探索宇宙ppt

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下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的 解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意 解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出 点修改意 。（5分 见。（ 分） 先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！ ①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！ ②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山 今天我为大家导游，感到很荣幸。 先生长眠之处， 也是海峡两岸同胞心中的圣地。 先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍 松翠柏环抱着它， 霞光丽日辉映着它， 松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依 傍着它。 去年连战先生曾来这里拜谒， 傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中 山先生的缅怀敬仰之情。 现在， 山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心 情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿ 登上台阶，故地重游， 瞻仰中山先生的陵寝， 重温先生的教诲吧！ 重温先生的教诲吧！ 处改为“朋友们” 同学们” ① 处改为“朋友们”或“同学们” 处与⑥ 处对调， 处与⑤ 处对调。 ⑦ 处与⑥ 处对调，或⑥ 处与⑤ 处对调。 ⑩ 处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。 处删去“故地重游” 或将其改换为合适的词语。
文章结构解读
宇 宙 的 边 疆
: .解 解 . 1-6 .解 解 .解 解 . .解 解 .
17-18 12-14
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7-11
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15-16
结. 结
说明对象:这篇文章说明的对象是宇宙 目的是 说明对象 这篇文章说明的对象是宇宙,目的是 这篇文章说明的对象是宇宙 向读者(或观众 介绍有关宇宙的知识. 或观众)介绍有关宇宙的知识 向读者 或观众 介绍有关宇宙的知识
（1）语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。因为解说词是 ）语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。 对形象画面的补充，是通过语言表达来宣传和教育群众的。 对形象画面的补充，是通过语言表达来宣传和教育群众的。 （2）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据， ）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据， 忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、 忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一 中心点，安排结构，组织段落，绝不能游离于具体的解说对象。 中心点，安排结构，组织段落，绝不能游离于具体的解说对象。 （3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言 ）注重文艺性。解说词不是空洞的说教， 实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样， 实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词 是说明和描写的结合，具有文学伤口的一些特点， 是说明和描写的结合，具有文学伤口的一些特点，好的解说词是一 支感人的歌，一首动人的诗。 支感人的歌，一首动人的诗。
①解说词要根据解说对象的特点,有明确 解说词要根据解说对象的特点 有明确 的主题和说明对象,要突出事物的主要方 的主题和说明对象 要突出事物的主要方 抓住事物的关键. 面,抓住事物的关键 抓住事物的关键 ②解说词补充和增加解说对象的相关信 主要是知识和情理的扩展,使读者接受 息,主要是知识和情理的扩展 使读者接受 主要是知识和情理的扩展 到画面和实物本身无法传递和难以表达 的涵义. 的涵义 ③解说词是一个有机的整体,但各个部分 解说词是一个有机的整体 但各个部分 又有相对的独立性. 又有相对的独立性
•卡尔 萨根 美国人 被成为”大 卡尔·萨根 美国人,被成为 卡尔 萨根,美国人 被成为” 众天文学家” 众天文学家”和”公众科学 他主持过电视科学节目,出 家”.他主持过电视科学节目 出 他主持过电视科学节目 版了大量科普文章和书籍,其作 版了大量科普文章和书籍 其作 品有<伊甸园的飞龙 宇宙>< 品有 伊甸园的飞龙>,<宇宙 伊甸园的飞龙 宇宙 布鲁卡的脑><数以十亿计的星 布鲁卡的脑 数以十亿计的星 其中电视系列节目<宇宙 球>等,其中电视系列节目 宇宙 等 其中电视系列节目 >在全世界取得热烈反响 在全世界取得热烈反响. 在全世界取得热烈反响
【示例】 迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走 示例】 迈着矫健、 来的是高三（ 班的代表方队。 来的是高三（５）班的代表方队。看，他们脸 上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。 上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他 们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！ 们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！
解说词一般用于图片、幻灯、 解说词一般用于图片、幻灯、展 记录影片、新闻实况录音、 览、记录影片、新闻实况录音、电视 等的解说 . 优秀的解说词， 优秀的解说词，往往采用夹叙夹 或与抒情相结合的形式。 议，或与抒情相结合的形式。 集语言的新鲜性、 集语言的新鲜性、评说的深刻性 和文字的可读性于一体
宇宙的边疆
—卡尔 萨根 卡尔·萨根 卡尔
“边疆”指人类对宇宙的认识.地 边疆”指人类对宇宙的认识 地 边疆 球远不是宇宙的中心,已知的宇 球远不是宇宙的中心 已知的宇 宙的中心是离地球80亿光年的 宙的中心是离地球 亿光年的 星云,所以文中说 所以文中说” 星云 所以文中说”地球的表面 就是宇宙汪洋之滨” 人类对宇 就是宇宙汪洋之滨”;人类对宇 宙这个大海的认识才刚刚开始,” 宙这个大海的认识才刚刚开始 海水才刚刚没及我们的脚趾” 海水才刚刚没及我们的脚趾”.
解说词 特点
解说词是对展览、实物、影视、 解说词是对展览、实物、影视、图 片、名胜古迹和历史文物进行解释说 明的一种文体。 明的一种文体。它通过对事物的准确 描叙，词语的渲染， 描叙，词语的渲染，来感染观众或听 使其了解事物的来龙去脉和意义， 众，使其了解事物的来龙去脉和意义， 收到很好的宣传效果。 收到很好的宣传效果。 解说词根据被解释的对象可分为 文学性解说词和平实性解说词两种 解说词两种。 文学性解说词和平实性解说词两种。
请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经 过主席台、 【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的 信息，不超过８０字。 信息，不超过８０字 ８０
【分析】 解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力， 分析】 解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力， 要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外， 要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排 对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏， 比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会 更佳。 更佳。
<宇宙的边疆 形式上是一篇解说词 从内 宇宙的边疆>形式上是一篇解说词 宇宙的边疆 形式上是一篇解说词,从内 容上说是一篇科学说明文.它的主体说明 容上说是一篇科学说明文 它的主体说明 顺序是由远及近,由外到内的 这个顺序, 由外到内的。 顺序是由远及近 由外到内的。这个顺序 一般来说是不符合人们 的认识规律的,人 的认识规律的 人 类认识事物是由近及远,由内到外的 由内到外的;但是 类认识事物是由近及远 由内到外的 但是 这是解说词,它的说明顺序其实是电视片 这是解说词 它的说明顺序其实是电视片 的顺序,而这部电视片在向人们介绍宇宙 的顺序 而这部电视片在向人们介绍宇宙 知识的时候,显然是从宏观到微观介绍的 显然是从宏观到微观介绍的, 知识的时候 显然是从宏观到微观介绍的 因而也就有了这样一个由远及近,由外到 因而也就有了这样一个由远及近 由外到 内的顺序. 内的顺序
说明重点: 说明重点 ◎说明宇宙的辽阔无垠的性质,例如地球到太阳之 说明宇宙的辽阔无垠的性质 例如地球到太阳之 地球到已知的宇宙中心的距离,星系之内和星系 间,地球到已知的宇宙中心的距离 星系之内和星系 地球到已知的宇宙中心的距离 与星系之间的距离 例如宇宙见有若干千亿个星系. ◎说明宇宙的组成,例如宇宙见有若干千亿个星系 说明宇宙的组成 例如宇宙见有若干千亿个星系 每个星系平均由1000亿个恒星组成 亿个恒星组成…… 每个星系平均由 亿个恒星组成 在说明宇宙之大的时候,在说 ◎第三个重点是推测,在说明宇宙之大的时候 在说 第三个重点是推测 在说明宇宙之大的时候 明行星系组成的时候,两次推测生命或高级动物的 明行星系组成的时候 两次推测生命或高级动物的 存在. 存在