我的教育教学感悟
教育教学感言
教育教学感言
教育教学是一项光荣而伟大的事业，能够为学生的成长和发展做出贡献是一种巨大的
荣幸。
在我从事教育教学工作的过程中，我收获了很多宝贵的经验和感悟。
首先，我学会了尊重和理解每个学生的个性差异。
每个孩子都是独一无二的，他们有
着不同的兴趣、能力和学习方式。
作为教师，我们应该尊重并理解每个学生的差异，
帮助他们发挥自己的特长和潜能，实现个人的发展目标。
其次，我学会了激发学生的学习兴趣。
学习是一种主动的过程，只有学生对学习有兴
趣和热情，才能够提高学习效果。
因此，作为教师，我会通过多样化的教学方法和形式，激发学生的学习兴趣，让他们积极主动地参与到学习中去。
同时，我也意识到作为教师，我需要不断地学习和提高自己的教育教学水平。
教育是
一个不断更新和发展的领域，教师需要与时俱进，不断了解新的教育理念和教学方法，提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学服务。
最后，我深深地感受到教育教学的使命和责任。
教育是培养青少年健康成长的重要途径，作为教师，我们肩负着培养新一代的责任。
每一个学生的成长和进步，都是我最
大的成就和动力。
我愿意用心去教育每一个学生，传递知识和智慧，培养他们的品格
和能力，为实现他们的梦想贡献力量。
总之，教育教学是一项具有挑战和充实的事业，我愿意继续在这个领域中努力前行，
用爱心和智慧去影响和改变学生的人生。
我在教育教学工作中的收获和反思
我在教育教学工作中的收获和反思2023年了，我已经在教育教学工作中度过了多年。
这段时间的成长和收获给了我许多启示和感悟，同时也让我深刻反思。
在这篇文章中，我将会与大家分享我的经历和感情。
首先，教育教学工作让我感到充实和满足。
我喜欢和学生们一起分享知识和思考问题，这让我感到非常自豪。
在这个过程中，我不仅提升了自己的教学技能，也学会了更好地与学生进行互动交流。
我对教育的理解也越来越深刻，不仅仅局限于知识的传授，更关注于培养学生的素质和综合能力。
其次，我在教育教学工作中也遇到了挑战。
与学生的沟通和交流，特别是和不同背景、不同情况的学生交流需要我持续地探索和学习。
我不断地寻找不同的方法和技巧，以便更好地激发学生的兴趣和潜力。
我真正学会了向学生倾听，并把这些倾听变成探索和学习的机会，这给我的教学带来了很大的提升。
同时，我也不断地反思我的教学方法并努力创新。
教育是一个不断进步的领域，新的教学理念和方法不断涌现。
我需要对自己的工作进行审视并战胜惯性思维。
这样才能更好地适应新的教育变革，为学生提供更高质量和更有意义的教育体验。
在教育教学工作中，我也发现了教育技术的巨大潜力和作用。
教育技术让教育在数字时代中更加现代化、智能化和人性化。
我初步尝试了利用在线课程和教学软件，这大大提升了教学效率和学习效果。
同时，教育技术也让学生们更加独立和自主地学习，在教育中起到了积极的作用。
最后，在教育教学工作中，我也深刻认识到了教育是一个可持续的、长期性的工程。
教育需要不断的努力和改进，不因改革而放松，不因发展而骄傲。
只有不懈地追求，才能使质量得到不断提升，产生更加深远、有意义的影响。
我希望把我的教育经验分享给更多的人，将我的思考和认识传递给更多的人，共同推动教育事业的发展。
总的来说，在教育教学工作中，我得到了很多的启示和收获，也遇到了许多挑战和反思。
这些经历让我体会到了教育事业的伟大和我的工作的价值。
与教育同行一起，我相信我们将会开创出更加美好的教育未来，为我们的社会和国家做出更大的贡献。
我对教育教学的启发和感悟
我对教育教学的启发和感悟《我对教育教学的启发和感悟》在学校里呀，每天都在接受教育教学，就像小树苗在园丁的照料下成长一样。
我想跟你们讲讲我在这个过程中的那些事儿，还有我得到的启发和感悟呢。
我记得有一次，我们上数学课。
老师在黑板上写了好多好复杂的算式，我看着那些数字和符号就像看到了一群小怪兽在跳舞，眼花缭乱的。
我心里就想：“这可咋整呀？”周围的小伙伴们呢，有的在认真思考，有的也和我一样，皱着眉头，一脸茫然。
这时候呀，数学老师没有直接告诉我们答案，而是开始给我们讲一个小故事。
她说：“同学们呀，这就像我们去寻宝。
这些数字就是宝藏的线索，我们要一步一步跟着线索走，才能找到宝藏哦。
”嘿，你还别说，这么一听，我突然就觉得那些算式没那么可怕了。
就像把一团乱麻给捋顺了一样。
从这件事里呀，我就明白了一个道理，教学不能只是干巴巴地讲知识，就像给人吃饭不能光给白米饭，还得有点菜呀，用故事或者有趣的比喻来讲解知识，就像给知识加上了美味的调料，我们学起来就更带劲了。
再说说语文老师吧。
语文老师特别爱让我们分组讨论课文里的故事。
有一回，我们讨论《司马光砸缸》的故事。
我们小组里呀，大家的想法可多了。
有的同学说：“司马光好聪明呀，要是我，我都不知道该怎么办。
”还有的同学说：“那些在缸旁边哭的小朋友有点傻呢。
”这时候，有个平时不太爱说话的同学小声地说：“其实那些哭的小朋友也不是傻，他们是被吓着了。
”哇，这个想法好特别呀。
我们就像发现了新大陆一样。
语文老师走过来，听到我们的讨论，脸上笑开了花，说：“你们说得都对，每个人对这个故事都有不同的理解，这就是读书的乐趣。
”在这个过程中，我发现教育教学就像一场大冒险，大家一起探索知识的海洋。
每个同学就像一颗小星星，都有自己独特的光芒。
我们在互相交流中能学到更多的东西，这可比老师一个人在讲台上讲有趣多了。
这就好比是一群小蜜蜂一起采蜜，大家把自己找到的花蜜分享出来，就能酿成最甜的蜂蜜。
我们还有美术课呢。
教育学生心得体会感悟(3篇)
第1篇作为一名教师，我深知教育的责任重大。
自从踏上讲台的那一刻起，我就立志要为学生的成长尽自己的一份力量。
在教育教学过程中，我不断摸索、总结，现将我在教育学生方面的心得体会感悟分享如下。
一、关爱学生，尊重个性在教育过程中，我始终坚持以学生为本，关爱每一个学生。
我认为，每个学生都是独一无二的，都有自己的优点和不足。
作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，尊重他们的个性，给予他们充分的发展空间。
1. 关爱学生，关注他们的生活。
在课堂上，我关注学生的表现，及时了解他们的需求。
在生活中，我关心学生的身心健康，帮助他们解决实际困难。
比如，有些学生家庭经济困难，我会尽力帮助他们解决生活上的问题，让他们感受到关爱。
2. 尊重个性，因材施教。
每个学生都有自己的特长和兴趣，我们要尊重他们的个性，发挥他们的潜能。
在教学中，我根据学生的特点，采用不同的教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的兴趣爱好。
二、激发兴趣，培养能力兴趣是最好的老师。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
1. 创设情境，激发兴趣。
为了让学生更好地掌握知识，我努力创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在语文课上，我通过讲述故事、播放视频等方式，让学生感受语言文字的魅力；在数学课上，我通过游戏、竞赛等形式，让学生在游戏中学习数学知识。
2. 培养自主学习能力。
我鼓励学生主动查阅资料、请教同学，培养他们独立思考、解决问题的能力。
在课堂上，我尽量让学生多参与讨论，发表自己的观点。
同时，我还引导学生制定学习计划，养成良好的学习习惯。
三、严慈相济，以身作则1. 严慈相济。
在教育学生时，我既要严格要求他们，又要关心他们的成长。
对于学生的错误，我耐心纠正，让他们认识到自己的不足。
同时，我关心学生的生活，关注他们的身心健康，让他们感受到教师的关爱。
2. 以身作则。
教师是学生的榜样，我时刻注意自己的言行举止，做到为人师表。
教育工作心得体会感悟(摘选10篇)
教育工作心得体会感悟（摘选10篇）1 .教育工作心得体会感悟篇一从事教育工作数载，我深刻体会到“以爱育爱”的真谛。
每个孩子都是独一无二的，他们需要的不仅是知识的灌溉，更是心灵的呵护与引导。
在日常教学中，我努力成为学生的倾听者，理解他们的困惑与梦想，用酎心和爱心为他们搭建成长的桥梁。
看到学生们从迷茫到自信，从畏惧到热爱学习，那份成就感难以言表，更坚定了我继续奉献教育事业的决心。
2 .教育工作心得体会感悟篇二教育是一场慢艺术，急不得也躁不得。
我逐渐学会放慢脚步，关注学生的个体差异，因材施教。
通过多样化的教学方法，如小组讨论、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和创造力。
我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及终身学习的习惯。
这份认识让我在教育之路上越走越宽广。
3 .教育工作心得体会感悟篇三家校合作是教育成功的关键。
我深刻体会到，与家长建立良好的沟通机制，共同关注孩子的成长，对于孩子的全面发展至关重要。
通过家长会、家访等形式，我积极向家长反馈学生在校表现，同时也倾听家长的意见和建议。
这种双向的、积极的互动，不仅增强了家长对学校的信任和支持，也为我提供了更多了解学生、帮助学生的途径。
4 .教育工作心得体会感悟篇四在教育的旅途中，我也在不断成长。
面对挑战和困难，我学会了反思与自我提升。
每教学设计的优化，每课堂互动的深入，都是对自己教学能力的锤炼。
我深知，作为一名教师，只有不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐，更好地服务于学生。
这份对教育的热爱与执着，将伴随我在教育的道路上继续前行，不断探索，不断超越。
5 .教育工作心得体会感悟篇五在参与安全教育的过程中，我深刻体会到“安全无小事,预防是关键”的道理。
安全教育不仅仅是知识的传授，更是一种意识的觉醒。
通过一系列生动的案例分析和实践操作，我意识到在日常工作、生活中，每一个小疏忽都可能酿成大祸。
因此，我更加注重培养自己的安全意识，从日常习惯入手，如遵守交通规则、规范使用电器、注意食品安全等，做到防患于未然。
感悟教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸在这个神圣的岗位上从事着教书育人的工作。
多年来，我深刻体会到了教育的真谛，感悟到了教育的魅力，也认识到了教育的重要性。
以下是我对教育的一些心得体会。
一、教育是心灵的启迪教育的本质是启迪心灵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这个过程中，教师不仅要传授知识，更要关注学生的内心世界，用爱心、耐心和责任心去呵护每一个学生的成长。
1. 爱心是教育的基石。
教师对学生的爱，是一种无私的奉献，是一种高尚的品质。
只有用爱心去关爱每一个学生，才能真正走进他们的内心，了解他们的需求，为他们提供适合的教育。
2. 耐心是教育的保障。
教育是一个长期的过程，需要教师具备足够的耐心。
面对学生的困惑、挫折，教师要有耐心地去引导，帮助他们克服困难，树立信心。
3. 责任心是教育的动力。
教师肩负着为国家培养合格人才的重任，要有强烈的责任心。
在工作中，要时刻关注学生的成长，为他们提供优质的教育资源。
二、教育是知识的传承教育是知识的传承，教师是知识的传播者。
在教育教学过程中，教师不仅要传授知识，还要引导学生学会思考、学会创新。
1. 知识传授要注重方法。
教师要根据学生的认知特点，采用生动、形象、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
2. 知识传授要注重实践。
教育要紧密结合实际，让学生在实践中掌握知识，提高他们的动手能力和创新能力。
3. 知识传授要注重培养能力。
教育要关注学生的全面发展，培养他们的思维能力、创新能力、实践能力等，为他们终身发展奠定基础。
三、教育是人才的培养教育是人才的培养，教师是人才的塑造者。
在教育教学过程中，教师要有针对性地培养学生的综合素质，为国家输送合格的人才。
1. 培养学生的品德。
教师要以身作则，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德品质，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2. 培养学生的能力。
教育要注重培养学生的实际能力，使他们具备适应社会发展的能力，为国家的发展贡献自己的力量。
我的教育教学经验总结（精选8篇）
我的教育教学经验总结（精选8篇）我的教育教学经验总结（精选8篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，是时候抽出时间写写教学总结了。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编帮大家整理的我的教育教学经验总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的教育教学经验总结1一学期将近结束，我对高效课堂教学改革已经有了自己的思想，回顾自己学习的旅程，由最初的不理解、不得已，到逐步适应，再到主动探索，在反思中不断进步，既有收获，也会不断产生新的困惑。
现对本学期的工作总结如下：首先要顺应观念转变，合作研究讨论。
本学期，作为三年级班主任，我虚心和本教研组同事团结协助，共同研讨，积极响应学校的各项号召，认真备课、上课、批改、相互听课、评议、反思，认真完成学校安排的每一项基础工作。
每次教研活动我们都做到了认真切磋、沟通经验，从理清数学、语文学科高效课堂的基本模式，到听取外出学习的关慧娣教师的报告，到上研讨课，教学组的老师都能集中智慧、攻坚克难，直至大家各取所需，收获智慧的结晶。
其次从了解学生出发，科学管理班级，进行民主沟通。
在构建高效课堂过程中，我体会最深的就是学生可以做并且能够做好的事情越来越多了。
在课堂管理中我将权力、责任、义务充分放给每个小组长，课堂上组长负责考核小组成员，组长负责组织小组展示活动，组长负责分配组内的帮扶工作……。
我则更多地进行指导与沟通，调节小组内部关系，与个别学生谈话，为小组长的工作铺平道路。
在课堂的群学、对学中加强对不同层次学生的要求，指导1号、2号如何科学地讲解，指导3号、4号如何配合1号、2号的帮助，如何从他人身上学到知识和经验，在民主、和谐的氛围中，教学效果日益显著，针对存在的问题，在教学中进行了有意识地改进，强化了每节课的达标、巩固环节，教学质量得到提升。
更要不断钻研教材，充分用好学案。
我的教育教学反思与启示
我的教育教学反思与启示教育教学是一个持续发展和反思的过程。
通过对我过去的教学经验进行反思，我意识到了一些关键的启示和教训，对我的未来教学实践有着重要的指导意义。
1. 学生的需求和差异性在教学中，我意识到每个学生都是独特的个体，有着不同的研究风格、兴趣和需求。
因此，我要尊重并关注每个学生的差异性，努力为他们提供个性化的研究支持。
通过定期与学生的交流和反馈，我能更好地了解他们的研究需求，并尽力满足他们的研究期望。
2. 激发学生的兴趣和参与度我认识到激发学生的兴趣和参与度对于有效的教学至关重要。
在授课过程中，我努力使用生动有趣的教学方法和教材，以及实践性的教学活动，来吸引学生的注意力并增加他们的积极参与。
通过鼓励学生提问、讨论和发表自己的观点，我能够激发他们的研究兴趣，促进他们的主动研究并培养他们的批判思维能力。
3. 提供及时有效的反馈及时有效的反馈是帮助学生提高和发展的关键工具。
我发现，通过及时给予学生反馈，他们能够更清晰地了解自己的研究进展和需要改进的方面。
因此，我努力在教学中提供具体、明确和建设性的反馈，并鼓励学生对反馈进行积极的反思和改进。
4. 持续专业发展教学是一个不断发展的领域，教师需要不断研究和更新自己的知识和教学技巧。
我意识到持续专业发展对于提高教学效果和教师的教育素养至关重要。
因此，我会继续参加各种教育培训和学术研讨会，积极阅读教育相关的书籍和论文，以提升自己的教学能力和专业水平。
通过反思和总结我的教育教学经验，我得出了以上几点重要的启示和教训。
在未来的教学实践中，我将更加注重学生的个性化需求，努力激发他们的兴趣和参与度，并提供及时有效的反馈。
同时，我将积极参与持续的专业发展，不断提高自己的教学能力。
希望这些经验对我的未来教学实践有所指导和帮助。
教育孩子的心得与感悟(通用10篇)
教育孩子的心得与感悟（通用10篇）教育孩子的心得与感悟篇1教育孩子是一项需要耐心和细心的任务，需要我们不断学习和调整自己的方式。
以下是我教育孩子的一些心得，希望能够对你有所帮助。
首先，要建立良好的沟通渠道。
与孩子进行真诚的沟通，了解他们的想法和需求，听取他们的意见和建议。
只有这样，我们才能更好地理解他们，引导他们成长。
其次，要关注孩子的兴趣和特长。
每个孩子都是独一无二的，有着不同的兴趣和天赋。
我们应该鼓励他们发展自己的兴趣，帮助他们发掘自己的潜力，让他们在成长过程中获得更多的快乐和成就感。
最后，要给予孩子正确的引导和鼓励。
在孩子成长的过程中，我们需要给予他们正确的引导，帮助他们克服困难和挑战。
同时，我们也要给予他们充分的鼓励和支持，让他们在成长过程中充满自信和勇气。
总之，教育孩子需要我们付出很多时间和精力，但是只要我们用心去做，用心去爱，就一定能够取得良好的效果。
教育孩子的心得与感悟篇2首先我要说的是自己作为家长的几点错误的教育方法：一、我总觉得是自己“离不开”孩子，而不是孩子“离不开”我们家长。
总觉得孩子离开我不行，什么也做不好，因为如此往往反而导致大人之间因为孩子闹得不开心，更是干扰了孩子的独立成长。
二、我经常喜欢帮忙孩子解决问题。
给孩子整理衣物被子甚至玩具，不愿让孩子主动做家务，都是自己亲力亲为，总感觉孩子还小做不到位，总觉得离“三十而立”还尚早。
三、尊重个人保密我是明白的，但是有时孩子有什么心事，我就个性立刻想明白，就想方设法去追问。
其实就想明白原因，以便满足自己帮忙孩子解决的欲望。
但是真是适得其反，孩子不愿意说的，不想告诉家长的，那么真的不要逼迫她们说出不愿说的秘密。
对孩子教育要以身作则，包括为人处世，礼貌待人、善待老人。
一个家庭再穷也不能穷“志”，不明白善待他人和尊重别人，知识再高也等同是没有文化。
其实谈到对孩子的教育，我们都是未毕业的“学生”，如何教，没有一个方法一用就灵。
我相信所有的家长都是一脸茫然，我也只是多听听一些好的推荐。
深化教育教学改革——我的感悟和思考
深化教育教学改革——我的感悟和思考2023年，教育教学改革已经成为了我国教育事业发展的一大主题，不同领域的人们对此也有了更深入的感悟与思考。
作为一名在读学生，我对教育教学改革的深化也有了自己的看法。
教育教学改革的深化是一个逐步推进的过程，需要不断地尝试、实践和总结经验。
从我自身所见，教育在科技发展的推动下，已经产生了一定的变革。
现在，我所在的学校已开始使用智能化系统，通过学生头戴设备，教师可以直观地观察学生的学习状况，及时发现问题，调整教学方式。
同时，学校也在积极推进课堂教学改革，从传统的“讲解”式教学向“探究”型教学，为学生构建更为丰富的知识体系。
老师们开始注重学生的思考与发散性思维的培养，注重人文关怀，营造了一个更为和谐、自由的教育氛围。
“虚拟现实”、“增强现实”等科技的迅猛发展，也在深刻改变教学方式。
现在，学生们可以通过VR眼镜进入“虚拟世界”进行学科知识的掌握和探索，这种情境式的学习，更能够唤起学生的兴趣和想象力。
随着AR技术的渐渐成熟，形象生动的视觉呈现方式和真实感性的体验方式，可以帮助学生加深对知识的理解和记忆。
但在科技与教育的新生态背景下，我们不能将重心过度倾斜至技术本身，而是应注重技术的运用，在推进教育改革的同时，严格把握教学原则和规范，确保技术能够碎片化，多元化地融入教学实践中。
这也是一个长期的过程，需要教师与学生的共同努力。
同时，要强化教育理念的更新，因为不同年代，教育的目标、方式发生的变化都不同。
所以，我们应该摒弃“一盘教材、一刀切”的教育思路，注重培养学生的创造力、思辨能力、实践能力，让他们能够做到灵活应对生活和工作中各种各样的问题。
在教育教学改革深度发展的背景下，家庭教育也得到了广泛的关注。
父母应当注重培养孩子的兴趣爱好，引导他们独立思考、自主创新，与孩子分享生活和工作中的体验和感受。
好的家庭教育，能够为孩子的终身发展奠定良好的基础，让他们更具竞争力。
总之，教育教学改革是一个体系的、长期的过程。
我的教育教学随笔、感悟
我的教育教学随笔
奎屯四中马丹丹
不知不觉间，我在教育教学的路上，已走到了第二个年头，二年来，无论是在个人的教育教学经验，驾驭课堂的能力还是教育教学的效果，都较刚参加工作时成熟了许多，进步了许多。
波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。
可见，经验和反思对教师的成长有着非常大的意义。
记得有这么一句话“你要想跑得更快，要先学会停下来。
”这句话是说在跑步中我们要学会停下来，这样可以对自身做全面彻底地调整，也可以积累更多的体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。
跑步是这样，我们的教学工作又何尝不是如此呢？试着在教学中多反思，使自身获得的经验上升到一定的理论高度，那么，我们的专业技能将得到更大的发展。
在实际教学工作中，我们只有运用头脑真正地反思，才会有我们教师自身的发展，才会有学生的发展。
通过我的教学实践，结合教学反思，使我真正地体会到，反思，对一个教师的成长，真的很重要。
记得一次交流会上，有个老师就讲起了他对日常教育教学的反思，给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本，只要有想到的内容，及时写在上面，很多时候只是一个大概内容或是一点想法，然后他会利用空余的时间，把这些内容中特别感兴趣的话题写一写，也便就成了我们所谓的反思，我想这就是一种
坚持吧。
我想，只有坚持不懈坐着反思教育的老师，才是真正能在教育教学中有所收获的人。
我在教育教学方面的成长与收获
我在教育教学方面的成长与收获二零二三年，这一年对我来说注定是特殊的。
因为在这一年，我将会毕业离校，开始我的职业生涯。
回顾自己在学校中度过的时光，我深刻认识到，在教育教学方面我的成长是不可忽视的。
今天，我想借着这篇文章，分享一下我在教育教学方面的成长与收获。
其一，我实践了许多教学理念。
在教师专业课程中，我了解到了许多理论知识，如建构主义、多元智能、教育游戏等等。
这些理论让我认识到教学不应该仅仅满足知识传授这一需求，还需要注重培养学生的创新能力、思维能力和合作精神等等。
基于这些理论，我利用智能教学软件，制作了教育游戏，为学生提供了更加丰富的课程资源，让学生在课堂上不仅可以学到知识，还可以感受到学习的快乐。
其二，我在教学过程中注重了个性化教育。
在班级中，每个学生都有自己的学习特点和需求。
因此我在课程设计中，注重了教学的灵活性。
我根据学生的年龄、学习状态、兴趣爱好等等，针对性的制定了教学方案，使得每一位学生都能够在自己的学习过程中感到舒适和信心。
在同学之间开展合作学习时，我也注重了学生之间的协作能力，在他们之间形成了互助互学的氛围。
其三，我重视了教学反思。
在我教育教学的过程中，我时常对自己的教学进行反思，回顾教学过程中的不足和成功的地方。
通过反思，我不断地探索课堂教学的新手段和效果，寻找最合适的教学方案，帮助学生更好地掌握知识。
在这个过程中，我逐渐发现自己在教育教学方面的不足之处，并不断地改进和提高我的教学效果。
总之，在我教育教学的过程中，我不断地成长和进步。
未来，我将继续钻研教育教学的理论知识和教学方法，为学生提供更好的教学服务。
同时，我也要不断地反思自己的教育教学行为，为学生提供更加科学的教育方式和更加舒适的学习环境。
我相信，在我的努力下，我的教育教学水平会不断提高，我的收获与成长也会不断加速。
小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）
小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
小学教育教学工作学习心得体会1作为担任多年班主任的我，说到安全教育总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起交流。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
抓好班级安全教育，是学校安全工作的基础。
正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。
我们班主任的一些小小的疏忽间，往往隐藏许多安全事故。
很多担任班主任的同事说：“担任班主任，最怕的就是安全事故。
”而我认为：“担任班主任，最怕的就是因一个小小的疏忽，事故的发生了。
”有学生家长对我说：“世界上最唠叨的人就是班主任。
”这句话，精辟地概述了班主任工作的精要。
我认为做班级安全工作必须做到以下几点，多年来我也是这样做的：一、要有爱爱就是爱学生，爱班主任工作。
冰心说：“有了爱便有了一切”。
教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。
要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，不断加强安全教育方面的理论学习，对学生的安全教育问题常抓不懈，并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣，培养学生从小树立自我安全保护的意识。
二、对学生要严，对工作要细心。
我班女生多，因而请假也很频繁，不是肚子疼就是头疼。
根本不会想着要坚持一下。
以前我总是来请假就马上准假。
但自从知道有个女生有次和我请假并不是真的肚子疼，而是和一个朋友到家中去玩了半天后，我就对学生请假的事多了个心眼。
我的教育教学心得体会与反思
我的教育教学心得体会与反思我作为一个年轻教师，参加工作一年来，在领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了进步和提高。
工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，树立威信教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。
要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。
这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。
因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。
学生亲其师才能信其道。
二、建立良好的师生关系教师要充分相信学生、尊重学生。
和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。
在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。
在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。
他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助；课堂上在对知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。
甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。
在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
重中之重：教师要学会倾听教师要学会倾听，善于倾听。
倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。
你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。
因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要。
在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。
具体的做法：一、注重“以人为本”，发挥学生主体作用。
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。
教师应把学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。
教师的学习心得及感悟（通用15篇）
教师的学习心得及感悟（通用15篇）教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
下面小编为大家带来教师的学习心得及感悟，希望大家喜欢!教师的学习心得及感悟1近一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气炎热，但是培训的热情丝毫没有因此减弱，反而更加与炎热的天气一样充满了热力，想必这是源于第一次工作带来的激情吧。
培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。
一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——看重每一位学生作为一名教师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是“色彩斑斓”的，不过正是有着这“色彩斑斓”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。
花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处或者闪光点，作为教师就要善于发现学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的“色彩”，欣赏远近高低不同的奇峰。
由此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。
我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，教师都应该给予表扬和鼓励，这样教育中的“创新”才能真正实现在学生身上。
此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为教师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面(比如说体育，文艺方面)很可能就是优生了，因此作为教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到的发展。
总言之，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，教师要欣赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。
二、“知多为师，身正为范”——不断发展自己“师者，所以传道授业解惑也。
优秀教师教育感言（精选15篇）
优秀教师教育感言（精选15篇）在学习、工作、生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，这时就十分有必须要写一篇感言。
那么好的感言都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的优秀教师教育感言，欢迎大家分享。
优秀教师教育感言篇1在师德教育活动中，通过一系列的学习结合身边优秀老师的事迹，我觉得作为一名老师“育人”需先“育己”。
自古言：为师之人，以德为先。
所以，在数年的教育过程中，本人一直以优秀老师为榜样，不断加强政治理论和教育理论学习，在教学中以身教重于言教为本，时时注重自己的师德修养。
例如：在对待学生的问题上，尽职尽责，善于理解关爱学生，尊重学生的人格，凡要求学生做到的，自己首先做到。
凡是要求学生不做的，自己坚决不做。
对于那些成绩差，不完成作业、调皮的学生，因人而教，多方面鼓励关心他们，设身处地为他们排忧解难。
对待犯错误的学生，本人从不震之以打，吓之以骂，而是以说服、正确引导和批评激励法教育他们。
使犯有严重错误缺点的学生心服口服，积极上进。
总之，通过学习朴航英、陈丽华两位老师的先进事迹。
使我心灵又一次得到启迪，在今后的工作中，我会更加努力学习、无私奉献、勇于探索，把书教好，把孩子教好，做一个优秀的老师。
优秀教师教育感言篇2各位领导，老师和同学们：首先我要感谢学院领导和全院师生对我的厚爱和支持;感谢学院领导举办了这次盛大的活动;其次是感谢这么多年来和我并肩奋战的同事们，感谢给我充分肯定的同学们。
说到感动，是大家的热情让我感动，是学院上下齐心合力开拓拼搏的创举让我感动。
其实我没有做很多事情，我所做的都是应该做到的。
我只是坚守了职责和信念。
美国著名的nba明星，篮球运动员迈克尔、乔丹说过：我可以接受自己的失败，但决不能接受自己没有曾经奋斗过。
奋斗的动力是什么呢，就是信念和信仰，无论在哪个年代，坚守信念始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。
我在学院工作已经20多年了，见证和经历了学院的崛起、发展和辉煌。
讲课经验感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸在讲台上与学生们互动，传播知识，启迪思维。
随着时间的推移，我积累了一些讲课经验，这些经验不仅让我在教学上更加得心应手，也让我对教育有了更深刻的感悟。
以下是我的一些心得体会。
一、热爱教育事业，用心投入教学作为一名教师，首先要热爱教育事业，这是做好教育工作的前提。
热爱教育事业，意味着对教育事业的忠诚和责任感。
在教学过程中，我始终秉持着这样的信念，将每一节课都视为一份责任，用心去准备，用心去传授。
1. 教学前的准备在每一节课开始之前，我都会认真备课，研究教材，了解学生的需求，设计教学方案。
我深知，只有准备充分，才能在课堂上游刃有余地引导学生学习。
2. 教学中的互动在课堂上，我注重与学生互动，鼓励他们积极参与讨论，提出问题。
我认为，互动是提高教学质量的关键。
通过互动，我可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，使课堂氛围更加活跃。
3. 教学后的反思每节课结束后，我都会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进。
这种反思让我在教学上不断进步，也让我更加关注学生的成长。
二、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的，他们在学习过程中存在着个体差异。
作为教师，我们要关注这些差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
1. 了解学生在教学过程中，我会关注每个学生的特点，了解他们的兴趣爱好、学习习惯等。
这样，我就能根据学生的需求，设计更具针对性的教学方案。
2. 针对性教学针对学生的个体差异，我会采用不同的教学方法。
对于基础较差的学生，我会耐心讲解，让他们逐步跟上进度；对于基础较好的学生，我会适当提高难度，培养他们的思维能力。
3. 个性化辅导对于学习有困难的学生，我会进行个性化辅导，帮助他们解决学习中的问题。
同时，我也会鼓励他们参加课外活动，培养他们的综合素质。
三、激发学生学习兴趣，培养创新精神兴趣是最好的老师。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。
我的教育教学感悟3800字
我的教育教学感悟3800字作为一名教育工作者，我一直热爱着我的工作。
我始终认为，教育事业是最光荣的事业之一，因为教育不仅关乎人的成长，也关乎国家的发展。
在长时间的工作中，我深深地感受到教育的重要性，并从中得到了很多的感悟与启示。
首先，我认为教育是一种温暖而具有感染力的事业。
教师是教育中最基本的存在，他们的言行举止对学生产生极大的影响。
因此，作为一名教师，我们不能只关注知识教育，更要注重情感教育。
我们应该关心每个学生，了解每个学生，耐心地倾听他们的话语，用我们的爱和关心温暖他们的内心。
我在教育中深有感受，当我们付出真心关爱时，学生会感受到我们的真诚和爱心，并积极回应我们的关爱。
其次，教师在教育工作中需要持续不断地更新自己的知识、技能和思维方式。
我们生活在一个不断发展的社会中，教育工作也随着社会的发展而不断变化。
作为一名教育者，我们必须不断学习新的理论知识，在教学实践中体验新的教育方法，然后把学习到的知识和方法应用到自己的教学中。
只有这样，才能够不断提高我们的教育水平，提高学生的学习效果。
再次，我认为教育需要注重个性化服务。
每个学生都是不同的，因此我们应该采用个性化的教育方案。
我们不应该只是简单地给予知识灌输，而是应该根据每个学生的特点，采用相应的教育方法，引导学生学习，使他们在学习过程中发挥自己的特长和潜力。
个性化教育不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够提高学生的学习效率。
因此，在教育工作中，我们应该注重学生的个性化需求。
最后，教育需要注重课程的创新。
课程是教育工作的重要组成部分，只有发挥课程的作用，才能够更好地促进教育事业的发展。
课程创新是一种有益的尝试，它能够提高课程的吸引力和实用性，从而使学生更好地掌握知识。
因此，我们应该积极探索课程创新的方法，引进现代教育技术，开发新的教育资源，使课程更为丰富和高效。
总之，在我的教育教学感悟中，教育是一项极其重要的工作，它需要我们付出更多的努力和关爱。
教育孩子的感想与感悟心得(精品10篇)
教育孩子的感想与感悟心得(精品10篇)教育孩子的感想与感悟心得篇1当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。
当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。
我是一位两个孩子的母亲，在教育孩子的问题上也许我更有心得，在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下，一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
首先我要强调的是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。
因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。
虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更容易接受我们的观念，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马，来教育和培养我们的下一代。
我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里专心照顾我的孩子。
在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础。
在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。
孩子虽然不会说话，但我相信他一定能听的懂我在说什么，也一定能看到我在做什么。
每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。
久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具一定要放回箱子里面。
从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。
这虽是一个小小的举动，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。
还有就是与大人讲话，我告诉他，和比自己年龄大的人说话一定要说“您”，你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。
见到老人，你必须叫爷爷、奶奶;见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨，见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主动叫人这是一个好孩子应该做的。
教育教学的心得体会感悟(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教育教学工作的重大意义。
在多年的教育教学实践中，我逐渐领悟到教育教学的真谛，体会到了教育的快乐与成就感。
以下是我对教育教学的一些心得体会和感悟。
一、教育是心灵的交流教育教学是一种心灵与心灵的交流。
在这个过程中，教师与学生相互影响、相互成长。
我始终坚信，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、人格的塑造。
在教育教学过程中，我努力做到以下几点：1. 尊重学生：尊重是教育的基石。
我尊重每一位学生的个性、兴趣和需求，关注他们的成长，努力发现他们的闪光点，激发他们的潜能。
2. 关爱学生：关爱是教育的灵魂。
我关心学生的生活、学习，关注他们的身心健康，成为他们成长道路上的良师益友。
3. 信任学生：信任是教育的桥梁。
我信任学生的能力，鼓励他们勇于尝试、勇于创新，培养他们的自信心。
二、教育是激发潜能的钥匙教育教学的目的是激发学生的潜能，帮助他们成为更好的自己。
在实际教学中，我努力做到以下几点：1. 创设情境：通过创设富有情境的教学环境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 引导思考：引导学生主动思考、积极探究，培养他们的思维能力、创新能力和解决问题的能力。
3. 激发兴趣：关注学生的兴趣爱好，挖掘他们的潜能，让他们在兴趣的驱动下学习。
三、教育是合作与共赢的平台教育教学是一个合作与共赢的平台。
在这个过程中，教师、学生、家长和社会各界共同参与，共同为学生的成长助力。
以下是我对这一观点的感悟：1. 教师与学生：教师是学生的引路人，学生是教师的成长伙伴。
在教育教学过程中，我们要相互尊重、相互信任，共同成长。
2. 家长与教师：家长是孩子的第一任教师，教师是家长的得力助手。
我们要加强家校沟通，共同关注孩子的成长。
3. 社会与教育：社会是教育的土壤，教育是社会的未来。
我们要关注社会需求，培养适应社会发展的人才。
四、教育是终身学习的旅程教育教学是一个不断学习、不断进步的过程。
在这个过程中，我们要树立终身学习的理念，不断提升自己的教育教学水平。
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我得教育教学感悟
教师作为塑造人类灵魂得工程师,肩负得重任显得尤为重要,在对学生得实际教育中,本人既体味到成功得喜悦,又充满着无限得困惑,对学生得教育工作得实施途径感受深刻。
以下就是我得几点体会:
一:言传身教就是对学生进行最直接得教育
学生好奇心强,模仿能力强,她们对老师有特别得信任与崇拜感。
老师得一言一行,一颦一笑,对她们得影响极大。
因此,教师得道德修养得好坏与道德素养得高低在素质教育中显得极其重要。
要提高学生得思想素质,本人认为,教师必须以身作则。
例如:要求学生守法,自己就得遵纪守法。
孔子说:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从,说得就就是这个意思。
凡就是要求学生做到得,自己必须首先做到。
很难想像:一个独断专横,动辄不就是“焚书”就就是“坑儒”得老师,一个时而似大款,时而像富婆得老师;一个外表冠冕堂皇,内心卑鄙肮脏得教师,如何能教育好她得学生,又怎么受到学生得爱戴？因为“教师得世界观,教师得品行,教师得生活,教师对每一现象得态度,都这样
或那样地影响着全体学生。
”长期得教师工作实践使我体会到:身正方能为人范。
这样才会以正确得思想启迪学生,以高尚得情操感染学生,以优良得行为引导学生。
这也正就是素质教育对教师得要求之一。
“教师无小节,处处做楷模”。
学生就是老师得影子,再辛苦教师也让自己身上充满朝气,工作上绝不疲疲沓沓。
老师待人热情、诚恳,
学生也会尊敬师长、乐于助人。
老师板书一笔一划,学生得笔记、作业也力求工工整整……由此说明,就是教师就要求具有奉献精神,要拿出一颗赤诚得心来对待自已得学生与本职工作,教师就就是学生得榜样,学生得楷模,如果一位教师得教学思想不端正,不能为人师表,以身作则,尽管她有许多学问,其教学效果不一定好。
所以,在教学过程中,要求我们老师“不做警察,而要做学生得良师。
”“捧着一颗心来,不带半根草去”。
要时刻要牢记自己得一种巨大得潜移默化得教育力量,深刻得影响着学生得成长。
二、以人为本,用赞美对学生实施理智得爱与尊重
爱就是一种极为重要得教育因素,就是事关教育成败得心理基础。
心理学研究发现。
如果着意注视对方,有意或无意地寄以期望,对方就会产生相应得反应。
教师对学生表示好感,学生就会在学业、品德、习惯方面表现进步。
教师如果对学生表示厌恶或失望,学生心理就产生负效应,表现为退步。
在教学过程中教师不防采取“多表扬,少批评”得方法来评价与鼓励学生;多去发现学生得优点,然后多给予鼓励与表扬。
这样可能会收到更好得效果。
近代教育家夏丐尊说过:“没有爱,就没有教育。
”苏联教育家苏霍姆林斯基也说:“要成为孩子得真正教育者,就要把自己得爱心奉献给她们。
”古今中外得许多教育家都把热爱学生瞧作就是教师最基础得美德。
教师对学生得爱,不同于父母对子女得爱,它就是世上最崇高、最理智得爱,没有这种爱做基础,就发现不了学生中真、善、美,
赞美就失去了基础,如果一定要赞美,那么这种赞美也将就是仓白与
虚伪得恭维、讨好,必将失去赞美得效应。
记得本人在九四年就是初中三年级班主任时,就有一个学生就是从外地学校转过来得,刚到时
就是调皮捣蛋,无所事事,不以学习为要,整天贪玩好耍,要么就与同
学打架斗抠;真就是伤透脑筋;经过调查才知道她就是被学校开除了
得学生,由此我就采取多与她本人谈心来取到心灵上得勾通,然后以
自己得一言一行对她潜移默化……最终还以优秀得成绩考上了理想
得学校,(现已工作)。
所以爱就是一种由衷得热情,就是学生前行得动力,教师应学会赞美得艺术,与一颗奉献得精神。
反思在自己得教育、教学中,我也曾尝过“赞美”得甜头。
有一个学生转入了我所带得班级。
她上课心散,不爱发言,对学习缺乏信心,对父母亲、老师有很强得逆反心理。
于就是,我就多方了解得知,原来她得父母关系不与,于就是我找她谈心,推心置腹,表示明白她得处境,赢得她得信任,后来甚至跟她一起外出旅游。
她终于愿意说话了,人也自信多了,跟同学相处与谐了。
甚至还直接跟我说“老师,只有您才能关心与理解我,我一定要争气,决不辜负您得希望”。
每个人都希望得到别人得理解、信任与尊重,这就是人之常情,
也就是一个人保持愉悦得心情与旺盛得工作热情得需要,赞美能带给学生得这种需要,作为教师就应懂得这项育人得原则,不应总把精力
集中在专挑学生得毛病,专批学生得缺点上。
“毛病越挑越多”,绝不会越挑越少,教师应把注意力集中到发现与赞美学生得真、善、美得闪光点上,“美”得东西越赞越多、越“美”。
在学生得缺点、问题、甚至就是错误摆在我们面前时,并不就是要去违心地粉饰,美化她们得缺点与错误,而就是不要忘记爱护与尊
重学生得人性与自尊心。
教师只有不断地提高自身得道德修养,才能冷静地、设身处地从学生得角度去考虑问题。
理解能拉近人际间得关系,能触动人得心灵,所以每个都总认为“理解我得人,才就是我真正得朋友”鲁讯先生曾经说过:“仕为知己者死,女为悦己者荣”,说白了就就是“理解”二字得真正体现,那么教师何妨不用理解得观念去了解学生与关心学生呢？用此观念与学
生交朋友又有何不可呢？
当然赞美不等于对学生不严格要求,也不等于不批评。
这样,不利于学生健康心理得形成,会使她们精神脆弱,听不进批评,一听批评就消极或暴跳如雷。
那样实际上就是害学生,就是“捧杀”。
教师要掌握理智得这把尺度,批评就是为了让学生懂得什么就是真正得真、善、美。
只不过要掌握得适当罢了。
三、讲究诚信,用健康得心理去调节学生情绪,规范课堂行为
课堂上,教师不只就是教书,还要育人,要经常教育学生不讲假话,做一个诚实、有用得人;用健康得心理去调节学生情绪,只有心理健康得教师才能培养出心理健康得学生,只有心理健康水平较高得教师才能通过自己得创造性劳动培养出优秀得学生。
在教学与与学生相处中教师要力争让学生感受到教师几大健
康心理,首先有爱岗敬业、热爱教育得高涨得工作热情,即:健康职业心理;其次表现出活动兴趣、能主动地、直接地从事各项活动,即:健
康得生活心理;第三,保持情绪得乐观稳定、情感高尚、积极进取,对她人,对社会表现出同情、亲密与爱得融洽得健康得人际关系等。
总之,教师懂德教育科学,掌握学生得心理状态得个别特点,有得放矢得对学生进行教育,克服偏爱、偏见情绪,积极感染与调节学生情绪,形成对学生客观公正得评价,消除学生反感、抵触心情,形成学生良好得心境,激发学生积极地认识周围得美好事物、自觉培养健康得情感与意识,力争使学生得到最大得自我肯定与心理上得满足。
当然,良好得愿望,积极得行动就是健康、科学教育得必要,却不一定能转化为最好得教学效果。
由于教师自己得认知水平及对学生得了解不够深入,加以工作任务得繁重,对学生得某些过高期望,而表现在教学上得争躁情绪,在一定程度上影响了教育实效,有背于最初得愿望,甚至个别学生得不理解,但只要教师坚持从现实生活中吸取教训,克服教育教学中得一些问题,诸如“师德尊严”观念,过于关注学生成绩等问题。
我想,对学生多一些忍让,多一些宽容,一定会更好地从事人类灵魂工程师得事业。
点起学生心中得那盏“明灯”,扬起学生前行得风帆。
四、教师应以校为家,以德育人
教师若能把学校瞧成就是自己得家一样,那么您就会做一个有心得人去关心每一个学生得健康与成长,谁不想需望自己得子女就是一个有道德、有文化、守纪律、出类拔卒得人才;教师只要树立好良好得道德观,我想就不难教出德才兼备得人才。
对学生得教育应该就是“晓之以理,动之以情”;要采用多种方法教育学生讲道德、讲文
明;培养她们从小就树立良好得道德观;从小就学会尊重她人,爱护她人;学会分清“就是”、“非”得观念。
对学生大力弘扬祖国得民族精神与传送祖国得优良传统,培养她们从小就有热爱祖国、热爱人民得崇高理想。