心理动力学

⒉力求透过内省和同理性观察而非经由有距离的客 观观察来接近经验
• 自身客体移情，人有三种基本需 求，即另我或双生移情关系，理 想化移情关系，镜像或夸大移情 关系。这三者结合起来就是所谓 的自身客体移情。
• 蜕变性内化，即成长性的过程机制，通过此机制， 病人能够内化所需的自身客体的功能，并获取缺 失的自体结构。 ⒈首先，必须在自体和自身客体之间建立基本的同 理联结。 ⒉其次，必须要有能被处理的且非创伤性的同理失 败。
潜意识论 ——心灵三部分
弗洛伊德认为，人的心理包括意识、Байду номын сангаас意识和潜意识三 个部分。前意识和潜意识又可合称为无意识。 • 意识，就是和直接感知有关的心理部分，即人在 任何时候都可以觉察到的想法和感受。 • 前意识，经由思考而可以觉察到的部分，是无意识中随 时可以成为意识的部分。
• 潜意识，弗洛伊德所谈的潜意识，是一种 与理性相对立存在的本能，是人类固有的 一种动力，他认为，人类有一种本能，也 就是追求满足的、享受的、幸福的生活潜 意识。这种潜意识虽然看不见摸不着，却 一直在不知不觉中控制着人类的言语行动。 弗洛伊德把无意识，尤其是潜意识作为精 神分析学的主要研究对象，认为潜意识是 人的心理和行为的最终动力所在。
• 防卫机制 每个人都潜意识的以不同的防卫功能去保护自 己免于焦虑，崩溃或受到威胁。 它可以包括以下内容： ⒈利他 ⒉禁欲 ⒊否认 ⒋移置 ⒌智识化 ⒍分离 ⒎理智化 ⒏反应构成 ⒐退行 ⒑压抑 ⒒躯体化 ⒓区隔 ⒔升华 ⒕随遇而安 ⒖投射 防卫机制通过限制世界对个人冲动的影响程度 来帮助人们获得掌控能力，其作用就是限制世 界对个人的刺激。
• 自我掌控感 埃里克森认为最佳自我发展是对阶段性特殊发展 任务和危机的掌控的结果。他提出了八个危机， 危机的处理结果就形成不同的自我掌控感。 ⒈获得基本信任感而克服基本不信任感 ⒉获得独立自主感从而减少羞耻和不安 ⒊获得主动感而克服内疚感 ⒋获得勤奋感而避免自卑感 ⒌获得认同感而克服认同混乱 ⒍获得亲密感而避免孤独感 ⒎获得创造力感而避免自我专注 ⒏获得自我完整而避免失望感
心理动力学派
—缘起与发展﹑主要观点及评述
站在“弗洛伊德的肩膀上”的理 论
——心理动力理论
自我心理学 戈尔茨坦 埃里克森
客体关系心理学 Klein Fairbairn Mahler
自体心理学 Kohut Elson
一﹑缘起：精神分析学说
• 马尔科姆 派恩：心理动力学派是建立在弗 洛伊德及其追随者的理论及后续发展的基 础上的。之所以获得“心理动力”的称谓， 是因为这个理论的潜在假设认为，行为来 自人们心理世界的运动和互动。它也强调 心理激发行为的方式，及心理和行为如何 影响个人的社会环境并如何受个人社会环 境的影响。
个人发展五阶段
• • • • • 口腔期 肛门期 性蕾期 潜伏期 生殖器期 其中每个阶段的发展都有赖于前一阶段心 理冲突的解决，在任一阶段，本我﹑自我 ﹑超我之间的冲突在得不到解决的情况下 就会出现焦虑﹑压抑及压力，都会影响本 阶段人格的发展和后续各个阶段的发展。
二﹑发展
心理动力理论是社会工作中第一个有很强解释性的理论， 为后来的理论创造了平台。其对社会工作的影响可分为三 个阶段。 • 在20世纪20年代以前的美国以及20世纪30年代晚期的英 国，心理分析几乎没有什么影响力。 • 到20世纪60年代，它的影响达到空前，以至于它在社会工 作领域内发展的诸多方法至今仍在发挥作用。 • 此后，心理动力理论成为备受争议的理论之一，只被专家 使用。近几十年来，形成了多种思想学派，但这些心理动 力理论家及其理论及其理论和弗洛伊德以及心理分析的主 流相去甚远，现代心理分析理论已经不再视内驱力为影响 行为的根本因素，而更关注个体如何与其社会环境互动。 心理分析理论变得更具社会性而非生物性。
人格结构三部分
• 本我：生物成分，人格的原始系统，基于 本能，由无意识所决定，遵循快乐原则 • 自我：心理成分，负责与现实世界协调， 控制本我，遵循现实原则 • 超我：遵循道德原则，象征的是理想，是 一种内化。它包括两个层面： 一是良心，即界定什么是不应该做的 二是自我的理想，即规定什么事应该做的 如果三者之间的关系出现障碍，人格就会 失调。其中焦虑就是源自这三者的抗争而 引发冲突的一种紧张状态。
（三）自体心理学
• 自体心理学认为所有的心理病态都源于自体缺陷， 因此要给与人们第二次机会已完成自己的发展， 从而形成或强化某种人格，它更倾向于从一个更 具建设性的视角来考察案主。 • 主要代表人物：Kohut Elson • 自体心理学的核心概念：自身客体，蜕变性内化， 自身客体移情
• 自身客体，即那些被经验为自体部分的人们或客 体或为自体服务而促使自身发挥功能的人或客体。 表达的是客体关系的经验本质。 ⒈强调的是正常自恋而非本能
（二）客体关系心理学
客体关系心理学主要探索的是内在的无意识身份 和外界事物的内化，它更关注关系问题以及过去 的关系对人格的建构与形成所产生的影响。它源 自弗洛伊德的精神分析学说，是其主流，但有所 改变。如果说弗洛伊德聚焦的是结构的冲突，那 么客体关系心理学看到的是客体关系有着基本的 缺失。它介入的重点就是放弃坏的客体或者对不 同客体的坏的意象。 主要代表人物：Klein Fairbairn Mahler
客体关系心理学的核心概念：客体，分离-个体 化 • 客体，就是与人在其外部世界进行互动的婴儿﹑ 儿童和成人。 真实的客体：表现的是外部世界的他人的客观特 征。 幻想的客体：表现的是婴儿关于他人的主观经验， 更准确的说是一种幻想。
• 分离-个体化，Mahler将 分离与个体化过程分成 三个发展阶段：正常的 孤独性，正常的共生， 分离，个体化。
谢谢！
甘攀 葛炜婧 廖春苗
• 弗洛伊德的精神分析学说的核心概念包括 驱力，本能，人格结构，意识与无意识， 自我防御机制和人格发展。他认为人类行 为是由无意识和本能所决定的，这样的因 素贯穿于心理社会发展的不同阶段。人类 本能包括生的本能和死的本能。所有这些 构成了人类行为的决定因素。在这里，人 的精神健康是可以被了解的，人的行为经 常会被无意识的因素控制，童年的成长经 验对成年人的性格有深远的影响。
三﹑内容及观点
（一）自我心理学 弗洛伊德关于自我的概念是自我心理学的 早起渊源。Hartmann（1939)的《自我心理 学和适应问题》提出了“独立的自主”这 一重要概念，肇始了自我心理学。 主要代表人物：戈尔茨坦 埃里克森 自我心理学是围绕三个核心概念组成的： 自我功能，防卫机制，自我掌控感。
• 自我功能 是指人们适应和应对世界的手段，自我承载着能量和动 机。 戈尔茨坦引述了12个主要自我功能： ⒈现实检验 ⒉判断力 ⒊ 感觉现实 ⒋调节和控制 ⒌客体关系 ⒍思考过程 ⒎适应性回归 ⒏防御功能 ⒐刺激屏障 ⒑自主功能 ⒒掌握-能力 ⒓复合 对自我功能的评估可以了解自我的优势何在，这是促使 个人与他人或环境进行互动的重要构成部分。
四﹑评述
优点：重视潜意识的研究，不仅扩大了人 格心理学研究的范围，而且对个体行为 的深一层认识提供了条件。重视早期经 验在人格发展中的作用，重视行为的历 史原因，强调行为发展的重要性，这对 现代发展心理学有着深远的影响。
缺点：过分强调了潜意识和性本能 在人格发展中的作用。他的人格的 研究资料，主要是对精神病人的诊 断经验和自我分析，缺乏实验性的 量化研究，很难重复，有些结论已 被否定。