国际象棋俱乐部教案

Yuhua Foreign Language Primary School

备课笔记

俱乐部名称国际象棋俱乐部

教师汪洵

2013-2014 学年度第一学期

学期教学计划

教学过程

教学反思及成果

本节课主要教学内容是让学生认识国际象棋并介绍棋子的摆法，在教学过程中发现有很多学生已经通过说明书能摆放棋子的正确的位置，但是最棋盘的正确摆法不清楚，因此我让学生伸出自己的右手，让他们记住自己的右下格是白色这一特征。在摆放棋子的过程中，学生还是对王和后的位置摆放分辨不清，这点需要在后面的教学中不断强化。

课题

认识车的走法

教学内容1、车的走法。

2、车的吃子方法。

3、学生练习。

教学过程一、复习导入：

复习棋盘和棋子的摆法

二、新授：

（一）车的走法

在国际象棋中，车的走法是最简单的，也最容易记住（和中国象棋中车的走法是完全一样的）。

可以概括为两句话：车沿棋竖直线行，不限格数任纵横。也就是说前后左右都行，不限步数，但不可斜走，也不能跳过其它棋子走棋。

教学过程（车可以走到 a4、b4、c4、e4、f4、g4、h4，还可向前走到d5、d6、d7、d8，除此之外，这只车可以退到d3、d2、d1，一共是14格。）

（b2被自己的兵所阻挡，白车不能走到a2、b2，所以白车向左最多走到c2。白方的车也不可以走到f7或者f8，因为这两个方格被黑马阻挡，只有消灭掉对方的f6马后，才能走到f7或f8。）

吃子的方法是这样的：先把黑方的f6马拿走，然后把白车放到f6格。（二）车的吃子方法

车吃子的方法与走子的方法是一样的，横着吃、竖着吃。

教学过程（象可以走到c6、b7、a8、e4、f3、g2、h1，它们共同形成a8-h1斜线，也就是说，必须按斜线走，也可以按斜线走c4、b3、a2、e6、f7、g8，它可以走到斜线上的任意一个格里。象在中心时，最多能走13个格，而在角落里则是7个格。）

（二）象的吃子方法

象吃子的方法与走子的方法是一样的：只能斜着吃子。

（三）对局练习

教学反思及成果

象的走法比较简单，学生掌握的很快，因此在教学中给学生做了大量的习题以培养他们的兴趣，使他们有成就感。此外，将车和

象结合起来让学生进行练习，取得了很好的效果。课题

认识后的走法

教学内容1、后的走法。

2、后的吃子方法。

3、学生练习。

教学过程一、复习导入：

复习后的走法和吃子方法

二、新授：

（一）猜谜：

（后）在军中最威风，横竖斜线任驰聘，弈者须知身价重，动静进退不可轻。引出学习内容：后。

（强调黑后白后摆放的位置。白后在白格，黑后在黑格）

（二）后的走法

后的走法是既可以当车用，又可以当象用，也就是说，可直可斜，格数不限，但同样也不能越子走棋，它是国际象棋威力最大的棋子。

（后是国际象棋王国里威力最大的一个棋子，它既可以像车直着走，也可以像象斜着走，走的远近格数不限。）

（后横着可以走到 a5、b5、c5、d5 和 f5、g5、h5，向前直走可以到e6、e7、e8，向后走可以到e4、e3、e2、e1。可以斜着走到d4、c3、b2、a1、f6、g7、h8和d6、c7、b8、f4、g3、h2。）（三）后的吃子方法

教学过程

后的吃子方法和走法是一样的：可以向前吃、向后吃、横着吃、斜着吃。

三、对局练习

教学反思及成果

本节课是认识后及学习后的走法，在教学中使用儿童化一些的语言会激发学生浓厚的兴趣，比如告诉学生后是棋子中最厉害的棋子，学生的注意力一下子就集中了，在学习完后的走法后，练习时也要注意结合前面学的车、象进行题目复习，能更加深学生的印象。

课题

认识王的走法

教学内容1、王的走法。

2、王的吃子方法。

3、学生练习。

教学过程一、复习导入：

复习后的走法和吃子方法。

二、新授：

（一）王的走法

王是最重要的一个棋子，所有的棋子都要保护它，为它而战。我们已经知道了后的走法，那么学习王的走法也就不算难了。

它有点像后的走法，可以横着走、竖着走，还能斜着走，但每次只能走一格。

犯规，通过一些练习则可以加深学生的印象，因此在教学中要注意

理论和练习相结合。

课题

认识马的走法

教学内容1、马的走法。

2、马的吃子方法。

3、学生练习。

教学过程一、复习导入：

复习王的走法和吃子方法。

二、新授：

（一）马的走法

可以说，国际象棋当中的马是在老师没教之前，你就认识的一个棋子。马是一种特殊的子力，走法非常特殊，它既不能走直线、横线，也不能走对角斜线。

马的每步棋是先横走或者竖走一格，然后再斜走一格，换句话说就是两横一竖或两竖一横。这里和中国象棋里的马的走法有些区别，没有“蹩马腿”的限制。

（当马位于棋盘的中部时，最多可以走到8个方格里，而当马位于棋盘的角落时，最多只能走到2个方格内。）

马走法的小口诀：

教学过程

一马立中央

丁步踏八方

如在棋盘角

威力大损伤

（二）马的吃子方法

马的吃子方法和走法是一样：先横走或者竖走一格，然后再斜走一格跳着吃。

三、对局练习

教学反思及成果

马是棋子中走法最难的一个，学生往往将马的走法走错，因此在教学中将更多的时间交给学生，通过练习让学生熟悉马的走法，并通过自己摆棋，同桌摆，请学生上来摆棋的方式激发学生的兴趣。

课题

认识兵的走法

教学内容1、兵的走法。

2、兵的吃子方法。

3、学生练习。

教学过程一、复习导入

复习马的走法和吃子方法。

二、新授：

（一）兵的走法

兵的走法是只能向前直走，不能横走，也不能后退，在原始位置的兵，第一步可以走一格，也可以走两格，但以后每步就只能走一格了。但要注意的是，兵在第一次走两格时不能越过前面一格上