小班年龄段幼儿英语教学目标及内容 2
幼儿园小班英语教案设计
本篇文章将介绍一份幼儿园小班英语教案设计。
针对幼儿园小班儿童的课程特点，这份教案将以生动有趣的方式进行教学，让孩子们在愉快的氛围中自然地学习英语。
本文将从整体教学目标、教学重点、教学步骤、教学评价和教学反思等方面进行详细的介绍。
一、整体教学目标1．语言目标：让孩子们能够听、说英语，并初步掌握英语字母、数字和一些常用的单词。
2．交流目标：让孩子们能够自由地表达自己，并能够理解他人的表达。
3．认知目标：让孩子们学会观察、探索、发现和思考，并培养良好的学习习惯。
4．情感目标：让孩子们在学习中养成乐观、自信、勇敢、自立、合作的品质，培养他们对环境和生命的尊重与保护意识。
二、教学重点1．学习英语字母、数字和一些常用的单词。
2．培养学生听、说英语的能力。
3．通过服务、游戏和实践等形式，培养学生的综合能力。
三、教学步骤1．语言环境创设打造一个适合学生学习的英语学习环境。
在教室墙上挂上英文单词的图表和图片，并且用英文标注教室中常用的物件，用英文标语呈现出一些早期教学所需的语言环境。
2．幼儿活动实践让幼儿获得更多亲身体验和实践机会，了解外部事物，增长见识。
我们可以让孩子们在活动中学习英语，如做手工游戏、唱歌、绘画和游戏等。
3．教学引导和训练为学生科学、合理而循序渐进地引导学生学习英语，采用多种教学形式，例如灵活使用游戏、绘画、歌曲、故事等教学方法，并通过孩子们感兴趣的活动，引导和训练孩子们听、说英语的能力。
四、教学评价主要通过课堂讨论、集体评估、个人掌握程度测试等形式进行教学评价。
五、教学反思在评估后对教学过程和教学效果进行总结，包括教师的教学方法、教具的使用、教材的适应性、教学过程的管理和教学效果的明显性等方面。
同时，结合评估结果，及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求，创造出更加符合幼儿心理与生理特点的教学方式。
以上是一份简要的幼儿园小班英语教案设计，希望能够对即将从事幼教工作的读者提供参考和帮助。
通过善于发掘孩子们的兴趣点，并结合多元化的教学手段，相信孩子们会在快乐中走向成功。
幼儿园小班英语课程方案
幼儿园小班英语课程方案幼儿园小班英语课程方案一、方案简介本方案为幼儿园小班（3-4岁）英语课程方案，旨在通过英语学习，培养幼儿对外语的初步认识和兴趣，并通过游戏、歌曲等多种情境创设方式，提升幼儿英语听、说、读、写能力，为其未来有更好的英语学习基础。
二、教学目标1. 培养幼儿英语学习的兴趣和自信心；2. 熟练掌握英语中基本的字母、数字、颜色等；3. 听、说、读、写英语的能力得到提升，能熟练发音并理解部分简单的英语句子；4. 培养幼儿在生活中运用英语的能力。
三、教学内容1. 英语字母、数字、颜色等基础课程2. 常用英语口语表达（问候、介绍、自我介绍等）3. 熟练使用句型及其相关词汇4. 英语歌曲和游戏四、教学方法1. 互动教学法：通过游戏、歌曲等互动教学方式，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习英语。
2. 情境教学法：通过情境创设，让幼儿在生活场景中进行英语学习，增强学习的生动性和实用性。
3. 集体教学法：采用集体教学法，同桌互助学习与分享，不仅能够提高学习效率，同时也能激发幼儿对英语学习的兴趣。
五、教学计划1. 第一阶段：基础课程学习（4周）- 认识26个英文字母- 熟练掌握0~10数字- 认识基本颜色（红、黄、蓝、绿、白、黑、粉红、紫色等）- 熟练掌握英语的基本问候语和介绍用语- 学唱《ABCD》、《数字歌》等英语歌曲2. 第二阶段：口语表达技巧学习（4周）- 学习介绍自己的基本信息（我叫XX、我是男孩/女孩、我今年X岁）- 学习问候语和日常用语（你好、再见、谢谢、对不起等）- 学唱《Hello Song》、《What's your name》等英语歌曲3. 第三阶段：句型学习（4周）- 学习基本句型（主语+动词，如I am a boy. He is a girl.）- 学习其他常用句型（如问路语句、购物语句、在学校日常用语等）- 学唱《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《Row, Row, Row Your Boat》等英语歌曲4. 第四阶段：英语歌曲和游戏学习（4周）- 学唱英语歌曲（暂定《Happy Birthday to You》、《If You are Happy》、《Old MacDonald Had a Farm》、《Mary Had a Little Lamb》等）- 学习常见的英语游戏，如猜谜、英语拼图等，培养幼儿对英语游戏的兴趣及参与度。
幼儿英语小班教学计划(最新)
幼儿英语小班教学计划第一篇：幼儿园小班英语教学计划一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。
一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。
其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。
当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。
如培养英语口语能力等等。
最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。
当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。
游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。
二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。
英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。
三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。
要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。
游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。
这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。
目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。
第一层次，创设语境，教师展示新授内容。
语言的使用离不开特定的语言情景。
幼儿园小班英文启蒙教案 幼儿园英语教案
主题：幼儿园小班英文启蒙教案一、教学目标：1. 让学生初步接触英文语言，培养学生对英文语言的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生通过歌曲、游戏等方式初步掌握英文基础词汇和表达方式。
3. 培养学生的英文听说能力，让他们能够简单表达日常生活中的基本需要。
二、教学内容：1. 语音启蒙- 通过英文歌曲、儿歌等介绍英文语音和音标，让学生初步了解英文语音规律并能模仿发音。
2. 基础词汇学习- 通过图片、卡片等教具，教授学生一些简单的英文词汇，如动物、水果、颜色、数字等，并通过互动游戏巩固词汇记忆。
3. 日常用语表达- 通过模仿、角色扮演等方式，教授学生一些日常用语的英文表达，如问候语、感谢语、道歉语等，让学生能在生活中简单地进行英文交流。
三、教学重点和难点：1. 重点：激发学生对英文的兴趣，初步掌握英文基础词汇和表达方式，培养学生的英文听说能力。
2. 难点：培养学生对英文语音和音标的正确理解和发音。
四、教学过程：1. 语音启蒙- 通过播放英文歌曲和儿歌，让学生跟着音乐模仿发音，引导学生初步了解英文语音和音标。
2. 基础词汇学习- 借助图片、卡片等教具，教授学生一些简单的英文词汇，并通过游戏的方式让学生进行词汇记忆和巩固。
3. 日常用语表达- 通过角色扮演和模仿，教授学生一些日常用语的英文表达方式，让学生在情景中感受英文交流的乐趣。
五、教学方法：1. 游戏教学法：通过一些趣味游戏的设计，让学生在玩中学，增加学习的趣味性和参与感。
2. 图像教学法：借助图片、卡片等直观的教具，帮助学生更直观地了解英文词汇和表达方式。
六、教学小结：通过本节课的教学，学生初步了解了英文语音和音标，认识了一些英文基础词汇，并初步掌握了一些日常用语的英文表达方式，为下一步的英文学习打下了良好的基础。
七、作业布置：1. 练习英文歌曲和儿歌中的发音和模仿。
2. 背诵和复习今天学习的英文基础词汇。
3. 尝试在家用英文进行一些简单的问候和表达。
八、教学反思：本节课的教学中，学生积极参与，表现出对英文的浓厚兴趣，但也有一部分学生在语音发音上存在困难，需要进一步引导和训练。
2024年幼儿英语小班教案(集锦
2024年幼儿英语小班教案(集锦一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，并能灵活运用。
2. 让学生学会用英文表达数字110，并能进行简单的数数活动。
3. 让学生掌握基本的颜色词汇，并能描述身边的事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字和颜色的英文表达，以及问候语的灵活运用。
2. 教学重点：见面问候、数字和颜色词汇的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、教学视频。
2. 学具：彩色笔、练习册、数字和颜色卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同场景的问候图片，引导学生模仿图片中的问候动作，复习已学的问候语。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）通过挂图和卡片，引导学生学习数字和颜色的英文表达。
（2）播放教学视频，让学生跟读数字和颜色词汇。
（3）教师带领学生进行数字和颜色的互动游戏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示例题，引导学生用英文回答。
（2）教师讲解答案，并解释相关知识点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习册，让学生完成相关练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小结与拓展（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行拓展延伸，如问候语的其他表达方式、数字和颜色的相关词汇。
六、板书设计1. 2024年幼儿英语小班教案2. 内容：Unit 1 GreetingsHello! / Hi!Good morning! / Good afternoon!How are you?Unit 2 NumbersOne, two, threeCounting: 110Unit 3 ColoursRed, yellow, blueI can see七、作业设计1. 作业题目：（1）用英文写出今天学到的问候语。
（2）用英文数数，从1数到10。
（3）用英文描述你喜欢的颜色。
2. 答案：（1）Hello! / Hi! Good morning! / Good afternoon! How are you?（2）One, two, three Ten.（3）I like red / yellow / blue八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对数字和颜色的英文表达掌握较好，但问候语的灵活运用还需加强。
幼儿园小班英语教案：培养孩子的语言表达能力
英语作为一门重要的国际语言，越来越受到人们的重视。
随着国家对英语教育的大力推广，越来越多的幼儿园开始注重英语教育。
幼儿园小班英语教学是培养孩子语言表达能力的重要途径之一。
怎样开展幼儿园小班英语教学，让孩子在轻松快乐的氛围中掌握英语基本语言技能呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、教学目标幼儿园小班英语教学的目标是培养孩子的语言表达能力，让孩子在松弛的氛围中学会听、说、读、写英语。
具体可以分为以下几个方面：1、启蒙阶段通过启蒙式英语学习，让孩子了解英语语言和英语字母，操练英语语音和基础词汇的拼读，培养英语音感和英语语感，为后续语言表达技能的发展打下基础。
2、听力训练在听力训练中，培养孩子的听、说能力和语音技能，让孩子听懂英语单词、短语和简单句子，明确英语语音和语调，激发孩子的学习兴趣和自信心。
3、口语训练在口语训练中，培养孩子的口语表达能力和语法技能，让孩子能够流利、自如、正确地表达英语词汇、短语和简单句子。
4、阅读训练在阅读训练中，培养孩子的阅读理解能力和语法技能，让孩子能够快速、准确地理解英语文章，提高阅读速度和准确率。
5、写作训练在写作训练中，培养孩子的写作能力和语法技能，让孩子能够准确、自信、流畅地表达英语思想和情感，提高写作质量和效率。
二、教学内容1、英语语法幼儿园小班英语教学的重点是培养孩子的英语语法能力。
除了让孩子了解英语语法规则，还需通过实际操作，帮助孩子在语言运用中形成语法习惯。
2、英语词汇幼儿园小班英语教学需要教授一些基础的英语词汇，如数字、颜色、学校设备、动物、交通工具等，让孩子在词汇的运用中更快地掌握语言表达能力。
3、英语短语和句子幼儿园小班英语教学也需要教授一些基本的英语短语和句子，让孩子能够快速掌握英语交流的核心内容，提高语言表达的速度和准确度。
三、教学方法1、整体教学法整体教学法是幼儿园小班英语教学的常用方法之一。
采用这种教学方法，可以让孩子在愉快的氛围中掌握英语词汇和语言表达技巧，通过肢体动作、音乐和游戏等创新方法，提高英语教学的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班英语课教案
幼儿园小班英语课教案一、课程背景和目标幼儿园小班是学生们初次接触英语的重要时期。
通过本节课的学习，旨在帮助学生建立基本的英语语言能力，包括听、说、读、写。
具体目标如下： - 能够熟练掌握一些简单的英语单词和短语； - 能够听懂教师简单的英语指令； - 能够通过简单的句子表达自己的意思； - 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容及方法1. 课程内容本课程主要内容包括以下几个方面： - 学习基本的问候语和自我介绍； - 学习数字1-10的发音和认读； - 学习颜色和形状的英文表达； - 通过歌谣、游戏等形式进行互动学习。
2. 教学方法•创设轻松愉快的学习氛围，利用游戏、歌谣等形式吸引学生的注意力；•多媒体辅助教学，通过图片、视频等直观方式帮助学生理解和记忆；•小组活动，让学生在互动中学习，培养合作精神；•鼓励学生多说，多练，注重口语表达的训练。
三、教学流程1. 暖身活动（5分钟）老师和学生一起唱英文歌曲，活跃气氛。
2. 学习数字（10分钟）•教师展示数字卡片，学生模仿发音并大声读出；•进行数字游戏，让学生快速认知数字。
3. 学习颜色和形状（15分钟）•通过图片和实物展示，教授颜色和形状的英文表达；•让学生指认颜色和形状，用英语说出来。
4. 学习问候语和自我介绍（15分钟）•教师示范问候语和自我介绍，让学生跟读；•练习小组对话，学生之间互相问候和介绍。
5. 游戏互动（10分钟）结合所学内容进行游戏，巩固学生的听说能力。
6. 课程总结（5分钟）老师和学生一起复习本节课学到的内容，并鼓励学生继续努力学习。
四、课堂评价本节课主要通过观察学生的参与度和表现来评价教学效果，包括学生对数字、颜色、形状等基本内容的掌握情况，以及口语表达的流畅程度和准确性。
五、延伸活动鼓励学生在课后继续学习英语，可以通过看英文绘本、听英语歌曲等方式巩固所学内容，并鼓励家长积极参与和支持学生的英语学习。
通过以上课程设计，希望能够在幼儿园小班英语课上引起孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，为今后的语言学习打下坚实的基础。
幼儿小班下学期英语教学计划 (2)
幼儿小班下学期英语教学计划教学目标：1. 帮助幼儿发展英语听力和口语能力。
2. 通过游戏和活动培养幼儿对英语的兴趣和自信心。
3. 培养幼儿的基本英语词汇和句子。
教学内容：1. 基本的问候和自我介绍：- Hello, Hi, How are you? I'm fine. Nice to meet you.2. 数字和颜色：- 数字1-10，认识基本颜色。
3. 家庭成员和动物：- 爸爸，妈妈，弟弟，姐姐，狗，猫，鸟，鱼等。
4. 基本的日常活动和动作：- 吃，喝，睡觉，跑，跳，游泳等。
5. 基本的身体部位：- 头，眼睛，鼻子，嘴巴，手，脚等。
6. 季节和天气：- 春天，夏天，秋天，冬天，晴天，雨天，晴朗，多云等。
教学方法：1. 游戏和活动：通过游戏和活动来激发幼儿的参与和兴趣，如唱歌，跳舞，手工制作等。
2. 唐诗儿歌：通过唱简单的英文儿歌来帮助幼儿记忆和学习英语。
3. 图片故事：使用图片来讲述简单的故事，帮助幼儿理解和记忆英语词汇和句子。
4. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色进行对话和交流，提高口语表达能力。
教学活动安排：1. 每节课开始时进行问候和自我介绍的活动。
2. 使用图片、实物和卡片等教具辅助教学。
3. 每节课引入一个新的主题，通过游戏、唐诗儿歌、图片故事和角色扮演等方式进行教学。
4. 教学结束时进行复习和总结，鼓励幼儿用英语描述所学内容。
评价方式：1. 口头评价：通过观察幼儿的口语表达能力、参与度和理解力来评价其在课堂上的表现。
2. 笔头评价：通过绘画、填空和选择题等方式进行笔头评价，检测幼儿对所学内容的理解和记忆。
备注：这仅为一个简单的教学计划，具体内容和教学安排可以根据实际情况和需要进行调整。
幼儿园小班英语活动教案
幼儿园小班英语活动教案一、教学目标本次英语活动教学的目标是帮助幼儿小班的孩子初步了解英语语言，培养他们的英语听说能力。
具体包括：1.认知：能认识并掌握一些简单的英语词汇和日常用语；2.听力：能听懂老师简单的英语指令和问候语；3.口语：能够模仿发音并简单地应答一些基本问题。
二、教学准备1.课件：准备一些简洁明了的图片和动画，辅助教学；2.道具：准备一些英语启蒙教具，如卡片、挂图等；3.音响设备：确保音响设备能够清晰地传达老师的语音；4.教学环境：确保教室环境整洁、宽敞、安静，有利于幼儿集中精力。
三、教学活动安排第一课时：认识英文字母1.初步了解英文字母表；2.曲线动作学英文字母的发音；3.通过游戏引导幼儿认识英文字母。
第二课时：动物世界1.学习一些动物名称的英文表达；2.通过唱歌、游戏等形式，练习动物名称的发音；3.制作简单的动物卡片，让幼儿辨认并说出相应的英文名称。
第三课时：日常生活用语1.学习一些日常生活用语的英文表达；2.通过对话练习，让幼儿模仿简单的英语日常用语；3.制作英语日常用语卡片，辅助幼儿学习。
四、教学评估通过观察幼儿在活动中的表现、回答问题的情况，可以初步评估他们对英语活动的掌握程度。
同时，可在课后布置练习任务，巩固所学内容。
定期进行小测验，检测幼儿的学习效果。
五、教学反思在每节课结束后，老师应该及时进行教学反思，总结本节课的优点和不足，思考如何更好地引导幼儿学习英语。
及时调整教学策略，丰富教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
以上是本次小班英语活动的教案内容，通过有趣、实用的教学活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中初步接触英语，激发他们学习英语的兴趣。
希望本教案能够为教师们的教学提供一些借鉴和参考。
幼儿园小班英语单词教案五篇
【导语】对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班英语单词教案：A Apple 活动⽬标： 1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发⾳。
2、学唱字母A的念谣。
活动准备： 单词图⽚、三根⽕柴棒 活动过程： Step1 Warm-up（热⾝活动） 1,、与幼⼉热情问候 2、复习前⼀堂的内容（hello ，goodbye how are you） Step2 show the apple（出⽰苹果） T：Hello ,children!(⼩朋友们好) C：Hello，Miss zhang! 教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望。
T: Look! what's this? C：盒⼦ T:Yes. A box Step3教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。
Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T:Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try，当幼⼉拿出苹果之后说 What's this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple是苹果 C：apple apple是苹果（拿出卡⽚反复练习） 教师马上转动字母卡⽚，马上变成“A”引导幼⼉读出字母“A” T：A 这是⼀个字母 C：A 让幼⼉模仿准确的发⾳并反复跟读。
幼儿园小班英语教案15篇
幼儿园小班英语教案15篇幼儿园小班英语教案1目标：能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No，NO， I’m a boy女孩(师给枪他玩)：No，NO， I’m a girl请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gunGirls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll3、集体练习T： Is he a girl?S： No (回答原因)T： Is she a boy ?S：NO(回答原因)练习发音：Boy Girl4、游戏巩固练习①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl5、结束Boys and girls stand in a line 下楼做游戏幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。
所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。
幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。
第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。
在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。
第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。
在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。
这是变化性原则的体现。
第三环节：重点环节。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
幼儿园小班英语活动教案《Myface》2篇
幼儿园小班英语活动教案《My face》 (2) 幼儿园小班英语活动教案《My face》 (2)精选2篇（一）幼儿园小班英语活动教案《My face》活动名称：My face (我的脸)适用年龄：3-4岁幼儿活动目标：通过本活动，幼儿能够学会认识和描述自己的脸部特征，提高他们的英语交流能力和对自我形象的认知。
教学准备：1. 图片或海报，展示不同的脸部特征和表情的图片。
2. 一本绘本《My face》(可选)。
3. 黑板或白板。
4. 卡片或工艺材料，用于制作面部特征。
活动步骤：1. 介绍活动主题（5分钟）：向幼儿们介绍这个活动的主题，《My face》是指“我的脸”。
可以先给幼儿看一些图片，让他们猜猜各种表情和脸部特征的英文单词。
2. 认识脸部特征（15分钟）：展示一些脸部特征的图片，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并用英语教给幼儿们对应的单词。
教师可以先说出单词，然后幼儿们一起跟着说两遍。
反复重复几次，直到幼儿掌握为止。
3. 描述自己的脸（20分钟）：让幼儿们坐成一个圈，每人轮流走到黑板前，描述自己的脸部特征。
比如：I have two big eyes. I have a small nose. I have a happy mouth. 教师可以帮助幼儿们组织语言，同时可以在黑板上画出他们所描述的脸部特征。
4. 绘本欣赏（10分钟）：可以选择一本适合年龄的绘本《My face》读给幼儿们听，或者利用图片展示故事内容。
绘本可以有简单的句子和绘画，帮助幼儿们更好地理解脸部特征的描述。
5. 制作面部特征卡片（20分钟）：准备卡片或者工艺材料，让幼儿们动手制作自己的脸部特征卡片。
每个幼儿可以自由选择不同的眼睛、鼻子、嘴巴等，然后把它们贴在一起，形成一个完整的脸部特征。
一方面，这个活动可以锻炼幼儿的动手能力，另一方面，也可以加深幼儿对脸部特征的认识。
6. 总结（5分钟）：教师可以帮助幼儿们总结整个活动的内容，巩固他们对脸部特征的认识和描述能力。
洪恩幼儿英语小班教案
洪恩幼儿英语小班教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语字母和字母组合的发音规则。
2. 通过歌曲、故事和游戏，培养学生的英语听力和口语表达能力。
3. 通过情景会话，让学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
二、教学内容：1. 字母A-G的发音规则及字母组合AG的发音。
2. 学习相关词汇：apple, banana, cat, dog, elephant, fish。
3. 学习简单句子：What's your name? My name is 和Hello, my name is三、教学方法：1. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让学生在玩耍中学习英语。
2. 情境教学法：设置真实的生活情境，让学生在实际交流中运用英语。
3. 歌曲教学法：通过唱英文歌曲，让学生感受英语的韵律和节奏。
四、教学步骤：1. 热身活动：引导学生唱英文歌曲"Hello, Hello, Hello!"，激发学生的学习兴趣。
2. 字母发音学习：教师展示字母A-G和字母组合AG的图片，引导学生跟读并模仿发音。
3. 词汇学习：教师展示实物或图片，引导学生用英语说出对应的单词。
4. 句子学习：教师设置情境，引导学生用英语进行自我介绍。
5. 课堂游戏：组织学生进行"找朋友"游戏，让学生在游戏中练习英语口语。
五、作业布置：1. 学生回家后，和家长一起唱英文歌曲"Hello, Hello, Hello!"。
2. 学生和家长一起完成字母A-G的书写练习。
3. 学生和家长一起进行词汇卡片游戏，巩固所学单词。
4. 学生尝试用英语和家长进行简单的日常交流。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评估他们的英语听力和口语能力。
2. 通过学生的作业完成情况，评估他们对字母发音规则和词汇的掌握程度。
3. 收集学生的课堂互动记录，评估他们的日常英语交流能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同促进学生的英语学习。
幼儿园小班英语教案(最新3篇)
幼儿园小班英语教案（最新3篇）小班幼儿园英语教案篇一一、教学目标1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant。
2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。
二、教学准备1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐。
2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
三、教学过程（一）、翻山越岭去旅行：1、T：Hi，babies！今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy？Let’s背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready？2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。
（二）、意义之旅：1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello，Monkey！”；（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye，monkey！”2、给大象喂食（1）徒步中，听到来自elephant的SOS，询问elephant哭的原因；（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye，elephant！”to the elephant。
（三）、高高兴兴再送礼：教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！幼儿园小班英语公开课教案篇二不同的颜色【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
初学者必备幼儿园小班英语教案
初学者必备幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教学对于初学者来说是一个不小的挑战，需要有一个完整的教案来辅助教学。
初学者必备的幼儿园小班英语教案有哪些？一、幼儿园小班英语教学目标幼儿园小班英语教学目标应该围绕以下方面展开：1.培养幼儿对语言的基本接受能力，建立起基本的听、说、读、写的技能。
2.引导幼儿在语言学习中体验英语语言学习的快乐与乐趣。
3.为幼儿的终身学习奠定坚实基础。
二、教案内容1.教学内容：小班的英语教学要求幼儿能较准确地模仿和使用一些基本英语单词、较为简单的英语短语和句型，掌握基本的语音、语调、语音规则、听力等方面的知识。
同时也要注重幼儿的爱国、尊重、健康等方面的品质教育。
2.教学步骤：（1）活动之前的准备1）为幼儿做好语言环境的准备，清晰明亮的教室环境，干净整齐的桌椅、玩具，音响设备完好，投影等教学设备运转正常。
2）认真准备教学材料，尽量使用生动活泼的学习材料，比如图片书、彩色贴纸、儿歌CD等。
（2）主要教学环节1）学习基本的英语单词。
先从幼儿生活和课本中最简单的英语单词入手，通过教唆、编织故事、游戏等方式，尝试着把这些单词留在幼儿的心中。
2）学习简单的英语短语和句子。
将基本的英语单词组合起来，通过模仿、配对、问答等方式，逐渐让幼儿掌握基本的句型和表达方式。
3）建立幼儿对英语语音和语调的感性认识。
通过一些明确的语调表现，如重音、停顿、抑扬顿挫，让幼儿在模仿中学会这些语言元素。
（3）活动之后教学完成后，应当给予适当的反馈，让幼儿意识到他们所学到的知识的价值，可以及时地纠正他们的错误，以保证下次的教学效果。
三、教学方法在幼儿园小班英语教学中，不同的教学方法是十分重要的，教师应当注重以下几个方面：1.利用幼儿的大脑特征，采用意象化、联觉化教学法，营造轻松、欢乐的学习氛围。
2.在教学中采用“示范-模仿”教学模式来辅助幼儿学习，让他们在模仿中逐渐掌握语言基本技能。
3.做好互动性强的教学环节，比如问答、对弈、小组合作等活动，激发幼儿的兴趣。
幼儿园英语小班教案(精选5篇
幼儿园英语小班教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材，涉及第2章的Unit 1和Unit 2，主要内容为基本的问候语、自我介绍以及简单的日常用语。
详细内容包括：二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，提高幼儿的英语口语表达能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词和句型的正确发音，以及如何运用所学进行简单的日常交流。
2. 教学重点：掌握基本的问候语和自我介绍，以及日常用语的正确使用。
四、教具与学具准备1. 教具：英语卡片、挂图、录音机、磁带、多媒体设备。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用歌曲《Hello, Hello, How are you?》引入课题，让学生跟随歌曲边唱边跳，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 呈现（10分钟）（1）教师展示英语卡片，引导学生学习问候语：hello, goode, morning, afternoon, evening。
（2）教师通过挂图和多媒体设备，教授句型：How are you? My name is__. I'm fine, thank you.3. 练习（10分钟）（1）教师分组让学生进行角色扮演，练习问候语和自我介绍。
（2）教师邀请学生上台进行示范，鼓励其他学生模仿。
4. 互动（10分钟）学生两人一组，进行问候语和自我介绍的游戏，相互问候并介绍自己。
教师带领学生回顾所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. Hello! How are you?2. 内容：单词：hello, goode, morning, afternoon, evening, how, are, you, fine, thank, you, my, name, is.句型：How are you? My name is__. I'm fine, thank you.七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写所学单词和句型，每个单词写5遍。
幼儿园英语教案小班
幼儿园英语教案小班一、教学目标通过本节课的教学，帮助小班幼儿： 1. 能够熟练掌握英语中的基本颜色单词；2. 能够理解并模仿简单的英语问候语；3. 能够进行简单的英语对话练习；4. 培养幼儿的英语学习兴趣，提高英语学习积极性。
二、教学准备1.课程教材：《幼儿园英语乐园-小班级》2.教学道具：颜色卡片、小熊玩偶、绘本、幼儿英语学习游戏等3.教学环境：布置简洁明快的教室环境，保持幼儿学习氛围。
三、教学内容1. 学习基本颜色•通过颜色卡片，教授红色、黄色、蓝色等基本颜色单词，并让幼儿进行模仿；•利用小熊玩偶和绘本进行颜色单词的巩固练习，激发幼儿学习兴趣。
2. 学习问候语•以情景交流的方式，教授简单的英语问候语如“Hello”、“Good morning”等，并进行角色扮演练习；•引导幼儿在互动游戏中灵活运用问候语，增加英语口语表达机会。
3. 进行简单对话练习•教授简单的对话模式，如“What’s your name?”、“My name is…”等，让幼儿进行模仿和练习；•通过角色扮演和小组对话活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习真实对话，提高英语口语能力。
四、教学方法1.情景教学法：通过创设真实场景，让幼儿在实际情境中学习英语；2.游戏教学法：利用游戏、故事等趣味元素，激发幼儿学习英语的兴趣和动力；3.角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，进行情景模拟对话练习，提高英语口语表达能力。
五、教学评估本节课的教学评估主要通过以下方式进行： 1. 观察幼儿学习情况：观察幼儿在学习活动中的表现和反应； 2. 课堂互动评估：评估幼儿在互动游戏和对话练习中的表现； 3. 课后作业评估：布置简单的练习题和任务，检验幼儿对本节课内容的掌握情况。
六、教学反思根据幼儿实际学习情况，调整教学内容和方法，及时进行评估和反馈，促进幼儿英语学习的持续进展。
同时，鼓励幼儿多与外语环境接触，扩大英语学习的机会和范围，帮助幼儿建立良好的语言学习习惯。
幼儿小班英语课教案
幼儿小班英语课教案幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。
教案是老师的教学设计和设想。
教学是一种制造性劳动。
下面是为大家整理的关于幼儿小班英语课教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!幼儿小班英语课教案1【活动目的】1.让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。
2.进展幼儿的观察兔子能力。
3.懂得兔子的习性。
【活动准备】兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。
米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。
【活动过程】一、起始部分1.师：Stand up，plebse，Good morning，children.幼儿：Good morning。
Miss Yan.师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。
请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。
2.师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。
(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)幼儿：小白兔。
师：对，这位小客人的名字叫小白兔。
what’s the“小白兔”in English?(教兔子的英文单词“rabbit”)【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。
二、基本部分1.师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。
好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?(老师抱小白兔环教室一圈：鼓舞幼儿动手摸摸)【评析】鼓舞幼儿大胆尝试，幼儿在尝试过程中产生了对小白兔由陌生到喜爱进而渴望了解的学习动机。
师：小朋友们都看过，摸过小白兔了，你们可以跟边上的小朋友讲讲，小白兔长得什么样，等会儿老师要请小朋友举手告诉我。
(把小白兔放在桌上)[NextPage]2.请幼儿上来指着小白兔说出兔子的外形特征。
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第二册：
Unit 1 my family
教学目标
1.通过与家庭相关的主题，让幼儿学习在生活中运用英语。
2.学习与人打招呼的英语说法。
3.学会家庭成员的英语名称。
4.熟悉一首英语儿歌——where’s my daddy?,并配合英语儿歌学习与人打招
呼。
5.熟悉一首向家人表达爱的英语韵文——kiss，并配合英文韵文练习说：“I love
you”
【延伸：1.通过制作家人相簿的活动，了解家人间彼此的关系
2、讨论如何帮助家人。
】
教学内容
1、Vocabulary：daddy、mommy、grandpa、grandma、brother、sister
2、Sentence pattern: Hi,_______
My______
3、song《where’s my daddy》
where’s my daddy ，where’s my daddy，
here I am , here I am ,
how are you today,dad? Very well , I thank you.
I love you , I love you .
4、chant《kiss》
Kiss , kiss , kiss , 1 2 3
I love you , and you love me
Unit 2 transportation
教学目标：
1、通过学习交通工具主题，学习用英语描述常见的交通工具。
2、复习用颜色形容事物的说法。
3、学会常见的交通公具的英文名称。
4、熟悉一首有关交通工具的英语儿歌——The wheels on the bus,并配合儿
歌，熟悉搭乘公交车的情况。
5、熟悉一首有关交通标志的英语韵文——Tranffic lights,并配合英语韵文，
认识红绿灯的颜色。
【延伸1、能用look at my____的句型，展示自己的作品2、利用废纸盒制作交通工具3、学习遵守交通规则，并模仿指挥交通的手势】
教学内容：
1、Vocabulary：bike、car、bus、truck、scooter、taxi、go、stop、slow down
2、Sentence：It’s a_______
Please________
3、song《The wheel on the bus》
The wheel on the bus go round and round ,
round and round , round and round,
The wheel on the bus go round and round ,
All around the town.
4、《Traffic lights》
Red says “stop ”, and green says “go ”,
Yellow says “wait ” , you’d better go slow.
Unit 3 animals
教学目标：
1、通过动物主题学习用英语描述常见的动物。
2、熟练：“this is _____“的英语句型。
3、熟练表达自我的英语句型：“I am a /an______”
4、听懂找东西的英语口令。
5、学会常见的动物英语名称。
6、熟悉一首帮动物取名字的英文儿歌——bingo,并配合儿歌，搭配拍手动
作。
7、熟悉一首有关兔子的英文韵文——a little bunny,并配合英语韵文，模仿兔
子跳的方式。
8、模仿动物的动作或声音。
教学内容：
3、Vocabulary：penguin、lion、dog、koala、elephant、bird
4、Sentence：This is a /an_______.
I am a /an________.
3、song《Bingo》
There was a farmer had a dog ,
and bingo was his name oh,
B-I-N-G-O，B-I-N-G-O，B-I-N-G-O，
and bingo was his name oh.
4、chant《a little bunny》
A little bunny lives in a tree ,
To come out , he hops 1 2 3.
Unit 4 The great big turnip
教学目标：
1、能通过图意理解本课英语故事。
2、学会三个故事中人物与动物的英语说法——farmer、wife、mouse
3、认识五个常见词汇——small、big、bigger、turnip、soup
4、学会朗读本课歌谣及韵文，并理解这些歌谣、韵文与故事之间的关系。
5、能以英语演出本课故事。
教学内容：
1、Vocabulary：wife、mouse、turnip、farmer、soup
2、Sentence：The ______comes and helps.
3、Song：《The great big turnip》
The farmer pulls the turnip.
Heigh Ho! The derry o !
The wife comes and helps.
【the boy / the gil / the dog / the cat / the mouse】
The turnip is pulled out.
Heigh Ho! The derry o !
4、Chant：《We dig》
We dig . we dig . we dig a hole .
We plant . we plant . we plant some seeds.
We water . we water . we water the seeds .
Unit 5 Fruits
教学目标：
1、通过水果主题，认识各种常见的水果。
2、熟练地用英语表达自己有的水果——I have （a banana）。
3、熟练地用英语描述水果的味道。
4、熟练地表达有所需要的英语句型。
5、学会常见水果的英语名称——banana、kiwi、orange、watermelon。
6、熟悉一首打果汁的西洋儿歌——juice。
7、配合英语儿歌，进行肢体律动。
8、熟悉一首有关水果的英语韵文——Ten red apples.
9、配合英语韵文，模仿摘水果、分享水果的情形。
10、学习分辨水果的味道。
11、模拟买卖水果的情形。
教学内容：
1、Vocabulary：a banana、a kiwi、an orange、a watermelon
2、Sentence：I have______
It’s_______
3、Song：《Juice》
Berries are red , peaches are pink,
Mix them to gether , you get a fruit drink.
4、Chant：《ten red apples》
Ten red apples grow on a tree,
Five for you and five for me.
Let us shake the tree just so,
And then red apples will fall below.。