广西科学出版社《信息技术》七年级上册全册优质课件
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七年级信息技术课件
信息技术的发展趋势
随着计算机技术、通信技术和网络技 术的不断发展，信息技术的发展趋势 表现为数字化、网络化、智能化和多 媒体化。
信息技术的分类与特点
信息技术的分类
信息技术可以按照不同的标准进行分类，如按照处理信息的类型、应用领域、技 术特点等。
信息技术的特点
信息技术具有处理速度快、精度高、存储容量大、适用范围广等特点。其中，计 算机技术是信息技术的核心，它具有高效、自动、智能和开放等特点。
VS
详细描述
网络的概念可以追溯到上世纪60年代， 当时美国国防部高级研究计划署（ARPA ）开始研究如何将不同地理位置的计算机 互联互通，以实现信息共享和协同工作。 此后，随着计算机技术和通信技术的发展 ，网络的规模和范围逐渐扩大，形成了现 代计算机网络。
网络的发展历程与协议基础
总结词
网络的发展经历了多个阶段，从早期的 ARPANET到现代的互联网。在这个过程中 ，一些关键的协议和技术起到了重要的推动 作用，如TCP/IP协议族、HTTP协议等。这 些协议规范了网络中数据传输和信息交换的 标准，使得不同厂商和不同操作系统之间的 设备可以相互通信。
04
第四代计算机
大规模集成电路计算机，出现于20世 纪70年代，是目前应用最广泛的计算 机。
计算机的特点与应用领域
计算机的特点
具有高速运算、高精度、自动化 、通用性、易存储等特点。
计算机的应用领域
计算机被广泛应用于科学计算、 数据处理、辅助设计、人工智能 、远程教育等领域。
03
第三章：操作系统基础知识
操作系统的定义与功能
定义
操作系统是一种系统软件，它负 责管理和控制计算机系统的硬件 和软件资源，为用户和应用程序 提供一个方便、高效的工作环境
随着计算机技术、通信技术和网络技 术的不断发展，信息技术的发展趋势 表现为数字化、网络化、智能化和多 媒体化。
信息技术的分类与特点
信息技术的分类
信息技术可以按照不同的标准进行分类，如按照处理信息的类型、应用领域、技 术特点等。
信息技术的特点
信息技术具有处理速度快、精度高、存储容量大、适用范围广等特点。其中，计 算机技术是信息技术的核心，它具有高效、自动、智能和开放等特点。
VS
详细描述
网络的概念可以追溯到上世纪60年代， 当时美国国防部高级研究计划署（ARPA ）开始研究如何将不同地理位置的计算机 互联互通，以实现信息共享和协同工作。 此后，随着计算机技术和通信技术的发展 ，网络的规模和范围逐渐扩大，形成了现 代计算机网络。
网络的发展历程与协议基础
总结词
网络的发展经历了多个阶段，从早期的 ARPANET到现代的互联网。在这个过程中 ，一些关键的协议和技术起到了重要的推动 作用，如TCP/IP协议族、HTTP协议等。这 些协议规范了网络中数据传输和信息交换的 标准，使得不同厂商和不同操作系统之间的 设备可以相互通信。
04
第四代计算机
大规模集成电路计算机，出现于20世 纪70年代，是目前应用最广泛的计算 机。
计算机的特点与应用领域
计算机的特点
具有高速运算、高精度、自动化 、通用性、易存储等特点。
计算机的应用领域
计算机被广泛应用于科学计算、 数据处理、辅助设计、人工智能 、远程教育等领域。
03
第三章：操作系统基础知识
操作系统的定义与功能
定义
操作系统是一种系统软件，它负 责管理和控制计算机系统的硬件 和软件资源，为用户和应用程序 提供一个方便、高效的工作环境
七年级上册信息技术课件
七年级上册信息技术课件一、学生情况分析：大部分同学对计算机有浓厚的兴趣,在学习时能够勤于动手,积极参与课堂教学。
但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对具体的学生采取不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。
二、教学目的：在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培养学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化素质，掌握计算机的基础知识和基本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。
三、教学要求：1、掌握数字化声音的播放、录制和编辑方法。
2、掌握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。
3、掌握电脑动画的初步制作方法。
四、教材分析：本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，按照信息需求的线索组织教材，注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，适用于采取讲练结合、综合实践、研究性学习等多种形式灵活地开展教学活动。
三章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
五、教学目标：培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的.学习、工作和生活方式的高素质的科技人才。
六、组织措施：1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。
3、认真钻研教材，挖掘教材的深度和广度，认真备课，明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。
4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣出发，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，提高课堂效率。
信息与信息处理初中七年级上册信息技术PPT课件
身边的信息
媒体
黑板 交通信号灯
广播音箱 电视 广告箱
信息
板书 红绿灯 上课铃声 天气预报 商品广告
形式
文本 符号 声音 图像 视频
案例1
在广州市乘坐公交车、地铁、出租车等公共交 通工具，都可以使用“羊城通”支付乘车的费 用。使用“羊城通”的 乘 客 事 先 将 款 项 存 入 “羊城通”的账号，乘车时，手持“羊城通”， 就可以根据乘车类型、乘车次数、起止站点等 信息实现自动扣缴车费。
七年级—信息技术—第一章
信息与信息处理
教学目标
知识与技能 1.了解信息的概念； 2.了解信息处理的过程； 3.了解计算机技术的重要作用。 过程与方法 1.通过实例找出日常生活中的信息，将感性认识上升到理性认 识； 2.通过实例分析信息处理的步骤，总结归纳信息处理的一般过 程。 情感态度与价值观 感受计算机在信息处理中的地位和作用，以及学习信息技术的 重要性。
采
存
加
传
发
集
储
工
输
布
思考
1．在成绩处理的过程中，哪些步骤借助了计算机？
所有步骤，包括信息的采集、存储、加工、传输和发布。
2．借助计算机处理信息的优势是什么？
使用计算机处理信息
计算机因为其及时、快捷、
准确等特性成为人们处理 信息的重要工具。
看一看 说一说
观看短片，请你说出这一信息的处理过程？
天气预报
案例3
通过天基、地基、空基相结 合的气象立体观测系统，为天 气预报提供最基础的数据。
根据得到的数值、图表、资料等信息， 在计算机图形、图像分析处理平台上进行 分析研究，作出未来不同时间段的具体天 气预报。
将这些观测数据通过高速计 算机通信网络传递汇集，通过 求解描写天气演变的方程组， 未来天气很快就被处理出来。
初中信息技术七年级上册《信息与信息技术》ppt课件
第1单元 第1节
信息与信息技术
请各位同学回忆到目前为止 一天之内所亲身经历的事
1、今天你获得哪些消息； 2、通过哪些途径或方式获得； 3、对你产生的作用是什么。
实践学习一
甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别 装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都 没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别 酒、酱油和盐水，请记录操作过程并说出你的 鉴别方法。
1、名扬千里
（信息的传递性）
2、明修栈道，暗渡陈仓 （信息的真伪性）
3、一传十，十传百 （信息的共享性）
4、玉不琢，不成器 5、红灯停，绿灯行
（信息的价值相对性） （信息的时效性）
精选ppt课件
8
自主探究
请同学们通过Internet查阅有关信息的不同描 述并与教材解释作一比较。 （查阅内容包含：信息解释、信息的载体形式、传 播方式和途径、基本特征以及信息技术的发展史）
人类的感官功能是有限的，对于感官无法直 接看到、听到、摸到的事物，如何获取信息呢？
发明工具、仪器来延伸感官，提高收集信息的 能力。
电话、广播延伸听觉；照相机、显微镜延伸视觉； 网络更让人们体会到“信息就在指尖上”的神奇。
精选ppt课件
5
实践学习二
游戏规则 各组准备一张纸条，每张纸条上写四个手机号码。 每组采用下表中规定的方式由第１位同学将纸条上的 内容依次传递给每一位组员，由最后一位组员把接收 到的内容写下来，由各组裁判记录时间，比较传递结 果和原始电话号码是否相同，填写表格。
精选ppt课件
6
实践学习二
如果将下列信息传递的范围扩大，甚至扩大到全球，那么 下列的哪种传递方式最好？
组名 信息传递方式
传递速度 可存储性
传递结果
信息与信息技术
请各位同学回忆到目前为止 一天之内所亲身经历的事
1、今天你获得哪些消息； 2、通过哪些途径或方式获得； 3、对你产生的作用是什么。
实践学习一
甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别 装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都 没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别 酒、酱油和盐水，请记录操作过程并说出你的 鉴别方法。
1、名扬千里
（信息的传递性）
2、明修栈道，暗渡陈仓 （信息的真伪性）
3、一传十，十传百 （信息的共享性）
4、玉不琢，不成器 5、红灯停，绿灯行
（信息的价值相对性） （信息的时效性）
精选ppt课件
8
自主探究
请同学们通过Internet查阅有关信息的不同描 述并与教材解释作一比较。 （查阅内容包含：信息解释、信息的载体形式、传 播方式和途径、基本特征以及信息技术的发展史）
人类的感官功能是有限的，对于感官无法直 接看到、听到、摸到的事物，如何获取信息呢？
发明工具、仪器来延伸感官，提高收集信息的 能力。
电话、广播延伸听觉；照相机、显微镜延伸视觉； 网络更让人们体会到“信息就在指尖上”的神奇。
精选ppt课件
5
实践学习二
游戏规则 各组准备一张纸条，每张纸条上写四个手机号码。 每组采用下表中规定的方式由第１位同学将纸条上的 内容依次传递给每一位组员，由最后一位组员把接收 到的内容写下来，由各组裁判记录时间，比较传递结 果和原始电话号码是否相同，填写表格。
精选ppt课件
6
实践学习二
如果将下列信息传递的范围扩大，甚至扩大到全球，那么 下列的哪种传递方式最好？
组名 信息传递方式
传递速度 可存储性
传递结果
广西版七年级信息与信息技术
信息与信息技术
本课学习任务： 信息和信息技术基础知识; 信息技术工具。
信息：在日常生活中，利用文字、 符号、声音、图形、图像等形式 作为载体，通过各种渠道传播的 信号、消息、情报或报道等内容。
“捉藏”游 戏
现在，请你和小组的同学一起重温“捉迷藏”游戏，并思考： 当你被蒙上双眼，在黑暗中寻找同伴的时候，你会怎么做？
小结
1、信息：在日常生活中，利用文字、符号、 声音、图形、图像等形式作为载体，通过 各种渠道传播的信号、消息、情报或报道 等内容 2、信息技术：指在信息的获取、整理、加工、 存储、传递和利用过程中所采用的技术和 方法。 3、信息技术工具。
信息是人类生存的内在需 求，是人类自然本能的需要， 就像食物一样，信息也是人类 生存的基本条件和基本需求。
信息技术：指在信息的获取、整理、 加工、存储、传递和利用过程中采 用的技术和方法。
常见的信息技术工具
在现代社会中，人们借助信息技术工具，信息 的获取、存储、加工、处理、传递和共享变得方 便快捷。
本课学习任务： 信息和信息技术基础知识; 信息技术工具。
信息：在日常生活中，利用文字、 符号、声音、图形、图像等形式 作为载体，通过各种渠道传播的 信号、消息、情报或报道等内容。
“捉藏”游 戏
现在，请你和小组的同学一起重温“捉迷藏”游戏，并思考： 当你被蒙上双眼，在黑暗中寻找同伴的时候，你会怎么做？
小结
1、信息：在日常生活中，利用文字、符号、 声音、图形、图像等形式作为载体，通过 各种渠道传播的信号、消息、情报或报道 等内容 2、信息技术：指在信息的获取、整理、加工、 存储、传递和利用过程中所采用的技术和 方法。 3、信息技术工具。
信息是人类生存的内在需 求，是人类自然本能的需要， 就像食物一样，信息也是人类 生存的基本条件和基本需求。
信息技术：指在信息的获取、整理、 加工、存储、传递和利用过程中采 用的技术和方法。
常见的信息技术工具
在现代社会中，人们借助信息技术工具，信息 的获取、存储、加工、处理、传递和共享变得方 便快捷。
主题一 -走进信息世界 课件 2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册
每人只能选择一样工具： 船桨、水、饼干、指南针、 刀、带有笔的笔记本
恭喜你，成功晋级
物质 生命之源
能量
信息
信息
用处不大
信息对我们很重要！
结绳记事
结绳记事是文字发明前，
人们所使用的一种记事方法。即在 一条绳子上打结，用以记事。
上古时期的中国及秘鲁印第安人 皆有此习惯，即到近代，一些没有 文字的民族，仍然采用结绳记事来 传播信息。
电视 报纸 互联网
信息的特性 可传递性
信息可以通过一定的传输工具和载体进行 传递，信息的传递扩大了信息存在的范围。
例如，星期六晚上你打电话跟你同学说明 天有一场篮球赛要在你们家小区举行。
信息的特性 时效性
一般来说，信息的价值与信息被人们利用 的时间有着紧密的联系。
例如，小明上午通知大家，“今天下午放 假”。明天后，这个信息就没用了，因为 日子已经过去了。
信息技术
走进信息世界
教师：罗老师
注意事项
1.分好组后，上机前小组派代表到讲
台前领课本，下课后放回原位
2.完成作业时，记得点击保存并提交
3.下课后自觉将椅子放到桌子下方
CONTENTS
目录
01 穿越信息的时空 02 探究信息的特性 03 实现信息的价值
01
穿越信息的时空
荒岛求生
游戏背景：
为了实现年少的梦想，你跟随着一位 航海家外出冒险。不幸的是，你们的 船撞上礁石，随后你们坐着救生艇在 大海上漂泊~突然有一天你们睡醒的 时候发现已经飘到陆地上，此刻你们 必须穿过茂密的森林才能回到家
为当时市场价值最高的科技公司。
Google谷歌公司，1998年创立，2004年上市，2014年9月 17日时，公司股票总价值3955.33亿美元（约合24301.5亿人 民币）,谷歌被公认为是全球最大的搜索引擎公司，在世界品 牌实验室编制的“世界品牌500强”排行榜中，多次名列第一
恭喜你，成功晋级
物质 生命之源
能量
信息
信息
用处不大
信息对我们很重要！
结绳记事
结绳记事是文字发明前，
人们所使用的一种记事方法。即在 一条绳子上打结，用以记事。
上古时期的中国及秘鲁印第安人 皆有此习惯，即到近代，一些没有 文字的民族，仍然采用结绳记事来 传播信息。
电视 报纸 互联网
信息的特性 可传递性
信息可以通过一定的传输工具和载体进行 传递，信息的传递扩大了信息存在的范围。
例如，星期六晚上你打电话跟你同学说明 天有一场篮球赛要在你们家小区举行。
信息的特性 时效性
一般来说，信息的价值与信息被人们利用 的时间有着紧密的联系。
例如，小明上午通知大家，“今天下午放 假”。明天后，这个信息就没用了，因为 日子已经过去了。
信息技术
走进信息世界
教师：罗老师
注意事项
1.分好组后，上机前小组派代表到讲
台前领课本，下课后放回原位
2.完成作业时，记得点击保存并提交
3.下课后自觉将椅子放到桌子下方
CONTENTS
目录
01 穿越信息的时空 02 探究信息的特性 03 实现信息的价值
01
穿越信息的时空
荒岛求生
游戏背景：
为了实现年少的梦想，你跟随着一位 航海家外出冒险。不幸的是，你们的 船撞上礁石，随后你们坐着救生艇在 大海上漂泊~突然有一天你们睡醒的 时候发现已经飘到陆地上，此刻你们 必须穿过茂密的森林才能回到家
为当时市场价值最高的科技公司。
Google谷歌公司，1998年创立，2004年上市，2014年9月 17日时，公司股票总价值3955.33亿美元（约合24301.5亿人 民币）,谷歌被公认为是全球最大的搜索引擎公司，在世界品 牌实验室编制的“世界品牌500强”排行榜中，多次名列第一
七年级上册信息技术全套优秀ppt课件
本节课到此结束
XX
第3课 制作《信息技术学习手册》
教师
第1课时
学习目标
1.了解应用文档的制作规范；
2.掌握版面设计、页码插入和目录自动生成 等Word操作技巧； 3.完成作品《信息技术学习手册》。
应用文档
常见的应用文档有研究报告、方案、简报、总 结、申请书、通知、请柬、书信等。
制作应用文档的步骤
确定 选题
搜集 资料
规划 设计
编辑 制作
修改 完善
应用文档
对于《信息技术学习手册》，我们需要对它的封面、前言 、目录、内容进行规划。
Word操作技巧
封面制作： 选择“插入”选项，单击“封面”下拉菜单，选择一种封面样式。
Word操作技巧
更改标题样式：“开始”→“标题样式”
Word操作技巧
内容部分需要根据设计方案和准备的材料 来撰写，然后进行编辑排版，调整字体、字号 和段落等。
信息安全
信息安全是信息时代的重要话题，也是信息时 代秩序正常的重要保证。
信息安全
信息安全主要指保证信息的完整性、可用性、 保密性和可靠性。
信息安全
各种数据、文档 软件、硬件系统的安全运行 个人信息安全意识的提升
信息资源 信息安全的基础 信息安全建议： 1.遵守安全法律法规。 2.注重关键信息的保护。 3.提高信息安全意识。
XX
第6课 初识计算机结构
教师
第1课时
学习目标
1.连接计算机外设； 2.知道计算机硬件的组成与各自的功能； 3.了解计算机的工作原理。
计算机外设
显示器
主
音
机
响
耳
键
麦
盘
鼠
标
计算机外设
桂科版七年级上册信息技术 1.1穿越信息的时空 课件
2、文字的出现，古代人们把文字写在绢帛、木 简、竹简。
古代人这些 信息传递在制作和使用都有许多缺 点和不便，纸的出现后，古代人信息传递的方 法退出了历史舞台。
随着语言的使用，推动了人与人之间的信息交流和传递，而文字的 使用拓宽了人们信息活动的范围，文字作为信息的载体，突破了时 间与空间的限制，将信息准确，长期地保存下来，语言和文字仍然 是人们进行信息交流的最基本的工具。
1、下列属于信息的是（ C ） A 报纸 B 电视机 C一段天气预报 D 光盘 2、下列选项中，不能称为信息的是（ B ） A 电视中播放的奥运会比赛的金牌数 B 计算机教课书 C 报上 写着火箭发射成功的消息 D 各班各科成绩 3、下列不属于信息表现形式的是（C ） A 声音 B 文字 C 载体 D 图像
信的发展过程 古代人信息传递的方法： 1、传口信、手势、语言、贝壳信、结绳。
1、古代秘鲁的印第安人曾用彩色的贝壳传递消息。他们 把贝壳打磨成光滑的小片，涂上不同的颜色，再用粗绳子 串起来。可别小看这些简单的彩色贝壳，不同颜色的贝壳 有着不同的含义，他们能传达复杂的信息。
2、结绳。结绳记事是一种常见的原始信息传递方法，在 店铺、茶楼及行商的摊位上，各种各样的幌子或招牌，往 往饰以各种饰片，成为传递广告信息的新型媒介。
随着通信技术与计算机技术 的融合，计算机 网络成为了一个全方位的信息载体。人们利 用计算机及网络技术进行信息的获取、储存、 处理、传播、应用、共享等活动。活动变得 更加便捷和方便。
一、比如说因特网网上学校给我们还带来快捷和方便， 那么除了网上学校同学还能举出那些例子？
1、发送电子邮件 2、在线聊天 3、网上购物、4、和 玩游戏、 5、可以用来查阅资料、 6、不懂的问题可 以在网上得到解答。 7、你的工作经验和成就可以和 网友分享。 8、可以看新闻、 9 、可以看影视作品、 10、可以在网上销售产品等等。
七年级信息技术上册 信息与信息技术课件
信息的定义
信息是指以声音、语 言 、 文字、图像、动画、气味等方 式所表示的实际内容。
信息和信息的载体
我们先来做一个小试验:
我们用鼠标分别点下面的三只耳朵,你听到了什么?
声音（声波）是一种信息载体。 声波很快就会消失了，但是它的内容却 可以被我们记住。（如： 公鸡报晓、打 碎玻璃、热烈鼓掌等。）
下列不属于信息的是： A、报纸上刊登的新闻 B、书本 中的知识 C、存有程序的软盘 D、电视里播放 的足球实况
C
信息的特征
A:共享信息的人越多，信息的价值就越 大 B:信息无处不在无时不有 C:信息也会过时 D: 信息离不开载体
返回
信息技术（Information Technology,简称IT）
计算机的发展
世界上第一台电子计算机诞生于1946年美国 宾夕法尼亚大学，叫埃尼阿克（ENIAC）。 电脑之父：冯 诺依曼 四个时代：电子管（一）、晶体管（二）、中小规 模集成电路（三）、大规模超大规模集成电路
（四）
个人计算机（Personal Computer，简称PC)
趋势：小型化、巨型化、网络化、多媒体化、智能化
第一章 信息技术基础
第一节：信息与信息技术
信息 信息技术 计算机
什么是信息？
冰消雪融、草木发芽，这是自然带给我们季 节变换的信息；新闻报道、商品广告，这是 社会带给我们的信息；闹钟的铃声把我们从 睡梦中叫醒，这是生活中的信息。 我们无时无刻地与信息有联系。生活充满了 信息摸鼻子、说、唱等，一举一动都在发出或传 递信息。人与人间传递信息可通过：肢体语 言、口头语言、书面语言等。 信息是事物运动的状态和方式，它的基本功 能是消除认识上的不确定性。返回
桂教版七年级上册信息技术计算机的发展与应用课件
2．电子计算机的发展
自ENIAC问世以来，计算机发展的4个阶段：
（1）第1代电子管计算机（1946 ——1957年） 第1代电子计算机采用电子管作为主要元
件，运算速度仅为几千次/秒。第1代电子计算 机体积庞大，造价十分昂贵，主要用于军事领 域的科学计算。
（2）第2代晶体管计算机（1958 ——1964年）
1946年2月14日，美国宾夕法尼亚大学 产生了世界上第一台电子数字计算机“埃尼 阿克”（ ENIAC，Electronic Numerical Integrator and Calculator 电子数字积分计 算机）,它采用穿孔卡输入输出数据，每分 钟可以输入125张卡片，输出100张卡片。
当时仅仅用于军事和科研工作，解决数学 计算问题。
(4）第4代大规模、超大规模集成电路计算机 （1971年—现在）
第4代电子计算机的主要元件采用大规模、 超大规模集成电路，计算机的体积更小，计算 速度为几百万次至几十万亿次/秒。计算机的 发展进入了以计算机网络为特征的时代。
未来的计算机正朝着多媒体化、网络化 、智能化、巨型化、微型化的方向发展。
第二课 计算机的发展与应用
一、计算机及其发展
1．电子计算机的产生 古代，人类用数手指、摆石头、打草
结的方法计数。唐朝末年，中国人发明了 算盘。近代，人类开始使用手摇式计算机、 机械式计算机等计算工具。随着社会的发 展和进步，信息量在不断增加，需要计算 和统计的数据越来越多，人们希望有一种 能从事复杂计算和控制的工具。
第2代电子计算机的主要零部件采用晶体 管，运算速度几十万次/秒。与第1代电子计算 机相比，晶体管计算机体积庞小、省电、寿命 长、可靠性大幅度提高。
（3）第3代中小规模集成电路计算机（1965— 1970年）
广西初中信息技术教材PPT课件
• 核心内容—
– 历史悠久的信息技术 – 迅猛发展的信息技术 – 应用广泛的信息技术
.
34
第4课：做信息社会的合格公民
• 内容概述—通过辩论会和上网调查，了解 信息的道德规范，计算机病毒的防治等。
• 核心内容—
– 信息道德与法规 – 计算机病毒的安全与防治
.
35
评估课：迎接信息社会的挑战
• 内容概述—在班上举办“信息技术的历史 和发展展望”主题班会，请大家以小组为 单位，为班会收集各种素材，有文字、图 像、声音和视频等资料。
• 每个大主题中又设计了与学生生活密切相关的各 种学习任务。这些学习任务，激发了学生的好奇 心与求知欲，使学生在探究过程体验学习信息技 术的乐趣，获取信息技术知识、增长信息技术的 应用能力，养成信息习惯，并在自主探究的过程 实现信息技术教育的目标，形成和发展信息素养。
.
18
2．螺旋式上升的知识结构
• ⑵课 文：本单元第１课到第n课的课文； • ⑶单元评估：本单元所学知识的综合实践、综合评估课。
其中包括“活动”、“资源”、“任务”和“评估”等几 个环节。教材每个单元的最后都设有评估课，评估课包括 教师评估和学生自我评估两部分，使教师能全面掌握学生 的学习情况，也使学生清楚地了解自己的学习水平。
.
19
3．多种技能的横向推进
• 本教材采用多种技能横向推进的策略，使学生能 综合掌握各项技能，培养自学能力，实现知识迁 移。
• 多样的教材结构设置：根据故事情节和完成任务 的需要，自然地将各项操作技能融合在一起，更 能够让学生充分体会到计算机的工具作用，让学 生在实际应用中学习。
• 通过让学生不断地同时运用多项技能，使学生很 容易发现各项技能之间的共同点，为将来学生自 学奠定了基础，同时也培养了学生综合运用各项 技能的能力。
– 历史悠久的信息技术 – 迅猛发展的信息技术 – 应用广泛的信息技术
.
34
第4课：做信息社会的合格公民
• 内容概述—通过辩论会和上网调查，了解 信息的道德规范，计算机病毒的防治等。
• 核心内容—
– 信息道德与法规 – 计算机病毒的安全与防治
.
35
评估课：迎接信息社会的挑战
• 内容概述—在班上举办“信息技术的历史 和发展展望”主题班会，请大家以小组为 单位，为班会收集各种素材，有文字、图 像、声音和视频等资料。
• 每个大主题中又设计了与学生生活密切相关的各 种学习任务。这些学习任务，激发了学生的好奇 心与求知欲，使学生在探究过程体验学习信息技 术的乐趣，获取信息技术知识、增长信息技术的 应用能力，养成信息习惯，并在自主探究的过程 实现信息技术教育的目标，形成和发展信息素养。
.
18
2．螺旋式上升的知识结构
• ⑵课 文：本单元第１课到第n课的课文； • ⑶单元评估：本单元所学知识的综合实践、综合评估课。
其中包括“活动”、“资源”、“任务”和“评估”等几 个环节。教材每个单元的最后都设有评估课，评估课包括 教师评估和学生自我评估两部分，使教师能全面掌握学生 的学习情况，也使学生清楚地了解自己的学习水平。
.
19
3．多种技能的横向推进
• 本教材采用多种技能横向推进的策略，使学生能 综合掌握各项技能，培养自学能力，实现知识迁 移。
• 多样的教材结构设置：根据故事情节和完成任务 的需要，自然地将各项操作技能融合在一起，更 能够让学生充分体会到计算机的工具作用，让学 生在实际应用中学习。
• 通过让学生不断地同时运用多项技能，使学生很 容易发现各项技能之间的共同点，为将来学生自 学奠定了基础，同时也培养了学生综合运用各项 技能的能力。
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件
操作系统功能
包括处理器管理、内存管 理、设备管理、文件管理 和作业管理等五大功能。
常见操作系统
Windows、Linux、Mac OS等。
常用软件介绍与应用
01
02
03
04
办公软件
如Microsoft Office、WPS Office等，用于文字处理、表
格制作、幻灯片演示等。
图像处理软件
如Adobe Photoshop、GIMP 等，用于图片编辑、美化、合
在信息技术领域，创新思维体现在不断尝试新的技术和方法，以 更高效、更准确地完成任务。
强调跨学科合作
信息技术的发展需要与其他学科进行交叉融合，创新思维鼓励跨学 科合作，创造出更具创新性的解决方案。
培养创新意识和实践能力
通过课程设计和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，使其 在未来的学习和工作中能够灵活运用信息技术解决问题。
第四次信息技术革命
电报、电话的发明和应用，实现了信息的 远距离快速传递。
第三次信息技术革命
造纸术和印刷术的发明和应用，使书籍、 报刊成为重要的信息储存和传递的媒体。
现代社会中信息作用
信息是现代社会的重要资源 信息是现代社会发展的重要推动力， 是各行各业不可或缺的资源。
信息是决策的重要依据
在现代社会中，决策的正确与否往往 取决于所掌握信息的数量和质量。
数据库应用实例
通过实例展示数据库在信息管理、 电子商务等领域的应用，以及数
据库技术的发展趋势。
数字化生活场景体验
数字化生活的概念
01
阐述数字化生活的定义、特点和发展趋势，以及它对我们日常
生活的影响。
数字化生活场景
02
通过实例展示数字化生活在购物、娱乐、教育等领域的应用，
信息技术课件七年级甘教版
网络在造福人类的同时，也直接危害着社会的健康发展。
网络道德教育工程
防止网络陷阱对青少年的危害，要通过法 律手段来使网络的运行规范化、程序化，并要 设立专门的机构来保障网络法律的实行。
第二节 信息技术与应用
信息世界
学习的目标
信息技术的 应用及影响
了解信息技术的应用及对社会的影响 体会信息技术在学习、生活中的作用 认识提高信息素养的重要性 信息技术的广泛应用，对社会、经济、和文化的 发展产生了深远的影响，也正在逐渐改变着人们 的工作、生活和学习方式。 信息技术的广泛应用，促进了社会的进步，但同 时也带来了一些负面的影响。
信息技术 七年级（上）
模块一 模块二 模块三 模块四
信息世界 计算机基础 操作系统 网络基础
模块一
信息世界
第一节 信息与信息技术 第二节 信息技术与应用
第一节
计算机基础
信息与信息技术
学习的目标
学习的主 要内容
信息的含义、特点和表现形式 了解信息技术的含义、发展历程和分类 学会正确使用信息 信息 信息技术 正确使用信息
输入设备
鼠标
打印机
显示器
计算机基础
键盘
软盘
硬盘
硬件系统
鼠标
计算机基础
•分类
鼠标器有机械式和光电式两种， 一般使用比较便宜的机械式鼠标。
•插口：
有小圆形(ps2)和USB接口两种， 某些新的便携机没有小圆形鼠标插座。
硬件系统
鼠标操作
计算机基础
指向：移动鼠标器，把鼠标指针放到某一对象上。 单击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的左键。
字节是表示存储容量的最基本单位 1 KB = 1024 字节 1 MB =1024 KB1 GB =1024 MB ➢ 字长 （Word）——计算机一次能存储、加工和传递的数据字节
网络道德教育工程
防止网络陷阱对青少年的危害，要通过法 律手段来使网络的运行规范化、程序化，并要 设立专门的机构来保障网络法律的实行。
第二节 信息技术与应用
信息世界
学习的目标
信息技术的 应用及影响
了解信息技术的应用及对社会的影响 体会信息技术在学习、生活中的作用 认识提高信息素养的重要性 信息技术的广泛应用，对社会、经济、和文化的 发展产生了深远的影响，也正在逐渐改变着人们 的工作、生活和学习方式。 信息技术的广泛应用，促进了社会的进步，但同 时也带来了一些负面的影响。
信息技术 七年级（上）
模块一 模块二 模块三 模块四
信息世界 计算机基础 操作系统 网络基础
模块一
信息世界
第一节 信息与信息技术 第二节 信息技术与应用
第一节
计算机基础
信息与信息技术
学习的目标
学习的主 要内容
信息的含义、特点和表现形式 了解信息技术的含义、发展历程和分类 学会正确使用信息 信息 信息技术 正确使用信息
输入设备
鼠标
打印机
显示器
计算机基础
键盘
软盘
硬盘
硬件系统
鼠标
计算机基础
•分类
鼠标器有机械式和光电式两种， 一般使用比较便宜的机械式鼠标。
•插口：
有小圆形(ps2)和USB接口两种， 某些新的便携机没有小圆形鼠标插座。
硬件系统
鼠标操作
计算机基础
指向：移动鼠标器，把鼠标指针放到某一对象上。 单击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的左键。
字节是表示存储容量的最基本单位 1 KB = 1024 字节 1 MB =1024 KB1 GB =1024 MB ➢ 字长 （Word）——计算机一次能存储、加工和传递的数据字节
七年级信息技术上册课件(78份)-58.ppt
下课后注意事项 1. 安全关机 2. 关闭显示器电源 3. 放好鼠标与键盘 4. 放好椅子 5. 有序离开机房，排队回教室
下一节课注意事项 第3课 个人小档案 1.回家看下一课的内容 2.带上书本，带上鞋套 3.排队来机房上课 4.不准带水和零食等
知识小结
资源管理器(功能)
1.浏览文件夹中的内容
2.修改文件和文件夹的显示 3.排列文件和文件夹的图标 4.文件和文件夹的排序
学科网 zxxk
知识小结
资源管理器(功能)
5.修改其它 查看选项
知识小结
资源管理器(功能)
6.查看和修改 文件和文件夹 的特性。查看 方式有三种： 常规、摘要和 统计。
资源管理器
资源管理器是Windows的一个综合运行程 序，它以层次化的树型结构生动地显示出 整个计算机系统。通过“资源管理器”可 以方便地管理文件、文件夹、图标及E-Mail。
学科网 zxxk
资源管理器主要用于查找文件和文件夹、 复制和移动文件，格式化磁盘,以及执行 其他资源管理。
资源管理器（启动）
启动方法：
1.单击“开始”按 钮，选择“程序 /Windows 资源管 理器”。
2.用鼠标右键单击
“开始”按钮， 在快捷菜单中选 择资源管理器。
资源管理器（窗口）
“资源管理器”
采用双窗口显示
结构，左边显示
整个系统的目录，
结构层次窗口ห้องสมุดไป่ตู้
当前文件夹中的内容
右边显示左窗口
被选中对象的具
体内容。
网上邻居参照实例
相关主题
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（1）获取广泛的信息。 人们不仅可以从报纸、杂志、 广播、电视等媒介中获取信息，还 可以利用计算机从互联网及各种电 子读物上获取信息。利用计算机可 以将文字、图形、声音、图像等不 同类型的信息统一处理，拓宽了信 息的获取渠道。
（2）使信息的表现形式更加丰富多彩。 计算机的应用，让我们可以综合运用文字、图像、动画、声音等媒 体，将信息表达得更生动、准确。例如，在许多优秀的电视广告、电影 中的特殊效果都是借助计算机辅助设计制作完成的。
阅读了《探索生命的讯号》，说说救援人员是怎样获得生 命体征信息从而施救的。
THE END
计算机的发展与应用
1
计算机及其发展
在博览会的计算机区中，陈列着几张关于计算机发展历史的老 照片，如图所示。
交流 现在，请你和小组的同学在老师的指导下一起上网搜索，寻找有 关计算机诞生和发展的史料，回答以下问题。 （1）世界上第一台计算机是哪一年在哪个国家诞生的？这台计算 机的运算能力如何？ （2）目前世界上运行最快的计算机是什么？它的运算能力怎样？ 我国的情况呢？
在现代社会中，人们常常借助载体传递信息，如移动电话、 数码摄像机、数字电视机等。计算机和网络技术的出现，使我们 的生活、学习和工作发生了革命性的改变。信息的获取、存储、 加工、处理、传递和共享变得方便快捷。如图所示。
探索生命的讯号 2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来， 大地颤抖，山河移位。这是近几十年来破坏性最强、波及范围最大的一 次地震。此次地震重创约50万平方千米的中国大迪！在汶川地震的救援 现场，搜救人员端着生命探测仪，在瓦砾深处寻找幸存者。救援工作中 应用的生命探测仪主要有三类：光学生命探测仪、热红外生命探测仪和 声波生命探测仪。光学生命探测仪俗称“蛇眼”，仪器前面有细小的探 头，可深入极微小的缝隙探测，类似摄像仪器。热红外生命探测仪则具 有夜视功能，它的原理是通过感知温度差异来判断不同的目标，因此在 黑暗中也可照常工作。更先进的声波生命探测仪，能探寻微弱声音，即 便被埋者被困在一块相当严实的大面积水泥楼板下，只要心脏还有微弱 的颤动，探测仪也能感觉出来。正是这样一个小小的仪器，在人的目力 和听力都无法到达的废墟里，拯救了无数生命。
交流 （1）举例说说中医看病是通过什么手段判断病情？ （2）请你举几个有关信息的例子，与小组的同学交流。
2
信息技术工具
在博览会的游戏区中，还有一种信息体验活动，它就像我们小 时候玩过的“打电话”游戏，如图所示。
交流 现在，请你和小组的同学一起用两个空的 易拉罐（或空纸盒）和一根线做一个电话，重 温“打电话”游戏，并思考以下问题： 当你和同伴相隔很远的时候，你采用什么 工具与他交流信息呢？人是万物之灵，当人类 为生存需要更多更好的食物时发明了种养技术， 需要更安全更舒适的居住条件时发明了建筑技 术。早在远古的时候，人们就懂得了用“结绳 计数”、“烽火告急”、“飞鸽传书”、“暮 鼓晨钟”等方法来存储、1
迅猛发展的信息技术
在博览会上，陈列着一些关于信息技术发展的照片和实物，如 图所示。
交流 现在，请你和小组的同学在老师的指导下一起上网搜索，寻找有 关信息技术发展的史料，回答以下问题。 （1）活字印刷术是谁发明的？他是哪个国家的？ （2）活字印刷术应用了信息技术（如信息获取技术、信息处理技 术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术等）中的哪些技术？ （3）电报和电话是谁发明的？说说它们工作的原理。
广西科学出版社七年级上册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
任务导航
知识与技能
体验与建构
实践与探究
评价与交流
人教版三年级上册
美术
信息与信息技术
全册优质课课件
1
信息
在博览会的游戏区中，有一种信息体验活动，它就像我们小时 候玩过的“捉迷藏”游戏，如图。
交流 现在，请你和小组的同学一起重温“捉迷藏”游戏，并思考：你 被蒙上双眼，在黑暗中寻找同伴的时候，你会怎么做？
2
计算机在信息技术中的地位与作用
交流 请你列举几个学习和生活中使用计算机的例子，与小组同学交流。 例如：用计算机统计成绩，计算机起到了加工和存储信息的作用。 计算机从诞生之日起就不停地为人类处理大量的信息。随着计算 机技术的不断发展，它处理信息的能力在不断地增强，应用日益广泛， 同时也促进了信息技术的不断发展。特别是以计算机技术为核心的网 络通信技术，可以使我们更方便地获取信息和存储信息，更好地加工 信息和再生信息。可以说，计算机是信息处理的主要工具，计算机技 术已成为信息技术的核心。
实践 我会伸出双手，希望能触摸到同伴的身体。
分析玩“捉迷藏”游戏的过程，也许你会问： 为什么当我们被蒙上双眼的时候，我们会自然地 伸出双手去触摸，用心地竖起耳朵去倾听，用鼻 子去闻一闻周围的气味？那是因为人需要时时刻 刻了解自己周围的信息，了解自己生存的环境， 借此来决定自己的行动。由此可见，信息是人类 生存的内在需求，是人类自然本能的需要，就像 食物一样，信息也是人类生存的基本需求。 在日常生活中，信息无处不在、无时不有。 文字、报时信号、天气情况、新闻报道、市场行 情、科技论文、一幅图画、一张照片、一个动作、 一个微笑等都在传递信息，如图所示。
（3）使信息的存储更方便。 计算机的应用，使得信息的存储具有容量大、准确率高、保存时间 长等特点，例如一张光盘就可以存储超过3亿个汉字。
（4）使信息的加工更高效、快捷。 计算机具有运算速度快、精度高等特 点。人们在没有计算机的年代要花费数天、 数年或更长的时间才能完成的计算任务， 应用计算机可以在很短的时间内完成。在 今天，数据处理已成为计算机应用的主要 方式之一。2007年10月24日，我国成功发 射了首颗“嫦娥一号”绕月卫星，如图所 示，计算机在卫星发射、运行的过程中起 着重要的作用。
（5）使信息的传输更快捷。 计算机网络的出现，使得人们可以利 用计算机将各种信息（包括文字、图像、 动画、声音等）在很短的时间内传输到世 界各地。 交流 与同学们一起查找资料，大胆地想象 一下未来 5 年、 10 年计算机在教育中会发 挥怎样的作用？我们的学习方式将会发生 怎样的改变。
THE END