多媒体flash实验报告
多媒体动画处理及flash的应用实验报告
多媒体动画处理及flash的应⽤实验报告实验⼆动画处理及 flash 的应⽤⼀、实验⽬的1．了解⽮量动画和帧动画的区别2．学会使⽤Flash动画制作软件制作帧动画，并为动画配⾳⼆、实验内容把你喜欢的⼀⾸歌的⽚断制作成flash MTV要求：1、画⾯不少于500帧2、附有歌词做字幕并与歌曲同步显⽰3、⾄少使⽤遮罩动画、引导动画⼀次4、补间形状、传统补间、补间动画三种动画各⾄少⼀次5、有⾃⼰制作的按钮并应⽤ActionScript3.0脚本控制流程三、实验报告要求提交实验报告说明设计思想及所采⽤的主要技术，并提交最后的fla⽂件四、实验报告设计思想：总有那么⼀个⼈，在不经意间闯⼊你的青春，让你觉得本来枯燥乏味的校园，顿时有了存在的意义。
总有那么⼀⾸歌，曾是你和他的主题曲，那个下⾬的季节，两⼈共⽤⼀副⽿机，听着同样的歌曲，沿途倒退的喧闹街景，也会随⾳乐变成MV⾥的风景。
岁⽉很长，青春很短，那个惊艳了你少年时光的⼈，很可能不会陪你到最后，只是惊鸿⼀瞥，也许此⽣都不再相见，却永远定格在那个叫做青春的记忆⾥。
⼀⾸歌，⼀张⽼照⽚，就能轻易让⼈热泪盈眶，蓦然发现，那些时光已然是曾经。
来不及写下⼀路⾛来的点滴回忆，那就⽤⾳乐做⼀本纪念册吧，让旋律唱响这⼀段属于你和我，独⼀⽆⼆的青春岁⽉。
《七⾥⾹》是⼀⾸中国风味的诗意情歌，歌词⾮常优美，夏天听有⼀种的凉爽感觉，歌曲MV⾛的是唯美浪漫路线。
“窗外的⿇雀，在电线杆上多嘴”~戴上⽿机，闭上眼，⼜回到那个趴在桌上望着窗外阳光明媚得过分的中学时代。
⾯前课本摊开但没兴趣翻，百⽆聊赖时，扭头去看看那个⼥孩⽿边翘起的⼀缕细发，嘴⾓会不⾃觉的浮起傻乎乎的笑意。
台上的⽼师讲课兴致勃勃、桌下我们的⼿传递着不明就⾥的纸条和砰砰作响的⼼跳，年少时的懵懂与青涩。
⽽窗外，树影婆娑，蝉鸣依旧“你说这⼀句，很有夏天的感觉”。
采⽤的技术：传统补间传统补间是应⽤最⼴泛的⼀种补间动画，操作对象既可以为元件，也可以为⾮⽮量图形。
flash动画实验报告总结
flash动画实验报告总结一、实验背景和目的本次实验是为了让学生掌握Flash动画的制作技巧和方法，同时培养他们的创意思维和艺术感觉。
通过这次实验，学生可以了解Flash动画的基本原理和操作流程，掌握制作动画所需的工具和技能。
二、实验过程1.熟悉Flash软件界面和工具栏在开始制作动画之前，首先需要熟悉Flash软件的界面和工具栏。
学生可以通过阅读教材或者网上搜索相关资料来了解Flash软件的基本操作。
2.设计故事情节和角色形象在开始制作动画之前，需要先设计好故事情节和角色形象。
学生可以根据自己的兴趣爱好或者课程要求来确定动画主题，并设计好主人公、配角等角色形象。
3.制作场景和角色在确定好故事情节和角色形象之后，就可以开始制作场景和角色。
学生可以使用Flash软件提供的各种工具来绘制场景、添加背景音乐等元素。
4.添加特效和动画效果为了使动画更加生动有趣，学生可以添加各种特效和动画效果。
比如，在场景中添加雨滴效果、闪电效果等，或者让角色在行走、跳跃等动作中产生动态效果。
5.调整时间轴和导出动画最后，学生需要调整时间轴和导出动画。
通过对时间轴进行设置，可以让场景和角色的动作更加协调流畅。
然后将制作好的Flash动画导出为SWF格式，以便于在网页上播放。
三、实验结果通过本次实验，学生成功制作了各种类型的Flash动画，包括卡通片、广告片、游戏场景等。
学生们展示了自己的创意思维和艺术感觉，并通过实践掌握了制作Flash动画所需的技能和方法。
四、实验感想本次实验是一次非常有趣和有意义的经历。
通过制作Flash动画，我们不仅锻炼了自己的创意思维和艺术感觉，还提高了自己的技能水平。
同时，在这个过程中我们也遇到了很多问题，并且通过查阅资料或者请教老师同学得到了解决。
总之，这是一次非常有收获的实验经历。
flash实训报告三
实验3 FLASH的基本操作班级姓名学号成绩一、实验内容：FLASH的基本操作。
二、实验目的：进一步熟悉flash的工作环境，学会flash的基本操作。
三、实验过程：新建一个文档后：1、使用"撤消"、"重做"和"重复"菜单命令默认情况下，Flash 的"撤消"菜单命令支持的撤消级别数为 100。
可以在 Flash 的"首选参数"中选择撤消和重做的级别数（从 2 到 9999）。
要撤消步骤：选择"编辑">"撤消"，或ctrl+z要重做步骤：选择"编辑">"重做"。
要重复步骤：在舞台上选择了一个对象的情况下，选择"编辑">"重复",或ctrl+y2、绘制圆文档创建好以后，就可以为文档添加一些插图了。
在舞台上绘制一个圆：（1）、从"工具"面板中选择"椭圆"工具。
（2）、从"笔触颜色选取器"中选择"没有颜色"选项。
（3）、从"填充颜色选取器"中选择一种自己喜欢的颜色。
请确保填充颜色与舞台颜色形成适当对比。
（4）、选择"椭圆"工具，在按住 Shift 键的同时在舞台上拖动，绘制一个圆。
按住Shift 键会使"椭圆"工具只能绘制圆。
3、创建元件你可以通过将新插图转换为 Flash 元件，将其变为可重复使用的资源。
元件是一种媒体资源，可以在 Flash 文档中的任意位置重复使用，而无需重新创建它。
所创建的首个元件的各个实例将成为 FMA 要显示的各个图像的容器。
这就是将其命名为 imageHolder 的原因。
在"工具"面板中单击"选择"工具。
flash实验报告
flash实验报告Flash实验报告引言：Flash是一种常见的多媒体技术，它可以通过在网页上嵌入动画、音频和视频等内容，使网页更加生动有趣。
本实验旨在探究Flash技术的原理和应用，并通过实践验证其在网页设计中的效果。
一、Flash技术的原理Flash技术是由Adobe公司开发的一种基于矢量图形的动画制作软件。
它使用了一种叫做矢量图形的图像格式，与传统的位图图像不同，矢量图形是由一系列的数学公式描述的，可以无限放大和缩小而不失真。
这使得Flash动画可以在不同分辨率的设备上展示，并且文件大小较小，加载速度较快。
二、Flash技术的应用1. 网页设计：Flash技术可以为网页增加动画效果，使其更具交互性和吸引力。
通过使用Flash，网页设计师可以创建各种动态效果，如幻灯片、菜单、按钮等，以提升用户体验。
2. 广告宣传：Flash广告具有丰富的媒体元素和动感效果，能够吸引用户的眼球。
通过Flash技术，广告商可以制作出生动有趣的广告，从而提高品牌知名度和产品销量。
3. 游戏开发：Flash技术在游戏开发中得到广泛应用。
通过使用Flash，游戏开发者可以创建各种类型的游戏，包括休闲游戏、角色扮演游戏等。
Flash游戏具有良好的跨平台性能，可以在不同的操作系统和设备上运行。
三、实验过程与结果在本次实验中，我们使用了Adobe Flash软件，按照指导书的步骤进行了实验操作。
首先，我们创建了一个新的Flash文档，然后在舞台上绘制了一个简单的图形，并为其添加了动画效果。
接下来，我们为图形添加了交互功能，使得用户可以通过鼠标点击或拖动来与图形进行互动。
在实验过程中，我们发现Flash软件的操作界面简洁明了，易于上手。
通过简单的拖拽和设置属性，我们就能够实现各种复杂的动画效果。
在最终的实验结果中，我们成功创建了一个具有动画效果和交互功能的Flash动画。
四、讨论与总结Flash技术在网页设计和多媒体应用中具有广泛的应用前景。
(最新版)Flash实验报告
江西科技师范学院实验报告课程二维动画制作院系教育学院_________ 班级________________________ 学号________________________ 姓名________________________报告规格、实验目的二、实验原理四、实验方法及步骤三、实验仪器五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论1.实验一：Flash基础操作 (3)2.实验二：Flash运动补间 (6)3.实验三：Flash引导层与遮罩层 (8)4.实验四：Flash综合贺卡制作 (9)5.实验五：时间轴命令应用 (14)6.实验六：数字运算语句 (16)7.实验七：影片剪辑事件 (18)8.实验八：交互性鼠绘场景制作 (20)9.实验九：课件作品综合设计 (22)10.实验十：脚本作品综合设计 (24)11. __________________________________________________________________________12. __________________________________________________________________________13._________________________________________________________________________________14._________________________________________________________________________________15._________________________________________________________________________________每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。
FLASH实训总结（优秀范文五篇）
FLASH实训总结（优秀范文五篇）第一篇：FLASH实训总结Flash实训总结Flash实训总结为期一周的Flash实训终于结束了。
虽然过程有些残酷，但当我们看见自己的成果时还是很欣慰的。
在这一周中我通过自己的努力做了一个动画，虽然还有一些差距，但我对Flash有了更深层次的了解，对这个软件也有了更好的认识。
这周实训老师布置的是自由题目，每个人根据自己的想法及爱好做自己喜欢的动画。
我做的动画是-我的未来不是梦。
主题：我想每个人都有一个梦想，不管我们现在怎么样，那个梦想永远在我们心中，我们都有一个大学梦，不管因为什么原因被搁浅，它永远是我们每个人心中的，一个角落里耀耀生辉。
我想用这个动画来反映我们心中的梦想，还有我们为这个梦想而奋斗。
不管结果如何，只要努力，就会无怨无悔。
动画特色：1.动画主题明确，图片变换清晰。
2.这个动画我创建了两个场景，自己制作了三个影片剪辑，插入了两个按钮。
3.我应用了逐帧动画、补间动画、补间形状动画、遮罩动画、运动引导层动画多种动画形式。
4.对图片做了各种不同形式的变换，旋转、缩小、放大、模糊、分离、颜色减淡等变换。
动画缺点：1.这个动画应用的形式太少，对软件了解的不够透彻，工具应用不熟练。
2.动画整体颜色搭配不是很合理，缺少美感。
3.对影片剪辑的制作不够熟练，制作的影片剪辑有不合格之处。
4.图片变换太过突然，让人很迷茫。
5.特色不够鲜明。
总结：通过这次实训我对Flash软件有了更深层次的了解，对软件和工具有了更好的认识。
使自己的动手能力有了更进一步的提高。
但通过这次实训我也认识到自己的很多不足，对软件及相关的知识还有待进一步的提高，对以后的学习有很大的帮助。
第二篇：Flash实训总结实训报告一实训名称：文字的闪烁实训地点：图书馆电子阅览室实训目的：学会运用flash处理文字与图片，使其达到动画的效果实训步骤：1.单击“开始”，“程序”，点击“Macromed Flash 8”即可启动Flash2.单击“创建新项目”，“Flaash文档”3.单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽800px,高600px”点击“确定”在显示比例栏把比例改为“40%” 4.在工具栏选择“文本工具”在图层1的舞台写上文字，在第二帧处右击“插入关键帧”5.选中文字，在“属性”面板把字体设为“黑体”，字号为50，把颜色设为“浅蓝色”6.添加图层2，单击“文件”“导入”“导入到舞台”导入事先保存好的图片，选中图片改变图片的大小，使其与图层2的大小一样7.拖动图层1，使其与图层2交换位置8.添加图层3，在舞台右下角输入“班级姓名” 9.单击“控制”“测试影片”看其效果10.单击“文件”“导出”“导出影片”，保存到桌面，把文档名改为“文档.swf”实训总结：熟练应用flash处理文字与图片，达到动画效果实训报告二实训名称：文字与图片的变换实训地点：图书馆电子阅览室实训目的：学会运用flash处理文字与图片，使得图片与文字之间交换实训步骤：1.启动“Macromed Flash 8”2.单击“创建新项目”，“Flaash 文档”3.单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽800px,高200px”,点击“确定”4.点击“文本工具”在舞台输入文字5.右击第五十帧选则“插入空白关键帧”6.在工具栏“椭圆工具”，笔触颜色为“粉色”，填充色为“红色”7.鼠标放在第一帧处时，点击“修改”点击“分离”两次8 在下方的“属性”把“补间”改为“形状” 9．单击“控制”“测试影片”看其效果实训总结：熟练应用Flash使得文字与图片进行交换实践报告三实训名称：风车的制作实训地点：图书馆电子阅览室实训目的：制作一个大风车实训步骤：1．单击“开始”，启动“Macromed Flash 8” 2．单击“创建新项目”，“Flaash文档”3．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽300px,高300px”点击“确定”4．在工具栏选择“椭圆工具”，改变“笔触颜色”为蓝色，改变“填充色”为黄色，在舞台上拖动鼠标的同时按shift键画出一个圆。
网页设计flash制作实验报告
《多媒体网页设计》实验报告一、实验目的通过本实验了解网页常见多媒体动画元素的制作方法， Flash 动画目前已成为网络动画的标准，是目前动画素材制作的主要软件。
通过本实验的练习掌握flash基本动画的制作。
用于网页动态banner 等有关设计。
二、实验设备及环境操作系统：Windows 8编辑运行环境：Flash 2004三、实验内容1) 用逐帧动画制作flash短片2）音视频的加入及编辑处理3）制作形状补间动画4）制作动作补间动画5）遮罩层动画的制作6）引导层动画的制作。
四、实验流程一：逐帧动画的制作1.新建flash文档，下载FTP骏马飞奔动画序列，将其中的图片7-1.Gif~7.7.gif使用”文件”-“导入”-“导入到库”中，点击窗口菜单-工具栏-将主工具栏选中2.在图层1的第二帧，点击右键选择插入空白关键帧，将库里的7-2.gif拖入到舞台，点击主工具栏最右端对齐按钮：依次点击“相对于舞台”、对齐下的第二个“水平中齐”、分布下的第二个“垂直中齐”，3.重复以上步骤，建立7个关键帧，导入7幅图像；4.按ctrl+enter进行测试二、flash短片的制作1、新建flash文档，将kaiyuan.gif等五幅图像导入到库中，将kaiyuan.gif从库里拖动到舞台。
利用工具箱的任意变形工具，将图像调整和舞台同样大小。
2、点击时间轴图层1的第30帧，右键选择“插入空白关键帧”，将lvyin.jpg拖动到舞台，调整大小与舞台相当，调整大小时，可以只显示图像轮廓，并按住“alt”进行调整。
3、重复步骤2，依次将jiao9lou.jpg、jiao11lou.jpg、chunse.jpg拖动到第60、90、120帧。
右键点击第150帧“插入帧”。
4.按ctrl+enter导出动画。
三、形状补间动画（1）1.新建flash文档，设立背景为浅蓝色，在图层1的第一帧画一不带边框的有填充色的圆，在图层1的第40帧点击右键插入空白关键帧，在舞台的中央画一矩形，在第70帧点右键插入空白关键帧，在舞台的右下画一三角形。
flash实验报告（范本）
flash实验报告f lash实验报告篇一：fl ash实验报告多媒体技术设计实验报告专业：__网络工程_________________年级：___09级____________________ 姓名： ______徐登伟________________ 学号：_______090602138____________ 提交日期：____201X-12-10__________一、实验目的：1.通过flas h动画的制作，了解f lash软件的功能，并熟悉软件的环境。
2.通过使用f lash软件制作个人简历材料，体验fla sh的精彩。
3.掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解flas h动画的基本制作流程。
4.学会在flash动画帧中插入脚本语言，以实现指定功能。
5.学会在制作过程中灵活使用导入flash库中的素材。
二、实验内容：自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。
简历内容包括：个人档案资料（姓名、性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。
三、实验要求：1.作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。
2.要求尽量多地使用所学知识。
3.将制作好的源文件保存为“学号.fla”，并输出为“学号.sf”，且满足以下各项要求。
4.要求能够体现出作品的意境。
5.要求简历中有各种动画，内容与文字有较好的一致性。
6.对具体内容画面，可以发挥自己的创意但必须有自己经过P S过的照片。
7.要求有音频，音频格式须与内容长度大致相当。
8.短片内容需要有脚本语言。
四、实验环境：Adb e Flash CS3 Prfessin al五、设计过程和说明：（说明设计的步骤、设计思路，给出流程）设计思路：本次动画实验采用电子相册的形式进行个人简历的制作，以此别样形式来展示自己的各方面资料和个人风采，最终达到充分介绍自己的效果。
Flash实训报告1
实训报告
专业计算机系姓名网络学号23
实训时间2011.12.5--2011.12.9 实训地点数据库实训室指导教师钟林英
Flash综合设计
一、实训目的
通过实训, 使学生更好地掌握Flash软件各种工具的使用方法、动画的制作方法和技巧、视频、声音和按钮的综合应用及简单脚本的编写等；培养学生综合应用软件解决实际问题的能力。
二、实训环境
硬件: 电脑、耳麦
软硬件: Windows系统、Flash软件以及photoshop等相关软件
三、实训内容
内容一: 以“Flash动画设计”课程为主题设计一个课程网站初始页要求：
●制作网站动画标题
●制作网站导航条
●制作作品展示动画
●制作用户登录界面
●具体界面设计自由发挥
内容二: 守望
要求：题目自定, 可以是电子贺卡、电子相册、节目片头、MTV、教学课件以及游戏等。
作品要能突出主题, 设计要有一定的深度。
四、实训过程与记录
作品1：
1.制作鼠标经过图片停止并放大
2、鼠标经过导航按钮, 按钮的字体变化
3.网页进行排版
效果图：
作品2：
1.制作文字移动
2. 使用遮罩层效果
3.图片替换效果更改透明度
效果图:
五、实训总结与心得
通过这次的实验让我懂得如何使作品更加完美, 虽然在实验中遇到很多困然, 但是通过同学的帮助, 都一一解决啦！很开心。
(flash实验报告)
（三）Flash软件的基本操作学号姓名专业成绩【实验目的】1、了解Flash软件的基本功能。
2、掌握Flash 软件的基本操作。
【实验内容】1、熟悉Flash软件的编辑环境；2、掌握各种工具和菜单的运用；3、掌握各种基本和高级类型动画的制作方法操作；3、利用软件独立完成一个Flash作品。
（要求：[实验步骤]，有带时间轴和库面板的截屏；[实验结果]，有动画中间过程的截屏）【实验步骤】1.在Photoshop中制作背景。
使用画图工具，渐变工具。
2.打开Flash软件，新建文件，把要用到的素材导入库，背景导入场景。
库截图.3.添加图层，把树从库中拖到场景。
4.插入新元件，制作闪耀星星。
（1）使用星形工具第一帧绘制星星；（2）第五帧插入空白关键帧。
第七帧插入帧。
5.回到场景。
新建图层，在第一帧把星形从库中拖出，可以适当多增加几个关键帧，把星形从库中拖到树上。
6.新建图层，从库中把圣诞老人拖入场景，在第30帧插入关键帧，拖动圣诞老人到背景的下方，创建补间动画。
7.新建图层，把雪花拖入库，同样在第30帧插入关键帧，创建补间动画，顺时针旋转，两周。
8.在新建图层添加引导层，用钢笔工具画出引导路线。
9.新建图层，在第一帧在月亮上用直线工具画直线，在第30帧插入关键帧，用任意变形工具变形。
创建补间形状。
10.新建图层，点击文字工具，写入：圣诞快乐！分别在5,10,15,20,25帧插入关键帧，改变字的颜色。
9【实验结果】圣诞老人驾车在天空翱翔，雪花在任意飘落，圣诞树上的星星一闪一闪，圣诞快乐！【实验心得和体会】这次实验花费了我很多的精力，从背景的制作到素材的选取，再到动画的制作都非常的繁琐，结果还算满意。
刚开始对于flash很陌生，用起来不太顺手，经过了无数次的实验，失败也好，成功也好，终于对flash软件有了大致的了解，对于动画实现的原理和过程也懂了不少，刚开始的思路很简单，做的过程中慢慢知道了动画的实现过程，经过自己的多次实验，又添加了几个小动画，是画面更加丰富。
flash动画实验报告
flash动画实验报告Flash动画实验报告引言：Flash动画是一种基于矢量图形的动画技术，它能够呈现出生动、流畅的动画效果，广泛应用于网页设计、游戏开发和多媒体制作等领域。
本文旨在通过实验探索Flash动画的制作过程、技术特点以及应用前景，以期对该技术有更深入的了解。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过制作一段简单的Flash动画，掌握Flash软件的基本操作和动画制作流程，了解其特点和优势。
二、实验步骤1. 熟悉Flash软件界面：打开Flash软件后，我们首先需要了解软件的各个面板和工具栏的功能，熟悉软件的操作界面。
2. 创建新文档：在Flash软件中，我们需要创建一个新的文档作为动画的舞台。
可以根据需要设置文档的大小和背景颜色。
3. 绘制动画元素：使用Flash软件提供的绘图工具，我们可以绘制各种形状和图形作为动画的元素。
可以通过绘制多个关键帧，逐帧绘制元素的变化，实现动画的效果。
4. 添加动画效果：通过在关键帧之间添加补间动画（Tween），我们可以让动画元素在不同关键帧之间自动插值，实现平滑的动画效果。
可以设置元素的位置、大小、颜色等属性的变化，使得动画更加生动。
5. 添加声音和背景音乐：Flash软件还支持添加声音和背景音乐，通过导入音频文件，并设置其播放的时间和循环次数，为动画增添声音效果。
6. 导出和发布动画：完成动画制作后，我们可以将其导出为SWF格式的文件，以便在网页中嵌入播放。
也可以发布为可执行文件或视频文件，方便在其他平台上播放和分享。
三、实验结果经过一段时间的学习和实践，我成功制作了一段简单的Flash动画。
通过绘制图形和设置动画效果，我实现了一个小球在舞台上的运动，并添加了背景音乐，使得整个动画更加生动有趣。
四、实验总结通过本次实验，我对Flash动画制作有了初步的了解和掌握。
Flash动画具有制作简单、效果生动、文件体积小等特点，可以用于网页设计、广告制作、教育培训等领域。
Flash实验报告设计实验报告-动画实例
Flash实验报告设计实验报告-动画实例Flash 实验报告设计实验报告动画实例一、实验目的通过本次实验，深入了解 Flash 软件的基本功能和操作方法，掌握动画制作的基本流程和技巧，能够运用所学知识创作出具有一定创意和表现力的动画实例。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件版本：Adobe Flash Professional CS6三、实验内容（一）简单图形动画1、绘制一个圆形在 Flash 软件的绘图工具中，选择椭圆工具，按住 Shift 键绘制一个正圆形。
2、制作圆形的位移动画在时间轴上选择第 1 帧，将圆形放置在舞台左侧。
然后在第 20 帧处插入关键帧，将圆形移动到舞台右侧。
接着，在第 1 帧到第 20 帧之间创建传统补间动画，这样圆形就会从左侧平滑地移动到右侧。
（二）形状变化动画1、绘制两个不同形状分别绘制一个三角形和一个正方形。
2、实现形状之间的变化选择第1 帧的三角形，在第20 帧处插入空白关键帧，绘制正方形。
然后在第 1 帧到第 20 帧之间创建形状补间动画，就可以看到三角形逐渐变成正方形的过程。
（三）逐帧动画1、绘制一系列连续的动作比如，绘制一个人物跑步的动作，每一帧都稍微改变人物的姿势和位置。
2、按顺序排列帧将绘制好的每一帧按照时间顺序排列在时间轴上，形成连续的跑步动画。
（四）引导层动画1、绘制运动路径使用铅笔工具绘制一条弯曲的路径。
2、让对象沿路径运动将需要运动的对象（比如一个小球）的中心吸附到路径的起点，然后在时间轴上创建传统补间动画，小球就会沿着绘制的路径运动。
（五）遮罩动画1、制作遮罩层和被遮罩层在一个图层上绘制一个图形作为遮罩层，另一个图层上放置需要显示的内容作为被遮罩层。
2、实现遮罩效果通过设置遮罩层和被遮罩层的关系，实现只显示遮罩图形范围内的被遮罩内容的效果。
四、实验步骤（一）简单图形动画1、打开 Flash 软件，新建一个 Flash 文档。
flash制作的实验报告
flash制作的实验报告Flash制作的实验报告引言：Flash制作是一种常见的多媒体制作工具，它能够通过动画、音频和视频等元素，使得信息更加生动有趣。
本文将介绍我在使用Flash制作实验报告时的经验和心得。
一、实验目的本次实验的目的是通过Flash制作一个关于生态环境保护的动画，以便更好地传达环保的重要性和我们每个人的责任。
二、实验过程1. 确定主题和内容在开始制作之前，我首先确定了动画的主题和内容。
我选择了生态环境保护作为主题，然后收集了相关的信息和素材，包括图片、音频和视频等。
2. 规划动画结构在制作动画之前，我对整个动画进行了规划。
我按照逻辑顺序将内容分为几个部分，并确定了每个部分的动画效果和过渡方式。
这样可以使得整个动画更加有条理和流畅。
3. 设计动画元素在Flash中，我使用了各种工具和功能来设计动画元素。
我使用了矢量绘图工具来绘制图形，使用了动画制作工具来创建动画效果，还使用了音频和视频插入工具来添加音频和视频元素。
4. 添加交互功能为了增加动画的趣味性和参与感，我还添加了一些交互功能。
例如，我在动画中设置了一些按钮，点击按钮可以跳转到不同的场景或播放不同的音频和视频。
5. 调整和优化在制作过程中，我不断调整和优化动画效果。
我注意到一些细节问题，如动画的速度、音频的音量等，都对最终的效果有影响。
因此，我反复调整这些参数，以达到最佳效果。
三、实验结果经过几天的努力，我成功地制作了一个关于生态环境保护的Flash动画。
动画以一个生态环境的全景图为背景，通过一系列的动画效果和音频解说，向观众传达了环保的重要性和我们每个人的责任。
观看动画后，观众可以更加直观地了解环保的意义，并且被激发起行动起来。
四、心得体会通过这次实验，我深刻体会到了Flash制作的魅力和挑战。
Flash制作不仅需要一定的技术和创意，还需要耐心和坚持。
在制作过程中，我遇到了一些困难和问题，但是通过不断的尝试和学习，我最终克服了这些困难，并成功地完成了实验。
flash实验报告
flash实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解和掌握 Flash 软件的基本功能和操作技巧，通过实际的项目制作，提高对动画原理和设计理念的理解，并培养创新思维和实践能力。
二、实验环境本次实验在计算机实验室进行，计算机配置如下：操作系统为Windows 10，处理器为英特尔酷睿 i5，内存为 8GB，安装了 Adobe Flash Professional CC 2018 软件。
三、实验内容（一）简单图形绘制首先，打开 Flash 软件，熟悉其工作界面和基本工具。
运用矩形工具、圆形工具、线条工具等绘制了一些简单的几何图形，如正方形、三角形、圆形和不规则线条。
在绘制过程中，掌握了工具的属性设置，如线条的粗细、颜色、填充颜色等。
（二）图形的编辑与变形对绘制好的图形进行编辑和变形操作。
使用选择工具选中图形，通过拖动控制点改变图形的形状和大小。
运用任意变形工具，实现图形的旋转、倾斜、缩放等效果。
同时，还尝试了使用变形面板精确设置变形的参数。
（三）动画制作1、逐帧动画通过逐帧绘制不同的图形，制作了一个简单的小球跳动动画。
每一帧都绘制小球在不同位置的状态，从而实现小球连续跳动的效果。
在制作过程中，深刻体会到逐帧动画的工作量较大，但可以实现非常细腻和独特的动画效果。
2、补间动画利用补间动画功能，制作了一个小球从左边移动到右边的动画。
只需要定义起始帧和结束帧中小球的位置，软件会自动生成中间的过渡帧，大大提高了动画制作的效率。
3、引导层动画为了使动画的路径更加灵活和精确，使用了引导层动画。
创建引导层，绘制一条曲线作为小球运动的路径，然后将小球的图层与引导层关联，实现小球沿着曲线运动的效果。
（四）文本的应用在动画中添加文本，设置文本的字体、字号、颜色、样式等属性。
通过关键帧的设置，实现文本的动态出现和消失效果。
（五）声音的添加从素材库中选择合适的音频文件，如背景音乐和音效，将其添加到动画中。
掌握了声音的导入、编辑和同步播放等操作，使动画更加生动和富有感染力。
flash的实验报告
flash的实验报告Flash的实验报告引言：Flash是一种常见的存储设备，以其高速传输和可擦写的特点在计算机领域得到广泛应用。
本实验旨在探索Flash的工作原理和性能特点，并通过实验验证其读写速度和可靠性。
一、Flash的工作原理Flash存储器是一种非易失性存储设备，其内部由一系列电子存储单元组成。
每个存储单元可以存储一个或多个二进制位的数据。
Flash存储器的工作原理基于电荷累积和电场作用的原理。
当写入数据时，通过在存储单元中施加电压，电子会被注入或排出，以改变存储单元的电荷状态。
当读取数据时，通过检测存储单元的电荷状态，可以确定存储的数据。
二、实验步骤1. 测试读取速度为了测试Flash的读取速度，我们选择了一组不同大小的文件，并记录了读取这些文件所需的时间。
结果显示，读取速度随文件大小的增加而增加，但增速逐渐减缓。
这是因为较大文件需要更长的时间来传输和处理。
2. 测试写入速度为了测试Flash的写入速度，我们使用了相同的文件组，并记录了写入这些文件所需的时间。
结果显示，写入速度与文件大小呈正相关关系。
较小文件的写入速度相对较快，而较大文件的写入速度相对较慢。
这是因为较大文件需要更长的时间来写入和处理。
3. 测试可靠性为了测试Flash的可靠性，我们进行了反复的读写操作，并记录了任何错误或数据损坏的情况。
结果显示，在正常使用情况下，Flash存储器具有较高的可靠性。
然而，当频繁进行大量的写入操作时，可能会出现数据损坏或丢失的情况。
这是因为过多的写入操作会导致存储单元的电荷状态发生变化，进而影响数据的完整性。
三、实验结果分析通过实验，我们得出了以下结论：1. Flash的读取速度随文件大小的增加而增加，但增速逐渐减缓。
这是由于读取较大文件需要更长的时间来传输和处理。
2. Flash的写入速度与文件大小呈正相关关系。
较小文件的写入速度相对较快，而较大文件的写入速度相对较慢。
3. Flash存储器在正常使用情况下具有较高的可靠性。
flash 仿真实验报告
flash 仿真实验报告Flash 仿真实验报告概述Flash是一种常用的动画制作和交互式媒体开发工具，通过使用Flash，可以创建各种各样的动画、游戏和应用程序。
本次实验旨在通过Flash的仿真实验，深入了解其使用方法和功能特点。
实验过程在实验开始之前，我首先熟悉了Flash的界面和基本操作。
Flash的界面简洁明了，主要由工具栏、时间轴和舞台组成。
工具栏提供了各种绘图工具和功能按钮，时间轴用于控制动画的时间和顺序，舞台是我们进行绘图和设计的主要区域。
接下来，我开始进行实际的仿真实验。
我选择了一个简单的场景，以模拟一个小球从一边滚动到另一边的过程。
首先，我在舞台上绘制了一个小球，并使用Flash提供的颜色和渐变工具对其进行了着色。
然后，我使用工具栏上的运动工具，将小球放置在起始位置。
接下来，我需要为小球添加动画效果。
我在时间轴上选择了一个适当的时间段，并在该时间段内，通过调整小球的位置，实现了小球从起始位置滚动到终点位置的效果。
同时，我还调整了时间轴上的帧率，以控制动画的速度。
为了使动画更加生动，我还添加了一些特效。
通过使用Flash提供的滤镜功能，我给小球添加了阴影效果，使其看起来更加立体。
此外，我还在舞台上添加了一些背景元素，如树木和天空，以增加场景的真实感。
在完成动画效果后，我进行了一些测试和调试。
我使用Flash提供的预览功能，查看了动画的实际效果，并对其中可能存在的问题进行了修复。
通过不断的调整和优化，最终得到了一个满意的仿真实验结果。
实验结果通过本次实验，我深入了解了Flash的使用方法和功能特点。
Flash提供了丰富的绘图工具和动画效果，可以帮助我们创建出各种各样的动画和交互式媒体。
同时，Flash还支持多种输出格式，可以将我们的作品发布到网页、移动设备等平台上。
在实验过程中，我也遇到了一些挑战和问题。
例如，动画的流畅性和细节处理需要我们不断调整和优化。
此外，Flash的学习曲线较陡，需要花费一定的时间来熟悉和掌握其各项功能。
flash制作实验报告
flash制作实验报告Flash制作实验报告概述：Flash是一款强大的多媒体制作软件，可以制作动画、游戏、交互式应用程序等。
本实验旨在通过使用Flash制作一个简单的动画，来熟悉Flash的基本操作和功能。
实验过程：1. 下载和安装Flash软件：首先，我们需要从官方网站上下载Flash软件并进行安装。
安装完成后，打开软件并新建一个空白文档。
2. 导入素材：在Flash软件中，我们可以使用各种素材来制作动画。
素材可以是图片、音频、视频等。
在本实验中，我们选择了一张图片作为背景，并导入到Flash中。
3. 创建动画场景：在Flash中，我们可以创建多个场景来组织动画。
每个场景可以包含不同的元素和动画效果。
我们可以通过点击“新建场景”按钮来创建一个新的场景，并在其中添加元素。
4. 添加动画效果：Flash提供了丰富的动画效果和交互功能。
我们可以通过使用关键帧、图层和动画时间轴等工具来实现动画效果。
在本实验中，我们选择了一个简单的平移动画效果，让图片从左侧移动到右侧。
5. 添加交互功能：除了动画效果，Flash还可以添加交互功能，使用户可以与动画进行互动。
我们可以使用按钮、链接和表单等工具来实现交互功能。
在本实验中，我们选择了一个按钮，并添加了一个点击事件，点击按钮后图片会放大。
6. 调整动画参数：在Flash中，我们可以调整动画的参数，如速度、缓动效果和循环次数等。
通过调整这些参数，我们可以使动画更加生动和吸引人。
7. 导出和发布动画：完成动画制作后，我们可以将动画导出为不同的格式，如SWF、HTML5和视频等。
在本实验中，我们选择了将动画导出为SWF格式，并保存到本地。
实验结果：通过以上步骤，我们成功地使用Flash制作了一个简单的动画。
该动画包含了一个背景图片，通过平移动画效果使图片从左侧移动到右侧，并添加了一个按钮，点击按钮后图片会放大。
实验总结：通过本实验，我们深入了解了Flash的基本操作和功能。
flash实验报告
flash实验报告【题目：flash实验报告】一、引言Flash是一种常见的多媒体软件，以其动画和交互性而闻名。
本实验旨在通过实践，了解Flash的基本原理和应用。
二、实验目的1. 了解Flash的运作原理，掌握其基本操作方法；2. 学习使用Flash制作简单动画和交互界面；3. 探索Flash在教育、广告和娱乐等领域的应用。
三、实验步骤1. Flash软件基本介绍Flash是由Adobe公司开发的一种多媒体平台，可用于制作动画、游戏和互动界面等。
它使用矢量图形和位图图像，并支持嵌入音频和视频。
Flash具有跨平台的特点，可以在多种设备上运行。
2. Flash的基本操作方法首先，我们需要打开Flash软件，并了解主要界面元素的功能。
然后，创建一个新文档，选择画布大小和背景颜色。
接下来，我们可以开始设计动画场景，通过插入图像、绘制形状、添加文字和调整时间轴来实现。
3. 制作简单动画在Flash中，可以通过关键帧和补间动画来制作动画效果。
我们可以在时间轴上设置关键帧，并在不同关键帧上调整元素的位置、大小和透明度等属性。
然后，Flash会自动在关键帧之间创建平滑过渡，形成流畅的动画效果。
4. 制作交互界面Flash还允许我们创建交互界面，为用户提供互动体验。
我们可以通过动作脚本和按钮等元素来实现互动操作，例如设置按钮的点击事件和跳转链接。
此外，Flash还支持用户输入和表单验证等功能。
五、实验结果与分析通过实验，我们成功制作了一个简单的Flash动画和交互界面。
在制作动画时，可以观察到关键帧和补间动画的作用，以及时间轴的调整对动画效果的影响。
在制作交互界面时，可以通过动作脚本实现按钮点击事件和页面跳转。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了Flash的原理和应用。
Flash作为一种多媒体平台，可以用于制作各种形式的动画和交互界面。
它在教育、广告和娱乐等领域有着广泛的应用前景。
总之，Flash是一种强大而灵活的工具，通过学习和实践，我们可以掌握其基本操作和创作技巧，为我们的创意和想法提供更多可能性。
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多媒体技术设计实验报告
专业：___计算机科学与技术___________
年级：______09级_________________
姓名：_______张海建______________
学号：______090601150____________
提交日期：_______________________
1．实验目的：学会使用该flash软件进行简单的动画设计与制作
2．实验内容：自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。
3．实验要求：
要求尽量多地使用所学知识。
简历内容包括：个人档案资料（姓名、性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。
作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。
4．实验环境：flsahcs4
5．设计过程和说明：（说明设计的步骤、设计思路，给出流程）
设计思路：先找到五个画面，其中一个画面作为封面，封面上是个人简介的目录，再通过按钮达到画面间的相互转换，然后在其余4个画面中介绍自己并加入一些不同的小
动画，最后添加背景音乐。
设计步骤：先在封面上设计4个按钮，再做了一个flash文字的形变动画，还有一个位移动画。
新建按钮图层，设计好按钮，每个按钮都是通往不同的内容界面
然后到内容图层下，设计那剩下4个画面的内容。
我是通过影片剪辑这个工具做的，在
不同的内容画面中，插入做好的影片剪辑动画
流程：做好背景图层，按钮图层，遮罩层，内容图层,
----→再在内容图层的四个画面中，设计各个画面
----→最后添加上背景音乐
6．设计结果：一份简单的关于我个人简介的flash动画
7．实验思考：通过做这个flash实验，我发现许多动画，可以通过不同的方法做出来，flash可以做各种类型的动画，位移动画，形变动画，逐帧动画，路径动画，蒙版动画，我觉得还有比较重要的东西就是掌握好图片，影片剪辑，按钮这三个元件的用法，然后要想做出比较新颖的动画，那么自己必须多思考，多动手，在做的过程中，要不断尝试，不要放弃，这样才会做出较好的动画效果
8．实验体会（不少于1000字）：
实验体会
以前看到人家做的各种漂亮的动画视频都会很羡慕，而如今我有机会学习这门课，很想也能做出各种效果的动画，经过一个学期的学习我，掌握到了它的大概知识。
通过这次实验，我发现了
flash软件功能的强大，自己也才只是学了皮毛而已，只能做出一些简单的动画效果。
尽管如此，我还是充分发挥这我的想象力，脑海里构思着奇特的动画效果，然后再动手尝试着实现它们，虽然一开始不怎么找的到头绪，但是一旦理解了每个元件的功能，什么图片，按钮，影片剪辑。
图层的概念，什么引导层，遮罩层等。
还有每个工具的作用。
理解散件和元件的概念。
一开始我对帧的理解，有点不清楚，后来通过做了几个简单的小动画，清楚的了解了帧的含义。
我觉得flash软件中有两个栏目蛮重要的，一个是库，一个是属性栏，库里面可以存放你所有的实验内容，而如果你选中某个元件，单击属性，你就可以查看它的属，并可以加以修改，我觉得用起来非常的方便。
我对整个flash的理解还不是很到位，我现在非常青睐于通过影片剪辑来实现动画效果，然后在不同的画面中，插入自己做好的影片剪辑，因为影片剪辑本身就是一个独立的元件，它拥有自己的时间轴，可以建立各种图层，我自己觉得这样做起来很方便。
就是我发现这样做的话，把握内容的尺寸有点麻烦，因为在影片剪辑里，没有主场景的大小。
但是我想到了视图里面的标尺这个工具。
感觉如果对不同界面下，要衡量它们的尺寸大小，可以使用这个工具。
我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。
在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。
同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。
明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。
通过制作“百叶窗”等作品，让我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。
遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时并不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。
这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。
我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
我还简单的了解了一些flash的脚本语言，我明白了很多程序都有自己的语言，需按照规定好的语句和格式书写，系统才能识别。
近几年来，Flash动画发展迅速。
它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。
这是时代的潮流和文化。
接下来的学习过程中，我还要继续学习使用flash，争取达到熟练掌握的地步，到时候就可以做出许多现在想做却做不出来的动画，我想那些脑海里的动画，自己做出来了，和大家分享，一定会很有趣吧。