设计素描教案
《设计素描》教案
《设计素描》教案第一章：素描基础知识1.1 素描的定义与分类1.2 素描工具与材料的选择与使用1.3 素描的基本技巧与方法1.4 素描的基本要素：点、线、面1.5 素描中的观察与表现第二章：透视基础2.1 透视的定义与分类2.2 一点透视的绘制方法与应用2.3 两点透视的绘制方法与应用2.4 三点透视的绘制方法与应用2.5 透视在素描中的应用与表现第三章：光影与质感3.1 光影的基本概念与表现方法3.2 光与影的对比与变化3.3 质感的表现方法与技巧3.4 不同质感的绘制练习3.5 光影与质感在素描中的应用与表现第四章：静物素描4.1 静物素描的定义与意义4.2 静物素描的观察与构图4.3 静物素描的绘制步骤与方法4.4 不同形状、材质静物的绘制练习4.5 静物素描的创作与表现第五章：人物头像素描5.1 人物头像素描的定义与意义5.2 人物头像的基本结构与特征5.3 人物头像的观察与比例5.4 人物头像的绘制步骤与方法5.5 不同年龄、性别、表情的人物头像绘制练习第六章：人物半身像素描6.1 人物半身像素描的定义与意义6.2 人物半身像素描的观察与构图6.3 人物半身像素描的绘制步骤与方法6.4 不同姿态、服饰的人物半身像素描绘制练习6.5 人物半身像素描的创作与表现第七章：人体素描7.1 人体素描的定义与意义7.2 人体基本比例与结构7.3 人体运动的观察与表现7.4 人体素描的绘制步骤与方法7.5 不同姿态、动态的人体素描绘制练习第八章：风景素描8.1 风景素描的定义与意义8.2 风景素描的观察与构图8.3 风景素描的绘制步骤与方法8.4 不同季节、时段的风景素描绘制练习8.5 风景素描的创作与表现第九章：建筑素描9.1 建筑素描的定义与意义9.2 建筑素描的观察与构图9.3 建筑素描的绘制步骤与方法9.4 不同风格、类型的建筑素描绘制练习9.5 建筑素描的创作与表现第十章：素描创作与欣赏10.1 素描创作的定义与意义10.2 素描创作的方法与步骤10.3 个人风格与表现手法的探索10.4 素描作品的欣赏与评价10.5 优秀素描作品的分析与学习重点和难点解析一、素描的定义与分类：重点关注学生对素描概念的理解和分类的记忆。
《设计素描》课程教案(全套)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 素描基础知识 • 形体结构与透视原理 • 光影与明暗表现 • 质感与量感塑造 • 创意构图与表现 • 作品欣赏与评析
01
课程介绍与教学目标
《设计素描》课程概述
01
课程性质
《设计素描》是艺术设计专业的基础课程，旨在培养学生掌握素描基本
创新尝试
鼓励创新思维和实验精神，在构图中大胆尝试新 的表现手法和材料媒介。
07
作品欣赏与评析
经典作品欣赏与解读
文艺复兴时期素描作品
达芬奇、米开朗基罗等大师的素描作品，分析其精湛的技艺和深 邃的艺术表现力。
现代素描作品
马蒂斯、毕加索等现代艺术家的素描作品，探讨其独特的艺术风格 和创新精神。
中国传统素描作品
分析光影如何塑造物体的立体感、 空间感和质感，以及光影在表现
形体结构中的作用。
光影运用技巧
探讨如何运用光影突出设计主题、 营造画面氛围，以及光影在创意
表达中的具体应用。
明暗交界线与投影处理
1 2 3
明暗交界线的识别与表现 讲解明暗交界线的概念、形成原因以及表现方法， 包括如何准确地找到并刻画明暗交界线。
素描的基本技法
线条的表现
运用不同粗细、轻重、缓急的线 条表现形态的外轮廓和内结构，
以及质感和动态。
阴影与明暗的处理
通过阴影和明暗的对比表现形态 的体积感和空间感，掌握光源的 方向和强度对阴影和明暗的影响。
透视与构图
运用透视原理表现形态的空间关 系和远近层次，掌握构图的基本 法则和技巧，如对称、均衡、对 比等。
通过对石膏像的刻画，学习如何表现坚硬的 质感和量感。
《设计素描》教案
《设计素描》教案一、教学目标1. 让学生了解设计素描的基本概念和重要性。
2. 培养学生对物体形态、结构、比例、质感等方面的观察和表现能力。
3. 引导学生运用素描技巧，创作出具有设计感的素描作品。
二、教学内容1. 设计素描的基本概念和分类2. 设计素描的工具与材料3. 观察与表现：形态、结构、比例、质感4. 素描技巧：线条、明暗、透视、质感表现5. 设计素描的创作方法和步骤三、教学重点与难点1. 重点：设计素描的基本概念、观察与表现能力、素描技巧。
2. 难点：设计素描的创作方法和步骤，以及如何在作品中体现设计感。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、素描教材、示范作品。
2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮、尺子、炭笔等素描工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示设计素描作品，引导学生思考设计素描的概念和作用。
2. 新课导入：介绍设计素描的基本概念、分类、工具与材料。
3. 课堂讲解：讲解观察与表现的方法，如形态、结构、比例、质感等。
4. 技巧讲解：讲解线条、明暗、透视、质感表现等素描技巧。
5. 创作实践：教师示范创作过程，学生跟随实践，教师个别指导。
6. 课堂作业：学生根据所学内容，完成一幅设计素描作品。
8. 课后作业：布置课后练习，要求学生巩固所学内容，提高观察与表现能力。
六、教学拓展1. 设计素描在设计领域的应用：平面设计、产品设计、室内设计等。
2. 设计素描与艺术素描的区别与联系。
3. 引导学生关注生活中的设计元素，提高设计素养。
七、课堂小结2. 强调设计素描在设计领域的重要性。
3. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的设计素描水平。
八、课后作业1. 复习课堂所学内容，巩固设计素描的基本概念、观察与表现能力、素描技巧。
2. 完成一幅设计素描作品，要求体现设计感和创意。
九、教学反思1. 教师在课堂上的教学效果，包括学生的参与度、理解程度、实践能力等。
2. 对学生的个别指导是否到位，是否有助于学生的个性化发展。
素描基础教案(共5则)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版素描基础教案（共5则）第一篇：素描基础教案素描入门——带你走进神秘的黑白世界【课题】素描入门【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点：一、复习和巩固上节课的构图和透视知识（主要指：一点透视和两点透视）；二、了解和掌握素描的概念及相关知识；三、讲解素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
三、情感目标：以学生为本，在课堂学习的过程中插入生动有趣的教学环节，调动学生的积极性，一改以往的被动式、填鸭式的教学方式，让学生充分体会到学习的乐趣，让学生真正做到爱学习、乐学习。
【教学重点】理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法。
【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法；【教具准备】教材、幻灯片等【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容：素描的基本知识。
二、讲授新课：（让同学们欣赏一组素描图片，并提出问题：“这些图片是那一种艺术形式，他们的有什么共同点？”）一、素描的认识：1、什么是素描：由铅笔、木炭、钢笔、圆珠笔、毛笔等，以线条来刻画出物象明暗的单色画，称做素描。
简而言之，素描就是单色造型。
素描的种类有很多：如：白描、钢笔线描、单色水彩和单色油画等（图片欣赏）2、素描的地位：素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
素描也是一切绘画的基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)等，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
素描教案设计20篇全
教案2014 至2015 学年第二学期）课程名称素描授课班级13 工美1 授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
任务分析：1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术” 、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
教学环节教学内容（知识点或技能点）营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
教师活动学生活动信息技术3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描有趣设计作品教案大全
素描有趣设计作品教案大全教案标题：素描有趣设计作品教案大全教案目标：1. 培养学生对素描艺术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的观察力和绘画技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 通过设计作品的创作，培养学生的空间想象力和审美能力。
教案一：简单线条练习教学目标：1. 学习基本素描线条的绘制方法。
2. 提高学生对线条的敏感度和掌握能力。
3. 培养学生对线条的运用和表现能力。
教学步骤：1. 引导学生观察不同物体的线条特点。
2. 通过示范，教授基本线条的绘制方法。
3. 让学生进行简单线条练习，如绘制简单的几何形状、水果等。
4. 鼓励学生自由发挥，创作自己的线条作品。
教案二：光影绘画教学目标：1. 学习光影的表现方法。
2. 提高学生对光影的观察和理解能力。
3. 培养学生对光影的运用和表现能力。
教学步骤：1. 引导学生观察不同物体在光线下的光影效果。
2. 通过示范，教授光影的表现方法，如明暗对比、阴影的处理等。
3. 让学生进行光影绘画练习，如绘制简单的立体物体、静物等。
4. 鼓励学生自由发挥，创作自己的光影作品。
教案三：透视绘画教学目标：1. 学习透视的基本原理和表现方法。
2. 提高学生对空间的理解和表现能力。
3. 培养学生对透视的运用和创造能力。
教学步骤：1. 引导学生观察不同场景中的透视效果。
2. 通过示范，教授透视的基本原理和表现方法，如一点透视、两点透视等。
3. 让学生进行透视绘画练习，如绘制简单的建筑、街道等。
4. 鼓励学生自由发挥，创作自己的透视作品。
教案四：创意设计教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的审美能力和设计能力。
3. 培养学生对素描艺术的独特见解和表达能力。
教学步骤：1. 引导学生观察不同的设计作品，如建筑、家具、服装等。
2. 讨论和分析设计作品的特点和意义。
3. 鼓励学生进行创意设计，如设计自己的梦想房间、未来城市等。
4. 让学生进行素描绘画，将设计作品表达出来。
素描教学设计教案_素描教学设计优秀3篇
素描教学设计教案_素描教学设计优秀3篇素描教学设计篇一课题：静物结构素描授课人：孔佑璇课时：1课时授课类型：新授课教学目的：理解掌握物体内部结构，提高抓形能力教学重点：理解物体内部结构教学难点：如何去表现物体的内部结构教具准备：课件、范画学具准备：绘画工具教学方法：示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验教学过程：什么是结构？怎样去找物体的结构（师生一起回忆旧知识）在画前，首先要观察分析形体的结构特征内容有：①、形体特点（物体是方的？圆的？规则的？不规则的？）②、高宽比例(单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例)③、空间位置的比较（前后左右）④、虚实比较（前实后虚、主实次虚）⑤、形体的衔接关系、物体边缘线位置以及结构钱的"隐现等等。
作画步骤：（老师一边示范一边讲解）步骤一：从长线分割画面空间，确定大体构图，运用描绘单个物体的基本形的方法，画出所有物体的基本形态。
步骤二：从主体物开始，运用线条造型方法，画各物体的形、结构。
用线要注意轻重、浓淡、宽窄的变化，主次关系。
把物体各部位的透视开关画准确。
步骤三：画出明暗交接线的位置，把背光部位和投影稍加渲染。
步骤四：认真检查，整理画面的各种关系使之准确、协调，调整完善画面。
指导学生正确的观察方法，指导学生整体刻画，处理好画面效果。
临摹范画，多练习，从整体入手，先掌握大的结构关系。
本课重点解决结构素面的立体认识，结构认识及透视关系。
要解决这些问题，可以做针对性的练习。
大部分同学能够掌握静物素描的作画步骤及结构，但还有部分同学还学课下多联系，充分利用时间才能把握整体画面效果。
评课记录：主讲人：孔佑璇课题：静物结构素描参加人员：王艳、安然、郑敬超优点：1、教学目标确定的比较准确，突出重难点。
2、严格按照学案式导学的五个步骤进行授课，能够调动学生自主学习的积极性。
3、多媒体的应用能够帮助教学，帮助学生化解思维难题。
不足、改进策略：教师在处理教学最后分钟稍有些紧迫，虽然在有效的课堂时间内进行了这堂课，但细节部分还需讲解。
素描教案20篇全
素描教案20篇全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
项目任务：评价展示:课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描说课设计教案大全
素描说课设计教案大全标题：素描说课设计教案大全教案一：初级素描基础教学教学目标：1. 了解素描的基本概念和技法；2. 学习掌握素描的线条表现和阴影处理；3. 培养学生对形体结构和比例的观察力和把握能力。
教学内容：1. 素描的定义和分类；2. 线条的基本表现方法；3. 阴影的处理技巧；4. 形体结构和比例的观察与绘制。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些著名素描作品，引发学生对素描的兴趣；2. 知识讲解：介绍素描的定义和分类，并详细讲解线条表现和阴影处理的基本技法；3. 示范演示：通过实际操作，展示线条表现和阴影处理的技巧；4. 练习指导：引导学生进行线条和阴影的练习，重点培养观察力和把握能力；5. 总结归纳：总结本节课所学内容，并提醒学生在日常生活中多观察形体结构和比例；6. 作业布置：布置相关练习作业，巩固所学知识。
教案二：中级素描技法拓展教学目标：1. 深入了解素描的不同技法和应用场景；2. 掌握素描中的明暗对比和层次感的表现；3. 培养学生的创造力和表现力。
教学内容：1. 素描的不同技法和应用场景；2. 明暗对比和层次感的表现方法；3. 创造力和表现力的培养。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些特殊技法的素描作品，激发学生对不同技法的兴趣；2. 知识讲解：介绍素描的不同技法和应用场景，并详细讲解明暗对比和层次感的表现方法；3. 示范演示：通过实际操作，展示不同技法和明暗对比的表现方式；4. 练习指导：引导学生进行不同技法和明暗对比的练习，培养创造力和表现力；5. 总结归纳：总结本节课所学内容，并鼓励学生尝试创造性的素描表现；6. 作业布置：布置相关创作作业，提供学生展示创造力的机会。
教案三：高级素描实践与创作教学目标：1. 进一步提升学生的素描技巧和创作能力；2. 培养学生对素描艺术的理解和欣赏能力；3. 引导学生进行个性化的素描创作。
教学内容：1. 高级素描技巧的实践与探索；2. 素描艺术的理解和欣赏；3. 个性化素描创作的引导。
素描教案8篇
素描教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《设计素描》课程教案
课程内容
课程涵盖素描基础知识、 线条与构图技巧、明暗与 色彩表现、创意素描实践 等多个方面。
课程地位
作为艺术设计专业的必修 课程，《设计素描》为后 续专业课程的学习奠定坚 实基础。
教学目标与要求
知识目标
学生应掌握素描的基本 原理、技法和表现语言， 了解不同素描风格的特
点。
能力目标
学生应具备独立进行素 描创作的能力，能够运 用所学技巧表达自己的
对未来学习的建议与展望
深入学习素描技能
建议学生继续深入学习素描技能，包括更复杂 的构图、更精细的线条表现、更丰富的光影处 理等。
拓展创作领域
鼓励学生尝试将素描技能应用于其他创作领域，如插 画、漫画、设计等，拓宽创作视野。
培养艺术素养
建议学生多欣赏优秀的艺术作品，提高艺术素 养和审美能力，为未来的艺术创作打下坚实基 础。
肌理表现
利用不同的笔触、线条和色调来表现对象的质感和肌理，增加画面的层次感和丰富性。
创意素描作品欣赏与解析
经典作品欣赏 选取具有代表性的创意素描作品，引导学生欣赏并分析其 独特的思维方法和表现手法。
学生作品解析
选取学生的优秀作品进行展示和解析，鼓励学生互相学习 和交流，激发创作灵感。
创作实践与指导 针对学生的创作过程进行具体指导，帮助学生解决在创意 素描实践中遇到的问题唇线、唇色、 牙齿等细节的表现，同时要注意 嘴型与表情的关系。
耳朵
耳朵的形状和结构相对复杂，要 注意耳轮、耳廓、耳垂等部分的
刻画。
人物表情与神态捕捉
常见表情
掌握喜、怒、哀、乐等常见表情的刻画方法，注 意五官和面部肌肉的变化。
神态表现
通过捕捉人物的瞬间神态，表现人物的内心世界 和情感状态。
《设计素描》教案
《设计素描》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解设计素描的基本概念和特点；（2）培养学生运用素描技巧进行创意表现的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握设计素描的基本方法；（2）引导学生运用设计素描进行创新思维训练。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对设计素描的兴趣，提高审美素养，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 设计素描概述（1）设计素描的定义；（2）设计素描的特点；（3）设计素描的作用。
2. 设计素描基本技巧（1）线条的运用；（2）形状的描绘；（3）明暗的处理；（4）空间的表达。
3. 设计素描实战演练（1）静态物体素描；（2）动态物体素描；（3）场景素描。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）设计素描的基本概念和特点；（2）设计素描基本技巧的运用；（3）设计素描实战演练。
2. 教学难点：（1）设计素描技巧的灵活运用；（2）创新思维的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解设计素描的基本概念、特点和技巧。
2. 演示法：展示优秀设计素描作品，分析其特点和创作方法。
3. 实践法：引导学生进行设计素描实战演练。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，分享学习心得和创作经验。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍设计素描的概念和特点，激发学生兴趣。
2. 讲解与演示：讲解设计素描的基本技巧，展示优秀作品，分析其创作方法。
3. 实践演练：学生进行设计素描实战演练，教师巡回指导。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得和创作经验。
6. 作业布置：布置课后练习，巩固所学内容。
六、教学评价2. 同伴评价：学生之间相互评价，交流学习心得。
3. 教师评价：对学生的作品进行客观评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
七、教学拓展1. 组织设计素描比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。
2. 邀请专业设计师进行讲座，分享设计素描在实际工作中的应用和经验。
3. 开展设计素描作品展览，提高学生的审美素养和创作自信。
设计素描教案完整版doc
设计素描教案完整版doc教案内容一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第9课《我的小世界——素描》。
本节课主要让学生学习简单的素描技巧，通过观察和描绘身边的小物件，培养学生的观察能力和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握素描的基本技巧，能够观察和描绘身边的小物件。
2. 培养学生的观察能力和表现能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握素描的基本技巧，能够观察和描绘身边的小物件。
难点：如何把握物体的比例和结构，以及如何在画面中表现出自己的情感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实物模型、素描纸、铅笔、橡皮、三角板、削笔器。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、三角板、削笔器。
五、教学过程1. 导入：教师展示一幅简单的素描作品，引导学生观察并说出作者表现的主题和情感。
2. 新课讲解：教师在黑板上示范如何观察和描绘一个小物件，讲解素描的基本技巧，如线条、比例、结构等。
3. 实践练习：学生分组合作，选取一个实物进行观察和描绘，教师巡回指导。
4. 作品展示：每组选出一幅代表性的作品进行展示，同学之间互相评价、学习。
六、板书设计板书内容：1. 素描基本技巧：线条、比例、结构2. 观察方法：整体观察、局部观察、比较观察3. 表现手法：线条、阴影、质感七、作业设计1. 题目：以“我家的小物件”为主题，进行一幅素描创作。
2. 要求：表现出小物件的比例、结构、质感；画面整洁，富有创意。
3. 答案：学生完成的作品，每幅作品都有自己独特的风格和表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生掌握了素描的基本技巧，能够观察和描绘身边的小物件。
但在表现情感方面，部分学生还需加强。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的小物件，进行素描创作，提高学生的观察力和表现力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第9课《我的小世界——素描》。
《设计素描》教案第4课线条表现技法
课题线条表现技法课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握线性素描的概念(2)掌握线条表现技法的运用技巧(3)了解线条表现技法在设计素描作品中的应用，提高绘画水平素质目标：教学重难点教学重点：线条表现的基本步骤、常用线条的表现教学难点：线条的结构表现教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】讲述章节导入“极简线条中的人体之美”中的内容(详见教材)，并让学生思考以下问题：对艺术设计而言，线条的运用有哪些作用？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：线条表现技法传授新知【教师】讲解线条表现的基本步骤、常用线条的表现和线条的结构表现以线条表现为主的线性素描是设计素描重要的造型手段之一。
它将中国画中以线造型的线描与西方绘画中强调明暗的全因素素描相结合，强调线条的表现力，使绘画者能够充分利用线条这一艺术语言，更好地描绘物象与表达思想感情。
想要画好线性素描，掌握线条的相关表现技法是非常有必要的。
一、线条表现的基本步骤在设计素描中，以线造型的表现技法是形体塑造与思想情感表达的基础，它主要涉及起稿、运笔和线的组织三个步骤。
(一)起稿起稿是以线造型的起始阶段。
【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：在起稿过程中，需要考虑线条的哪些方面？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言在这一阶段，通常使用淡而虚的线条大致确定画面构图，轻轻勾勒物象位置与轮廓，还需考虑线条的组织与构架，为后续的正稿打下基础。
也可以直接使用重而实的线条进行勾勒，以画面作为底稿，为正稿做准备。
【小贴士】底稿也称“草稿"，是正式绘画之前的构想草图。
在创作正式作品之前，艺术家一般会通过底稿来梅完善具体细节。
修改底稿的线条能够体现严谨的艺术构思过程。
设计素描课程教案
设计素描课程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握素描的基本概念、特点和表现手法；（2）培养学生对物体结构、比例、空间、质感等方面的观察和表现能力；（3）引导学生运用素描技巧表现自己的创意和情感。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察力和动手能力；（2）采用分组讨论、作品展示等互动方式，提高学生的沟通能力和审美鉴赏能力；（3）鼓励学生进行创意实践，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的人文素养；（2）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌；（3）引导学生正确认识美术与生活、学习的关系，树立正确的审美观。
二、教学内容1. 素描基本概念及工具材料（1）介绍素描的定义、分类和特点；（2）讲解素描工具材料的选择和使用方法。
2. 观察与表现（1）教授如何观察物体，培养学生的观察能力；（2）讲解比例、结构、空间、质感等表现手法。
3. 素描技巧训练（1）线条的运用：直线、曲线、弧线等；（2）明暗的处理：光影、阴影、高光等；（3）透视的运用：一点透视、两点透视、三点透视等。
4. 创意素描（1）引导学生进行创意思考，激发学生的创新精神；（2）讲解如何将创意转化为素描作品。
5. 作品欣赏与分析（1）展示经典素描作品，让学生感受艺术魅力；（2）分析作品中的技巧和表现手法，提高学生的审美鉴赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）素描基本概念和工具材料；（2）观察与表现手法；（3）素描技巧的运用；（4）创意素描的实践；（5）作品欣赏与分析。
2. 教学难点：（1）比例、结构、空间、质感等方面的表现；（2）透视的运用；（3）创意思考与作品表现的结合。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解素描基本概念、技巧和方法；（2）示范法：示范素描作品的创作过程；（3）实践法：学生动手实践，提高绘画能力；（4）互动法：分组讨论、作品展示等，促进学生间的交流与合作。
《设计素描》教案
《设计素描》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解设计素描的基本概念和特点；（2）培养学生运用素描技巧表现设计思路的能力；（3）引导学生运用设计素描的方法分析和解构对象。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握设计素描的基本步骤；（2）采用案例分析、小组讨论等方式，培养学生合作探究的能力；（3）利用多媒体教学，拓展学生设计素描的视野。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对设计素描的兴趣和热情；（2）培养学生勇于创新、关注生活的设计意识；（3）提高学生的人文素养，培养审美情趣。
二、教学内容1. 设计素描概述（1）介绍设计素描的定义、特点和作用；（2）分析设计素描与传统素描的区别；（3）阐述设计素描在设计领域的应用。
2. 设计素描基本技巧（1）线条的运用：直线、曲线、细线、粗线等；（2）阴影与透视：光影处理、空间表现、透视规律等；（3）比例与构图：比例关系、构图原则、画面平衡等。
3. 设计素描步骤与方法（1）观察与分析：观察对象特征、分析对象结构；（2）草图与构思：快速勾勒草图、展开设计构思；（3）细化与完善：逐步细化线条、调整构图、丰富细节。
4. 设计素描案例分析（1）分析经典设计素描案例，提炼设计思路；（2）学生作品展示与评价，互相借鉴学习；（3）教师点评与指导，提高学生设计素描水平。
5. 设计素描实践与应用（1）练习生活用品、建筑、人物等设计素描；（2）结合专业特点，运用设计素描进行创意表现；（3）探讨设计素描在实际设计项目中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）设计素描的基本概念和特点；（2）设计素描基本技巧的运用；（3）设计素描步骤与方法的掌握。
2. 教学难点：（1）设计素描中的透视规律；（2）设计素描中的比例与构图；（3）设计素描在实际项目中的应用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解设计素描的基本概念、技巧和方法；（2）示范法：演示设计素描的步骤与技巧；（3）案例分析法：分析经典设计素描案例，进行讨论与评价；（4）实践法：学生动手练习设计素描，提高实际操作能力。
《设计素描》教案
《设计素描》教案一、教学目标：1. 让学生了解设计素描的基本概念和特点，认识设计素描在艺术创作和设计领域的重要性。
2. 培养学生对物体形态、结构、比例、空间等方面的观察能力和表现能力。
3. 引导学生运用设计素描的基本技巧和方法，进行创意表现和设计实践。
二、教学内容：1. 设计素描的基本概念与特点2. 设计素描的工具与材料3. 设计素描的基本技巧与方法4. 设计素描的创作步骤与实践5. 设计素描的应用领域与案例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：设计素描的基本概念、特点、技巧与方法，创作步骤与实践。
2. 教学难点：设计素描中对物体形态、结构、比例、空间的观察与表现，以及创意表现和设计实践。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、示范作品、素描纸、画笔、颜料等。
2. 学生准备：素描本、画笔、颜料、橡皮、直尺、圆规等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示设计素描的作品，引导学生感受设计素描的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解设计素描的基本概念、特点、工具与材料。
3. 课堂讲解：教师讲解设计素描的基本技巧与方法，如线条、阴影、透视等。
4. 示范演示：教师进行设计素描的示范，讲解创作步骤与实践。
5. 学生练习：学生根据教师讲解的内容，进行设计素描的练习，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的设计素描作品，教师进行评价和指导。
7. 总结与拓展：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业，引导学生进行拓展学习。
六、教学评价：1. 评价学生对设计素描的基本概念、特点、技巧与方法的理解和掌握程度。
2. 评价学生在设计素描实践中的观察能力、表现能力和创造力。
3. 采用自评、互评和他评相结合的方式，对学生的作品进行综合评价。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导学生掌握设计素描的基本概念和技巧。
2. 教学内容是否适合学生的认知水平，是否有必要进行调整。
3. 学生的学习兴趣和参与度如何，是否需要采取更多激励措施。
最新素描教案(优秀5篇)
最新素描教案（优秀5篇）素描入门教案篇一电脑艺术设计通过石膏像写生，了解人物造型的特点与规律；运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法；体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。
如何完成石膏像的立体塑造，把握住整体关系。
真正理解对物象结构的空间构造。
讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社isbn 7—5621－1893－0《当代素描教程》丁一林胡明哲著北京工艺美术出版社isbn 7－80526－149－0 《素描构成表现》陈守义著浙江人民美术出版社isbn 7－5340－1125－6《现代素描技法》斯图瓦特帕赛著湖南美术出版社isbn 7－5356－0395－5《素描石膏像教学对话》宫六朝编河北美术出版社isbn 7－5310 －1464 －5素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练，是对未来艺术家和设计家基本素质的训练，这就是素描训练的目的。
素描从其目的上可分为基础性素描和创造性素描。
我们电脑艺术设计专业的素描当然是为了打基础的。
石膏像素描是这基础里的重头课，是基础的基础。
石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。
还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。
在造型能力方面偏重于对自然物象地把握（并不是如实描摹），而不是运用绘画语言自如的构造画面。
1、基本形无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形的组合，头发、五官、面部等是依附在这几个大基本形上的小基本形。
2、形体结构石膏像是由多个不同形体相互穿插组合而成。
这些不同形状的体快的相互结合与构造方式称之为形体结构。
形的转折：三种形式------或方、或圆、或方圆间的相互转换。
转折是对形的进一步深化分析与理解。
3、形体尖端对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本，一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。
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学
重
难
点
在设计素描的训练和学习中，学生如何掌握正确的观察、理解和表现的方法，如何提高学生的造型能力以及创新和空间表现的能力，如何培养和提高学生眼、手、脑三位一体协调协作的能力。必须要求学生运用正确的方法，对客观对象进行准确的描绘以及创造性的表现。
教
学
过
程
与内
容
1．设计素描的基本概念
2．设计素描与环境艺术设计的关系
14
作业讲评
2
多媒体
15
作业评估
16
17
18
设计素描课程教案
课题
设计素描
课时
64
周次
授课日期
地点
授课方式
及手段
讲授（）演示（）练习（）实验（）讨论（）其他（）
是否使用多媒体（）
教
学
目
标
设计素描课程是环境艺术专业基础必修课之一。通过本课程的学习，使学生全面了解并掌握素描的基本理论知识和造型的规律，培养学生正确观察对象、分析对象和表现对象的方法，提高学生的造型、创造和表现的能力，为以后的专业设计打下基础。并要求学生运用正确的观察方法和表现方法来对对象进行准确的分析、理解和表现，用有限的题材进行无限的变异与创造，从而提高学生的造型、想象和空间表现的能力，并适应环境艺术专业要求。
教材名称
设计素描
教
学
参
考
书
（作者，出版社，出版时间）
《设计素描》林家阳冯俊熙高等教育出版社
授课教师姓名
李德真
专业技术职务
高级室内建筑师
从事专业
设计
行政职务
海南经贸职业技术学院
2009- 2010学年第1学期授课计划
课程名称
设计素描
开课系（部）
艺术系
任课教师
李德真
采用教材名称
《设计素描》
编著者
林家阳冯俊熙
课程编号：
《设计素描》
课程教案
2009-2010学年第1学期
教研室
品牌环艺术__________
任课教师
李德真______________
职称
____________________
系(部)名称
艺术系______________
海南经贸职业技术学院
二○O九年九月
课程教案基本信息表
课程编号
课程名称
设计素描
版本
高等教育出版社
辅助教材（讲义）
任课教师自编
课程总学时（总学分）
64
周学时
任课班级（含人数）
本学期
总学时
其中
讲课时数
实验时数
作业次数
测验时数
64
8
56
8
4
合计
备注
教学大纲制订部门
艺术系
制订日期
2009-9-6
修订日期
教研室审核意见：
负责人（签名）
年月日
系（部）审核意见：
负责人（签名）
年月日
教务处审核意见：
8
实践课
6
静物素描写生(基本空间原理)
8
实践课
7
教室内场景素描写生(综合表现运用)
8
实践课
8
综合测试
2
实践课
9
作业讲评.优秀案例讲评
2
多媒体
10
风景素描写生(自然光影.空间处理)
4
实践课
11
室外建筑物素描写生(自然光影.空间处理)
4
实践课
12
室外建筑物线描快速表现
4
实践课
13
空间造型联想表现
6
实践课
12．室外建筑物线描快速表现
13．空间造型联想表现
14．作业讲评
15．作业评估
课后
练习
速写训练
阅
读
参
考
书
目
1．《设计素描》，林家阳、冯俊熙著，高等教育出版社
2．《设计素描》，田敬、韩凤元著，河北美术出版社
3．《工业设计素描》，庄永成，湖南美术出版社
4．《从素描到设计》王中义、许江著，中国美术学院出版社
3．石膏几何形体素描写生(解素描写生(解决基本构图问题)
5．静物素描写生(基本光影处理)
6．静物素描写生(基本空间原理)
7．教室内场景素描写生(综合表现运用)
8．综合测试
9．作业讲评.优秀案例讲评
10．风景素描写生(自然光影.空间处理)
11．室外建筑物素描写生(自然光影.空间处理)
负责人（签名盖章）
年月日
2009- 2010学年第1学期授课计划表
序号
授课章节与内容摘要(含理论课、实践课等)
时数
备注
1
设计素描的基本概念
2
理论课
2
设计素描与环境艺术设计的关系
2
理论课
3
石膏几何形体素描写生(解决基本透视问题.基础摸底测试)
8
实践课
4
静物素描写生(解决基本构图问题)
4
实践课
5
静物素描写生(基本光影处理)
5．《设计素描》，孙炳明，湖北美术出版社
6．《设计素描》，冯峰著，岭南美术出版社
7．《素描》，杨贤艺著，广西美术出版社
教
学
小
结
教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法在绘画造型基础阶段，注重造型规律和基本技法的掌握，教学中发挥教师的主导作用，采用理论讲授与教学示范相结合的方式。在创造性思维的培养方面，教师除了经验传授以外，通过对优秀作品的理论分析，加强对学生设计思维的启发，引导学生博取众长和避免造型语言的单一，做到因材施教，教学相长。
课程类型
公共必修课（）专业必修课（√）专业限选课（）专业选修课（）公共选修课（）
总学时/学期学时
64
总学分/学期学分
4
学时分配
课堂讲授学时：8实验（实践）学时：56
授课学生系（部）别/专业班级/人数
系（部）别
专业班级
人数
艺术系
2009环艺专业
考核方式
考试（）考查（√）
教学大纲制订
制订人：李德真制订时间：2009 9 5修订时间：