武汉版小学信息技术六年级上册教案
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了解计算机“病毒防火墙”，并在你的电脑上安装一种，并向同学们介绍。
三、我们的收获：
活动效果：我有一定收获
我产生了一些新的想法
自评：
文字通孰易懂
内容丰富全面
四、你认为“计算机小卫士”的职责是什么？
板书设计：
第3课：计算机小卫士
蠕虫病毒瑞星
熊猫烧香金山
木马360卫士
教师教学反思：
课题
第4课我的家庭档案
1、学生自学，探究新课
1、发现计算机病毒后应该怎么办？
现在已经有了很多专门的杀毒软件来对付计算机病毒了，请同学按照书上内容自学“瑞星杀毒”软件的杀毒方法。
2、学生操作，自学本部分内容。
如出现问题，可以查看“帮助”、小组讨论、请教同学、请教老师的方法。
教师巡视个别指导
2、交流整理，构建新知
a)通过“多媒体电子教室”软件演示“瑞星杀毒”软件使用方法。
②教室询问学生机器人有那些种类，各有什么特征？
一、智能机器人
实例讲解（教材第10页案例）
介绍机器人
二、让智能机器人“走”起来
给学生传送能力风暴机器人软件
学生对机器人软件进行操作
动作：走动、转弯、图形运动、…………
三、谈谈你的感受和收获
完成教材第14页内容
四、有没有新的想法：
板书设计：
2、和机器人的亲密接触
第3课：计算机小卫士
教学目标：
知识目标：
1、初步认识计算机病毒
2、初步了解计算机病毒的预防方法，认识2种－3种杀毒软件。
3、能一般掌握杀毒软件的使用方法。
情感目标：
培养学生负责任地使用计算机，不制造和传播计算机病毒的道德思想。
操作目标：
能熟练掌握杀毒软件的杀毒方法,了解病毒预防方法。
教学重难点：
教学重点：初步认识计算机病毒，了解基本的防治方法。
明确目标，上网查找相关资料。
通过上网查看相关的新闻，使学生知道在Linux应用之前，windows系统对于政府或者科学部门的侵害。
使学生了解操作系统对于政府的重要性
了解Linux系统
起源：芬兰的大学生和自由软件开发者
特点：开放、自由、廉价
发展：由于许多人参加开发工作，发展迅速，产生了许多的版本：我国有红旗Linux。
3.揭示课题：这节课我们就来一起学习有关计算机病毒的一些知识。
二、解疑
1、引导学生查找资料的欲望
什么是计算机病毒？计算机病毒到底给人们带来了哪些危害？让我们上网查找一下有关资料。
教师提供相应网址。
2、学生活动
学生上网收集计算机病毒相关的资料、信息，并进行交流整理。
3、交流。
4、教师小结：
计算机病毒是一些人为编制的破坏性软件。它能对计算机系统造成危害，且在计算机系统之间进行传播。诸如系统不能正常引导、程序不能正确执行、文件和数据莫名其妙的丢失、莫名其妙的经常死机、屏幕上出现奇怪的图形等现象，也包括打印机不能打印、磁盘不能使用等现象。
第一课招聘新“管家”
教学
目标
情感目标：在演示过程中
（一）扩展学生的认知层面，了解Linux操作系统。
（二）激发学生的爱国热情，知道中国也有自己的操作系统——红旗Linux。
观察目标：在学习过程中
（一）观察Linux的操作界面，比较它与Windows的异同。
（二）培养良好的观察学习习惯。
教学
内容
初步认识红旗Linux，了解安装过程
今天，我要向大家介绍一个新朋友（出示小企鹅图片），一只小企鹅！这是一只了不起的企鹅，今天就让我们一起来认识它！（板书课题）
（一）、共同学习：这只小企鹅来自芬兰，它是世界上大名鼎鼎的Linux（板书）的吉祥物，是Linux的化身。
三、学生练习，交流
四、课堂总结，学生操作
Linux是什么呢？让我们看看网络上的介绍吧！（二）、探索研究
教后记
第2课和机器人的亲密接触
教学目标：
能力目标：走进机器人,探索他的奥秘
情感目标：培养学生积极探索的精神和习惯
教学重点：培养探索精神
课时安排：1课时
教学准备：准备下载好的机器人图片/制作机器人的PPT
教学过程：
一.、探访机器家族
①在机器大家族里,常见的机器人真多,我们上网找到他们
(学生开始上网查找，并了解机器人的一些特点)
学生观看演示操作
b)教师对学生自学过程中碰到的一些典型疑难进行集中讲解。
c)学生操作，使用“瑞星杀毒”软件杀毒。
4、使用“瑞星杀毒”软件杀毒，你在计算机上消灭了多少病毒？是一些什么病毒？
3、扩展延伸
a)除了杀毒软件以外，我还能用哪些方法来预防计算机病毒呢？
b)学生讨论。
c)教师小结：
现在，由于计算机病毒的大量出现，不同类型的杀毒软件也应运而生，同学们可以进入不同的网站，查查现在有哪些热门的杀毒软件，看看它们有哪些不同的性能，可可以试着操作一下，学会使用这些病毒防护软件。
原来小企鹅Linux是一种免费使用的操作系统。它不但是免费的，本事还特别的大呢！走，我们这就去瞧一瞧。
1、Linux图形界面
Linux的图形界面操作方便，色彩鲜艳，和Windows的操作同样方便。
2、Linux的应用软件
Linux上的应用软件使用起来也很方便，文字处
理、听音乐、玩游戏样样俱全，而且上网使用免费的Natscape（网景）浏览器，一点也不比Windows的IE浏览器差呢！
教学
重点
难点
了解Linux的图形界面。激发爱国情感（介绍红旗Linux时）。了解Linux的特点。
教学过程设计
教学内容
教师活动
设计目的和媒体应用分析
一、谈话激趣，创设情境：
二、感知含义，明确任务：
你知道我们常用的操作系统有哪些吗？（windows98、2000、xp等）。对，这些都是我们常见的操作系统，它们全部都是世界最大的软件公司微软公司的产品。
教学难点：会利用杀毒软件预防、查找杀Leabharlann Baidu方法。
教学过程：
一、激趣：
1、教师引导：哎呀！最近我的电脑有时莫名其妙地启动不了，保存好的文件也忽然不见了！这是怎么回事呀？（有可能电脑感染了计算机病毒）
你们了解计算机病毒吗？你眼中的计算机病毒是怎样的？你知道多少？说一说看。
2．学生活动：
学生猜想计算机病毒是什么？交流已有的知识经验。
看来小企鹅Linux的确很了不起，界面美观，应用软件也很丰富。
3、安装LINUX
下面，请大家以小组为单位，从桌面上的文件夹中安装LVIRTUAL PC FOR WINDOWS这个软件
小组讨论，教师巡视，听取看法。
汇报安装结果，互相交流学习。
师生共同总结
板书设计
第一课招聘新“管家”
红旗LINUX
开始安装—设置分区—系统配置—安装系统—安装结束
三、我们的收获：
活动效果：我有一定收获
我产生了一些新的想法
自评：
文字通孰易懂
内容丰富全面
四、你认为“计算机小卫士”的职责是什么？
板书设计：
第3课：计算机小卫士
蠕虫病毒瑞星
熊猫烧香金山
木马360卫士
教师教学反思：
课题
第4课我的家庭档案
1、学生自学，探究新课
1、发现计算机病毒后应该怎么办？
现在已经有了很多专门的杀毒软件来对付计算机病毒了，请同学按照书上内容自学“瑞星杀毒”软件的杀毒方法。
2、学生操作，自学本部分内容。
如出现问题，可以查看“帮助”、小组讨论、请教同学、请教老师的方法。
教师巡视个别指导
2、交流整理，构建新知
a)通过“多媒体电子教室”软件演示“瑞星杀毒”软件使用方法。
②教室询问学生机器人有那些种类，各有什么特征？
一、智能机器人
实例讲解（教材第10页案例）
介绍机器人
二、让智能机器人“走”起来
给学生传送能力风暴机器人软件
学生对机器人软件进行操作
动作：走动、转弯、图形运动、…………
三、谈谈你的感受和收获
完成教材第14页内容
四、有没有新的想法：
板书设计：
2、和机器人的亲密接触
第3课：计算机小卫士
教学目标：
知识目标：
1、初步认识计算机病毒
2、初步了解计算机病毒的预防方法，认识2种－3种杀毒软件。
3、能一般掌握杀毒软件的使用方法。
情感目标：
培养学生负责任地使用计算机，不制造和传播计算机病毒的道德思想。
操作目标：
能熟练掌握杀毒软件的杀毒方法,了解病毒预防方法。
教学重难点：
教学重点：初步认识计算机病毒，了解基本的防治方法。
明确目标，上网查找相关资料。
通过上网查看相关的新闻，使学生知道在Linux应用之前，windows系统对于政府或者科学部门的侵害。
使学生了解操作系统对于政府的重要性
了解Linux系统
起源：芬兰的大学生和自由软件开发者
特点：开放、自由、廉价
发展：由于许多人参加开发工作，发展迅速，产生了许多的版本：我国有红旗Linux。
3.揭示课题：这节课我们就来一起学习有关计算机病毒的一些知识。
二、解疑
1、引导学生查找资料的欲望
什么是计算机病毒？计算机病毒到底给人们带来了哪些危害？让我们上网查找一下有关资料。
教师提供相应网址。
2、学生活动
学生上网收集计算机病毒相关的资料、信息，并进行交流整理。
3、交流。
4、教师小结：
计算机病毒是一些人为编制的破坏性软件。它能对计算机系统造成危害，且在计算机系统之间进行传播。诸如系统不能正常引导、程序不能正确执行、文件和数据莫名其妙的丢失、莫名其妙的经常死机、屏幕上出现奇怪的图形等现象，也包括打印机不能打印、磁盘不能使用等现象。
第一课招聘新“管家”
教学
目标
情感目标：在演示过程中
（一）扩展学生的认知层面，了解Linux操作系统。
（二）激发学生的爱国热情，知道中国也有自己的操作系统——红旗Linux。
观察目标：在学习过程中
（一）观察Linux的操作界面，比较它与Windows的异同。
（二）培养良好的观察学习习惯。
教学
内容
初步认识红旗Linux，了解安装过程
今天，我要向大家介绍一个新朋友（出示小企鹅图片），一只小企鹅！这是一只了不起的企鹅，今天就让我们一起来认识它！（板书课题）
（一）、共同学习：这只小企鹅来自芬兰，它是世界上大名鼎鼎的Linux（板书）的吉祥物，是Linux的化身。
三、学生练习，交流
四、课堂总结，学生操作
Linux是什么呢？让我们看看网络上的介绍吧！（二）、探索研究
教后记
第2课和机器人的亲密接触
教学目标：
能力目标：走进机器人,探索他的奥秘
情感目标：培养学生积极探索的精神和习惯
教学重点：培养探索精神
课时安排：1课时
教学准备：准备下载好的机器人图片/制作机器人的PPT
教学过程：
一.、探访机器家族
①在机器大家族里,常见的机器人真多,我们上网找到他们
(学生开始上网查找，并了解机器人的一些特点)
学生观看演示操作
b)教师对学生自学过程中碰到的一些典型疑难进行集中讲解。
c)学生操作，使用“瑞星杀毒”软件杀毒。
4、使用“瑞星杀毒”软件杀毒，你在计算机上消灭了多少病毒？是一些什么病毒？
3、扩展延伸
a)除了杀毒软件以外，我还能用哪些方法来预防计算机病毒呢？
b)学生讨论。
c)教师小结：
现在，由于计算机病毒的大量出现，不同类型的杀毒软件也应运而生，同学们可以进入不同的网站，查查现在有哪些热门的杀毒软件，看看它们有哪些不同的性能，可可以试着操作一下，学会使用这些病毒防护软件。
原来小企鹅Linux是一种免费使用的操作系统。它不但是免费的，本事还特别的大呢！走，我们这就去瞧一瞧。
1、Linux图形界面
Linux的图形界面操作方便，色彩鲜艳，和Windows的操作同样方便。
2、Linux的应用软件
Linux上的应用软件使用起来也很方便，文字处
理、听音乐、玩游戏样样俱全，而且上网使用免费的Natscape（网景）浏览器，一点也不比Windows的IE浏览器差呢！
教学
重点
难点
了解Linux的图形界面。激发爱国情感（介绍红旗Linux时）。了解Linux的特点。
教学过程设计
教学内容
教师活动
设计目的和媒体应用分析
一、谈话激趣，创设情境：
二、感知含义，明确任务：
你知道我们常用的操作系统有哪些吗？（windows98、2000、xp等）。对，这些都是我们常见的操作系统，它们全部都是世界最大的软件公司微软公司的产品。
教学难点：会利用杀毒软件预防、查找杀Leabharlann Baidu方法。
教学过程：
一、激趣：
1、教师引导：哎呀！最近我的电脑有时莫名其妙地启动不了，保存好的文件也忽然不见了！这是怎么回事呀？（有可能电脑感染了计算机病毒）
你们了解计算机病毒吗？你眼中的计算机病毒是怎样的？你知道多少？说一说看。
2．学生活动：
学生猜想计算机病毒是什么？交流已有的知识经验。
看来小企鹅Linux的确很了不起，界面美观，应用软件也很丰富。
3、安装LINUX
下面，请大家以小组为单位，从桌面上的文件夹中安装LVIRTUAL PC FOR WINDOWS这个软件
小组讨论，教师巡视，听取看法。
汇报安装结果，互相交流学习。
师生共同总结
板书设计
第一课招聘新“管家”
红旗LINUX
开始安装—设置分区—系统配置—安装系统—安装结束