最新粤教版地理八年级下册5.1《地理区域》ppt1 (共17张PPT)

三、区域界线
在图上进行空间定位： （1）找出北方地区、南方地区、 西北地区和青藏地区四大地理区域 的分界线； （2）找出气候区分界线； （3）我国地势三级阶梯分界线； （4）我国主要地形区分界线；
【结论】区域界线有的划分明确，有的是渐渐过渡的。
有的区域界线划分明确，如国界、省界；有的区域界线是 不明显的，渐渐过渡的，如气候区界线、植被区界线。
2.我国划分四大地理区域的主导因素是（ A ）
Βιβλιοθήκη BaiduA．气候、地形 B．海拔高度
C．行政区域 D．地理位置
预习导学
3.关于我国四大地理区域的环境差异对人类活动的影响，下列叙述正确的 是（ B ） A．北方地区农田多为水田．民居都是平顶屋 B．南方地区河流众多，内河航运发达 C．青藏地区为高寒草原牧区，民居是蒙古包 D．西北地区湿润，发展河谷农业
新课导入
设疑思考：东北平原、塔里木盆地对比，农业生产的有利条件是什么？ 辽中南工业基地 和沪宁杭工业基地的有利工业条件是什么？ 学生活动：谈论各自的想法。
新课导入
预习导学
1.科学家研究发现，温暖湿润地区的青蒿中青蒿素含量较高，寒冷干旱地 区含量较低，下列地区中，青蒿中青蒿素含量较高的是（ B ） A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
总结延伸
区域的划分 地理区域 区域的范围
区域的界限
作业布置
1.完成本节课的 《同步练习》。
2.预习下节课的导学 案中的探究案。
5.1 地理区域
八年级下册
目标展示
１．知识与技能 （1）运用地图说出区域的类型。 （2）运用地图分析与归纳区域的概念。 （3）运用地图认识不同区域划分的条件。 ２．过程与方法 通过读图，培养学生的读图能力； 通过分析与归纳，培养学生的分析与综合的地理思维能力 ３．情感态度与价值 通过读图、分析等活动方式，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国大好河山的情感态度
（2）气候区：都属于亚热带季风气候。 经济区：广东省属于东南沿海经济开发区，四川省属于成渝经济区
【提问】根据前面的分析，同学们能慨括出什么是区域吗？ 说一说，你生活在什么区域？
【结论】区域通常指一定的地域空间。 根据不同的标准和条件，区域可以划分为自然区域、行
政区域、经济区域、文化区域等。
二、区域范围 在图上找出：南方地区和珠江 三角洲地区的范围
南方地区：较大区域 珠江三角洲：较小区域。 南方地区包含珠江三角洲。
在图上进行空间定位并对比分析： 比较南方地区和珠江三角洲、四川 省和成都平原的范围大小。
【结论】区域范围有大有小。大的区域可以划分为若干小区域。
中国是一个地理区域。根据不同的需要，从自然区域上可分为北 方地区、南方地区、青藏地区和西北地区四大地理单元；从行政 区域上可划分为34个省级行政区域。
互动探究
一、区域的划分
在“中国省级行政区划图”中找出34 个省级行政区域，并说出划分的依据
一个省份为一个行政单位，由于 中国五千多年的历史演变，以及中 国的地形，气候和军事原因，有的 以分水岭，河流为界，还有的省份 按民族聚居的范围，不断的调整而 形成现在的不同省份地理区域划分
（1）在“中国主要气候类型分 布图”中找出主要气候类型区， 并说出划分的依据。
（2）在图上找出广东省和四川省 所属的行政区、气候区、经济区？
（1）主要气候类型区：热带季风气候，亚热带季风气候， 温带季风气候，温带大陆气候，高原山地气候
依据：中国气候室根据不同的维度位置、海陆位置、地形、气温、降水来 划分的，最主要的因素是一个地区的气温和降水，比如，温带大陆性气候 ，它距海遥远，深居大陆内部，年温差和日温差都比较大，冬冷夏热，而 且，全年降水非常少。