《落叶》ppt课件
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大班诗歌《落叶》课件
2.谁看见了？
躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在地上,
小虫爬进来,
,
树叶落在沟里,
蚂蚁爬进来,
坐在上面,把它当作小船。
。
树叶落在河里,
小鱼游过来,
躲在下面,把它当作小伞
树叶落在院子里,
燕子看见了说：
“来信了,催我们快到南方去！”
,
,
秋景欣赏
看一看
活动目标： 1．初步理解散文的内容,感知散文温情的基调,并用语言较清楚地表达出来。 2．感知、探究、表演散文的内容,加深对散文的理解。 3．感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。
பைடு நூலகம் 落
叶
秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。
１.树叶都落在了什么地方?
3.小动物们把落叶当作了什么?
躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在地上,
小虫爬进来,
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坐在上面,把它当作小船。
。
树叶落在河里,
小鱼游过来,
躲在下面,把它当作小伞
树叶落在院子里,
燕子看见了说：
“来信了,催我们快到南方去！”
,
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秋景欣赏
看一看
活动目标： 1．初步理解散文的内容,感知散文温情的基调,并用语言较清楚地表达出来。 2．感知、探究、表演散文的内容,加深对散文的理解。 3．感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。
பைடு நூலகம் 落
叶
秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。
１.树叶都落在了什么地方?
3.小动物们把落叶当作了什么?
幼儿园大班诗歌《落叶》 ppt课件
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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树叶落在地上， 树叶落在沟里， 树叶落在河里， 树叶落在院子里，
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“来信了，催我们快到南方
去！”
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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一片片的树叶从树 枝上飘落下来。
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树叶落在地上，
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幼儿园课件《落叶》ppt
详细描述
在观察落叶的基础上，教师鼓励幼儿主动去收集不同种类、 不同形状的落叶。这一过程能够锻炼幼儿的实践能力，同时 也能让他们意识到落叶是大自然的馈赠，应该珍惜和合理利 用，从而培养环保意识。
利用落叶进行创作
总结词
利用落叶进行创作，激发幼儿的创造力 和想象力。
VS
详细描述
在收集落叶的基础上，教师引导幼儿利用 这些落叶进行创作，如拼贴画、手工制作 等。通过创作，幼儿能够充分发挥自己的 想象力和创造力，将落叶变成美丽的艺术 品。同时，这也能够让幼儿更加深入地了 解落叶的特点和用途，进一步激发他们对 自然的好奇心和探索欲望。
一些落叶在干燥后会呈现出扇形的形 状。这种形状的叶子通常具有一个明 显的中心点，从中心点向外展开，形 成类似于扇子的形状。
心形
部分落叶在成熟时会呈现出心形。这 种形状的叶子通常具有一个明显的凹 陷，将叶子的顶部和底部连接起来， 形成心形轮廓。
落叶的颜色
01
黄色
许多落叶在秋天会变成黄色。这种颜色是由于叶绿素的分解所导致的。
THANK YOU
感谢观看
少数树木在春季叶子脱落 ，这是由于日照增加和温 度升高引起的。
其他季节
极少数树木在其他季节也 会发生叶子脱落的现象， 这可能与特定环境条件或 树木健康状况有关。
02
落叶的形状与颜色
落叶的形状
椭圆形
扇形
许多落叶呈现出椭圆形或近似椭圆形 的形状。这种形状通常是由于叶子主 Hale Waihona Puke 的分布和叶子的生长方式所决定的 。
05
幼儿如何参与探索落叶
观察落叶
总结词
通过观察落叶，培养幼儿的观察力和审美能力。
详细描述
在幼儿园课件《落叶》中，教师引导幼儿仔细观察落叶的形状、颜色、纹理等特点，让他们发现落叶 的美丽和独特之处。通过这种方式，幼儿不仅能够培养观察力，还能提高对自然之美的欣赏能力。
在观察落叶的基础上，教师鼓励幼儿主动去收集不同种类、 不同形状的落叶。这一过程能够锻炼幼儿的实践能力，同时 也能让他们意识到落叶是大自然的馈赠，应该珍惜和合理利 用，从而培养环保意识。
利用落叶进行创作
总结词
利用落叶进行创作，激发幼儿的创造力 和想象力。
VS
详细描述
在收集落叶的基础上，教师引导幼儿利用 这些落叶进行创作，如拼贴画、手工制作 等。通过创作，幼儿能够充分发挥自己的 想象力和创造力，将落叶变成美丽的艺术 品。同时，这也能够让幼儿更加深入地了 解落叶的特点和用途，进一步激发他们对 自然的好奇心和探索欲望。
一些落叶在干燥后会呈现出扇形的形 状。这种形状的叶子通常具有一个明 显的中心点，从中心点向外展开，形 成类似于扇子的形状。
心形
部分落叶在成熟时会呈现出心形。这 种形状的叶子通常具有一个明显的凹 陷，将叶子的顶部和底部连接起来， 形成心形轮廓。
落叶的颜色
01
黄色
许多落叶在秋天会变成黄色。这种颜色是由于叶绿素的分解所导致的。
THANK YOU
感谢观看
少数树木在春季叶子脱落 ，这是由于日照增加和温 度升高引起的。
其他季节
极少数树木在其他季节也 会发生叶子脱落的现象， 这可能与特定环境条件或 树木健康状况有关。
02
落叶的形状与颜色
落叶的形状
椭圆形
扇形
许多落叶呈现出椭圆形或近似椭圆形 的形状。这种形状通常是由于叶子主 Hale Waihona Puke 的分布和叶子的生长方式所决定的 。
05
幼儿如何参与探索落叶
观察落叶
总结词
通过观察落叶，培养幼儿的观察力和审美能力。
详细描述
在幼儿园课件《落叶》中，教师引导幼儿仔细观察落叶的形状、颜色、纹理等特点，让他们发现落叶 的美丽和独特之处。通过这种方式，幼儿不仅能够培养观察力，还能提高对自然之美的欣赏能力。
散文诗落叶PPT课件
经典散文诗作品欣赏
《秋思》中的落叶
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 西 Nhomakorabea瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 落叶纷纷，象征着秋天的萧瑟和诗人 的孤独。
《落叶》中的描绘
《秋声赋》中的落叶
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 落叶飘零，声声入耳，引发诗人对时 光流逝的感慨。
落叶纷纷下，如同翩翩起舞的蝴蝶， 在秋风的吹拂下，轻轻飘落，给大地 铺上了一层金黄的地毯。
不同作者对落叶的独特感悟
• 杜甫的落叶：杜甫在《登高》中写道：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”落叶的萧萧落下象征着诗人内心的无尽 哀愁。
• 徐志摩的落叶：徐志摩在《再别康桥》中描绘落叶：“轻轻的我走了，正如我 轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河 的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎 在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载 一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为 我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。”落叶在这里象征着别离和怀念。
• 余光中的落叶：余光中在《乡愁四韵》中写道：“给我一瓢长江水啊长江水， 酒一样的长江水，醉酒的滋味，是乡愁的滋味，给我一瓢长江水啊长江水。给 我一张海棠红啊海棠红，血一样的海棠红，沸血的烧痛，是乡愁的烧痛，给我 一张海棠红啊海棠红。给我一片雪花白啊雪花白，信一样的雪花白，家信的等 待，是乡愁的等待，给我一片雪花白啊雪花白。给我一朵腊梅香啊腊梅香，母 亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳，给我一朵腊梅香啊腊梅香。” 落叶在这里象征着乡愁和对故乡的思念。
幼儿园大班散文《落叶》ppt课件
幼儿园大班散文《落叶》ppt课 件
CONTENTS
• 散文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与交流 • 创意绘画：我眼中的《落叶》 • 朗诵表演技巧指导与实践 • 手工制作：留住秋天美好回忆
01
散文背景及作者简介
《落叶》创作背景
时代背景
散文《落叶》创作于20世 纪初，正值社会变革之际， 作者通过描绘自然景象来
引导孩子尝试不同的组合和搭配，培 养创造力和审美能力。
分享制作过程和成果，增进亲子交流
在制作过程中，家长与孩子共同交流、 探讨，增进亲子关系。
鼓励孩子展示自己的手工艺品，分享制 将孩子的手工艺品拍照留念，记录美好
作过程和心得体会。
的亲子时光。
谢谢您的聆听
THANKS
语句仿写与创作
鼓励幼儿模仿散文中的经典语句进行仿写，或引导幼儿结合自 己的生活经验创作关于落叶的语句，培养幼儿的语言表达能力 和创作能力。
03
主题思想探讨与交流
自然现象与人生哲理联系
落叶是自然界中常见的现 象，但它也蕴含着深刻的 人生哲理。
通过落叶这一自然现象， 引导孩子们思考生命的短 暂和珍贵，以及要珍惜当 下、把握现在的重要性。
传承文化经典
散文作为中国传统文化的重要组成部分，通过学习可以传承和弘扬中 华优秀传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
提升语言表达能力
学习散文有助于提升幼儿的语言表达能力，增强幼儿对文学语言的理 解和运用能力。
02
文பைடு நூலகம்解读与赏析
《落叶》原文呈现
全文朗读与录音
通过PPT展示《落叶》全文，并配 有朗读录音，帮助幼儿感受散文的 韵律美。
可以向孩子们介绍一些相关的 诗歌、故事等文学作品，让他 们更深入地了解这些主题。
CONTENTS
• 散文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与交流 • 创意绘画：我眼中的《落叶》 • 朗诵表演技巧指导与实践 • 手工制作：留住秋天美好回忆
01
散文背景及作者简介
《落叶》创作背景
时代背景
散文《落叶》创作于20世 纪初，正值社会变革之际， 作者通过描绘自然景象来
引导孩子尝试不同的组合和搭配，培 养创造力和审美能力。
分享制作过程和成果，增进亲子交流
在制作过程中，家长与孩子共同交流、 探讨，增进亲子关系。
鼓励孩子展示自己的手工艺品，分享制 将孩子的手工艺品拍照留念，记录美好
作过程和心得体会。
的亲子时光。
谢谢您的聆听
THANKS
语句仿写与创作
鼓励幼儿模仿散文中的经典语句进行仿写，或引导幼儿结合自 己的生活经验创作关于落叶的语句，培养幼儿的语言表达能力 和创作能力。
03
主题思想探讨与交流
自然现象与人生哲理联系
落叶是自然界中常见的现 象，但它也蕴含着深刻的 人生哲理。
通过落叶这一自然现象， 引导孩子们思考生命的短 暂和珍贵，以及要珍惜当 下、把握现在的重要性。
传承文化经典
散文作为中国传统文化的重要组成部分，通过学习可以传承和弘扬中 华优秀传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
提升语言表达能力
学习散文有助于提升幼儿的语言表达能力，增强幼儿对文学语言的理 解和运用能力。
02
文பைடு நூலகம்解读与赏析
《落叶》原文呈现
全文朗读与录音
通过PPT展示《落叶》全文，并配 有朗读录音，帮助幼儿感受散文的 韵律美。
可以向孩子们介绍一些相关的 诗歌、故事等文学作品，让他 们更深入地了解这些主题。
幼儿园课件《落叶》ppt
落叶通常发生在秋天，这是由于日照减少和温度降 低引起的。不同地区和不同种类的树木，落叶的时 间可能会有所不同。
落叶的种类
常绿树
常绿树是指全年都保持绿叶的树 木，如松树、柏树等。它们的叶 子寿命较长，不会在某个季节大 量脱落。
落叶树
落叶树是指在某个季节大量落叶 的树木，如杨树、柳树、槐树等 。它们的叶子寿命较短，每年都 会在特定的时间大量脱落。
粗糙
许多落叶的表面比较粗糙，如橡树、柳树和松树 的叶子。这种粗糙的表面有助于增加叶子与风的 摩擦力，使其更容易从树上掉落下来。
毛茸茸
一些落叶的表面长满了细小的绒毛，如某些品种 的蒲葵和棕榈树。这种毛茸茸的表面有助于减少 水分的蒸发和流失，同时也有助于保护叶子免受 昆虫和其他生物的侵害。
03
落叶的季节变化
生物链中的一环
落叶是生态系统中的重要组成部分， 是许多动物的食物来源和栖息地。
通过观察落叶和其周围的生物，幼儿 可以了解生物链和生态系统的运作， 培养生态意识和环保意识。
05
保护落叶的重要性
Chapter
维持生态平衡
落叶是自然循环的一部分，它们为土壤提供养分，帮助 树木生长。 落叶覆盖在地面，可以减少水土流失，保护土壤。
01
落叶可以作为艺术创作的素材， 如制作手工、绘画等，激发幼儿 的创造力和想象力。
02
幼儿可以通过观察落叶的形状、 颜色和纹理，培养观察力和审美 能力。
自然肥料
ห้องสมุดไป่ตู้01
落叶在分解过程中，可以为土壤提供有机物质和养分，增加土壤肥力，有利于植 物的生长。
02
幼儿可以在老师的指导下，了解落叶如何成为植物生长的肥料，培养对自然环境 的认识和爱护。
详细描述
落叶的种类
常绿树
常绿树是指全年都保持绿叶的树 木，如松树、柏树等。它们的叶 子寿命较长，不会在某个季节大 量脱落。
落叶树
落叶树是指在某个季节大量落叶 的树木，如杨树、柳树、槐树等 。它们的叶子寿命较短，每年都 会在特定的时间大量脱落。
粗糙
许多落叶的表面比较粗糙，如橡树、柳树和松树 的叶子。这种粗糙的表面有助于增加叶子与风的 摩擦力，使其更容易从树上掉落下来。
毛茸茸
一些落叶的表面长满了细小的绒毛，如某些品种 的蒲葵和棕榈树。这种毛茸茸的表面有助于减少 水分的蒸发和流失，同时也有助于保护叶子免受 昆虫和其他生物的侵害。
03
落叶的季节变化
生物链中的一环
落叶是生态系统中的重要组成部分， 是许多动物的食物来源和栖息地。
通过观察落叶和其周围的生物，幼儿 可以了解生物链和生态系统的运作， 培养生态意识和环保意识。
05
保护落叶的重要性
Chapter
维持生态平衡
落叶是自然循环的一部分，它们为土壤提供养分，帮助 树木生长。 落叶覆盖在地面，可以减少水土流失，保护土壤。
01
落叶可以作为艺术创作的素材， 如制作手工、绘画等，激发幼儿 的创造力和想象力。
02
幼儿可以通过观察落叶的形状、 颜色和纹理，培养观察力和审美 能力。
自然肥料
ห้องสมุดไป่ตู้01
落叶在分解过程中，可以为土壤提供有机物质和养分，增加土壤肥力，有利于植 物的生长。
02
幼儿可以在老师的指导下，了解落叶如何成为植物生长的肥料，培养对自然环境 的认识和爱护。
详细描述
大班散文诗《落叶》课件
停顿与重音处理
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿，突出重音，以更好地表达诗歌 的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论，帮助幼 儿理解诗歌的主题、情感 和意境，为朗诵做好充分 的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗 歌情感相融合，产生共鸣， 从而更自然地表达诗歌中 的情感。
表现力提升
3
“落叶归根，化为泥土更护花” 揭示了自然界中生命循环的哲理，引导学生思考 生命的意义。
情感表达和意境营造
情感表达丰富
01
文中既有对落叶飘落的赞美，也有对生命轮回的感慨，情感真
挚动人。
意境深远
02
通过对落叶的描绘和抒情，营造了一种宁静、悠远而又略带感
伤的秋天意境。
引导学生感悟自然与生命
03
通过对落叶的解读，引导学生观察自然、感悟生命，培养他们
将收集到的落叶清洗干净并晾干，以 备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、 大小和颜色，培养他们的观察力和分 辨能力。
设计并制作独特小工艺品
提供各种手工材料和工具，如胶 水、剪刀、彩笔等，鼓励幼儿自
由发挥创造力。
引导幼儿根据自己的想法，选择 合适的落叶和材料进行设计和制
作。
在制作过程中，鼓励幼儿相互合 作，分享经验和技巧，培养他们
引导幼儿描绘心目中秋天景象
启发幼儿回忆秋天的景象：金 黄的树叶、飘落的红叶、远处 的山峦、高远的天空等。
鼓励幼儿运用自己的想象和创 意，将心目中的秋天景象描绘 出来。
引导幼儿注意画面的构图和色 彩搭配，创造出和谐美丽的画 面。
完成作品展示和互相评价
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大 家共同欣赏和交流。
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿，突出重音，以更好地表达诗歌 的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论，帮助幼 儿理解诗歌的主题、情感 和意境，为朗诵做好充分 的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗 歌情感相融合，产生共鸣， 从而更自然地表达诗歌中 的情感。
表现力提升
3
“落叶归根，化为泥土更护花” 揭示了自然界中生命循环的哲理，引导学生思考 生命的意义。
情感表达和意境营造
情感表达丰富
01
文中既有对落叶飘落的赞美，也有对生命轮回的感慨，情感真
挚动人。
意境深远
02
通过对落叶的描绘和抒情，营造了一种宁静、悠远而又略带感
伤的秋天意境。
引导学生感悟自然与生命
03
通过对落叶的解读，引导学生观察自然、感悟生命，培养他们
将收集到的落叶清洗干净并晾干，以 备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、 大小和颜色，培养他们的观察力和分 辨能力。
设计并制作独特小工艺品
提供各种手工材料和工具，如胶 水、剪刀、彩笔等，鼓励幼儿自
由发挥创造力。
引导幼儿根据自己的想法，选择 合适的落叶和材料进行设计和制
作。
在制作过程中，鼓励幼儿相互合 作，分享经验和技巧，培养他们
引导幼儿描绘心目中秋天景象
启发幼儿回忆秋天的景象：金 黄的树叶、飘落的红叶、远处 的山峦、高远的天空等。
鼓励幼儿运用自己的想象和创 意，将心目中的秋天景象描绘 出来。
引导幼儿注意画面的构图和色 彩搭配，创造出和谐美丽的画 面。
完成作品展示和互相评价
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大 家共同欣赏和交流。
《落叶》幼儿园PPT课件
互动游戏：通过互动游戏，让幼儿更好地了解秋天和落叶
手工制作：通过手工制作，让幼儿更好地体验秋天和落叶的美妙之处
激发兴趣：通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿对秋天和落叶的兴趣和好奇心
拓展视野：通过PPT课件，拓展幼儿对秋天和落叶的认识和了解
培养幼儿的观察力和分类能力，通过落叶的形 状、颜色和用途进行分类和归纳
添加项标题
内容：PPT13-PPT结束
添加项标题
目标：通过观察和操作，让幼儿感受秋天的收获和感恩
添加项标题
流程：PPT13-PPT14：观察图片，了解秋天的收获；PPT15-PPT16： 操作游戏，体验秋天的感恩；PPT17-PPT结束：回顾本课程，回顾所学 内容。
06
课程评价
观察幼儿在学习过程中的表现和反应
教师对课程进行总结和反思，不断提升教学质 量。
评价方式：观察、记录、反 思
评价内容：教学目标、教学 内容、教学方法、教学效果
教师对课程进行总结和反思， 不断提升教学质量。
改进教学方法和策略，提高 教学质量。
感谢观看
汇报人：
观察幼儿在学习 过程中的专注度
观察幼儿在学习 过程中的参与度
观察幼儿在学习 过程中的情绪变 化
观察幼儿在学习 过程中的反馈情 况
通过互动游戏和手工制作检验幼儿对秋天和落 叶的了解程度
互动游戏：通过互动游戏， 如“秋天找落叶”，检验 幼儿对秋天和落叶的观察 和认知能力。
手工制作：通过让幼儿 动手制作秋天的手工制 品，如“落叶手工”， 检验幼儿对秋天和落叶 的理解和创造力。
PPT8：树叶的用途
第三阶段：落叶的分类和用途（PPT9-PPT12）
内容：学习落 叶的分类和用 途，通过图片 和文字介绍落 叶的不同类型 和它们在生活
手工制作：通过手工制作，让幼儿更好地体验秋天和落叶的美妙之处
激发兴趣：通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿对秋天和落叶的兴趣和好奇心
拓展视野：通过PPT课件，拓展幼儿对秋天和落叶的认识和了解
培养幼儿的观察力和分类能力，通过落叶的形 状、颜色和用途进行分类和归纳
添加项标题
内容：PPT13-PPT结束
添加项标题
目标：通过观察和操作，让幼儿感受秋天的收获和感恩
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流程：PPT13-PPT14：观察图片，了解秋天的收获；PPT15-PPT16： 操作游戏，体验秋天的感恩；PPT17-PPT结束：回顾本课程，回顾所学 内容。
06
课程评价
观察幼儿在学习过程中的表现和反应
教师对课程进行总结和反思，不断提升教学质 量。
评价方式：观察、记录、反 思
评价内容：教学目标、教学 内容、教学方法、教学效果
教师对课程进行总结和反思， 不断提升教学质量。
改进教学方法和策略，提高 教学质量。
感谢观看
汇报人：
观察幼儿在学习 过程中的专注度
观察幼儿在学习 过程中的参与度
观察幼儿在学习 过程中的情绪变 化
观察幼儿在学习 过程中的反馈情 况
通过互动游戏和手工制作检验幼儿对秋天和落 叶的了解程度
互动游戏：通过互动游戏， 如“秋天找落叶”，检验 幼儿对秋天和落叶的观察 和认知能力。
手工制作：通过让幼儿 动手制作秋天的手工制 品，如“落叶手工”， 检验幼儿对秋天和落叶 的理解和创造力。
PPT8：树叶的用途
第三阶段：落叶的分类和用途（PPT9-PPT12）
内容：学习落 叶的分类和用 途，通过图片 和文字介绍落 叶的不同类型 和它们在生活
2024版幼儿园大班诗歌《落叶》课件
幼儿园大班诗歌《落叶》课件目录•课程介绍与目标•文本解读与赏析•语言知识学习•创意思维拓展•艺术表现与体验•情感态度与价值观培养•总结回顾与延伸活动01课程介绍与目标诗歌《落叶》背景及作者简介01诗歌《落叶》是一首富有意境和情感的儿童诗歌，通过描绘落叶的景象，引发孩子们对季节变化和自然美的感知。
02诗歌作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以清新、自然、富有童趣而著称，深受孩子们的喜爱。
让孩子们了解落叶的成因、季节变化等自然科学知识。
知识目标能力目标情感目标培养孩子们的朗诵能力、想象力和创造力，鼓励他们表达自己的感受和思考。
引导孩子们感受诗歌中的意境和情感，培养他们的审美情趣和热爱自然的情感。
030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间01共两课时，每课时30分钟。
课程安排02第一课时介绍诗歌背景和作者，引导孩子们朗诵诗歌并感受其意境；第二课时组织孩子们进行创作和表演，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
教学方法03采用讲解、示范、朗诵、创作等多种教学方法，引导孩子们积极参与课堂活动。
02文本解读与赏析诗歌内容概述描述秋天落叶的景象，展现落叶在风中飘舞、落地的过程。
表达对落叶的感慨和对秋天的情感。
意象描绘与审美体验意象描绘诗中通过形象的词汇和生动的描绘，呈现出落叶飘舞的美丽画面，如“金黄的落叶”、“翩翩起舞”等。
审美体验读者在欣赏诗歌时，可以感受到秋天落叶的独特美感，以及落叶所象征的生命力和自然循环的哲理。
主题思想探讨生命循环诗歌通过落叶的形象，表达了生命循环的主题。
落叶象征着生命的结束和新的开始，体现了自然界中生命的不断循环和更新。
季节变化诗中描绘了秋天的景象，表达了季节变化对自然界的影响。
秋天是收获的季节，也是万物凋零的季节，这种变化给人们带来不同的情感体验。
对自然的敬畏诗歌表达了对自然的敬畏之情。
落叶作为自然界中的一部分，它们的生命过程体现了自然的伟大和神秘。
通过欣赏落叶的美丽，人们可以更加敬畏自然、珍惜自然。
《落叶》课件ppt
光照条件
落叶树需要充足的光照才能正 常生长和发育。
不同树种对光照的需求略有差 异，但一般来说，落叶树在阳 光充足的环境中生长最好。
在生长季节，落叶树需要接受 至少6-8小时的直射阳光，以保 证其健康生长。
水分需求
落叶树对水分的需求因树种和生 长环境而异。
一般来说，落叶树需要充足的水 分，特别是在生长季节，需要定
05 落叶的生态价值
为动物提供食物和栖息地
落叶是许多动物的食物来源。例如， 一些昆虫、小型哺乳动物和鸟类会以 落叶为食。落叶腐烂后，也为土壤中 的微生物提供了营养。
落叶堆积形成的落叶层为许多动物提 供了栖息地。例如，一些昆虫会在落 叶下越冬，一些鸟类会在落叶层中寻 找食物。
维持生态平衡
01
落叶在维持生态平衡中起着重要 作用。它们为土壤提供了有机物 质，有助于改善土壤结构和肥力 。
有绒毛
一些叶子的表面有绒毛，如桦 树的叶子。
多肉
一些叶子的肉质饱满，如葡萄 藤的叶子。
03 落叶的生长环境
土壤类型
落叶树对土壤类型的要求较为宽泛，但通常更喜欢深厚、肥沃、排水良好的土壤。
例如，橡树、枫树和榆树等常见落叶树种在多种土壤类型中都能生长良好，包括沙 质土、粘土和壤土。
土壤的pH值也会影响落叶树的生长，大多数落叶树在中性至微酸性的土壤中表，有多个分支。
叶子的颜色
黄色
红色
橙色
棕色
秋天时，许多落叶树种 的叶子会变成黄色。
如枫树的叶子在秋天会 变成红色。
如橡树的叶子在秋天会 变成橙色。
大多数落叶在落下时呈 现棕色。
叶子的质感
光滑
一些叶子的表面很光滑，如柳 树的叶子。
粗糙
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问题明确
落叶引发的是一种对于生命的感悟，人生是一 个快乐与伤感不断交替的过程，正是在这个交 替的过程中，才有发展，有提高；体现的是对 生命的一种顿悟。 《登高》中“无边落木萧萧下”，见景触目伤 怀，表达的是一种愁苦、伤感的情感。
品味
年年凋落年年新,年年衰
老年年长。
欣赏
窗外—— 有法桐一颗 枝根，深绿 枝梢，浅绿 叶—— 相间而生 姿态万千 天幕下 斜风里 寥寥经络 似彩蝶飞舞 恰少妇绰约 温柔而又美好 欢乐而又悠悠
背景资料
贾平凹的语言精炼而清新，深沉而绚丽，明快而含 蓄。《落叶》便是其中有代表性的一篇，写了他对 人生的感悟，读来使人茅塞顿开。诚然，秋赋予人 精神的不应只是沉重，更多的还有明快的一面：秋 高气爽。秋或许是衰落的，但同时也蕴含了无限的 生机，落叶也是化作春泥更护花；秋色如斯，秋也 是新一轮生命的起点。以积极的态度去看待常人眼 中所谓的凄凉，也许是另一番美好的起始。
作者看透生命的本质，具有一颗平常心，是不 是就消极的对待生活了呢？
敬仰——它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新
生，它才没有停滞，没有老化，而在天地空间里 长成材了。
法桐年年如此，过程反反复复，但是它 会有更繁茂的枝叶，它一年比一年更大 更美，经历暂时的萧条是为了更好的成 长。世间万物新旧更替、新陈代谢从而 不断向前、不断发展的规律。树如此， 人如此；物如此，心如此；生命如此， 社会如此。
落叶
然而——深秋—— 你不再生长 消瘦，寒伧 磷峋，僵硬 寂寂的凋落 可怜的法桐啊 你悲伤了吗？ 不，你并没有悲伤 看，来年的春上 浅绿依旧 深绿依然 你长过窗台 你平齐了屋檐 哦——法桐 你寂寂的归去 又欢乐着悠悠而来 来去的中间 你没有停滞 没有老化 你渴望新生 追求成长 这就是你快乐的内容 这就是天地间快乐的 存在吧！
落
叶
贾平凹
作者简介
贾平凹，原名贾平娃，1953年生，陕西丹凤 人。1978年以《满月儿》获全国优秀短篇小 说奖，引起文坛注意。著有长篇小说《废都》 《白夜》《高老庄》《怀念狼》等，中篇小说 《腊月· 正月》获第三届全国优秀中篇小说奖， 长篇小说《浮躁》获1988年度“美孚飞马 奖”。他的多部小说被拍成电影和电视，受到 一致好评。
自然的变化引起了心理上的变化,在变化中 思想得到了升华与提炼。
法桐：
茂盛 凋落 更茂盛
情感：
欢乐Байду номын сангаас
伤感
欢乐-平静
欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间 欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这 悟？ 个内容，而各自完成它的存在。 生命是周而复始的，落叶蕴育了来年的 绿叶，以一颗平常心去正视生命的自然 现象 。
本文主旨
本文由落叶的归去与新生这一自然现象而引发 出一个人生的哲理，人生欢乐的内容是一个快 乐到来与归去的过程。正是在这个过程中才得 到了新生，得到了发展。
拓展一 同学们： 面对成功与失败， 面对挫折与成就， 面对困境与顺境， 面对人生悲欢离合， 我们该如何呢？
拓展二
一、体会情感，默读《落叶》把 握作者的价值倾向。 二、《落叶》一文就落叶引发的人生 感悟与“无边落木萧萧下”（《登高》 ）的情感有何不同？