小学二年级下册语文 《小鹿的玫瑰花》PPT(精选课件)
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二年级语文人教新课标小鹿的玫瑰花PPT优秀课件
演讲人: XXX
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● 分角色有花，黄 莺和微风会怎么对小鹿说呢？替黄莺和微风 写几句台词，然后分角色表演。
读读说说
渐渐地 花骨朵渐渐地长大了。 静静地 小鹿静静地躺在床上养病。 惋惜地 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫 瑰
你白栽了，一朵花都没有看着。”
THANKS
FOR WATCHING
人教新课标二年级语文下册第一单元
你认识玫瑰花吗？
自读课文，我们来看一看小鹿的玫瑰 花。借助拼音认读生字，说说你的认字方 法，同学间相互交流。
读读认认
méi guī 玫瑰
gū 骨朵儿
zhōng 终于
qué guǎi 一瘸一拐
wǎn 惋惜
yīng 黄莺
读读写写
弟
骨
终
静
渐
微
读读写写
歌——哥 射——谢 躲——躺
由——抽 别——拐 烧——浇
读读想想
◇鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白 栽了，一朵花都没看着。”鹿弟弟也高兴地笑 了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
◇鹿弟弟为什么说，我哥们哥把的小玫鹿瑰栽白栽了？ 种的玫瑰开花时的
◇鹿弟弟为什么样又子说拍，下哥来哥吧的！玫瑰没有白 栽了？
读读想想
读读想想
读读想想
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● 分角色有花，黄 莺和微风会怎么对小鹿说呢？替黄莺和微风 写几句台词，然后分角色表演。
读读说说
渐渐地 花骨朵渐渐地长大了。 静静地 小鹿静静地躺在床上养病。 惋惜地 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫 瑰
你白栽了，一朵花都没有看着。”
THANKS
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人教新课标二年级语文下册第一单元
你认识玫瑰花吗？
自读课文，我们来看一看小鹿的玫瑰 花。借助拼音认读生字，说说你的认字方 法，同学间相互交流。
读读认认
méi guī 玫瑰
gū 骨朵儿
zhōng 终于
qué guǎi 一瘸一拐
wǎn 惋惜
yīng 黄莺
读读写写
弟
骨
终
静
渐
微
读读写写
歌——哥 射——谢 躲——躺
由——抽 别——拐 烧——浇
读读想想
◇鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白 栽了，一朵花都没看着。”鹿弟弟也高兴地笑 了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
◇鹿弟弟为什么说，我哥们哥把的小玫鹿瑰栽白栽了？ 种的玫瑰开花时的
◇鹿弟弟为什么样又子说拍，下哥来哥吧的！玫瑰没有白 栽了？
读读想想
读读想想
读读想想
新课标人教版小学二年级语文下册：04小鹿的玫瑰花PPT、优质教学课件
一、看拼音写汉字（不要写错咯，不然汉字会集体出逃哦）
lìn sè
xī lì
gān sè cǎo duǒ
lǜ yīn yīn
（
）（
）（
）（
）（
）
duō duō bī rén
cuàn
mì
guì
qīng jié
(
)(
) ( )(
niù )(
què záo
)(
)
yún xiāo
tǎng ruò jiàn shǎng zhuó shí
小鹿的玫瑰花
我们前面学了《笋芽儿》，你们 还读过哪些童话故事？
今天我们再来学一篇童话故事， 故事的时间也是发生在春天。
小鹿的玫瑰花
小鹿的玫瑰花
小鹿的玫瑰花
看到课题，你有什么想法？
会读的字
小鹿的玫瑰花
méi
guī gǔ
zhōng
玫瑰骨终
qué guǎi wǎn yīng
瘸拐惋莺
读词语
小鹿的玫瑰花
小鹿静静地躺在床上养病。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白载了，一朵花 都没看到。”
小鹿的玫瑰花
读一读，看它们有什么区别？ 哥—歌 由—抽 别—拐 烧—浇 冬—终 躲—躺 射—谢 争—静
会写的字
小鹿的玫瑰花
弟哥骨抽拐浇 终静躺谢渐微
小鹿的玫瑰花
结论：糖类由C、H、O 三种元素组成，H、O 原子数的比例为 2： 1，习惯上又称糖类为碳水化合物。淀粉在酶的作用下与水反 应分解成易被 人体吸收的葡萄糖。化学式为 C6H12O6 。而纤维 素因人体中没有相应的酶使 之分解，因此不能被人体吸收， 但能促进大肠蠕动，帮助排便，有益健康。糖类是人体的主 要供能物质， 人体所需的能量有 70%是糖类提供的，所以被 称为生命活动的“燃料”。
二年级语文下学期《小鹿的玫瑰花》ppt课件
第一页，共二十六页。
黄 玫 (Huang) 瑰
红玫 瑰 (Mei)
第二页，共二十六页。
第三页，共二十六页。
粉玫(Mei) 瑰
第四页，共二十六页。
白 玫 (Bai) 瑰
第五页，共二十六页。
绿玫(Mei) 瑰
第六页，共二十六页。
4、小(Xiao)鹿的玫瑰花
第七页，共二十六页。
读书要求：
1.精神饱满(Man)地读 —— 坐端正读 2.认认真真地读 —— 用心读 3.圈圈点点地读 —— 圈出生字,划记难 句Leabharlann 反复读第二十四页，共二十六页。
浇 静 躺 左右结构
弟 哥 骨 上下结构
第二十五页，共二十六页。
谢 (Xie)
渐
微
第二十六页，共二十六页。
第十五页，共二十六页。
鹿弟弟也高兴(Xing)地笑了,说： “看来,你的玫瑰没有白栽！”
第十六页，共二十六页。
这时,一只黄(Huang)莺飞
来了。她说：“小鹿,我 见过你家那些红玫瑰,可
好看了！看着那些花,我 就想唱歌。”
第十七页，共二十六页。
一阵微风吹来,说： “小鹿,我闻过你家的玫
瑰花,可香(Xiang)了！我带着 它的香味吹过森林,大 伙儿都夸我是‘玫瑰香风’
第二十一页，共二十六页。
从 这件事中, (Cong) 我们懂得了什 么？
第二十二页，共二十六页。
为别人创造幸福,自己从中也
能得到快乐！
赠 人玫瑰, (Zeng) 手有余香。
第二十三页，共二十六页。
我会读我会说： 渐渐地 花骨朵渐渐地长大了。 静静地 小鹿静静地躺在床上 养病。 惋惜地 鹿弟弟惋惜地对哥哥 说：“这玫瑰你白栽了, 一朵花都没(Mei)看着。”
黄 玫 (Huang) 瑰
红玫 瑰 (Mei)
第二页，共二十六页。
第三页，共二十六页。
粉玫(Mei) 瑰
第四页，共二十六页。
白 玫 (Bai) 瑰
第五页，共二十六页。
绿玫(Mei) 瑰
第六页，共二十六页。
4、小(Xiao)鹿的玫瑰花
第七页，共二十六页。
读书要求：
1.精神饱满(Man)地读 —— 坐端正读 2.认认真真地读 —— 用心读 3.圈圈点点地读 —— 圈出生字,划记难 句Leabharlann 反复读第二十四页，共二十六页。
浇 静 躺 左右结构
弟 哥 骨 上下结构
第二十五页，共二十六页。
谢 (Xie)
渐
微
第二十六页，共二十六页。
第十五页，共二十六页。
鹿弟弟也高兴(Xing)地笑了,说： “看来,你的玫瑰没有白栽！”
第十六页，共二十六页。
这时,一只黄(Huang)莺飞
来了。她说：“小鹿,我 见过你家那些红玫瑰,可
好看了！看着那些花,我 就想唱歌。”
第十七页，共二十六页。
一阵微风吹来,说： “小鹿,我闻过你家的玫
瑰花,可香(Xiang)了！我带着 它的香味吹过森林,大 伙儿都夸我是‘玫瑰香风’
第二十一页，共二十六页。
从 这件事中, (Cong) 我们懂得了什 么？
第二十二页，共二十六页。
为别人创造幸福,自己从中也
能得到快乐！
赠 人玫瑰, (Zeng) 手有余香。
第二十三页，共二十六页。
我会读我会说： 渐渐地 花骨朵渐渐地长大了。 静静地 小鹿静静地躺在床上 养病。 惋惜地 鹿弟弟惋惜地对哥哥 说：“这玫瑰你白栽了, 一朵花都没(Mei)看着。”
新课标人教版小学二年级语文下册：04小鹿的玫瑰花PPT、优质教学课件
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
抽出 浇水 终于 躺下
微风 浓密
嫩绿 散发
惋惜 松土
美丽 玫瑰
小鹿的玫瑰花
自由读课文第一至第三自然段， 回答下面的问题：
小鹿的玫瑰花
看图：小鹿在干什么？他在想什么？
小鹿的玫瑰花
小
鹿
生
花开了
病
了
小鹿的玫瑰花
这玫瑰花你 白栽了。
找找鹿弟弟这样说的原因？
小鹿的玫瑰花
读课文最后一个自然段，思考：
小鹿的玫瑰花
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
小鹿静静地躺在床上养病。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白载了，一朵花 都没看到。”
小鹿的玫瑰花
读一读，看它们有什么区别？ 哥—歌 由—抽 别—拐 烧—浇 冬—终 躲—躺 射—谢 争—静
会写的字
小鹿的玫瑰花
弟哥骨抽拐浇 终静。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
教学过程
抽出 浇水 终于 躺下
微风 浓密
嫩绿 散发
惋惜 松土
美丽 玫瑰
小鹿的玫瑰花
自由读课文第一至第三自然段， 回答下面的问题：
小鹿的玫瑰花
看图：小鹿在干什么？他在想什么？
小鹿的玫瑰花
小
鹿
生
花开了
病
了
小鹿的玫瑰花
这玫瑰花你 白栽了。
找找鹿弟弟这样说的原因？
小鹿的玫瑰花
读课文最后一个自然段，思考：
小鹿的玫瑰花
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
小鹿静静地躺在床上养病。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白载了，一朵花 都没看到。”
小鹿的玫瑰花
读一读，看它们有什么区别？ 哥—歌 由—抽 别—拐 烧—浇 冬—终 躲—躺 射—谢 争—静
会写的字
小鹿的玫瑰花
弟哥骨抽拐浇 终静。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
小学二年级下学期语文第4课小鹿的玫瑰花PPT-课件
黄莺对小鹿说……
微风对小鹿说……
为什么说小 鹿的玫瑰没有白 栽呢？
让我们讨论一下吧！
我们懂得了……
End.
希望对您的Байду номын сангаас作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
-
小朋友，你能把它读准吗？
玫 瑰 终瘸 拐惋莺弟 哥抽 浇 静 躺谢 渐微
玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 弟弟 哥哥 抽出 浇水 静静地 躺在床上 谢谢 微风 渐渐地
课文主要讲了一个 什么故事？
让我们读读课文！
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫 瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说： “看来，你的玫瑰没有白栽！”
新课标人教版小学二年级语文下册：04小鹿的玫瑰花PPT、优质教学课件
第一课时 一、设疑，引入新课 1.完成填空练习：（ ）的土地 学生口头填空，教师板书词语 2.揭示课题：今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地 是神圣的 》。（板书课题。齐读课题。） 3.解题。理解“神圣”的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵 渎）。 过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。
五、体会课文中心 1、为什么鹿会“饿”、“痛”直至从10万只只剩下8千只？
2、这是“狼”的错吗？“狼”难到就该杀吗？ 3、狼倒在猎枪下的一瞬，一定有很多话要说，你知道它想说 什么话 吗？ 4、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗？真正的“祸 首” 究竟是谁？ 5、这个故事告诉我们一个什么道理？ 六、作业。 写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可 以写知 道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
看来，你的 玫瑰没白栽！
鹿弟弟为什么这样说？
小鹿的玫瑰花
黄莺看到过花开，微风闻到过花 香，大家都赞美玫瑰花的美和芳香， 玫瑰花给大家带来了快乐，所以小鹿 的劳动没有白费。
小鹿的玫瑰花
填一填 （ ）的小鹿 （ ）的玫瑰花 （ ）的叶子 （ ）的花坛
小鹿的玫瑰花
渐渐地 静静地 惋惜地
花骨朵儿渐渐地长大了。
2、在不懂的地方做上记号，准备质疑。 3、想想全文可以分为几个自然段，概括每段的段意。
三、检查自学情况 1、同桌分段轮读课文，要求读准字音，读通句子。 2、提出不懂的地方，解疑。 四、理解课文内容
1、默读课文。 2、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很 快，鹿的 总数就超过了十万只。此时的鹿群真的是无忧无虑吗？请选 择喜欢的 方式读第3节。 3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。
小学二年级语文下册《小鹿的玫瑰花 (3)》PPT课件
qué guǎi
一瘸一拐
jiàn
jìnɡ
wǎn
渐渐地 静静地 惋惜地
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这 玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
玫瑰 慢慢地 抽出枝条，长出了 嫩绿的 叶子。
玫瑰 慢慢地 抽出枝条，长出了 嫩绿的 叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多 花骨朵儿 。
花骨朵儿
玫瑰 慢慢地 抽出枝条，长出了 嫩绿的 叶子。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你 白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了：“看来，你 的玫瑰没有白栽！”
“小鹿，我见过你家的那些红玫瑰，可 好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
“小鹿，我见过你家的那些红玫瑰，可好 看了！看着那些花，我就想唱歌。”
“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！ 我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 是‘玫瑰香风’呢！”
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多 花骨朵儿 。
玫瑰 慢慢地 抽出枝条，长出了 嫩绿的 叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多 花骨朵儿 。
花骨朵 渐渐地长大了。
呀！门前的玫瑰已经长得很高 了，可是浓密的绿叶中，一朵花也 看不到了。
呀！门前的玫瑰已经长得很高 了，
呀！门前的玫瑰已经长得很高 了，可是浓密的绿叶中，一朵花也 看不到了。
鲁教版二年级下册语文
1、读准字音，读通句子。 2、标出每个自然段的序号。
méi ɡui
玫瑰
yīnɡ
黄莺
zhōnɡ
终于
jiāo
浇水
ɡū
花骨朵儿
qué guǎi
一瘸一拐
jiàn
jìnɡ
wǎn
渐渐地 静静地 惋惜地
ɡū 花骨朵儿
méi ɡui
一瘸一拐
jiàn
jìnɡ
wǎn
渐渐地 静静地 惋惜地
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这 玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
玫瑰 慢慢地 抽出枝条，长出了 嫩绿的 叶子。
玫瑰 慢慢地 抽出枝条，长出了 嫩绿的 叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多 花骨朵儿 。
花骨朵儿
玫瑰 慢慢地 抽出枝条，长出了 嫩绿的 叶子。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你 白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了：“看来，你 的玫瑰没有白栽！”
“小鹿，我见过你家的那些红玫瑰，可 好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
“小鹿，我见过你家的那些红玫瑰，可好 看了！看着那些花，我就想唱歌。”
“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！ 我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 是‘玫瑰香风’呢！”
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多 花骨朵儿 。
玫瑰 慢慢地 抽出枝条，长出了 嫩绿的 叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多 花骨朵儿 。
花骨朵 渐渐地长大了。
呀！门前的玫瑰已经长得很高 了，可是浓密的绿叶中，一朵花也 看不到了。
呀！门前的玫瑰已经长得很高 了，
呀！门前的玫瑰已经长得很高 了，可是浓密的绿叶中，一朵花也 看不到了。
鲁教版二年级下册语文
1、读准字音，读通句子。 2、标出每个自然段的序号。
méi ɡui
玫瑰
yīnɡ
黄莺
zhōnɡ
终于
jiāo
浇水
ɡū
花骨朵儿
qué guǎi
一瘸一拐
jiàn
jìnɡ
wǎn
渐渐地 静静地 惋惜地
ɡū 花骨朵儿
méi ɡui
人教版小学二年级下册语文课件：小鹿的玫瑰花
填一填
（ ）的小鹿 （ ）的玫瑰花 （ ）的叶子 （ ）的花坛
渐渐地 花骨朵儿渐渐地长大了。 静静地 小鹿静静地躺在床上养病。
惋惜地 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白载
了，一朵花都没看到。”
读一读，看它们有什么区别？ 哥—歌 由—抽 别—拐 烧—浇 冬—终 躲—躺 射—谢 争—静
会写的字
弟哥骨抽拐浇 终静躺谢渐微
小鹿的玫瑰花
我们前面学了《笋芽儿》，你们还 读过哪些童话故事？
今天我们再来学一篇童话故事，故 事的时间也是发生在春天。
看到课题，你有什么想法？
会读的字
méi guī gǔ zhōng
玫瑰骨终
qué guǎi wǎn yīng
瘸拐惋莺
读词语
抽出 浇水 终于 躺下
微风 浓密
嫩绿 散发
惋惜 松土
美丽 玫瑰
自由读课文第一至第三自然段， 回答下面的问题：
看图：小鹿在干什么？他在想什么？小鹿生花开了病了
这玫瑰花你 白栽了。
找找鹿弟弟这样说的原因？
读课文最后一个自然段，思考：
看来，你的 玫瑰没白栽！
鹿弟弟为什么这样说？
黄莺看到过花开，微风闻到过花香 ，大家都赞美玫瑰花的美和芳香，玫 瑰花给大家带来了快乐，所以小鹿的 劳动没有白费。
人教版二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》课件PPT
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鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（ 一只小蟋蟀跳过来，他说：“（ 一个小姑娘跑来，她说：“（
）。”
）。” ）。”
……
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慢慢地 ( 抽出 ) 渐渐地 ( 长大 ) 静静地 ( 躺着 )
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（ 一只小蟋蟀跳过来，他说：“（ 一个小姑娘跑来，她说：“（
）。”
）。” ）。”
……
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慢慢地 ( 抽出 ) 渐渐地 ( 长大 ) 静静地 ( 躺着 )
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
[精品]小学语文人教版二年级下册《小鹿的玫瑰花》教育教学课件(PPT 可编辑版)
![[精品]小学语文人教版二年级下册《小鹿的玫瑰花》教育教学课件(PPT 可编辑版)](https://img.taocdn.com/s3/m/30214ed7eff9aef8941e06e2.png)
蝴蝶姑娘飞来了，她说：“我 看见过你的玫瑰花，她可漂亮 了，我看到她就想跳舞。
可爱的蜗牛爬来了，她说： “我看见过你美丽的玫瑰花， 她可香了，我还在她的花朵上 美美地睡了一觉呢！
小鹿高兴地笑了，说：“原 来我栽的玫瑰是红色的，它们 很美丽，还散发着香味。谢谢 你们告诉了我！”
Байду номын сангаас
鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
gū
花骨朵
ɡuī
玫瑰
4小鹿的玫瑰花
méi guī gū zhōng
玫瑰骨终
qué guǎi wǎn yīng
瘸拐惋莺
玫骨终瘸 瑰莺惋拐
挂
苹
终
果瑰
瘸惋
骨莺 玫拐
花骨朵儿 gǔ骨头
惋惜 玫瑰 躺下 黄莺 终于 渐渐地 静静地 一瘸一拐
玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 散发 渐渐地 安静 弟弟 哥哥 浇水 终于 微风 谢谢 抽出
花骨朵渐渐地长大了。就在快
要开花的时候，小鹿不小心把脚跌 伤了。他只能静静地躺在床上养病。 一天，一周，一个月……小鹿终于 能下床走路了，他一瘸一拐地来到 门外。呀!门前的玫瑰已经长得很 高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也 看不到了。
小鹿终于能下床走路了，他一 瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫 瑰已经长得很高了,可是浓密的绿 叶中,一朵花也看不到了。
玫瑰红
骨朵儿
花骨朵
莺歌燕舞
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵 花也没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
春天到了。小鹿在门前的花 坛里，栽了一丛玫瑰。他常常 去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽 出枝条，长出了嫩绿的叶子。
人教版二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》课件PPT
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抽出 惋惜 浇水
终于 一瘸一拐 躺在
慢慢地 ( 抽出 ) 渐渐地 ( 长大 ) 静静地 ( 躺着 )
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。”
人教版二年级下册语文课件
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
人教版二年级下册语文课件
鹿弟弟也高兴地笑了,说：
“看来，你的玫瑰没有白栽！”
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· · 为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐！
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
人教版二年级下册语文课件
这时，一只黄莺飞来了。她说： “小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可 好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
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一阵微风吹来，说：“小鹿， 我闻过你家的玫瑰花，可香了！我 带着它的香味吹过森林，大伙儿都 夸我是‘玫瑰香风’呢！”
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蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（ 一只小蟋蟀跳过来，他说：“（ 一个小姑娘跑来，她说：“（
）。”
）。” ）。”
……
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小鹿高兴地笑了，说：“原来我 栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还 散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
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鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
抽出 惋惜 浇水
终于 一瘸一拐 躺在
慢慢地 ( 抽出 ) 渐渐地 ( 长大 ) 静静地 ( 躺着 )
人教版二年级下册语文课件
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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鹿弟弟也高兴地笑了,说：
“看来，你的玫瑰没有白栽！”
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· · 为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐！
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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这时，一只黄莺飞来了。她说： “小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可 好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
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一阵微风吹来，说：“小鹿， 我闻过你家的玫瑰花，可香了！我 带着它的香味吹过森林，大伙儿都 夸我是‘玫瑰香风’呢！”
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蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（ 一只小蟋蟀跳过来，他说：“（ 一个小姑娘跑来，她说：“（
）。”
）。” ）。”
……
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小鹿高兴地笑了，说：“原来我 栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还 散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
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鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
人教版二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》课件
１、花骨朵儿渐渐长大了。
zhōng qué
gū
２、小鹿终于能下床走路了，他一瘸
一拐地来到门外。
wǎn guǎi
３、鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰
你白栽了，一朵花都没看着。
yīng
４、这时，一只黄莺飞来了。
小鹿的玫瑰花
自由读课文第一至第三自然段， 回答下面的问题：
小鹿的玫瑰花
看图：小鹿在干什么？他在想什么？
当玫瑰盛开时，小蚂蚁也看到了。 今天，它还给小鹿写来一张明信片呢。
蝴蝶姑娘飞来了，她说：‚（ 一只小蟋蟀跳过来，他说：‚（ 一个小姑娘跑来，她说：‚（
）。‛
）。‛ ）。‛
Hale Waihona Puke ……（ ）也看到（闻到）了 小鹿的玫瑰花，（ ）地对 小鹿说：‚（ ）。‛
小鹿的玫瑰花
填一填
（ （
）的小鹿 ）的叶子
（ （
为别人创造幸福，自己从中也能 得到快乐！
小鹿的玫瑰花
我会造句子
• 渐渐地 • 静静地 • 惋惜地 “这 花骨朵儿渐渐地长大了。 小鹿静静地躺在床上养病。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：
玫瑰你白栽了，一朵花都没 看着。”
地
的
我会造句子 • 高兴地—— • 认真地—— • 自豪地——
小鹿的玫瑰花
读一读，看它们有什么区别？ 哥—歌 冬—终 由—抽 躲—躺 别—拐 射—谢 烧—浇 争—静
小鹿的玫瑰花
会写的字
弟 哥 骨 抽 拐 浇
终静躺谢渐微
小鹿的玫瑰花
我们前面学了《笋芽儿》，你们 还读过哪些童话故事？ 今天我们再来学一篇童话故事，
故事的时间也是发生在春天。
小鹿的玫瑰花
小鹿的玫瑰花
玫
骨 终
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鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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抽出 终于
惋惜 一瘸一拐
浇水 躺在
慢慢地 (抽出渐)渐地
( 躺着 )
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( 长静大静) 地
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都 没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
Hale Waihona Puke 2021/02/229这时，一只黄莺飞来了。她说： “小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可 好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
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一阵微风吹来，说：“小鹿， 我闻过你家的玫瑰花，可香了！我 带着它的香味吹过森林，大伙儿都 夸我是‘玫瑰香风’呢！”
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蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（ ）。”
一只小蟋蟀跳过来，他说：“（ ）。”
一个小姑娘跑来，她说：“（
）。”
……
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小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽 的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散 发着香味。谢谢你们告诉了我。”
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鹿弟弟也高兴地笑了,说： “看来，你的玫瑰没有白栽！”
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时间：20XX.XX.XX
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