人教部编版一年级语文上册4四季课件
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部编版教材一年级上册语文《四季》PPT课件
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一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教(部 编版) (共14张PPT)
读一读
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教(部 编版) (共14张PPT)
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:“我就是冬天。”
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教(部 编版) (共14张PPT)
和我学生字
sì
是
shì
(不是) (就是) (也是)
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教(部 编版) (共14张PPT)
造句: 我是一名小学生。 我是中国人。
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教(部 编版) (共14张PPT)
我会多音字
de 慢慢地
地
dì 土地
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教(部 编版) (共14张PPT)
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教(部 编版) (共14张PPT)
人教版 语文 一年级 上册
第一课时
四季
春天
夏天
秋天Βιβλιοθήκη 冬天读一读jiān
shuō
chū
qīng
wā
尖 讠说
春n
青 虫蛙
xià
wān
dì
jiù
dōng
夏弯地就冬 夂
读一读
尖尖的
说话
春天
青蛙
夏天 弯弯的 就是 冬天
读一读
草芽尖尖, 他对小鸟说:“我是春天。”
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教(部 编版) (共14张PPT)
读一读
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教(部 编版) (共14张PPT)
荷叶圆圆, 他对青蛙说:“我是夏天。”
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教(部 编版) (共14张PPT)
部编版语文一年级上册课文4《四季》教学课件
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我是春天。
你还从哪些地方知道春天来了?
冰消雪融 燕子筑巢
桃花盛开
写一写
把下面的生字与对应的结构连一连。
天四是
全包围结构
独体
上下结构
天 tiān
部首: 一
结构:独体
书写指导:第二横略长,从横中线上起笔; 撇、捺舒展,比长横略宽。
四 sì
部首: 四
结构: 全包围
书写指导:竖起笔靠左,稍斜;横折的折段稍 左斜;竖弯转弯要圆,不带钩。
是 shì
部首: 日
结构: 上下
书写指导:“日”写成倒梯形,略细长;撇 起笔在左下格,捺舒展修长,与 最后一竖在竖中线上相接。
特 有
héyè yuán yuán
荷叶 圆 圆, 荷叶美丽的形状
景 物
tā duì qīnɡ wā shuō wǒ shì xià tiān
他 对 青 蛙 说:“我 是 夏 天。”
十一月山茶初开放,十二月梅花雪里香。
课堂练习
一、在花盆内写出下列汉字的部首。
说
蛙
夏
讠
虫
二、读拼音,写汉字。
sì tiān
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点,夏天的句子 读出热情的感觉,秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉,冬天的句子读出顽皮的感觉。
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯, 谷穗在秋天成熟
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
wǒ shì qiū tiān
你还从哪些地方知道春天来了?
冰消雪融 燕子筑巢
桃花盛开
写一写
把下面的生字与对应的结构连一连。
天四是
全包围结构
独体
上下结构
天 tiān
部首: 一
结构:独体
书写指导:第二横略长,从横中线上起笔; 撇、捺舒展,比长横略宽。
四 sì
部首: 四
结构: 全包围
书写指导:竖起笔靠左,稍斜;横折的折段稍 左斜;竖弯转弯要圆,不带钩。
是 shì
部首: 日
结构: 上下
书写指导:“日”写成倒梯形,略细长;撇 起笔在左下格,捺舒展修长,与 最后一竖在竖中线上相接。
特 有
héyè yuán yuán
荷叶 圆 圆, 荷叶美丽的形状
景 物
tā duì qīnɡ wā shuō wǒ shì xià tiān
他 对 青 蛙 说:“我 是 夏 天。”
十一月山茶初开放,十二月梅花雪里香。
课堂练习
一、在花盆内写出下列汉字的部首。
说
蛙
夏
讠
虫
二、读拼音,写汉字。
sì tiān
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点,夏天的句子 读出热情的感觉,秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉,冬天的句子读出顽皮的感觉。
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯, 谷穗在秋天成熟
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
wǒ shì qiū tiān
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)
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荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法?
儿歌运用拟人、排比的手法,对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述,形象、生动。
板书设计
四季(各有各的美)
春:草芽 尖尖
夏:荷叶 圆圆
秋:谷穗 弯弯
冬:雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述,表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征,表达了对四季的喜 爱之情。
说:“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文,会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌,朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月,夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
四季之景大不同,一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节?
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点,夏天的句子 读出热情的感觉,秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉,冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导:借助课本上的插图,边看画面, 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养,二月杏花伸出墙,
三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山冈,
五月牡丹笑盈盈,六月栀子戴头上,
七月荷花别样红,八月桂花香又甜,
《教学课件》人教部编版语文一年级上册《四季》PPT精品课件
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本节课,我们认识了很多生字新 词,读通了课文,我感受到了春、夏、 秋、冬这四个季节的景色都不一样。
结构梳理
春天: 草芽 小鸟 四 夏天: 荷叶 青蛙 真美啊 季 秋天: 谷穗
冬天: 雪人
课文主旨
通过这节课的学习,我们发现作者把草芽、 荷叶、谷穗、雪人当成人来写,写的生动有趣。 语言上还运用了“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯 弯”等运用叠词的句子,形象地表现了四季的特 征,激发了我们对大自然的热爱之情。
课后习题
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。
提示:春、夏、秋、冬四个季节各有特点,你喜欢哪个季节, 就说哪个季节。但一定要抓住其特点来说。说的时候,首先选 取所选季节中最具有代表性的一种景物,前两小节运用叠词描 述其形状或样子,三、四小节赋予其人的动作,仿照课文的描 述性语言,就可以将四季景色描述得绚丽多彩而又充满童趣了。
走近作者
薛卫民(1959 - )吉林伊通人。中
共党员。《四季》《五花山》《太阳 是大家的》《会走路的小松树》《地 球万岁》《春天的礼物》等作品,入 选人教版全国小学《语文》课本,香 港中、小学语文教科书。
我会写
sì
四
部首: 口 结构: 全包围 组词: 四季 四方 造句: 我国的江南四季如
春。
书写指导:外框上宽下 窄,不要把竖弯写成竖 钩。
• 课文按顺序写了哪 几个季节?
• 每个季节都写了哪
荷叶圆圆, 雪人大肚子一挺, 些事物?这些事物
他对青蛙说: 他顽皮地说:
各有什么特点呢?
“我是夏天。” “我就是冬天。”
品读课文
草芽尖尖, 谷穗弯弯, 他对小鸟说: 他鞠着躬说: “我是春天。” “我是秋天。”
荷叶圆圆, 雪人大肚子一挺, 他对青蛙说: 他顽皮地说: “我是夏天。” “我就是冬天。”
结构梳理
春天: 草芽 小鸟 四 夏天: 荷叶 青蛙 真美啊 季 秋天: 谷穗
冬天: 雪人
课文主旨
通过这节课的学习,我们发现作者把草芽、 荷叶、谷穗、雪人当成人来写,写的生动有趣。 语言上还运用了“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯 弯”等运用叠词的句子,形象地表现了四季的特 征,激发了我们对大自然的热爱之情。
课后习题
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。
提示:春、夏、秋、冬四个季节各有特点,你喜欢哪个季节, 就说哪个季节。但一定要抓住其特点来说。说的时候,首先选 取所选季节中最具有代表性的一种景物,前两小节运用叠词描 述其形状或样子,三、四小节赋予其人的动作,仿照课文的描 述性语言,就可以将四季景色描述得绚丽多彩而又充满童趣了。
走近作者
薛卫民(1959 - )吉林伊通人。中
共党员。《四季》《五花山》《太阳 是大家的》《会走路的小松树》《地 球万岁》《春天的礼物》等作品,入 选人教版全国小学《语文》课本,香 港中、小学语文教科书。
我会写
sì
四
部首: 口 结构: 全包围 组词: 四季 四方 造句: 我国的江南四季如
春。
书写指导:外框上宽下 窄,不要把竖弯写成竖 钩。
• 课文按顺序写了哪 几个季节?
• 每个季节都写了哪
荷叶圆圆, 雪人大肚子一挺, 些事物?这些事物
他对青蛙说: 他顽皮地说:
各有什么特点呢?
“我是夏天。” “我就是冬天。”
品读课文
草芽尖尖, 谷穗弯弯, 他对小鸟说: 他鞠着躬说: “我是春天。” “我是秋天。”
荷叶圆圆, 雪人大肚子一挺, 他对青蛙说: 他顽皮地说: “我是夏天。” “我就是冬天。”
部编人教版小学一年级语文上册《四季》优质课件
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荷 叶 圆 圆,
tā duì qīng wā shuō
他 对 青 蛙 说:
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
gǔ suìwān wān
谷 穗 弯 弯,
tā jū zhe gōng shuō
他 鞠 着 躬 说:
wǒ shìqiū tiān
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐng
教学研讨:
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
雪人 大 肚子一挺,
tā wán pí de shuō
他 顽 皮 地 说:
wǒ jiù shì dōng tiān
“我 就 是 冬 天。”
sì jì
四季 cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖, tā duì xiǎo niǎo shuō 他 对 小 鸟 说: wǒ shì chūn tiān
雪人 大肚子一挺,
tā wán pí de shuō
他 顽 皮 地 说:
wǒ jiù shì dōng tiān
“我 就是 冬 天。”
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō
他 对 小 鸟 说:
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆
tā duì qīng wā shuō
他 对 青 蛙 说:
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
x雪uě人rén 大dà肚dù子zi 一yì 挺tǐn,g
他tā 顽wán 皮pí d地e sh说uō:
tā duì qīng wā shuō
他 对 青 蛙 说:
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
gǔ suìwān wān
谷 穗 弯 弯,
tā jū zhe gōng shuō
他 鞠 着 躬 说:
wǒ shìqiū tiān
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐng
教学研讨:
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
雪人 大 肚子一挺,
tā wán pí de shuō
他 顽 皮 地 说:
wǒ jiù shì dōng tiān
“我 就 是 冬 天。”
sì jì
四季 cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖, tā duì xiǎo niǎo shuō 他 对 小 鸟 说: wǒ shì chūn tiān
雪人 大肚子一挺,
tā wán pí de shuō
他 顽 皮 地 说:
wǒ jiù shì dōng tiān
“我 就是 冬 天。”
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō
他 对 小 鸟 说:
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆
tā duì qīng wā shuō
他 对 青 蛙 说:
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
x雪uě人rén 大dà肚dù子zi 一yì 挺tǐn,g
他tā 顽wán 皮pí d地e sh说uō:
一年级上册语文课件课文1.4《四季》人教部编版(共22张ppt)
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tā
dà
dù
zi
yì tǐng
雪 人 大 肚 子 一 挺,
wán
Wǒ pí de shuō shì dōng tiān
他 顽 皮 地 说:
jiù
“我 就 是 冬 天。”
jiᾱn
shuō
chūn
qīng
wᾱ
尖
xià
说
wᾱn
春
de
青
jiù
蛙
dōng
(山尖)(说话)(春天) (青草) (青蛙)
夏
弯
地
就
冬
什么
怎么样
什么
怎么样
(
) (
),
(
他(
) (
),
)说:
他(
“ 我是(
)说:
)。”
春 夏 秋 冬
“ 我是(
)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
他(
) (
),
)说: )。”
(
他(
) (
),
)说:
“ 我是(
“ 我是(
)。”
春季
什么 ( 他(
怎么样 ) ( ), )说: )。”
“ 我是(
桃花( 红红 ) 他对(小鸟)说: “我是( 春 天)。
4、四 季
chūn
春天
夏天
xià
四季
qiū dōng
jì
秋天
冬天
春
夏
cǎo yá 草 芽 秋
h é yè 荷叶 冬
ɡǔ suì 谷穗
xuě rén 雪 人
cǎo
yá
jiān jiān
草 芽 尖 尖,
dà
dù
zi
yì tǐng
雪 人 大 肚 子 一 挺,
wán
Wǒ pí de shuō shì dōng tiān
他 顽 皮 地 说:
jiù
“我 就 是 冬 天。”
jiᾱn
shuō
chūn
qīng
wᾱ
尖
xià
说
wᾱn
春
de
青
jiù
蛙
dōng
(山尖)(说话)(春天) (青草) (青蛙)
夏
弯
地
就
冬
什么
怎么样
什么
怎么样
(
) (
),
(
他(
) (
),
)说:
他(
“ 我是(
)说:
)。”
春 夏 秋 冬
“ 我是(
)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
他(
) (
),
)说: )。”
(
他(
) (
),
)说:
“ 我是(
“ 我是(
)。”
春季
什么 ( 他(
怎么样 ) ( ), )说: )。”
“ 我是(
桃花( 红红 ) 他对(小鸟)说: “我是( 春 天)。
4、四 季
chūn
春天
夏天
xià
四季
qiū dōng
jì
秋天
冬天
春
夏
cǎo yá 草 芽 秋
h é yè 荷叶 冬
ɡǔ suì 谷穗
xuě rén 雪 人
cǎo
yá
jiān jiān
草 芽 尖 尖,
一年级上册语文课件-4 四季 -人教(部编版)

课文主要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了春天的_草__芽__
_与__小__鸟__、夏天的 荷叶与青蛙 、
秋天的______和冬天的______
等景物。谷穗
雪人
课文品读
春天草芽尖
cǎo yá jiān jiān 叠词 草 芽 尖 尖,
他tā 对duì x小iǎo n鸟iǎo s说huō:
春天里,除了草
芽尖尖的,还有哪些 草 “w我ǒ s是hì c春hūn t天iān。” 事物也是尖尖的? 芽
身体健康,学习进步! 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向,就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
4 四季
四季 近代一般以公历3~5月为 ,
6~8月为 ,9~11月为 ,12月至第 二年2月为 。各地气候不同,四季的长 短也不同。
我会认
尖
说
春
青
蛙
夏
弯
地
就
冬
de( 顽皮地)
多音字 地 dì(
土地)
造句:小朋友在草地(dì )上 顽皮地( de )做游戏。
整体感知
课文主要写了四季中的哪些景物?
春
夏
草芽尖尖
荷叶圆圆
热爱自然
部编版语文一年级上册课文4《四季》课件

书写指导:
先写短横,再在横中线上写一长 横,撇和捺要舒展。
笔 画:
朗读指导
朗读时,读出 草芽、青蛙高兴、欢快 的语气。
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖。
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小 鸟 说:
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
hé yè yuán yuán
“弯”字是前鼻音,读的 时候要注意不要读成了后鼻音。
想一想: 人会鞠躬, 谷穗为什么也会鞠躬呢?
讨论交流
秋天是个收获的季节, 庄稼都成熟了,农民伯伯乐开 了花。你还知道秋天有哪些东 西成熟了呢?和大家说说吧。
课文解读
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚子一 挺,
tā wán pí de shuō
2.会写“天、四、是”3个生字。(重点) 3.正确朗读课文,背诵课文。初步了解四季
的特征,感受四季的美丽。
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音。在课 文中将课后的生字圈画出来。
课文解读
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小 鸟 说 :
荷叶 圆 圆,
tā duì qīnɡ wā shuō
他对青蛙 说 :
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
课文解读
ɡǔ suì wān wān
谷穗 弯 弯,
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠 着 躬 说 :
wǒ shì qiū tiān
“我 是 秋 天。”
我会认
wān
一年级上册语文课件-4《四季》人教部编版(共30张PPT)

指导和语言表达训练,提供更多的阅读材料和表达机会,帮助学生 更好地理解和感受四季的美好。 此外,可以进一步加强对学生的朗读指导,引导学生有感情地朗读 课文,培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法, 比如教师范读、学生跟读、小组朗读等,让学生更好地感受课文的 韵律和情感。 总之,本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段,让学 生了解《春夏秋冬》这篇课文的内容和意义,培养学生的阅读理解 能力和语言表达能力。同时,也需要进一步改进教学方法和手段提 高教学质量和效果,加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗 读指导训练,培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力 。
师:同学们,这些图片描绘的都是四季中的某一个季节,今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面,现在让我们一起打开课本,欣 赏这篇课文吧!
新课导入与教学方法总结(二)
儿歌导入: 师:同学们,我们来一起听一首儿歌,听一听儿歌中唱的是哪个季节? 生:听儿歌,自由交流。 师:同学们,这首儿歌唱的就是四季中的某一个季节,今天我们要学习 的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的季节,现在让我们一起打开 课本,学习这篇课文吧! 三、导入评价 谈话导入能够直接引导学生进入主题,但需要老师很好地引导和掌控, 否则容易偏离主题; 图片导入形象生动,能够吸引学生的注意力,但需要注意图片的质量和 内容; 儿歌导入具有趣味性,能够激发学生的兴趣和积极性,但需要注意儿歌 的质量和内容。
动问答等,使学生更好地掌握和理解了课文的内容和意义。同时,通过引导学生进行
思考和讨论,鼓励学生表达自己的观点和感受,提高了学生的阅读理解能力和语言表
达能力。
在课程的教学效果方面,大部分学生能够积极参与课堂互动,认真听讲,主动思考问
题,回答问题准确。同时,通过课后的作业和测试,可以看出学生对四季的特点和变
师:同学们,这些图片描绘的都是四季中的某一个季节,今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面,现在让我们一起打开课本,欣 赏这篇课文吧!
新课导入与教学方法总结(二)
儿歌导入: 师:同学们,我们来一起听一首儿歌,听一听儿歌中唱的是哪个季节? 生:听儿歌,自由交流。 师:同学们,这首儿歌唱的就是四季中的某一个季节,今天我们要学习 的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的季节,现在让我们一起打开 课本,学习这篇课文吧! 三、导入评价 谈话导入能够直接引导学生进入主题,但需要老师很好地引导和掌控, 否则容易偏离主题; 图片导入形象生动,能够吸引学生的注意力,但需要注意图片的质量和 内容; 儿歌导入具有趣味性,能够激发学生的兴趣和积极性,但需要注意儿歌 的质量和内容。
动问答等,使学生更好地掌握和理解了课文的内容和意义。同时,通过引导学生进行
思考和讨论,鼓励学生表达自己的观点和感受,提高了学生的阅读理解能力和语言表
达能力。
在课程的教学效果方面,大部分学生能够积极参与课堂互动,认真听讲,主动思考问
题,回答问题准确。同时,通过课后的作业和测试,可以看出学生对四季的特点和变
部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)

①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例:荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁,带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
他顽皮地说:“我就是冬天。”
•
dì (天地) 地
de(顽皮地)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
读一读: 爷爷慢慢地(de)走到了田地(dì)里。
•
•
春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文,读准字音、读通句子, 带生字的句子多读几遍,要读好叠词,读 出人物说话的不同语气,注意儿歌的节奏。
情,能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写,让它们会说话,会鞠躬、 挺肚子,非常生动有趣。
举一例:柳树甩着自己的长辫子。 练一练:练习写一个句子,把物当成人来写。
示例:小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写,表现了四季的特征,激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季:谷穗
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作,这是作者 大胆的想象,把 雪人当成人来写。
“挺”要重读,可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季:雪人
这是课后第2题哦!
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” ________,他对____说:“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙
部编人教版一年级语文上册《四季》教学课件

wán
他顽皮地说:
“我就是冬天。”
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
春
夏
秋
冬
( )( 他( “我是
), (
)(
)说: 他(
。” “我是
), )说: 。”
( )( 他( “我是(
),( )( )说:他( )。”“我就是(
), )说:
)。”
“我是夏天。”
qīng wā 青蛙
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆,
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说:
Wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
suì
谷穗弯弯,
jū
ɡōnɡ
他鞠着躬说:Leabharlann “我是秋天。”suì
谷穗弯弯,
jū
ɡōnɡ
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
tǐnɡ
雪人大肚子一挺,
春
夏
秋 四季 冬
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆,
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说:
Wǒ shì xià tiān
他顽皮地说:
“我就是冬天。”
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
春
夏
秋
冬
( )( 他( “我是
), (
)(
)说: 他(
。” “我是
), )说: 。”
( )( 他( “我是(
),( )( )说:他( )。”“我就是(
), )说:
)。”
“我是夏天。”
qīng wā 青蛙
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆,
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说:
Wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
suì
谷穗弯弯,
jū
ɡōnɡ
他鞠着躬说:Leabharlann “我是秋天。”suì
谷穗弯弯,
jū
ɡōnɡ
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
tǐnɡ
雪人大肚子一挺,
春
夏
秋 四季 冬
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆,
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说:
Wǒ shì xià tiān
部编人教版一年级语文上册《四季》课件

荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯,
他鞠着躬说:
“我是秋 天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
Байду номын сангаас
仿写
桃花( )
他对( )说:
“我是( )。
我会说
• 什么 怎么样
•(
)(
),
• 他对(
)说:
• “ 我是(
)。”
四季儿歌
• 你拍一,我拍一,春夏秋冬真美丽; • 你拍二,我拍二,草芽尖尖出地面; • 你拍三,我拍三,荷叶圆圆绿连天; • 你拍四,我拍四,谷穗弯弯满田地; • 你拍五,我拍五,顽皮雪人在跳舞; • 你拍六,我拍六,一年四季轮回走。
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯,
他鞠着躬说:
“我是秋 天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
四季
我是春天。 草芽
幻灯片 5
梨花
四季
我是夏天。
荷叶
幻灯片 5
四季
我是秋天。
谷穗
幻灯片 5
四季
我就是冬天。
雪人
幻灯片 5
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
4. 四 季
四季
生字朋友来啦!
jiān shuō chūn qīng wā
尖说 春 青蛙
xià wān de jiù dōng
夏 弯 地 就冬
四季
记住我的名字了吗?
尖说春青蛙 夏弯地就冬
四季
生词:我会读! 尖尖 说话 春天 青蛙
夏天 弯弯 就是 冬天
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
新部编人教版一年级语文上册《四季》课件ppt

2
课时达标册本课练习习题。
下课啦!
谢谢 指导; 你拍二,我拍二,春芽尖尖出地面; 你拍三,我拍三,荷叶圆圆绿连天; 你拍四,我拍四,谷穗弯弯满田地; 你拍五,我拍五,顽皮雪人在跳舞; 你拍六,我拍六,一年四季轮回走。
课后总结
1
学生:同伴之间相互交流学习心得。
2 师生:共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
人教版部编本 一年级上册
第四单元
春夏 秋冬
duÌ shuō shÌ yè 对 说 是叶
yuán xià 圆夏
dù jiù
肚就
qiū xuě 秋雪
dōng
冬
对 说 是叶 圆夏 秋雪 肚 就冬
圆圆的
夏天
不对
秋天
冬天
青蛙
就是
春天
雪人 N
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō 他 对 小 鸟 说:
hé yè yuán yuán 荷 叶 圆 圆,
tā duì qīng wā shuō 他 对 青 蛙 说:
wǒ shì xià tiān “我 是 夏 天”
gǔ suì wān wān 谷 穗 弯 弯,
tā jū zhe gōng shuō 他 鞠 着 躬 说:
wǒ shì qiū tiān “我 是 秋 天。”
wǒ shì chūn tiān “我 是 春 天。”
草芽
草芽为什么说他 就是春天?
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō 他 对 小 鸟 说:
wǒ shì chūn tiān “我 是 春 天。”
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》公开课课件

新知讲解
Sì
特别注意里面并不 是“儿”字,第四 笔是竖弯,没有勾。
新知讲解
shì
下托上 ,日要写得瘦 一些,第二笔是横折, 第五笔横从横中线上起 笔。最后一笔捺要站稳。
课堂小结
今天,我们不只学会了文中的生字,读熟 了课文,而且还读懂了课文。尤其是从课 文中,我们还了解到一年四季不同的景物 特征,感受到大自然的美丽与可爱。
后鼻音,不要读成前鼻音。
组词:冬天 过冬 寒冬
字词乐园—会认字
蛙
这些字你认 识吗?快来读一
读。
追气球啦!
字词乐园—会认字
冬
这些字你认 识吗?快来读一
读。
追气球啦!
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
顽皮~淘气
反义词
弯~直 顽皮~老实
多音字
地
de(高兴地说) dì(大地)
下雪了,大地(dì)白茫茫的,我高兴地(de)说: “真美啊!”。
词句积累
新词: 尖刀 说话 春天 青蛙
夏天 弯腰 就是 冬天
好句: 雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天”。
课堂小结
《四季》这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、 秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述,表 现了四季的特征,激发了我们对大自然的热爱之情。
我还积累了很 多词语。
板书设计
造句:爸爸妈妈白天上班,晚上休息。
sì
笔顺:
叫四
书写提示:竖弯不要写成竖弯钩。 组词:四周 四个 四季 巧记:一儿口中藏。
造句:一年有春夏秋冬四个季节。
“加一加”识记: “天”= “一”+“大”。
字词乐园—会写字
shì
吃是
人教部编版小学一年级语文上册《四季》优质课件

4
jiān shuō chūn qīng 尖说 春 青
wā xià wān jiù 蛙 夏 弯就
dōng 冬
说
尖
蛙
夏 就
弯冬
4
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō 他 对 小 鸟 说:
wǒ shì chūn tiān “我 是 春 天。”
tā jū zhe gōng shuō 他 鞠 着 躬 说:
wǒ shì qiū tiān “我 是 秋 天。”
谷穗弯弯, 他(鞠着躬 )说: “我是秋天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐng 雪 人 大 肚 子 一 挺,
tā wán píde shuō 他 顽 皮 地 说:
wǒ jiù shìdōng tiān “我 就 是 冬 天。”
雪人大肚子一挺, 他(顽皮地)说: “我就是冬天。”
4
四季
草芽尖尖,
谷穗弯弯,
他对小鸟说: 他鞠着躬说:
“我是春天。” “我是秋天。”
荷叶圆圆,
雪人大肚子一挺,
他对青蛙说: 他顽皮地说:
“我是夏天。” “我就是冬天。”
创编小诗
桃花 他对 我是
说:“ ”
西瓜 她对 我是
说:“ ”
苹果 她对 我是
说:“ ”
课后总结
1
学生:同伴之间相互交流学习心得。
2 师生:共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
课时达标册本课练习习题。
下课啦!
谢谢 指导
2022
草芽( 尖尖 ) 他对小鸟说: “我是春天。”
草芽尖尖 他对(小鸟)说: “我是春天。”
jiān shuō chūn qīng 尖说 春 青
wā xià wān jiù 蛙 夏 弯就
dōng 冬
说
尖
蛙
夏 就
弯冬
4
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō 他 对 小 鸟 说:
wǒ shì chūn tiān “我 是 春 天。”
tā jū zhe gōng shuō 他 鞠 着 躬 说:
wǒ shì qiū tiān “我 是 秋 天。”
谷穗弯弯, 他(鞠着躬 )说: “我是秋天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐng 雪 人 大 肚 子 一 挺,
tā wán píde shuō 他 顽 皮 地 说:
wǒ jiù shìdōng tiān “我 就 是 冬 天。”
雪人大肚子一挺, 他(顽皮地)说: “我就是冬天。”
4
四季
草芽尖尖,
谷穗弯弯,
他对小鸟说: 他鞠着躬说:
“我是春天。” “我是秋天。”
荷叶圆圆,
雪人大肚子一挺,
他对青蛙说: 他顽皮地说:
“我是夏天。” “我就是冬天。”
创编小诗
桃花 他对 我是
说:“ ”
西瓜 她对 我是
说:“ ”
苹果 她对 我是
说:“ ”
课后总结
1
学生:同伴之间相互交流学习心得。
2 师生:共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
课时达标册本课练习习题。
下课啦!
谢谢 指导
2022
草芽( 尖尖 ) 他对小鸟说: “我是春天。”
草芽尖尖 他对(小鸟)说: “我是春天。”
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本课的最后,我们一起来练习书写“是”字。
学写字 ☆长横在横中线上起笔,略微向上 斜;
☆下半部分短竖在竖中线上,撇不 能碰到横;
☆最后一捺从撇的上半部起笔,要 写得舒展。
四季
春天 草芽 小鸟
夏天 荷叶 青蛙
秋天 谷穗
真美啊
冬天 雪人
ห้องสมุดไป่ตู้
课文通过四季代表性事物草芽 、 荷叶 、 谷穗、 雪人 的特点,写出了春、 夏、秋、冬不同的景色,表达了对大自 然的喜爱之情。
读一读第三小节,边读边想:你为什么喜欢秋天?
ɡǔ suì wān wān 谷 穗 弯 弯,
tā jū zhe ɡōnɡ shuō 他 鞠 着 躬 说:
wǒ shì qiū tiān “我 是 秋 天。”
小朋友,平时生活中你 们看到过谷穗吗?
观察插图,想一想:人会鞠躬,谷穗为什 么也会鞠躬呢?
秋天到了,谷穗成熟了,重重的谷 穗把秆子压弯了。
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
你知道“顽皮地说”中“地”怎么读吗?
学认字
多
地音 字
de
顽皮地说
dì
土地
读读下面这三个词语,小朋友们有什么发
现呢?
cǎo yá jiān jiān
hé yè yuán yuán
gǔ suì wān wān
草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日 3、会当凌绝顶,一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020
在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情 4、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
一年四季中,万物的变化还有很多呢。让 我们走进四季,用心欣赏它们的美丽。
你喜欢哪个季节?在这个季节,你看到了什么美 丽的景色呢?(课后第二题)
我喜欢秋天红红的枫叶。
我喜欢冬天,白白的
雪花在空中飞舞真美丽。
我们可以做做小诗人,仿照课文第一小节的写 法,来说一说你喜欢的季节。(课后第二题)
_____________, 他_____________说: “我是____________。”
第一课时
我们一起来看看“四”字怎么写吧!
全
书写提示
包
第一笔竖起笔靠左,
围
稍往右斜;第二笔横折, 横段要长,折段稍稍左
结 斜;第四笔竖弯,转弯
构 要圆。
学写字
朗读课文 扫清障碍
《四季》是一首优美的诗歌。诗歌也分段, 诗歌的段有自己的名字,叫“小节”。请同学们 给课文的小节标上序号。然后借助拼音自由朗读 课文,注意读准字音,读通句子。
草芽,高兴地读一读第一小节,能干的同学还可以背一背。
(课后第一题)cǎo yá jiān jiān
草芽
尖 尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说: wŏ shì chūn tiān
“ 我 是 春 天 。”
本课的最后我们一起来书写“天”字吧!
学写字
☆一横短一横长。 ☆第二横要写在横中线上, 两横之间的间距要适中。 ☆撇捺要舒展。 巧记:大加一横就是天。
第三、四个字都是重叠的。
用上这些叠词,就能让我们一边读一边好 像看到草芽、荷叶、谷穗的样子,真有意思。 让我们齐读这三个词语吧!
互动课堂
春天来了,小草从土里探出了 脑袋,请同学们齐读第一节,结合 课文插图仔细看看草芽的形状是怎 样的。
尖尖的
看图识字 编儿歌
你是怎样记住“尖”
这个字的?
学认字
尖
草芽的形状是上面小,下面大
观察下面两个生字,你发现哪里是相同的?
偏旁学习 折文
夏冬
书写提示:写起笔时稍重,从上 往下写竖短,再圆转向右水平方 向写短横,收笔稍重。
请同学们比较一下“文”和“夂”有什么不同?
文夂
折文:第二笔横撇要连写。可 位于字的上部、下部、左部。
我们今天要学习的诗歌就和春夏秋冬 有关,我们一起读一读课题:
互动课堂
自由读第二至四小节,想一想: 你喜欢诗歌中写的哪个季节?圈画 出你喜欢的语句,和同桌交流。
读一读第二小节,边读边想:你为什么喜欢夏天?
hé yè yuán yuán
荷 叶 圆 圆,
这满池的莲叶,我 们还可以怎么说呢?
荷叶绿绿
荷叶大大
tā duì qīnɡ wā shuō
他 对 青 蛙 说:
现在是秋天,我们刚学过《秋天》这篇课文, 你知道一年中有哪四个季节吗?
春
秋
夏
冬
学认字
chūn
翘
春
舌 音
读的时候舌尖向上翘起。
春姑娘来了,她下起的雨,轻轻的,我们叫( 春雨 )。 春姑娘来了,她吹来的风,柔柔的,我们叫( 春风 )。 春姑娘来了,她长出的草,绿绿的,我们叫( 春草 )。
春天是个多么美好的季节啊!
“我 是 夏 天。”
ɡǔ suì wān wān 谷 穗 弯 弯,
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他 鞠 着 躬 说:
wǒ shì qiū tiān
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺,
tā wán pí de shuō
他 顽 皮 地 说:
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
你看还有谁坐在荷叶上唱歌啊?
qīnɡ wā
青蛙
后鼻音
学认字
虫
想一想:虫字旁的字一般和什 么有关呢?
和昆虫有关。
看图说话:夏天到了,小青蛙坐在荷叶上乘凉,唱起了 歌,你觉得它的心情是怎么样的呢?(课后第一题)
快乐 的
朗读指导
让我们带着快乐的心情 来读一读第二小节吧。
cǎo yá jiān jiān
草芽
尖 尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说: wŏ shì chūn tiān
“ 我 是 春 天 。”
hé yè yuán yuán
荷 叶 圆 圆,
tā duì qīnɡ wā shuō
他 对 青 蛙 说:
wǒ shì xià tiān
一、看拼音,写字词。
yì tiān
sì ɡè
一天 四个
bú shì
不是
二、根据课文内容连线。
春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 大肚雪人
三、说说画画。
你最喜欢哪个季节?为什么?回 家以后把最喜欢的季节画一画。
亲爱的读者: 春去燕归来,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方, 1、三人行,必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
他对
wŏ “我
小鸟
说:
shì chūn tiān
是 春 天 。”
朗读指导
读一读草芽说的话,读出 草芽高兴、欢快的语气。
草芽对小鸟在说话,所以“说”字里面
有个新偏旁叫(言字旁)。
学认字
言字旁
讠说 shuō
书写 要领
点不变,下面的两横和口 变成了横折提。
带有言字旁的字 还有哪些?
话讲
春天真美好啊!小朋友们,现在我们想象自己就是尖尖的
像桃花一样美丽,感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高,有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折,莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
课堂演练
一、我能连对读音。
尖
说
春
青
蛙
wā jiān qīnɡ shuō chūn
二、给下面的生字分别组两个词。
天(天地 )(天下) 四(四方 )(四面)
三、根据课文内容填空。
课文共有 4 个小节,描写的是四季的景色。
第二课时
通过上节课的学习,我们看到了美丽的 春天,让我们一起来背一背第一小节。
读重音
雪 人 大 肚 子 一 挺,
tā wán pí de shuō
他 顽 皮 地 说:
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
请小朋友们组成四人小组,每人背一小节。可以一边 背,一边做动作。看看哪个小组拿到的星星多!
能记住诗歌的内容。 能加上动作来演一演。 能读出不同的语气。
“我 就 是 冬 天。”
我很喜欢堆雪人,雪人 非常顽皮。
同学们看看插图中的雪人,说一说你从这一节 的哪些词语中感觉他很好玩呀。
dà dù zi yì tǐnɡ
大 肚子一 挺
wán pí de shuō
顽皮地说
让我们也来学着雪人一边做动作,一边顽皮地
读他说的话吧。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
朗读指导
秋天是个丰收的季节,庄稼都成 熟了,农民伯伯都乐开了花,让我们 带着喜悦的心情来读一读吧!
读一读第四小节,边读边想:你为什么喜欢冬天?
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺,
tā wán pí de shuō
雪人大肚子一挺很好玩。
他 顽 皮 地 说: