大班科学四季的颜色教案反思

关于四季科学色彩课的思考

大班科学四大类的色彩课堂反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解绿色,红色,黄色和白色'四季'颜色,并初步识别相同的颜色.积极参加活动,体验活动的乐趣,适合幼儿园教师参加大班科学活动课,来看四季的色彩教学计划.事件设计背景

幼儿几乎没有接触自然,对自然现象知之甚少.设计此活动将有助于孩子们了解一年中的四季,四季的主要现象以及代表性的色彩.

活动目标

1.了解绿色,红色,黄色和白色“四季”颜色,并初步识别相同的颜色.

2.主动参加活动,体验活动的乐趣.

3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.

4.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣.

5.让幼儿对探索自然现象感兴趣.

教学重点,难点

要点与难点：了解绿色,红色,黄色和白色四种颜色

活动准备

手工制作汽车显卡,音乐《四季歌》,红色,黄色,绿色和白色四色卡活动程序

一,导入：播放音乐《四季歌》

激发孩子们的兴趣,教师带领孩子们在做动作的同时伴随着音乐一起唱歌,营造愉快的氛围.

其次,讨论和理解四季的颜色

1.讨论四季的颜色

老师问题：一年有多少个季节？四季是什么？

幼儿：春,夏,秋,冬. （头号）四季

（老师和孩子多次重复巩固）

老师：宝贝,春天来了,大树和草有什么样的变化？春天代表色的颜色？

年轻：发芽,变绿,长大

（老师和孩子共同总结：春天来了,高大的树木正在萌芽,可爱的草地变绿了,所以春天的代表色是绿色的.老师说,在黑板上画出发芽的树和绿色.草）

老师：我们在夏天到达时感觉如何？它的代表性颜色是什么？

年轻：热,出汗,干燥

（老师和小孩总结了:夏天来了,红太阳的天空正在悬挂,它的代表性颜色是红色.教师的书红太阳）

老师：秋天,我们会看到什么样的风景,农民叔叔会做什么,有什么代表性的颜色？

年轻人：叶子不见了,农夫的叔叔会收到黄色的小麦,

（老师和小孩总结了:秋天,黄色和黄色的小麦都煮熟了,它的代表颜色是黄色.老师的书黄色小麦）

老师：孩子们很聪明,所以冬天在这里,我们能做什么,它的代表性颜色是什么？

年轻：下雪,雪人

老师:你喜欢雪人,你喜欢冬天吗？那么哪种小动物和雪一样的颜色？

年轻：喜欢,白色

（老师和小孩共同总结了:冬天,白雪在天空中飘扬,其代表色是白色.老师板书白兔）

老师：鼓励年幼的孩子

2,总结四季的颜色

游戏规则:孩子的手是红色,黄色,绿色和白色.每位老师都说春天,孩子们拿出代表绿色的卡片,其他三个季节是相同的.

第三,结束

老师：孩子们,大森林的邮递员,小白兔悄悄告诉我,一场森林音乐会将在一片大森林里举行.你想参加吗？

杨：想一想

老师：然后我们开车去（把车贴在黑板上）.播放《四季歌》

四,延期

回家观察周围事物的颜色,并用彩色标记绘制它们

教学反思

这部分是一门科学课,但音乐过程的加入是为了促进孩子的情绪,使气氛活跃,孩子们可以积极参与,并喜欢参与.在教学过程中,通过简单的提醒,孩子们了解四季的不同变化和四季不同颜色的变化,并对生活常识有一个共同的认识.在课堂上,如果你能让孩子们有更多的交流和语言表达,课堂效果应该更加令人兴奋.