使至塞上(公开课课件) (1)

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《使至塞上》ppt课件

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2
我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞,又似北归大雁一般飞入胡天。
3
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直,滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
4
在萧关遇到骑兵,一问才知道都护正在燕然前线。
5
1、首联交代了什么内容?哪个字写出了作者出塞的心情? 2、颔联中诗人借“征蓬”“归雁”比做什么?透露了作者怎样的心境? 3、颈联描绘了什么风光?此时诗人心境发生了怎样变化? 4、尾联中“在燕然”是不是真的说都护在燕然?表达了诗人对将士们怎样的情感?
构图美:
添加标题
大漠 烽烟 长河 夕阳
01
添加标题
——苍茫辽阔
02
直烟 曲河 圆日
线条美:
——层次丰富
黄沙 碧水 红日 青烟
01
色彩美:
02
——鲜艳优美
“萧关逢候骑,都护在燕然”写到达边塞后得知 将领还在前线督战,这样结束全诗是否显得突 兀?
故事似乎还要延续下去,但是诗歌却在此戛然而止, 给人留下回味的余地。——诗的留白
___________《红楼梦·香菱学诗》
青莲的七言绝句读一二百首。”
04
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。
透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李
03
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。
摩诘全集》你且把他的五言律读一百首,细心揣摩
整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化?
想到自己被排挤出朝庭之外时—— 看到将士不畏艰苦守边卫国时——
激愤抑郁
赞叹敬仰
表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美与崇敬之情。
添加标题

《使至塞上》PPT优秀教学课件

《使至塞上》PPT优秀教学课件
古关名,在今宁夏固原东南
萧关逢候骑,都护在燕然 。
负责侦察、 官名 通讯的骑兵
在萧关遇到了侦察的骑兵,得知都护还在前线。
重点探究
1.说说“征蓬出汉塞,归燕入胡天”二句的含义,这两句蕴含了 作者怎样的感情?
蓬草成熟后枝叶干枯,根离大地,随风飘卷,诗人去国离乡, 感情总是复杂的,不管是出于有家难奔、有国难投的情势,还是像 本诗中所写乃是因为负有使命。诗人以“蓬”、“雁”自比,这两 句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅,暗写自己内心的激愤和抑郁。 与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
拓展延伸
凉州词 [唐] 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 单于北望拂云堆,杀马登坛祭几回。 汉家天子今神武,不肯和亲归去来。
鲜明优美
重点探究
(3)有线条美 一望无际的是大漠 纵的是孤烟 横的是长河 圆的是落日
层次丰富
课堂总结 通过对本课的学习,你有什么收获呢?
课堂总结
叙事→出使边塞
单车欲问边 属国过居延
使 至
抒情→内心抑郁
征蓬出汉塞 归雁入胡天


大漠孤烟直
绘景→塞外风光 长河落日圆
萧关逢候骑 叙事→留下回味 都护在燕然
一辆车,表明此次出使随从不多
单车欲问边,属国过居延。
慰问边关守军
地名,在今甘肃张掖北
我轻车简从到边疆去察看,经过了属国居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
飘飞的蓬草,比Байду номын сангаас远行之人
像随风而去的蓬草飘出汉塞,似北飞的大雁,飞入了胡地的天空。
自主学习
03 识文本
指烽烟 指黄河
大漠孤烟直,长河落日圆。

《唐诗五首——使至塞上》ppt课件

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详细解读
XIANG XI JIE DU
“大漠孤烟直,长河落日圆。”
颈联对仗工整,笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,描绘了奇特壮美的塞外风光,表现了诗人开阔的胸襟,充分体现了王维“诗中有画”的特色。因而被赞为“独绝千古”。
炼字:“直”写出烽烟之劲拔、坚毅,“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉,“直”和“圆”字准确地描写了描绘了塞外奇美壮丽、大漠雄浑的风光,表现了诗人坚毅挺拔的人格和孤独惆怅的感受。
XIE ZUO TE SE
作业布置
XIE ZUO TE SE
1、熟读并背诵诗歌。2、以第一人称,想象诗人的一路见闻,完成一篇200字的日记。
作者介绍
ZUO ZHE JIE SHAO
王维(701年-761年,一说699年—761年)河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。 王维是唐代山水田园诗的代表。他的诗在描绘自然美景的同时,流露出闲居生活中闲逸疏散的情趣。他多写五律和五绝,篇幅短小,语言精美,音节较为舒缓,用以表现幽静的山水和诗人恬适的心情。世有“李白是天才,杜甫是地才,王维是人才”之说。其诗、画成就都很高,苏轼赞他“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”。晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“诗佛”。王维现存诗歌400余首,代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。另著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
文体知识
ZUO ZHE JIE SHAO
边塞诗以边疆地区军民生活和自然风光为题材。一般认为,边塞诗初步发展于汉魏六朝,隋代时开始兴盛,唐朝时进入发展的黄金时代,是唐诗当中思想性最深刻,想象力最丰富,艺术性最强的一部分。边塞诗题材广泛,内容主要包括:①边塞风光;②边疆将士的艰苦生活;③杀敌报国、建功立业的抱负;④边疆将士思乡的情思。代表作有:李白的《关山月》、杜甫的《兵车行》、王昌龄的《出塞》、王维的《使至塞上》。

《使至塞上》ppt课件

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2.“大漠孤烟直,长河落日圆” 被王国维赞叹为“千古壮观”的名 句,谈谈你对此的认识。你认为哪些词用得好?
“大”字,突出了边疆沙漠浩瀚无边。 “孤”字,写出了景物的单调,使荒凉的大漠上烽火台燃起的那一股 浓烟显得格外醒目。 “直”字,又表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。
“长”字,将没有山峦林木的浩瀚无垠的沙漠上那横贯其间的 黄河的令人震撼的壮阔之美写得淋漓尽致。
2.加修饰词
大漠、孤烟直、长河、落日圆
3.展开联想和想象
广阔无边的大沙漠中,远远地升起一根直 指苍天的烟柱;万里黄河自西向东,像玉 带一样从大漠里流来,一轮浑圆的红日, 正悬挂在西边天际地平线上的河面。
释义解析
骑马的侦察 兵。
萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。
古关名,又名陇山 关,故址在今宁夏 固原东南。
中有画,画中有诗,被王国维赞为“千古壮观”的名
句: 大漠孤烟直 ,长河落日圆

9、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频
繁的句子是:
萧关逢候骑, 都护在燕然 。
谢谢
“圆”字,突出了在大漠中观落日的特殊感受,给人以亲切温 暧又微带苍茫的感觉。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
3.最后两句诗蕴含了作者什么情感?
诗人到达目的地以后,从兵士那里得知都护正在边防前线准 备战事,这两句可以看出诗人对边关将士的敬慕之情。
从侧面表现了战事的频繁。
问题探究
4.试着分析尾联的作用。(结构+内容+感情)
结构上:呼应开头,描写边疆战士紧张的战斗生活, 侧面描写了战事频繁、紧张。 内容上:交代自己的行程,也写诗人到达边塞所见情 景。 赞美了将士保家卫国的精神。

《使至塞上》ppt课件完美版

《使至塞上》ppt课件完美版
所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇永远不会败落
王 维
《使至塞上》
作者简介
王维(701-761),字摩诘,唐朝著名 诗人。曾任尚书右丞等官职,世称王右 丞。王维是个多才多艺并有较高艺术修 养的作家,他能诗能画,精通音乐。他 的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色,尤其 是创作的山水田园诗对后世影响深远。 宋朝苏轼曾赞道:“味摩诘之诗,诗中 有画;观摩诘之画,画中有诗。”
荒凉的大漠
征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。
山高路远,我觉得自己像飘飞的蓬草一样出 了汉家边塞,又似北归大雁一般飞入胡天。
大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。
只见那苍茫无际的沙漠,没山没树远处烽火 台一缕白烟直上云霄,杳无尽头的黄河横贯其间, 天空中挂着一轮圆圆的落日。
萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。
终于碰到了骑马的兵士,一问才知道将官正 在燕然前线呢!
大漠孤烟直 品味佳句: 长 河 落 日 圆
近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 构图美: 长河奔流 ——空间阔大
纵的是烟,横的是河,圆的是Байду номын сангаас日 线条美:
——层次丰富
这句话笔力苍劲,意境雄浑,视野 开阔,被赞为“千古壮观的名句。”
黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、 色彩美: 河水闪闪 ——鲜明优美
总结感情:
长河落日圆
长河落日圆
都 护 在 燕 然 。
萧 关 逢 候 骑 ,
长 河 落 日 圆 。
大 漠 孤 烟 直 ,

小学六年级《使至塞上》公开课PPT课件

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字词积累
白话译文
乘单车想去慰问边关,路经的属国已过居延。 千里飞蓬也飘出汉塞,北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。 到萧关遇到侦候骑士,告诉我都护已在燕然。
03
课文解析
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课文解析
课前资料
使至塞上
王维
都萧长大归征属单 护关河漠雁蓬国车 在逢落孤入出过欲 燕候日烟胡汉居问 然骑圆直天塞延边 。,。,。,。,
02
字词积累
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字词积累
单车 属国 征蓬 归雁 大漠 长河 萧关 都护
字词积累
字词积累
⑷征蓬:随风远飞的枯蓬,此处为诗人自喻。 ⑸归雁:雁是候鸟,春天北飞,秋天南行,这里是指大雁北飞。胡天:胡
人的领地。这里是指唐军占领的北方。
⑹大漠:大沙漠,此处大约是指凉州之北的沙漠。孤烟:赵殿成注有二解:
一云古代边防报警时燃狼粪,“其烟直而聚,虽风吹之不散”。二云塞外多 旋风,“袅烟沙而直上”。
词句注释
⑴使至塞上:奉命出使边塞。使:出使。 ⑵单车:一辆车,车辆少,这里形容轻车简从。问边:到边塞去看
望,指慰问守卫边疆的官兵。
字词积累
⑶属国:有几种解释:一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者。
汉、唐两朝均有一些属国。二指官名,秦汉时有一种官职名为典属国, 苏武归汉后即授典属国官职。属国,即典属国的简称,汉代称负责外交 事物的官员为典属国,唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣,这里 诗人用来指自己使者的身份。
萧关逢候骑,都护在燕然。 到萧关遇到侦候骑士,告诉我都护已在燕然。

《使至塞上》PPT教学课件

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颔联承接首联,诗人以蓬、雁自比,传达出被排挤出朝廷的惆怅和漂 泊无定的内心感受。
“大”突出沙漠的浩瀚无边。
“孤”写出景物的单调,使烽烟显得格外醒目。
默写常考句
【转】写景 塞外风光
大·漠孤·烟直·,长河落日圆·。
颈联画风一转, 运用白描手法, 描绘了奇美壮 丽的塞外风光。
“直”表现大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。
3.(鄂州中考)这首诗的颈联“大漠孤烟直,长河落 日圆”意境优美,请用生动的语言加以描绘。
【示例】苍凉雄浑的大漠之上,一缕孤零零的 烽烟笔直地伸向天空。黄河似一条金带,平躺在大 漠远方。一轮浑圆的红日,正静静地悬挂在西边的 天空中。
结构梳理
首联(起) 叙事
使 至
颔联(承)
抒情
塞 上
颈联(转)
绘景
闲居 年后,任太乐丞时,因下属伶人擅舞黄狮子受牵连被
贬。27岁,辞官隐居淇上,后闲居长安。
中年 仕宦
33岁,拜谒张九龄,次年任右拾遗。36岁,因张 九龄被贬,出塞为官。
晚年 隐退
49岁,离朝归隐辋川。安史之乱爆发后,王维被俘,被硬 委“给事中”之伪职并被软禁。唐军收复长安与洛阳后,肃宗 宽宥王维,授太子中允,后官至尚书右丞。60岁,上书辞官, 隐居至终。
[参考答案]
“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面,富有视觉 感;其自然之处,在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟,有轻直、 聚集的特点,是“孤烟”,不会相互纠缠,故在无风的时节,能够“直” 冲云天;苍茫的大漠背景下,“落日”即将没入地平线,显得又大又圆, 这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于,这两句诗 所写的独特景象,是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到 的。这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色,非常讲究景物的 画面感。①它有绘画一样的构图,空间阔大,层次很丰富。②它有绘画一 样讲究的线条,一望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落日, 寥寥几笔,就用简约的线条勾勒出景物的基本形态,概括性极强,仿佛抽 象派的作品。③这两句在色彩上也很鲜明,落日、大漠、黄河、烽烟,各 有色彩,引人想象。

《使至塞上》ppt课件

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知将士们还在燕然前线。
起 首 地点事由 联
单车:形单影只 居延:山高路远
孤寂之情
个 人

承 颔 言事写景 联
征蓬
激愤,抑 漂泊不定 郁,飘零

归雁
之感
转 颈 画风突转 大漠,孤烟 奇丽壮美

慷慨悲壮 长河,落日 意境雄浑壮阔
达 观


合 尾 首尾呼应 联
代表诗作《山居秋暝》《使至塞上》 等。著有《王右丞集》。
写作背景;
开元二十五年(737)河西节度副 大使崔希逸战胜吐蕃,王维接受唐玄 宗旨命,以监察御史的身份从长安出 发,出塞慰问,察访军情。这实际上 是将王维排挤出了朝庭。这首诗即作 于此次出塞途中。
生字词:
征蓬( péng) 候骑( jì )
根据提示猜人名
诗诗唐田
中佛朝园




画 中 有 诗
使至塞上
学习目标:
1.背诵诗歌,感知诗歌内容,感悟诗意境。 2.品析诗的语言,理解诗中蕴含的思想感情。
作者简介
王维(701—761),字摩诘,
盛唐山水田园诗派代表诗人,有“诗 佛”之称,与孟浩然并称“王孟”。
书画特臻其妙,后人推其为南宗山水 画之祖。苏轼评价其:“味摩诘之诗, 诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
萧关( xiāo ) 燕然( yān )
使至塞上 王维
单车欲问边,属国过居延。
乘一辆车去慰问边关守军,使者(我)来到辽远的边塞地区。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
出行的人像飘飞的蓬草一样飞出边塞,像振翅北归的大雁一样进入胡地。
大漠孤烟直,长河落日圆。
浩瀚无边的沙漠中一股烽烟直上云天,黄河上西下的太阳很圆很圆。

使至塞上(公开课课件)

使至塞上(公开课课件)
“大”字写出了 沙漠浩瀚无边。
“孤”字写出了景物的单调,使荒凉的大漠上烽 火台燃起的那一股浓烟显得格外醒目。
“长”字写出了诗人对横贯沙漠的黄河的 真实感觉。
重点:颈联中的“直”和“圆” 两字历来为人称道,说说这两个 字为什么用得好?
“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、 坚毅之美。“圆”字给人以亲切温 暧又微带苍茫的感觉。两字既写出 自然之景,又融入了诗人的感情。
1、背诵默写这首诗。 2、搜集王维的古诗名句 3、任选你喜爱的一首诗词,根据 所学习的赏析古诗词的方法进行析。
整体感知:
1、全诗以大漠、秋天为背景,选取了 哪些意象来叙事写景?
征蓬、归雁、孤烟、长河、落日。(组成 一幅塞外风光图)
2、从题材上看,它是一首边塞诗?从 哪些地方可以看出来?
从诗题“使至塞上”、诗句中“边、居延、汉 塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词 语(地名、官名)看出。
单车欲问边,属国过居延
萧关逢候骑,都护在燕然。
尾联:写到达边塞的情景,借候骑之口,点明 都护崔希逸远在燕然前线,用以概括守边将士繁重 紧张的战斗生活,赞美了他们以身许国的爱国热情 。
意思是到了边塞,却没有遇到将官,侦察兵告 诉使臣:“首将正在燕然前线。”“萧关”,地名 ,在今宁夏回族自治区固原县东南。“候骑”,在 前线担任侦察、通讯的骑兵。“都护”,官名,边 疆都护府的长官,此指河西节度副使崔希逸。“燕 然”,山名。在今蒙古人民共和国境内的杭爱山。 东汉窦宪为车骑将军,大破北单于,登燕然山,刻 石记功而还。这里借作前线的代称,并非实指,暗 示唐军作战得胜。
4、思想内容:《使至塞上》
《使至塞上》这首诗,通过作 者叙述出使边塞的经历和描绘塞外 奇特壮丽的风光,表现了诗人对守 疆将士爱国精神的赞美,抒发了了 诗人被排挤出朝廷后内心的激愤和 抑郁。

《使至塞上》ppt课件

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画作欣赏
《雪溪图》局部
《江干雪霁图》局部
《辋川图》局部
画作欣赏
北宋苏轼评云:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
赏析《使至塞上》中 “融情于景” 抒情方式
诗中有画,画中有诗
诗词简介
唐玄宗开元二十四年(736年)吐蕃发兵攻打唐属国小勃律(在今克什米尔北)。 开元二十五年(737年)春,河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄 宗命王维以监察御史的身份奉使凉州,出塞宣慰,察访军情,并任河西节度使判 官
赏析《使至塞上》中 “融情于景” 抒情方式
诗中有画,画中有诗
根据这幅画,你联想到了我们学过的哪一句诗词呢?
我们为什么能从这一幅画联想到这句诗词呢?
诗中有画 画中有诗
画 重在描绘景物 诗 重在抒发情感
融情于景
浑然一体
融情于景
“一切景语皆情语。”
将感情融入在特定的景物中, 借对景物的描绘来抒发感情, 是一种间接而含蓄的抒情方式。
画中有诗·情感赏析
至此,诗人出使之初的悲凉心情已被这雄浑的塞外风光一扫而光,更添 被边疆景色熏陶、净化、升华而产生的豁达情怀。
课堂总结
如何赏析《使至塞上》中“融情于景” 的抒情方式?
一、诗中景——景物赏析、画面赏析
大漠、孤烟、长河、落日
二、炼字 ——“直”、“圆”
“直”——表现了孤烟的劲拔、坚毅之美以及诗人乐观积极的心态 “圆”——给人以亲切温暖而又苍茫的感觉
边塞大漠, 浩瀚荒凉……
孤身影只, 被贬塞外……
孤独寂寞?
炼字
大漠之上一缕烽烟是单调的, 但紧接一个“直”字, 却又表现了它的劲拔、坚毅之美。
炼字
不过, “烟”能笔直而上吗?

《使至塞上》优质课件

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Chapter
问题设置与提问技巧
针对性问题
根据《使至塞上》内容,设置针对性问题,如“诗中的‘大漠孤 烟直,长河落日圆’表达了什么意境?”
开放式问题
提出开放式问题,引导学生深入思考,如“你认为诗人通过这首诗 想表达什么情感?”
层次性问题
设置层次性问题,逐步引导学生理解诗歌,如“诗中哪些词语体现 了诗人的心情变化?”
分析学习成果
评估自己在古诗鉴赏、历史背景了解、文学常识掌握等方面的学习 成果,找出自己的优点和不足。
制定提升计划
针对自己的不足,制定提升计划,包括学习方法改进、相关知识补 充等方面。
下节课预习任务布置
要点一
预习内容
了解下一节课要学习的古诗《登高》的背景、作者及相关 知识。
要点二
预习要求
通读全诗,理解诗中的意象和意境,思考诗人在诗中所表 达的思想情感。同时,标注出诗中的生僻字和难点词汇, 为课堂讲解做好准备。
鼓励学生采用多种形式展示讨论成果,如PPT演示、角色扮演、
朗诵等。
分享内容
02
要求学生分享小组讨论的主题、主要观点以及得出结论的过程
,促进全班互动交流。
评价与反馈
03
教师对学生的分享进行评价,给予积极反馈,同时引导学生对
其他小组的观点进行补充或质疑。
07
总结回顾与作业布置
Chapter
关键知识点总结回顾
《使至塞上》优质课件
汇报人: 日期:
目录
• 课件背景与目标 • 《使至塞上》原文解读 • 诗歌鉴赏与意境体验 • 拓展阅读与知识链接 • 课堂互动与讨论环节 • 总结回顾与作业布置
01
Chapter
重点词汇解析
关键字词
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预习检测:
王维:
王维,字摩诘。唐代 著名诗人。
王维在诗歌上的成 就是多方面的,无论边 塞、山水诗,无论律诗、 绝句等都有流传人口的 佳篇。王维又是一位著 名的绘画大师。苏轼说 他:“诗中有画,画中 有诗。”
《使至塞上》是一 首边塞诗。
写作背景:
• 这首诗是开元二十五年(737)春天, 王维为监察御史出使边塞时所作的。 当时河西节度副使崔希逸战胜吐蕃 (tǔ)(bō ),唐玄宗命王维出塞宣 慰,察访旱情,这实际上是将王维排 挤出朝廷。王维在赴边途中,心情激 愤抑郁,这首诗写的就是这次出使的情 景。“使至塞上”,即奉命出使边塞。
居延遗址
王 维
教学目标:
1、识记关于作者文学常识,了解写作 背景。 2、正确理解诗歌内容体悟作者情感。 3、借助联想和想象揣摩诗歌意境,能 用自己的语言再现其意境或内涵。 4、从遣词造句和修辞角度赏析语言,理 解诗句含义。
考点:
1、名句默写 2、体会意境 3、赏析技巧 4、锤炼语言 5、领悟情感
▪单车欲问边,属国过居延。
“单车欲问边”,轻车前往,向哪 里去呢? “属国过居延”,居延在今甘肃张 掖县西北,远在西北边塞。 (写使者进入边塞)
▪颔联
▪征蓬出汉塞,归雁入胡天。
▪“征蓬出汉塞,归雁人胡天”,诗人以 “蓬”、“雁”自比,说自己像随风而去的 蓬草一样出临“汉塞”,像振翮北飞的“归 雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比 喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有 朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤 和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行 程只用了十个字轻轻带过。
大漠孤烟直
长河落日圆
三读古诗------

品味名句揣摩情感
合作交流自主探究:
1、用自己的话来描绘“大漠孤烟直,长河 落日圆”所展现的画面。
2、颈联中的“直”和“圆”两字历来为人 称道,说说这两个字为什么用得好?
3、赏析“征蓬出汉塞,归雁入胡天”。
4、这首诗表达了作者怎样的情感?
2、颈联中的“直”和“圆”两
“直”字于荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字与苍茫壮 阔中现出柔和温暖,“直”和“圆”字准确地描写了沙漠 景象,而且写出了作者的深切感受,诗人将自己坚毅挺拔 的人格和孤独惆怅的感受融入雄奇苍茫的自然景色中。王 国维称之为“千古壮观”的名句。(或本句中的“大、孤、 直、长、圆、”等字,描绘了塞外奇特壮丽的风光,描绘 出大漠雄浑的气势,形象地写出了边塞外的荒凉与壮阔, 表达了诗人深切的感受,把自己孤独感伤的情绪融化于广 阔的自然环境的描绘中。笔力苍劲,意境雄浑。)
▪(以“蓬” “雁”自比暗写内心郁愤)
颈联绘景—— 塞外风光:描绘了边陲大漠中壮 千 阔雄奇的景象
古 大漠孤烟直,长河落日圆。
孤烟直:孤烟指烽火与燧烟,古时边塞告警或报平安

的信号。燧烟燃狼粪,取其烟直而聚,故云孤烟直。长河: 指黄河
译:浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直,滔滔的黄河边
远望一轮落日大而浑圆。


使至塞上 ——王维
叙事 • 单车欲问边,属国过居延。 出使边塞
情 由
抒情 • 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 内心抑郁
景 由


发 绘景 • 大漠孤烟直,长河落日圆。 塞外风光 终
叙事 • 萧关逢候骑,都护在燕然。 战事繁忙
练一练
1.表明边关局势紧张的————————
2.《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽 微难言的内心情感的两句诗是 ___________________ , _____________________。
1、全诗以大漠、春天为背景,选取了 哪些意象来叙事写景?
征蓬、归雁、孤烟、长河、落日。(组成 一幅塞外风光图)
2、从题材上看,它是一首边塞诗?从 哪些地方可以看出来?
从诗题“使至塞上”、诗句中“边、居延、汉 塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词 语(地名、官名)看出。
使至塞上(结构思路)
▪首联
3.《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风 光的诗句__________________, ______________________。它营造了______ 的意境。
中考链接: 1、以传神之笔描写边塞奇特壮丽风光而广为流传的名
句是:大漠孤烟直,长河落日圆。被王国维赞为“千 古壮观” )
2、请抓住其中几个关键词语,简析名句“大漠孤烟直, 长河落日圆。”
字历来为人称道,说说这两个字 为什么用得好?
“直”和“圆”准确地描写了沙 漠的景象,而且表现了作者深切感 受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔 雄伟(劲拔坚毅),“圆”字苍茫壮 阔中显现柔和温暖。
3、颔联: 征蓬出汉塞,归雁入胡天。
作者运用比喻、对偶的修辞手法,诗人以 “蓬”、“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一 样出临“汉塞”,像振翅北飞的“归雁”一样进入 “胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子, 这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写 诗人内心的激愤和抑郁。(与首句的“单车”相呼 应。万里行程只用了十个字轻轻带过。)
句 “大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。“孤”边塞荒
凉,烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。“直”,表现了
大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;。“圆”大漠观落日的特殊
感受,亲切温暧,微带苍茫 。勾勒出一幅极其雄浑、阔
大、壮美的大漠中黄昏落日图,表现了诗人开阔的胸襟。
从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境,借以反映 了他们不畏艰苦,积极保卫边疆的爱国主义精神。
• 3、“征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用了 比喻、对偶 等修辞手法。
• 4、“征蓬”“归雁”两词用得很好,试作分析。 答:运用比喻的手法,既言事,又写景,更在 叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。
• 5、“征蓬出汉塞,归雁如胡天。”这两句在写法 上有何特点?含蓄地表达了作者怎样的思想感情?
融写景、叙事、抒情于一体,表达了 诗人内心的激愤和抑郁。
长河落日圆”
品味佳句: 诗中有画。 有线条、有构图、有色彩。
品味佳句: 奇特壮美的塞外风光
景物 有 烽烟、夕阳、
构图美:
大漠无边、长河奔流
空间阔大
线条美:
纵的是烟,横的是河,
圆的是落日
层次丰富
黄沙漫漫、夕辉橘红、
色彩美:
鲜明优美
白烟一缕、河水闪闪
▪诗人把自己的孤寂情绪
▪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
D.这是一首边塞诗,诗中描写一个负有朝廷使命 的人到达边塞时所见的景色。
复习旧知识
律诗:八句四联五律七律 绝句:四句五言七言
初读古诗-----读准字音和节奏
使至塞上 王维
---五言律诗
单车/欲/问边,属国/过/居延。首联
征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。颔联
大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。颈联
萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。尾联
再读古诗------
整体感知明确诗意
整体感知:
• 6、试分析“大漠孤烟直,长河落日圆”中“直” 和“圆”的表达作用。
准确地描绘了沙漠的奇异景象,表现了 作者的真切感受。
• 9.从景物描写和表达的思想感情两个方面, 说说你对“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的 理解。(4分)
随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”, 也是远赴边塞的诗人自己的写照,1分;诗人 以“蓬”、“雁”自比,说自己象随风而去 的蓬草一样出临“汉塞”,像北飞的“归雁” 一样进入“胡天”,2分;从中透露出诗人内 心幽微难言的激愤抑郁的情感,1分。
6.选出对王维《使至塞上》赏析有误的一项 ( )(2分)('12铁岭市)
A.首联诗人写自己轻车简从,奉使出征,要前往 远在西北边塞的居延慰问将士。
B.颔联中运用比喻,在叙事写景中传达出抑郁、 孤寂的内心情感,被王国维赞为“千古壮观”的名 句。
C.颈联描写了奇特壮美的塞外风光。视野开阔, 意境雄浑,体现了诗中有画的特首诗,通过作者叙述出使边 塞的经历和沿途风光,抒发了作者 内心的激愤和抑郁。
小测: 《使至塞上》
点出作者出使目的“:单车欲问边”
点出作者行程: “属国过居延”
叙事,写景,抒情为一体:“征蓬出汉塞, 归雁入胡天”
以传神的笔墨刻画了奇 “大漠孤烟直,
特秀美的塞外风光:
• 10.用自己的话,描写“大漠孤烟直,长河落
黄沙日莽圆莽”,展无示边的无“千际古,壮草观木”不。见,行(旅2断分绝) 。极 目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在 天尽头,俯首远瞰,横贯浩瀚沙漠的黄河边,苍 茫地挂着一轮圆圆的落日。
• 答案不求同一,紧扣诗句,符合题意,描写境 界阔大,气象雄浑、有文采,2分;“大漠”、 “孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”,少两 个点扣1分,不计半分。)
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