【精品教学课件】小学音乐《我们要做雷锋式的好少年》
我们要做雷锋式的好少年 齐唱-冀少版六年级下教案
我们要做雷锋式的好少年齐唱-冀少版六年级下教案
一、教学目标
1.了解雷锋的事迹，懂得做好事、做好人的意义；
2.培养学生良好的行为习惯与道德观念；
3.着重培养学生的助人为乐精神，懂得帮助别人是一件快乐的事情；
4.通过教学，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
1.通过故事、图片等形式让学生了解雷锋的事迹，懂得做好事、做好人的意义；
2.培养学生的助人为乐精神，懂得帮助别人是一件快乐的事情。
2. 教学难点
1.能够真正懂得雷锋为人的气质与品质，以及这些品质对我们的影响；
2.如何引导学生树立值得推崇的社会主义核心价值观。
三、教学过程设计
1. 导入
教师可用图片或故事引入，讲述雷锋事迹，激发学生对好人好事的认识与尊敬。
2. 学习
分小组，以小组为单位讨论什么是雷锋精神，同学之间互相讲述自己的感受、对社会的责任感，课后要求逐级扩散，让更多的同学得到展示机会。
3. 总结
将班级的所有实践行动汇总，评选出优秀少年、好少年、好学生等，以此为荣誉，互相竞争并提高班级的整体品质。
四、教学反思
1.通过本次教学，学生们从多个角度了解了雷锋的生平事迹，深入了解到做一个好人、好少年的意义和作用；
2.课程中增加了学生的互动和合作，提高了他们的团队意识和互相帮助的能力；
3.教师更加重视学生的想法，尊重他们的个性特点，让每个同学都能够得到发言和展示机会，培养他们的自信心和表达能力。
五、课后作业
完成班级上所讲述的雷锋精神实践行动，要求同学之间成为相互帮助的小牵牛，提高班级整体的品质与凝聚力。
我们要做雷锋式的好少年
第一课我们要做雷锋式的好少年教学内容：一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年二、读知：弱起小节三、综训1、声乐练习2、节奏听辩及旋律片段创作四、欣赏童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）教学目的：一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，教育他们要向雷锋叔叔学习。
二、弱起小节的含义及音乐中的表现效果。
三、按指定节奏进行旋律片段创作，发展学生的音乐思维能力。
四、通过欣赏《童年》巩固并运用所学过的乐器知识，发展音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对学生进行“二史一情”的教育。
教学重点：弱起小节乐句创作教学难点：乐句创作课时安排：四课时一、复习、提出本学期要求。
二、综训（一、二）三、学唱歌曲。
四、歌曲处理、欣赏教具：钢琴、录音机、挂图、打击乐器、教学过程：第一课时（复习）一、组织教学1、起立2、问好3、坐下二、发音练习《欢乐颂》以mi 、ma来唱。
音量稍弱，速度稍慢，音准好。
三、复习同学们，新的一学期又开始了，在过去的一年里，无论好与坏，我们都把它忘记，因为那是属于过去的，我们从新开始，努力学习，争取更好成绩。
好！新的一学期我给大家提几点要求：1、上课纪律方面2、站姿、坐姿。
3、站队方面4、用具佩带今后希望大家能按老师的要求去做。
今天我们来进行一个抢答比赛。
要求：1、以每组为单位，推选四位答题同学，一名评委。
2、老师出题，抢答，答对的加分，答错的不得分，并且全组同学集体演唱一首上学期所学的歌。
3、以打击乐器为抢答器，老师说“开始”后方可抢答。
内容：1、上学期所学的乐理知识。
2、欣赏曲听辩抢答3、节奏听辩抢答游戏开始，注意学生的纪律。
结束：老师讲评结果，表扬成绩高的组，讲评本次游戏中的题。
四、小节：同学们，今天我们进行了比赛，通过比赛老师了解到，有许多同学对以前学过的知识掌握的很牢固，希望大家向他们学习！板书设计：音乐知识抢答赛一组二组三组四组五组六组课后记：能够对上学期学习的内容很好的掌握。
我们要做雷锋式的好少年 齐唱-冀少版六年级下教案
我们要做雷锋式的好少年齐唱-冀少版六年级下教案一、教学目标1.掌握歌曲《我们要做雷锋式的好少年》的歌词、旋律。
2.培养学生们积极向上的人生观和价值观，激发他们关心周围的人的意识。
3.通过讨论和思考，引导学生认识到社会上需要大量的雷锋式好少年。
二、教学重点和难点1.重点：歌曲《我们要做雷锋式的好少年》的歌词、旋律。
2.难点：引导学生通过对歌曲歌词的理解，认识到身为少年人的应有的责任和义务。
三、教学准备1.播放《我们要做雷锋式的好少年》的音频或视频。
2.准备参考资料，如有可能，准备雷锋式好少年的事迹。
四、教学过程1. 热身1.引导学生坐直，保持良好的姿势。
2.播放轻松愉悦的音乐，让学生自由舒展身体。
2. 歌曲学唱1.播放《我们要做雷锋式的好少年》的音频或视频。
2.教师带领学生跟唱歌曲。
3. 学习歌词1.教师先读一遍歌词，让学生听一遍。
2.教师逐句分析歌词，让学生学习每句的意思，理解歌曲的主题。
4. 讨论1.让学生就歌曲内容进行畅谈，引导他们理解歌曲的主旨。
2.讨论我们生活中是否存在雷锋式好少年，让学生了解他们的事迹。
5. 总结1.教师引导学生回顾本节课的内容。
2.引导学生总结本次学习的收获，帮助他们进一步认识到自己身为少年人的应有状态。
五、作业1.听唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，加深印象。
2.写一篇文章，探讨如何发挥自己的优点，成为新时代的好少年。
六、教学反思作为一首具有很高艺术价值的歌曲，适度地引入歌曲教学，不仅可以很好地激发学生对音乐的兴趣，同时也可以达到课程的教学目的。
同时，通过引导学生学习歌词，并探讨歌词所蕴含的深层次内涵，学生可以在其中领悟到自己应有的态度和行动，进一步帮助形成良好的人生观和价值观。
我们要做雷锋式的好少年（歌词）
我们要做雷锋式的好少年（歌词）第一篇：我们要做雷锋式的好少年(歌词)我们要做雷锋式的好少年少年广播合唱团LRC编辑:毓杰(吉林延边)我们要做雷锋式的好少年在这阳光灿烂的春天高举鲜红的旗帜立下伟大的革命志愿热爱集体毫不利己专做好事不怕困难毛主席的教导永不忘雷锋叔叔活在我们心间他是我们的好榜样鼓舞我们永远向前第二篇：我们要做雷锋式的好少年第一课我们要做雷锋式的好少年教学内容：一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年二、读知：弱起小节三、综训1、声乐练习2、节奏听辩及旋律片段创作四、欣赏童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）教学目的：一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，教育他们要向雷锋叔叔学习。
二、弱起小节的含义及音乐中的表现效果。
三、按指定节奏进行旋律片段创作，发展学生的音乐思维能力。
四、通过欣赏《童年》巩固并运用所学过的乐器知识，发展音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对学生进行“二史一情”的教育。
教学重点：弱起小节乐句创作教学难点：乐句创作课时安排：四课时一、复习、提出本学期要求。
二、综训（一、二）三、学唱歌曲。
四、歌曲处理、欣赏教具：钢琴、录音机、挂图、打击乐器、教学过程：第一课时（复习）一、组织教学1、起立2、问好3、坐下二、发音练习《欢乐颂》以mi、ma来唱。
音量稍弱，速度稍慢，音准好。
三、复习同学们，新的一学期又开始了，在过去的一年里，无论好与坏，我们都把它忘记，因为那是属于过去的，我们从新开始，努力学习，争取更好成绩。
好！新的一学期我给大家提几点要求：1、上课纪律方面2、站姿、坐姿。
3、站队方面4、用具佩带今后希望大家能按老师的要求去做。
今天我们来进行一个抢答比赛。
要求：1、以每组为单位，推选四位答题同学，一名评委。
2、老师出题，抢答，答对的加分，答错的不得分，并且全组同学集体演唱一首上学期所学的歌。
3、以打击乐器为抢答器，老师说“开始”后方可抢答。
内容：1、上学期所学的乐理知识。
(听赏)我们要做雷锋式的好少年(童声合唱)-接力版五年级音乐上册教案
听赏：我们要做雷锋式的好少年（童声合唱）-接力版五年级音乐上册教案教学目标1.理解歌曲的歌词和含义2.感受歌曲的情感表达3.能够跟随歌曲节奏合唱教学内容歌曲简介《我们要做雷锋式的好少年》是一首童声合唱歌曲，歌词富有启示性。
歌曲引导孩子们以雷锋为榜样，用小手小脚、小心肝去实践雷锋精神，做雷锋式的好少年。
歌曲分析歌曲采用 AABCB 五部结构。
第一、二两段基调低沉，旋律空灵，反映出雷锋的慈善和无私奉献精神；第三段过渡到高潮，让人们感觉到了孩子们对雷锋精神的崇敬之情；第四段再度回归到低沉的基调，更加强调雷锋精神的要义；最后一段四遍“我们要做雷锋式的好少年”是结语，意义深远。
教学步骤步骤一：导入通过回忆、讲故事、展示图片、唱歌等多种方式，引入学习活动，充分激发学生学习的兴趣。
步骤二：学习歌曲1.先听完歌曲，领会歌曲的整体感觉和氛围。
2.逐字逐句学习歌词，理解歌词含义，重点掌握“雷锋式的好少年”这一核心概念。
3.带领学生逐句跟唱，加强对歌曲的熟悉度。
4.分段教唱，学生跟唱教师的节奏和音调。
步骤三：理解歌曲让学生通过多种方式感受歌曲的情感表达，像课本上讲到的鸽子游戏、黑板报、课外读物推荐、自由表演等形式，帮助学生理解歌曲的意义并产生共鸣。
步骤四：合唱演练1.分配不同角色，学生根据角色的不同担任起主唱、和声、合唱等不同的任务，使得每一个学生都能够在音乐表演中得到体验和锻炼。
2.确定合唱动作，学生能够在唱歌的过程中加入合适的动作和表情来强化歌曲的形象，更好地传达歌曲的情感。
歌曲演练在教学过程中，要根据具体情况进行特殊处理，比如深入分析歌词、讲解音符节奏、弱化上课外力干扰等。
教学效果评估1.通过活动后期的歌曲演练，检验学生是否已经掌握了歌曲的演唱要领，是否能够积极配合合唱演出。
2.对于学生在歌曲中表现出来的雷锋式精神和道德修养方面给予肯定和鼓励，如对于情感流露、动作舞蹈、朗诵表演等方面的讲解。
总结《我们要做雷锋式的好少年》是一首优秀的童声合唱歌曲，既在音乐方面体现了完美的设计，又具备着鞭策学生积极向上的育人意义。
五年级音乐下册_我们要做雷锋式的好少年2教案_湘教版
我们要做雷锋式的好少年
备课时间：上课时间：
教学内容：
学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》
教学目的：
知识与技能：综合训练(一)有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。
过程与方法：指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。
情感态度与价值观：学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。
过程与方法：指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。
教学重难点：
学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》
教学准备：扩音器
教学方法与手段：用扩音器放歌，学生跟唱。
教学课时：一课时
教学过程：
1、复习上节课唱的《团结就是力量》
2.导入《我们要做雷锋式的好少年》。
3.初听范唱。
4.结合思想品德课教材，请学生讲述雷锋同志的先进事迹。
5.学唱第一段。
6.学唱第二段。
7.分组唱第一段。
8.指名演唱第一段。
9.分组唱第二段
10.指名演唱第二段
11.完整演唱歌曲。
12.小结。
板书设计：
我们要做雷锋式的好少年
雷锋是我们的榜样，我们要做雷锋式的好少年。
教学反思：。
我们要做雷锋式的好少年说课稿
尊敬的各位评委你们好：我是十号，今天我说课的内容是湘教版五年级下册第2课，题目是《我们要做雷锋式的好少年》一、根据课标要求，结合学生的实际，本课的设计意图是：在九年义务教育阶段的知识与技能目标里，明确提出了要使学生自信、自然、有表情地演唱歌曲。
在唱歌教学中，如何关注学生学会唱歌技能的要求，如何引导学生有表情地唱好每一个乐句，如何学会歌曲、如何学会演唱是每节课、每时每刻都要进行的内容，而不是等歌曲学完了以后才去进行演唱处理的。
本节课就很好地将学会歌曲与学会演唱融为一体。
二、学情分析：五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常识和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。
常识与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。
各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。
在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。
三、教材分析：歌曲为大调式，二段体结构。
第一乐段由四个乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使旋律富有动力、充满朝气，表达了孩子们“要做雷锋式的好少年”的信心。
第二乐段的开始两句，旋律转为由强拍起。
连续的八分休止符、四分休止符及重音记号的运用，使音乐更坚定有力，与第一乐段形成鲜明对比。
最后两句是全曲的高潮，再现了第一乐段的弱起节奏，并在尾句处运用二声部的手法及连续的附点音符的级进旋律，由低向高，形象的表达了声势浩大的学习雷锋的队伍，在大踏步的向前行进。
歌曲前后呼应完整而统一，塑造了新一代青少年的光辉形象，富有教育意义。
四、根据本课的教材和学情我制订了本课的教学目标：⒈能用坚定有力的声音演唱《我们要做雷锋式的好少年》，了解雷锋的感人事迹，明白要以雷锋叔叔为榜样，做雷锋式的好少年。
⒉认识“D.S.”反复记号，并能正确运用与歌曲演唱之中。
五、基于以上教学目标，本课教学重点是：能用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》难点：能用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》六、为克服重难点我采取的教法和学法有：教学方法：听唱法、比较法学习方法：听赏——感受——表现教具准备：电子琴、录音机、磁带、大歌页、旋律卡、节奏卡下面是本课的教学过程：一：谈话激趣，导入新课对于雷锋，五年级的学生已经比较熟悉，本环节以“雷锋叔叔”为话题，让学生讲讲雷锋叔叔的感人事迹，创设了学习雷锋的教学情境，为下面的歌曲教学做了很好的铺垫。
我们要做雷锋式的好少年-西南师大版四年级音乐下册教案
我们要做雷锋式的好少年-西南师大版四年级音乐下册教案一、教学目标1.认识雷锋精神，明白做好人的重要性；2.通过学习这首歌曲，加强对于乐理知识的掌握；3.练习听力和口语表达能力，培养学生的音乐素养。
二、教学内容1. 音乐素养这首歌曲是一首表现社会主义先进分子雷锋精神的歌曲，让学生通过这首歌曲了解这位先进分子的事迹，并明白做好人、做好事的重要性。
2. 乐理知识在教学过程中，也会涉及到乐理知识，如节奏、音高、旋律等方面的内容。
3. 听力与口语表达在学习歌曲的过程中，学生需要不断地听、模仿、跟唱，这可以有效地提升他们的听力和口语表达能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.让学生了解雷锋精神；2.教授歌曲的节奏、音高、旋律等乐理知识；3.练习学生的口语表达，使之能够流利地唱出这首歌曲。
2. 教学难点1.让学生真正领悟雷锋精神的内涵；2.能够正确地掌握歌曲的节奏、音高、旋律等乐理知识；3.使学生在唱歌的时候可以有自己的表现力，让歌曲更加有感染力。
四、教学方法1. 演唱法在学唱歌曲的时候，可以采用演唱法，让学生跟着老师的节奏、音调、情感去唱歌。
2. 表演法在学唱歌曲的同时，可以让学生进行表演，让学生通过表演的方式来理解和传达歌曲的含义。
3. 课堂讲解法在教学过程中，也可以采用课堂讲解法，让学生了解这首歌曲的背景、作者的寓意，以及歌曲与生活的联系等方面。
五、教学步骤1.导入通过引发学生情感的谈话，教师可以轻松地进入到歌曲的内容中来。
2. 教授歌曲1.老师先唱段歌曲，并请学生模仿跟唱；2.教授歌曲的节奏、音高、旋律等乐理知识。
3. 练习在教授完毕歌曲后，让学生练习跟唱，并对其进行指导和纠正，要求学生注意发音准确、拍子稳健，以及情感把握到位等方面。
4. 情感传达让学生进行表演，通过情感表达将歌曲演绎得更加感人。
5. 总结通过谈话的形式，引导学生总结今天所学的内容，让他们进一步加深对于雷锋精神的理解，并关注到日常生活中的点点滴滴。
演唱 我们要做雷锋式的好少年-人音版五年级音乐下册教案
演唱我们要做雷锋式的好少年-人音版五年级音乐下册教案一、教学目标1.了解雷锋的事迹，提高爱国主义精神意识。
2.学习人音版的《我们要做雷锋式的好少年》歌曲。
3.练习歌曲演唱技巧，提高团队协作能力。
二、教学重难点1.怎样演唱《我们要做雷锋式的好少年》这首歌曲。
2.学习歌曲的歌词和节奏。
三、教学准备1.展示材料：雷锋的图片和事迹介绍，歌曲《我们要做雷锋式的好少年》的伴奏CD。
2.教学器材：音响设备。
四、教学过程1. 了解雷锋的事迹首先向学生介绍雷锋的事迹，引导学生了解这位革命先烈的生平和英勇事迹。
通过图片和简短的故事，让学生感受雷锋的精神和爱国主义情怀。
2. 听歌曲播放人音版《我们要做雷锋式的好少年》歌曲CD并让学生跟唱几遍，同时英文学生可以跟着歌词一起朗读。
3. 组织唱歌把学生分成三个或四个小组，每个小组选出一个领唱，其他小组的学生跟着领唱一起唱。
老师监督和指导学生唱歌，加强控制大家唱歌的音调、节奏、和谐，统一唱放。
4. 分组PK比赛前语文老师可以教给小学生怎样写关于雷锋的漂亮的诗句或者文章。
选几个小组，他们可以用诗句、文章、口号来组成自己的表演节目，以雷锋的事迹为主题，向全校展示。
其他的同学可以在观众席观看、评分，并为参赛选手加油助威。
5. 反思教学安排每个组的代表自评本组的表现，提交总结或者反思意见到老师的邮箱。
老师可以从学生的反思报告中收集教学反馈和心得。
五、教学评价•学生能正确理解《我们要做雷锋式的好少年》这首歌曲的歌词和节奏，在演唱中能灵活运用。
•学生学会了人音版《我们要做雷锋式的好少年》的演唱技巧，并能够在团队协作中取得更好的演唱效果。
•学生学习到雷锋先生的故事和精神，增强了爱国主义情怀。
六、教学扩展为了更好地培养学生们的艺术气质和语言表达能力，可以邀请英语老师开展一些相关活动。
七、教学总结通过演唱《我们要做雷锋式的好少年》这首歌曲，学生们可以感受到雷锋精神和向往的社会主义优秀道德情感朴素化体验。
四年级下册音乐教案-5 我们要做雷锋式的好少年西师大版
我们要做雷锋式的好少年教学内容：童声齐唱《我们要做雷锋式的好少年》教学目的：指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，教育他们向雷锋叔叔学习。
教学重难点：1、学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。
[来源:学*科*网Z*X*X*K]2、按指定节奏进行旋律片断创作，发展学生的音乐思维能力。
教学准备：课件、录音机教学课时：一课时教学过程：[来源:]1、练习有弹性的气息控制及非连音的唱法，模仿马蹄的声音“d a。
dada。
da”再按“la”演唱。
2、再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。
3、提问：四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?4、启发学生分析讨论。
5、讲解读谱知识。
6、导入《我们要做雷锋式的好少年》。
7、初听范唱。
8、结合思想品德课教材，请学生讲述雷锋同志的先进事迹。
[来源:ZXXK]9、学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。
10、学唱第二段乐谱，注意二声部和谐。
[来源:学,科,网]11、分声部演唱第二乐段。
[来源:ZXXK]我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
我们要做雷锋式的好少年PPT教学课件
• 亚稳定态和无定形分散
– 亚稳定态是多种晶型中的一种不稳定状态，药物处 于该状态时其溶解度、溶出速度均较多晶型的其他 状态大。
药物的分散状态
• 胶体晶态
– 当药物用量在PEG类载体中超过溶解度的20 －40％时，超过部分由于熔融部分骤冷，分 散的药物难于形成结晶而以胶体晶态分散。
– 因其Mr 小，溶解迅速，可克服PEG溶 解时形成富含药物的表面层妨碍对基 质进一步溶蚀的缺点。
– 目前复合载体的应用正在深入研究， 推广应用。
水不溶性载体
• 乙基纤维素ethylcellulose,EC）
– 常采用溶剂蒸发法制备。多采用乙醇为溶 剂。
– EC为载体的固体分散中释药速率受扩散控 制
– EC粘度和用量均影响释药速度 – 加入HPC、PEG、PVP等水溶性物质作致
孔剂可以调节释药速率。 – 加入表面活性剂如月桂醇流酸钠等，可增
加载体湿润性，调节释药速率
水不溶性载体
• 含季铵基团的聚丙烯酸树脂类
– 可用溶剂蒸发共沉淀法制备。 – 由于它们含季铵基团的百分率不同而
有不同的穿透性能。配合使用可获得 理想的释药速度。 – 加入一些水溶性物质如PVP、PEG等 可增加其穿透性，调节药物释放速率。
我们要做雷锋式的好少年， 歌声嘹亮步伐矫健， 像雷锋叔叔那样生活， 为了共产主义的明天。 努力学习，刻苦钻研， 艰苦朴素，决不自满， 共产党的培养永不忘， 雷锋叔叔活在我们心间。 他是我们的好榜样， 鼓舞我们永远向前， 永远向前！
固体分散技术
固体分散技术的研究进展
• 最初
– 增加药物溶解度，提高溶出度及药物生 物利用度。
我们要做雷锋式的好少年
六年级下音乐说课稿我们要做雷锋式的好少年_人音版
我们要做雷锋式的好少年各位评委，大家好，很高兴能参加本次说课比赛。
今天我说课的内容是人音版小学音乐教材第十二册第一课歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。
《我们要做雷锋式的好少年》是在学雷锋活动中创作的一首较为广大少年儿童喜爱的歌曲之一。
歌曲为明朗的大调式，二段体结构，进行曲风格，志气昂扬地赞颂了少年儿童们以雷锋叔叔为榜样，做雷锋式的好少年的心愿。
对于我们五小的学生来说，由于大部分都来自农村，思想纯朴，积极乐观，这是学习本课的优势，但由于音乐基础稍薄弱，很可能会出现因演唱技巧的缺乏而引起对歌曲情绪处理的欠缺。
根据以上教材简析，我校学生学情的分析，结合音乐新课标的要求，我制定了如下的教学目标：1．正确延长歌曲中的休止节奏、附点节奏。
2．引导学生用进行曲速度，意志昂扬的声音演唱歌曲。
3．指导学生用积极向上的情绪表现出要做雷锋式的好少年的坚定决心。
基于以上教学目标，我把目标2定为本课重点，把目标1定为本课难点。
为了顺利完成教学任务，课前准备也应充分。
教师准备：多媒体课件1份，7面军鼓环境准备：课桌摆放成6人小组，各小组中央摆放1面军鼓，讲台上摆放1面军鼓。
围绕以上教学目标，教学重、难点，我将教学设计为创设情境/学唱歌曲/表演巩固/课后延伸四个环节，同时把教法和学法渗透在教学各个层面之中。
第一环节，创设情境这一环节，分三部分1．让学生听着歌曲《我们要做雷锋式的好少年》的伴奏进入教室。
课一开始的情境创设非常重要。
配着音乐结合每组桌上摆放的军鼓，屏幕上投影的“雷锋精神代代传”图片，让学生一进入就受到氛围的感染，为后的学习做好情感的铺垫。
2．当学生坐到座位上，请他们动起自身拥有的乐器（手和脚）为歌曲打拍点。
教师适当引导打击拍点由二分节奏逐渐向八分节奏转变。
这一部分不仅活跃课堂气氛，激起学习兴趣，还让学生主动参与音乐律动，把握歌曲进行曲风格。
3．音乐渐止，教师用军鼓敲击节奏（1）2/4 X0 X0 | XX 0 | X0 X0 | XX 0 || 请学生自己拍一拍，再神气地走走。
五年级音乐下册-我们要做雷锋式的好少年2教案-湘教版
最新版
2017.3.1 我们要做雷锋式的好少年
教学内容：
1.综合训练(一)
2.讲解弱起小节
3.学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》
教学目的：
1.综合训练(一)有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。
2.学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。
3.指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。
教学重难点：
1.理解弱起小节
2.学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》
教学过程：
1.学习综合训练(一)练习有弹性的气息控制及非连音的唱法，模仿马蹄的声音“da。
da da。
da”再按“la”演唱。
2.再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。
3.提问：四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?
4.启发学生分析讨论。
5.讲解读谱知识。
6.导入《我们要做雷锋式的好少年》。
7.初听范唱。
8.结合思想品德课教材，请学生讲述雷锋同志的先进事迹。
9.学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。
10.学唱第二段乐谱，注意二声部和谐。
11.分声部演唱第二乐段。
12.注意：带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。
以及八分休止符。
13.演唱歌曲歌词。
14.分声部演唱第二乐段。
15.完整演唱歌曲，下课。