小学音乐《爱我中华》课件PPT

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面对着繁荣富强的祖国,相 信我们在座的每位中国人心里都 会激动万分,让我们一起高喊:
“我爱您,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国!”
主讲老师:杨钰磊
爱我中华
主讲老师:杨钰磊
写作背景:
《爱我中华》是一首歌曲。乔 羽词,徐沛东曲。是为1991年召 开的第四届中国少数民族运动会创 作的会歌。谱曲时广泛采用广西、 云南等地少数民族的音调。
五十六个民族
中国是一个统一 的多民族国家,由 56个民族组成。由 于汉族人口众多 (占全国总人口的 91.6%),习惯上 把其余55个民族统 称为少数民族。因 为有了这些民族, 我们的祖国才能变 得更加繁荣富强。
“爱我中华,健儿奋起步伐。”
因为热爱我们的祖国,我 们的健儿在奥运会上拼搏, 挥洒汗水,争夺奖牌!
“爱我中华,建设我们的国家。”
各行各业的劳动者为建设美 好的家园而忘我工作,各民族 人民万众一心,同心协力共同 建设我们的祖国!
“爱我中华,中华雄姿英发。”
正因为我们都热爱自己的国家, 我们五十六个民族团结和谐,相亲 相爱,齐心协力。所以我们的国家 正在一步步进步!
学习目标:
• 1.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文。 • 2.体会课文中表达的强烈的民族情, 爱国心。 • 3.课文中出现六次“爱我中华”, 让学生体会歌曲歌词反复表达的感 情技巧。
爱我中华
五十六个星座五十六枝花, 五十六个民族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言汇成一句话: “爱我中华!” 爱我中华,健儿奋起步伐。 爱我中华,建设我们的国家。 爱我中华,中华雄姿英发。 爱我中华! 五十六个民族兄弟姐妹, 五十六种语言汇成一句话: “爱我中华!”
爱我中华
五十六个星座五十六枝花, 五十六个民族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言汇成一句话: “爱我中华!” 爱我中华,健儿奋起步伐。 爱我中华,建设我们的国家。 爱我中华,中华雄姿英发。 爱我中华! 五十六个民族兄弟姐妹, 五十六种语言汇成一句话: “爱我中华!”

《爱我中华》音乐PPT课件2

《爱我中华》音乐PPT课件2
爱我中华Βιβλιοθήκη 你知道这是哪个少数名族吗?
布依族
傣族
苗族
欣赏歌曲《爱我中华》
聆听歌曲,感受歌曲的旋律,并思考以下问题
本歌曲有几种演唱形式? 歌曲中出现了女声领唱,男女声合唱,男女声对唱等形式 本歌曲有几部分组成?
歌曲分为主歌,副歌两部分组成
这首歌表达了怎样的感情,应带着怎样的感情来演唱?
表达了56个民族的爱国热情,要带着自豪的,热情的, 积极奋发的感情来演唱。
领唱:在齐唱或合唱中,由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句 的,称为“领唱”。 领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应, 形成对比。
对唱:两个人或两组人作对答式的演唱,称为“对唱”。对唱有 男女声对唱,男声对唱,女声对唱等形式。 对唱大多是单声部歌 曲,气氛热烈而欢快。
合唱:将许多人分成几个声部,同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲, 称为"合唱"。常见的合唱形式有:混声二部合唱(由男女声混合组成),混声 四部合唱(由女高、女低、男高、男低四个声部组成),同声合唱(分男声、 女声、童声的二部、三部合唱)等形式。合唱一般用钢琴或乐队伴奏,但也有 不用乐器伴奏的,称为"无伴奏合唱"。 合唱有着丰富的表现力,讲究整体音响 的谐和与协调,要求各声部的音色相应统一,音量相应平衡,各声部的出现有 层次。另外,对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。
【徐沛东】我国著名词曲作者。他 创作了大量音乐作品,包括美声、 民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲 近千首,出版了100多盘个人作品 专辑。主要歌曲作品有《亚洲雄风》 《十五的月亮十六圆》《爱我中华》 《我热恋的故乡》。他是我国流行 音乐界最具有影响力的人物之一, “西北风”的代表作家,为我国流 行音乐的发展做出了不可磨灭的贡 献。

爱我中华ppt课件

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课文用了打比方的方法,把五 十六个民族比作同一片蓝天下的星 座,比作大花园里的五十六枝花,比 作五十六个兄弟姐妹。从中体会到 民族团结亲如一家。
五十六个星座五十六枝花, 五十六个民族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言汇成一句话: “爱我中华!”
五十六个民族五十六枝花
中华民族兄弟多,五十六族可作歌。 汉壮蒙古维吾尔,藏回朝鲜哈萨克; 苗彝布依鄂伦春,满侗哈尼塔吉克; 瑶白傈僳达斡尔,黎傣土家鄂温克; 东乡仫佬珞巴土,布朗纳西高山畲; 拉酤仡姥水阿昌,撒拉毛南佤锡伯; 普米德昂羌保安,门巴裕固怒景颇; 柯尔克孜塔塔尔,乌兹别克京基诺; 独龙赫哲俄罗斯,团结奋斗见祖国。
爱我中华 爱我中华 赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗--嘿 五十六个星座五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 爱我中华 健儿奋起的步伐 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 嘿--罗 赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗 爱我中华 嘿
同学们,我们都知道中华民 族的土地上生活着不同的民族。 他们相互尊重,情同手足,就像 一个大家庭里的兄弟姐妹一样和 睦相处。于是我们都在高唱—— 爱我中华!
北师大版四年级语文上册第三单元
1.有感情地朗读歌词,体会其中 表达的强烈的民族情、爱国情。 2.读后交流朗读的感想,体会此 类歌曲歌词表达感情的技巧。 3.自学生字和词语,背诵课文。
爱我中华,健儿奋起步伐。 爱我中华,建设我们的国家。 爱我中华,中华雄姿英发。 爱我中华! 五十六个民族兄弟姐妹, 五十六种语言汇成一句话: “爱我中华!”
健儿奋起的步伐
健儿奋起的步伐
健儿奋起的步伐
健儿奋起的步伐
建设我们的国家

人教版音乐六年下册《爱我中华》课件

人教版音乐六年下册《爱我中华》课件
动 动 我 们 的 手
歌曲《爱我中华》是哪位歌唱家演唱的?
宋祖英
歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?
作词:乔羽
作曲:徐沛东
我国有多少个民族?你知道人数最多的少数民族是
56个
哪个民族?人数最少的少数民族是哪个民族?
壮族
珞巴族
聆听歌曲,感受歌曲的旋律, 用一个或几个形容词来描 述一下你的感受。
朗 五十六个星座,五十六只花 ,
爱我中华, 建设我们的国家 , 爱我中华 ,中华雄姿英发, 爱我中华 。 五十六族兄弟姐妹是一家,
五十六种语言汇成一句话:爱我中华 。 伴 奏
请你把歌曲做一下演唱形式 的处理,试一下看哪种演唱 形式更能表现歌曲。
美丽河四山川抗震救灾
嫦娥二号
取消农业税
2008奥运会
作业: 唱熟、唱好《爱我中华》
【徐沛东】1954年生,辽宁大连人。我 国著名作曲家,主要作品有歌曲《我热恋 的故乡》、《十五的月亮十六圆》、《亚 洲雄风》、《爱我中华》等;电视连续剧 音乐《篱笆、女人和狗》、《趟过男人河
的女人》和《和平年代》等。
徐沛东是大陆流行音乐界最具影响力的 人物之一,“西北风”的代表作家,为大 陆流行音乐的发展作出了不可磨灭的贡献。
爱我中华一句话:爱我中华 。
《爱我中华》是一首表现爱国主义 精神的歌曲,歌中唱出五十六个民 族团结一致、建设中华的豪情壮志, 也唱出了五十六个民族、五十六种 语言汇成的一个共同思想——爱我 中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸 收了我国西南少数民族的音乐素材 创作而成,其中“咳罗咳罗咳罗咳 ”
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爱我中华,健儿奋起步伐。
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爱我中华,建设我们的国家
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爱我中华,建设我们的国家。
爱我中华,健儿奋起步伐。
爱我中华,中华雄姿英发。
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所

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五十六个星座,五十六枝花, 女:五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六族语言,汇成一句话, 爱我中华,爱我中华,爱我中华。 合:爱我中华,健儿奋起的步伐, 爱我中华,建设我们的国家, 爱我中华,中华雄姿英发, 爱我中华,五十六族兄弟姐妹, 五十六种语言汇成一句话,爱我中华。
《爱我中华》是一首表现爱国主义 精神的歌曲,歌中唱出五十六个民 族团结一致、建设中华的豪情壮志, 也唱出了五十六个民族、五十六种 语言汇成的一个共同思想——爱我 中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸 收了我国西南少数民族的音乐素材 创作而成,其中“咳罗咳罗咳罗咳 ”
我 口号,我们应该以怎样的实际 中
华 行动来爱我中华?

《 爱 1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲? 我 2、欣赏:《我爱你,中国》和《国家》等 中 华 》
《 宣誓词:


爱我中华 ,自强不息,努力学习,振兴中华。








我们有56个民族的兄弟姐妹,这是我们的骄傲。
每个民族的服饰,语言,生活习惯虽然不同,但
》 得到锻炼,激发学生热爱音乐、热爱生活的良
好情感,从中渗透对学生心灵美、行为美的品
质教育。
歌曲《爱我中华》是哪位歌唱家演唱的?
宋祖英
歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?
作词:乔羽 作曲:徐沛东
我国有多少个民族?你知道人数最多的少数民族是
哪个民族5?6个人数最少的少数民族是哪个民族?
壮族
珞巴族
《 爱
拥有960万平方公里辽阔疆土的中国,拥有 上下五千年文明的历史,自然少不了那份不经意 间散发出来的淡淡清香。
那传承了多少岁月的文化啊,那流传了多久 的民俗,那令多少人民惊叹不已的奇迹……

人教版音乐六年级下册第二十课时《爱我中华》 课件

人教版音乐六年级下册第二十课时《爱我中华》 课件

课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们练习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见!
41,鄂温克族。42,怒族。43,京族。44,基诺族。45, 德昂族。46,保安族。47,俄罗斯族。48,裕固族。49, 乌兹别克族。50,门巴族。51,鄂伦春族。52,独龙族。 53,塔塔尔族。54,赫哲族。55,珞巴族。56,布朗族。
聆听欣赏
请大家欣赏《爱我中华》
音乐
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感,并分组进行练 习,进行舞台展示。
第四单元
爱我中华
五十六民族
五十六民族
同学们猜一猜以下民族是哪些少数民族?
五十六民族
汉族、壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、 彝族、蒙古族、藏族等等,中国是由五十六个民族组成 的一个大家庭。其主要的民族是汉族,其他五十五法定 民族均是少数民族。
五十六民族
1,汉族。2,壮族。3,满族。4,回族。5,苗族。6, 维吾尔族。7,土家族。8,彝族。9,蒙古族。10,藏 族。11,布依族。12,侗族。13,瑶族。14傣族。20,畲族。
五十六民族
21,傈僳族。22,仡佬族。23,东乡族。24,高山族。 25,拉祜族。26,水族。27,佤族。28,纳西族。29, 羌族。30,土族。31,佬族。32,锡伯族。33,柯尔克 孜族。34,达斡尔族。35,景颇族。36,毛南族。37, 撒拉族。38,塔吉克族。39,阿昌族。40,普米族。
五十六民族

人教版音乐六下第四单元《爱我中华》ppt课件2

人教版音乐六下第四单元《爱我中华》ppt课件2
少数民族中人数பைடு நூலகம்多的是壮族,最少的是珞巴族, 只有3000人左右。
想一想: 你能用一个或几个形容词来 描述一下你听完这首歌后的感受 吗?
问题: 熟悉歌曲的旋律, 仔细听一下歌曲 中都出现了哪些 演唱形式? 歌曲的演唱形式 有独唱、齐唱、 轮唱、对唱合唱、 重唱等等
作品分析:
《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。 歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情 壮志,也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的 一个共同思想——爱我中华。歌曲基本是以1、3、5 三个音为基调形成的,分为三个部分其中第二部分 更加热情奔放,特别是最后两小节唱出了“爱我中 华”的自豪和热情。 歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而 成,其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语 言特色,并具有舞蹈音乐的性质。
读歌词
1、认识和了解歌曲中的重音记号。
2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句?
完整演唱歌曲,在演唱中要注意 1、注意装饰音的演唱和休止符的时值。
2、注意第二段衬词演唱时跳音的音准。 3、注意声音强弱对比,高音时不要喊唱。
课后作业: 通过自己的创作改编,将这首歌 改编成爱我家乡、爱我校园、爱我班 级等主题歌曲。并在同学之间互相唱 一唱。
藏族
回族
满族
蒙古族
苗族
壮族
学习目标 节奏练习
歌曲介绍
感受歌曲 学唱歌曲
演唱歌曲
1、 歌曲《爱我中华》大家都很熟悉,请问 是哪位歌唱家演唱的?
宋祖英
2、 歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?
作词乔羽 作曲徐沛东 3、 我国有五十六个民族,你知道人数最多 的少数民族是那个民族吗?人数最少的少数 民族是哪个民族吗?

音乐人教版爱我中华PPT优秀课件

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学唱歌曲:


1、解决重难点、学识谱(衬词部分):

a\ 跟琴学唱衬词部分;
b\抢认音符;

c\老师唱词,同学们唱出曲谱

d\完整唱出衬词部分曲谱。

2、A部和B步的识谱: (同上。)
《 艺术处理:
爱 我 中 华
1、附点音符的音乐语言及正确演唱法: 2、音乐语言中的“此时无声胜有声”怎么表达? 3、对比的音乐语言在歌中的表现; 4、C段的四个“爱”怎样唱才能体现出大爱; 5、
器乐伴奏在歌舞音乐中占有重要的地位。舞蹈中的打 击乐多有固定的锣鼓点,鼓点在舞蹈中不但起伴奏作 用,而且可以预示表演者的不同舞姿和队形。歌舞的
伴• 奏乐队有不同的组合形式。抒情优美的歌舞伴奏常
以丝竹为主,刚健粗犷的歌舞伴奏常以打击乐为主。。 唢呐和鼓在歌舞音乐的伴奏中有很突出的地位,它们 可以营造出热烈红火的气氛,与歌舞表演的场合--节 日及聚会的气氛相吻合。
应该怎样唱好此歌?
中 (要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱.)
应带着怎样的情绪情感来演唱?
华 (用欢快热情的声音有感情地演唱)
》 可分为几个乐段? (可分为三个乐段:第一乐段要唱得稍微平和。第二乐段要用跳音 来表现人们欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱, 使歌曲达到了高潮,要唱得情绪激昂。)

《 爱 我 中 华 》
《 爱 我 中 华 》
《 爱 我 中 华 》
《 拓展 爱 1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲? 我 2、欣赏:《今天是你的生日我的中国》和 中 《中国人》等


《 师生小结:


“爱我中华”不能只是一句
中 别属于哪个少数民族?

《爱我中华》PPT课件

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歌词分析
①“嗨啰呢啰嗨啰嗨 嗨啰呢啰嗨啰嗨 嗨啰呢啰嗨啰呢啰 嗨啰”属于衬词,带有鲜明的少数民族语言特色,并具有 舞蹈音乐的性质。
②五句“爱我中华”一句比一句激昂,一句比一句热烈。 歌曲倒数第二小节出现休止符的作用------积蓄力量推向 高潮。

这首歌曲的演唱形式是
独唱:由一人独立演唱。 齐唱:由两人或两人以上同时演唱同一曲调。 轮唱:由两个或两个以上的声部先后模仿演唱同一曲调。 合唱:两个声部以上的歌曲,每个声部由两人或更多的人演唱。 领唱:由一人或数人引领众人齐唱或合唱。
通过本节课的学习,你们都有 什么感想?
课堂小结
同学们,我们的国家由五十六个民族组成,五十 六个民族的发展关系到整个国家的命运,各个民族一 定要相互帮助,团结一心。大到我们的国家,小到我 们的班级体,我们都应该团结友爱,热爱祖国,振兴 中华!
爱我中华
年 级:七年级上册
-.
想 一 想
我们的祖国历史悠久、文化灿烂、 疆土辽阔、民族众多,那么我国 一共有多少个民族呢?你知道哪
些呢? 56个
维吾尔族
藏族
土家族
蒙古族
朝鲜族
汉族
壮族
教学目标
● 1.学唱歌曲《爱我中华》,能用正确的歌唱方法,以热情、欢快、 自豪的情绪演唱歌曲。
● 2.通过欣赏、演唱、音乐知识的学习以及音乐活动的参与,感受、 体验其音乐情感及风格特点。
注意反复记号
重音记号:当重音 记号记在哪个音符 的符头上或符头下 时,这个音就要奏 的很有力。
重音记号:当重音 记号记在哪个音符 的符头上或符头下 时,这个音就要奏 的很有力。
重音记号:当重音 记号记在哪个音符 的符头上或符头下 时,这个音就要奏 的很有力。

音乐欣赏《爱我中华》课件

音乐欣赏《爱我中华》课件
在中小学的音乐课上,老师可以使用《 爱我中华》作为教学素材,向学生传授 音乐知识和技巧,同时培养学生的爱国 情怀。
VS
德育教育
在德育课上,老师可以通过《爱我中华》 这首歌,引导学生了解和认识中华优秀传 统文化,培养学生的民区活动中,可以组织居民一起合唱《爱 我中华》,增强社区凝聚力和归属感。
自强不息
歌词中传达出中华民族不屈不挠、自 强不息的精神,激励着人们为实现国 家繁荣富强而努力奋斗。
对中华文化的传承
传统文化价值观
歌曲蕴含着丰富的中华传统文化价值观,如爱国主义、集体主义、家庭观念等,这些价值观在当今社 会依然具有重要意义。
艺术形式的传播
通过音乐这一艺术形式,将中华文化的精髓传播给更广泛的人群,增强了文化自信和民族自豪感。
运用生动的比喻和形象的语言
歌词运用了生动的比喻和形象的语言,使得表达的情感更加 深刻、细腻,容易引起听众的共鸣。
押韵和节奏感强
歌词的押韵和节奏感强,使得歌曲易于传唱,具有很强的艺 术感染力。
Part
04
歌曲演绎
演唱技巧
音色控制
演唱者需要掌握良好的音 色控制技巧,以表达出歌 曲的情感和意境。
节奏感
弘扬民族精神
歌词中强调了民族团结、奋发向前的精神,弘扬了中华民族的优秀品质和传统美 德。
歌词内涵
描绘祖国的美好景象
歌词中描绘了祖国的大好河山、丰富 的文化和历史遗产,展现出对祖国的 深厚情感和赞美。
强调民族团结
歌词中强调了各民族团结一心、共同 奋斗的精神,表达了对民族团结的珍 视和维护。
歌词创作特点
对国家发展的期望
国家繁荣
歌曲表达了对国家未来的美好愿景,期望国家繁荣昌盛、人民安居乐业。这种期望激发了人们的爱国热情和建设 祖国的责任感。
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你知道吗?
A 我国国土面积有多少平方公里?
960万平方公里
B 我国有多少个民族?
56个民族
《 爱 我国有有56个民族。56个民族亲如一家, 我 精诚团结,共同建设我们的祖国,热爱 中 我们的祖国。


歌曲《爱我中华》是哪位歌唱家演唱的?
宋祖英
歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?
作词:乔羽
作曲:徐沛东
祖国的美丽山河
故宫
江西庐山
奋起步伐
腾飞的中国,让我们自豪
上海黄浦江桥 快速发展的海滨城市大连
举世瞩目的盛事,让我们骄傲
玉龙雪山 这就是我们美丽的祖国河山,让我们 每个华夏儿女为之自豪!如此美丽的 山河,我们怎能不热爱。
我和我的祖国一刻也不能分割!
《 这首歌歌颂了什么? 爱 (歌颂了民族的大团结。)

表达了怎样的感情? (表达了56个民族的爱国热情;)
中 应该怎样唱好此歌? 华 (要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱.)
》 应带着怎样的情绪情感来演唱?
(用欢快热情的声音有感情地演唱)
可分为几个乐段?
音乐小网站
歌曲的演唱形式主要有几种?
独唱、齐唱、轮唱、领唱、合唱等等
乔羽简介
乔羽:[1927—— ]著名词作家、 剧作家、音乐文学理论家。山东济 宁人。全国第一届金唱片奖获得者, 有“词坛泰斗”之称, 著有电影 文学剧本《刘三姐》、《红孩子》。 主要歌词《我的祖国》、《牡丹之 歌》、《人说山西好风光》、《让 我们荡起双桨》、《心中的玫 瑰》 、 《难忘今宵》 、《思念》 《说聊斋》、《巫山神女》、《夕阳红》、《爱我 中华》、《祖国颂》等等,广 泛流传,成为人们 传唱的经典之作。
A 本歌曲有几种演唱形式? B 本歌曲有几部分组成?
A 本歌曲有几种演唱形式?
领唱、合唱两Байду номын сангаас演唱形式
B 本歌曲有几部分组成?
歌曲分三部分组成 C
我们有56个民族的兄弟姐妹,这是我们的骄 傲。每个民族的服饰,语言,生活习惯都不一样, 我们要学会尊重别人的生活习惯。
我们是一家人,在中国这个大家庭中,我们

同学们从画面上可以看到我国各族人民身着

绚丽多姿的少数民族服装,舞姿婆娑,在鲜花盛 开的辽阔大地上高歌一曲《爱我中华》。

这首歌赞颂了民族的大团结,赞颂了祖国的

繁荣富强。此歌歌词简洁生动,旋律欢快明朗, 唱出了我国56个民族亿万人民的共同心声。并且
华 易唱易记,深受全国各族人民的喜爱.

学生讨论
代表作品:《我的祖国》、《人说山西好风 光》、《让我们荡起双桨》、 《心中的玫瑰》、 《难忘今宵》、《爱我中华》等。
徐沛东:[1954—— ]著 名作曲家。辽宁大连人。 创作的音乐作品有:歌剧 《将军情》;舞剧《枣 花》;电影《摇滚青年》; 电视剧《篱笆、女人和狗》 三部曲,《风雨丽人》、 《东周列国》、《雍正王 朝》等并创作歌曲近千首。 代表作品有:《我热恋的故乡》、《十五的月亮十六圆》、
《篱笆墙的影子》、《苦乐年华》、《亚洲雄风》、《不能 这样活》、《命运不是辘轳》、《风景这边独好》、《乡音 乡情》、《辣妹子》、《红月亮》、《种太阳》、《久别的 人》、《爱我中华》、《我像雪花天上来》、《大地飞歌》、 《踏歌起舞》、《阳光乐章》、《天地喜洋洋》《中国收获 着希望》《中国我属于你》等。
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