研究性学习个人总结(个人总结)

研究性学习我汇总报告
惠安三中410班周福炎
在近一个学期的学习后，我们的研究性学习终于走到一个尽头，在这个学期的研究性学习中，我虽然贡献不大，但在我们这个小组组员的努力下，我们还是完成了这次学习。

在这期间我懂得了很多很多，学习了许多以前我所不知道的，因此这次学习让我增添了政治的课外知识，激发了我对政治的学习兴趣，可以说对我的影响很大。

在整个研究性学习中，我经常要查阅一些相关资料，经常半天也得不出任何结果，我几次想要放弃查阅，经常认为这不是我一我的事，少我一个的资料也不要紧。

但我想一想，应以大局为重，所以坚持查阅了下来，最终查到自己想要查的东西，心里很激动，时常大舒一口气，一阵莫名的书爽回荡在心中。

从中我得到了磨练，得到了“坚持就是胜利”“苦近甘来”这些道理。

它使我在日常生活中，在遇到困难时，我就敢于迎难而上，并最终战胜困难。

当然，在整个研究性学习中，我也得到了一些宝贵的教训，我也做得有些不足，如我经常不做事，经常把重的、难的工作交给别人做，而自己经常坐享其成，而养成了不劳而获的习惯。

因此，我知道了做事要认真、不能马虎，要有耐心，这样才能把每件事做好。

虽然研究性学习结束了，但我还会应用研究性学习当中的经验，把它有用的部分应有与我的学习当中，助我的学习更上一层楼。

——谢谢大家，谢谢我的团队。

研究性学习我汇总报告
惠安三中410班汪汉
通过这次研究，我觉得我收获很大，对于中国的和平发展道路也有了一个详细的了解。

这里就我我在这次研究性学习的看法和感受作以下汇总报告。

在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理。

这次是我们六我第一次在一起进行课题的研究性学习。

由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们六我必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。

我在这次活动中，得到了十足的进步，无论是在选择资料内容上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻思想到到了统筹安排的重要性和必要性。

通过这次活动还使我们理解到将课堂上所意识到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所意识到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。

另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。

在此，我衷心感谢学校给我们提供了这次机会，使我们的各方面的能力有所提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。

研究性学习我汇总报告
惠安三中410班蔡志飚
这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展，才能创造更美好的未来。

研究性学习的目的就是提前让我们接触社会，锻炼自身的活动能力与实践能力，为我们以后走向社会积累经验，丰富阅历。

让我们在学校里就意识到如何去组织工作，去实践工作，去汇总报告工作。

这个活动，使我们懂得了更多，培养我们对学习的热情，看问题也比较全面了，不会像以前那样一根筋地思考问题了，在碰到问题时，我们会想得很多，尽量从各个方面来思考，尽量使我们解决问题的方法更加得完美，这样就会得我们的研究性学习更加完美。

所以我们就更加有信心在众多的研究成果中，能够脱颖而出，这也是激励我们更好地完成研究性学习的一个非常重要的动力。

虽然在研究过程中我们感觉很累，还花了我们不少的休息时间，遇到了几次挫折，但最终我们还是挺过去了，看见一条条自己研究出的规律，心里有说不出的高兴，就如衔过一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的，最终尝到了丝丝的甘甜，感觉美滋滋的。

惠安三中410班王剑婷
研究性学习，虽然在我繁忙的学业中侵占了许多学习时间，但是我却从中受益匪浅。

研究性学习是集体性的，它是需要小组人员进行互相讨论交流的。

通过刚进行的研究性学习，我更快的与同学有了深层次的交流，很快我们小组确定了课题，解决了一些问题。

我们在学习空余时间积极的进行研究性学习，但学习总是会遇到问题的。

是的，我们遇到了很多令人头痛的问题。

问题总是需要解决的。

我们小组进行长期的查找资料进行热烈的讨论，功夫不负有心人我们最终一步步解决了我们所面对的问题。

小组讨论中，我们也曾发生过争执，但是我们因着集体，我们学会了和平交流，尊重组员。

探究性学习让我思想到到了集体荣誉感，而且也学会了尊重与包容。

研究性学习少不了组员的交流与讨论。

每一次的组内交流，我从中思想到到可交流的乐趣，得到了更多发表自己的想法的机会。

在困难到来，我们踌躇不前，但最终我们以顽强的毅力战胜了困难，经历了多次挫折，我学会了顽强，也使我相信：凡事都有解决的方法，只要拥有顽强的毅力。

很高兴进入研究性课堂，在探究性课堂中，我通过自己动手，自我发表意见，自我合作使自己看到了自身的价值，看到了自己付出得到的回报。

即使我看到的成果并不完美，但是我在进行这个过程时获得了与他人一样的东西，那就是实践。

研究性学习主要时实践，只有实践才会真正看到自己的不足。

研究性学习不仅使我有机会进入实践课堂，也让我自身真正体验了实践课堂的生动，而且也弥补了自身的不足。

探究性学习让我思想到了学习中的乐趣，相信只要努力不懈，我的学习生活将充满乐趣。

研究性学习我汇总报告
惠安三中410班林秋红
此次研究的是汉武帝，增进了我对汉武帝的了解。

培养了我运用已学的基础知识去分析问题、解决问题的能力。

激发我的好奇心和创造力，培养探索创新精神。

同时我也懂得教师是知识的传授者，学生只是单向“求学”，是知识的接受者。

研究性学习主要由学生负责完成，它赋予学生自主选择学习内容的权利，也承担达到目标的义务。

研究性学习重视学习的结果，更注重学习的过程，注重学习过程中学生的感受和体验。

教学活动一般在课堂上进行。

而研究性学习的活动不局限于课堂，它根据问题的需要走向开放的社会，向社会索取知识。

在收集资料过程中，我用已学历史知识查阅因特网上、图书馆中的大量有关材料，了解了很多有关汉武帝的事情。

研究过程中，学生团队思想增强，与他人交往能力得到锻炼，克服困难的勇气、意志得到磨练，创新精神和实践能力得到培养。

这次研究性学习，是我人生中一段重要的经验、永远的财富，对我的学习起了一定的作用。

研究性学习我汇总报告
惠安三中410班何晓莉
在研究过程中，我意识到了很多东西，它们将是我一辈子的精神粮食，不断的在精神上鼓励我向前进!
我们的研究性学习是丰富多彩的，在研究的过程中不仅培养了我们动手动脑的能力，还培养了我们组员之间的团结合作的精神。

这次活动还使我学会了把意识到的知识运用到实践上，学会了面对困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。

首先，它让我懂得了研究要有团队思想。

一个团队要想胜利并且成功，就必须要有团队合作的精神！这是我感悟到的最重要的精神。

我在小组中负责查找、整理资料，其他人有的负责采访老师，有的负责设计调查试卷，大家的分工都很明确。

这样做起来就都很方便、快捷。

谁也不会偷懒，也不会互相扯皮，这样我们的工作效率自然就提高了！想要很好地完成这项任务，需要大家齐心协力地做好自己的工作。

这样我们一步步地走来，每一个组员都付出了莫大的努力，所以说，研究成果是我们劳动的结晶，也是我们为之骄傲的成果。

另外，通过这次活动还使我理解到将课堂上所意识到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所意识到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。

比如：在对调查问卷进行统计时，将不同的时间段打上分数，最后将分数累积起来以寻求一个平衡点。

这就将课本上的统计知识运用到了实际中。

这为我们以后的研究提供了很大的帮助，也使我们少走了许多弯路，让我们的研究路更加的顺畅！。