子都是在其他因子的相互联系,相互制约中发挥作用,任何一个单因子的变化,都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用；(2)主导因子作用在对生物起作用的诸多因子中,其中必有一个或两个是对生物起决定性作用的生态因子,称为主导因子.主导因子发生变化会引起其他因子也发生变化；(3)直接作用和间接作用环境中的一些生态因子对生物产生间接作用,如地形因子;另外一些因子如光照,温度,水分状况则对生物起直接的作用；(4)阶段性作用.生态因子对生物的作用具有阶段性,这种阶段性是由生态环境的规律性变化所造成的；(5)生态因子不可代替性和补偿作用.环境中各种生态因子对生物的作用虽然不尽相同,但都各具有重要性,不可缺少;但是某一个因子的数量不足,有时可以靠另外一个因子的加强而得到调剂和补偿；(6)生态因子限制性作用.生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用,其中限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
2、试论述生态学的基本视角.(1)整体观和综合观.生物的不同层次是由具有特定功能的,相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个生态整体;组成生态整体的各个要素总是综合地发挥作用.整体性观点是生态学区别于其他学科的基本观点,他要求始终把不同层次的研究对象作为一个生态整体来对待,注意其整体的生态特征.一般来说,科学研究需要由整体到部分的还原方法和从部分到整体的综合方法这两者的结合,但由于长期以来,存在着还原有余而综合不足的倾向,尤其是要解决目前全人类面临的能源,环境等生存危机,所以生态学特别强调整体性和综合性的研究,该观点的意义还在于,尽管人类文明取得了巨大的科技进步,但人类仍然离不开对自然环境的依赖,仍然是世界生态系统这一整体的一部分.(2)层次结构理论.层次结构理论是整体观和综合观的基础.该理论认为客观世界的结构都是有层次的,而且这种层次在宏观和微观上都是无限的.组成客观世界的每个层次都有自己特定的结构和功能,对任一层次的研究和认识都不能代替对另一层次的研究和认识.(3)新生特性原则.当低层次的单元结合在一起组成一个较高层次的功能性整体时,总会有一些在低层次从未有过的新生特性产生.3、试述r-选择、k-选择的基本特征及其区别？4、说明演替的基本类型，论述影响演替的主要因素(1)按演替的延续时间:①世纪演替:以地质年代计算时间;②长期演替:几十年～几百年;③快速演替:几年～十几年；(2)按演替的起始条件:①原生演替:起始于原生裸地;②次生演替:起始于次生裸地；(3)按基质的性质:①水生演替:始于水生环境;②旱生演替:始于陆地干旱缺水的基质；(4)按控制演替的主导因素:①内因性演替:由于群落本身形成的特有生境导致不利于自身的发展而有利于新群落的替代;②外因性演替:由于外界环境的变化而引起的演替；(5)按群落代谢特征:①自养性演替:光合作用导致群落生物量越来越高;②异养性演替:有机污染的水体重,演替过程,因微生物的分解而使有机物越来越少。
生态学简答题
名词解释：1.小环境：是指小范围内生物的特定栖息地，小环境中的气象条件成为小气候。
2.生态位：生态位是指物种在其群落中的地位和角色。
3.种群：种群是指特定空间内能自由交配，繁殖后代的同种生物个体的集合。
4.自然反应时间：表示种群受到干扰后，返回平衡所需要的时间。
5.随机分布：每一个体在种群领域中各个点上出现的机会相等。
6.他感作用：指某些植物能分泌一个有害化学物质，对别种生物发生影响的现象。
7.年龄结构：是指种群中各个年龄及个体数的分布情况。
8.生命表：描述种群死亡过程的表格。
9.水平生命表：记录同一时间出生的种群存货（死亡）过程的生命表。
10.生物群落：特定空间和特定条件下，生物种群有规律的组合，他们之间以及它们与环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的形态结构与营养结构，执行一定的功能。
11.优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显的控制作用的种。
12.层片：同一生活型、不同种植物的组合。
13.建群种：优势层的优势种。
14.物种多样性：指生物有机体的多样化，包括种的丰富度和种的均匀度。
15.生活型：是指生物对外界环境适应的外部表现形式，同一生活型的生物，不但体态相似，而且在适应特点上也是相似的。
16.种群交错区：是两个或多个群落之间的过渡地带。
17.生态平衡：指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态，它包括结构上的稳定、功能上的稳定和能量输入输出上的稳定，生态平衡是一种动态平衡。
18.生态系统：生物及其非生物环境相互影响，彼此依存的统一体叫生态系统。
19.食物链：植物所固定的能量，通过一系列的取食和被取食的关系早生态系统中传递，我们把生物之间存在的这种传递关系称为食物链。
简答题：1.生态因子作用的一般特点及其对科学研究的启示（1）综合性：任何一个生态因子的作用不是孤立的，而是因子间相互影响、相互制约，对生物产生综合效应。
（2）非等价性：各种生态因子的作用是不等的，有主要因子、次要因子之分。
生态学问答题(答案)整理
生态学四、问答题1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。
生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。
由于生物是呈等级组织存在的，因此，从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。
2、简述生态学的分支学科。
根据研究对象的组织层次分类：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等；根据生物类群分类：植物生态学、动物生态学、微生物生态学等；根据生境类型分类：陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等；根据交叉学科分类：数学生态学、化学生态学、物理生态学等；根据应用领域分类：农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。
3、生态学发展经历了哪几个阶段？分为4个时期：生态学的萌芽时期（公元16世纪以前），生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪末），生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代），现代生态学时期（20世纪60年代至现在）。
4、简述生态学研究的方法。
生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。
野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究，包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。
实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研窆单项或多项因子相互作用，及其对种群或群落影响的方法技术。
系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析，表达各种变量之间存在的种种相互关系，反映客观生态规律性，模拟自然生态系统的方法技术。
5、种群具有哪些不同于个体的基本特征?种群具有个体所不具备的各种群体特征，大体分3类：（1）种群密度和空间格局。
（2）初级种群参数，包括出生率（natality）、死亡率（mortality）、迁入和迁出率。
出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素。
（3）次级种群参数，包括性比、年龄分布和种群增长率等。
生态学简答题
⽣态学简答题四、问答题(每题10分)1.⽐较三类⽣态学研究⽅法的利弊。
答:⽣态学的研究⽅法可以分为野外的(⽥间的)、实验的与理论的三⼤类。
野外的研究⽅法就是⾸先的,并且就是第⼀性的。
采集数据时误差较⼤,⽽且野外条件下影响因⼦很多我们关注的未必就就是关键性的因⼦,从⽽得出不正确结论。
实验研究就是分析因果关系的⼀种有⽤的补充⼿段,实验研究的优点就是条件控制严格,对结果分析⽐较可靠,重复性强,但实验室条件不可能完全模拟野外⾃然状态,因此这些数据的规律在野外条件下可能不成⽴。
利⽤数学模型进⾏模拟研究就是理论研究最常⽤的⽅法。
模型研究的预测,必须通过现实来检验其预测结果就是否正确,同时,也可以通过修改参数再进⾏模拟,使模型研究逐步逼近现实。
同样的原因,模型关注的通常也就是⼀些因⼦⽽不就是全部,结论只就是近似⽽达不到准确。
2.最⼩因⼦定律、限制因⼦定律与耐受性定律的区别就是什么？最⼩因⼦定律:低于某种⽣物需要的最⼩量的任何特定因⼦,就是决定该种⽣物⽣存与分布的根本因素。
限制因⼦定律:因⼦处于最⼩量时,可以成为⽣物的限制因⼦,同样因⼦过量时,也可以成为⽣物的限制因⼦。
耐受性定律:任何⼀个⽣态因⼦在数量上或质量上的不⾜或过多,即当其接近或达到某种⽣物的耐受限度时会使该⽣物衰退或不能⽣存。
(不仅估计了环境因素,还估计了⽣物本⾝的耐受限度。
)答:光照有⽇周期与年周期的变化,⽇照长短对⽣物起了信号作⽤,导致⽣物出现⽇节律性的与年周期性的适应性变化其中有:1)、⽣物的昼夜节律;2)、⽣物的光周期现象:1)、植物的光周期现象:a、长⽇照植物 b、短⽇照植物c、中⽇照植物 d、⽇中性植物2)、动物的光周期现象:a、繁殖的光周期现象b、昆⾍滞育的光周期现象c、换⽑与换⽻的光周期现象d、动物迁徙的光周期现象5.简述陆地上⽔的分布及规律？答:陆地上的⽔分布不均匀,潮湿冷空⽓遇冷形成降⾬,降⾬就是陆地上重要的降⽔,占绝⼤部分,⽽在⾼纬度地区,降雪就是主要的⽔分来源之⼀。
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一是具有发达的通气组 以增强植物的弹性和抗
20、简述极端高温对生物的影响及生物的适应。
2013 年 1 月 生态学 海南大学 2010 级农业资源与环境 林罗添骥
答：温度超过生物适宜温区的上限后就会对生物产生有害影响，
温度越高对生物的伤害作用
越大。 如高温可减弱光合作用， 增强呼吸作用，使植物的这两个重要过程失调，还可破坏植
11、简述生态系统能量流动概况。
2013 年 1 月 生态学 海南大学 2010 级农业资源与环境 林罗添骥
答：（ 1）先由绿色植物把太阳光能变成植物体内的生物能（化学能）
。
（2）各级消费者和分解者通过食物网把能量逐级传递下去。
（3）能量在每一营养级都有呼吸消耗，而且，上一营养级的能量也不可能全部转化到下一
11、简述生态系统能量流动概况。 12、生物群落的演替有哪些类型 ? 13、简述生物群落的发生过程。
14、层片具有哪些特征 ? 15、群落交错区有哪些特征 ? 16、影响演替的主要因素有哪些 ? 17、简述节律性变温的生态作用。 18、简述生物与生物之间的相互作用。 19、简述水生植物对水因子的适应。 20、简述极端高温对生物的影响及生物的适应。
营养级中，因此，能流越来越细。
12、生物群落的演替有哪些类型 ? 答：（ 1）按演替延续时间：①世纪演替；②长期演替；③快速演替。
（2）按演替起始条件：①原生演替；②次生演替。 （3）按基质性质：①水生演替；②旱生演替。 （4）按控制演替的主导因素：①内因性演替；②外因性演替。
13、简述生物群落的发生过程。 答：（ 1）物种迁移：包括植物、动物、微生物的迁移。 （2）定居：生物在新地区能正常生长繁殖。 （3）竞争：生物密集，种间产生竞争，竞争成功者留下，失败者退出，竞争成功者各自占
18、简述生物与生物之间的相互作用。 答：生物与生物之间的相互作用对于整个生物界的生存和发展是极为重要的，
它不仅影响每
个生物的生存， 而且还把各个生物连接为复杂的生命之网， 决定着群落和生态系统的稳定性。
同时，生物在相互作用、相互制约中产生了协同进化。
植物之间的相互关系主要表现在寄生作用、偏利作用、偏害作用、
6、简述温室气体浓度升高的后果。 答：（ 1）出现温室效应，使地表温度升高。 （ 2）导致极地和高山冰雪消融速度加快、海水受 热膨胀，使海平面上升， 沿海低地受到海水的侵袭。 （ 3）改变了全球水热分布格局，部分
湿润地区可能变得干燥， 而部分干燥地区可能变得湿润。 （ 4）改变了生态系统原有的平衡状 态，一部分生物可能不适应环境的改变而濒危或灭绝。
生物种间关系十分复杂，概括起来有原始合作
共栖 共生 寄生 捕食 竞争等主要形式。
一、原始合作 有些学者也把它称为互生关系。 指两种生物共居在一起， 对双方都有一定程度的利益， 但彼此分开后， 各自又都能够独立生
活。这是一种比较松懈的种间合作关系。 如寄居蟹和海葵。共居时，腔肠动物借助蟹类提供
栖所、 携带残余食物；而蟹类则依靠腔肠动物获得安全庇护，
指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者谓之捕食者，后者谓被捕食者。例如， 兔和草类、狼和兔等都是捕食关系。在通常情况下，捕食者为大个体，被捕食者为小个体， 以大食小。捕食也是一种种间的对抗性相互关系。 六、竞争 指两种共居一起， 为争夺有限的营养、 空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。 竞争的 结果， 或对竞争双方都有抑制作用， 大多数的情况是对一方有利， 另一方被淘汰， 一方替代 另一方。例如， 看麦娘的天然群落中，狐茅不能生长，因为它被看麦娘的快速生长和遮荫所 抑制，竞争也是生物界普遍存在的一种种间对抗性相互关系。 3、K-对策者生物与 r-对策者生物的主要区别
有独特生态位，群落形成。
14、层片具有哪些特征 ? 答：（ 1）属于同一层片的植物生活型相同，并具有相当地个体数目，而且相互间有一定的联
系。（ 2）在群落中具有一定的小环境。 （3）在群落中占有一定的空间和时间。
15、群落交错区有哪些特征 ?) 答：（ 1）位置上：位于两个或多个群落之间。 高，某些种的密度大。
2)生物多样性 :指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。
3)可持续发展 :是既满足当代人的需要 ,又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
4)景观生态学 :起源于中欧 ,是 80 年代后期较年轻的交叉学科。近年来 新兴研究热点。
,日益成为生态学一个
2、请写出生物种间相互关系的基本类型及其特征
大致相平衡，种群稳定。
⑶下降型种群： 锥体基部比较狭、而顶部比较宽。 种群中幼体比例减少而老体比例增大，种 群的死亡率大于出生率。
5、请简述生态系统的特点？ , 答⑴生态系统是生态学上的一个结构和功能单位，属于生态学上的最高层次。 ⑵生态系统内部具有自我调节、自我组织、自我更新的能力。
⑶生态系统具有一定功能。如：能量流动、物质循环、信息传递。 ⑷生态系统中营养级数目有限。⑸生态系统是一个动态系统。
答：年龄锥体图是以不同宽度的横柱从上到下配置而成的图。
横柱的高低位置表示不同年龄
组，宽度表示各年龄组的个体数或百分比。按锥体形状，年龄锥体可划分为
3 个基本类型：
⑴增长型种群：锥体呈典型金字塔形，基部宽，顶部狭。表示种群有大量幼体，而老年个体
较小，种群的出生率大于死亡率，是迅速增长的种群。
⑵稳定型种群： 锥体形状和老、 中、幼比例介于增长型和下降型种群之间。 出生率和死亡率
竞争作用、 他感作用等方
面。动物和动物之间，除了互相产生不利的竞争和捕食关系之外，还有偏害、寄生、互利等
相互作用方式。 动物与植物的相互关系除了植食作用以外， 还表现有原始合作、 偏利作用和
互利共生作用等。微生物与动物和植物之间的关系主要表现为互利共生和寄生等。
19、简述水生植物对水因子的适应。 答：水生植物在水体环境中形成了与陆生植物具有很大不同的特征： 织，以保证各器官组织对氧的需要。 二是机械组织不发达甚至退化， 扭曲能力，适应于水体流动。
指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关 系。前者称寄生物，后者称寄生。生物界的寄生现象十分普遍。在寄生关系中，一般寄生物 为小个体，寄主为大个体，以小食大。而且大都为一方受益，一方受害，甚至引起寄主患病 或死亡。同时寄生双方又互为条件， 相互制约，共同进化。寄生是生物种间的一种对抗性的 相互关系。 五、捕食
2013 年 1 月 生态学 海南大学 2010 级农业资源与环境 林罗添骥
《生态学》简答题
1、目前生态学研究的热点问题有哪些方面。 2、请写出生物种间相互关系的基本类型及其特征 别
3、K-对策者生物与 r-对策者生物的主要区
4、种群的年龄结构通常用年龄锥体图表示，包括哪三种类型，各个类型各代表什么含义？ 5、请简述生态系统的特点？ 6、简述温室气体浓度升高的后果 7、简述生物量和生产力的区别。 8、简述生态失调的概念及标志。 9、简述生态平衡的概念与标志。 10、简述生态系统的碳循环途径。
21、简述极端低温对生物的影响及生物的适应。 22、简述物候节律及其意义。 23、简述植物温周期现象。
1、目前生态学研究的热点问题有哪些方面。 答 :1)全球变化 :由于人类活动直接或间接造成的
,出现在全球范围内的 ,异乎寻常的人类生态
环境的变化 ,就是当今科学界 ,全国政府及公众关注的全球环境变化或简称全球变化。
气候 死亡 存活 数量 种内、种间竞争
选择倾向
寿命
r- 选择
多变，不确定，难以预测 具灾变性，无规律 非密度制约 幼体存活率低
时间上变动大，不稳定
远远低于环境承载力
多变，通常不紧张 ⑴发育快 ⑵增长力高 ⑶提高生育 ⑷体型小 ⑸一次繁殖
短，通常少于一年
K－选择
稳定，较确定，可预测 比较有规律 密度制约
幼体存活率高 时间上稳定
通常临近 K 值
经常保持紧张 ⑴发育缓慢 ⑵竞争力高 ⑶延迟生育 ⑷体型大 ⑸多次繁殖
长，通常大于一年
2013 年 1 月 生态学 海南大学 2010 级农业资源与环境 林罗添骥
最终结果
高繁殖力
高存活力
4、种群的年龄结构通常用年龄锥体图表示， 包括哪三种类型， 各个类型各代表什么含义？
物的水分平衡。生物对高温环境的适应表现在形态、生理和行为
3 个方面。
21、简述极端低温对生物的影响及生物的适应。 答：温度低于一定的数值，生物便会因低温而受害，这个数值便称为临界温度。在临界温度 以下， 温度越低生物受害越重。 长期生活在低温环境中的生物通过自然选择，在形态、
（ 2）生态环境：较复杂多样。 （ 3）种类多样性
16、影响演替的主要因素有哪些 ? 答：（ 1）植物繁殖体的迁移、散布，动物的活动性。 （ 2）群落内部环境的改变。 （ 3）种内和
种间关系的改变。 （4 ）环境条件的变化。 （ 5）人类活动。
17、简述节律性变温的生态作用。 答：温度因子和光因子一样存在昼夜之间及季节之间温度差异的周期性变化，