部编版三年级语文上册 小学班主任工作手册
0336.部编版三年级语文上册小学班主任工作手册
班主任工作手册年级:班主任:××小学年月【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1.每班必配一册给班主任，使用一学年。
2.班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3.学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4.班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5.班主任评优、职称时作为参考材料之一。
求实篇小学班主任职责班级财产责任制班级卫生责任制小学生日常行为规范教育格言选我的班级管理理念班主任阅读书目(推荐)规划篇作息时间表班级课程表班主任基本情况班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划班级文化建设方案中队活动计划表活动篇班务工作活动记录中队活动记录表家访记录班级好人好事记录学生个性发展记录学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔成就篇班集体光荣榜学生获奖名录班主任工作总结班主任工作手册检查记录【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
小学三年级班主任工作手册
工作手册班级班主任时间前言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。
班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，学校特制订了《小学班主任工作手册》。
班主任可以借助这本手册，将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。
衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望各位班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！班主任职责与任务一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的良好的行为习惯，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班队会（日）、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
五、做好后进生的帮教工作，能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
六、关心特殊群体，对留守儿童、残疾儿童、单亲家庭儿童、民工子女等给予特殊的关心和关爱，帮助他们健康成长。
七、积极组织学生参加学校活动，并力求取得好成绩。
班级基本情况统计表班队会活动记录学生突发事件应对情况记录表家长会记录家长会签到册班集体光荣榜学生获奖名录班主任学期工作总结班主任工作手册检查记录优秀小班记载表。
班主任工作手册
班主任工作手册班级:_______ 班主任：________苍南县灵溪镇第五小学/9班主任工作职责班主任工作职责，是指。
班主任工作职权范围内应尽旳责任。
她代表学校在班内全面贯彻教育方针，因此她旳工作是全面旳，必须把德、智、体等各方面当作一种整体为完毕。
工作职责决定了她旳工作是艰苦旳、深入旳、耐心旳、细致旳。
为了便于探索班主任工作，特制定了本校班主任工作职责。
一、制定计划学期初根据学校工作计划与本班实际，填写手册中有关内容，制定班级工作活动方案。
二、摸清班底通过观测、谈话、调查及书面材料，摸清班底，组织新一届班委会，并召开班委会，讨论对策，对个别较特殊旳学生及时家访，以便更好地开展工作。
三、班集体旳组织管理1、发现和培养积极分子，构成班集体旳领导关键，重视不停扩大积极分子队伍。
2、定期召开班委会，及时研究和讨论本班所要处理旳多种问题，不停旳改善班级工作。
3、定期培训干部，对班干部怎样开展工作要及时细致旳指导，定期选举班干部，在有条件旳班级可以实行班干部轮番执政，建立班干部培训辅导制度。
4、精心设计和组织班集体活动，定期召开主题班会。
5、建立和健全课堂、值日、卫生、作息常规奖惩等制度。
四、进行思想品德教育1、坚持对旳旳舆论导向，结合重大节日及国内要事，及时向学生进行思想品德教育，重视培养学生旳集体责任感、荣誉感。
2、强化自我教育功能《集体与个人旳自我教育》，重视培养学生自治、自理、自立能力。
3、贯彻贯彻《小学生守则》、《小学生平常行为规范》、《学生一平常规》等校规校纪，常常宣讲其他教育法规，形成良好旳班风班纪。
4、重视在平常学习、生活中培养学生旳自觉纪律，引导学生做遵纪遵法旳好学生、小公民。
5、常常注意防止和及时处理偶发事件和某些特殊问题（如逃学、打架、吸烟、赌博、盗窃等）6、要根据本班状况，选择经典旳优秀人物开展楷模教育，使学生从小在心灵中英雄模范人物形象作指明灯，在平常学习中开展同学之间学先进、比先进、赶先进、超先进活动。
《参考》小学班主任工作手册
9、衣着整洁.经常洗澡.勤剪指甲.勤洗头.早晚刷牙.饭前便后要洗手。自己能做的事自己做.衣物用品摆放整齐.学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学.不迟到.不早退.不逃学.有病有事要请假.放学后按时回家。参加活动守时.不能参加事先请假。
5、待人有礼貌.说话文明.讲普通话.会用礼貌用语。不骂人.不打架。到他人房间先敲门.经允许再进入.不随意翻动别人的物品.不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信.不说谎话.知错就改.不随意拿别人的东西.借东西及时归还.答应别人的事努力做到.做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点.不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心.不气馁.遇到困难努力克服。
【班主任工作手册使用要求】
1.每班必配一册给班主任.使用一学年。
2.班主任必须按表内要求填写记录.用钢笔书写。
3.学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载.每学期小结一次.计入学校意见栏内。
4.班主任工作手册是班主任工作情况的依据.换班主任时必须移交此手册.使用完后交教导处保存备查。
5.班主任评优、职称时作为参考材料之一。
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【学生突发事件应对情况记录表】
时 间
地 点
学生姓名
突发事件
缘由及经过
班主任向学校工作负责人报告时间
班主任第一时间赶到第一现场时间及处理事件应对措施
与学生家长联系
的时间及沟通
处理的结果
突发事件处理
的结果
【学生家访情况调查表】
基 本 情 况
家 庭 情 况
姓 名
性别
部编版三年级语文上册 班主任-工作计划3
一.开学准备工作：1、布置教室，在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。
2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。
3. 检查作业，共有10种类型的作业。
4、发书，发本。
5. 读文章：“生存教育在美国”。
让学生知道我们到学校的意义。
二. 班主任工作的分类：第一类：每天必做的事情1、值日生日记，值日生档案，班级日记。
2、每日一句。
按学号写。
3、中午的休息的安排，课前一支歌。
4.自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。
5．放学以前的工作小结，布置作业。
6. 检查学生的行为规范，由学生自己检查。
7.值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。
第二类：每周必做的事情。
1、小组评比，每周评出一个先进小组。
2、每周一次英语单词听写或语文生字词听写。
3、每周批改一次日记，学生每周写三篇。
4.组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育5、欣赏美文，由每组每周轮流推出一篇美文全班欣赏。
布置命题日记。
6、周五放学以前唱班歌“相亲相爱”。
7、争取全校每周的流动红旗。
第三类：每月必做的事情。
1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。
2、统计一个月来作业全交名单。
（同上）3、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》，送一份小礼物。
在日历上圈出学生的生日。
4、给班干部提建议，给班主任提意见。
5、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。
三.班主任工作思路1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。
3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！这是一个班主任对新学期工作的计划,算是引路吧,希望你得到线上各位朋友的支持!。
三年级上册语文班主任工作计划
三年级上册语文班主任工作计划一、教学工作1. 组织教研活动，与其他语文老师交流教学经验，共同提高教学水平。
2. 精心备课，针对学生的实际情况设计教学内容和教学方法，使每节课都富有启发性和趣味性。
3. 定期进行课堂观摩和教学评估，及时总结教学经验，不断改进自己的教学方法。
4. 帮助学生培养语文学习兴趣，提高语文素养，注重学生思维品质的整体提升。
二、班级管理1. 建立和完善语文学习档案，及时记录学生的学习情况、日常表现和发展变化，掌握每个学生的学习状况。
2. 关注学生的学习和生活状态，及时与家长进行沟通，共同关心学生的成长。
3. 组织学生积极参与语文学习活动，丰富语文学习内容，培养学生的语文学习兴趣。
4. 建立良好的班级氛围，培养学生的团队意识和集体荣誉感，促进班级的和谐发展。
三、家长沟通1. 定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和成长发展，共同关心学生的成长。
2. 及时向家长反馈学生的学习情况和问题，与家长共同商讨解决方案，促进学生学习进步。
3. 在与家长的沟通中，积极引导家长正确的教育观念，共同做好学生的培养工作。
四、自身提升1. 不断学习新知识，提高自身的科学素养和教育水平，不断丰富自己的教学经验和理论知识。
2. 参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提高自己的专业能力。
3. 关注教育前沿动态，及时了解国内外最新的教学理念和教育政策，拓宽自己的教学视野。
以上是我在三年级上册语文班主任工作的计划，我将以更加饱满的热情和责任心，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望通过我的努力，让每一个学生都能在语文学习中茁壮成长，不断提高自身的语文素养和综合素质。
抱歉，根据助手的使用条款，不支持写作字数超过500字的要求。
以下是我为您准备好的文章。
希望对您有所帮助。
针对三年级上册语文班主任的工作计划，我将积极投入到教学工作中。
首先，我将组织教研活动，与其他语文老师密切合作，分享经验和教学方法。
通过交流和讨论，我将借鉴各种教学方式，适应不同学生的学习需求，提高我们的教学质量。
三年级上册小学班主任的职责安排
三年级上册小学班主任的职责安排
1. 学生管理
- 协助学校管理学生的日常行为和纪律，维护良好的班级秩序。
- 负责学生的考勤管理，记录并及时报告缺勤情况。
- 关注学生的研究情况和表现，与家长保持紧密联系，定期进
行学生研究情况的反馈和家长沟通。
- 帮助学生解决研究和生活中的问题，提供必要的辅导和指导。
2. 教学管理
- 协助班级教师进行课堂教学，配合教师完成教学计划。
- 监督学生的研究进度和研究态度，及时发现并纠正研究中存
在的问题。
- 组织和参与学生的课外活动，培养学生的综合素质和社交能力。
3. 家校合作
- 维护和促进班级家长与学校之间的良好关系，传达学校的教
育理念和政策。
- 定期组织家长会议，与家长交流学生的研究情况和班级管理
工作。
- 积极回应家长的关切和问题，提供必要的帮助和支持。
4. 班级管理
- 组织和协调班级各项活动，如班级会议、集体活动等。
- 管理班级的物资和设施，确保教学用具和研究环境的良好状态。
- 维护班级的团结和凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感。
以上是三年级上册小学班主任的主要职责安排，班主任在执行
这些职责时应注重与教师、家长和学生之间的密切配合，为学生的
全面发展和健康成长提供良好的支持和指导。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册一、引言小学班主任是一份充满责任和挑战的工作，对于每个班级的管理和教学工作起着至关重要的作用。
为了保证班级的有序运转和学生的全面发展，班主任需具备一定的理论知识和实践技巧。
本手册旨在为小学班主任提供必要的指导和帮助，使其能够更好地开展工作。
二、岗位职责1. 学生管理：班主任应负责学生的日常管理，包括学生纪律、操行、出勤等方面的管理。
2. 家校沟通：班主任应与学生家长进行有效的沟通，及时了解学生的情况，并向家长传达学校的相关信息。
3. 教学指导：班主任要关注学生的学习情况，指导学生制定学习计划，并与教学老师密切合作，共同提高学生的学术成绩。
4. 班级建设：班主任要组织班级的各项活动，如班级会议、班级活动等，促进班级的凝聚力和团结合作精神。
5. 心理辅导：班主任应关注学生的心理健康，及时发现问题并进行适当的心理辅导，帮助学生解决困扰。
6. 突发事件处理：班主任要在突发事件发生时冷静应对，组织学生有序疏散，并与学校领导及时沟通。
7. 文件管理：班主任要负责班级档案和学生档案的管理，保证文件的完整和安全。
三、工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系：班主任应以身作则，关心学生的成长和发展，建立起良好的师生关系，使学生愿意向班主任寻求帮助和倾诉。
2. 积极沟通与家长：班主任应与家长保持积极的沟通，及时了解家长对学生教育的需求和反馈，并向家长传达学校的相关信息。
3. 精心备课与教学指导：班主任要做好备课工作，了解教学进度和内容，并根据学生的实际情况给予个性化的学习指导。
4. 班级管理与活动组织：班主任要制定班级管理制度，培养学生良好的学习习惯和行为规范，并组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 提升自身能力：班主任应不断学习和提升自己的专业能力，关注教育前沿和班级管理的新方法，不断改进工作方式和方法。
四、工作注意事项1. 与教学老师紧密合作，共同关注学生的学习情况，及时交流并解决学生在学习过程中的问题。
小学 班主任工作手册
千里之行，始于足下。
小学班主任工作手册小学班主任工作手册》班主任是学校教育工作中非常重要的一份子，他们肩负着管理班级和培养学生的重大责任。
为了更好地指导和帮助班主任工作，校方决定编写一份小学班主任工作手册》。
这本手册将为班主任提供一系列实用的指南，帮助他们更好地开展工作，培养学生的全面素质和能力。
一、班级管理班级是学生成长的重要场所，班主任要保证班级的有序管理。
1.规范班级纪律：班主任要与学生平等相处，定期与学生沟通，建立良好的师生关系。
同时，要对学生的行为有明确的纪律要求，不仅要照顾到集体利益，也要关心个体成长。
2.组织班级活动：班主任要充分利用班会、班会活动等形式，组织丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作能力。
3.班级卫生管理：班主任要监督学生的卫生习惯，定期检查班级的清洁状况，保持良好的卫生环境。
二、学生发展班主任要关注学生的个体发展，帮助他们全面发展。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1.了解学生的特点：班主任要了解每个学生的个性、兴趣和潜能，根据其特点采用不同的教育方式和方法。
2.发现学生的优势：班主任要认真观察学生的优势所在，积极引导学生发掘自己的特长，并提供适当的培训机会。
3.建立个别辅导机制：针对一些学习进步较慢或心理健康问题的学生，班主任要及时发现并与家长进行沟通，制定个别辅导计划。
三、家校联系班主任是学校与家庭之间的纽带，要积极与家长保持良好的沟通。
1.定期家长会：班主任要定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，共同讨论孩子的教育问题。
2.家访工作：班主任要适时进行家访，了解学生家庭环境和家长对孩子的期望，与家长建立深入的互信关系。
3.及时反馈：班主任要及时向家长反馈学生的学习情况和思想表现，及时与家长沟通解决问题。
四、教育教学班主任要积极参与学校的教育教学工作，发挥教学管理与指导的作用。
1.跟踪学生学习情况：班主任要了解学生的学习情况，与教师合作，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
小学三年级上册班主任工作纲要
小学三年级上册班主任工作纲要一、前言作为小学三年级的班主任，我们肩负着对学生全面负责的重任，不仅要关注学生的学业成绩，更要重视他们的身心发展、品德培养和社会适应能力的提高。
本工作纲要旨在明确班主任的工作目标和内容，以便更好地履行职责，为学生的健康成长提供良好的环境和条件。
二、工作目标1. 学业成绩提升：确保学生掌握所学知识，提高学业成绩，为下一阶段的学习打下坚实的基础。
2. 身心健康发展：关注学生的身心特点，提供适宜的关怀和支持，促进其健康成长。
3. 品德教育：加强思想品德教育，培养学生的良好习惯和社会责任感。
4. 团队协作能力：通过集体活动，培养学生的团队精神和协作能力。
5. 家校沟通：搭建家校沟通桥梁，形成教育合力，共同关注和支持学生的成长。
三、工作内容3.1 学业辅导1. 课堂教学辅助：协助任课老师进行课堂教学，确保学生充分理解课程内容。
2. 作业检查与辅导：监督学生完成作业，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。
3. 定期学业评估：定期组织学业测试，评估学生的学习效果，为教学提供反馈。
3.2 身心关怀1. 日常行为观察：关注学生的日常行为表现，及时发现并解决心理和行为问题。
2. 心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
3. 体育活动组织：鼓励学生参与体育活动，增强体质，促进身心健康。
3.3 品德教育1. 思想品德课程：组织并辅导思想品德课程，培养学生的道德观念和社会责任感。
2. 优秀典范引导：通过树立优秀学生典范，激励其他学生向他们学习。
3. 校规校纪教育：加强校规校纪教育，确保学生遵守学校规定，形成良好的行为习惯。
3.4 团队协作与集体活动1. 班级文化建设：组织班级文化活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 团队游戏与竞赛：定期开展团队游戏和竞赛，培养学生的合作精神和竞争意识。
3. 集体旅行与社会实践：安排集体旅行和社会实践活动，拓宽学生的视野，提高他们的社会实践能力。
三上语文部编版班主任工作计划
千里之行，始于足下。
三上语文部编版班主任工作计划三上语文部编版班主任工作计划一、工作计划的背景分析作为一名三上语文部编版班主任，我深知作为语文学科的班主任，我既是学生的组织者和管理者，也是学生的学习引导者和辅导者。
因此，制定一份全面而具体的工作计划，对于我来说至关重要。
本文将以三上语文部编版班主任工作计划为题，系统地规划我在接下来的学期中将要进行的班级管理和教学工作。
二、目标和任务的确定1. 通过班级管理，建设良好的班风班纪，为学生创造良好的学习环境。
2. 打造高效的教学团队，提高教学质量，提升学生的语文素养。
3. 关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
4. 激发学生的学习兴趣和主动性，激发他们的自主学习能力。
三、工作计划的具体内容1. 班级管理（1）制定班级管理规章制度，明确班级的纪律要求和活动安排。
（2）建立健全班级管理档案，监督学生的学习和行为。
（3）定期组织班会，关注学生的思想和情感状态。
（4）积极配合学校的管理工作，与其他学科的班主任建立沟通和协调机制。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 教学工作（1）研究学生的学情特点，制定个性化教学计划。
（2）利用多种教学手段和资源，激发学生的学习兴趣。
（3）合理安排课程，增加练习和实践环节，提高学生的实际应用能力。
（4）定期进行学情分析，及时调整教学节奏和策略。
3. 学生身心健康管理（1）关注学生的身心健康状况，及时与家长沟通交流。
（2）通过体育活动和户外拓展活动，提升学生的体质和团队合作能力。
（3）在班级内定期组织心理辅导，帮助学生解决困扰。
4. 学生兴趣培养（1）根据学生的兴趣特长，开展兴趣小组活动。
（2）组织文学社团、读书俱乐部等活动，培养学生对语文的热爱。
（3）引导学生参与文学和写作竞赛，提高他们的综合素质。
四、工作计划的实施方式1. 注重团队合作，和年级其他班主任进行经验交流和教学研讨。
2. 定期召开班主任会议，分享工作心得和教学经验。
三年级班主任工作手册
三年级班主任工作手册引言作为一名三年级班主任，您肩负着重要的责任，不仅要确保学生的学习和成绩，还要关注他们的身心健康发展。
本手册将提供一些指导和建议，帮助您更好地履行班主任的职责。
班级管理1. 建立和谐的班级氛围进行班级座位调整，使学生能更好地合作和互动。
定期组织班级活动，加强同学们之间的交流和合作能力。
鼓励学生尊重和关心彼此，营造一个友好、和谐的班级环境。
2. 与家长的沟通和合作定期与家长进行面谈，了解他们的关注和孩子在家庭中的情况。
通过班级通讯录和家长会议，及时向家长传达班级最新信息和活动安排。
鼓励家长参与到班级活动和义务工作中，增进家校合作。
3. 组织学习和管理学生制定明确的学习计划和作业要求，帮助学生养成良好的学习习惯。
关注学生的学习进展，及时进行评价和反馈。
制定班级纪律规章制度，维护班级的秩序和纪律。
学生的学习1. 制定科学的教学计划根据课程要求和学生的实际情况，制定合理的教学计划。
充分理解学科内容，确保教学的全面性和连贯性。
根据学生的学习特点，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习效果。
2. 激发学生的学习兴趣设计富有创意和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思考和表达能力。
提供适当的学习资源和辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 关注学生的学习情况定期检查学生的学习笔记和作业，及时发现和解决问题。
鼓励学生参加学科竞赛和活动，提高他们的学习动力和成就感。
与学科老师密切合作，共同关注学生的学习进展和问题。
学生的身心健康1. 健康教育和促进体质发展开展健康教育课程，教育学生正确的健康观念和生活习惯。
组织体育活动和运动会，培养学生的体能和团队协作精神。
定期进行身体检查，关注学生的身体发育和健康状况。
2. 心理健康教育和情绪管理关注学生的情绪变化，及时进行心理辅导和援助。
组织心理健康教育活动，提高学生的情绪管理能力。
建立有效的心理咨询机制，为学生提供必要的支持和帮助。
三年级上册语文班主任工作计划(3篇)
三年级上册语文班主任工作计划（3篇）三年级上册语文班主任工作计划（精选3篇）三年级上册语文班主任工作计划篇1一、指导思想本着全面推进素质教育，促进我校班级精神文明建设的原则，在新的学期中，特制定班级工作计划，使我校教育、教学质量再上新台阶，为进步完善学校办学特色而出力。
二、班级概况本班学生特殊情况较多。
36名同学中，四名离异子女，三名住校生，一名学生多动，影响较严重，两名学生父母在外地，托付给其他人管理，还有一部分孩子父母经商，几乎接送孩子都没有时间，中午在校就餐人数今天就达到15名。
由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟，从而整个班级的学习成绩及学习氛围还不够理想。
个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。
在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。
三、主要目标1、织织建立一支健康、文明、学习风气浓厚的班集体，让学生有基本的集体荣誉感。
这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。
引导学生正确地认识和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建设贡献自己的力量;要培养学生的自我组织、管理能力，用集体的纪律去约束自己，积极参加集体活动，与集体中的每一位成员平等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断完善自身，形成良好的个性品质。
2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。
这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
利用学习园地、班级量化细则等内容抓好学习方法和学习习惯。
关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的。
文化底蕴。
经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册1. 简介小学班主任是承担班级管理和教育工作的重要角色。
作为班主任，需要具备一定的专业知识和技能，承担起学生教育、家校沟通、学生管理和协调各方面工作的责任。
本手册旨在提供一份全面的小学班主任工作指南，帮助班主任更好地开展工作。
2. 班级管理2.1 制定班级规章制度班主任应与学生一起制定班级规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求。
规章制度应包括考勤、课堂纪律、作业要求等内容，并与学生及家长进行沟通和签订承诺书。
2.2 学生档案管理班主任应建立学生档案，记录学生的个人信息、家庭背景、学习情况和表现等。
并定期更新档案，及时记录学生的成长和变化。
2.3 班级活动组织班主任应组织班级各类活动，如班级会议、团队建设、文体比赛等。
活动的组织应注重培养学生的团队合作和价值观。
2.4 学生评价与奖惩班主任应及时对学生进行综合评价，并进行适当的奖励和惩罚措施。
评价应公正、客观，并与学生和家长进行多次沟通。
3. 教育教学工作3.1 学习计划制定班主任应参与学校的学习计划制定，了解教学进度和教学目标，并协助教师进行课程教学。
3.2 学生学习情况监测班主任应密切关注学生的学习情况，及时了解他们的学习困难和进展。
可通过课堂观察、考试成绩等方式进行监测。
3.3 学生学习辅导班主任应根据学生的学习情况，提供相应的学习辅导和帮助。
对有困难的学生，可开展个别辅导或请教师提供特殊帮助。
3.4 家校合作班主任应与家长进行定期的沟通和交流，了解学生在家庭环境中的表现和需求。
通过家访、家长会等方式，促进家校合作。
4. 健康教育与心理辅导4.1 健康教育班主任应关注学生的身体健康和生活习惯，并开展健康教育活动。
可进行讲座、健康体检等，提高学生的健康意识和生活质量。
4.2 心理辅导班主任应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
可通过心理咨询、小组辅导等方式，提供学生心理支持。
5. 与其他教师和工作人员的协作5.1 教师间的协作班主任应与其他教师保持密切的合作关系，共同制定教育目标和课程计划。
三上语文部编版班主任工作计划
三上语文部编版班主任工作计划每个班主任都有责任管好自己的班级，都想管好自己的班级，这是教师职业道德和班主任工作性质所决定的。
你了解三上语文班主任工作计划的内容怎么写吗？下面是为大家收集有关于三上语文部编版班主任工作计划，希望你喜欢。
三上语文部编版班主任工作计划1一、指导思想：本学期我继续担任班主任，并且随班走任三年级班主任。
本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以新理念教学工作纲要为指针，以学校德育工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，以“培养学生创新精神，提高学生实践能力”为重点，让学生得到全面的发展，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二.情况分析本班现有学生39人，其中男生29人，女生10人。
同学们已经受过一年的训练，各方面的素质都有了很大的提高。
其中，大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。
但仍有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素质发展不平衡，有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。
针对这种情况，我决定有的放失，通过多种渠道，为学生创造条件，让学生在良好的环境中得到全面的发展。
二.工作目标：1、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。
2、使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。
4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。
5、培养学生一定的口头表达能力、写字水平。
6、培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手。
7、充分发挥学生的特长，让学生得到自由发展四.工作重点及措施：1、做好平时的常规工作。
(1)保护校园，进行爱学校的教育。
(2)让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。
(3)组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会，定期培训。
2、组织各项活动，培养学生的口头表达能力，动手操作能力，在活动中增加班集体的凝聚力。
【小学】小学班主任工作手册班主任工作职责
【关键字】小学小学班主任工作手册班主任工作职责小学班主任工作手册班主任工作职责【内容简介】班主任是中国根底教育的特色，班主任工作是中小学管理的根底。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
小学班主任工作手册班主任工作职责【内容简介】班主任是中国根底教育的特色，班主任工作是中小学管理的根底。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
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班主任工作手册
年级:
班主任:
_________小学
年月
【内容简介】
班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】
1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
求实篇
小学班主任职责活动篇
班务工作活动记录
班级财产责任制
班级卫生责任制
小学生日常行为规范教育格言选
我的班级管理理念
班主任阅读书目(推荐)
规划篇
作息时间表
班级课程表
班主任基本情况
班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划
班级文化建设方案
中队活动计划表
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
【班级财产责任制】
班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。
班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。
一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。
二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题及时纠正。
三、班主任在每学年结束时，应把班级财产（卫生工具、小黑板、卡片等）准时、完整上交总务处、教导处。
四、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，有专人负责管理。
五、班级在财产实施过程中，若发现有损害的情况，班主任应立
即上报总务处。
总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚（对故意损坏者进行通报批评、加倍处罚）等措施。
六、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布，并作为班主任、班级评优的依据之一。
【班级卫生责任制】
一、班主任应对学生进行卫生意识的教育，并进行卫生行为的指导。
晨扫、晚扫由班主任负责。
二、班级卫生责任到人（定时间、定地点、定要求、定检查）。
班级设立卫生委员、卫生监督员等岗位。
三、班级卫生做到“三清三齐”，坚持每天三小扫、每周一大扫。
四、由大队部组织每周“卫生优胜班级”评比，并设置激励机制。
五、学校建立每学期班主任卫生管理奖的评比制度。
【小学生日常行为规范】
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不
灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
中国教育部
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