美术《中国民间美术》教学课件
人美版高中美术鉴赏《中国民间美术》课件
符号:
万字不断头
古钱
如意头
龙
老虎 松鹤 牡丹花 瓶、如意
高贵、神圣、传统 避邪----长青、松鹤延龄 花开富贵
平安如意
吉祥如意
国传统节日的民俗活动中， 会出现哪些民间美术作品？
春节 元宵节 年画、剪纸、春联、
庆贺元宵节的花灯、纸扎
端午节
中秋节
端午节悬挂的天师符，钟馗像、 及龙舟彩船
面塑
“面花”城里人叫“面塑”或 “捏面人”。 是用面捏制成的民间艺术品 它普遍流行于我国以吃面食 主的北方。 起源于民间祭祀动中用面塑带 替宰杀牛等动物的习俗。
三、综合
皮影
皮影是我国民间 工艺美术与戏曲 巧妙结合而成独 特艺术品种。
皮影表演
香囊
端午节香包
木雕面具
面具表演
陕 西 木 勺 面 具
特 点
民间美术特点
一，具有民族特色
民 间 美 术 欣 赏
二，色彩艳丽
民 间 美 术 欣 赏
三，有很强的实用性
民 间 美 术 欣 赏
四，有很强的象征性
桃--- 长寿 鸳鸯-- 夫妻恩爱 喻意: 牡丹---富贵 石榴,葡萄--- 多子
树叶有虫 民 间 美 术 欣 赏
谐音:喜鹊梅花
连年有余
马上封侯
中国民间美术
中国民间美术
概念:
民间美术是广大农村劳动人民为 满足自身精神生活的需要而创作， 并在他们自己当中应用和广泛流传 的美术作品。（以下作品是民间美 术的有）
一平面造型
剪纸 木刻版画 刺绣织锦 印染花布 民间绘画
二立体造型
木雕 布制品 石雕 泥塑 砖刻 陶瓷 面塑...
刺绣 布玩具
人美版高中美术-《美术鉴赏》第16课《美在民间永不朽中国民间美术》课件(共49张PPT)
绣
肚
? 湘 绣
中国有四大名绣， 你知道是哪些吗？
蜀绣
——中部湖南省的“湘 绣” ——西部四川省的“蜀绣” ——南部广东省的“粤绣” ——东部江苏省的“苏绣” 合称为中国"四大名绣"。
粤绣
苏绣
我国少数民族中蕴
藏的民间美术种类繁多， 风格各异，已经成为了 中国民间美术中最重要 的部分。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
——皮影戏
腾冲皮影艺人 刘永周
——以“堪称一绝”的皮影制
作与表演，被云南省文化厅授予 “云南省民族民间高级美术师”称 号，其家乡固东镇被文化部命名 为“中国民间艺术（皮影）之乡”。
刘永周制作的皮影靠子
雕塑
根据材质分为：
石雕 砖刻 木雕 泥人 面人 面塑
石雕
陕西 炕头狮 ——石狮子在民间为镇宅 避邪之物，民间石狮用料 粗廉，造型稚拙、古朴， 雕刻简约。
——年画的题材内容丰 富，种类繁多，虽然如 今已不常见，但在我国 部分农村依然保持着贴 年画的风俗。下面我们 来欣赏不同类型的年画 作品，感受中国民间美 术的亲切和生活的美好。
六神（天、地、灶、
仓、财神及粥马温）
图像
——主要用于敬神活
动，以祈来年幸福康泰。
赐福生财灶王
祝福祈祥图
一 团
和
气
连（莲）年有余（鱼）
↘
↘
结婚用的喜花 祭纸
？深层精神内涵
有扣
生碗
殖是 崇民 拜间 的的 含喜
民 间 美 术
义花 欣
。， 赏
贴
求
在 洞
生
房
内
中国民间美术(课堂导入
《中国民间美术》
课堂导入
师:
放假期间，同学们可能会去外地旅游，那除了浏览景色之外、还会带回一些当地很有地方特色的土特产，比如：食品、工艺品等,但食品会被吃
掉，因为不能保存,而那些工艺品却有纪念意义的，同学们知道吗?
这些工艺品其实都是一些民间艺术品，具有很浓厚的地方特色。
那我想请问在座的同学们去外地都收集了哪些民间工艺品呢？请你拿出来和大家分享一下，并介绍一下它有什么让你喜欢和不喜欢的地方？为什么？
（提问调动学生的展示的积极性，也激发了学生的好奇心。
同学们发言，介绍自己的工艺品：惠山泥人、剪纸、风筝、蜡染、小香包、绣花工艺品等）
师：你们真有眼光，这些工艺品非常漂亮，你们说说这些民间工艺品是什么地方吸引你的呢？说一说你的感受吧！
生：①小泥人是它可爱的造型。
生：②风筝是它的美丽的色彩。
（学生讨论，交流自己的感受。
）
总结：是鲜艳夺目色彩把我们的眼球吸引住了，好了，我们今天就一起来学习一下民间艺术的色彩搭配吧。
课件出示课题：民间艺术的色彩搭配。
中国民间美术
中国民间美术第一章民间美术概论（4课时）●教学目的：通过本章学习探究，使学生了解民间美术的概念与分类，把握民间美术的基本特征，从民间美术的历史演进中寻绎传统文化的表象遗踪。
●教学重点与难点：重点：民间美术的基本特征；难点：民间美术的历史文化寻绎。
●教学环境及教具准备：多媒体教室及辅助教学的影像资料。
●教学过程：〖组织学生发言：每个人谈自己对民间美术的直观认识，从学生的直观认识中引出本章第一节课题内容〗第一节民间美术的概念与分类一、民间美术的概念1、在中国历史上，广大劳动人民创造了自己阶层的文化，即民间文化或民俗文化。
用来表现这种的造型艺术，被称为“民间美术”或“民间工艺”、“民俗艺术”。
民间美术因其特定的性质、形态、功能所形成的品种、类别及所用材质等都远远超出了宫廷美术和人文美术的范围，使其内涵也区别于一般意义的美术。
即，民间美术是劳动人民创造的生活文化，它与人民的生活、生产、风俗习惯密切联系，其多数直接用来美化自身、美化物品和美化生活环境。
为劳动者所掌握和运用。
民间美术是中国民族文化的一个重要组成部分，它是人民淳风之美的结晶，蕴含着各民族亿的心理素质和精神宿愿，反映着他们质朴的审美观念。
民间美术既是艺术之源，又是艺术之流；它的过去是珍贵的民族艺术遗产，它的现在是丰富多彩的群众生活的艺术体现，是民族艺术活着的传统。
二、民间艺术的分类日常生活1、从文义上大体分为三类节日喜庆活动叙事抒情日常生活中的民间美术品侧重于个体与家庭生存与生活的满足；节日喜庆活动中的民间美术品侧重于社会群体生活的精神满足；叙事抒情的民间美术侧重于个人观念的表达和寄托，带有更深的艺术感染和更多的意趣。
民俗信仰建筑陈设衣饰穿戴2、从民间美术自身特性上大体归纳为八个方面：生活器用生产劳动环境装饰戏曲表演游艺竞技民俗信仰中的民间美术，是历史上民众层用来表现对神、鬼、祖先信仰与崇拜的艺术。
包括在祭祀活动中的神像、供品、礼仪用具等供奉品。
《中国传统美术》课件
中国传统美术的历史与发展
历史
中国传统美术可以追溯到数千年前的新石器时代，经历了商周青铜器、秦汉石 刻、魏晋南北朝山水画、唐宋绘画等不同时期的发展，形成了丰富的艺术传统 。
发展
中国传统美术在各个历史时期都不断推陈出新，如唐代的工笔重彩、宋代的文 人画、明清的版画等，体现了中国文化的传承与创新。
中国传统美术与其他艺术形式的关系
雕刻材料
中国传统雕刻所使用的材料主要包括木材、石材、玉石等，每种材料都有其独特的特点和 用途。木材的纹理和色泽影响着雕刻的整体效果，石材和玉石的硬度和色泽则影响着雕刻 的精细度和表现力。
制作材料
中国传统美术的制作材料主要包括纸张、颜料、剪刀等，每种材料都有其独特的特点和用 途。纸张的质地和颜色影响着作品的呈现效果，颜料的色彩和粘稠度则影响着作品的鲜艳 度和持久性，剪刀的锋利程度则影响着剪纸的精细度和流畅度。
04
中国传统美术的传承与创新
传承方式与途径
家庭传承
通过家族长辈的言传身教，将 传统美术技艺代代相传。
学校教育
在中小学和高校开设相关课程 ，培养学生对中国传统美术的 兴趣和技能。
社会团体
通过民间艺术团体、博物馆、 美术馆等机构，开展传统美术 的传播和推广活动。
互联网传播
利用现代信息技术，如网络课 程、在线直播等，打破地域限 制，让更多人了解和学习中国
中国绘画按照不同的风格和技法可以 分为国画、油画、版画、水彩画等多 种类型。
油画在中国也有着悠久的历史，早期 以模仿西方古典油画为主，后来逐渐 形成了具有中国特色的油画风格。
雕塑
雕塑是中国传统美术的另一种重 要形式，具有独特的艺术风格和
表现手法。
中国雕塑以石雕、木雕、陶塑、 铸铁等为主要制作材料，形式多 样，包括圆雕、浮雕、透雕等多
中国民间美术详细PPT课件
2、是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而 创作的，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作 品。
3、与人民的生活息息相关，并有很强的集体程式性 特征，带有浓郁的民族性和地方特色，它与宗教、风 俗有密切联系。
《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜
兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的
美好愿望。
.
4
.
5
中国四大年画产地
【山 东 杨 家 埠】 【天 津 杨 柳 青】 【河 南 朱 仙 镇】 【江 苏 桃 花 坞】
.
6
【山 东 杨 家 埠】
四 大 年 画 产 地
线条粗犷而对比有力。构图完整、饱满、匀称，造型
夸张、粗壮、朴实，线条简练、流畅，色彩艳丽、火
爆、对比强烈，富有装饰性. 和浓郁的生活气息。
7
【天 津 杨 柳 青】
四 大 年 画 产 地
构图丰满，线条工整，色彩鲜艳，追求细腻工致的
绘画效果，人物形象俊. 俏传神，色彩协调明快；
8
【河 南 朱 仙 镇】
四
大
《 刘
年
海 戏
画
金 蟾
产
》
地
线条粗犷，粗细相间；形象夸张，头大身小；构
27喜上眉梢作品的表现手法喜鹊梅花眉谐音寓意象征28谐音象征借喻作品的表现手法连年有余29作品的表现手法30中国的民间美术在题材的表现上和图形中多蕴含着寓意如运用人物走兽花鸟器物等形象和一些吉祥文字以民间谚语吉语及神话故事为题材通过借喻比拟双关象征及谐音等表现手法构成一句吉语一图案的美术形式富有独特的格调和浓烈的民族色彩
.
《中国民间美术》——面塑课件PPT
第三节 面塑的制作工艺
一、面塑配方 配料：面粉250克，糯米粉100克，盐30克，防
腐剂30克，开水适量，蜂蜜25克，（香油）甘油25 克。
制作：将面粉、糯米粉、盐、防腐剂放在盆中和匀， 再徐徐倒入开水并用筷子搅拌，然后将面团反复揉
四、幼儿园面塑活动的特点
2.中班阶段(4-5岁)。中班幼儿在小班塑造的基础 上，初步具有了立体造型的意识。中班初期，他们 主要以图画式的半立体形式表现事物，成为浮雕式 作品。在中班后期的幼儿面塑活动中，由于幼儿对 事物的观察、了解、概括能力的提高，以及幼儿的 手部精细肌肉的发育和手眼协调能力的增强，同时 还学会一些基本的手工工具和材料的使用方法，他 们会用合成的方式组合一些复杂的物体。(花馍、老 虎、船点、花篮)
四、幼儿园面塑活动的特点
3.大班幼儿(5-6岁)。大班幼儿塑造、表现主题的 技能，都逐步发展起来，运用面塑表现情感的 能力也大大提高。这一时期，由于儿童手部精 细肌肉的发育，手眼协调能力的增强，能熟练 地掌握一些基本的手工工具和材料的使用方法， 因此他们的表现欲望更强烈，喜欢用面塑表达 自己的意愿和情感体验。大班后期，经过教师 的引导，他们能够比较完整地表现物体的主要 部分,比如棒上面塑。作品整体性，故事性，场 景化（《西游记》人物、《小蝌蚪找妈妈》故 事）
五、幼儿园面塑活动的开展
2.中班:中班幼儿已经具有初步的半立体造型意 识，教师引导幼儿发现不同事物的形态特征、事 物的简单情节、人物动态、事物间的某些细节关 系.可结合幼儿喜欢饲养的小动物进行描述、交流。 在活动中让幼儿学一学大象走、小猫伸懒腰，说 一说自己家的小狗喜欢干什么等，从而使幼儿感 悟小动物的神态、动作及性格特征。再鼓励幼儿 运用塑造的方法表现自己喜欢的小动物，启发1.小班阶段(3-4岁)。小班幼儿在塑造技能上处于 原始性体验、感知阶段。由于这个年龄幼儿的手部 肌肉的发育不够成熟，认识能力有限，因此他们在 塑造时并没有明确的目的，只是无目的地玩面，在 任意拍打、摆弄的过程中，偶然发现自己塑造的形 象与生活中的一些物品相像，于是进行命名。在小 班的后期，幼儿由无目的的动作逐渐转为有意义的 尝试。他们常常在塑造前就宣称要做个什么，然后 着手塑造。他们依据自己在日常生活中观察到的实 物和游戏中玩耍的小玩具，有目的地设计一些简单 的物体形象。(水果、蔬菜、卡通动物）
中国民间美术课件
中国民间美术课件中国民间美术课件【一】知识目标：认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多门类和丰富的文化内涵，让学生了解几种民间美术形式(剪纸、皮影、年画、泥塑)，民间美术是由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
能力目标：通过学生分析体会民风民俗的积淀，掌握民间美术的精髓--出发于对生活的美好愿望，提高其精神境界和艺术素质及审美能力，为其继承和发扬民间美术奠定基础。
情感目标：理解民间美术中的蕴涵的人民群众思想感情和审美趣味。
弘扬民间美术精华，培养热爱民间美术的情感。
[重点和难点]民间美术在历史发展中，形成自己独有的艺术思想体系和创作经验的积累。
学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，帮助学生了解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵、民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。
同时也要指出民间美术中有精华也有封建迷信等方面的糟粕。
[教学过程]导入部分：民间美术：是由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映劳动人民的思想情感和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。
请学生列举生活中见到的民间美术的形式(如年画、剪纸、皮影、玩具等等)教师讲解：民间美术从历史上看是相对于宫廷美术、文人美术而言的，从现代来看，民间美术是相对于专业美术而言的，它的创造者基本上是从事生产的劳动人民。
讲授新课：民间美术造型分类一、平面造型出示图片：学生分析是那种艺术形式。
(剪纸、年画、刺绣织锦、印染花布、木刻版画)教师讲授：各种艺术形式的特点，着重讲授剪纸艺术。
学生动手：分组形式，四人一组，男女搭配，制作剪纸窗花。
(播放音乐)出示剪纸图片(书上内容、网上下载)二、立体造型出示图片：学生分析是那种艺术形式。
(泥塑、石雕、陶瓷、面塑、布制品、竹木雕)教师讲授：各种艺术形式的特点，着重讲授泥塑艺术。
《中国民间美术》——面塑课件PPT
第四章 泥工制作
二、所用的材料和工具
制作黏土手工所用的材料主要有黏土、超轻土， 常用的工具主要有划边工具、花边工具、抹平工 具及刻画工具， （一）划边工具 使用划边工具根据需要划出各种轮廓。 （二）花边工具 使用花边工具根据需要切出花边的形状。 （三）抹平工具 在制作黏土手工时抹平工具很常用，用于手工作 品各部位的连接处抹平，例如裙子和身体的连接 抹平，也可以用于小细纹的抹平。 （四）刻画工具 在制作黏土手工时刻画工具很常用，用于刻画出 作品的嘴巴、头发、牛仔裤的边缝线及各种花纹。
中国民间美术—面塑
莒县店子集街道中心幼儿园 刘卫娟
第一节 面塑的起源与发展
一、面塑的起源和发展
源起：面塑艺术在我国已有一千多的历史，古代，天灾人祸几乎 不断。人们为了祈求风调雨顺保平安，用面捏成猪羊，来代替宰 杀的动物敬天地供鬼神，民间在年节及红白喜事上用面做花，鸟， 鱼虫，人物等祭祀。这就是最早的面塑艺术了。不管是节庆风俗， 还是红白喜事以及宗教活动都用面塑作礼品和供品，由于它实用 方便，省才省力，制作可难可易，感染力强，便于普及。
四、幼儿园面塑活动的特点
1.小班阶段(3-4岁)。小班幼儿在塑造技能上处于 原始性体验、感知阶段。由于这个年龄幼儿的手部 肌肉的发育不够成熟，认识能力有限，因此他们在 塑造时并没有明确的目的，只是无目的地玩面，在 任意拍打、摆弄的过程中，偶然发现自己塑造的形 象与生活中的一些物品相像，于是进行命名。在小 班的后期，幼儿由无目的的动作逐渐转为有意义的 尝试。他们常常在塑造前就宣称要做个什么，然后 着手塑造。他们依据自己在日常生活中观察到的实 物和游戏中玩耍的小玩具，有目的地设计一些简单 的物体形象。(水果、蔬菜、卡通动物）
逐渐地也就出现专门的捏面人的师傅，用模子或者手捏成各种人 物、动物摆到街市上，沿街叫卖，那些彩色的面人儿逐渐就成了 专供欣赏的民间工艺如今，面塑艺术已作为珍贵的非物质文化遗 产受到重视，从而迈入了艺术殿堂，这就是面塑。
【课件】第9课+美在民间——中国民间美术(风筝魏、泥人张)课件高中美术人教版(2019)美术鉴赏
• 1949年后，人民政府重视对民间美术的发掘、抢救工作，及时安排张家几 代艺人到文艺创作、教学等部门工作，第三代张景祜和第四代张铭、张钺都安 排从事彩塑创作的专业岗位，第二代张玉亭被聘为天津市文史馆馆员，同时民 间彩塑艺术步入大学殿堂，张景祜先后受聘于中央美院、中央工艺美院任教， 为国家培养彩塑艺术专门人才，目前他们在各自的岗位上均已成为专业骨干。
制作工艺
魏元泰在其七十余 载的艺术实践中，将 木工的打眼、扣榫， 锡焊工的铜箍连接， 鸟类的飞行平衡，风 力的机械传动、以及 天津民间绘画技法都 结合在风筝的制作上， 因此，制作出来的风 筝更加的科学、精致。
Eco Friendly
杨柳青年画传承人
魏国秋
八道工序
魏记风筝面料以高级真丝织物为原料，骨架采用韧性较高的上等的毛竹，且制作要经过八大流程即创意、设计、选料、扎 架、彩绘、糊面、试飞、总装，全部的工艺都为手工制作。
颗粒归公
李逵探母
扁鹊行医
《扁鹊行医》作于 1979年，选入全国美 展，获二等奖，编入 《中国造型艺术辞典》
母子情 杨志忠
中国梦系列 傅长圣
原泥人张彩塑工作室主任，天津市文学艺术联合会副主席
泥人张第五代张乃英（1943-2018）
• 张乃英自幼随父亲张铭学习泥人绘塑艺术，他 博采众长，创作出许多富有时代气息的传神佳作 。他塑造《水浒传》中的一百多个人物。张乃英 被安排在天津艺术博物馆工作，专门从事彩塑艺 术研究与创作。
民间美术欣赏ppt课件
猜猜中国的四大名绣
湘绣
， 源 远博 流大 长精
深
古 装 上 的 刺 绣
? 山西绣花鞋垫
刺绣 布玩具
把儿童的形态精神与 动物形象相融合，使布玩 具憨态可掬、稚拙可爱。
苗 族 民 间 刺 绣
剪 纸
年画
天 津
杨 柳 青 年 画
年画是我国 民间过春节、庆 丰收、预祝吉祥 如意的一种民俗 美术品。
陕西凤翔泥塑
陕西凤翔泥塑 虎头挂片
（四）猜猜这个面花是什么节日用的？
中 秋 节
山西“辨不清”娃娃面花
皮影
三、综合
大家看 看皮影和 剪纸的不 同：皮影 和剪纸用 途不同， 材料不同， 色彩效果 也不同。
皮影表演
香囊
端午节香包
木雕面具
面具表演
陕 西 木 勺 面 具
特
点
民间美术特点
一平面造型
? 剪纸 ? 木刻版画 ? 刺绣织锦 ? 印染花布 ? 民间绘画
二立体造型
? 木雕 ? 布制品 ? 石雕 ? 泥塑 ? 砖刻 ? 陶瓷 ? 面塑...
三综合造型
? 风筝 ? 皮影 ? 灯彩 ? 活动玩具 ? 游艺活动…
概念
一、平面
? 刺绣是针线在织物
上绣制的 ? 各种装饰图案的总
称
民间美术欣赏
ZZZ
刺绣
剪 纸
皮影
蓝 印 花 布
年画
概念:
民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大
夫文人美术、在现代是相对于专业美术而言的 美术种类。民间美术与民俗活动关系极为密切， 如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎 神赛会等活动中的年画、剪纸、春联、戏具、 花灯 、扎纸 、符道神像 、服装饰件 、龙舟彩 船、月饼花模、泥塑等以及少数民族民俗节日 中的服饰、布置等。民间美术分布于各地，因 地域、风俗、感情、气质的差异又形成丰富的 品类和风格。但它们都具有实用价值与审美价 值统一的特点。
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点？
？
色彩 造型 题材 寓意
鲜艳、热烈、质朴
简洁、夸张、变形 生活、历史故事、传说 借助谐音、象征的手 法表达祝福及美好愿望
课外活动
根据你的兴趣，结合教材， 进一步了解其他民间美术种类 （刺绣、玩具、雕塑 ) 。
套色剪纸 一般多采用已完成的主稿拼贴
上所需要的各种色纸。 （剪、贴）
“ 喜鹊”同 “喜” “ 梅花”同 “眉” 谐音、代表、象 征
《喜上眉梢》
采用象征和寓意的方式表达吉祥美好的 意义
三、民间美术的艺术语言 特征
寓意性
象征 性
荷花— “ 和和美美” 牡丹— “ 富贵” 送福娃娃怀抱雉鸡— “吉祥” 花瓶— “ 平平安安”
福寿平安图
老鼠娶 亲
2006 年 5 月 20 日，剪纸艺术经国务
院批准列入第一批国家级非 物 质 文 化 遗 产 名录。
国家级非物质文化 遗产
民间 美 术 类 别
剪纸
年画刺
绣 玩具 民间雕 塑
2、年画
赐福
Th财 山
灶东 杨
王家 埠 年 画
【知 识 拓 展】
三
大
天津杨柳
青
木
苏州桃花
板
坞
年
潍坊杨
画
家埠
产
地
桃花坞：民间生活、现代 感强杨 家 埠 ： 色 彩 艳 丽 、 对 比 烈强
民间 美术
民间美术
— 消逝？传承？
拴马
民间 美术
民间 美术
结合对民间美术的认识和你对手中作 品的理解，给作品起个名字，并说明理由。
（可从色彩、题材、造型、工艺、寓意 等 方面）
民间 美术
民间美术的特
中国民间美术
一、民间美术的定义
是广 大 劳农动村人民 精神为Th了活满足自身
的需要而创作，并 在他们当中应用和广泛流传的 美术作品
二
年画
、
民
刺绣
间
美
剪纸
术
的
主
要
玩具 雕
类
塑
门 笺
剪纸的雏 形
脱我战时袍，著我旧时 ， 裳 当窗理云鬓，对镜贴 。 花黄
用金箔剪成 ---- 《木 兰 诗》
剪纸的特 1性. 传统节日
（过年、元宵节等）
实用性：与民俗活 动 有密切的关系不 是随 意使用，而是 有特定 的场合和日 子。
2. 个人重大日 （子婚 嫁 、 小 孩 百 日 、 寿 辰 等 ）
单色剪纸：单一颜色，通常用象征热烈吉祥的
大红纸剪成
染色剪纸 染色 是用白粉纸或宣纸剪出形象
， 用 需 要 的 颜 后色 点 染 而 成 。 （ 剪 、 染 ）