花卉的种植设计
园林花卉种植的规则设计与自然设计
能源环境园林花卉种植的规则设计与自然设计【摘 要】本文主要阐述了园林花卉种植的花坛、花境规则设计与园林花卉的自然设计等技术问题。
【关键词】园林花卉；种植；规则设计；自然设计规则式花卉种植有其整形的植床，植床的形式是多种不同的几何图形，一般用在广场中心建筑的出入口和整形式道路的两侧。
按照不同的种植形式和花卉植物表现特点，一般分为花坛和花境等。
1、花坛的规则式设计设计花坛由于采用的材料和图案表现的精细程度不同，划分为花丛花坛和模纹花坛。
它以花卉花果盛开的群体效果为表现对象，一般采用开花繁茂、色彩鲜艳的花卉。
开花期一般不修剪，花期过后应轮换植株以维持观赏效果，模纹花坛以植物组合的图案为显现对象，采用不同色彩的观叶植物，如各种颜色的五色草组成的图案非常精美。
生长期间进行修剪，要保持明显的图案轮廓或整形修剪的植物搭配。
模纹花坛要组成各种图案，要做立体花坛的形状。
（1）花坛设计要点。
花坛的布置要从属于整个空间的设计安排。
在自然式布局中不合适应用花坛的，如果应也应按自然式布局的特点，在建造风格上实现协调。
作为主景的花坛如雕塑、喷泉等景物配景的花坛，在图案和色彩应居于从属地位，有效发挥陪衬主体景物的作用。
如果花坛太华丽可能喧宾夺主，破坏整体设计效果。
花坛的面积要与单个广场的面积保持一定的比例。
如果广场面积很大，花坛可与草坪结合或作花坛群处理，这样能维持一定的比例，而实际上减少了花卉种植面积，也应考虑到耕作和管理是否方便。
花坛的平面轮廓应与广场的平面轮廓保持相应关系，总的轮廓要与广场吻合，通常是同心和等角关系。
而在局部轮廓上面，又应有一定的变化，特别是在广场车流量或人流量较大时，为满足人流集散和行车转弯的需求，花坛的外形应与广场不致，如正方形广场的中央，应布置圆形花坛。
花坛的外形要对称，而花坛本身的轴线要与总体构图的轴线相一致，花坛的纵横轴应和建筑或广场的纵横轴方向一致。
花坛在质感色彩方面和环境的关系要以对比为主。
花卉种养殖实践教学设计(3篇)
第1篇一、实践教学目标1. 培养学生对花卉种养殖知识的掌握，提高学生的实践操作能力。
2. 培养学生热爱大自然、热爱花卉的情感，增强学生的环保意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的人际交往能力。
4. 培养学生自主学习和创新意识，提高学生的综合素质。
二、实践教学内容1. 花卉种类及特点2. 花卉繁殖技术3. 花卉栽培与管理4. 花卉病虫害防治5. 花卉市场调研与营销6. 花卉盆景制作三、实践教学过程1. 准备阶段（1）教师根据实践教学目标，制定详细的实践教学计划。
（2）教师组织学生进行花卉种类及特点的学习，了解各种花卉的生长习性和市场需求。
（3）教师指导学生准备实践所需的工具和材料，如花盆、土壤、肥料、农药等。
2. 实践教学过程（1）花卉繁殖技术1）播种繁殖：教师示范播种繁殖的方法，学生分组进行实践操作，包括种子处理、播种、覆盖等步骤。
2）扦插繁殖：教师示范扦插繁殖的方法，学生分组进行实践操作，包括选择插穗、消毒、扦插等步骤。
3）嫁接繁殖：教师示范嫁接繁殖的方法，学生分组进行实践操作，包括选择接穗、砧木、嫁接等步骤。
（2）花卉栽培与管理1）土壤准备：教师指导学生进行土壤消毒、施肥、松土等操作。
2）播种：学生按照所学知识进行播种操作，包括播种深度、行距、株距等。
3）浇水：教师讲解浇水技巧，学生进行浇水实践。
4）施肥：教师讲解施肥方法，学生进行施肥实践。
5）病虫害防治：教师讲解病虫害防治知识，学生进行病虫害防治实践。
（3）花卉市场调研与营销1）市场调研：学生分组进行花卉市场调研，了解市场需求、价格、竞争状况等。
2）营销策略：教师指导学生制定花卉营销策略，包括产品定位、价格策略、促销方式等。
（4）花卉盆景制作1）选材：教师指导学生选择合适的盆景材料，如树桩、石头、苔藓等。
2）制作：学生按照所学知识进行盆景制作，包括修剪、造型、布局等步骤。
3）养护：教师讲解盆景养护知识，学生进行盆景养护实践。
3. 总结阶段（1）教师组织学生进行实践总结，分享实践心得。
二年级劳技课程设计：花卉种植
二年级劳技课程设计：花卉种植一、课程概述本课程旨在培养二年级学生对花卉种植的兴趣，通过实践活动帮助学生了解植物生长的基本原理和技巧。
课程设计以简单的策略为主，避免涉及法律复杂性，确保学生能够独立做出决策。
二、课程目标1. 培养学生对花卉种植的兴趣和热爱。
2. 帮助学生了解花卉生长的基本原理和技巧。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作能力。
4. 培养学生对自然环境的保护意识。
三、课程内容和教学活动1. 花卉种类介绍（1课时）- 学生了解不同花卉种类的特点和适宜生长环境。
- 教师介绍常见的花卉种类，并展示相应的图片或实物。
2. 种子播种实践（2课时）- 学生研究种子的基本结构和发芽过程。
- 学生亲自进行种子的播种实践，观察和记录发芽情况。
3. 花盆装饰活动（1课时）- 学生研究花盆的种类和装饰方法。
- 学生使用各种材料装饰花盆，展示个人创意和艺术才华。
4. 花卉养护实践（3课时）- 学生研究花卉的基本生长需求，如水分、阳光和土壤等。
- 学生亲自进行花卉养护实践，观察和记录植物的生长情况。
5. 花卉展示和分享（1课时）- 学生展示自己种植的花卉，并分享种植心得和经验。
- 学生互相欣赏花卉成果，增强交流和合作意识。
四、评估方式1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现和参与情况，并记录相关观察。
2. 成果展示：学生展示自己种植的花卉，并分享种植心得和经验。
3. 学生反馈：通过学生的口头或书面反馈，了解他们对课程的理解和研究收获。
五、参考资源- 《小小种植家：花卉养护指南》- 《儿童花卉种植与养护》- 互联网资源：花卉种植视频、图片资料等六、课程安排本课程共计8课时，每周进行2课时的教学，连续进行4周。
七、课程总结通过本课程的研究，学生将培养对花卉种植的兴趣和热爱，了解花卉生长的基本原理和技巧，同时培养他们的观察力、动手能力和团队合作能力。
通过实践活动，学生将更好地了解自然环境的保护意识，并培养他们的创造力和艺术才华。
种植花朵活动方案策划书3篇
种植花朵活动方案策划书3篇篇一种植花朵活动方案策划书一、活动主题“播种希望，绽放美好”二、活动目的1. 让参与者亲身体验种植花朵的过程，感受大自然的美好。
2. 增强参与者的环保意识，培养他们爱护花草树木的习惯。
3. 通过团队合作，提高参与者的沟通能力和协作能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动主体[参与人数]五、活动流程（一）活动开场1. 主持人介绍活动主题、目的和流程。
2. 播放一段与花朵相关的视频，引起参与者的兴趣。
（二）讲解环节1. 园艺师向参与者介绍常见花朵的种类、特点和种植方法。
2. 通过图片、实物展示等方式，让参与者更直观地了解花朵。
（三）实践环节1. 将参与者分成若干小组，每个小组领取一份种植工具和花苗。
2. 在园艺师的指导下，小组成员共同完成花朵的种植。
3. 每个小组成员负责自己种植的花朵，记录下种植的过程和感受。
（四）互动环节1. 开展花朵知识问答竞赛，检验参与者在活动中的学习成果。
2. 参与者分享自己在种植过程中的心得和体会。
2. 参与者代表上台发言，分享自己对本次活动的感受和收获。
3. 颁发活动证书和奖品，对表现优秀的小组和个人进行表彰。
（六）活动结束1. 组织者与参与者合影留念，记录美好瞬间。
2. 参与者清理活动现场，保持环境整洁。
六、活动预算1. 活动材料费用：包括花苗、种植工具、园艺书籍等，预计费用为[X]元。
2. 场地租赁费用：根据活动场地的大小和位置，预计费用为[X]元。
3. 餐饮费用：为参与者提供简单的茶点，预计费用为[X]元。
4. 宣传费用：包括制作海报、宣传单页等，预计费用为[X]元。
5. 其他费用：如活动道具、奖品等，预计费用为[X]元。
总预算：[X]元七、注意事项1. 活动现场要保持整洁，不乱扔垃圾。
2. 参与者在活动中要注意安全，避免受伤。
3. 如遇恶劣天气，活动将延期举行，请关注相关通知。
[主办方][日期]篇二种植花朵活动方案策划书一、活动主题“播种希望，绽放美好”二、活动目的1. 让参与者亲身体验种植花朵的过程，感受大自然的美好。
花卉种植工程系列设计方案
花卉种植工程系列设计方案一、项目背景近年来，随着城市化进程的加快和人民生活水平的提高，越来越多的城市居民开始重视园艺绿化，将花卉种植工程视为改善城市环境、增添生活情趣以及体现个性化的重要手段。
因此，花卉种植工程成为城市绿化建设的热点项目，大量的公园、社区和城市广场等场所都开始进行花卉种植工程。
二、项目概述花卉种植工程是指在园林绿化中，通过合理的规划、设计和布局，结合地域特点和气候环境，进行花卉的选植、种植和养护，创造出美丽的风景，提升城市形象，并且使市民享受到丰富的花卉文化。
本设计方案是为了满足城市绿化建设需要，为城市提供美丽的花卉景观，改善城市环境，促进公众身心健康而制定的。
三、项目设计方案3.1 选址分析选址要充分考虑自然环境和观赏者的需求。
一般来说，花卉种植工程的选址应在交通便利、视野开阔、人流密集的场所，如公园、广场、社区等。
同时，也要充分考虑气候、光照、土壤等因素，选择适合花卉生长的地点。
3.2 设计原则（1）生态原则：在花卉种植工程中，要尽量采用生态养护方式，减少农药和化肥的使用，提高植物的自然抵抗力，保护生态环境。
（2）美学原则：花卉种植工程要注重景观效果，根据自然规律和空间规律进行规划和设计，打造出美丽的花卉景观。
（3）文化原则：在花卉种植工程中，要融入当地的文化和历史特色，体现当地的地域特点和民俗风情，丰富城市文化内涵。
（4）可持续发展原则：在花卉种植工程中，要注重植物的可持续发展，选择适宜当地气候和土壤的花卉品种，减少资源的浪费，延长花卉的寿命。
3.3 设计内容（1）景观规划：根据选址情况和观赏者的需求，进行合理的场地规划和布局，设计出合理、美观的花卉景观。
（2）花卉选植：根据生态环境和气候条件，选择适应的花卉品种，进行合理的花卉选植和配置。
（3）种植养护：制定合理的种植养护方案，包括土壤改良、施肥浇水、病虫害防治等，保证花卉生长健康。
（4）园林绿化：根据现代园林绿化理念，结合花卉种植工程进行园林景观设计，打造出美丽的园林绿化。
中学综合实践活动《花卉种植》教案
综合实践活动《花卉种植》教案《花卉种植》活动实施阶段中期汇报与交流活动背景：开学确定了活动主题《花卉种植》，学生根据兴趣建立小组，确定了各小组小专题，讨论制定了活动方案，并且展示完善。
走访调查，上网收集、翻阅书籍查阅资料，动手实践种植花卉，资料整理，现已有初步成果。
在本节课进行汇报交流。
活动目标：知识目标：学生明确中期汇报交流的内容。
能力目标：初步养成善于观察和质疑的习惯，能够按“为什么”“是什么”“怎么办”的思路来整理与尝试解决问题；培养学生的合作意识和归纳能力；培养学生创造力，并能用自己擅长的方式（语言、文字、图画、相片等）表达探究结果、进行交流并参与评议；通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
情感目标：初步培养学生发现问题、生成问题的能力；使学生获得亲身体验，激发学生热爱花卉，勤奋向上的情感。
活动重点：各小组总结汇报交流小组活动。
活动难点：观察和质疑的习惯的培养。
活动时间：1课时。
活动对象：七年级各班活动计划：各小组在老师的主持下围绕本阶段的活动用自己擅长的方式（语言、文字、图画、相片等）表达探究结果、进行交流并参与评议。
活动准备：1：各小组准备好自己小组汇报交流的资料；2：课前摆好桌椅；3：老师制作中期汇报交流课件。
课型设计：活动交流课活动过程：（一）导入师：欢迎来到综合实践活动课，首先看一段视频一起回顾一下前半学期的活动。
（媒体播放，师生观看）。
（设计意图：音乐媒体创设意境，激发学生兴趣）提问：这节课活动进行道理哪个环节？生：中期汇报交流环节（二）中期汇报交流：1、汇报交流内容及形式请问：汇报交流哪些内容呢？学生积极发言，教师引导总结，媒体展示汇报交流的内容：活动初步成果、活动过程中的各种体验、感受及遇到的问题与困难等。
师：汇报交流形式有哪些？学生积极发言，教师引导总结汇报交流形式：资料集、手抄报、照片、习作、ppt课件、节目（快板、相声等）、视频等。
（设计意图：学生明确中期汇报交流的内容及形式）2、汇报交流接下来正式汇报交流第一环节：在老师的主持下各小组派代表汇报交流自己小组的初步成果（汇报交流的形式可以是展示资料集、情景再现、录像、相片等，具体由小组内部根据自己小组的情况而定，可是其中的一种，也可以是多种）、活动过程中的各种体验、感受及遇到的问题与困难等。
综合实践种花教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会对环境保护和生态文明建设的重视，培养学生的环保意识和实践能力成为教育的重要任务。
种花活动不仅能够美化校园环境，还能让学生在实践中学习植物生长的知识，培养他们的责任感、动手能力和团队合作精神。
本教学设计旨在通过综合实践活动，让学生了解植物的生长过程，掌握基本的种植技巧，并激发他们对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解植物生长的基本条件和过程。
- 掌握简单的种植技巧，如土壤准备、播种、浇水、施肥等。
- 学会使用简单的园艺工具。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、实验、讨论等方式，培养学生的观察能力和科学探究精神。
- 通过团队合作，提高学生的沟通协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对自然的热爱和尊重。
- 增强学生的环保意识和社会责任感。
- 培养学生的耐心和细心，体会劳动的乐趣。
三、教学对象本课程适用于小学中高年级学生，他们具备一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇。
四、教学资源1. 教材：《植物生长知识》、《园艺基础知识》等。
2. 教具：花盆、种子、土壤、园艺工具、记录本等。
3. 场地：校园内的空地或教室外的花园。
五、教学过程（一）导入阶段（10分钟）1. 情境导入：教师展示校园内的美丽花朵，引导学生观察并提问：“你们知道这些花朵是如何生长的吗？”2. 提出问题：引导学生思考植物生长需要哪些条件。
（二）基础知识学习阶段（20分钟）1. 讲解植物生长的基本条件：阳光、水分、土壤、空气等。
2. 演示种植技巧：教师示范如何准备土壤、播种、浇水等。
3. 学生互动：学生提问，教师解答。
（三）实践操作阶段（30分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组负责一块种植区域。
2. 种植过程：- 小组讨论种植计划。
- 按照计划进行种植，包括土壤准备、播种、浇水等。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）观察与记录阶段（20分钟）1. 观察植物生长：学生每天观察植物的生长情况，并记录在记录本上。
广场花卉栽植方案
广场花卉栽植方案第一部分：选材与条件分析作为广场景观设计的一部分，花卉的选择至关重要。
在选择花卉时，我们需要考虑以下几个因素：1.生命力强：由于广场场地常常暴露在阳光、风雨及其他恶劣自然环境下，所以我们需要选择那些生命力强的植物，能够适应这种环境。
这样，可以增加花卉的存活率和栽植后的观赏效果。
2.颜色丰富：为了营造美丽的花色，我们应选择那些具有多种颜色的花卉。
这将给人一种愉悦的感觉，并能为广场增添生机。
3.维护便捷：由于广场的面积通常较大，栽植花卉的数量较多，所以我们应选择那些维护较为便捷的花卉。
这将减少花卉的养护工作量，提高花卉的品质。
第二部分：花卉选择和植物布局在选材方面，我们可以选择具有上述特点的一些常见花卉，如郁金香、玫瑰、勿忘我、铁线莲等。
这些花卉不仅具备生命力强、颜色丰富、维护便捷的特点，也能够适应广场环境的生长条件。
在种植方面，我们可以采用大面积的集团种植和小面积的线性种植相结合的方法。
1.集团种植：可以选择同种花卉进行大面积的集团种植。
比如，在广场的中央位置，可以选择种植一片的郁金香，以显著的色彩和规模增加美感。
在其他地方，也可以选择一些色彩相近的花卉进行集团种植，形成整齐有序的景观。
2.线性种植：在广场的边缘位置，可以选择一些高度适中的花卉进行线性种植。
比如，可以选择种植一排的玫瑰花，以其美丽的花朵和香气增加人们的观赏体验。
第三部分：养护管理为了确保花卉的健康生长和观赏效果，我们需要进行养护和管理工作。
1.水肥管理：根据不同花卉的生长需求，合理控制浇水和施肥的频率和量，以确保花卉的营养供应和水分充足。
2.除草和病虫害防治：定期除草，保持花坛的整洁和花卉的生长环境；及时发现病虫害，采取有效的防治措施，保持花卉的健康。
3.剪修和翻新：根据花卉的生长情况，及时进行剪修和翻新工作，以保持花卉的形态美。
4.监测和调整：定期监测花卉的生长情况和观赏效果，根据需要进行调整。
比如，对于生长迅速的花卉，可以适时进行移栽或者减少数量，以保持整体的平衡和协调。
花境种植方案
花境种植方案
花境种植方案主要包括以下步骤：
1. 确定平面：花境的平面应讲究构图完整，高低错落。
2. 选择植物：花境通常选用露地宿根花卉、球根花卉及一二年生花卉，几乎所有的露地花卉都能作为花境的材料，但以多年生的宿根、球根花卉为宜。
配置在一起的各种花卉不仅彼此间色彩、姿态、体量、数量等应协调，而且相邻花卉的生长强弱、繁衍速度也应大体相近，植株之间能共生而不能互相排斥。
3. 设计植床：植床是带状的，可以是直线或曲线。
大小选择取决于环境空间的大小，一般长轴不限，较大的可以分段（每段<20m为宜），短轴一定要有要求，视实际情况而定。
4. 确定长度和宽度：花境长度一般不超过20米，对于过长的地段应进行分段处理。
花境的宽度要适宜，过窄难以体现群体效应，过宽则超出视觉范围，也不便于养护管理。
5. 设计配置规则：每一个花境都要有一个与周围环境相协调、主题明显的种植规则，植物景观应随着花境的延伸呈现有规律的变化。
6. 确定制作技巧：花境布置一般以树丛、绿篱、矮墙或建筑物等作为背景，根据组景的不同特点形成宽窄不一的曲线或直线花带。
完成上述步骤后，花境种植方案基本确定。
注意在实际操作中可能还需要进行适当调整。
劳动课种植花卉教案设计
劳动课种植花卉教案设计教案标题：劳动课种植花卉教案设计教学目标：1. 了解花卉的基本知识，包括花卉的分类、生长环境和养护方法。
2. 培养学生对花卉的兴趣和爱护植物的意识。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 花卉的分类和特点介绍。
2. 花卉的生长环境要求和养护方法。
3. 种植花卉的步骤和注意事项。
教学准备：1. 花卉的图片、幻灯片或视频资料。
2. 小型花盆、土壤、种子或幼苗。
3. 园艺工具，如铲子、水壶、喷壶等。
4. 教学课件或教材。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示花卉的图片或视频，引起学生对花卉的兴趣。
2. 提问：你们喜欢花卉吗？为什么？知识讲解：1. 介绍花卉的分类和特点，让学生了解不同种类的花卉。
2. 介绍花卉的生长环境要求和养护方法，包括阳光、水分、温度和土壤等方面的要求。
实践操作：1. 分发花盆、土壤和种子/幼苗给学生，让他们亲自动手进行种植。
2. 指导学生正确使用园艺工具，如铲子挖土、喷壶浇水等。
3. 强调种植的步骤和注意事项，如适量浇水、避免过度施肥等。
团队合作：1. 将学生分成小组，让他们共同合作完成种植任务。
2. 鼓励学生相互帮助，分享经验和观察结果。
总结反思：1. 学生观察花卉生长的情况，记录并分享自己的观察结果。
2. 引导学生思考：你们在种植过程中遇到了什么问题？有什么收获和体会？拓展延伸：1. 鼓励学生在家中或学校的其他地方继续种植花卉，培养对植物的兴趣和爱护。
2. 组织学生参观花卉园或植物展览，增加他们对花卉的了解和欣赏能力。
评估方式：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括使用工具的技巧和种植的方法是否正确。
2. 评价学生的观察记录和分享，以及对花卉知识的理解程度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，调整教学内容和方法，以提高学生的学习积极性。
2. 教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们对劳动课和植物的兴趣。
注：教案的具体内容和步骤可根据教学实际情况进行调整和修改。
五年级下册劳动技术教学《花卉种植实践》教学设计
五年级下册劳动技术教学《花卉种植实践》教学设计一、教学目标1. 了解花卉种植的基本概念和原则。
2. 掌握花卉种植的步骤和技巧。
3. 培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 花卉种植的基本知识：花卉的分类、生长环境要求等。
2. 花卉种植的步骤和技巧：选择种子或幼苗、准备土壤、浇水施肥、管理和维护等。
3. 花卉种植实践：学生们分组进行花卉种植实践活动，每个小组负责一种花卉的种植。
三、教学过程第一课时：花卉种植的基本知识1. 导入：通过展示图片或视频等，引起学生对花卉种植的兴趣。
2. 讲解花卉的分类和生长环境要求，让学生了解各种花卉的特点。
3. 进行小组讨论，让学生们分享他们所熟悉的花卉品种和种植经验。
第二课时：花卉种植的步骤和技巧1. 复习上节课内容，让学生们回顾花卉的分类和生长环境要求。
2. 讲解花卉种植的步骤和技巧，包括选择种子或幼苗、准备土壤、浇水施肥、管理和维护等。
3. 进行实践演示，老师示范给学生们看如何进行花卉的种植。
第三课时：花卉种植实践1. 学生分组，每个小组负责一种花卉的种植。
2. 小组成员分工合作，进行实际的花卉种植活动。
3. 老师提供必要的指导和帮助，确保学生们顺利完成种植任务。
四、教学评价1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现情况。
2. 对学生的团队合作能力、动手实践能力进行评价。
3. 通过学生的实际种植成果和口头反馈，评价他们对花卉种植知识的掌握程度。
五、教学资源1. 图片或视频资料：用于导入和讲解花卉的分类和生长环境要求。
2. 花卉种子或幼苗：供学生们进行实践种植活动使用。
3. 耕地、水桶、肥料等：供学生们准备土壤和进行浇水施肥等操作使用。
六、教学反思本教学设计通过引导学生了解花卉种植的基本知识和技巧，培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
通过实践种植活动，学生们能够亲身体验花卉种植的过程，加深对知识的理解和记忆。
同时，教师的指导和评价能够促进学生的学习动力和积极性。
花卉种植的创意与艺术
花卉种植的创意与艺术花卉是大自然赋予人类的美丽礼物，它们以各种各样的形态和色彩装点着我们的生活。
然而，除了在花坛和花园中观赏花卉之外，我们也可以通过创意的种植方法和艺术的搭配来更好地展现花卉的美丽。
本文将探讨花卉种植的创意与艺术，带您进入花卉的奇妙世界。
一、色彩的艺术在花卉种植中，色彩的运用是至关重要的。
不同的颜色可以传递出不同的情感和意义。
比如，红色代表热情和爱情，黄色代表快乐和活力，蓝色代表平静和宁静，紫色代表神秘和高贵等等。
种植花卉时，可以有意地选择不同颜色的花朵相互搭配，以创造出丰富多彩的景观效果。
例如，在一片花坛中，可以将红色和黄色的花朵相互点缀，突出热情和活力的氛围。
此外，还可以通过运用色彩的对比来增加视觉的冲击力。
比如，在花坛中同时种植浅色和深色的花卉，或者种植颜色鲜艳的花朵在绿叶的衬托下，在颜色上产生强烈对比。
这样的搭配会让花卉更加鲜明突出，吸引人们的眼球。
二、形态的创意花卉的形态也是其美丽的来源之一。
种植花卉时，可以通过创意的方法来塑造花朵的形态，以展现不同的艺术效果。
例如，在花坛中选择长而细的花卉，使其在微风中轻柔飘动，形成如柳条般的飘逸姿态；或者选择直立挺拔的花卉，使其笔直地向天空伸展，表达出坚韧和自信的象征。
此外，还可以通过修剪和造型来创造出花卉的独特形态。
比如，可以将灌木修剪成动物或几何图案，创造出有趣的视觉效果；或者将蔓生植物引导至特定结构上，形成绿色的装饰画，为花园增添一抹独特的艺术魅力。
三、材料的艺术在花卉种植中，选择合适的材料也是创造独特艺术效果的重要环节。
除了土壤和肥料的选择外，还可以运用各种材料来丰富花卉的种植环境。
比如，在花坛中添加花瓶、石块、水池等装饰物，以增加景观的层次感和丰富度。
选择适当的材料，并将其与花卉相互搭配，可以创造出独特而有趣的花园景观。
此外，可以通过选择不同材质的花盆和花器来营造出不同的艺术效果。
例如，以简约的陶瓷花盆搭配清新的花卉，展现出自然和宁静的美感；或者以金属花器搭配现代感强烈的花卉，呈现出时尚和独特的风格。
(完整版)公园花坛花卉种植设计,种植标准及施工方案
(完整版)公园花坛花卉种植设计,种植标准及施工方案一、设计原则1. 美观性：花坛设计应注重色彩搭配和形状的协调，以营造美丽的景观效果。
2. 易维护性：选择种植适应性强、生长稳定的花卉，减少日常养护工作。
3. 节水性：选择耐旱性强的花卉品种，并合理利用滴灌系统，降低对水资源的消耗。
4. 生态性：推荐使用本地优良花卉品种，促进生态多样性，并避免引入外来入侵物种。
二、种植标准1. 花坛位置：选择光照充足、排水良好的区域，避免高墙或大树遮挡。
2. 土壤准备：将花坛土壤翻松，混入适量有机肥料和砂质土壤，提供良好的排水和营养环境。
3. 种植密度：根据花卉品种的生长特性和大小，合理确定植株的间距和密度。
4. 种植深度：根据花卉的根系结构，确保种植深度适宜，不过浅或过深。
5. 施肥养护：根据花卉的需求，定期施加适量有机或无机肥料，并保持土壤湿润。
6. 病虫害防治：及时对花卉进行病虫害监测，如发现异常情况，采取相应的防治措施。
7. 花卉剪裁：定期对花卉进行修剪和剪裁，保持整齐美观的形态。
三、施工方案1. 清理现场：清除花坛周围的杂草和垃圾，保持施工区域整洁。
2. 土壤处理：按照土壤准备标准对花坛土壤进行处理，确保土壤质量优良。
3. 种植布局：根据设计要求，合理布局花卉品种，考虑高矮、前后错落的植株搭配。
4. 种植操作：依据种植标准，将花卉插根或移栽到预定位置，确保种植质量。
5. 浇水养护：种植完成后，适时浇水，并定期养护花卉，保持良好的生长状态。
6. 清理整理：施工结束后，清理施工遗留物，并进行整理修剪，使花坛焕然一新。
以上是公园花坛花卉种植设计、种植标准及施工方案的详情。
希望以上内容能为您提供帮助。
花卉种植施工方案
花卉种植施工方案
项目介绍
该花卉种植施工方案旨在为花卉种植提供一个可行的指导，确保种植工作的顺利进行。
施工准备
在开始施工之前，需要进行以下准备工作：
1. 土壤准备：清理施工区域，除去杂草和其他杂物；施加适量有机肥料，以改善土壤质量。
2. 种子和苗木选择：选择适合当地气候和土壤条件的花卉种子和苗木。
施工步骤
按照以下步骤进行花卉种植施工：
1. 测量和标记：根据设计要求，仔细测量施工区域的尺寸并标记出种植位置。
2. 播种或移植：根据花卉种类的需求，选择适当的方法进行播种或移植。
3. 施肥和浇水：在植物根部周围施加适量的肥料，并根据需要进行定期浇水。
4. 草坪修剪：如果有花卉周围的草坪区域，确保定期修剪和维护。
5. 病虫害防治：定期检查花卉，及时采取措施防治病虫害。
6. 种植区域维护：定期除草、修剪花卉和清理杂物，保持种植区域整洁。
安全措施
在进行花卉种植施工时，需要注意以下安全措施：
- 确保工作区域的安全，没有障碍物和危险物品。
- 使用适当的工具和设备，并根据操作规范使用。
- 避免长时间暴露在强烈的阳光下，使用防晒霜和遮阳帽。
- 在施工过程中保持良好的姿势，避免损伤身体。
结束语
该花卉种植施工方案提供了一套简单且具有操作性的指导，有助于确保花卉种植工作的顺利进行。
在施工过程中，请严格遵守安全措施，以保护自己和他人的安全。
4 植物种植设计
外缘布置低矮花卉。
22
5、布局：
单向观赏花境：种植设计要前低后高，有背景衬托的花境则要注意色
彩对比等。
双向观赏花境：花灌木多布置于中央，周围布置较高的宿根花卉，最 外缘布置低矮花卉。
6、常用的草花与花灌木：美人蕉、大丽花、小丽花、萱草、波斯菊、金 鸡菊、芍药、蜀葵、黄秋葵、沿阶草、麦冬、鸢（yuan）尾、射干、玉 簪、紫茉莉、菊花、水仙、郁金香、风信子、葱兰、石蒜、韭兰、三叶 草、唐菖蒲、一叶兰、紫露草、常春藤、球根海棠、吊竹梅、南天竹、 梅花、凤尾竹、五针松、棣棠、丁香、月季、牡丹、玫瑰、金钟花、珍 珠梅、榆叶梅、金丝桃、杜鹃、腊（蜡）梅、棕竹、朱蕉、变叶木、十 大功劳、红枫、龙舌兰、苏铁、铺地柏、茶花、寿星桃、矮生紫薇、贴 梗海棠等。
（二）、花境的布置：
1、花境平面布置 （1）、建筑物的墙基：也叫基础栽植 （2）、道路上布置：花境路 ①、中央布置 ②、两侧布置 ③、中央布置一列独立演进的两面观赏花境（主调） 两侧布置一对对应演进的单面观赏花境（配调） （3）、与绿篱和树墙的配合； （4）、与花架、绿廊、游廊配合； （5）、与围墙、阶地的挡土墙的配合。 注意：由于光线的关系，对应演进的花境必须南北方向布 置，不能东西方向演进，否则一列向阳，一列背阴，两 列花境生长不同，不能对应起来。
花朵盛开时，花卉本身群体的艳丽色彩为表现主题。
所应用的花卉：开花繁茂，最好顶生； 花期一致，花期长； 植株规格一致。 它又分： Ⅰ、花丛花坛：不论其种植床的轮廓为什么样几何形状， 只要其长轴与横轴的长度之比≤3︰1时称为花丛花坛。 花丛花坛可以是平面的，也可以是中央高，四周低的 锥状体或球面。
盛花花坛
第四章
植物种植设计
第一节
浅谈湖北地区园林花卉种植的规则设计与自然设计
模纹花坛一般用 以下 ２ 种植物 ，形成的效果会 比较好 ：
一
种是 多年生 的观叶性草本类 ， 一种是木本观 叶类 ， 后一种
运用 的比较少一些 ，这 ２ 种植物都属于生长缓慢型植物 ， 因
为模 纹 花坛 在表 现上 主要 体现 的是 生成 的 图案 。 这 也 是不选
根 据 湖 北 的地 貌 特 征 和 自然 条 件 ， 笔 者认 为 ， 主要 选 择
的植物种类 ： 一要枝繁叶茂 、 形体高大 、 树冠广阔 ， 具备一定
的 观赏 价 值 。二 要 选 择 生长 旺盛 、 寿命 较 长 、 抵 抗 力 强 的树 种 。三要 选择 无毒 、 无 污染 、 抗 性强 以及 喜好 阳光 的树种 。
时要注意参差断续 的变化。 立体面的构图， 一般有总状类 、 穗 状类和圆锥类 花序 ， 将长得 比较高的植物排在后头 ， 高低顺 次排列 ， 给人 一种 鲜 明的层 次感 。
２ ． ２ 种 植植 物 的选择
联系 ， 大体的形状要和总体的形状相互 契合 ， 一般都是一个 原点 和角 对角 。 但 是在部 分 的形 状上 ， 又不能 完全 一样 ， 尤其
树 林 边缘 的还 是 在 马路 两边 的 花丛 ，都要 进 行带 状 布 局 ， 同
反客为 主的现象 ，从而让整体的规划失去了想要达 到的 目 的。花坛大小要在整体大小当中占有合适的比重。如果整体
的环 境 空 间 比较 足 ， 那 花 坛可 以和 草 坪一 起 建 设 ， 也 可 以建 成 花坛 群 ， 这 样 不仅 可 以达 到所 要 求 的 比重 ， 而 且 对 花卉 的 用量 减少 了很 多 ， 对 于种植 和管 辖也 有 了考虑 。 花坛 的形 状 也应 该 和 整 体 环境 的形 状 要 有 相互 协 调 的
第四章第二节园林花卉的种植设计草坪地被植物精品PPT课件
空旷草坪（体育 场）
空旷草坪（游 憩）
稀树草坪（观赏）
稀树草坪（游憩）
稀树草坪（游憩2）
疏林草坪2
（四）根据规划形式的分类
• 自然式草坪---地形起伏、植物与周围环境 为自然式。用于游憩，形式可为缀花草坪、 疏林与林下草坪等。
• 规则式草坪---？
• 水景草坪
据形式草坪可分： • 规则式草坪
作主景2
作主景草坪3
作配景1Leabharlann 树丛与草坪1作配景2
作配景（地形）
树丛与草坪2
树丛与草坪3
树群与草坪1
树群与草坪2
色叶植物与草坪1
色叶植物与草坪2
色叶植物与草坪3
草坪装饰1
草坪装饰2
• 缀花草坪
五、草坪种类及选择
（一）根据草坪功能和作用，选草要求 1、生长旺盛 2、繁殖容易，繁殖系数大（繁殖快） 3、有发达根系，分蘖力强，枝叶茂密，覆盖面大 4、地上部分生长点低 5、耐修剪 6、叶色美观，绿色期长 7、抗性强 8、茎叶尽可能无浆、刺
第三节 园林草坪植物造景设计
一 草坪的含义与分类
二 草坪：
三
是指有一定设计、建造结构和使用目
的的人工建植的草本植物形成的坪状草
地。
（一）按功能划分
1、游憩草坪 2、观赏草坪（结缕草、剪股颖） 3、运动场草坪（狗牙根、假俭草、早熟禾、
野牛草） 4、防护性草坪 5、其它草坪 （草坪应用形式）
观赏草坪
树木覆盖面积20%-30%。用于庭园、广场、公园，作游 憩和观赏。 5、疏林草坪：树木郁闭度可达30-60%，用于公园、风景区， 作游憩、休闲或观赏。 6、林下草坪：有密林和树群，树木覆盖面积70%以上，用 于风景区与大型公园，作生态防护与观赏。
花卉种植教案设计方案模板
一、教案名称：《花卉种植实践课程》二、教学目标：1. 让学生了解花卉的基本知识，包括花卉的种类、生长习性、繁殖方法等。
2. 培养学生动手实践能力，提高学生对花卉种植的兴趣。
3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学对象：初中一年级学生四、教学时间：2课时五、教学地点：学校植物园或实验室六、教学准备：1. 花卉种植材料：花卉种子、花盆、土壤、浇水工具等。
2. 教学课件：花卉种类、生长习性、繁殖方法等知识。
3. 教学活动：分组种植、观察记录、交流分享等。
七、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 教师简要介绍花卉种植的意义，激发学生学习兴趣。
- 学生分享自己了解的花卉知识。
2. 讲解花卉种植知识- 教师讲解花卉的种类、生长习性、繁殖方法等知识。
- 学生认真听讲，做好笔记。
3. 分组种植实践- 学生分组，每组种植一种花卉。
- 教师指导学生进行种植，包括挖坑、放种子、覆土、浇水等。
4. 观察记录- 学生观察所种植花卉的生长情况，做好记录。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时：1. 观察交流- 各组展示所种植花卉的生长情况，分享种植经验。
- 教师点评，总结种植要点。
2. 课堂小结- 教师总结本次课程的重点内容，强调花卉种植的意义。
- 学生分享自己的收获和体会。
3. 课后作业- 学生回家后，继续观察所种植花卉的生长情况，做好记录。
- 家长协助学生进行浇水、施肥等养护工作。
八、教学评价：1. 学生对花卉种植知识的掌握程度。
2. 学生动手实践能力、观察记录能力。
3. 学生对花卉种植的兴趣和积极性。
九、教学反思：1. 教师根据教学效果，调整教学方法和内容。
2. 关注学生学习过程中的困惑，及时给予指导和帮助。
3. 注重培养学生的实践能力和创新精神。
《花卉种植》教学设计
花卉种植第一课水仙教学目标：1、认识水仙；2、水仙的盆栽技术3、盆栽水仙的养护教学重难点：水仙的盆栽技术教学过程：一、认识水仙1、水仙的种类2、水仙的生长习性二、水仙的盆栽技术可分为土栽和水养二种。
土栽水仙花约35天开花，水养水仙花约25天开花。
（一）土栽l、先将水仙花花头的护泥、枯根去净，再放入清水中浸泡24小时；2、取出浸好的水仙花头后，将其竖植入花盆泥土内，泥土盖至叶芽少许外露；3、种植后经常浇灌清水，置阳光充足、空气流通处即可。
（二）水养(含雕刻的水仙花)1、同土栽；2、取出后将其竖直放入大小适宜的盆、碗、碟、盘等容器内，容器内可垫上小卵石等以固定花的位置，然后注入适量清水(以注没花根为宜)；3、种植后一至二天换一次水，并经常置阳本充攘、空气流通处即可。
日常管理：无论土栽还是水养水仙花，都应注意温度、光照和换水(寒冷地区用温开水)三个环节。
水仙花适宜温度4-16度，25天左右开花，温度高会略为提前，温度低会拉后开花，花期一般10—15天。
为使花株健壮，白天要晒太阳，为避免花株冻伤，请不要将花置放温度过低的地方。
（三）雕刻水仙花的艺术造型多种多样，有：花篮献瑞、金鸡报喜、紫壶水仙、孔雀开屏、金鱼戏水、玉象驮花等等。
雕刻方法：将母球的基部上0.5-1厘米处下刀，把整个母球的鳞片用刀子一层层去掉，直到露出花苞为止，鳞片剖好后伤口把它削平，然后就开始刮叶片与花梗，水仙花的花梗与叶片有这样的一种特性，如果你从叶子和花梗的另一面刮去1/3-1/2叶缘，它就会向那边弯曲，叶片刮去越多它就越弯曲，依照这样特性，“花篮献瑞”的母球第1、3、5枝花苞向前刮去的叶缘和花梗，每2、4、6枝花向后刮去1/3的叶片与花梗，这样就形成一个花球的花样。
三、盆栽水仙的养护养护要点：1、及时换水；2、控制温度3、控制光照作业布置：活动：阅读案例，回答问题。
P21教后反思：第二课吊兰教学目标：1、认识吊兰；2、吊兰的盆栽技术3、盆栽吊兰的养护教学过程：一、认识吊兰1、吊兰的种类2、吊兰的生长习性（生长环境）二、吊兰的盆栽技术吊兰对各种土壤的适应能力强，栽培容易。
活动花卉种植方案策划
活动花卉种植方案策划活动花卉种植方案策划一、前言花卉种植是一种美丽而有趣的活动，不仅可以为环境增添色彩，还可以提升参与者的心情和生活质量。
本文将为不少于6000字以上的活动花卉种植方案策划提供一个详细的指导。
二、活动目的1. 宣传花卉种植的重要性和益处；2. 提供一个互动的平台，让参与者学习和分享花卉种植的经验；3. 增强参与者的团队合作能力和创造力。
三、活动内容1. 活动名称：花卉乐园2. 活动时间：一天或两天3. 活动地点：室内或室外空间，最好有充足的阳光和通风条件。
四、活动准备1. 选择活动地点：确保地点可以提供参与者种植花卉的空间，并保证光线和通风条件充足。
2. 选择花卉种类：根据季节和气候条件选择适合种植的花卉种类。
最好选择易于种植和管理的花卉。
3. 准备花卉种子或苗：提前购买足够的花卉种子，或者准备好花卉苗种植。
4. 准备种植材料：包括花盆、土壤和肥料等。
也可以准备一些装饰材料，如石子、碎木等，用于装饰花卉盆栽。
5. 准备工具：包括水壶、园艺刀、剪刀、铁锹等。
6. 安排专业人员：如果预算允许，可以请专业园艺师或花卉种植专家参与活动，为参与者提供种植指导和知识传授。
五、活动流程1. 活动开场：欢迎参与者，介绍活动目的和流程，并适当激发参与者的兴趣和热情。
2. 花卉种植指导：让专业园艺师或花卉种植专家向参与者传授花卉种植的基本知识和技巧，如土壤准备、适宜的浇水量、阳光要求、肥料施用等。
参与者可以提问并与专家进行互动。
3. 种植实践：参与者使用提供的种植材料和工具，按照指导的步骤进行花卉种植。
专业园艺师或花卉种植专家可以在旁边提供必要的帮助和指导。
4. 花卉展示评选：参与者在活动结束前将种植完成的花卉进行展示，并由专业评委对花卉进行评选。
评选可以根据花卉的花期、花色、形态、健康状况等进行。
评选结果可以根据奖项进行重要程度的区分，如一、二、三等奖以及优秀奖等。
5. 经验分享和团队合作：在活动结束后，可以组织参与者进行经验分享和讨论，让大家可以交流种植过程中的问题和解决方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
– 与花坛的不同点在于它的平面形状较自由灵活， 可以直线布置如带状花坛，也可以作自由曲线布 置，所用植物材料，着重于多年生的花卉、乔木、 灌木并用，应时令要求，也常辅之以一二年生花 卉。
• 3、花境的应用：
• （1）建筑物与道路之间的带状空地
• 布置花境作基础装饰，这种装饰可以使建筑与地 面的强烈对比得到缓和，为建筑物基础栽植的花 境，应采用单面观赏的形式。
• （4）草皮花坛：
– 用草皮和花卉配合布置形成的花坛，一般来说 是以草皮为主，花卉仅作点缀，投资少，管理 方便。
• （5）木本植物花坛：
– 利用木本植物布置的花坛具有一劳永逸的优点， 木本植物以开花灌木为主，而常绿针叶常被用 为花坛的中心，周围用绿篱或栏杆围起来。
• （6）混合花坛：
– 由草皮、草花、木本植物和假山石等材料所构 成的。
– （2）供两面观赏的带状花坛：布置成中间高， 渐向两侧低矮或是平面布置
– （3）供单面观赏的带状花坛：高的栽在后面， 矮的栽在前面。
花台 花池
• 凡种植花卉的种植槽，高者为台，低者为池， 花台与休息坐椅结合起来，花池与栏杆踏步 等组合在一起。
花境
• 1、花境：
– 即沿着花园的边界或路缘种植花卉的方式，有花 径之意。
• 4、与花架、游廊相配合
• 花境最好沿着游人喜爱的散步路线去布置。中 国园林建筑、游廊多，在夏季有阳光的时候和 雨天，游人常沿着游廊走，所以沿着游廊来布 置花境能够大大提高园林风景效果。花架、游 廊等建筑物，一般都有高出地面30-50厘米的 台基，台基的立面前方可以布置花境，花境外 布置园路。这样在游廊内的游人散步，可以欣 赏两侧的花境，走在园路上，花境又可以装饰 花架和台基。
• （2）在道路上布置花境
• A、道路中央布置的两面观赏的花境。
• B、在道路两侧的花境，单面观赏。
• C、道路中央布置的一列两面独立演进的花境， 道路两侧布置一对对应演进的单面观赏花境。
• 3、与植篱配合
• 在规则式园林中，常应用修剪的绿篱，在绿篱 前方布置花境最为动人，花境可以装饰绿篱单 调的基部；绿篱可以作为花境的背景，二者交 相辉映，互有好处，然后在花境前配置园路， 以供游人欣赏。配置在绿篱前的花境是单面观 赏的花境。
• 2、适合做花丛的花卉：
– 有花大色艳或花小花茂的宿根花卉，灌木 或多年生的藤本植物，如小菊、芍药、荷 苞牡丹、杜鹃类、郁金香类、百合花类、 鸢尾类、萱草类等。
花群 花地
• 五、花群：
– 由几十株乃至几百株的花卉种植在一起，形成 一群，可以布置在林缘、自然式的草坪或边缘、 水边及山坡上。
• 六、花地：
– 3、根据花坛的规划类型分：独立花坛、花坛 群和带状花坛等多种形式。
• （1）盛花花坛：
– 主要欣赏草花盛花期华丽鲜艳的色彩。
• （2）模纹花坛：
– 又名毛毡花坛，是利用不同色彩的观叶植物 所构成的精美图案，纹样或文字等，要经常 修剪以保证纹样的清晰。
• （3）立体花坛：
– 是向立面发展的模纹花坛，亦可称为毛毡花 坛的立体造型，以竹木结构或钢筋为骨架的 各种泥制造型，其表面种植五彩草而成为一 种立体装饰物，形同雕塑。
• （7）独立花坛：
– 大多作为局部构图中心，交点、道路交叉口或 大型建筑前的广场上，面积不宜过大。
• （8）花坛群：
– 由许多花坛组成为不可分割的整体，各花坛之 间是用小路或草皮互相联系的，相对用苗量大， 管理费工，造价高。
• （9）带状花坛：
– 外形为狭长形，长度比宽度大三倍以上，可以 布置在道路两侧，广场周围或作大草坪的镶边。
花坛
花境 花台 花池
花丛
花地 花群
花坛
• （一）花坛：
– 实际上是用来种花的种植床，具有一定的几何 形状，具有较高的装饰性和观赏价值。
• （二）花坛的分类：
– 1、依对植物的观赏要求不同分：盛花花坛、 毛毡花坛、立体花坛、草皮花坛、木本植物花 坛以及混合式花坛等等；
– 2、根据季节分：早春花坛、夏季花坛、秋季 花坛和冬季花坛以及永久性花坛等；
•4、带状花坛：的宽度不少于 2m，也不宜超过4m，并在一 定的长度内要分段。
• 5、花坛的风格与外形轮廓：
– 应与周围环境相适应，色泽与纹样要有一定 的对比，花坛边缘处理应设有装缘石及矮栏 杆，在花坛边缘铺一圈装饰性草皮或种植专 用作“装缘植物”的。
• 6、花坛的高度：
– （1）四面观赏的圆形花坛：一般要求中间高， 渐向四周低矮
• （三）花坛设计：
– 包括花坛的外形轮廓、花坛高度、边缘 处理、花坛内部的纹样，色彩的设计以 及植物的选配等。
– 1、主景花坛：是全对称的，作为建筑 物的陪衬，则可用单面对称。
– 2、广场中间的花坛：它的大小应与广场面
积成一定比例，不超过广场面积的三分之一， 最小不小于十分之一。
•3、独立花坛：一般花坛直径都 在8—10m以下，过大时内部要 用道路分隔，构成花坛群。
• （5）与围墙和挡土墙配合
• 庭园的围墙和阶地的挡土墙，由于距离很长， 立面简单，为了绿化这些墙面，可以运用藤本 植物，也可以在围墙的前方，布置单面观赏的 花境，墙面可以作为花境的背景。阶地挡土墙 的正面布置花境，可以使阶地地形变得更加美 观。
花丛
• 1、花丛的应用：
– 可以布置在大树脚下大远远超过花群，所形成的景 观十分壮丽，主要布置在坡地上、林缘或林中 空工以及疏林草地内。