新人教版六年级语文上册古诗词专项水平练习
部编人教版六年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案） 1 •阅读诗歌，回答问题示儿死去元知万事空， ________________________ O______________________ ■家祭无忘告乃翁。
（1） 请把诗句补充完整。
死去元知万事空， ________ O _____ ,家祭无忘告乃翁。
（2） _____________________ “元”同“原S 是 _____________ 的意思；“翁”在字典中查 _____________________ 部，诗中“翁”指（3）《示儿》是南宋诗人 __________ 临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是 ____ O 我还知道“ _______ , _______ ”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。
2.把诗句补充完整。
（1） _____ ，春风花草香。
（2） _____________________ 两个黄鹏鸣翠柳， o（3） _____________________ 飞流直下三千尺， O3・遥知不是雪，为有暗香来。
这句诗是描写哪种花的？（）4.我会背诵我会填。
（1） _______ 蚂蚁搬家蛇过道， o（2） __________________________ 老吾老，以及人之老； , _（3） _______ 日出江花红胜火， o（4） _______ 春江潮水连海平， o（5） _______________________ 爱人者，人恒爱之； ,—5•补写句子。
（1） _______________ 书读百遍， O（2） _________________ 路遥知马力， o（3） _________________ 大漠孤烟直， 。
（4） _________________ 但愿人长久， o（5） _____________________ 浮云水送无穷树， o花花花花梅梨荷桃• ••• ABCD6.课文加油站。
人教版六年级语文上册古诗词专项水平练习
人教版六年级语文上册古诗词专项水平练习1. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”这旬名言，最适合用来送给下列四个人中的（）A .说话不算数的小明。
B .正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。
C .捧起书就想睡觉的小燕。
D .日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。
2. 阅读下面两首诗，回答问题《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》李白李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（1）“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。
结合这两首诗赏析这一特色。
（2）请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。
3. 填空。
我国有很多与传统节日相关的古诗词，如，重阳节的时候，人们会吟诵“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
而在______这一传统节日时，我联想到的诗句是______，______。
4. 语言积累。
（1）中国的成语有很多种，其中一类成语是通过一个小故事说明一个道理，比如“画蛇添足”，请你再写出两个这样的成语。
______、______（2）把下面句子中划线的部分换成恰当的成语。
①老师言辞诚恳，情谊深长地和我谈话。
______②他一直这样，大家看惯了就不觉得奇怪了。
______（3）按已学课文内容填空。
在______里算着，______日子已经从我手中______；像______上一滴水滴在______里，我的日子滴在______里，没有______，也没有______。
（4）默写一首王安石的诗。
5. 古诗词理解运用。
（1）“忽如一夜春风来，______”描写的是______（填季节）景色。
（2）“却看妻子愁何在，______”中“妻子”的意思是______。
（3）读书不觉已春深，______。
（4）“______？为有源头活水来”运用了______的修辞手法。
（5）人们常引用诗句“______”来感叹夕阳纵好，可惜维持不了多少时间。
新人教版六年级语文上册古诗词专项同步练习
新人教版六年级语文上册古诗词专项同步练习1. 隽永的道理发人深省。
福楼拜告诉莫泊桑才气就是______；孔子教育学生水有______，有______，有______，______，希望学生做像水一样的真君子。
2. 读《望洞庭》，回答下列问题：望洞庭唐（），潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，。
（1）唐____________ ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，______ 。
（2）写出诗的前两句的意思。
（3）前两句诗中，诗人把______ 比作了______ ，突出了洞庭湖面______ 的特点。
3. 阅读古诗，回答问题。
绝句（唐）杜甫迟日①江山丽，春风花草香。
泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
【注释】①迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。
②泥融：这里指泥土湿润。
③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
（1）填空。
①这首诗描写了______的景色，表达了诗人对______之情，我们还学过他写的《______》和《______》。
②诗中写到的事物有______、______、______、______、______、______、______、鸳鸯。
（2）请写出这首诗中后两句诗的大体意思。
（3）上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗?①两个______鸣翠柳，一行______上青天。
②西塞山前______飞，桃花流水______肥。
③留连______时时舞，自在______恰恰啼。
4. 下列诗词表述的节令依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
A .①春节②中秋节③重阳节④除夕B .①元宵节②中秋节③清明节④元日C .①元宵节②七夕③重阳节④春节D .①元旦②七夕③重阳节④元宵节5. 阅读《望天门山》写出诗句的意思，然后完成填空练习。
小学六年级语文上册古诗词专项水平练习·部编版(人教)
部编版六年级语文上册古诗词专项水平练习1. 课内阅读。
乡村四月绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
（1）解释下列词语的意思。
山原：______子规：______了：______（2）把后两句诗的意思写下来。
______。
2. 用于下面的情境中最适合的一首诗是（）抗日战争时期，为了躲避战火，北京大学、清华大学等学校被迫内迁成立西南联大。
当抗日战争胜利。
日本侵略者无条件投降的消息传到西南联大师生耳边，他们不禁诵读古诗，表达自己的喜悦之情。
A .曹植的《七步诗》B .于谦的《石灰吟》C .郑燮的《竹石》D .杜甫的《闻官军收河南河北》3. 王刚所在班开展了一次“好店名”主题实践活动。
下面是他和同学搜集的较有代表性的“好店名”及简要说明。
载人舟：鞋店名。
把鞋比作载人的小船。
“玉壶缘”：茶叶店名。
“玉壶”出自诗句“一片冰心在玉壶”。
（1）你认为好的店名最突出的一个特点是什么？（2）王刚的姐姐开了家报刊亭。
请你帮助拟一个合适的店名，并简要说明。
4. 根据下面的古诗，写出相对应的中国传统文化节日。
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
______②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
______③海上生明月，天涯共此时。
______④去年元夜时，花市灯如昼。
______⑤清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
______5. 下面四项中，描写春天景色的诗句是（）A .千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B .泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
C .月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D .小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6. 补充句子。
（1）死去元知万事空，______。
（陆游《示儿》）（2）人之学问知能成就，犹______。
（王充《论衡·量知篇》）（3）______，润物细无声。
（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛阳亲友如相问，______。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）7. 先把句子补充完整，再连一连。
①有志不在年高，______。
六年级人教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
六年级人教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
［1］判断正误，在正确的说法后面画“√”，错的画“×”。
（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。
（_______）（2）“建德江”位于浙江省。
（_______）（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。
（_______）［2］本文运用的写作手法是（）。
A.借景抒情B.托物言志C.借物抒情［3］“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
____________________________________2. 诗歌鉴赏。
过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
［1］这首诗在体裁（形式）上属于诗，孟浩然是唐代著名的派诗人。
A.五言绝句；山水田园B.五言律诗；山水田园C.七言绝句；边塞行旅D.七言律诗；边塞行旅［2］下列对诗歌解析有误的一项是：（）A.这首诗写作者偶然路过朋友的农庄，却受到朋友的热情款待，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。
B.三、四句中的“合”“斜”二字，写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。
C.五、六句将室内外景象联系起来，作者与朋友举杯饮酒，闲谈家常，农村风味和劳动生产的气息扑面而来。
D.七、八句写重阳节再来，自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。
3. 课内阅读。
竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
［1］这首诗写的是生长在什么地方的竹子？___________________________________［2］长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢？___________________________________［3］“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
人教版六年级语文上册古诗词专项水平练习
人教版六年级语文上册古诗词专项水平练习1. 根据课文内容填空。
（1）《望洞庭》这首诗中，诗人用______的修辞手法，把洞庭湖比作______，也比作______。
（2）自居易在______诗中，描写江南美景的“______，______”一句中，抓住了“江花”的“______”，“江水”的“______”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发诗人______。
（3）这样的山______这样的水，这样的水______这样的山，再加上空中______，山间______，江上______，让你感到______，真是“______，______”。
2. 看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。
（1）慈母情深：______，______。
（2）节日习俗：______，______。
（3）高尚情操：______，______。
（4）依依惜别：______，______。
3. 课外阅读江上渔人江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（1）从这首诗中，你体会到了什么？（2）解释下列划横线的词江上来往人，但爱鲈鱼美往来：______ 但：______ 美：______君看一叶舟，出没风波里舟：______ 出没：______4. 阅读下面这首诗，回答问题。
闻官军收河南河北[唐]杜甫（fúfǔ）剑外忽传收蓟（jiàn jì）北，初闻涕（títì）泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，_________________________。
即从巴峡穿巫（wūwǖ）峡，便下襄阳向洛阳。
（1）给诗中带拼音的字选择正确的读音杜甫______（fúfǔ）蓟______（jiàn jì）北涕______（títì）泪巫______（wūwǖ）峡（2）在横线上填上恰当的诗句。
（3）给下面的字或词选择正确的解释。
六年级语文版语文上册古诗词阅读理解专项水平练习题
六年级语文版语文上册古诗词阅读理解专项水平练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读短文，完成练习。
清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
［1］词，又称长短句，极盛于______，“清平乐”是______名。
［2］根据这首词的内容，作者写的应是______时节，表现了强烈的______之情。
［3］本词语言轻巧，词味隽永，表达了词人______________________________的感情。
［4］这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。
______________________________2. 阅读古诗，回答问题。
农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
［1］“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。
［2］“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。
［3］《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。
但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。
［4］用自己的话写写第一、二句诗的意思。
____________________________________3. 读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙（唐）_____________________________________，________________________。
________________________，________________________。
［1］补全《浪淘沙》。
［2］“牵牛织女”指的是民间故事中的____________ 和______________ 。
人教版六年级语文上册古诗词专项全能训练
人教版六年级语文上册古诗词专项全能训练1. 按要求写句子。
（1）人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“______，______”来歌颂老师默默奉献的精神。
（2）李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“______，______”表达了自己的思乡之情。
（3）《老子》中的名言“______”让我明白了做人要守信的道理。
2. 课外阅读。
东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？3. 下列含蓄表露诗人忧国忧民情怀的诗句是（）A .山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
B .绿遍山原自满川，子规声里雨如烟。
C .有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
D .两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4. 古诗（名句）填空。
（1）千里之行，______。
（2）学而不思则罔，______。
（3）______，自缘身在最高层。
（4）勿以恶小而为之，______。
（5）知己知彼，______。
（6）两岸青山相对出，______。
（7）请写出两句诗句中含“风”字的诗句。
①______，______。
②______，______。
（8）请写出两句诗句中含“月”字的诗句。
①______，______。
②______，______。
5. 根据课文内容填空。
（1）《望洞庭》这首诗中，诗人用______的修辞手法，把洞庭湖比作______，也比作______。
（2）自居易在______诗中，描写江南美景的“______，______”一句中，抓住了“江花”的“______”，“江水”的“______”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发诗人______。
（3）这样的山______这样的水，这样的水______这样的山，再加上空中______，山间______，江上______，让你感到______，真是“______，______”。
六年级语文上学期古诗词阅读理解专项水平练习题
六年级语文上学期古诗词阅读理解专项水平练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，________________。
________________，飞入菜花无处寻。
［1］把诗句补充完整。
这首诗的作者是代的。
［2］这首诗描写的是________季的景色。
［3］“急走”的意思是________。
［4］理解古诗，下列说法有误的一项是（）A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
［5］说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_____________________________________________2. 课文片段阅读理解。
《浪淘沙》作者：代诗人。
九曲黄河万里沙，（）。
（），同到牵牛织女家。
《江南春》作者：代诗人。
（），水村山郭酒旗风。
（），多少楼台烟雨中。
《书湖阴先生壁》作者：代词人。
（），花木成畦手自栽。
（），两山排闼送青来。
［1］填空。
［2］两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。
［3］《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ，________________。
写作者想象的诗句是:_________________，___________________。
［4］《浪淘沙》诗的前两句写_____________，突出了九曲黄河_______________的特点。
诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_______________________________________。
［5］《江南春》诗中，诗的前两句抓住____________________等景物，描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。
部编人教版六年级语文上册古诗词专项专题训练
部编人教版六年级语文上册古诗词专项专题训练1.古诗阅读：补充诗句，并填空。
爆竹声中一岁除，春风送暖万物______。
XXX，总把新桃换旧符。
1）爆竹声中一岁除，春风送暖万物______。
千门XXX，总把新桃换旧符。
这首诗的题目是《元日》，作者是宋代诗人XXX。
“元日”是农历正月初一，即春节。
2）根据解释从诗中选出相对应的字词。
①除：一年已尽。
②屠苏：药酒名。
③春色：日出时光亮而又温暖的样子。
3）判断对错。
屠苏”是一种酒名。
古代俗，大年初一全家合饮这种酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
4）《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词？（除旧迎新万象更新）5）XXX的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些俗？不正确的一项是（燃放爆竹庆新年）。
2.我能根据自己的积累正确地填空。
1）春天多姿多彩，我们积累了许多描写春天的诗句。
有赞美柳树的：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝练。
有儿童快乐地在春天里玩要；东风吹冰雪，忙趁东风放纸。
2）母亲是一个热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，到自己有难处时，别人也会来帮助你。
”母亲还教育我们再小的事，也要讲究诚信，因为“诚信者，______则______。
”3）她在柳枝上嬉戏，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、XXX嘴里叫，在樱桃、苹果枝头笑。
4）各美其美，美人之美浓，齐家治国，共繁荣。
5）过中秋，吃月饼，赏月亮。
3.阅读《七律·长征》，回答文后问题。
红军不怕远征难，XXX只等闲。
五岭逶迤腾细浪，XXX磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1）解释下列词语。
①等闲：轻松自如。
②逶迤：蜿蜒曲折。
③磅礴：浩大壮阔。
④云崖：高耸的山崖。
2）这首诗的中心句是红军不怕远征难，XXX只等闲。
4.根据课文或要求填空。
1）你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方……岁月悠悠，衰草连天，泡沫聚散，唯有你常在。
最新人教版六年级语文上册古诗词专项综合练习
最新人教版六年级语文上册古诗词专项综合练习1. 根据平时积累的知识填空。
（1）孔子说“______，______”，就是教导我们要不断地复习，从而获得新的理解与体会，凭借这一点甚至可以成为老师了。
（2）古诗词是我们祖国的瑰宝。
陆游《示儿》中的“______，______”一句给儿子留下了遗嘱，表现了诗人至死不渝的爱国之情；而张志和《渔歌子》中的“______，______”则通过自然界的各种景物，向我们展现了一幅大自然春天的秀丽图画。
（3）你想祝愿好友今后继续努力学习，不断取得佳绩，充实自我时，你会说：“______，______。
”（用上成语或诗句）游览了苏州、杭州后，人们会由衷地感叹：______。
（以俗语称赞最佳）（4）______被称为“法兰西的莎士比亚”，莫泊桑被称为“______”。
2. 照样子写诗句。
例：原野上的草长得很茂盛。
（离离原上草）野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。
3. 精彩回放。
（1）说到斟词炼字，许多名人都有自己的观点，唐朝杜甫说：“为人性僻耽佳句，______。
”贾岛说：“______，一吟双泪流。
”（2）古文有丰富的思想内涵，你能说说下面两句话的意思吗？①惟弈秋之为听。
②思援弓缴而射之。
（3）看了中央电视台的《中国诗词大会》后，小丽和小雅玩起了“飞花令”，她们抽到的是“春”字，你能帮帮她们吗？每句古诗可以用一个拼音代替你不会写的字。
小丽：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
小雅：______，秋收万颗子。
小丽：竹外桃花三两枝，______。
小雅：等闲识得东风面，______。
小丽：______，一枝红杏出墙来。
小雅：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（4）战国时期的孟子曾说：“富贵不能淫，______，______，此之谓大丈夫。
”大丈夫的这些行为，我们今天就叫做有骨气。
（5）______，______。
这个成语比喻目光短浅，只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
人教版六年级语文上册古诗词专项全能训练
人教版六年级语文上册古诗词专项全能训练1.根据句意在横线上填上适当的诗句。
（1）在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵___ “（2）当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌“”。
（3）当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现“”。
2.阅读下面两首诗，回答《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
流。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水夜发清溪向三峡，思君不见下渝州1）“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。
结合这两首诗赏析这一特（2）请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的面。
3.背写《凉州词》，回答问题。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（1）诗的作者是__ 朝的_____（2）这首诗属于诗。
3）中“莫”的意思是：。
4）首诗主要描写了____ 的场面，表达了将士们___ 的情怀4.“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”这旬名言，最适合用来送给下列四个人中的（）A . 说话不算数的小明。
B . 正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。
C . 捧起书就想睡觉的小燕。
D . 日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。
5.照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。
《望天门山》____ 刘禹锡我劝天公重抖擞，不拘一格降人才《乌衣巷》____ 龚自珍两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6.把诗句补充完整。
己亥杂诗》_____ 李白旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。
（1）____ ，天下谁人不识君。
（高适《别董大》）（2）黄河远上白云间，__ 。
（王之涣《凉州词》）（3）____ ，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）7.把诗句补充完整。
（1）____ ，春风花草香。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，__ 。
（3）飞流直下三千尺，__ 。
8.把诗句补充完整，注意把字写正确、端正、美观。
_____ 还坚劲，任尔___ 风。
人教版六年级语文上学期古诗阅读理解专项同步练习
人教版六年级语文上学期古诗阅读理解专项同步练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读宋词，完成练习。
定风波·莫听穿林打叶声[宋]苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。
竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生③。
料峭④春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来⑤萧瑟⑥处，归去，也无风雨也无晴⑦。
［1］下列对本词的赏析不恰当的一项是（）A.首句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面“莫听”二字点明外物不足萦怀之意B.“竹杖芒鞋轻胜马”写出了词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行的豪迈与喜悦C.“一蓑烟雨”既指自己身处风雨之中，也象征着所经历的人生风雨、政治风雨，“任平生”写出了词人面对各种风雨的无所畏惧，体现了他坚强、乐观的精神D.“归去，也无风雨也无晴”传达出词人对万物失去兴趣、心灰意冷的情绪［2］本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作，从中你能读出他怎样的人生态度？说说理由。
_________________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
桃夭桃之夭夭①，灼灼②其华。
之子于归③，宜④其室家⑤，桃之夭夭，有蕡⑥其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。
之子于归，宜其家人。
注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。
②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。
③之子于归：这位姑娘出嫁。
④宜：和顺、亲善。
⑤室家：这里指夫家。
⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。
草木结实很多的样子。
此处指桃实肥厚肥大的样子。
⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。
这里形容桃叶茂盛。
［1］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。
（______）②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。
（______）③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。
最新人教版六年级语文上册古诗词专项水平练习
最新人教版六年级语文上册古诗词专项水平练习1. 下列诗句中，最符合下边图画内容的一项是（）A .绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
B .胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
C .劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D .山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
2. 我会积累，我会读书。
（1）这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。
__________________，______。
______，______。
（2）本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。
先写出书名：《______》简要谈谈你认为好的理由：______3. 名句积累。
（1）学而时习之，______！（《论语》）（2）满招损，______。
（《古今贤文》）（3）不要人夸好颜色，______。
（王冕《墨梅》）（4）______，无边光景一时新。
（朱熹《春日》）（5）独怜幽草涧边生，______。
（韦应物《滁州西涧》）（6）苏轼在《饮湖上初晴后雨》中对西湖作了一个绝妙的比喻：“______，______。
”4. 根据课本内容填空。
（1）谁都会有不懂的地方，正如《师说》中所言：______，孰能无惑？（2）种树者必培其根，______。
说明了浇树浇根，育人育心的道理。
（3）叶挺在《囚歌》运用象征和对比的表现手法：为人进出的门______，为狗爬出的洞______。
（4）无论遇到多大的困难，都不要放弃抗争，正如海明威在《老人与海》中所说：一个人并不是生来要打败的。
______，______。
（5）燕子去了，______；杨柳枯了，______；桃花谢了，有再开的时候。
5. 补全句子。
（1）相濡以沫，______。
（2）______，到处是青青的野草。
（3）欲把西湖比西子，______。
6. 按照课文内容回答。
（1）把下列句子翻译成现代汉语。
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（2）《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了______、______、______、______四件事，说明了鲁迅先生是一个______的人。
新人教版六年级语文上册古诗词专项全能训练
新人教版六年级语文上册古诗词专项全能训练新人教版六年级语文上册古诗词专项全能训练1. 下列对古诗赏析有误的一项是（）A .《游山西村》中富有哲理的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
B .《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》表达了辛弃疾杀敌报国、收复失地的理想。
C .《渔家傲?秋思》和《天净沙?秋思》都是宋词。
D .“老夫聊发少年狂”出自《江城子?密州出猎》，句中的“老夫”是苏轼。
2. 填空。
（1）“甘瓜苦蒂，天下物无全美。
”这句话包含了观点和具体例子，观点是“______”，具体例子是“______”。
（2）人闲______，夜静______。
——《鸟呜涧》3. 根据积累的内容填空。
（1）______，不亦说乎！（2）好曲不厌百回唱，______。
（3）写两句古诗，每句都要有“清”字。
（写好后，把“清”字圈出来）①______，______。
②______，______。
（4）它把影子投到墙上______，______，可以引起我许多幻想。
（《夹竹桃》）（5）它歪着______的脸蛋，______，潇潇洒洒地从身上______下赤朱丹彤，在大海上______出无数夺目的亮点。
（《三亚落日》）4. 根据课文内容填空。
（1）大自然是神奇的：______面对大雪懂得先弯曲再反弹；幽香与纯洁的______有着无比旺盛的生命力；______虽不是名贵的花，也不是美丽的花，却是韧性十足，能引起人们许多的幻想。
（2）在学习中我们积累了不少的古诗词：“______，______。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”这首诗的作者是______。
作者在诗中表达了______的思想感情。
这种感情着重通过______、______、______等词语表达出来。
（3）孔子凝望着泗水的绿波，______地说水奔流不息，是______，它好像______。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，______，它好像______。
部编人教版六年级上册语文古诗词阅读理解专项水平练习题
部编人教版六年级上册语文古诗词阅读理解专项水平练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
［1］“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。
［2］通过“手自栽”可以感受到（）A.主人的生活非常无聊。
B.主人非常勤劳。
C.主人只会栽花种草，没有别的专长。
［3］表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。
_______________________________________［4］读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？_________________________________________2. 诗词阅读。
清平乐·春归何处[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）根据这首词的内容，作者写的应是时节，表现了强烈的之情。
（2）阅读这首词，根据要求完成赏析。
词的上片，一个“”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。
词的下片，通过黄鹂“”，写出了春天已过，初夏已来。
整首词表达了词人对春天的之情。
（3）这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。
_________________________________________________________（4）这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。
_________________________________________________________3. 阅读下面的古诗，完成练习。
咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
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新人教版六年级语文上册古诗词专项水平练习1. 用于下面的情境中最适合的一首诗是（）抗日战争时期，为了躲避战火，北京大学、清华大学等学校被迫内迁成立西南联大。
当抗日战争胜利。
日本侵略者无条件投降的消息传到西南联大师生耳边，他们不禁诵读古诗，表达自己的喜悦之情。
A .曹植的《七步诗》B .于谦的《石灰吟》C .郑燮的《竹石》D .杜甫的《闻官军收河南河北》2. 古诗词及名言警句填空。
（1）诗歌中有丰富的联想，如《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，______。
”（2）读了《怀念母亲》这篇课文，我体会到了作者对祖国的热爱之情，对邓小平爷爷说的______，______这句话有了更深刻的理解。
（3）班主任老师教育我们要做诚实守信的学生，我不由得想起古人告诫我们的名句：______，______。
（4）鲁迅先生对敌人绝不屈服，对人民鞠躬尽瘁，我想借用一副对联“______，______”颂扬革命斗士——鲁迅先生。
3. 按要求写句子。
（1）人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“______，______”来歌颂老师默默奉献的精神。
（2）李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“______，______”表达了自己的思乡之情。
（3）《老子》中的名言“______”让我明白了做人要守信的道理。
4. 日积月累。
（1）读书有三到，谓______。
（2）______，人在天涯鬓已斑。
（3）当你取得好成绩时，你会提醒自己：______。
（名言警句）（4）久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石《泊船瓜洲》中的“______，______”来表达思乡之情。
5. 下列诗词表述的节令依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
A .①春节②中秋节③重阳节④除夕B .①元宵节②中秋节③清明节④元日C .①元宵节②七夕③重阳节④春节D .①元旦②七夕③重阳节④元宵节6. 美文回顾（1）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。
诵读于谦《石灰吟》中的“______，______”能让我们感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“______，______”，能让我们感受到她强烈的爱国之情；品读李贺《马诗》中的“______，______”，能让我们感受到他为国建功立业的情怀。
（2）“子日：‘学而不思则罔，思而不学则殆。
’”这句话中的“子”是______，这句话出自他和他的学生的语录集______，告诉我们要______。
我还知道他的其他名言，如______。
7. 根据语境默写诗句。
（1）朱熹在《观书有感》中教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，充满活力和生机的一句是：______，______。
（2）春雨，古今中外多少人赞美你。
“______，______。
”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……8. 课内阅读与积累。
（1）你用甘甜的乳汁，______；你用______，挽起高山大海。
你用______，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，______。
（2）本学期我们学到了很多富有哲理的文章：《最大的麦穗》告诉我们______；《山谷中的谜底》告诉我们______。
另外我们还接触了一些托物言志的诗文，如：于谦借“石灰”表达自己“______，______。
”（填诗句）的志向。
（3）按要求填名言、诗句或八字成语。
六年的小学生涯即将结束，面对循循善诱的老师，我们会这样感激：______，______；面对即将各奔东西的同学，我们会这样赠言：______，______；面对自己未知的人生道路，我们会这样告诫自己：______，______。
9. 下面不是出自《陋室铭》的一句是（）A .水不在深，有龙则灵。
B .无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C .静以修身，俭以养德。
D .苔痕上阶绿，草色入帘青。
10. 把句子补充完整。
（1）迎着吹在脸上的______、______雨点，我看到的竟是一片花的原野。
（2）它______着，极力______翅膀，我感到一股生命的力量在我手中______。
（3）桂林的山真险啊，______，______，好像一不小心就会栽倒下来。
（4）溪流两岸的野花，五彩缤纷，像______。
11. 我能根据平时的积累，完成填空。
（1）“十年树木，百年树人”。
种树与育人同理。
正如《传习录》所说的：______，______。
（2）优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。
诵读杜牧《山行》中的“______，______。
”能感受到诗人眼中秋天的美景。
（3）古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“______”；如勉励我们虚心好学的格言“______”。
（4）我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“______”。
12. 读文段，完成练习。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？（1）诗中划线的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。
（填序号）①用手或工具伸进去取。
②采。
摘：______掏：______（2）根据短文内容填一填。
在大树上______，______。
在草地上______，______。
（3）仿照文段写一写。
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？可曾在那片草地上______，______？13. 填空题。
（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；儿童急走追黄蝶，______。
（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；桃花潭水深千尺，______。
（3）正直做人：______，要留清白在人间；生当作人杰，______。
（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。
14. 根据积累的内容填空。
（1）______，不亦说乎！（2）好曲不厌百回唱，______。
（3）写两句古诗，每句都要有“清”字。
（写好后，把“清”字圈出来）①______，______。
②______，______。
（4）它把影子投到墙上______，______，可以引起我许多幻想。
（《夹竹桃》）（5）它歪着______的脸蛋，______，潇潇洒洒地从身上______下赤朱丹彤，在大海上______出无数夺目的亮点。
（《三亚落日》）15. 按照课文内容回答。
（1）把下列句子翻译成现代汉语。
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（2）《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了______、______、______、______四件事，说明了鲁迅先生是一个______的人。
（3）詹天佑是我国______，他修铁路，采取的两种方法是：______、______。
（4）《穷人》一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个______人。
16. 背写《凉州词》，回答问题。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（1）诗的作者是______朝的______。
（2）这首诗属于诗。
（3）中“莫”的意思是：______。
（4）首诗主要描写了______的场面，表达了将士们______的情怀。
17. 补充句子。
（1）死去元知万事空，______。
（陆游《示儿》）（2）人之学问知能成就，犹______。
（王充《论衡·量知篇》）（3）______，润物细无声。
（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛阳亲友如相问，______。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）18. 根据日积月累填空。
（1）路曼曼其修远兮，______。
（2）______，浪淘风簸自天涯。
（3）关公赴会——______（4）______——巧用天时（5）假如生活欺骗了你，______，______，阴郁的日子里______，相信吧，______。
（6）君子之学必曰新，______。
（7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“______”。
19. 根据课文内容填空。
（1）大自然是神奇的：______面对大雪懂得先弯曲再反弹；幽香与纯洁的______有着无比旺盛的生命力；______虽不是名贵的花，也不是美丽的花，却是韧性十足，能引起人们许多的幻想。
（2）在学习中我们积累了不少的古诗词：“______，______。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”这首诗的作者是______。
作者在诗中表达了______的思想感情。
这种感情着重通过______、______、______等词语表达出来。
（3）孔子凝望着泗水的绿波，______地说水奔流不息，是______，它好像______。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，______，它好像______。
由此看来，水是______啊!”（选自课文《游春》）20. 根据提示填入恰当的句子。
（1）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。
从杨万里的《舟过安仁》里找寻到只有孩童才有的奇思妙想：______，______。
从吕岩的《牧童》里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象：______，______。
从辛弃疾的《清平乐·村居》里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形象：______，______。
（2）黄河是中华民族的母亲河。
“______，______”就生动地写出了黄河的磅礴气势。
（3）蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“______，______”来表达。
（4）爸爸经常告诫我：“天行健，______。
”（5）对浪费时间、虚度光阴的同学，我们可以用《偶成》里的诗句“______，______”来劝诫他们。
21. 下面句子中划线词句使用正确的一项是（）A .小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。
B .小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是‘暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州’！”C .上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。
D .“奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。
”婷婷再三吩咐。
22. 请根据语境，将下列句子补充完整。
（1）【诗词的积累】古诗是字字珠玑，句句深情。
诗中有张籍对亲人诉不完的相思，“______，欲作家书意万重”；诗中有纳兰性德对故园的牵挂，“______，______，聒碎乡心梦不成，______”；诗中也有刘著那道不尽的愁情，“______，人在天涯鬓已斑。