高中通用技术 苏教版必修1第四章 发现与明确问题 同步练习
高中通用技术 四章《发现与明确问题》试题第二份试卷 苏教版必修1
高中通用技术四章《发现与明确问题》试题第二份试卷苏教版必修1班级姓名一、选择题:1、下列活动中,属于发现问题的途径与方法的是--------------------------------( )①主动观察日常生活②收集产品信息③技术研究④技术试验A.①②③④ B.①② C.③④ D.①③④2、相传亥尼洛国王做了一顶金王冠,他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子,便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的,且不能损坏王冠。
阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索,有一天,阿基米德去浴室洗澡,他跨人浴桶,随着身子浸入浴桶,一部分水就从桶边溢出,阿基米德看到这个现象,头脑中像闪过一道闪电,“我找到了!"他忘记了自己裸露着身子,从浴桶中一跃而出奔向街头,狂呼:“攸勒加,攸勒加(找到了)!"在这一欢呼声中诞生了流体静力学。
流体静力学的发现是依靠-------------------------------------------------------( )A.收集和分析信息 B.观察日常生活 C.技术研究和技术试验 D.科学理论预测3、在学生设计简易手电筒的过程中,不属于设计中主要应解决的问题的是----------( ) A.如何使手电筒筒身更美观 B.使用何种型号的电池C.如何确定开关的结构 D.如何选择合适的小灯泡4、在班级的发现问题活动中,同学们提出下列问题。
根据普通高中学生的知识水平和实际能力,你认为学生有能力解决的问题是-------------------------( ) A.提高减肥茶功效 B.学校教学楼离马路太近对学习的影响C.普通保温瓶摔倒时瓶胆易碎 D.制药厂废水是否污染环境5、为了解决人们如何吃东西的问题,中国人设计出了筷子,而西方人设计出了刀叉。
就技术问题来源而言,这个例子主要体现了-----------------------------------------( )A.人类生存活动中必然会遇到的问题B.由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案C.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题,并试图解决它D.偶尔遇到的问题6、一个问题的解决或一个设计项目的进行,所受到的限制有--------------------( )①设计对象的特点②设计标准的高低③设计者技术能力④设计团队物力财力资源A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④7、在1937年,有人发明了一款婴儿布兜(如图),你认为这项发明没有被推广的理由是-------------------------------- ( )A.所涉及的问题不遵循基本科学原理B.在1937年以前,该问题已经得到充分解决C.这个发明没有普遍意义D.这个发明在当时受到条件限制8、詹姆斯·哈格里沃斯一次无意中发现,碰翻的纺车锤竖立时仍能转动,由此得到启发发明了新式的纺纱机。
高中苏教版通用技术1第四章同步教学课件: 发现与明确问题(共15张PPT)
发现问题的途径与方法
1.观察日常生活
日常生活是我们存在的背景和基础,它往往蕴藏 着丰富的问题资源,同时也是离我们最近的。生活 中各种各样的事情都可能引发一个问题的发现。
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你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗? 1. 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时,如果管
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综合实践:发现与明确问题
4人一小组,下课提交
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选择4个问题提出初步解决方案
画出简易草图
1.如果手边没有剪刀,包裹的胶带打开
2.出门购物时一把淋湿的伞该往哪儿放? 靠在墙边在总会担心它会倒下。
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二、明确问题
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判断问题是否是明确
①问题表述本身是否明确 ②问题产生的原因是否明确 ③提出问题的目的是否明确
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问题是否具有价值?
(1)所提出的问题是否遵循了基本的科学原理? (2)迄今为止,能否确认该问题尚未得到充分解决? (3)在你调查的范围里,该问题是否具有普遍意义?在更广的范 围内,这个问题是否有意义? (4)在多个问题发生时,该问题是否是主要问题? (5)现有的技术条件是否能解决这个问题?技术发展以后呢? (6)解决该问题所需要的投入是多少?投入和产出比是多少?
3.耳机线总是缠绕成一团
4.易拉罐很难打开
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高中通用技术《发现与明确问题》练习题(附答案)
高中通用技术《发现与明确问题》练习题(附答案)学校:___________姓名:___________班级:_____________一、选择题1.1816年,法国巴黎的市郊,有一群孩子正围着一堆木头玩耍。
一人用大铁钉在木头的一端敲打.其余人在另一端把耳朵贴在木头上听。
这时,法国医生勒内·雷奈克为一位患心脏病的贵妇看病后回来恰好路过此处,圆木的敲击声启发了雷奈克.他做了一个木管子给病人听诊.后来又做出喇叭形的象牙管,上面安装了两根柔软的管子,这就是世界上第一个听诊器,上述材料中。
法国医生勒内·雷奈克发现问题的途径和方法是()A.调查问卷B.观察日常生活C.技术试验D.技术研究2.小明乘公交车时发现小学生够不着悬挂的拉手,于是他应用通用技术学科知识设计了一款可升降的拉手,小明发现问题的途径是()A.收集处理信息B.别人给出问题C.观察日常生活D.进行技术试验3.斯宾塞在一个启动的雷达设备上工作时,发觉口袋里的巧克力融化了,他猜测可能是微波使物体发热,经过验证后,他把微波使物体发热的原理应用到烹饪炉子的研制中,于是微波炉诞生了。
在这一事件中发现问题的方法是()A.观察日常生活B.科学研究C.收集和分析信息D.技术试验4.某产品在制造、运输和使用等环节都有温室气体排放,其所占比例如图所示。
下列说法不合理的是()A.该产品温室气体排放量主要来自制造与产品使用环节B.温室气体排放与制造工艺有关C.产品设计不需要考虑使用时的温室气体排放D.更小、更轻的产品包装,有利于减少运输环节的温室气体排放5.小通同学看到老师上课擦黑板又费时又费力,于是发明了电动黑板擦。
小通同学发现问题的途径是()A.对日常生活的观察B.收集与分析信息C.技术试验与技术研究D.灵感6.设计要求是在哪一步提出来的()A.发现和明确问题B.制定设计方案C.模型或原型的制作D.测试、评估和优化7.如图所示是一款移动铅球架,设计时需要考虑各种因素,以下设计分析中不合理的是()A.铅球运动员的体重大,铅球架结构要能承受运动员的体重B.铅球放置在搁架的两杆间,其间距要考虑铅球的直径C.考虑铅球架移动方便,底部要安装方向轮D.铅球架的高度,应考虑取放方便8.单向接口的USB插入时需确认接口方向,使用时较麻烦,双向接口USB可以解决这个问题。
《通用技术》必修1技术与设计 第四章发现与明确问题
A.①③ B.①②④ C.①② D.①②③④ 解析:新铅笔的长度一定不是最适合握持的长度,所以没有必要考 虑到新铅笔的长度。
-15-
第四章
发现与明确问题
-1-
K 考纲要求 X 考点解读 D典题研析
AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
IANTIYANXI
S随堂演练
UTANGYANLIAN
考试内容 发现问题 (1)发现问题的重要性 (2)发现问题的一般方法 (3)相关信息的收集与处理 明确问题 (1)明确问题的重要性 (2)判断问题价值的方法 (3)设计要求、标准和限制 (4)制定一般的设计计划表
B.技术试验 D.收集和分析信息
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K 考纲要求 K 考点解读 D典题研析
AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
IANTIYANXI
S随堂演练
UTANGYANLIAN
1
2
3
4
2.在第一次世界大战后,各国都对他们阵亡的士兵进行了统计,发现 相当比重的士兵因头部中弹而死亡。后来各国就研制了一款钢盔 保护士兵的头部。这个事例说明问题的发现可以来源于( C ) A.观察日常生活 B.技术试验、技术研究 C.收集和分析信息 D.灵感启发
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K 考纲要求 K 考点解读 D典题研析
AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
IANTIYANXI
S随堂演练
UTANGYANLIAN
1
2
3
4
3.在地震等紧急自然灾害发生后,有一个临时应急的住所是非常必 要的。为满足这种需要,小李准备设计一套如图所示的应急纸板家 具,在设计分析前,不需要明确的是( D )
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高中通用技术 第四章《发现与明确问题》试题 苏教版必修1
第四章《发现与明确问题》试题班级姓名一、选择题:〔每一小题2分,共60分〕⒈如下那种发现问题的能力是发明家的潜质,更具有挑战性,更利于技术的进步---〔〕A、人类生存活动自然遇到的问题B、别人提出需要设计者解决的问题C、设计者自主发现并要解决的问题D、以上都是2.马桶刷通常用痰盂盛〔如右图〕,解决了什么问题-----------------------------〔〕A、既不方便又不雅观B、既占地方又不利于地面卫生清洁C、既不干净又雅观D、既混乱又不干净3.鲁班由手被草的叶缘划破这一现象出发,经过思考进而发明了锯子。
鲁班发现问题的途径属于----------------------------------------------------〔〕A、观察日常生活B、自然遇到的问题C、联想产生的问题D、他人求助的问题4.李小姐买了一瓶有美白效果的洗面奶,瓶身上除了产品名称是用中文标注的外,其它内容均为英文。
使用一星期后,李小姐脸上长出了许多红色小斑点。
后来请人对该洗面奶说明书翻译后才了解,原来说明书上指明过敏性肤质不能使用该产品,而李小姐刚好是过敏性肤质。
产生问题的原因是---------------------------------------------------------〔〕A、说明书没有充分考虑用户阅读的需要B、说明书内容条理不清,说而不明C、说明书的内容没有侧重点D、说明书没有表现产品特点5.一个问题的解决或一项任务的完成,除了设计对象所涉与的标准和因素的限制外,还受到问题解决者或设计者的主客观条件的限制。
其中属于主观条件的是---------------〔〕A、一定的人力、物力、财力以与时间 B、一定的材料、资料等资源C、仪器、设备以与空间D、解决问题所需要的知识技能6.为了保证设计的顺利实现,我们需要制定设计计划,设计计划可以更好地保证设计的有目的、有计划地进展。
它可以通过工作程序的排列来表示。
高中通用技术 四章《发现与明确问题》试题第二份试卷 苏教版必修1
第四章《发现与明确问题》试题第二份试卷班级姓名一、选择题:1、下列活动中,属于发现问题的途径与方法的是--------------------------------( )①主动观察日常生活②收集产品信息③技术研究④技术试验A.①②③④ B.①② C.③④ D.①③④2、相传亥尼洛国王做了一顶金王冠,他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子,便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的,且不能损坏王冠。
阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索,有一天,阿基米德去浴室洗澡,他跨人浴桶,随着身子浸入浴桶,一部分水就从桶边溢出,阿基米德看到这个现象,头脑中像闪过一道闪电,“我找到了!"他忘记了自己裸露着身子,从浴桶中一跃而出奔向街头,狂呼:“攸勒加,攸勒加(找到了)!"在这一欢呼声中诞生了流体静力学。
流体静力学的发现是依靠-------------------------------------------------------( )A.收集和分析信息 B.观察日常生活 C.技术研究和技术试验 D.科学理论预测3、在学生设计简易手电筒的过程中,不属于设计中主要应解决的问题的是----------( ) A.如何使手电筒筒身更美观 B.使用何种型号的电池C.如何确定开关的结构 D.如何选择合适的小灯泡4、在班级的发现问题活动中,同学们提出下列问题。
根据普通高中学生的知识水平和实际能力,你认为学生有能力解决的问题是-------------------------( ) A.提高减肥茶功效 B.学校教学楼离马路太近对学习的影响C.普通保温瓶摔倒时瓶胆易碎 D.制药厂废水是否污染环境5、为了解决人们如何吃东西的问题,中国人设计出了筷子,而西方人设计出了刀叉。
就技术问题来源而言,这个例子主要体现了-----------------------------------------( )A.人类生存活动中必然会遇到的问题B.由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案C.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题,并试图解决它D.偶尔遇到的问题6、一个问题的解决或一个设计项目的进行,所受到的限制有--------------------( )①设计对象的特点②设计标准的高低③设计者技术能力④设计团队物力财力资源A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④7、在1937年,有人发明了一款婴儿布兜(如图),你认为这项发明没有被推广的理由是-------------------------------- ( )A.所涉及的问题不遵循基本科学原理B.在1937年以前,该问题已经得到充分解决C.这个发明没有普遍意义D.这个发明在当时受到条件限制8、詹姆斯·哈格里沃斯一次无意中发现,碰翻的纺车锤竖立时仍能转动,由此得到启发发明了新式的纺纱机。
2020选考 通用技术 必修一 第四章 发现与明确问题
第四章发现与明确问题[考试标准]考试内容考试要求考试属性已考点发现问题①发现问题的重要性②发现问题的一般方法③相关信息的收集与处理acc必考2017年11月选考(第15(1)题)明确问题①明确问题的重要性②判断问题价值的方法③设计要求、标准和限制④制订一般的设计计划表accc必考2018年4月选考(第15(1)题)一、发现问题1.问题的来源从技术角度看,人类进步与发展的过程就是不断地发现问题,不断地进行设计,从而解决问题的过程。
问题产生的三种情况:(1)人类生存活动中必然会遇到的问题。
如为解决进食问题,中国人设计出筷子而西方人设计了刀叉。
(2)由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。
如为了解决汽车速度和空气阻力的问题,人们设计了流线型汽车。
(3)基于一定的目的由设计者自己主动发现,并试图解决。
来源于你的主动积极发现,并试图解决它。
2.发现问题的途径和方法(1)观察日常生活日常生活是我们存在的背景和基础,它离人们最近,问题可能是人们偶然无意中注意到的,也可能是通过我们有目的、有计划的观察来加以发现。
(2)收集和分析信息①文献法:对已有文献信息进行收集、分析的方法。
②问卷调查法:用问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法。
③询问法:以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。
询问法包括直接询问法、间接询问法;集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法等。
(3)技术研究与技术试验通过技术研究、技术试验,我们有可能从对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题,从已有的研究结论中发现新的问题,也有可能在技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟,进而发现新问题。
二、明确问题1.明确问题的内容与价值(1)问题是否明确明确问题需从问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确等方面考虑。
(2)问题的价值判断一个问题是否有价值,必须从以下问题着手:①所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。
通用技术ⅰ人版第四章发现与明确问题知识点练习
通用技术ⅰ人版第四章发现与明确问题知识点练习【一】发明问题问题:在生活中有特别多为我们所不知而需要解答的话题。
1、发明问题的重要性:从技术角度看,人类进步与进展的过程确实是不断地发明问题,不断地进行设计,从而解决问题的过程。
问题的来源:〔1〕人类生存活动中必定遇到的问题〔必定遇到的〕;〔2〕由别人给出的问题,设计者必须针对问题寻求解决方案;〔3〕基于一定的目的,由设计者自己主动地发明问题,并试图解决。
发明问题的重要性:第【一】第二种问题的提出往往比较明确,要紧是针对一般的和已有的问题提出的,而第三种问题却是全新的,它需要我们积极主动的思考,需要我们细致入微的工作,需要我们独具慧眼的发明。
这类问题的进展,一方面能够挑战和拓展我们的能力,另一方面也有可能更好地满足人们的需要,推进技术的进展和创新。
2、发明问题的一般方法:〔1〕观看日常生活〔包括有意识观看和无意注意。
即:无意、间或,或有目的、有计划〕。
〔2〕收集和分析信息〔文献法,问卷调查法,询问法〕。
询问法:直截了当询问法、间接询问、家庭走访、个别询问等。
问卷调查法:①分类:开放式问卷、封闭式问卷、混合式问卷②调查问卷的设计原那么:题目要和设计主题相关,从不同角度考虑,忌长、忌多、忌难度大。
〔3〕技术研究与技术试验:案例〔伽利略与体温表〕3、设计产品相关信息的收集与处理:我们通过对信息的收集、检索和分析,往往能够发明有些有价值的问题;通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集,也会有惊人的发明。
我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法;把问卷的方式进行实际调查,猎取信息、发明问题的方法称为问卷调查法;把以询问的方式收集和猎取信息、发明问题的方法称为询问法。
其中,询问法包括直截了当询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法。
4、技术研究与技术试验的重要性:技术研究、技术试验是重要的技术活动,也是发明问题的途径与方法。
通过技术研究、技术试验,我们有可能从对已有技术问题的研究中发明与之相联系的问题,从已有的研究结论中发明新的问题,也有可能在技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟,进而发明新的问题。
苏教版通用技术必修1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷(含解析
苏教版通用技术必修1 第四章《发现与明确问题》单元测试卷(含解析)一、选择题(本大题共17小题,共51.0分)1.为了解决人们如何吃东西的问题,中国人设计出了筷子,而西方人设计出了刀叉.就技术问题来源而言,这个例子主要体现了()A. 人类生存活动中必然遇到的问题B. 由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案C. 基于一定的目的由设计者自己地主动地发现问题,并试图解决它D. 偶尔遇到的问题2.如图所示,通过一个次级水槽将常规水龙头的水流延伸数寸,让小朋友或残疾人都可以方便安全地洗漱.设计该产品时,以下因素中不需要考虑的是()A. 水龙头的尺寸B. 水龙头的制作工艺C. 洗手盆的大小D. 次级水槽的材料3.大学生科里·森顿和尼莱什·帕特在进行工程课设计课题时,发明了可以直接测量人心率的手套。
该案例中问题的发现途径是( )A. 对日常生活的观察B. 收集信息C. 技术试验、技术研究D. 灵感4.人们常说“不怕做不到只怕想不到”.这句话对即将走上社会的我们来说是一项十分重要的提示.对这句话最合理的解释是()A. 制作模型是很容易的B. 发明比革新重要C. 体力劳动比脑力劳动简单D. 发现问题比解决问题更难5.小明发现用普通的台灯看书比较伤眼睛,于是他决定设计一款护眼台灯。
在确定问题的价值时,他查阅了大量的资料,发现已有的护眼台灯很多,相关技术也很成熟,因此确定该问题的研究价值不高。
小明判断的依据是( )A. 问题缺乏科学性B. 问题已得到解决C. 现有的技术条件不能解决该问题D. 问题无普遍意义6.章鸿同学准备对如图所示的一款塑料垃圾桶进行改进设计,他在解决这个问题的过程中可能受到的限制是( )A. 信息收集的来源B. 技术能力与条件C. 市场调查的方法D. 试验方法某设计师查阅相关数据后,发现火灾中大多数人死亡的原因是吸入毒性气体。
于是他设计了如图所示的消防装置,由灭火器和防毒面具组成,既能灭火又能保护使用者。
2022一轮浙江通用技术选考练习:必修1 第4章 发现与明确问题 课后限时训练4 Word版含答案
课后限时训练(四)1.某设计师在洗头时,发觉取用洗发液瓶(如图甲所示)中的洗发液需双手操作,感觉不便利。
于是他设计了如图乙所示洗发液瓶,只要单手按压便可取用洗发液。
该设计师发觉问题的途径是()甲乙A.观看日常生活B.技术试验C.技术争辩D.收集和分析信息A[本题属于简洁题,主要考查发觉问题的方法,题中设计师是在洗头时发觉取用洗发液瓶(如图甲所示)中的洗发液需双手操作,感觉不便利,才着手去解决问题,应是观看日常生活发觉问题,故选择A。
]2.某设计师查阅相关数据后,发觉火灾中大多数人死亡的缘由是吸入毒性气体。
于是他设计了如图所示的消防装置,由简易灭火器和防毒面具组成,既能灭火又能爱护使用者。
该设计师发觉问题的途径是()A.观看日常生活B.技术试验C.技术争辩D.收集和分析信息D[本题属于简洁题,主要考查发觉问题的方法。
题中设计师是查阅相关数据后,经分析发觉的问题,并着手解决问题,应是通过收集和分析信息数据发觉问题,故选择D。
]3.1816年,法国巴黎的市郊,有一群孩子正围着一堆木头玩耍。
一人用大铁钉在木头的一端敲打,其余人在另一端把耳朵帖在木头上听。
这时,法国医生勒内·雷奈克为一位患心脏病的贵妇看病后回来恰好路过此处,圆木的敲击声启发了雷奈克,他做了一个木管子给病人听诊,后来又做出喇叭形的象牙管,上面安装了两根松软的管子,这就是世界上第一个听诊器。
上述材料中,法国医生勒内·雷奈克发觉问题的途径和方法是()①调查问卷;②观看日常生活;③技术试验;④技术争辩A.①②③④B.②③④C.①②③D.③④B[本题考查发觉问题的一般方法。
我们不仅应有主动发觉问题的意识,而且应把握一些发觉问题的途径和方法,其中观看日常生活是最简洁发觉问题的途径和方法,由于日常生活往往隐藏着丰富的问题资源,是我们最生疏和最简洁找到问题特殊是有价值问题的地方。
依据材料,该问题首先来源于日常生活,又经过了创造人的争辩与测试,因此B项正确。
苏教版通用技术必修一第四单元第一节发现问题共37张
作业:多功能书桌的设计
? 书桌应具备那些功能?(需求分析) ? 现在所用的书桌具备那些功能?(现状分析) ? 现在所用的书桌在设计上应作那些改进?(提
出问题)
? 上述改进的实现会受到那些条件的制约?(技 术设计是受限制的)
? 在现有能力与条件下上述那些改进是可行和必 须的?(明确问题)
流线型设计的交通工具:
(3)基于一定的目的有设计者自己 主动发现问题 .
?阅读案例:电话的发明 ?思考:贝尔的设计针对的是什 么问题?这个问题从何而来?
“用心”观察日常生活
需要我们积极主动的思考、发现,推进技术的 发展和创新。
充气雨衣的发明
设计者 林恒韬( 小学四年级 )
“线龟”缠线器
制造厂商:Cleverline,Rotterdam, The Netherlands 设计日期:1996 年(瑞士日内瓦国际发明展览会上获得金奖)
4.1发现问题
无针钉书机
无针订书机不用订书针,就能轻 松把几张纸钉在一起。而且使用次 数超过10000 次,它由塑料制成, 外形有点像双层生日蛋糕。
这块“蛋糕”底下有个细缝,只 要把纸塞进这条细缝里,然后像按 普通订书机一样轻轻一按,就能把 纸张轻松“钉”在一起。纸上挤压 出一个椭圆形的洞,洞边有条细缝, 被压开的部分纸张就别进了这条细 缝里。
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢?
二、发现问题的途径与方法
?观察日常生活 ?收集和分析信息 ?技术研究和技术试验
“用心”观察日常生活
积极敏锐 抓住问题
(主动发现问题的心理基础)
? 对生活中的人或物的偶 然一瞥,都可能引发一 个问题的发现。
? 阅读案例: 新式纺纱机 的诞生
? 在日常生活中,你有过 无意中发现问题的经历 吗?
苏教通用技术必修一发现与明确问题
)
A.20元以下 B.20-50元 C.50-100元
D.100元以上
4.你平时的消费观念是:
()
A.名牌是身份的象征,穿名牌当然更有自信
B.花的毕竟是父母的血汗钱,学生还是应有节俭的美德
C.同学们都有(如手机),我也要有,不然多丢脸。
5.家长给零花钱的态度:
()
A.除了必要的开支,不会随便给零花钱
第三种问题是全新的,需要我们积极主动的思考、细致入微的工作、独具慧眼的发现。
对笔尖和吸墨管的构造和材料做改进设计。
家劳动时现用手剥玉米费劲,
效率低,发明了家用简易玉米脱
粒机,获得大家的好评。
解决办法!
曾经有人发现:
1、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中
的饮料时,如果管子弯折了,就喝不
到饮料;
可弯折的吸管
3.贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作 使他对声音如何用电来传递产生了兴 趣。 1876年贝尔电话研制成功。
感电 应磁
感电 应磁
膜电 声片 流 音振 变
动化
电膜 流片声 变振音 化动
2、发现问题的途径与方法
既有主动发现问题的意识,又掌握发现问题 的方法,才能从根本上发现有价值的问题。
知识+意识+方法=能力 观察日常生活
B.一般是要多少,给多少
C.听自己说别的同学都有,就会很爽快地掏钱
6.平均每个月有剩余的生活费吗? ( )
A.经常有 B.偶尔有 C.少的可怜 D.入不敷出
7.如果你中了50万大奖,你会如何花费?
高佳佳同学有关杯子的调查表(时间: 地点:)
问卷调查 对象
儿童 中学生 上班族 老人
材料
形状
色彩
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
B.一般是要多少,给多少
C.听自己说别的同学都有,就会很爽快地掏钱
6.平均每个月有剩余的生活费吗? ( )
A.经常有 B.偶尔有 C.少的可怜 D.入不敷出
7.如果你中了50万大奖,你会如何花费?
高佳佳同学有关杯子的调查表(时间: 地点:)
问卷调查 对象
儿童 中学生 上班族 老人
材料
形状
色彩
价格
纸 质
重要指标。
1、问卷分类 A、开放式问卷:被调查者在表格中根据自己的意 愿填写相关内容。 B、封闭式问卷:被调查者在已设计好的答案中选 择自己最认可的一项。 C、混合式问卷:在一份问卷中,既有开放式要求 的栏目,又有封闭式要求的栏目。 2、调查问卷设计的原则 ①忌问卷设计得太长,问题太多,答题量太大; ②忌问卷题目难度太大; ③对阻碍问卷调查的因素有明确的认识; ④从多个不同的角度考虑问卷的设计。
)
A.20元以下 B.20-50元 C.50-100元
D.100元以上
4.你平时的消费观念是:
()
A.名牌是身份的象征,穿名牌当然更有自信
B.花的毕竟是父母的血汗钱,学生还是应有节俭的美德
C.同学们都有(如手机),我也要有,不然多丢脸。
5.家长给零花钱的态度:
()
A.除了必要的开支,不会随便给零花钱
3、在作用折叠式剃须刀时很不安全,常 常刮破皮肤。
变色防烫碗
• 你知道这些问题的发现引发了哪些设 计和发明吗?请在此基础上尝试提出 两个日常生活中遇到的问题。
重要指标。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
剃须刀双层刀片 设计剃须更舒适
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
高中通用技术 第二节 明确问题试题 苏教版必修1
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第四章发现与明确问题第二节明确问题
选择题
1.采取各种方法可以发现很多问题,但有些问题可能是模糊不清的,需要我们进一步加以明确。
如下关于问题是否明确的说法中,不正确的答案是〔〕
A.问题的表述是否正确
B.问题产生的原因是否明确
C.提出问题的目的是否明确
D.解决问题所需要的投入是多少
2.如下几个问题中,其中已经明确的问题是〔〕
A.能否发明一种伞,里面装有某种特殊化学物质。
夏天遮阳时可以吸热,向下散发冷气
B.如何解决同学们在使用中性水笔时遇到的烦恼
C.怎样清洗教室里的饮水机
D.机器出现故障,怎样抢险
3.明确了问题的内容之后,还需要确定问题的价值。
如下关于明确问题的价值的说法中,正确的答案是〔〕
A.所提出的问题是否遵循了根本的科学原理
B.该问题是何时产生的
C.解决该问题的产出是多少,没有必要在乎投入
D.问题的价值与技术条件没有什么关系
4.在明确问题的内容与价值之后,还应明确解决这一问题所受到的主客观条件的限制,明确设计所应受到的限制和所应达到的标准,进而提出设计任务。
以手机的设计为例,在明确解决问题受到的限制时,不需要考虑的是〔〕
A.设计对象所涉与的标准
B.设计对象所涉与的因素
C.者的主观条件
D.产品使用者的职业
答案:
选择题
1.D
2.C
3.A
4.D
1 / 1。
高中通用技术 第一节 发现问题试题 苏教版必修1
第四章发现与明确问题第一节发现问题
选择题
1.下列问题中属于技术问题的是()
A.永动机为什么不能制造出来
B.如何实现陕西地区的能源被东部地区利用
C.自然界中有无正电子
D.熟透的苹果为什么会往下落
2.普通桃子、西红柿、西瓜等农作物在运输中容易滚动,不易装卸。
农业科学家把园溜溜的桃子、西红柿、西瓜等农作物,培养成方形的,使它们在运输中不易滚动,容易装卸。
这个案例中,问题的发现来源于()
A.对日常生活的观察
B.技术试验、技术研究
C.收集信息
D.灵感
3.观察日常生活是发现问题的一种方法,下列属于观察日常生活而发现技术问题的是()
A.小明在家做作业发现台灯的灯罩对光线遮挡效果不好
B.为了解用户对一个新产品的使用情况,某企业通过调查问卷发现了产品一些意象不到的问题
C.两个同学在使用工具时发现了问题
D.在安装热水器过程中,发现冷水管流出的是热水
4.安装吊机的工作结束后,对其进行吊装测试时,发现吊机的装量达不到标准要求,这种发现问题的方法属于()
A.观察日常生活法
B.文献法
C.询问法
D.技术研究与技术试验
答案
选择题
1.B
2.A
3.A
4.D
专心爱心用心 1。
高中通用技术苏教版必修1第四章 发现和明确问题 练习题(无答案)
高中通用技术苏教版必修1第四章练习题(无答案)一、选择题1.为了解决人们如何吃东西的问题,中国人设计出了筷子,而西方人设计出了刀叉.就技术问题来源而言,这个例子主要体现了()A. 人类生存活动中必然遇到的问题B. 由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案C. 基于一定的目的由设计者自己地主动地发现问题,并试图解决它D. 偶尔遇到的问题2.大学生科里·森顿和尼莱什·帕特在进行工程课设计课题时,发明了可以直接测量人心率的手套。
该案例中问题的发现途径是( )A. 对日常生活的观察B. 收集信息C. 技术试验、技术研究D. 灵感3.如图所示,通过一个次级水槽将常规水龙头的水流延伸数寸,让小朋友或残疾人都可以方便安全地洗漱.设计该产品时,以下因素中不需要考虑的是()A. 水龙头的尺寸B. 水龙头的制作工艺C. 洗手盆的大小D. 次级水槽的材料4.有人发明了一种“双头火柴”,即在火柴棒的两端均装上药头,目的是节约能源和材料,在通常引燃次数相同的情况下,使火柴梗的用量与加工次数减少一半,所以是一种比现有火柴更经济实用的发明创造,后来进行了制作和试验.但“双头火柴”自发明以来,一直受到市场的冷落.从设计的过程来看,这是可能是由于设计者哪个步骤没做好()A. 设计分析B. 发现问题C. 明确问题D. 设计的交流5.某设计师要为公交车站设计一款线路指示牌,制定了以下的设计要求,你认为不合理的是()A. 产品要设计成可快捷移动,方便拆卸B. 款式新颖、悦目,符合市容美化要求C. 结构要稳定、牢固,经久耐用D. 注意使用环保材料,符合可持续发展原则6.小明发现用普通的台灯看书比较伤眼睛,于是他决定设计一款护眼台灯。
在确定问题的价值时,他查阅了大量的资料,发现已有的护眼台灯很多,相关技术也很成熟,因此确定该问题的研究价值不高。
小明判断的依据是( )A. 问题缺乏科学性B. 问题已得到解决C. 现有的技术条件不能解决该问题D. 问题无普遍意义7.夜间开车时,遭遇车祸概率最高的汽车是()A. 棕色汽车B. 银灰色汽车C. 白色汽车D. 绿色汽车某设计师查阅相关数据后,发现火灾中大多数人死亡的原因是吸入毒性气体。
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第四章发现与明确问题一、填空题1.问题的来源主要有三个方面:(1)人类活动中必然会遇到的问题;(2)由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求;(3)基于一定的目的由自己主动地发现问题,并试图解决它。
2.发现问题的途径与方法有:观察、收集和、技术________与技术。
3.收集和分析信息是发现问题的有效途径和方法,我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为____________;把用问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法称为________________;把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为____________。
4.技术研究、技术试验是重要的,也是发现问题的途径与方法。
5.被调查者在表格中根据自己的意愿填写相关内容的问卷叫做_________式问卷。
6.被调查者在已设计好的答案中选择自己最认可的一项的问卷叫做_______式问卷。
7.在电子和电器产品中,因某一功能部件被广泛、大量使用,人们出于使用方便、简化制作过程和节约成本的需求,单独设计和生产的这种零部件,称之为____________。
8.明确了问题的内容之后,还需要确定问题是否有_____________。
9.无论是一个问题的解决,还是一项设计的进行,它的限制主要是由两方面决定的,一是设计对象的________和问题解决的________,二是设计者的技术能力与条件。
10.标准件是指具有统一的_________、__________、公差和技术要求等的零件。
二、判断题(对的打“√”,错的“×”)1.从技术角度看,人类进步与发展的过程就是不断发现问题,不断进行设计,从而解决问题的过程。
()2.明确问题就是要明确设计要解决的技术问题以及解决这个问题是否可行,是否值得解决。
()3.发现问题的途径与方法有观察日常生活、收集和分析信息、技术研究与试验及问卷调查法、文献研究法等。
()4.伽利略与学生一起做技术试验时,看到水温升高后罐内水位就会上升,由此发明了温度计。
伽利略发现这一问题的途径是观察日常生活。
()5. 对于调查问卷收集信息,可以采用开放式问卷,也可以采用封闭式问卷。
()6.设计产品时,只考虑人体的动态尺寸,不需要考虑人体的动态尺寸。
()7. 设计的能力可以是一名设计者个人的能力,也可以是一个团队的综合能力。
()8.一名优秀的设计者不受社会发展水平和科学技术水平的制约。
()9.天然材料是指树木、石头、竹子、宝石等材料,具有安全,无害的特点。
()10.一般地说,材料的选择应该坚持合理、合适的原则,避免造成不必要的浪费。
()三、单项选择题1.某设计师通过数据分析发现火灾中大多数人死亡的原因是吸入了有毒气体导致死亡,于是他设计了一款消防组合产品,既有灭火器又有防毒面具的功能,深受用户喜爱。
该设计师发现问题的途径是()A.观察日常生活B.收集和分析信息C.技术试验D.技术研究2.瓦特在生火烧水的过程中,发现水烧开后,会使壶盖不停地往上跳动,根据这一现象和前人的经验,他创造性地发明了高效率蒸汽机。
这一事例说明瓦特发现问题的途径是()A.观察日常生活B.技术研究C.技术试验D.收集和分析信息3.如图所示是张华同学设计的铅笔套,可以延长铅笔长度或拼接两支铅笔。
在设计时,张华同学搜集了以下信息:①铅笔的横截面积形状、大小;②能正常书写的笔杆长度;③笔芯的精细;④新铅笔的长度和颜色。
其中,你认为有必要的信息搜集是()A .①③B .①②④C .①②③④D .①②4.如图是一款新型的弹性挂衣架,它由两个塑料部件组成,一部分用来悬挂,另一部分用来支撑,支撑部分采用了具有弹性的材料。
这样在悬挂小领口的衣物时,只需抓住弹性部件,用力向里握住,使得支撑部分收缩起来,从而轻松地从领口部位插入小领口衣物,然后将手松开,就可以将体恤撑起来,而不用再从衣物的底部把衣架套进去。
这种创新的问题来源属于()A .人类生存活动遇到的问题B .由别人提出,设计者必须针对问题寻找解决问题的方案C .基于一定的目的,由设计者自己主动地发现问题,并试图解决它D .来自设计者的灵感5.屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体,命名为青蒿素,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命,获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖”;2015年10月,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
屠呦呦发现青蒿素的途径是()A.观察日常生活B.收集和分析信息C.技术研究和技术试验D.问卷调查法6.韩国人在冬天制作泡菜时,会把加工好的泡菜放在坛子里并埋入地下,以保证泡菜在一定温度下发酵。
但现在,多数韩国人住在小区里,没有地方埋泡菜,为此,有人设计了泡菜冰箱。
以下不属于泡菜冰箱设计受到的限制因素是()A .冰箱制作成本B .泡菜加工工艺C .电器技术规范D .泡菜发酵温度7.同学们看了小明设计的儿童自行车方案,指出方案中链轮、链条祼露在外的设计违反了相关的技术规范。
小明出现这样的设计失误,是因为()A .没有进行问卷调查B .没有进行模型制作C .没有进行技术试验D .没有明确童车的设计要求8.小黄同学发现家里的各种各样的笔很多,而且乱摆乱放。
于是他决定设计并制作一个笔筒,在设计过程中受到了某些条件的限制,下列不属于限制条件的是()A .制作该笔筒的资金B .小黄设计的能力C .制作笔筒的技术要求D .笔的数量9.下列哪一个问题具有研究的价值()A .能否制造没有任何电磁辐射的手机B .能否把水变成油,为汽车提供动力C .能否制造一种不用能源的手表D .能否制造利用太阳能的汽车10.通用技术学习过程中,李老师要求同学们设计并制作一盏学生用台灯。
小华同学设计了如图所示的方案,下列对该设计的分析恰当的是()A.设计是一种创新,应该不受任何限制B.该设计充分考虑到市场需求C.设计时要强调多功能,功能越多越好D.该设计反映小华同学没有明确设计台灯的某些限制条件11.我们常常会遇到“好的创意不一定能实现”的情况,这是设计时哪个环节出现问题()①明确问题的内容和价值;②明确解决问题的受到的限制及具体的设计任务;③设计计划;④提供问题的人员的素质水准。
A. ①④B. ①②C. ②③D. ②④12.某研究人员发明了一种高性能的自动钓鱼机,但是未能被广泛地推广,下列最有可能的原因是()A. 产品成本太高B. 产品效率太高C. 使用不方便D.忽略了问题的主要矛盾一、判断题(对的打“√”,错的“×”)1.技术研究和技术实验是重要的技术活动,但不是发现问题的方法和途径。
()2.发现问题的途径和方法很多,可以通过亲身实践和数据收集去探索和总结。
()3.小明学习了技术的设计后,想设计一个不需要外界输入能源、能量的“永动机”。
()4.有了发现问题的意识和设计能力,可以提高我们的创新设计能力。
()5.用标准件可以减少生产成本,提高生产效率,实现通用互换的好处。
()6.人们运用新技术,制造的具有特殊性质的材料,一般生产难度小,成本低。
()7.在产品设计过程中,应尽可能地选取可再生,储藏量丰富的资源。
()8.技术试验是进行技术革新、技术发明、科学探究的重要途径。
()9.技术试验按行业分,可分为工业试验、农业试验、医药试验、物理实验、化学实验等种类。
()10.技术实验又称科学实验,是验证设计和发现问题的途径和方法。
()二、单项选择题1.下列活动中,属于发现问题的途径与方法的是()①主动观察日常生活②收集与分析信息③技术研究④技术实验A.①②③④B.①②C.③④D.①③④2.人类的文明和发展不断经历着“发现问题、设计方案、解决问题”的过程,可见发现问题是十分重要的,而这个世界中问题又无处不在。
我们很难发现问题的原因是( )A.没有作必要的问卷调查B.缺乏发现问题的意识C.没有前辈的引导D.问题太多以至无法确定解决哪个问题3.下列哪个发现问题的能力是发明家的潜质,更具有挑战性,更利于技术的进步()A.人类生存活动必然遇到的问题B.别人提出需要设计者解决的问题C.设计者自主发现并解决的问题D.以上都是4.为了解决人们如何吃东西的问题,中国人设计出了筷子,而西方人设计出了刀叉。
就技术问题的来源而言,这个例子主要体现了( )A.人类生存活动中必然遇到的问题B.由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案C.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题,并试图解决它D.偶尔遇到的问题5.乔治总喜欢带着他的狗去树林散步,有一次,他发现从树林回来时狗和他的身上都粘满了苍耳子,他用放大镜观察到苍耳子身上带有一些小刺,这些小刺会粘在有毛的东西上,甩都甩不掉。
乔治利用苍耳子的这一原理,发明了尼龙搭扣,他发现问题的途径属于。
( )A.自然遇到的问题B.联想产生的问题C.他人求助的问题D.观察日常生活的问题6.人们首先发现了什么问题,而后发明了电冰箱()A.冰箱可以制作冰淇淋B.低温可以保鲜C.冰箱可以制作冰水D.冰箱可以冰镇啤酒7.下面的例子应该定为设计问题的是( )A.水变油事件B.近视治疗仪C.增高仪D.便携式小凳8. “盲人防溢水杯”的发明者,是在看到他的一个盲人朋友倒水时,用手指插进杯里试探水的高度,他认为这样既不方便也不卫生,从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。
这个事例说明( )A.因为和盲人是朋友而产生发明动机B.观察意识和社会责任感使他萌生发明动机C.受盲人之托而萌生发明动机D.只要看到盲人倒水就能产生发明动机9.下列问题中属于技术问题的是()A.所谓的永动机根本不存在,也不可能制造出来B.自然界中有无正电子C.如何实现陕西地区的能源被东部地区利用D.熟透的苹果为什么会往下落10.普通桃子、西红柿、西瓜等农作物在运输中容易滚动,不易装卸。
农业科学家把园溜溜的桃子、西红柿、西瓜等农作物,培养成方形的,使它们在运输中不易滚动,容易装卸。
这个案使中,问题的发现来源于()A.对日常生活的观察B.技术试验、技术研究C.收集信息D.灵感11.在设计的一般过程中,首个环节是()A.发现与明确问题B.制定设计方案C.制作模型或原型D.测试、评估及优化12.在“电线宽带通信技术”投入实际使用之前,电力公司准备对用户使用的意向和顾虑进行调查,采用哪种方式可以使调查成本最低、效率最高()A.邮政信函B.电话询问C.上门走访D.用户集中调查13.如图所示为某物流公司工作人员正在利用互联网了解物流配送,物流优化的信息收集工作,他们采用的方法是()A.个别询问法B.文献法C.问卷调查法D.虚拟法14.张华同学在学校浴室洗澡时,发现不开启冷水阀就可以打开热水阀,这易造成洗澡者的烫伤事故。
为了解决这一问题,他在明确了问题的内容后,进一步需要明确的是()A.具体的试验方法B.产品的方案构思C.问题的价值D.设计产品的具体制作方案15.小王想为自己家里设计一张床上用的便携式笔记本电脑架,他搜集到以下信息:①电脑的重量;②电脑的外形尺寸;③床的长度;④电脑品牌;⑤电脑的价格。