小组文化建设(组牌)
小组建设的原则
《三三一有效课堂教学模式》小组建设的原则、步骤和策略宝丰县杨庄镇第二初级中学课题组成员一、小组组建的原则平衡性原则：成绩均衡，适当调整，确保公平竞争。
互补性原则：性别、性格、兴趣、合作能力互补搭配，保证小组学习活动的有效开展差异性原则：做到学科特长、合作能力个性特点等同组异质稳定性原则: 尽量尊重学生意愿，适时调整，保持成员的稳定和有效流动的统一。
二、小组组建的步骤;1、精选组长组长是小组的核心成员，是小组生活的组织者和引导者，组长的选拔决定着小组活动的成败。
对组长的要求是：有爱心、有较好的学习习惯、有组织和管理能力，具有号召力和集体荣誉感。
组长的人选不一定是最优秀的学习者，但一定是具有优秀的管理才能和良好学习习惯的优秀人才。
选择组长通常采用自我推荐，任课教师举荐和民主选举三个程序确定。
2、组员分配（小组组员包括组长和副组长一般6——9人）首先由组长选择一名合作默契的同学作为副组长，组员按照大家的成绩、兴趣、爱好和男女生比例平均分配。
通常按照分班名单均分成五部分（一般按照差、中、中、好、中、差），每次公布一部分每位同学自主选择小组，小组建完毕后一般不做调整，如确需调整情绪调整人员自行找相关人员协商，两个月后根据具体情况做部分微调。
三、组内人员安排组内人员按一般遵照组员个人特长，按照“事事有人做，人人有事做”的原则由组长统一调配，具体分配方案见下表。
(本表人员安排由小组长自己命名)备注：本表人员安排由小组长自己命名，提倡多元化。
四、小组文化建设小组的组牌就是小组的名片，通过组牌的设计和包装体现小组的文化。
四、小组长得帮扶和培训小组的组建是小组建设的基础，小组长的培训和帮扶是实现班组建设重要组成部分，也是在学习共同体理念下小组建设重要策略。
小组长的培训一般包括以下几各方面。
1、学习能力和成绩的帮扶。
有班主任协调，学科老师开展帮扶或者有学科科研小组开展帮扶。
2、小组管理能力的帮扶。
有教务处组织，专业老师对小组长进行组织管理能力和互动沟通能力等进行培训；也可以有学生处组织优秀班组小组长进行传帮带活动。
小组文化建设方案
小组文化建设方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级小组建设和文化建设
由于各学科特点不同，所以此评价应以 学科为单位。由学科老师结合本学科的特点 和学生的实际具体制定出来。以此同时，我 们采用的是小组合作学习，因此此评价还需 有小组合作学习效果以及学生上课表现的体 现。
❖ 3、学生自主确定各组组名和组训。 ❖ 4、制定相应的评价体系。（应该是全方位的，
涉及到班级方方面面的，不能只是各科的学习） ❖ 5、进行相应的班级文化建设。增添教室内的文
化氛围和学习氛围。
分组的形式
❖ 1、采取老师自行分组的形式，这样分的好处是， 学生相对来说会比较均衡。但对于主动性来说，会 有一定的限制。
以此同时我们采用的是小组合作学习因此此评价还需有小组合作学习效果以及学生上课表现的体小组内部评价此评价主要在各小组内进行由小组长组织组员制定出相应的评价细则班主任进行把关后执行
目的及意义
❖ 1、营造学习氛围，给学生一个交流的平台。
❖ 2、在班级中形成良性竞争态势，从而调动 学生的学习积极性。
❖ 3、便于老师管理。把原来的一个班级，划 分为几个学习小组，从而使问题分解化。
❖ 4、有利于发动学生的管理原动力，让学生 自己管理自己，发现并解决自己存在的问 题。
具体的步骤
❖ 1、班级教师交流学生的相关的情况，以此同时 在学生内部了解各自存在的一些特殊的问题，为 分组做好充分的准备。
❖ 2、根据之前所掌握的资料，对学生进行分组。 组数以6个小组为益，最多不能超过8个小组。 这样做便于管理。
❖ 2、评价结果及时化。每个星期必须对各小组进 行一次总结，在小组内评选出优胜组和落后组。 并针对性地进行奖励和推进。
学习小组的建设与评价
学习小组的建设与评价滦南县第四中学一、学习小组的建立1．小组划分的原则小组划分应遵循“三化”，即“组间同质化，组内异质化，优劣互补化”原则。
“组间同质化”就是每个团队成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都不能有太大差异。
使各个小团队在竞争中就会有“实力相当”的感觉，可以为各学习小组间的开展公平和谐的竞争打下基础，而“组内异质化”能使各个小团队成员之间的互相帮助提供较大的可能。
“优劣互补化”是指每一个小组能包含班内每一个层次的学生，同时又要照顾有部分同学的优势学科和弱势学科，不能只考虑到某一个学科的学习需要。
2．小组划分的具体操作方式根据学习能力、性格特点、日常行为习惯、性别、身高、走读住宿、有无班干部等方面综合考虑。
每班划分8-10组，每组6-8人。
除了遵循总的原则意外，还要注意以下三方面问题：首先要考虑性格方面的差异。
要把性格外向内向的同学搭配好，把外向的同学平均分配到各个小组织中，让外向的同学带动内向的同学，争先恐后的去参与展示。
另外，性格内向的－ 1 －同学心思细腻，可以把这一点感染性格外向的学生，使学生间的相处更加和谐。
其次要考虑日常行为习惯的差异。
如果把日常行为习惯差一些的学生集中安排在一起，会造成小组纪律难以管理的局面，就会造成在小组互学中缺乏组织效应，会对小组互学产生严重的影响，甚至给整个班级的良好学习环境的创设带来不利影响，从而使学习效率下降。
再次考虑的应该是性别上的差异。
达到思维的互补性。
一般情况下男同学抽象思维较好，逻辑推理能力较强，思维跳跃性大；女同学形象思维较好，细心认真。
另外，从心理学的角度来分析，在异性面前中学生都有好好表现自己的心理趋势，抓住这一心理特征，使得小组交流合作更加高效。
3．座位的合理安排一般来说，座位的排布是优秀生居中（通常是组长），中等程度和差生同学在两边，这样优生与优生可以随时交流，优等生与差生也可以随时进行交流。
这里需要特别强调一个问题，小组一旦建立一定要做到“大固定、微调整，长固定，少调整”。
小组文化建设方案5篇
小组文化建设方案5篇小组文化建设方案1一、活动口号：“促团结、增友谊”二、活动目的：考虑到雨季天气，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，提供一个良好的沟通平台，特此举办“促团结、增友谊”活动。
三、活动时间：8月28日下午2点至6点四、活动地点：________X五、前期工作：行政部人员准备好活动需用资料，主持内容等。
六、活动形式1、由行政部主持活动。
2、由输的一方出少量资金购买食物给赢家吃。
3、邀请人员：公司所有员工均要参加。
七、活动内容方案一：团队抱抱抱活动说明：公司成员分为两组，每组5-10人，分别围成一个圈，然后没人呈半蹲状态，双手搭在前方人员的肩上。
然后主持人喊开始，计时，看哪一个对坚持的时间比较强。
时间最长为10分钟。
活动规则：1、5-10名成员围成一个圈，双手搭在前一个成员的肩上，呈半蹲状态。
2、主持人喊游戏开始，计时看哪一个队坚持的时间长。
方案二：心有灵犀活动说明：每组选派5名选手参加，进行比划猜词，由第一名队员用手势依次传递，由最后一名队友说出答案，每队比赛时间为5分钟。
活动规则:1、五名队员排成一列，每两名队员间隔一米，其中第一名队员面对裁判，其他4名队员均背对第一名队员。
2、游戏开始，第一名队员抽签选择自己的词语组，然后由工作人员依次将所抽组的词语给予第一名队员，然后开始动作传递，直到最后一名队员说出结果，结果正确或是接近答案则加3分，若未能回答或者回答错误将由裁判对最后一名队员追加补救提问，答对者加1分，答错或者不答不得分。
3、第一名队员可选择跳过其认为不易表达的词语，但全部过程只允许3次跳过。
4、中途如果有队员用语言表达违反规则，则扣0.5分，该词语传递到此截止，由裁判更替下一个词语。
活动道具：A4纸张50张(用过的)，抽签箱2个八、工作人员◆活动主持人：行政经理__即活动裁判。
◆助手：行政文员__◆参赛者：公司所有人员__公司8月23日行政部小组文化建设方案2校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
小组文化
1．小组：一组2．组名：凌云3．组训：4．组歌：我要的飞翔5．格言：我们都是单翼天使，只有互相拥抱才能飞翔6．组规：1.在学习中，对自己，对小组要有最大的信心，脚踏实地，努力奋斗，争取人人进步。
2．在课堂上，激情投入，大胆表现自己，打造高效小组。
3．在生活中，合理安排作息时间，遵守一切校规，积极参加活动，充实自己每一秒。
4．要有优秀的道德素养，承担自己的责任！5．我们的常规：一分不扣。
7．奋斗目标：勇往直前，誓夺第一。
8．小组签名：1．小组：二组2．组名：睿智二组3．祖训：居安思危，任重道远。
4．组歌：最初的梦想5．格言：6．组规：德不弧，必有邻。
言必行，行必果，果必信。
7．奋斗目标：1。
课堂评价目标：积极参与，如切如磋，如琢如磨。
2．亲情关系建设目标：大家共同相亲相爱的一家人，同努力，共患难。
3．宿舍管理目标：力争做到零扣分。
4．文化建设：争取小组，全面发展。
5．基础素养评价：必须做好。
6．安全建设目标：热爱自己生命，尊重他人生命，安全第一。
7．成员学习目标：没有最好，只有更好。
8．积极参与社团活动：学习与社团活动共参与，共进步。
8．小组签名：1．小组：三组2．组名：fordream3．祖训：4．组歌：水手5．格言：大勇若怯，大智若愚6．组规：1.上课认真听讲，积极发言，认真讨论，为小组争光。
2.宿舍两睡按时，不说话，坚持完成值日社长制度，打扫干净宿舍卫生，整理好内务。
3.遵守校规校纪，班规班纪。
4 .斗志昂扬，意气风发，保持个人卫生整洁。
7．奋斗目标：1.小组课堂评价目标：认真讨论，积极融入课堂，努力发言，为小组发言为小组争光。
2．情关系建设目标：组内团结，每个同学和谐相处，经常交流，增进感情。
3．目标：为争做到0扣分。
4．文化建设目标：全力以赴，建设小组文化。
5.小组基础素养评价目标：必须全A。
6.小组安全建设目标：提高安全意识，保障自身安全。
7．成员学习目标：不求最好，只求更好。
8．积极参加社团活动，锻炼身体，处理好学习与社团关系。
三3、小组班牌建设
组名：好学组口号：好学、好学，努力学习，天天向上！公约：一、学会自律，按时到校，做好课前准备。
二、学会学习，专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解。
三、团结同学，积极合作，勇于创新。
四、认真钻研，独立完成作业，不抄袭拖拉。
——河西小学白云山校区三年级三班学习行为指南学前准备：1、熟知课程表，认真做好课前学习物品准备。
2、课上以良好的精神风貌听课。
自主学习：1、积极、认真、主动的完成学习任务。
2、随时记录自学情况。
合作学习：1、组长合理分工，认真讨论。
2、总结讨论结果，确定中心发言人。
展示交流：1、由每个小组的中心发言人发言。
2、其他小组的学生对发言内容进行补充。
3、师生共同探究质疑内容。
4、学生总结发言。
课堂礼仪：1、他人发言时，我们要认真倾听。
2、文明举手，不大声喧哗。
组名：必胜组口号：必胜、必胜，学习必胜！公约：一、学会自律，课上不做小动作，不交头接耳。
二、学会学习，专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解。
三、学会交往，尊敬师长，礼貌待人，团结同学，相互信任。
四、学会竞争，明确学习标杆，开展学习竞赛，共同促进提高。
——河西小学白云山校区三年级三班学习行为指南学前准备：1、熟知课程表，认真做好课前学习物品准备。
2、课上以良好的精神风貌听课。
自主学习：1、积极、认真、主动的完成学习任务。
2、随时记录自学情况。
合作学习：2、组长合理分工，认真讨论。
2、总结讨论结果，确定中心发言人。
展示交流：1、由每个小组的中心发言人发言。
2、其他小组的学生对发言内容进行补充。
3、师生共同探究质疑内容。
4、学生总结发言。
课堂礼仪：1、他人发言时，我们要认真倾听。
2、文明举手，不大声喧哗。
组名：中国传奇组口号：传奇、传奇，我最棒！公约：一、学会自律，按时到校，做好课前准备。
二、学会学习，专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解。
三、团结同学，积极合作，勇于创新。
四、认真钻研，独立完成作业，不抄袭拖拉。
——河西小学白云山校区三年级三班学习行为指南学前准备：1、熟知课程表，认真做好课前学习物品准备。
合作学习小组组牌设计
合作学习小组组牌设计 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
合作学习小组组牌设计（A面）
合作学习小组组牌设计（B面）
合作学习小组组牌设计（A面）
合作学习小组组牌设计（B面）
合作学习小组组牌设计（A面）
合作学习小组组牌设计（B面）
合作学习小组组牌设计（A面）
合作学习小组组牌设计（B面）
合作学习小组组牌设计（A面）
合作学习小组组牌设计（B面）
合作学习小组组牌设计（A面）
合作学习小组组牌设计（B面）
合作学习小组组牌设计（A面）
合作学习小组组牌设计（B面）
合作学习小组组牌设计（A面）
合作学习小组组牌设计（B面）。
班级小组文化建设的建议
小组建设培训材料一班级小组文化建设的几点建议一、何谓小组文化小组文化就是用评价的手段拉动小组内互助学习的积极性，是小组开展真正意义上的一种学习氛围，它主要表现为学生有团队合作的意识，通过小组文化建设，使小组形成一种内在的激励机制，以消除学生合作学习的疲劳，综合其他同行的经验和我校目前的现状，我们认为，在使用“小组”这一课堂的基本教学单位时，要下力气抓好小组的内部文化建设，做到“用文化凝心聚力”。
二、显性小组文化建设1、科学划分小组一般是六人一组，全班可根据人数的多少分成若干小组。
组内人员的搭配按组内异质的原则要注意以下两个方面：（1）学习情况要优、中、差结合（2）学生个人性格外向与内向结合。
这样的搭配有三个好处：一是有利于学习互补，以优促弱；二是有利于纪律的相互约束，互相提醒；第三、最大的好处是性格的相互影响，外向型在参与整个学习过程中表现出的积极学习态度可以影响内向型学生，这样就逐渐地使内向的学生也有表达和交流的愿望。
2、创设组标及口号在老师的引领下，每小组的同学尝试着建设他们各小组的组标：它一般要包括组名、口号、各个小组成员在上面的签名。
像坚持组、奋进组，雏鹰组、永不言败组等都可成为小组的组名。
学生们选的口号也是很多，像“永不言弃；同甘共苦；携手共进；坚持到底；再坚持一小会儿；为理想而努力；一份耕耘，一份收获”等。
在此基础上小组成员还可以集体表决选择本组的“组歌”，组歌在上每周的班队主题活动前或其它一些活动开始前可以组织演唱、展示。
3、合理利用班内黑板（书香栏）对合作学习的成果进行展示。
学生参与合作学习后等待的是老师的表扬、同学的赞许、小组的认同，这种等待可以在评价中实现，还可以在成果展示中展现。
因此，小组合作学习的后续工作不能停滞，要及时让学生享受到学习所带来的成就感和快乐。
成果包括学生得到的喜报、老师的即时性评语、小组内课上课下集体完成的手抄报、艺术作品，特色作业等，展示可以通过班级墙报、板报、班刊即时地展现。
班级文化建设-小组组规和班规
5、遵守校纪校规，不为组抹黑。
6、互相尊重，服从安排，态度端正，处事温柔和谐。
7、24小时泛黄反暴力，争做21世纪，讲文明树新风五好组员。
8、共同促进小组建设，多为小组做力所能及的事情。
9、组规最终解释权归组长所有。
目标：
建设一支全面发展的队伍，顺利考上理想大学。
组规：
1、上课不做其他课外事情。
2、自习课要预习，复习功课。
3、考试不作弊。
4、组员要团结，互帮互助。
目标：
组评分进前三。
每次考试平均分要进全班前三。
组训：
责任、荣耀、信念。
组名：弥勒佛组
组规：
1、上课该做什幺做什幺。
2、自觉遵守纪律。
3、惩罚根据情况来定。
目标：
积极向上，全力提高自我。
组训：
书自有勤为径，学海无涯苦作舟。
组名：OneDirection(一个方向)
组规：
1、尊师守纪，团结友爱，按时完成老师布置的任务。
目标：
小组进前三。
组训：
中猛虎，水中蛟龙，七组，七组，三中霸主！
Biangbiang
组名：组（TeamOfAssassin）
组规：
1、学会，不拖欠。
班级文化建设:小组组规和班规
班级文化建设:小组组规和班规
组规：
1、服从组长正确指令。
2、按时交作业。
3、尊重师长
4、不早退
5、若扣分感情上原谅（但是要双倍挣回，若无法挣回用钱代替小于一分5
角充公大于）。
6、不逃扫地。
7、上课不讲小话。
8、讨论时积极参与。
目标：
悄悄是离别的笙箫
班级小组文化建设
班级小组文化建设一、指导思想坚持以立德树人为根本，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心任务，深入实施素质教育，积极推进班级小组文化建设。
我们秉承“自主、合作、探究”的教育理念，以班级小组为单位，充分发挥学生的主体作用，激发学生的创新精神和实践能力，培养团结协作、互助共赢的团队精神，营造积极向上、充满活力的班级文化氛围。
通过开展丰富多彩的班级文化活动，使学生身心健康、品德高尚、学业优良，为学生的终身发展和人生幸福奠定坚实基础。
二、具体内容1、我们的班名：卓越之星寓意着我们班级的每一位成员都追求卓越，不断挑战自我，闪耀出独特的光芒。
2、我们的班徽：设计元素包括：书本代表知识，星星代表卓越，翅膀代表梦想，绿叶代表成长。
整体呈现出积极向上、勇往直前的精神风貌。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新倡导同学之间团结友爱，勤奋学习，脚踏实地，勇于创新，形成良好的班级氛围。
4、我们的班训：厚德博学，立志树人强调品德修养，博学多才，树立远大志向，为国家和民族的繁荣贡献力量。
5、我们的口号：团结拼搏，追求卓越鼓舞同学们齐心协力，勇往直前，不断追求卓越，创造美好未来。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》歌曲寓意着我们班级的同学们怀揣梦想，勇往直前，共创辉煌。
7、我们的目标：（1）学业成绩优良，全面提升综合素质；（2）团结协作，形成良好的班级氛围；（3）积极参加各项活动，为班级争光；（4）培养自主管理、自我教育的能力；（5）关心同学，互相帮助，共同成长；（6）增强环保意识，营造绿色校园。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，关爱他人；（2）守时守信，遵守纪律，自觉维护班级秩序；（3）勤奋学习，互相促进，共同提高；（4）积极参与班级活动，为班级建设献计献策；（5）爱护公共财物，保护环境，共建美好校园；（6）乐于助人，弘扬正能量，传播优秀文化；（7）珍惜友谊，相互支持，共度美好时光。
三、具体措施1、班级环境布置（1）教室整体布局：保持教室整洁、明亮，合理规划座位，确保学生有足够的空间进行学习和活动。
合作学习小组组牌设计
小组名称
逐 浪
小组口号
大风大浪我们不怕，勇往直前要做最好的自己！
编号
姓名
职务
学习目标
学习榜样
人生格言
1
李向阳
组长
年级前30名
张静舒
世上无难事只怕有心人
2
余师莉
记录员
年级前25名
李丹丹
学如逆水行舟，不进则退
3
李粲
纪律委员
年级前150名
李向阳
千里之行始于足下
4
龚雨芬
检查员
年级前100名
人生格言
1
梅润垚
组长
实验中学
张静舒
书中自有黄金屋
2
刘洁
记录员
临江中学
张静舒
Never give up.
3
周耀东
纪律委员
陈家中学
张静舒
水滴石穿
4
张滔
检查员
职中
袁红帅
从不认输
4
陈国国
清洁委员
职中
袁红帅
坚持就是胜利
教师寄语
唯有辛勤地浇水才能绽开成功的花朵；
只有更加地努力才能获得更好的发展。
合作学习小组组牌设计（B面）
清风
小组口号
冲破一切阻碍，战胜一切困难，
相信梦的终点，就在明年六月。
编号
姓名
职务
学习目标
学习榜样
人生格言
1
赖春花
组长
年级前15名
张静舒
没有扬不起的帆，没有过不了的坎
2
姜超
记录员
年级前35名
梅润垚
没有万无一失，只有一失万无
3
小组文化建设
⼩组⽂化建设跃狼15班1组⽬标管理⽅案⼀、⼩组⽬标：1.⽂化建设⽬标：全⼒以赴，团结⼀致，创建最棒的⼩组。
2.课堂建设⽬标：积极参与课堂，把⾃⾝融⼊课堂，做课堂的主⼈。
3.⾃主管理⽬标：管理好⾃⼰，不让⽼师费⼼。
4.⾃主学习⽬标：尽⾃⼰最⼤努⼒，做最好的⾃⼰。
5.⾃主⽣活⽬标：按时吃早饭，常喝⽔，不⽣病。
6.基础素养评价⽬标：明事理、讲道理，⼒争评价全部为A⼆、实现⽬标的具体措施1.⽂化建设⽬标：时刻以最饱满的热情投⼊学习和⽣活中，组内协调⼀致，互相帮助，舍⼩家为⼤家，以最⾼的标准要求⾃⼰，成就⾃⼰。
2.课堂建设⽬标：(1)按照⽼师的要求认真预习，积极准备，对于⽼师提出的问题积极回答。
(2)认真听讲，专⼼致志、积极讨论、⼤胆质疑，发表⾃⼰的意见。
(3)下课通过积极训练，扎实掌握。
3.⾃主管理⽬标：（1）组长发挥带头作⽤，带领组内成员共同进步。
（2）组内成员严格要求⾃⼰，不给⾃⼰犯错的理由和借⼝。
4.⾃主学习⽬标：（1）于⾃⼰相⽐较争取每次都有进步。
（2）不放弃⾃⼰的弱科。
（3）充分利⽤课堂和⾃习的每⼀分钟，争取课堂效益的最⼤化。
5.⾃主⽣活⽬标：（1）按时起床，吃好每⼀顿饭，特别是早饭。
（2）中午不做其他事情，不在睡觉时间吃饭。
（3）学会独⽴⾃主，不依赖于其他⼈。
6.基础素养评价⽬标：（1）尊敬⽼师，团结同学，⽤淑⼥的标准要求⾃⼰。
（2）不逃课，不上课和⽼师顶嘴。
（3）课余时间参加积极的社会活动。
跃狼15班2组⽬标管理⽅案⼀、⼩组⽬标：1.⽂化建设⽬标：齐⼼协⼒，团结⼀致，争做NO.1。
2.课堂建设⽬标：积极参与课堂，融⼊课堂，做课堂的主⼈。
3.⾃主管理⽬标：不违规，不扣分4.⾃主学习⽬标：全⼒以赴，争取最⼤的进步5.⾃主⽣活⽬标：⾃⼰照顾好⾃⼰，不让⽗母操⼼6.基础素养评价⽬标：讲⽂明、讲礼貌，做⼀个淑⼥。
⼆、实现⽬标的具体措施1.⽂化建设⽬标：（1）积极参与⽂化建设，树⽴⽂明精神组队，每次争做⽂明建设优秀组队，积极参加班级活动（2）组员之间和谐互助，同学亲如⼀家，团结奋进（3）养成良好的和谐环境，良好的学习氛围2.课堂建设⽬标：每位组员争取在课堂上达到最⾼效率，同时发扬“271⽣态课堂”的内涵，A帮B，B帮C，实现全⾯提⾼，不放弃任何⼀位同学。
学习小组组牌
快乐无限组
口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我； 齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！
目标： 人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的 榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学， 取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造 一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优” 小组，打造一个全新的自我。
希望腾飞组
目标： 人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的 榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学， 取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造 一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优” 小组，打造一个全新的自我。
• 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让 我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀， 飞向成功的彼岸！
卓越小组
口号：超越梦想，展现自我！ 试试就能行 争争就能赢 ！
目标： 人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的 榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学， 取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造 一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优” 小组，打造一个全新的自我。
• 教室
奇思妙想组
口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做 不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于 你我的！
目标： 人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的 榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学， 取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造 一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优” 小组，打造一个全新的自我。
奋起上进组
口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！ 从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
目标： 人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的 榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学， 取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造 一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优” 小组，打造一个全新的自我。
班级与小组文化建设
班级文化的主要内容有班级 形象、班级精神、班级凝聚 力、班级目标、班级制度、 团队意识、班级文化活动等。 班级文化的核心是班级精神 和价值取向。
目录
CONTENTS
01 班级文化建设 02 小组文化建设 03 小组文化建设的目标
PART 01
班级文化建设
班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，班级文化的核心是班级 精神和价值取向。
班级文化建设
主要体现在以下几个方面：
（一）导向作用。
引导全体同学沿着正确的方向和道路前进。一个班级提倡什么、反对什么；鼓励 什么，限制什么；喜欢什么，讨厌什么都应十分鲜明，这是保证正确方向的前提。
班级文化建设
（二）凝聚作用。
班级文化是一种理想的黏合剂，能使学生彼此合作，同心协力，和衷共济；能减少 同学之间的摩擦和内耗，增强其内部的凝聚力。特别是在关键时候或遇到重大困难 时，能使同学们挺身而出，为了班级的整体利益而不惜牺牲个人的利益。绝对不会 出现“临阵逃脱”的情况，绝对不会发生“我不干了”的事情，绝对不会形成“无 人问津”的局面。
班级文化建设
班级发展目标 名人名言
教室布置包括
班级文化宣传内容 学习园地等
班级文化建设
其次，班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件。
在班级制度文化建设方 面，各班主要以中学生 日常行为规范和学校的 相关制度为依据，同时 根据班级实际，体现班 级特色进行制定。
在班级制度制定方面，要重视学生的意 见，因为学校教育的主体是学生，学生 是班级的主人，所以在班级制度文化建 设过程中，可以通过学生讨论、班委修 改、最后全班学生投票的方式来制订。 这样制定出来的制度才会得到学生的认 可，才会有生命力和实效性。
没有了班级文化，一个班级必是一盘散沙，没有凝聚力和向心力，学生生活在这个 集体当中就缺乏归属感和“主人翁”感。班级内部的凝聚力是由班级文化氛围营造 的，当学生高兴时，班级为他分享快乐；当学生不开心时，班级为他分担痛苦，及 时为他送上关怀和帮助，这样就会大大增强班级的凝聚力。
小组文化建设
新一年小组文化建设（一）、小组文化有两种形式：有形文化、无形文化小组有形文化：组名、组牌、组规、口号、小组荣誉墙；无形文化：指做不出来的，通过长时间培养、认识的提高而形成的一种文化，如：小组目标、组规、小组集体荣誉感、组内风气、组内人际关系、组长威信等。
两种文化的区别和联系：有形文化是表象，可临时建设，可强制强定；无形文化本质，需长期过程的积累才能形成，可以感化人感染人。
有形文化是无形文化的反应，并且促进无形文化的完善，无形文化通过有形文化才能表现出来。
（二）小组文化建设的步骤1、选定小组成员的职位：学习组长1名、纪律组长1名、卫生组长1名、安全组长1名。
（其中学习组长为小组正组长。
）2、正组长带领组员定组名、组号、组歌、组牌、组誓词等，在制定时，应围绕学校的主流文化或者理念来引领学生起一个积极向上富有新意的响亮的名字，有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
如至善、求知、雄鹰、学无止境、永不言败等。
2、由正副组长，带领组员依据老师指导，制定详细的组规。
从常规的到校、卫生、午休、纪律到课堂的参与、学习状态、作业等都要根据班规制定本组的组规。
3、每天反思会由每小组组长反思每天小组成员表现。
有表扬、有批评、有鼓励。
4、由班主任指导，班级策划，由正副组长共同组织一次形式多样的小组活动。
如开组会、座谈、游戏等，和谐组员之间的关系，增强小组凝聚力，促进组内同学的相互了解和团结协作，形成团结向上、勤于钻研、积极进取的组风。
首先就要把本次培训精神传达给组员。
5、组建小组管理机构。
在班主任指导下，安排自己的副组长（卫生、纪律、安全等）、值组长。
给每个组员进行分工，让自己不是一个人在战斗！6、以身作则，成为榜样，善于处理组员间的矛盾，做好组员的思想工作，团结小组组员一起为实现小组目标而努力！7、最后,我认为送给小组一块荣誉墙。
定期由小组组织班级活动。
小组组织班队活动就如一个班级要承担一次学校活动一样，对小组来说那是大型的。
小组合作学习组牌设计
5.学习上大家互相帮助，不让任何一人掉队。
小组名称
希望组
组训
只要功夫深，铁杵磨成针。
序号
成员
分工
职责
1
陈萌萌
组长
管理好整个小组，收发作业本。
1
陈萌萌
小老师
负责辅导小组成员的各科学习。
2
刘艳
组员
认真学习，负责小组的纪律安全工作。
2
刘艳
组员
认真学习，负责小组的卫生工作。
序号
成员
分工
职责
1
詹小阳
组长
管理好整个小组，收发作业本。
2
高婉婷
小老师
负责辅导小组成员的各科学习。
3
刘星
组员
认真学习，负责小组的纪律安全工作。
4
柏莹莹
组员
认真学习，负责小组的卫生工作。
5
杨瑞
组员
努力提高学习成绩，大胆请教。
小组公约
文明守纪,团结合作;资源共享,荣耻与共。
1.小组中任何一人有困难，其他成员应力挺到底。
2.团结一致，不互相拆台。
3.不迟到，不早退，按时交作业。
4.各项目负责人把组员不会的题负责到底。
5.学习上大家互相帮助，不让任何一人掉队。
小组名称
创新组
组训
我们发现，我们思考，我们交流，我们进步。
序号
成员
分工
职责
1
冉启杲
组长
管理好整个小组，收发作业本。
2
李军
小老师
负责辅导小组成员的各科学习。
3
姜浩
5
文缘缘
组员
努力提高学习成绩，大胆请教。