寻找伟人的足迹
名人作文之寻找名人的足迹作文
寻找名人的足迹作文【篇一：印象中国-寻找伟人的足迹】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2015－2016年度第一学期期末考核项目名称：印象中国----寻找伟人的足迹团队名称：星星之火系别名称：土木工程系专业（方向）及班级：土木工程（土木工程方向）1403 实践形式：影视赏析（微视频）指导老师：张珍2015年11月25日毛泽东 - 伟大的无产阶级革命家，开国领袖人物简介：毛泽东，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭。
1976年9月9日在北京逝世，享年83岁。
国际共产主义运动卓越的领导者，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。
是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是中国共产党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一；时代杂志将他评为20世纪最具影响力的100个人物之一。
个人概况：中文名：毛泽东别名：石三伢子、二十八画生等国籍：中华人民共和国民族：汉出生地：湖南省长沙府湘潭县韶山冲出生日期：1893年12月26日逝世日期：1976年09月09日毕业院校：湖南省立第一师范学校信仰：马列主义主要作品《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论人民民主专政》等其他信息信仰：马列主义思想代表作品：《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论人民民主专政》等妻子：罗一秀、杨开慧、贺子珍、江青主要成就：领导夺取新民主主义革命的胜利；毛泽东思想的主要创立者子女：毛岸英，毛岸青，毛岸龙，杨月花，毛岸红，李敏，李讷祖籍：河北省鸡泽县毛官营村附照片【篇二：名人足迹——孔子作文450字】孔子出生于鲁国一个武官之家。
他出生时长得很怪异难看；鼻孔朝天，牙齿暴露，头顶凹陷得仿佛是一座山丘。
历史名人伟人的足迹
历史名人伟人的足迹伟人的足迹，是历史上永恒的印记。
他们的思想启迪了整个时代，他们的行动改变了整个人类的进程。
在世界历史长河中，有许多伟人留下了深刻的足迹。
他们的故事激励着我们，让我们在思想上更加开阔，行动上更加勇敢。
让我们一同回顾这些伟人的足迹，探索他们给予我们的启示。
1. 孔子：智慧的导师孔子是中国古代最伟大的哲学家和教育家之一。
他的思想被称为儒家思想，对中国几千年来的社会、政治和教育产生了深远的影响。
孔子的足迹遍布中国各地，他游历于各国之间，传播着他的智慧和人文精神。
孔子最为人称道的，是他强调的“仁爱”和“礼义”。
这些思想引导人们关注他人，注重家庭和社会的和谐发展。
他的足迹在每位崇尚道德和和谐的人心中留下了深深的痕迹。
2. 亚里士多德：知识的导航者古希腊哲学家亚里士多德是西方哲学史上最重要的思想家之一。
他以其卓越的逻辑思考和广博的学识成为历史上最伟大的思想导师之一。
亚里士多德关注的是人类的幸福和理性，他的足迹踏遍了整个希腊和地中海地区。
他的思想对后世的哲学、科学和政治都产生了持久的影响。
他的足迹激励着人们追求知识和智慧，不断超越自我。
3. 凯撒大帝：征服的先驱古罗马帝国的创始人凯撒大帝，是一个充满争议的历史人物。
他以其卓越的军事才能和执政能力成为历史上最伟大的军事统帅之一。
凯撒的足迹遍及罗马帝国的各个角落，他征服了众多的国家和地区。
虽然凯撒的统治方式引发了许多争议，但他的军事天赋和强大的领导力印证了他作为一个伟人的地位。
他的足迹激励着人们追求权力和胜利，同时也提醒我们权力的滥用可能会带来严重的后果。
4. 伊丽莎白一世：底气的象征伊丽莎白一世是英国历史上最具传奇色彩的君主之一。
她在位期间，英国经历了繁荣和辉煌的伊丽莎白时代。
作为英国历史上第一位女王，伊丽莎白面临着重重困难和挑战，她的强大意志和智慧使她成功克服了这些困难。
伊丽莎白奠定了英国作为一个世界强国的基础，并极大地推动了文艺复兴时期的繁荣。
寻找伟人的足迹【五年级作文】
寻找伟人的足迹【五年级作文】
寻找伟人的足迹
为了缅怀无产阶级革命家军事家叶剑英元帅的光辉事迹，金秋十月，我们踏着凉爽的秋风来到梅县雁洋镇的叶剑英元帅纪念馆。
纪念馆占地面积3千多平方米，高两层，为现代园林式建筑，庄重典雅。
纪念馆外观呈几何构造，规模宏大，气势雄伟。
由原国家主席杨尚昆题写馆名，设四个展厅，“少怀壮志”、“泉井情深”、“力挽狂澜”、“翰墨飘香”、“百战归来”五大主题系列，共展出叶帅各个时期的图文600多张，艺术品22件及一大批手稿、文稿、文献与实物史料，充分展现出叶剑英元帅崇高的革命风范，独特的精神风貌和伟大光辉的一生。
纪念馆正门口左侧的台基上，一棵棵翠柏，一簇簇鲜花掩映着叶剑英元帅的坐姿铜像。
铜像高2米，叶帅身着中山装，右手拿着大圆草帽，坐在石头上与群众促膝谈心的形态，栩栩如生的表现了叶帅艰苦朴素、深入基层、平易近人，始终与人民群众打成一片的优良作风。
领略了叶剑英元帅的光辉一生，特别是在革命危难时刻的伟大贡献，我的心情久久不能平静。
我想：我们要向叶帅学习，学习他那艰苦奋斗的精神，学习他那一心为国为民的高尚情怀。
我们要珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习，做一个对社会有用的人。
寻找伟人的足迹少先队主题活动案例
《寻找伟人的足迹》少先队主题活动案例一、活动主题：寻找伟人的足迹二、活动背景：优秀的革命传统使我们党和人民长期以来伟大革命斗争实践的产物，是中华民族几千年来形成的民族美德、民族精神和一切优良传统的升华和结晶。
……为贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的作用。
我校决定大力开展革命传统教育、使少年儿童继承这一优良传统，对于推进社会主义物质文明和精神文明的建设，培养和早就一代新人，……三、预期目标：以（革命传统教育）为主要内容，通过一系列活动的展开，让学生们（追寻伟人的足迹、了解伟人的事迹、崇敬伟人的高尚人格，缅怀为中华民族解放和人类和平幸福事业而英勇牺牲的烈士，）学习和弘扬他们坚贞的民族气节、高尚的道德品质和伟大的献身精神，引导队员们了解昨天、珍惜今天、建设明天，增强社会责任感，让革命传统精神代代相传。
四、活动时间：五、活动对象：六、主办单位：七、活动实施：[第一阶段]（三月中旬）各中队召开（“寻找烈士的足迹”革命传统教育主题队会）。
形式可以是讲革命烈士的故事，唱赞颂革命烈士的歌，观看关于革命烈士的视频，……学习英雄的无私奉献、英勇顽强的精神，以此写出自己的活动心得。
[第二阶段]（三月中旬）组织参观西柏坡……时间：参加活动人员：活动过程安排：活动准备：（1）联系有关场所，了解开放时间、注意问题，预约。
（2）联系两辆汽车；（3）召开参加活动人员会议，明确活动目的和意义，讲述活动安排，并做好一些训练......（4）乘车人员分配 (5)准备各种用品……。
临走前集合，辅导员强调注意问题：（1）活动过程中要注意安全，身体不舒服的要及时告知带队老师；（2）听从辅导员的安排，不随便离队，有特殊情况离队的要得到带队老师的同意，并尽快归队；（3）不乱丢垃圾，注意礼貌；（4）保管好随身物品；（5）及时记录自己印象深刻的所见所闻。
八、回校总结[第三阶段]（3月下旬）到图书馆查阅或上网查询等方法收集（伟人的故事），从此写出自己的心得体会。
名人故事伟人的足迹
名人故事伟人的足迹名人故事：伟人的足迹人类历史中有许多杰出的名人，他们用自己的才华、智慧和勇气为世界留下了宝贵的财富。
他们的故事激励着无数人追求卓越和成功。
在这篇文章中，我们将探索一些伟人的足迹，了解他们的成就和传奇故事。
一、刘邦：平民皇帝的光辉足迹刘邦，西汉的奠基者，他是中国历史上最伟大的皇帝之一。
他出生在一个贫苦的农民家庭中，没有出身于王侯将相，却凭借着智慧和坚定的意志，最终统一了整个中国。
刘邦的政策主张平等和仁爱，他废除了贵族特权，恢复了农民的土地权益，使得社会重新回归到一个相对公平的状态。
他重用人才，吸纳各方面的智者，为国家的稳定和发展做出了巨大的贡献。
刘邦的这些措施被称为“平、正、宽、松”的治国之道，对西汉王朝和后世影响深远。
刘邦的足迹不仅遗留在历史的记录中，也深深印在中国人民的心中。
他的勇气和智慧展示了一个平民可以超越阶层束缚，实现卓越成就的可能性。
二、乔治·华盛顿：美国独立的先驱乔治·华盛顿，美国国父之一，被誉为美国历史上最伟大的总统之一。
他是美国独立战争的领导者，他的奋斗为美国的独立和发展奠定了基础。
华盛顿始终坚信自由和民主的理念，他领导军队在独立战争中取得了重要胜利，最终推翻了英国的统治。
在成为美国第一任总统后，他致力于建立起一个强大的联邦政府，确保了国家的稳定和繁荣。
华盛顿的足迹可以在美国的历史文化中找到。
他的勇气、智慧和领导才能，成为了无数美国人民追求自由、正义和平等的榜样。
他被尊敬为美国的象征，他的事迹也被不断传颂，激励着后代努力奋斗。
三、马哈迪·穆罕默德：马来西亚的伟大领袖马哈迪·穆罕默德，马来西亚的第四任首相，是亚洲历史上最杰出的国家建设者之一。
他在执政期间实施了一系列的改革和经济政策，为马来西亚的发展做出了巨大贡献。
马哈迪的领导才能和远见成为了马来西亚的核心发展理念。
他确立了马来西亚的工业化战略，促进了国家经济的迅速发展，并致力于打造一个多元化和公正的社会。
追寻伟人的足迹演讲稿
追寻伟人的足迹演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对于追寻伟人的足迹的一些思考。
伟人，是指在某一领域或某一时期有杰出成就并对后人有重大影响的人物。
伟人的足迹，是指他们留下的一切可以追随和学习的行为、言论和思想。
追寻伟人的足迹，是我们学习他们的成功经验，汲取他们的智慧，为我们自己的成长和发展提供宝贵的借鉴和指导。
首先，追寻伟人的足迹，可以帮助我们树立正确的人生观和价值观。
伟人的一生往往是坎坷曲折、充满挑战和困难的，但他们始终坚定地走在自己选择的道路上，不断努力，不断奋斗。
例如，我们可以追寻伟人孔子的足迹，了解他对待学问的态度和对待人生的态度，从而受到启发，树立正确的学习态度和人生追求。
我们也可以追寻伟人马克思的足迹，了解他对社会主义的追求和对人类社会发展的理想，从而坚定自己的理想信念，勇敢前行。
其次，追寻伟人的足迹，可以帮助我们学习先进的思想和文化。
伟人往往具有卓越的智慧和深刻的思想，他们的言行举止、著作和演讲都蕴含着丰富的思想和文化内涵。
通过追寻伟人的足迹，我们可以学习到他们的先进思想，了解他们的文化观念，从而提高自己的思想境界和文化修养。
例如，我们可以追寻伟人达·芬奇的足迹，学习他对艺术的追求和对自然的观察，从而提高自己的审美能力和创造能力。
我们也可以追寻伟人爱因斯坦的足迹，学习他对科学的热爱和对宇宙的探索，从而开阔自己的科学视野和思维方式。
最后，追寻伟人的足迹，可以帮助我们树立正确的人生态度和行为方式。
伟人的一生往往是充满着正能量的，他们的言行举止、处世态度和待人接物都具有积极向上的价值取向。
通过追寻伟人的足迹，我们可以学习到他们的为人处世之道，了解他们的品德修养和行为规范，从而提高自己的人格魅力和社会责任感。
例如，我们可以追寻伟人孙中山的足迹，学习他对国家的忠诚和对人民的关怀，从而培养自己的爱国情怀和社会责任感。
我们也可以追寻伟人乔布斯的足迹，学习他对创新的追求和对团队的领导，从而提高自己的创新能力和团队合作精神。
名人传记故事集追寻伟人的足迹
名人传记故事集追寻伟人的足迹在追逐名人的足迹中，我们可以发现一个个令人敬佩的故事和传记，这些传记中蕴含了许多启示和智慧。
从中国的文化名人到世界各个领域的伟人，他们的成就不仅代表了自己的努力和智慧，更是激励着我们去追逐自己的梦想和目标。
一、中国名人传记故事1. 孔子：伟大的思想家和教育家孔子是中国历史上最荣耀的文化名人之一。
他提出了“仁者爱人”和“君子克己复礼”等伟大思想，对中国的教育和人文发展产生了深远的影响。
他的传记故事中孕育着中华文明的精髓，他的足迹一直指引着无数人前进的方向。
2. 杨绛：中国文化巨匠杨绛是中国现当代文学史上的一位重要人物，她以其深情的笔触和细腻的刻画，创作了著名的长篇小说《洗澡》和《四世同堂》。
她不仅在文学创作方面有着出色的才华，同时也在教育和翻译方面作出了杰出贡献。
追寻杨绛的足迹，是在感受中国文化魅力的同时，也是在追求卓越和创造力的道路上寻找自己的位置。
二、世界名人传记故事1. 亚伯拉罕·林肯：美国历史伟人亚伯拉罕·林肯是美国历史上最伟大的总统之一。
他的勇气和领导力在美国内战时期起到了至关重要的作用。
通过追寻林肯的足迹，我们可以学到很多关于领导力和坚毅精神的重要教训。
2. 安妮·弗兰克：力量的象征安妮·弗兰克是二战时期的犹太女孩，她的日记《安妮日记》被世人广泛传颂。
安妮在困境中展现出坚韧不拔的毅力和乐观精神，她的足迹让我们看到了真正的勇气和希望。
三、名人传记故事的启示与意义1. 坚持信念与努力奋斗名人传记故事中的共同特点是他们坚持自己的信念和目标，并为之努力奋斗。
他们的足迹提醒着我们要有坚定的信心和不断奋进的动力。
2. 激励与启示名人传记故事所蕴含的智慧和经验，可以给我们带来激励和启示。
从他们的成功和失败中，我们可以学到很多宝贵的人生经验，为自己的成长和发展提供指导。
3. 推动社会进步名人的传记故事将他们的拼搏和奋斗烙印在历史上，他们所取得的成就推动着整个社会的进步。
追寻伟人足迹,感怀先辈功绩作文
追寻伟人足迹,感怀先辈功绩作文
站在历史的巨人肩膀上，咱得好好看看他们留下的脚印。
想想那些大人物，他们真的不简单啊！有的用笔杆子写出千古名篇，有的用枪杆子打下大片江山。
说到先人们的成就，我心里真是佩服得五体投地。
他们那时候条件那么艰苦，可还是勇往直前，啥都不怕。
这种精神，真是咱们现在的榜样啊！
追他们的足迹，不只是为了回忆过去，更多的是为了给自己打气。
想想他们怎么做的，咱们也得努力，不能给先辈们丢脸啊！
每次一想到先人们的功绩，我就觉得现在的生活真是太好了。
他们给咱们打下了这么好的基础，咱们得好好珍惜，继续努力啊！
追寻伟人的足迹，感慨先人的功绩，这事儿真的很有意义。
咱们得一直传下去，让更多人知道他们的故事，让这种精神一直流传下去！。
伟人的足迹 名人传记系列
伟人的足迹名人传记系列伟人的足迹伟人传记系列伟人的足迹深深地刻在人们的心中。
他们的生平经历和杰出成就激励着后人，成为了我们学习和崇拜的对象。
这些伟人以他们的才华、智慧和勇气改变了世界，留下了不可磨灭的印记。
在这个系列中，我们将一起追溯伟人的足迹，了解他们的生平事迹和真实面貌。
第一章邓小平：改革开放的先驱邓小平是中国近现代史上一位伟大的政治家和军事家。
他生于1904年，是中国共产党的主要领导人之一。
邓小平领导中国进行了具有划时代意义的改革开放，为中国的经济发展和国际地位的提升打下了坚实基础。
邓小平年轻时曾参加过长征和抗日战争，他的军事才华和领导能力备受肯定。
在中国的社会主义建设阶段，他提出了一系列代表性的理论，如“解放思想，实事求是”和“摸着石头过河”。
这些理论为中国的现代化进程奠定了基础。
第二章尼尔·阿姆斯特朗：人类登月之梦尼尔·阿姆斯特朗是美国宇航员中最知名的一位。
他在1969年成为了人类历史上第一个登上月球的人。
阿姆斯特朗的足迹在月球上留下了永久的痕迹，并成为了人类探索宇宙的重要里程碑。
阿姆斯特朗出生于1930年，从小对航空领域充满了兴趣。
他参加了美国宇航局的飞行员选拔，并在1962年成为宇航员。
他的登月任务是阿波罗11号，这个任务被全世界视为一次具有历史意义的壮举。
第三章罗斯福：战斗中的勇者富兰克林·D·罗斯福是美国历史上最具影响力的总统之一。
罗斯福生于1882年，他的才华和魅力使他在政治舞台上崭露头角。
他担任总统期间面临了美国经济大萧条和两次世界大战等重大挑战，但他的果断和坚定帮助美国度过了这些困难时刻。
罗斯福领导着美国从大萧条中复苏，并通过一系列新政措施改善了人民的生活。
他在第二次世界大战中的决策也为盟军的胜利做出了重要贡献。
尽管因为身体原因，他离世时已无法走路，但他的足迹在美国和全世界留下了深远的影响。
第四章曼德拉：和平的斗士纳尔逊·曼德拉是南非历史上最伟大的领导人之一。
追寻英雄伟人的作文600字
追寻英雄伟人的足迹
哎哟喂，说起追寻那些个英雄伟人的足迹，咱们四川人心头那个激动啊，就跟吃了火锅儿一样，热腾腾、火辣辣的。
你想啊，从古到今，咱们四川地界儿上出了多少响当当的人物，那叫一个“巴适”得很！
就说那三国时候的诸葛亮，人家“卧龙”先生，在南阳耕读，后来一出山，辅佐刘备三分天下，那智谋，简直比咱四川的麻辣味还让人回味无穷。
咱们去武侯祠走一走，看看那“出师表”的碑刻，心里头就跟被啥子东西揪了一把似的，敬佩之情油然而生。
再讲讲近代的，比如说咱们的邓小平爷爷，四川广安人氏，改革开放的总设计师，那才叫真正的“大人物”。
他老人家提出的那套理论，让咱们国家发生了翻天覆地的变化，现在日子越过越红火，咱们得感谢他老人家嘞！走在广安的乡间小道，仿佛还能听到他那铿锵有力的声音，激励着我们一代又一代人。
还有咱们的英雄黄继光，抗美援朝战场上，用胸膛堵住了敌人的机枪口，那才是真正的“不怕死”的英雄气概！每回看到他的雕像，心里头都沉甸甸的，想着要是咱们每个人都能有他那种精神，啥子困难都挡不住咱们前进的脚步。
所以说啊，追寻这些英雄伟人的足迹，不仅仅是为了缅怀过去，更是为了激励咱们自己。
他们的故事，就像咱们四川的山山水水一样，永远流淌在咱们的血脉里头，提醒着咱们要不忘初心，砥砺前行。
咱们要跟着他们的脚步，把咱们的日子过得更加红红火火，让全世界都看到咱们四川人的风采！。
【六年级】寻找伟人的足迹 写人作文800字
【六年级】寻找伟人的足迹写人作文800字寻找伟人的足迹我喜欢历史，尤其是喜欢追寻伟人的足迹，看看那些著名的人物在不同时期、不同地点留下的历史印记。
于是，这次寒假，我跟着我的妈妈和爸爸一起去了一趟河南，体验了一场寻找伟人足迹的旅途。
第一站，我们来到了豫东的商丘，这里曾是商朝的故乡。
在商丘文庙里，我认识了伟大的教育家孔子。
我看到了孔子带领他的弟子教育人民的历史印记。
我站在孔子的七十二弟子墙面前，思索着他们接受先师的教诲的场面，感觉历史扑面而来，伟人的思想真是鼓舞人心。
第二站，我们来到了让人敬仰的女将军铁蹄李师师诞生地——洛阳。
在洛阳，我们去了白马寺。
我和爸爸和妈妈在那里登高望远，看到了悠久的历史，想象当年李师师驾驭千军万马的场景。
在白马寺内，我看到了李师师年少时候亲手书写的经典诗句：“鹤鸣山月里，人归塞雁横。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
” 深深的感受到了她的才情和坚韧不屈，觉得信仰、爱国与英雄主义可以在她身上体现。
第三站，我们来到了洛阳西龙门附近，看到了大家熟悉的“曹操府”。
曹操，作为东汉末年的名将，辅佐汉献帝，一生将近百次出征，不断开疆拓土，被誉为久负盛名的伟人。
在曹操府内，我看到曹操和他的子孙们的摆设，心想，“英雄走遍天下，无人不晓”，这句话在这里体现得淋漓尽致。
第四站，我们来到了南阳，参观南阳博物馆。
这里展现了义军领袖杨修，非常感人的是其中一部分写到了杨修的“好女儿、好妻子、好母亲”，杨修在临终前的告别信中还写道“宁捐故乡五百里，不肯枉顾子孙事！” 这里让我了解了杨修的一生，感觉他以孝为根、以仁为本的人生价值观，是非常的值得我们学习和发扬的。
回到家中，我想起了在旅途中看到的伟人足迹，每个人都有他自己的价值和个性，他们用自己的行动证明：天生我才必有用，不只为埋骨何寂寞。
他们的足迹深深地烙印在我的心中，鼓舞着我要潜心学习，要有自己的坚定信念和宏大理想，要时刻挑战自己，让自己越来越好，为伟人们留下自己的印记，为这个社会，为这个国家，为这个世界，创造着自己的价值。
【六年级】寻找伟人的足迹 写人作文800字
【六年级】寻找伟人的足迹写人作文800字寻找伟人的足迹这次活动的第一站是在我们小镇的中央广场，伟人的足迹就在这里。
伟人曾经在这里为人民发表了重要讲话，号召我们勇于奋斗，建设美好家园。
我发现，广场的地面上镶嵌着一块由花岗岩制成的地砖，上面正是伟人站立的位置。
面对那块巨大的石头，我不禁感叹伟人的胸襟和气魄。
我想，伟人是怎样的一位伟大领袖，能够站在这里面对万众欢呼，用语言鼓舞人心呢？接下来的一站，我们来到了一所小学，这里是伟人曾经读书的地方。
当年，伟人辛苦学习，勤奋钻研，为将来为国家、人民做出贡献而付出了不懈努力。
我进入了他当年读书的教室，感受到了他曾经的学习氛围。
远远望去，黑板上仍然写满了当年他的笔记和学习痕迹。
这些和我们平时的学习相比，简直是天差地别。
我深深地明白了伟人的成功是通过刻苦学习、不断努力获得的。
最激动人心的一站是参观了伟人的旧居。
那是一幢木质的老房子，看上去非常朴素。
进入房子，我看到了伟人曾经用过的办公桌、椅子等物品，还有一些家人的照片。
在这里，伟人和家人共度了许多快乐和苦难的时光，他们一起度过了艰苦的岁月。
我为伟人有这样一幢朴实的房子而感到骄傲，并深刻地理解到家庭的重要性。
通过这次寻访活动，我发现伟人的足迹是遍布我身边的。
他们的足迹不仅镌刻在历史的丰碑上，更深刻地留在了国家、人民心中。
伟人用他们的辛勤劳动和智慧，为我们创造了今天的美好生活。
他们教会了我们勤奋学习、克服困难、爱国家、关心他人的精神。
这些足迹如同一盏明灯，照亮了我们前进的路途。
回到家后，我收拾好这次活动中带回来的印记。
我决心要努力学习，无论遇到什么困难都要坚持下去。
我要永远铭记伟人的足迹，为实现中国梦而努力奋斗！。
寻伟人足迹立读书宏志作文1648字优秀作文
寻伟人足迹立读书宏志作文1648字_优秀作文
寻访伟人的足迹——我的读书心得
近日，我和同学们在学校组织的寻访伟人足迹活动中，深刻感受到了伟人的卓越品质和为之奋斗的精神，更加坚定了我的读书之志。
我们先是来到了伟人毛泽东的故乡——湖南韶山。
走进毛泽东同志纪念馆，我看到了他从年轻时期到晚年的照片，还看到了他写下的《七律·长征》等诗歌，感受到他的革命热情和深厚的文化底蕴。
我们还参观了毛泽东同志的旧居和青年时代读书的小屋，这些历史遗迹让我更加珍惜每一本书，更加坚信读书可以让我们成为更好的人。
之后，我们又来到了伟人邓小平的故乡——湖南湘潭。
在邓小平同志纪念馆里，我看到了他年轻时期勇敢拼搏的照片和他为国家建设付出的劳动，感受到了他为民族复兴而不懈奋斗的精神。
我们还参观了邓小平同志当年读书的小屋，感受到了他勤奋好学的品质，他曾说过：“知识改变命运，勤奋铸就未来。
”这句话深深地印在了我的心里。
通过这次活动，我深刻认识到了伟人的伟大和读书的重要性。
读书可以开拓视野，增长见识，培养自己的思维能力和创新精神，让我们在未来的道路上更加自信和坚定。
我要把寻访伟人的足迹作为激励自己
的动力，向着读书的目标不断努力。
同时，我也要鼓励身边的同学们，一起努力，共同追求知识和梦想。
在今后的学习和生活中，我一定会时刻思考伟人的品质和精神，用自己的行动诠释读书的重要性，不断追求卓越，成为一个有知识、有思想、有担当的人。
【六年级】寻找伟人的足迹 写人作文800字
【六年级】寻找伟人的足迹写人作文800字寻找伟人的足迹上周日，我和爸爸妈妈去参观了一个历史博物馆。
在那里，我们看到了许多展品，讲述了许多伟人的故事，让我们对伟人们的事迹和足迹有了更深入的了解。
我们来到了一个展厅，里面展示着伟大的科学家爱因斯坦的足迹。
照片上是一个白发苍苍的老人，脸上挂着淡淡的微笑。
爱因斯坦是一个聪明的科学家，他提出了相对论和质能方程，为人类科学的发展做出了巨大贡献。
听完讲解后，我仿佛看到了爱因斯坦长长的胡子，他领悟到了时间与空间的奥秘。
然后，我们来到了展示毛泽东主席的足迹的展厅。
他是我们伟大的领袖，为了中国人民的幸福付出了自己的一切。
照片上，毛主席面带微笑的站在人群中，那迷人的目光仿佛要把人吸引进去。
毛主席提出了许多正确的理论，领导了中国革命和建设。
他关心人民、关心国家，对中国的发展做出了巨大贡献。
还有一位足迹是我们伟大的诗人李白。
李白是唐朝时期的一位大诗人，他创作了很多脍炙人口的诗歌。
他的诗歌充满了热情和浪漫的色彩，给人一种陶醉的感觉。
听完讲解后，我不禁想起了他的名句：“人生不相见，动如参与商”、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
在参观过程中，我们还看到了许多其他伟人的足迹，他们是那样的伟大、勇敢和坚持。
他们用自己的智慧与力量，为人类的进步作出了巨大贡献。
通过参观博物馆，我深深感受到了伟人们的伟大和精神，这让我更加敬佩和钦佩他们。
回到家后，我开始思考自己找到伟人的足迹的方式。
虽然我不能亲眼见到这些伟人，但我可以通过读书和学习来了解他们，了解他们的事迹和思想。
我还可以通过模仿他们的行为和言谈举止，去培养自己的品德，让自己变得更优秀。
通过这次参观，我明白了伟人的足迹不仅仅是留在地面上的脚印，更是留在人们心中的印记。
每一个伟大的事迹都鼓舞着我们前行，让我们明白了责任和使命。
我希望未来我也能成为一个伟人，为人类社会的进步作出自己的贡献。
寻找伟人的足迹，让我明白了伟人的伟大和精神，他们为人类的进步做出了巨大的贡献。
寻找伟人足迹主题班会
寻找伟人足迹主题班会班会主题：寻找伟人足迹引言：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一个非常重要的主题——寻找伟人足迹。
每个人都有自己的英雄榜，心中都有一个崇拜的对象，一个值得称为伟人的人物。
他们以他们的智慧、勇气、决心和取得的成就影响着整个世界，也激励着我们追寻自己的梦想。
因此，了解这些伟人的足迹非常重要，因为他们曾经走过的道路可能会成为我们未来自己追求的方向。
正文：一、掌握伟人的历史背景了解伟人的历史背景是认识他们的第一步。
每个伟人出生于不同的时代，经历着不同的时代背景和历史事件，这些都对他们的成长和成就产生了深远的影响。
通过学习历史，了解伟人是如何在那个特殊的时代中挣扎和成长的，我们才能真正理解伟人的价值和意义。
例如，早在二战期间，毛泽东就在中国共产党的领导下带领中国人民进行了艰苦卓越的斗争，最终取得了中国革命的胜利，建立了新中国。
同时，在墨西哥的墨西哥革命中，像埃米利亚诺·萨帕塔等人也成为了墨西哥革命的中坚力量。
而在美国，马丁·路德·金以非暴力抗争的方式，推动了美国黑人民权运动的进展。
他们都是伟人的典范，他们的历史背景推动了他们的成就。
二、解读伟人的价值观和信念伟人的价值观和信念是他们行动的内核。
无论是毛泽东的"为人民服务"，还是马丁·路德·金的"我有一个梦想"，这些伟人坚定的信念都成为他们取得伟大成就的动力来源。
他们的价值观和信念是他们思考问题、制定目标和行动的基础，也是我们可以借鉴和学习的地方。
例如，毛泽东相信人民是历史的创造者和改变者，他坚信只有依靠人民群众才能推动社会变革。
因此，他始终坚持"为人民服务"的理念，以人民的利益最大化为出发点，为人民的解放事业奔走呼号，最终推动了中国的革命成功。
而马丁·路德·金相信所有人都应该享有平等的权利和机会，他的核心信念"我有一个梦想"激励着无数人为民权事业奋斗。
【六年级】寻找伟人的足迹 写人作文800字
【六年级】寻找伟人的足迹写人作文800字寻找伟人的足迹
我9岁，在学校学习关于伟人的故事和贡献。
为了更好地了解这些伟人，我们参观了一些重要的场所，让我们可以亲身感受到他们的足迹和工作的成果。
我第一次参观的是孔子的祠堂。
我们走进了祠堂，看到了孔夫子的塑像。
我注意到，他的头被包着，他身上穿着古老的礼服，状如富态君子。
我们看到了青铜石板，上面写着孔夫子的名言。
他的思想被保存下来，一代传一代。
我们还参观了陶渊明的故居。
那里有许多古老的建筑和灵秀的景色。
我感受到了那种清新和宁静，就像陶渊明的心境一样。
我们在陶渊明的小亭里学习了他的诗歌，并在他的花园里漫步。
那里的景色太美了，我们都停下来，静静地感受这些从古代留下来的景色。
我们还去了辛亥革命纪念馆。
在展厅里，我看到了一些真实的历史场景。
我听取了导游的解说，学到了辛亥革命的历史背景和重要事件。
我看到了一些珍贵的历史文物，如《清官图》和辛亥中华民国册封文物。
这些都是历史的见证，让我更加了解了那段历史。
我从这些参观中学到了很多。
我知道了伟人们的重要贡献和思想，也看到了他们留下来的足迹。
我明白了，我们的生活离不开这些伟人和他们的工作——每一个人都要为这个世界做出自己的贡献。
我感到受到了鼓舞，并愿意为未来做出更好的成绩贡献。
我想再次参观这些地方，学到更多关于这些伟人的知识和精神，让他们的思想永远传承下去。
追寻伟人的足迹作文
追寻伟人的足迹作文追寻伟人的足迹作文在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的追寻伟人的足迹作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
追寻伟人的足迹作文篇1中华历史上有许许多多的伟人，这些伟人就像天上的星星一样，璀璨耀眼，照亮了一整片星空。
这一大片的星空中，我只摘取了其中一颗——张衡。
张衡是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。
他在文学方面表现出非凡的才能，创造了世界上最早可以测定地震方位的仪器——地动仪，也发明出世界上最早用水力推动的侯风仪。
他还是东汉六大画家之一，为国家做出卓越的贡献。
那时候，经常发生地震。
由于科技不够发达，人们无法做出有效地防备，每次都伤亡惨重，损失不少的财产，牲畜也死亡不少。
人们为此都感到苦恼，又很无奈。
当时的皇帝、大官，都认为地震时不吉祥的象征，以为是妖魔作怪，对地震十分害怕。
张衡却觉得，地震，没那么简单，便下决心研究出其中的奥秘。
附近的人们都信邪，纷纷嘲笑张衡这种想法，有的还说他造谣生事，欺骗百姓。
张衡却不管这些谣言。
相传，他废寝忘食地搜集有关地震的资料，由于他出生贫寒，没钱点灯，常常省下饭钱，买油点灯。
周围的人都劝他，嘲笑他，说他痴心妄想。
宫中的大官都揭他的短，在皇上面前说三道四。
虽然他很有才能，但没钱没势，处处受到挤压。
这些他完全不放在心上，一边顶住巨大的压力，一边专心研究。
他细心描画绘图草稿，时时画到手抽筋，也不愿停下来。
笔，磨断数根，手，擦破一次又一次，经过一夜又一夜，也不肯停下。
他精益求精，经过一次又一次的实验，终于发明出了一个测报地震的仪器，起名叫做“地动仪”。
他那坚持不懈、不屈不挠的精神，震撼了许多人。
地动仪是用青铜制造的，形状很像一个酒坛。
四周刻铸着八条龙，龙头向八个方向伸着，每条龙口里都含着一颗小铜球。
龙头下面都蹲着一只铜制的蛤蟆，对准龙张着大嘴。
追寻伟人的足迹作文700字
追寻伟人的足迹作文700字追寻伟人的足迹作文700字追寻伟人的足迹——读《毛泽东让中国人民站起来》有感“世界上没有直路，要准备走曲折的路”——毛泽东他，出生在一个贫困的农民家庭，他的一生曲曲折折、轰轰烈烈，他是中华民族伟大的领袖——毛泽东，他把毕生的精力献给了革命事业，他为新中国的诞生立下了汗马功劳。
我敬佩毛爷爷，敬佩他坚强的意志。
他将孟子的“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”淋漓尽致地演绎了出来。
我敬佩毛爷爷，敬佩他对知识的如饥似渴。
在第一师范学习时，他十分刻苦，对知识充满了渴求。
他不但在上课时认真听讲，晚上熄灯后还总是不休息，在走廊那微弱的灯光下捧着书本阅读，而且经常读到深夜甚至是通宵达旦。
他渊博的知识、睿智的思想就是在不断学习实践总结的基础上形成的，他的思想影响了世界上的很多人。
我敬佩毛爷爷，敬佩他的爱国精神。
毛泽东爷爷几乎总能在中国革命的生死攸关的时刻，在中国的命运十字路口的时刻，作出正确的判断。
当在中国革命的初期，*的军队还被称之为流寇，中国革命笼罩在一片低迷悲观的氛围时，他的一句“星星之火，可以燎原”的这一极负浪漫色彩的大胆预言，充分展现他对中国革命的信心和远见。
合上书，我的心久久不能平静，我想我也要像毛爷爷一样刻苦读书，在少年时期打好基础，将来成为建设祖国的栋梁。
毛爷爷之所以能够成为一代伟人，和他少年时代发愤读书、学习是分不开的。
为了我们中华民族的存亡，他如饥似渴地学习。
毛爷爷为我们树立了光辉的榜样。
我们这一代是幸福的，但同时也肩负着重担，可只要一想到现在幸福的生活来之不易，就更应该好好学习，担负起这个重担。
即使爬到最高的山峰，每一次也只能脚踏实地的迈一步，我相信上天只助自助者。
追寻伟人足迹,感怀先辈功绩作文
追寻伟人足迹,感怀先辈功绩作文
踩一踩伟人的脚印，咱也感受一下他们的风范。
这些伟人，啊，真的就像咱们生活中的超级英雄一样，他们的足迹铺就了咱们今天
的路。
想想那些前辈，真的是风吹雨打都不怕。
为了民族、为了国家，他们真的是拼尽全力，连命都不要了。
这种精神，咱们得传承下去啊！
说实话，每次想起这些伟人，我都觉得特别骄傲。
他们用行动
告诉咱们，只要有信念，再大的困难都不是问题。
这种力量，是真
的很强大。
说实话，有时候我会想，如果我在那个时代，我会不会像他们
一样勇敢？不过话说回来，就算没他们那么伟大，咱也得尽自己的
一份力，对吧？
所以啊，这些伟人的足迹，咱们不仅要记住，还得好好学习。
他们给咱们留下的，不仅仅是足迹，更是一种精神，一种信仰。
咱
们得继续前行，为了更美好的未来！。
伟人的足迹
伟人的足迹第一篇：伟人的足迹我怀着激动的心情读了《伟人的足迹》这本书，了解了毛主席光辉的一生。
我深深地被毛主席的伟大革命精神所感动，所吸引。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神所感动。
他从小酷爱读书，一旦读起书来，老天响雷都听不见！他看书十分认真，每次阅读总要拿笔标记重点，写下评论和感想，在段落旁边都画了许多圆圈和圆点。
他锻炼自己在最嘈杂最热闹城门洞里聚精会神地看书。
我敬佩毛主席，敬佩他那为中华民族辛勤操劳的精神。
长征开始时，被疟疾缠身，重病数月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。
毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特殊的“办公”——他一路上和许多中央领导同志研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。
我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。
他说：“干大事业的人，必须锻炼自己有坚强的意志，强壮的体魄，吃大苦耐大劳的能力。
”毛主席是这样说的，也是这样做的。
大雨天他在操场上淋，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体。
这样的锻炼，使他日后在井冈山，在长征路上，在延安，历经无数磨难而始终不曾倒下。
想想毛主席，比比我自己，我惭愧得很。
我也爱看书，可看书不仔细，总是一目十行；学习只是一知半解，碰到一些困难就妥协了。
有一次，老师布置了一些思考题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问爸爸。
爸爸批评我不动脑筋，可我觉得无所谓了，还振振有词不达意地说什么：“不懂，不能装懂嘛！”今天我明白了，这是一种依赖的行为，是没有坚强意志的表现。
读了《伟人的足迹》这本书，我被毛主席那种崇高的品质、光辉的思想所深深地感动了。
我要以毛主席为榜样，顽强地学习，长大后成为祖国的栋梁之材。
第二篇：探寻伟人足迹探寻邓小平同志的足迹寒假期间，我们一家人去母亲老家——四川广安市游玩，这也是伟人邓小平同志的老家，来到了这里，没有理由不去小平同志的故居看一下。
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寻伟人足迹，立中国梦想
——《伟人的足迹》读后感
学校：西夏一小班级：五（1）班姓名：刘祥指导教师：刘海玲宁静的夜晚，我怀着迫不及待的心情从书包里拿出刚买来的新书——《伟人的足迹》这本书，了解了毛主席光荣的一生。
我深深地被毛主席伟大的革命精神所吸引、所感动。
这本书主要讲了这样一个故事：一个农民儿子叫毛泽东，他从六岁开始就下田帮大人干活，放学后他要放牛割草，喂猪，收拾菜园。
毛泽东总是踏踏实实，从不偷懒取巧。
上学后，他爱上了读书，无论什么书他都读。
他14岁就被父亲停了业。
于是离开了山东小学，在这段时间里，他的眼界更开阔了，胸怀更博大了。
他立志要改造冲满恶习的中国。
经过二万里长征，而到今天家家户户所用的电器是这六十年来的辉煌成就，自从有了毛泽东的伟大思想终于推翻帝国主义，封建主义，取得了新中国的成立。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。
他从小酷爱读书，一旦读起书来，连老天响雷都听不见！他看书十分认真，每次阅读总要把重点部分做上标记，写下评论和感想，还在段落旁边都画上了很多圆圈和圆点。
他锻炼自己在最噪杂最热闹的城门洞里却聚精会神地看书。
我敬佩毛主席，敬佩他那位中华民族辛勤操劳的精神。
长征开始时，被疾病缠身，重病好几个月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。
毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特别的“办公”——他一路上和许多中央领导同志研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州
挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。
我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。
他说：“干大事业的人，必须锻炼自己的坚强的意志，强壮的体魄，吃大苦，耐大劳的能力。
”毛主席是这样说的，也是这样做的。
大雨天他在操场上淋雨，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体。
这样的锻炼，使他日后在井冈山，在长征路上，在延安，他不管经历了多少磨难，但从来没有在磨难中倒下。
想想我们伟大的毛主席，再比比我自己，感到非常惭愧。
我也喜欢看书，可看书从来不仔细，总是走马观花、囫囵吞枣地学习，到头来就是一知半解，碰到一些困难就妥协了。
记得有一回，老师布置了一些思考题，我回家一看，题目有些难，连想也没想就去问爸爸。
结果爸爸严厉地批评我说：“你遇到问题不动脑筋，真糟糕。
”可我觉得无所谓，还理直气壮地说：“不懂，就得问呀！”读了这本书，我终于明白了，这是一种依赖行为，是没有坚强意志的表现。
通过读了《伟人的足迹》这本书，我被毛主席那种高尚的品质，乐观积极向上的思想深深地感动了。
毛主席是值得我学习的好榜样，今后，我一定要像毛主席那样，刻苦学习，认真读书，从小为自己定下个梦想，以坚强和毅力追求自己的梦想，并努力去实现梦想，长大后为祖国做出巨大的贡献！。