武汉版小学信息技术六年级上册教案
六年级上信息技术教案-武汉的小吃_武汉版
第15课：武汉的小吃
教学目标：
1、通过搜索引擎搜索武汉的小吃；
2、调查走访它们背后的故事；
3、使用WORD制作成相关的电脑小报。
教学重难点：了解武汉小吃，能制作武汉小吃宣传小报
教学准备：小组组合进行合理的分工，明确各自任务。
运用数码工具记录调查走访的过程。
教学过程：
一、了解武汉的小吃
武汉素有“九省通渠”之称，是全国的地理位置中心，也是文化名称，就连武汉的小吃也独具风味
例如：老通城的豆皮
菜林记的热干面
四季美的汤包
小桃源的鸡汤
我们决定制作以：武汉的小吃为主题制作一期小报
1、讨论调查武汉还有那些小吃
2、网上搜索发现武汉的小吃及具体位置
3、
二、制作武汉小吃的电子小报
1、版式设计（参考教材82也）
自行设计
参考教材版式
为了提高效率，分小组
图片
文字资料…………
2、页头版面和刊头设计
3、合成制作
三、发现小技巧
艺术字做刊头可使报纸更加美观
四、我们的收获
在这次活动中，我们小队被评为：
在这次活动中，我感受最深的事情是：
在调查中我们发现，现在“洋快餐”已经进入武汉市场，给传统小吃带来很大冲击
建议：传统小吃要多宣传。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
培养学生安全、合理地使用网络资源的能力。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本概念网址与浏览器的使用网络资源的安全与道德规范1.3 教学活动讲解网络的基本概念，展示相关图片和实例。
演示如何使用浏览器查找信息，指导学生进行实践操作。
讨论网络资源的安全与道德规范，引导学生树立正确的网络观念。
1.4 教学评价检查学生对网络基本概念的理解程度。
观察学生在实践操作中是否能够熟练使用浏览器。
评估学生在网络资源使用中的安全与道德意识。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
培养学生正确使用计算机的习惯。
2.2 教学内容计算机的开关机操作使用输入设备（键盘、鼠标）使用输出设备（显示器、打印机）2.3 教学活动演示计算机的开关机操作，指导学生进行实践。
讲解键盘、鼠标的使用方法，组织学生进行操作练习。
引导学生了解输出设备的功能和基本使用方法。
2.4 教学评价检查学生对计算机开关机操作的熟练程度。
观察学生在使用键盘、鼠标时的正确性。
评估学生对输出设备功能的了解程度。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标使学生掌握文字处理软件的基本操作，如创建、编辑、保存文档等。
培养学生运用文字处理软件进行写作的能力。
3.2 教学内容文字处理软件的启动与界面认识文档的创建、编辑与保存字体、段落格式的设置插入图片、表格等元素3.3 教学活动讲解文字处理软件的启动与界面认识，演示基本操作。
指导学生进行文档创建、编辑与保存的实践操作。
讲解字体、段落格式的设置方法，组织学生进行练习。
演示如何插入图片、表格等元素，引导学生进行实际操作。
3.4 教学评价检查学生对文字处理软件基本操作的掌握程度。
观察学生在实践操作中是否能够正确设置字体、段落格式。
评估学生运用文字处理软件进行写作的能力。
2024年小学六年级上册信息技术教案【】
2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，详细内容涉及第三节“运用Word进行文档编辑”。
通过本节课的学习，学生将掌握Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式设置等。
二、教学目标1. 让学生掌握Word的基本功能，能独立完成一篇简单文档的编辑。
2. 培养学生的计算机操作能力，提高信息处理效率。
3. 培养学生的创新意识，学会运用信息技术解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Word中的格式设置，如字体、段落样式等。
2. 教学重点：Word的基本操作，包括文本输入、编辑、保存等。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍Word的基本功能，如文本输入、编辑、保存等。
（2）讲解格式设置，包括字体、段落样式等。
3. 例题讲解（15分钟）设置等。
（2）通过实际操作，让学生跟随老师一起完成例题的编辑。
4. 随堂练习（20分钟）（1）学生独立完成一篇简短的作文编辑，要求运用Word的基本功能。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生分享自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。
六、板书设计1. 板书运用Word进行文档编辑2. 主要内容：（1）Word基本操作：文本输入、编辑、保存（2）格式设置：字体、段落样式（3）注意事项：保存文档、使用快捷键等七、作业设计2. 答案：无固定答案，要求作文内容真实、生动，格式规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对Word基本操作的掌握程度，针对学生的疑问进行有针对性的指导。
3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间深入学习Word的其他功能，如插入图片、表格等，提高文档编辑水平。
重点和难点解析1. 教学难点：Word中的格式设置，如字体、段落样式等。
武汉版六年级上学期信息技术教学计划
20xx~20xx学年度（上学期）信息技术六年级教学计划一、学情分析六年级学生学习计算机三年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。
所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本册活动内容包括信息技术基本常识(第1——3课)、FLASH程序应用（第4——9课）、机器人应用（第10——11课）共三个信息技术板块。
三、教学目标1、认识Linux操作系统；了解安装Linux过程；2、认识机器人。
3、了解如何防范病毒入侵计算机；学会瑞星杀毒软件的升级与详细设置。
4、认识FLASH的工作界面、学会制作简单的动画。
5、学会FLASH形状补间动画的制作。
6、学会画出放射状颜色，做出简单的缩放动画。
7、掌握通过导入的方式获取外部素材8、能制作旋转动画9、了解机器人“红外传感器”的使用方法，设计一个能避开障碍行走的机器人。
10、了解机器人“黑标传感器”的使用方法，设计一个能识别颜色的机器人。
四、教学重难点1、通过“信息技术基本常识”板块的活动，认识Linux操作系统；了解安装Linux 过程；认识机器人。
了解如何防范病毒入侵计算机；学会瑞星杀毒软件的升级与详细设置。
2、通过“FLASH”板块的活动，认识FLASH的工作界面、学会制作简单的动画。
学会FLASH形状补间动画的制作，能制作旋转动画。
3、通过“机器人应用”板块的活动，了解机器人“红外传感器”、“黑标传感器”的使用方法，设计一个能避开障碍行走、能识别颜色的机器人。
五、教学措施信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。
所以我尝试让学生通过观察、思考、模仿等一系列操作自主探究知识，培养操作能力。
2023年最新-六年级上册信息技术教案【最新6篇】
六年级上册信息技术教案【最新6篇】六年级下册信息技术教案篇一学习目标1.了解物联网的概念。
2.了解物联网应用的相关知识。
学习重点了解物联网的概念。
学习难点了解物联网应用的相关知识。
课时安排：1课时学习过程：一、情境导入刘云发现每天早餐面包上的图案都不一样，于是好奇地问妈妈：“这么有趣的面包是怎么烤制的呀？”妈妈笑着说：“我用的是随机图片自动面包片烤炉，当烤炉工作的'时候，就会自动连接到互联网的图片搜索上，并从众多图片中随机选择一个，然后把图片烤到面包上。
所以我烤的面包片上的图案是不一样的，很奇妙吧！”二、新授1.介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。
②介绍物联网的三大特征：感知物体、信息传输、智能应用。
③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么？想想现实中物联网有怎样的应用？经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。
2.了解物联网应用。
①自读课本125——126页，初步了解物联网在各方面的实际运用。
②播放相关的光盘内容。
③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。
教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。
3.讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？三、课堂小结教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。
课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。
四、布置作业1、我们知道了哪些物联网技术？2、课后选一个感兴趣的物联网应用亲身体验一下。
3、物联网技术给我们描绘了一个十分美好的生活蓝图，我们可以通过物物相连的庞大网络来实现生活的智能化。
板书设计30探秘物联网——生活中的物联网物联网的概念及组成物联网在生活中的应用六年级上册信息技术教案篇二教学目的：1、知道常见的展示故事方式；2、初步了解电子演示文稿的优点；3、了解简单电子演示文稿的基本组成；4、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式、选择合适的图片素材。
六年级上册信息技术教案信息技术全册教材分析
六年级上册信息技术教案信息技术全册教材分析全册教材分析教材内容分析：本次六年级信息技术采用的是湖北教育出版社出版的全一册教材。
全册共有32课，每四课为一个单元，按专题分为八个单元。
分别是：信息防护；我们的研究性学习；制作演示文稿；文件的备份与病毒防护；Scratch编程（二）；解决信息问题；走进算法思维的世界；感悟新技术。
其中上下学期各四个单元的内容。
本册教材具有以下特点：1、教材力求面向全体学生，考虑到学生的个性差异，采用螺旋上升的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的教学需求，教学时可根据实际情况进行取舍。
2、教材以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。
在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
3、以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌握知识与操作技能。
以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任务驱动的方式展开教学活动。
让学生通过活动，体验、了解信息技术及其应用。
4、教学过程就是学生活动的过程，活动过程就是学生尝试、实践的动手过程。
动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组织课堂，创设有利于学生发展的宽松学习氛围，突出学生的自主探究能力。
全册学习目标：力争全面提升学生的信息技术素养，落实信息技术学科核心素养。
学会辨别形形色色的信息，保持积极向上的心态，自觉维护清朗健康的网络环境；学习利用网络社区平台广泛地开展自主、合作及探究性学习，解决学习和生活中的问题；选择恰当的方法获取信息；合法地获取网络信息；学习演示文稿作品的规划设计、素材的插入、动画的设置、作品的发布及评价过程，掌握文件的分享与交流、备份和恢复；传统和新型计算机病毒的特点，以及它们的传播方式；计算机与手机的文件互传，病毒的全面防护。
学情分析本课程的教学目标是以教学为载体培养学生的信息技术素养，重点是培养学生学习信息技术的兴趣。
小学信息技术-六年级上册-全册教案
六年级上册信息技术教案第一课走进多媒体世界课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）了解媒体、多媒体的概念。
（2）知识多媒体计算机的组成。
（3）了解多媒体技术的应用范围。
2、技能目标（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多媒体技术的应用。
（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。
（3）能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。
3、情感目标（1）善于在群体中交流与共享信息。
（2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。
教学重点与教学难点：1、教学重点：（1）了解什么是多媒体，（2）认识多种媒体的组合方式。
2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。
教学方法与教学手段：研讨法教学准备：多媒体教学网络教室，媒体素材教学过程：说明：本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比如条件允许的情况下，可以带部分实物给学生进行现场的展示。
比如比较实用的DV、DC等数码产品，让学生有感性的认识。
[第二课雁过留声真有趣课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）认识光盘、光盘驱动器（2）能够正常播放CD唱片。
（3）学会录音并保存声音文件。
（4）学会截取、混合声音。
2、技能目标（1）学会合理使用光盘。
（2）通过交流，了解保护光盘和光驱的方法。
3、情感目标（1）培养学生的责任意识和合理高效使用信息技术设备的意识。
（2）感受到存储介质的工作特点。
教学重点与教学难点：教学重点:声音的录制和播放。
教学难点：学会截取、混合声音。
教学方法与教学手段：讲授法＋自学法教学准备：多媒体网络教室教学过程：说明：作业参考：(1)用CD播放器播放CD光碟。
(2)思考：1、我们的麦克风的插口，是插在声卡的什么地方的？为什么要这样插？2、普通录音磁带上的声音，能通过声卡录制在计算机中吗？第三课电子贺卡传祝福课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）掌握简单有声文稿的制作方法。
武汉版小学信息技术六年级上册教案
教学过程：
一、激趣：
1、教师引导：哎呀！最近我的电脑有时莫名其妙地启动不了，保存好的文件也忽然不见了！这是怎么回事呀？（有可能电脑感染了计算机病毒）
你们了解计算机病毒吗？你眼中的计算机病毒是怎样的？你知道多少？说一说看。
2．学生活动：
学生猜想计算机病毒是什么？交流已有的知识经验。
1．教师组织学生谈谈对环境保护的认识。
2．引导学生提出哪些校园环境的情况。
3．板书课题：
学校环境我来护
（二）组织讨论，进行分组分区域的调查。
1．引导学生将学校的垃圾进行合理的分类。
2．让学生推测学校垃圾的来源。
3．学生根据自己的猜测进行小组调查。
（三）填写数据，分析校园环境。
1．让学生将调查的数据输入计算机。
2．板书课题：
我喜爱的文艺节目
（二）组织学生交流，进行分组调查。
1．调查学生自己知道的文艺节目有哪些？
2．引导学生进行分组。
3．确立小组成员和组长。
4．让学生思考调查的方式、内容。
5．组织学生交流调查的方式和内容。
（三）学生交流调查的情况，自主进行数据汇总。
1．组织学生交流调查的情况，如询问的方式和内容。
了解计算机“病毒防火墙”，并在你的电脑上安装一种，并向同学们介绍。
三、我们的收获：
活动效果：我有一定收获
我产生了一些新的想法
自评：
文字通孰易懂
内容丰富全面
四、你认为“计算机小卫士”的职责是什么？
板书设计：
第3课：计算机小卫士
蠕虫病毒瑞星
熊猫烧香金山
木马360卫士
教师教学反思：
课题
第4课我的家庭档案
武汉出版社2016版六年级信息技术教案（1-12课）
武汉出版社2016版六年级信息技术教案（1-12课）六年级信息技术教案（上）第1课计算机的⼩卫⼠教学⽬标：1、了解基本的⽹络安全常识2、能够防范病毒⼊侵计算机教学重点：计算机⼩卫⼠的作⽤教学难点：正确安装和使⽤计算机的⼩卫⼠。
教学过程：⼀、新课导⼊本节课，我们将了解基本的⽹络安全常识，并学会防范计算机病毒⼊侵计算机的⽅法。
⼆、探究新知1、制定《安全上⽹⼿册》2、查、杀计算机病毒（1）了解本机中安装的杀毒软件（2）运⾏杀毒软件3、杀毒软件升级（1）升级杀毒软件（2）升级病毒库（3）电脑杀毒4、设置定期杀毒时间表三、我们的收获第2课初识⼆进制编码教学⽬标：1、使学⽣进⼀步理解数的编码⽅式。
2、使学⽣能进⾏数制的转换。
教学重点：把⼗进制数转换成⼆进制数教学难点：把⼗进制数转换成⼆进制数教学过程数字表⽰各种信息，叫做信息的数字化表⽰，也叫信息的编码，这是信息技术的重要环节。
这节课我们⼀起来学习：数的编码⽅式。
⼆、⼗进制和⼆进制向学⽣分别介绍⼗进制数和⼆进制数的特点。
(1)把⼗进制整数转换为⼆进制数因为同学们第⼀次进⾏这种运算，所以⽼师必须⼀步⼀步讲清楚，让同学掌握数制转换的⽅法。
(2)除2取余把⼀个⼗进制整数转换为⼗进制数，只要将这个⼗进制整数⼀次⼜⼀次地被2除，得到的余数（从最后⼀次的余数写起）就是⽤⼆进制表⽰的数。
[例1] 把⼗进制数17转换为⼆进制数解：∴ 17（10）＝10001(2)让学⽣练习： 11（10）＝(2)92（10）＝(2)129（10）＝(2)136（10）＝(2)248（10）＝(2)注意：把⼀个⼗进制数转换为⼆进制数，整数部分可以⽤除2取余法，对于⼩数部分就⽤基数2连续去乘它，直到乘积的⼩数部分等于“0”为⽌。
如果⼗进制⼩数不能⽤有限位⼆进制⼩数表⽰时，那么可以根据对精度的要求，选取⼀定的位数。
下⾯列举两个例⼦：[例2] 把⼗进制数123.75转换为⼆进制数解：0.5×2=1 1∴ 123.75（10）＝1111011.11(2)[例3]把⼗进制数0.65转换为⼆进制数解：⼗进制数进位0.65×2=1.30 10.3×2=0.6 00.6×2=1.2 10.2×2=0.4 00.4×2=0.8 00.8×2=1.6 10.6×2=1.2 1∴ 0.65（10）＝0.1010011(2)+∈∈是尾数误差,∈<2－7通过上述例⼦的讲授和学⽣适应练习（学⽣练习可以让⼏个学⽣到⿊板上做，其他学⽣做在练习本上。
2024年小学六年级上册信息技术教案【】
2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材，主要涉及第三章“计算机网络的初步认识”第一节的内容。
详细内容包括：计算机网络的基本概念、功能及应用；网络通信的基本原理；网络连接设备；以及网络安全和道德规范。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用，认识到计算机网络在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生掌握网络通信的基本原理，提高信息素养。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、功能、应用和网络通信原理。
难点：网络连接设备的理解和网络安全、道德规范的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：计算机网络教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的网络应用实例，引出计算机网络的概念，激发学生兴趣。
2. 新课内容：a) 介绍计算机网络的基本概念、功能和应用。
b) 讲解网络通信的基本原理。
c) 介绍网络连接设备。
d) 强调网络安全和道德规范。
3. 例题讲解：通过实际案例，讲解计算机网络的相关知识点。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论网络安全的实际问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 计算机网络初步认识2. 内容：a) 计算机网络概念、功能、应用b) 网络通信基本原理c) 网络连接设备d) 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：a) 解释计算机网络的概念、功能和应用。
b) 简述网络通信的基本原理。
c) 列举至少三种网络连接设备。
d) 谈谈你对网络安全的认识。
2. 答案：a) 参见教材第三章第一节。
b) 参见教材第三章第一节。
c) 参见教材第三章第一节。
d) 学生需根据自己的理解和教材内容进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对计算机网络知识点的掌握程度，针对学生的疑问进行解答，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多的网络应用和网络安全知识，提高信息素养。
六年级上信息技术教案-神奇的魔法信_武汉版
六年级上信息技术教案-神奇的魔法信_武汉版教学目标：知识与技能：初步了解网易公司的新软件魔法信；过程与方法：能独立正确地使用工具栏；能自主使用素材库中的素材来美化自己的魔法信；能发送电子贺卡。
情感态度价值观：培养学生对生活的热爱及期望。
教学重难点：能独立正确地使用工具栏制作魔法信。
教学安排：1课时。
一、导入新课在我们的网络世界里有专门多各种各样的工具，今天，我们就要来学习一种新工具——网易魔法信。
那个名字听着也许有些生疏，但换个大伙儿熟悉的名字来称呼，确实是涂鸦板。
与别的涂鸦板不同的是，网易魔法信可使用大量现成的图库元素，即使是第一次用，也能够轻松作出一张漂亮的魔法信，寄给你的朋友。
二、启动魔法信两种启动方法：1、打开网易邮箱，进入写信的状态，找到“贺卡”——“魔法信”。
2、网易贺卡站（cards.163 ）直截了当进入三、工具介绍看一看，不仅有漂亮的花花草草，小猫蝴蝶鱼儿，还有贺卡站的设计师专门制作出来的可爱的蛋壳小熊与泡泡妹，动作丰富多彩，十分有味。
巧妙搭配的话，能够做出专门多专门好玩的魔法信哦。
每一封信都如一个个小动画，表达出绘画的乐趣，也能够向朋友传达你专门的心情。
好了，现在输入://cards.163 /mfx，就进入魔法信漂亮的制作界面了。
可能有些没使用过的网友看着眼晕，事实上一点都不复杂。
请跟着我的讲解一步一步地来，专门快就会上手的，因为，它的使用实在是太简单了！魔法信的界面要紧由画布、上面菜单栏和右方工具栏和下方的提示栏四部分组成。
菜单栏专门简单，能够说一看就明白。
全部清除：若画得不中意，想将画面上的东西全部清除，点一下，在弹出的提示框里点确定，即可。
撤消：点一下，即可撤消上一步操作。
重做：若撤消了后想返回没撤消前的状态，点击它。
移动画布：鼠标光标变会成一只小手，用它能够抓住画布左右上下地拖动，要紧适合在放大状态时使用。
放大缩小：放大镜图标的工具，用来放大缩小画布的。
选择那个工具，在画布上点击一下就会放大，按住Ctrl 键的同时点击画布就会缩小。
小学六年级信息技术教案
小学六年级信息技术教案六年级上册信息技术教案篇一教学目标了解角色信息表达指令。
掌握克隆指令。
应用克隆指令创作小动画。
教学重点和难点教学重点掌握克隆指令。
教学难点应用克隆指令创作小动画。
教学方法1、讲解法:讲解图形化编程创作趣味动画的一般流程，如动画主题与构思、素材收集、动画效果描述等，给学生一个相对整体的认识。
2、演示法:采用演示教学方法，可以很形象直观地传授知识和所需掌握的技能3、观察法:展示用图形化编程创作的动画效果，让学生观察、了解角色信息表达果，感受克隆指令在创作同一类角色时带来的便利。
4、任务驱动法:将各个任务中的“探究活动”按活动主题分解成小任务并进行知识的讲解，做必要的铺垫，然后以“创新活动”的活动主题作为新任务，让学生根据新任务的具体要求，利用“探究活动”学习的知识经验开展小组协作迁移学习。
这样，在完成“创新活动”任务的同时，实现知识技能的灵活应用，从而达成相应的教学目标。
教学准备1.教学环境计算机网络教室、多媒体广播教学软件、Scratch2.0软件。
2.教学资源教材范例素材、课件、微课视频等本课教学资源包。
教学过程一、创设情境，激发学生兴趣（3分钟）1、展示由Scratch创作的《群蚁归来》动画。
2、提问:你从这个动画中获得哪些信息？3、组织学生小组交流并讨论。
4、归纳小结:这是一个由Scratch语言制作的趣味小动画。
其中，蚂蚁都是从舞台的中心点出发，沿着指定的信息路线行进，当行走至舞台的左下角时消失。
5、揭示课题:趣味编程:克隆蚂蚁。
二、合作交流，理解新知（5分钟）引言:在制作动画时，可以添加角色信息表达，增加角色之间的互动交流；还可以应用克隆指令创建属性相同的一类角色，提高动画制作效率。
1、学习角色表达信息指令。
（1）引导学生自主学习教材第50页相关内容。
（2）提问:人与人之间的交流是通过“说……”或“思考……”来实现的，那么在Scratch语言中它提供了哪些角色信息表达指令，有何区别？（3）师生共同小结。
小学六年级信息技术教案(优秀6篇)
小学六年级信息技术教案(优秀6篇)六年级上册信息技术教案篇一[教学内容]：制作形变动画；制作动作动画。
[教学目标]：1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]：制作简单动画[教学难点]：会创建补间动画。
[教学准备]：简单动画、自制视频教程、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
二、新授1、制作一个变色动画。
师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。
（1）启动Flash（1）活动二：教师示范制作《运动变色球》，同时指出，在文件夹“制作简单动画”内有相关的视频教程，同学们可以看看。
（2）请同学们根据书上的步骤进行操作。
（3）师巡视指导，可引导学生相互帮助。
2、制作一个形变动画。
活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。
（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。
A．启动FlashB．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。
C．在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。
D．在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。
E．在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。
F．在第5——30帧之间任意一帧右击创建补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状”。
G。
Ctrl+Enter播放预览。
H．插入一个新图层，单击“文件”，“导入”，导入一张背景图片，缩放好大小。
再把整个图层拉到最下面。
I．再插入一个新图层，在新图层上打上文字“作者：XXX”，学生可以打自己的姓名。
鄂教版六年级信息技术课上册教案
第一课月光宝盒──认识优盘、MP3、MP4教学目标：1、能够找到不同品牌优盘、MP3、MP4的共同点和不同点。
2、了解各种MP3、MP4的基本功能和使用方法。
3、和同学互相交换优盘、MP3、MP4中的信息。
教学重难点：了解各种MP3、MP4的基本功能和使用方法。
教学时间：1课时课前准备：每个小组带一件优盘或MP3、MP4实物（附件）。
教学过程：一、学一学1、月光宝盒的基本了解活动。
2、音乐和视频欣赏活动。
二、试一试1、准备互赠的“礼物”。
2、“包装”互赠的礼物。
3、开始互赠“礼物”。
三、课后实践1、继续探索月光宝盒中的其他功能。
2、到网上多下载一些自己喜欢的图片、音乐、视频，自己欣赏后再与同学交流。
四、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
参考知识：U盘,即USB盘的简称，是闪存的一种，它是常用的电脑配件，怎样选择U盘以及使用U盘时应注意些什么?问题一：购买U盘时应该注意什么？答：首先，购买U盘时应尽量购买大厂家和在业内有一定知名度的产品。
其次，看数据存储是否安全可靠。
现在，市面上有些产品为了美观好看，采用金属材质作为外壳，但在好看的同时却降低了U盘的抗震性能。
相比之下，采用工程塑料或者橡胶材质，则能提供更好的抗震防摔能力。
最后看读写速度。
高速度、大容量已经成为选择U盘的趋势。
问题二：平时应该如何保养U盘？答：绝对不要在闪盘的指示灯闪得飞快时拔出闪盘，因为这时U盘正在读取或写入数据，中途拔出可能会造成硬件、数据的损坏。
不要在备份文档完毕后立即关闭相关的程序，因为那个时候U盘上的指示灯还在闪烁，说明程序还没完全结束，这时拔出U盘，很容易影响备份。
所以文件备份到U盘后，应过一些时间再关闭相关程序，以防意外；同样道理，在系统提示“无法停止”时也不要轻易拔出U盘，这样也会造成数据遗失。
不要将长时间不用的U盘一直插在USB接口上，否则一方面容易引起接口老化，另一方面对U盘也是一种损耗。
尽量减少U盘的损耗。
六年级上册信息技术教案(优秀7篇)
六年级上册信息技术教案(优秀7篇)小学六年级信息技术教案篇一学习目标：1、了解生活中常见的各种问题以及解决它们的算法。
2、学会分析生活中的问题，能够给出常见问题的解决方法和步骤。
3、体会生活中算法运用的普遍性，理解生活中算法的重要作用。
学习重点：了解生活中常见的各种问题和解决的算法。
学习难点：分析生活中问题的解决方法和步骤。
学习过程：一、创设情境，激发兴趣“连连看”的游戏是在有限的时间内，把所有能连接的相同图案，两个一对地找出来，它们就会自动消失，所有的图案全部消完即可获得胜利。
想一想：我们应该怎么玩“连连看”游戏，才能快速取胜呢？二、学一学有时候，解决问题的方法有很多，我们要尽可能地找到最好的解决方案。
请大家玩一玩教材第98页类似“连连看”的小游戏。
动动脑：为了连接所有的房子，且要使用最少的石砖，哪些道路是必须铺上石砖的？房子之间的。
每个脚印表示需要在此铺上一块石砖。
我们解决这个问题的步骤可以这样规划：第一步：连接所有房子，有如下两种连法。
想：除了图上的两种连法，还有哪些连接的方法，你能画出来吗？第二步：计算每一种连接方法所需要的石砖。
例如，图1所需石砖：2+2+3=7；图2所需石砖：2+2=4；图3…第三步：比较几种连接方法，选择用石砖最少的方法。
完成连接A、B、C三所房子，最少只需铺设（）条路，（）块石砖。
通过对问题的分析，我们规划，设计出解决问题的3个步骤，经过比较各种解决问题的方法后，找到最佳的解决方案。
我们把这个游戏难度升级，现在这个村庄有5栋房子，要连接所有的房子，并且用最少的石砖，哪些路是必须要铺设的？我们成功地把生活中的问题抽象建模转换成了计算机可以计算的问题。
今后解决这类问题时，我们可以设计一些规则告诉计算机，让它重复有效地自动计算，找出我们需要的答案。
三、做一做让我们在教材100页的上图中画出连接5栋房子且使用最少石砖的铺路方法。
四、练一练妈妈忘记了手机设置的密码图案，只记得是7个或者8个连接点，连成后的形状是个“Z”，我们能帮她解开吗？六年级上册信息技术教案篇二教学目标：1．了解网络交流的优势和交互式学习的方法。
最新小学六年级信息技术上册教案(全册)
最新小学六年级信息技术上册教案(全册)第一章：计算机硬件和软件1.1 认识计算机的基本组成部分1.2 理解计算机硬件和软件的区别与联系1.3 研究计算机的基本操作和使用方法第二章：操作系统和文件管理2.1 了解不同操作系统的特点和应用2.2 掌握Windows操作系统的基本功能和操作2.3 研究文件管理的基本方法和技巧第三章：文字处理软件3.1 理解文字处理软件的作用和功能3.2 研究文字处理软件的基本操作和格式设置3.3 创作和编辑简单的文字作品第四章：电子表格软件4.1 理解电子表格软件的作用和功能4.2 掌握电子表格软件的基本操作和数据处理技巧4.3 制作简单的统计图表和数据分析第五章：多媒体软件5.1 了解多媒体软件的种类和应用5.2 研究多媒体软件的基本操作和编辑技巧5.3 制作简单的幻灯片和多媒体演示第六章：网络基础知识6.1 了解网络的基本原理和网络分类6.2 研究网络的基本术语和常用网络应用6.3 掌握网络的安全使用和常见网络问题的解决方法第七章：信息的检索和利用7.1 研究信息的来源和分类7.2 掌握信息检索的方法和技巧7.3 进行信息的收集、整理和利用第八章：数字化技术与创新8.1 了解数字化技术的应用领域和重要性8.2 研究数字化技术的基本概念和工作原理8.3 进行简单的数字化创作和制作第九章：互联网应用与安全9.1 了解互联网的普及情况和应用领域9.2 研究互联网的基本使用和常见应用软件9.3 注意互联网的安全使用和信息保护第十章：信息技术与社会10.1 了解信息技术对社会发展的影响10.2 探索信息技术在不同领域的应用10.3 思考并讨论信息技术的发展趋势和挑战以上是最新小学六年级信息技术上册教案的全部内容，希望能够为您提供一些帮助。
2024年度-精选六年级信息技术上册全册教案
集成性、交互性、实时性、数字化等。
多媒体技术应用领域
教育、娱乐、商业广告、医疗诊断、军事指挥等。
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音频视频文件格式转换和播放方法
常见音频视频文件格式
MP3、WAV、MIDI、RM、 MOV、AVI等。
格式转换方法
使用格式转换软件，如格式工厂 、Total Video Converter等，将 一种格式的音频或视频文件转换 成另一种格式。
讲解文档预览和打印的方法，以及打印过程中可能遇到的 问题和解决方法。
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05
CATALOGUE
第四单元：网络基础知识及应用技能
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互联网概念、发展历程及影响
1 2
互联网定义与基本功能
互联网是一种全球性的计算机互联网络，支持各 种信息服务和应用。
互联网发展历程
从ARPANET到现代互联网，经历了多个阶段的 发展和演变。
效果和效率。
教学评价
建立科学的教学评价体系，包括 课堂表现、作业成绩、实践操作 等多个方面，以全面评估学生的
学习成果。
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02
CATALOGUE
第一单元：计算机基础知识
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计算机发展历史及趋势
计算机发展历史
从机械计算到电子计算， 再到现代计算机的发展历 程。
未来计算机趋势
量子计算、光计算等前沿 技术及其对未来计算机发 展的影响。
信息技术应用领域
人工智能、大数据、云计 算等现代信息技术在各领 域的应用。
9
计算机系统组成与功能
计算机系统概述
硬件系统和软件系统的组成及其相互关系。
存储器
内存和外存的分类、作用及性能指标。
中央处理器（CPU）
CPU的作用、性能指标及常见类型。
六年级上册信息技术教案-学习编写过程鄂教版
第六课学习编写过程
教学目的：通过本课的学习，让学生能初步认识掌握LOGO语言的过程编写，提高学生学习计算机语言的兴趣。
教学重点：认识掌握LOGO语言的过程编写。
教学难点：过程的正确编写
教学过程：
一、组织教学
二、复习导入
1、复习前节课的内容
2、在LOGO语言里，我们能不能输入多个命令后一起来执行呢？今天我们继续学习LOGO语言（板书课题）
三、讲授新课
1、过程：把做一件事的所有命令放在一起，这叫做“过程”
2、启动/退出编写过程：（三种方法）
●在“？”后输入：EDIT 过程名
●在“？”后输入：EDIT，回车，就进入上一次最后的过程
●F10键
退出：F2
3、编写“过程”
一个过程包括过程头（TO[空格]过程名）、过程内容和结束标志（END）
四、学生练习，教师辅导。
五、小结，作业讲评。
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二、解疑
1、引导学生查找资料的欲望
什么是计算机病毒？计算机病毒到底给人们带来了哪些危害？让我们上网查找一下有关资料。
教师提供相应网址。
2、学生活动
学生上网收集计算机病毒相关的资料、信息，并进行交流整理。
3、交流。
4、教师小结：
计算机病毒是一些人为编制的破坏性软件。它能对计算机系统造成危害，且在计算机系统之间进行传播。诸如系统不能正常引导、程序不能正确执行、文件和数据莫名其妙的丢失、莫名其妙的经常死机、屏幕上出现奇怪的图形等现象，也包括打印机不能打印、磁盘不能使用等现象。
教学难点：会利用杀毒软件预防、查找杀毒方法。
教学过程：
一、激趣：
1、教师引导：哎呀！最近我的电脑有时莫名其妙地启动不了，保存好的文件也忽然不见了！这是怎么回事呀？（有可能电脑感染了计算机病毒）
你们了解计算机病毒吗？你眼中的计算机病毒是怎样的？你知道多少？说一说看。
2．学生活动：
学生猜想计算机病毒是什么？交流已有的知识经验。
②教室询问学生机器人有那些种类，各有什么特征？
一、智能机器人
实例讲解（教材第10页案例）
介绍机器人
二、让智能机器人“走”起来
给学生传送能力风暴机器人软件
学生对机器人软件进行操作
动作：走动、转弯、图形运动、…………
三、谈谈你的感受和收获
完成教材第14页内容
四、有没有新的想法：
板书设计：
2、和机器人的亲密接触
教后记
第2课和机器人的亲密接触
教学目标：
能力目标：走进机器人,探索他的奥秘
情感目标：培养学生积极探索的精神和习惯
教学重点：培养探索精神
课时安排：1课时
教学准备：准备下载好的机器人图片/制作机器人的PPT
教学过程：
一.、探访机器家族
①在机器大家族里,常见的机器人真多,我们上网找到他们
(学生开始上网查找，并了解机器人的一些特点)
1、学生自学，探究新课
1、发现计算机病毒后应该怎么办？
现在已经有了很多专门的杀毒软件来对付计算机病毒了，请同学按照书上内容自学“瑞星杀毒”软件的杀毒方法。
2、学生操作，自学本部分内容。
如出现问题，可以查看“帮助”、小组讨论、请教同学、请教老师的方法。
教师巡视个别指导
2、交流整理，构建新知
a)通过“多媒体电子教室”软件演示“瑞星杀毒”软件使用方法。
教学
重点
难点
了解Linux的图形界面。激发爱国情感（介绍红旗Linux时）。了解Linux的特点。
教学过程设计
教学内容
教师活动
设计目的和媒体应用分析
一、谈话激趣，创设情境：
二、感知含义，明确任务：
你知道我们常用的操作系统有哪些吗？（windows98、2000、xp等）。对，这些都是我们常见的操作系统，它们全部都是世界最大的软件公司微软公司的产品。
第一课招聘新“管家”
教学
目标
情感目标：在演示过程中
（一）扩展学生的认知层面，了解Linux操作系统。
（二）激发学生的爱国热情，知道中国也有自己的操作系统——红旗Linux。
观察目标：在学习过程中
（一）观察Linux的操作界面，比较它与Windows的异同。
（二）培养良好的观察学习习惯。
教学
内容
初步认识红旗Linux，了解安装过程
明确目标，上网查找相关资料。
通过上网查看相关的新闻，使学生知道在Linux应用之前，windows系统对于政府或者科学部门的侵害。
使学生了解操作系统对于政府的重要性
了解Linux系统
起源：芬兰的大学生和自由软件开发者
特点：开放、自由、廉价
发展：由于许多人参加开发工作，发展迅速，产生了许多的版本：我国有红旗Linux。
了解计算机“病毒防火墙”，并在你的电脑上安装一种，并向同学们介绍。
三、我们的收获：
活动效果：我有一定收获
我产生了一些新的想法
自评：
文字通孰易懂
内容丰富全面
四、你认为“计算机小卫士”的职责是什么？
板书设计：
第3课：计算机小卫士
蠕虫病毒瑞星
熊猫烧香金山
木马360卫士
教师教学反思：
课题
第4课我的家庭档案
学生观看演示操作
b)教师对学生自学过程中碰到的一些典型疑难进行集中讲解。
c)学生操作，使用“瑞星杀毒”软件杀毒。
4、使用“瑞星杀毒”软件杀毒，你在计算机上消灭了多少病毒？是一些什么病毒？
3、扩展延伸
a)除了杀毒软件以外，我还能用哪些方法来预防计算机病毒呢？
b)学生讨论。
c)教师小结：
现在，由于计算机病毒的大量出现，不同类型的杀毒软件也应运而生，同学们可以进入不同的网站，查查现在有哪些热门的杀毒软件，看看它们有哪些不同的性能，可可以试着操作一下，学会使用这些病毒防护软件。
看来小企鹅Linux的确很了不起，界面美观，应用软件也很丰富。
3、安装LINUX
下面，请大家以小组为单位，从桌面上的文件夹中安装LVIRTUAL PC FOR WINDOWS这个软件
小组讨论，教师巡视，听取看法。
汇报安装结果，互相交流学习。
师生共同总结
板书设计
第一课招聘新“管家”
红旗LINUX
开始安装—设置分区—系统配置—安装系统—安装结束
今天，我要向大家介绍一个新朋友（出示小企鹅图片），一只小企鹅！这是一只了不起的企鹅，今天就让我们一起来认识它！（板书课题）
（一）、共同学习：这只小企鹅来自芬兰，它是世界上大名鼎鼎的Linux（板书）的吉祥物，是Linux的化身。
三、学生练习，交流
四、课堂总结，学生操作
Linux是什么呢？让我们看看网络上的介绍吧！（二）、探索研究
原来小企鹅Linux是一种免费使用的操作系统。它不但是免费的，本事还特别的大呢！走，我们这就去瞧一瞧。
1、Linux图形界面
Linux的图形界面操作方便，色彩鲜艳，和Windows的操作同样方便。
2ห้องสมุดไป่ตู้Linux的应用软件
Linux上的应用软件使用起来也很方便，文字处
理、听音乐、玩游戏样样俱全，而且上网使用免费的Natscape（网景）浏览器，一点也不比Windows的IE浏览器差呢！
第3课：计算机小卫士
教学目标：
知识目标：
1、初步认识计算机病毒
2、初步了解计算机病毒的预防方法，认识2种－3种杀毒软件。
3、能一般掌握杀毒软件的使用方法。
情感目标：
培养学生负责任地使用计算机，不制造和传播计算机病毒的道德思想。
操作目标：
能熟练掌握杀毒软件的杀毒方法,了解病毒预防方法。
教学重难点：
教学重点：初步认识计算机病毒，了解基本的防治方法。