汉字的奥秘PPT(汉子启蒙)
合集下载
文字的奥秘-完整版课件
文字的奥秘
•让我们一起遨游奇妙的中国汉字王国， 让我们期待下次的见面! •小朋友们再见！
《说文解字》说，“黄帝的史官仓颉看 见鸟兽的脚印，明白可以用形来区分事 理，开始创造文字。” 故有“仓颉造字 ”的典故。
பைடு நூலகம்由“图画”经过一个简化过程，取 事物的主要特征，开始了“文字” 的进化过程
汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：
甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书 (殷商）（周) （秦）(汉）(魏晋)
文字汉字的变化好像路的变化一样。
路是人们走出来的；路走出来之后，人们 隔一段时间就得修缮一次；修缮之后，路 又渐渐发生一些变化，如变宽、变直、损 毁，或者出现新的分支，需要再次修缮。 此外，随着时代的发展，以前的路渐渐不 能满足时代 发展的需要，需要建设新的
道路，如铁路、高速公路等等。修路相当 于汉字的改革，而路渐渐自然变宽、变直、 损毁、分支等变化，相当于汉字的自然流 变。这两种变化过程有着不同的性质、趋 势、规律和作用，因此过去我们笼统地把 这两种变化放在一起讨论汉字的历史演变， 得出的一些结论，如“汉字的发展趋势是 由繁到简”，难免模棱两可，似是而非！
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
03 趣味汉字游戏
汉字拼图游戏
总结词：激发兴趣
详细描述：通过将汉字拆分成不同的部分，制成拼图，让幼儿在拼凑的过程中认 识汉字，增加学习的趣味性。
汉字猜谜游戏
总结词：启发思维
详细描述：设计一系列与汉字相关的谜语，让幼儿通过猜谜的方式，深入理解汉字的结构和含义，激发幼儿的想象力和思维 能力。
汉字填空游戏
02 01
05
金文
商周时期，人们将文字铸刻在青铜器 上，形成了金文，也称为钟鼎文。
03
小篆
秦始皇统一六国后，推行“书同文” 政策，将各国文字统一为小篆，这是 汉字规范化、标准化的起点。
04
隶书
隶书是由小篆演变而来，其特点是字 形扁方、结构简化，书写方便。
汉字的特点与价值
汉字是表意文字
01
汉字是表意文字的代表，通过字形表达意义，不同于表音文字
。
汉字具有丰富的文化内涵
02
汉字中蕴含着丰富的中华文化信息，如道德观念、价值取向等
。
汉字对中华文化的传承具有重要意义
03
汉字作为中华文化的载体，对中华文化的传承和发展具有重要
意义。
02
基础汉字认知
笔画与笔顺
笔画
笔画是构成汉字的基本单位，每个笔画都有其特定的名称和 书写规则。在《神奇的汉字》课件中，可以展示每个基础汉 字的正确笔画顺序，帮助幼儿掌握基本的笔画知识。
总结词：巩固知识
详细描述：在PPT课件中展示一些缺少关键笔画的汉字，让幼儿根据已有的笔画进行填写，巩固他们 对汉字结构的记忆。
04
汉字在生活中的应用
生活中的汉字标识
交通标识 道路指示牌、红绿灯等交通标识 ，帮助人们识别方向和遵守交通
神奇的汉字ppt实用课件(字之初,本为画——汉字的起源等10个) 2
1
经典晨读
5
双基要点
2
高考导航
6
语林趣话
3
学习目标
7
随堂练习
4
因事悟理
8
课后强化作业
第三课
第三节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
经典晨读
第三课
第三节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
山花子
菡萏香销翠叶残 南唐· 李璟
菡萏 ① 香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光 ② 共憔 悴，不堪看。
字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点； ②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。(4分)
第三课
第三节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
_________________________________________________
_________________________________________________ 【解析】 本题以图文转换的形式考查语言表达的准 确、连贯、简明。回答该题时主要看横栏汉字字形的演变特 点，要回答出至少两个特点，同时注意字数要求。
青”，言部加青山之青，当是“请”字。“两人土上说原
因”，两“人”在“土”上，当是“坐”字，且“坐”本就有 表原因的“因为”之意。诗云“停车坐爱枫林晚”，此处的
“坐”，便当“因为”讲。
第三课
第三节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
“三人牵牛只缺角”，“三”“人”重合在上，下边是一缺撇 (角)的牛，当是“奉”字。“草木之中有一人”，草字头与木 字旁合夹一个“人”字，当是“茶”字。四句相连，谜底恰 是：请坐，奉茶。所以祝枝山说“倒茶来”。唐伯虎便知谜被
汉字的奥秘
“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好地学习，我说的这个国家就是中国。
”我们的汉字中究竟蕴藏着什么样的奥秘，让印度前总理尼赫鲁如此勉励他的女儿呢？一、造字方法不相同汉字是我们的祖先在长期社会实践中创造出来的，主要的造字方法有四种：象形、指事、会意、形声。
1．象形我们的祖先最初采用象形（描绘事物形状）的方法创造了象形字。
如“燕”，、（甲）；（篆）。
从古文字上很明显地可以看出来小燕子向上飞行时的形象。
就楷书“燕”字的字形来看，“廿”像小燕子的头部，“”和“匕”像是小燕子的两只翅膀，“口”像是小燕子的身体，“灬”则是小燕子尾巴的变形。
再如“鼠”字，底部的“”，前两个竖提都有两点，后一个斜钩没有两点，为什么呢？鼠，（甲）、（金）、（篆）。
看过“鼠”的古文字我们就会明白：“鼠”字上部的“臼”，像老鼠张大嘴时露出牙齿的样子；下部的“”，前两个竖提是老鼠竖起来的两只脚，两点是爪子，后一个斜钩是老鼠的身子和尾巴，当然不可能有两点。
日、月、牛、马等汉字都是用象形这种方法创造的，象形字接近画图，非常像实物的样子，是构成汉字的基础。
但是，复杂的事物、抽象的概念无法象形，所以只靠象形这种方法造的字并不多。
2．指事有些抽象概念难以描绘出来，我们的祖先开始用指事（用象征性符号或在象形字上加上提示符号来表示某个词）的方法创造出了指事字。
如“刃（）”字，是在“刀（）”上加上“丶”创造出来的。
“丶”是指事符号，它的作用是指出“刀刃”在“刀”上所处的位置。
其它的指事字还有上、下、本、末、亦、天等等。
用指事方法造的字可以表示某些抽象概念，但是也有很大的局限性，因为用象征性的符号表示词义是相当困难的。
从古至今，指事字极少，就说明了造指事字不容易这一事实。
3．会意用象形、指事的方法造出的象形字、指事字非常有限，为了适应社会发展的需要，人们又开始采用会意（把两个或两个以上的字组合在一起，表示一个新的意思）的方法创造出了会意字。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
种学习活动。
05 汉字的欣赏与传 承
汉字的书法艺术欣赏
书法艺术的魅力
通过展示不同风格的书法作品，如楷书、行书、草书等，让幼儿 感受汉字书写的韵律美和动态美。
书法作品的欣赏
引导幼儿观察书法作品的笔画、结构和章法，培养他们的审美能 力和艺术鉴赏力。
书法创作体验
提供幼儿毛笔、墨汁等书法工具，鼓励他们尝试书写简单的汉字 ，体验书写的乐趣。
随着时间的推移，图画文 字逐渐演变为甲骨文，成 为了一种较为成熟的文字 。
金文
随后，甲骨文逐渐演变为 金文，刻在金属器物上， 更加稳定和持久。
汉字的演变过程
小篆
楷书
秦始皇统一六国后，推行小篆作为官 方文字，使汉字更加规范和统一。
隶书逐渐演变为楷书，成为现代汉字 的基础。
隶书
随着书写工具的变化，隶书逐渐成为 主流，使汉字更加便于书写和传播。
整洁美观
保持书写整洁、美观，使汉字更加易于辨认和阅读。
03 汉字的认读与理 解
汉字的认读方法
拼音认读法
通过学习拼音，掌握汉字 的发音，是幼儿认读汉字 的基础。
笔画认读法
了解汉字的基本笔画，如 横、竖、撇、捺等，有助 于幼儿逐步掌握汉字的书 写规律。
偏旁部首认读法
通过学习偏旁部首，理解 汉字的构成部分，提高认 读效率。
民族认同
汉字是中华民族的共同语言，学 习汉字有助于增强幼儿的民族认
同感和自豪感。
智慧启迪
汉字中蕴含着丰富的智慧和哲理 ，学习汉字可以启迪幼儿的思维 ，培养其独立思考和解决问题的
能力。
04 汉字的游戏与应 用
汉字的游戏活动设计
汉字拼图游戏
将汉字拆分成不同的部分，让孩子拼凑完整的汉 字，锻炼孩子的联想和动手能力。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
PART 02
汉字的构成与结构
REPORTING
汉字的笔画
01
笔画是构成汉字的基本 单位，每个汉字都由若 干笔画组成。
02
笔画具有相对稳定性， 是学习汉字的基础。
03
笔画分为基本笔画和复 合笔画，基本笔画是构 成汉字的最小单位。
04
学习笔画有助于提高写 字的规范性和速度。
汉字的偏旁部首
01
02
06
行书和草书
行书和草书是介于楷书和草书之间的两种字体 ，行书笔画连绵，草书则更加潦草。
汉字的特点与魅力
汉字的特点
汉字是表意文字，通过字形来表达意义，同时也有一定的语 音元素。汉字书写规范严谨，字形美观大方，具有很高的艺 术价值。
汉字的魅力
汉字的魅力在于其独特的文化内涵和艺术价值。汉字的书写 讲究起承转合、抑扬顿挫，具有很强的节奏感和韵律感。同 时，汉字的形态和意义也具有很高的美学价值，是中国传统 文化的瑰宝之一。
《神奇的汉字》课程实施与评价
在幼儿园的教学活动中，利用PPT课件进行汉字的教学 ，引导幼儿积极参与课堂活动。
根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学方法和内容，提 高教学效果。
定期对幼儿进行汉字认读和书写能力的测试，了解幼儿 的学习进度和掌握情况。
通过家长反馈和幼儿的表现，对课程进行评价和总结， 为今后的教学提供经验和借鉴。
语境中认读
将汉字放入具体的语境中，如短句 、儿歌或故事，培养幼儿在语境中 认读汉字的能力。
提高幼儿的汉字书写能力
正确笔顺教学
教授正确的汉字笔顺，确保幼儿 书写汉字的规范性。
手部肌肉训练
进行手部肌肉的练习和训练，为 幼儿书写汉字提供必要的生理基
础。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
跨文化交流
汉字作为独特的文化符号，在国际交流中发挥着重要作用。通过学习 汉字，幼儿可以更好地进行跨文化交流，展示中华文化的魅力。
05
幼儿园阶段汉字学习目标及策略
认识常用简单汉字和词语
掌握基本汉字
通过学习，使幼儿能够认识和书写一定数量的常用简单汉字，如 “人”、“口”、“山”等。
理解汉字含义
引导幼儿理解所学汉字的基本含义，并能够运用这些汉字进行简单 的词语组合和句子表达。
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目录
• 汉字简介与起源 • 汉字结构与造字法 • 汉字书写规范与技巧 • 汉字在日常生活中的应用 • 幼儿园阶段汉字学习目标及策略 • 家长如何辅导孩子学习汉字
01
汉字简介与起源
汉字定义及特点
汉字定义
汉字是记录汉语的文字，是中国 文化的代表之一，也是世界上最 古老的文字之一。
义近字区分
区分意义相近的汉字，如 “看”和“望”、“听” 和“闻”等。
书法艺术与欣赏
书法艺术
书法名作欣赏
了解书法的起源、发展和流派，欣赏 不同书体的美感。
欣赏历代书法名家的代表作品，感受 书法的艺术魅力。
书法技巧
学习书法的运笔、用墨和章法等技巧 ，提高书写水平。
04
汉字在日常生活中的应用
阅读理解能力培养
选择合适教材和辅导资料
针对性教材
选择适合孩子年龄和认知水平的汉字教材，确保教学内容的科学 性和系统性。
多样化辅导资料
除了教材外，还可以选择一些有趣的辅导资料，如汉字卡片、识字 游戏等，增加学习的趣味性。
注重质量
在选择教材和辅导资料时，要注重其质量和权威性，避免选择错误 或误导性的内容。
汉字作为独特的文化符号，在国际交流中发挥着重要作用。通过学习 汉字，幼儿可以更好地进行跨文化交流，展示中华文化的魅力。
05
幼儿园阶段汉字学习目标及策略
认识常用简单汉字和词语
掌握基本汉字
通过学习，使幼儿能够认识和书写一定数量的常用简单汉字，如 “人”、“口”、“山”等。
理解汉字含义
引导幼儿理解所学汉字的基本含义，并能够运用这些汉字进行简单 的词语组合和句子表达。
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目录
• 汉字简介与起源 • 汉字结构与造字法 • 汉字书写规范与技巧 • 汉字在日常生活中的应用 • 幼儿园阶段汉字学习目标及策略 • 家长如何辅导孩子学习汉字
01
汉字简介与起源
汉字定义及特点
汉字定义
汉字是记录汉语的文字，是中国 文化的代表之一，也是世界上最 古老的文字之一。
义近字区分
区分意义相近的汉字，如 “看”和“望”、“听” 和“闻”等。
书法艺术与欣赏
书法艺术
书法名作欣赏
了解书法的起源、发展和流派，欣赏 不同书体的美感。
欣赏历代书法名家的代表作品，感受 书法的艺术魅力。
书法技巧
学习书法的运笔、用墨和章法等技巧 ，提高书写水平。
04
汉字在日常生活中的应用
阅读理解能力培养
选择合适教材和辅导资料
针对性教材
选择适合孩子年龄和认知水平的汉字教材，确保教学内容的科学 性和系统性。
多样化辅导资料
除了教材外，还可以选择一些有趣的辅导资料，如汉字卡片、识字 游戏等，增加学习的趣味性。
注重质量
在选择教材和辅导资料时，要注重其质量和权威性，避免选择错误 或误导性的内容。
神奇的汉字ppt21 人教课标版
上、下是也。
(文字由指示性的符号构成)
3．会意者，此类合谊，以见指撝。武、信是也。
(汇合两个或两个以上的字构成一个新字)
4．形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。
三、汉字的演变过程
在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言、
相互交际的需要，人们在不断地改进着汉字的
书写形体。从甲骨文到现在，字体的演变经历
落联盟的领袖，由于社会进入较大规模的部落联盟
阶段，联盟之间外交事务日益频繁，故迫切需要建
立一套各联盟共用的交际符号，于是搜集及整理共
用文字的工作便交在史官仓颉的手上了。
(4)图画说。
现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一
些出土文物上刻画的图形，很可能与文字有渊 源关系。
二、汉字的造字方法 1．象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。 (文字描摹实物的形状)
卦，地字的古文；离卦，火字的古文；坎卦，水字
的古文；巽卦，风字的古文；震卦，雷字的古文；
艮卦，山字的古文；兑卦，泽字的古文。
3．仓颉造字说。
《荀子》《吕氏春秋》《韩非子》等古文献，都说
汉字是在黄帝时代由仓颉、沮诵两人创造的。 《淮
南子· 本经》说：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜
哭。”传说仓颉是黄帝的史官，黄帝是古代中原部
汉代流行，方便书写和镌刻。
5．楷书：形成于汉魏，南北朝时取代隶书，实
用性和艺术性结合较好。
谢谢观赏
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
(文字由指示性的符号构成)
3．会意者，此类合谊，以见指撝。武、信是也。
(汇合两个或两个以上的字构成一个新字)
4．形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。
三、汉字的演变过程
在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言、
相互交际的需要，人们在不断地改进着汉字的
书写形体。从甲骨文到现在，字体的演变经历
落联盟的领袖，由于社会进入较大规模的部落联盟
阶段，联盟之间外交事务日益频繁，故迫切需要建
立一套各联盟共用的交际符号，于是搜集及整理共
用文字的工作便交在史官仓颉的手上了。
(4)图画说。
现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一
些出土文物上刻画的图形，很可能与文字有渊 源关系。
二、汉字的造字方法 1．象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。 (文字描摹实物的形状)
卦，地字的古文；离卦，火字的古文；坎卦，水字
的古文；巽卦，风字的古文；震卦，雷字的古文；
艮卦，山字的古文；兑卦，泽字的古文。
3．仓颉造字说。
《荀子》《吕氏春秋》《韩非子》等古文献，都说
汉字是在黄帝时代由仓颉、沮诵两人创造的。 《淮
南子· 本经》说：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜
哭。”传说仓颉是黄帝的史官，黄帝是古代中原部
汉代流行，方便书写和镌刻。
5．楷书：形成于汉魏，南北朝时取代隶书，实
用性和艺术性结合较好。
谢谢观赏
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
中国文字发展史(PPT42页)
隶书字体庄重，略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究 “蚕头雁尾”、“一波三折”。
代表人物
秦末程邈
影响
隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的书法艺术进入了 一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。
隶变
汉代，汉承秦制，中央集权制得 到了进一步的发展和加强。汉武 帝雄才大略，东征西伐，不断扩 大中央帝国的版图，为保边疆的 永安，建立了屯兵制，这屯兵制 使得中国文化在边疆迅速地传播 和扎根。同样也对信息传播的质 量、速度、数量有了更高的要求， 这时小篆又逐渐简化演变成为隶 书，史称“隶变”。
宋体
源于宋代，出于加快印刷的考虑，所设计出的宋体。
起源
书法正楷——仿宋体——宋体
宋体字便于书写和刻写，字体美观端庄，适应了印刷出版
发展
业的行业操作要求，成为宋代文化造极的见证者。
横平竖直，横细竖粗，起落笔有棱有角，字形方正，笔画
特点
硬挺。
代表人物
秦桧
改变楷体印刷困难，加强书籍的印刷和文化的传播，宋体
起来。从而创立了光照千古的南派行书艺术，成为书法史
上影响最大的一宗。
特点
代表人物 影响
大小相兼 收放结合 疏密得体 浓淡相融。
王羲之、颜真卿、苏轼
对书法的发展起到重要作用。
行书 天下第一行书——王羲之《兰亭序》
行书 天下第二行书——颜真卿《祭侄文稿》
行书 天下第三行书——苏轼《黄州寒食诗帖》
宋体
黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄远之迹，知今之可相别异也， 构造书契”。
——《说文解字•序》
仓颉龙颜侈侈四目灵光，上天作令为百王宪，实有睿 德，生而能书，及长登阳虚之山，临于玄扈，洛水之 纳，灵龟负书，丹甲青文，仓帝受之，于是，穷天地 之变，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟羽，山川掌指 而创文字形成声贝，以相生为字，以正君臣之分，以 严父子之仪，以肃尊卑之序，法度以生，礼乐以兴， 刑罚以著，为政立教，领事办官。
代表人物
秦末程邈
影响
隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的书法艺术进入了 一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。
隶变
汉代，汉承秦制，中央集权制得 到了进一步的发展和加强。汉武 帝雄才大略，东征西伐，不断扩 大中央帝国的版图，为保边疆的 永安，建立了屯兵制，这屯兵制 使得中国文化在边疆迅速地传播 和扎根。同样也对信息传播的质 量、速度、数量有了更高的要求， 这时小篆又逐渐简化演变成为隶 书，史称“隶变”。
宋体
源于宋代，出于加快印刷的考虑，所设计出的宋体。
起源
书法正楷——仿宋体——宋体
宋体字便于书写和刻写，字体美观端庄，适应了印刷出版
发展
业的行业操作要求，成为宋代文化造极的见证者。
横平竖直，横细竖粗，起落笔有棱有角，字形方正，笔画
特点
硬挺。
代表人物
秦桧
改变楷体印刷困难，加强书籍的印刷和文化的传播，宋体
起来。从而创立了光照千古的南派行书艺术，成为书法史
上影响最大的一宗。
特点
代表人物 影响
大小相兼 收放结合 疏密得体 浓淡相融。
王羲之、颜真卿、苏轼
对书法的发展起到重要作用。
行书 天下第一行书——王羲之《兰亭序》
行书 天下第二行书——颜真卿《祭侄文稿》
行书 天下第三行书——苏轼《黄州寒食诗帖》
宋体
黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄远之迹，知今之可相别异也， 构造书契”。
——《说文解字•序》
仓颉龙颜侈侈四目灵光，上天作令为百王宪，实有睿 德，生而能书，及长登阳虚之山，临于玄扈，洛水之 纳，灵龟负书，丹甲青文，仓帝受之，于是，穷天地 之变，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟羽，山川掌指 而创文字形成声贝，以相生为字，以正君臣之分，以 严父子之仪，以肃尊卑之序，法度以生，礼乐以兴， 刑罚以著，为政立教，领事办官。
汉字ppt课件
汉字起源与发展
目录
• 汉字的起源 • 汉字的演变 • 汉字的结构 • 汉字的文化内涵 • 汉字的现代化发展 • 汉字的学习与应用
01
汉字的起源
汉字的发明
01
02
汉字的发明是一个漫长的过程，可能起源于早期的图形文字，经过数 千年的发展和演变而来。
汉字的发明者可能是古代中国的先民们，他们通过观察自然和生活中 的事物，用图形和符号来表达自己的思想和感情。
汉字的结构分类
独体字
独体字是以一个完整的形象作为 其造字的基础的字，如“日”、 “月”、“山”、“水”等。
合体字
合体字是由两个或两个以上的独 体字组合而成的字，如“休”、 “从”、“比”、“森”等。
04
汉字的文化内涵
汉字与中华文化
汉字是中华文化的基石
汉字是中华文化的重要组成部分，其起源和发展历程与中华文化的演进紧密相连。从甲骨文、金文到篆书、隶书 、楷书等，汉字承载了中华民族数千年的文明史，是中华文化的基石。
汉字与道家美学
道家美学追求自然、简约和意境之美。这在汉字的构造和书写中也有所体现， 如草书的简约流畅、行书的自然洒脱都体现了道家美学的特点。
汉字与佛教文化
汉字与佛教传播
佛教在中国的传播过程中，汉字起到了重要的媒介作用。佛教经典被翻译成汉文后，为佛教在中国的 传播奠定了基础。同时，佛教也丰富了汉字的内涵和应用范围。
汉字与儒家教育
在古代，识字和写字是儒家教育的核心内容之一。儒家经典 《论语》中强调了文字在教育中的重要性，认为文字是传承 文化、启迪智慧的基础。因此，儒家教育注重文字的识读和 书写，为后世的文化传承奠定了基础。
汉字与道家文化
汉字与道家哲学
道家哲学强调“道”的观念，认为万物皆由“道”所生。这种思想在汉字的字 形和构造中也有体现，如“道”字便蕴含着道路、道理、规律等含义。
目录
• 汉字的起源 • 汉字的演变 • 汉字的结构 • 汉字的文化内涵 • 汉字的现代化发展 • 汉字的学习与应用
01
汉字的起源
汉字的发明
01
02
汉字的发明是一个漫长的过程，可能起源于早期的图形文字，经过数 千年的发展和演变而来。
汉字的发明者可能是古代中国的先民们，他们通过观察自然和生活中 的事物，用图形和符号来表达自己的思想和感情。
汉字的结构分类
独体字
独体字是以一个完整的形象作为 其造字的基础的字，如“日”、 “月”、“山”、“水”等。
合体字
合体字是由两个或两个以上的独 体字组合而成的字，如“休”、 “从”、“比”、“森”等。
04
汉字的文化内涵
汉字与中华文化
汉字是中华文化的基石
汉字是中华文化的重要组成部分，其起源和发展历程与中华文化的演进紧密相连。从甲骨文、金文到篆书、隶书 、楷书等，汉字承载了中华民族数千年的文明史，是中华文化的基石。
汉字与道家美学
道家美学追求自然、简约和意境之美。这在汉字的构造和书写中也有所体现， 如草书的简约流畅、行书的自然洒脱都体现了道家美学的特点。
汉字与佛教文化
汉字与佛教传播
佛教在中国的传播过程中，汉字起到了重要的媒介作用。佛教经典被翻译成汉文后，为佛教在中国的 传播奠定了基础。同时，佛教也丰富了汉字的内涵和应用范围。
汉字与儒家教育
在古代，识字和写字是儒家教育的核心内容之一。儒家经典 《论语》中强调了文字在教育中的重要性，认为文字是传承 文化、启迪智慧的基础。因此，儒家教育注重文字的识读和 书写，为后世的文化传承奠定了基础。
汉字与道家文化
汉字与道家哲学
道家哲学强调“道”的观念，认为万物皆由“道”所生。这种思想在汉字的字 形和构造中也有体现，如“道”字便蕴含着道路、道理、规律等含义。
高考复习汉字的奥秘ppt
指事就是用象征性符号或在象形 字上加上提示符号来表示某个词的造 字法。用指事法造的字就是指事字。
本寸末刃上 下甘天元亦
běn
本
小篆
古人创造的木字，最
初是画一个有主干、向上
有枝叶、向下有根系的植
物形状。
小篆
木字下部加一点或一
短横，表示树木的根部，
这个字就是“本”。
那么木字上部加一点 或一短横，是什么字呢？
cǎi
cài
艹＋采＝（菜）
cǎi
cǎi
足＋采＝（踩）
cǎi
cǎi
目＋采＝（睬）
cǎi
cǎi
彡＋采＝（彩）
“菜踩睬彩”都包含基 本字“采”字,读音大都 和“cai”有关;“菜踩睬 彩”的意思分别和他们 的偏旁或部首“艹足目 彡”有关。
形声字规律:“偏旁部 首表义、基本字表音 。”
“形声”造字法产生后，突破了以往造字方法 的局限性，我们的祖先造出了大量的形声字。目 前，在我们使用的汉字中，形声字占90％以上。 我们常见的形声字有一定的规律：“偏旁部 首表义，基本字表音”。这对我们学习汉字会有 很大的帮助，但是由于汉字长期的发展变化，现 在很多形声字中的基本字都不能正确地表达汉字 的读音了。 同学们，你们可不要犯“秀才识字读半边” 的笑话呀！
shān
bèi
甲骨文
金文
小篆
隶书
你知道吗，远古时候，人们居住 在内陆地区，远离大海，因此海中贝 壳可是难得的宝物！起初，人们把得 到的贝壳当作装饰品，佩带在身上或 头发上，后来人们发现贝壳还可以用 来交换货物，于是，贝壳成了买东西 的货币了。后来，真的贝壳不够用， 人们就用仿制品，如蚌贝、骨贝、石 贝、陶贝、铜贝等。
想一想，是不是这样？
汉字的起源——神奇的汉字ppt3 人教课标版
有些形声字的意符已经看不出表示意义范畴 的意思了。如“理”字，从“玉”（玉作左 偏旁写作王）“里”声，本义是治玉，后引 申为“治理”“修理”“管理”义。 再如“笨”字，从“竹”“本”声，《说文 解字》释它的本义是“竹裹”，现在已经假 借为“笨拙”义，和意符“竹”毫无关系。 由于有些形声字的意符选择不够科学，造成 意符表义不确切。例如，不同的义类用了同 一个形旁：蛾是一种昆虫，但虹是一种自然 现象，蝟是兽类，都不是虫类，可是它们的 形旁都是“虫”；“鲸”不是鱼类，形旁却
④ 只声调相同：涤（dí —tiá o）绽 （zhà n—dì ng）睹（dǔ—zhě）湛 （zhà n—shè n）椒（jiāo—shū）
⑤ 只声母不同：畔（pà n—bà n）衾 （qīn—jīn）恪（kè —gè ）空 （kōng—gōng）荤（hūn—jūn） ⑥ 只韵母不同：价（jià —jiè ）梏 （gù —gà o）募（mù —mò ）舶 （bó —bá i）
形声字的形旁和声旁有三种组合方式： 左形右声：指、诗、估、格 左声右形：救、歉、剑、钦 上形下声：空、露、花、崭 上声下形：盂、货、娶、基 内形外声：闻、问、闷、瓣、辫、辩 内声外形：园、囤、病、衷、阁、匣
意符（形旁的提示作用可以帮助我 们掌握字义） “页”的本义是头，故以“页”作 意符的字都和头、面的意义有关： 如“顶、颊、颈、颔”等；“斤” 的本义是一种锐利的砍伐工具，故 以“斤”作意符的字大多和砍伐、 截断的意思有关，如“斫、斩、断” 等；“手”旁的字大多同手的行为 动作有关，如“拉、扯、推、按、
用“王”作形旁的字，不都是与本义为一 种大斧（有这种斧的人有镇压之权，多与 君主，天子有关）的王（皇、闰）有关， 而绝大多数是与玉石或玉器（理、琢、环、 珍）有关。 用“示”作形旁的字，不是与看有关，而 是与祭祀，祝愿，崇拜（神、祗、社、视、 祈、祖）有关。“示”的本义是贡献祭品 的灵石，是名词。 灵石上放置祭品。给 鬼神看并享受，后来又引申为动词“给人 看。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汉字的奥秘
找
• • • •
规
律
人、口、火、山 、木 本、末； 雀，明 澡 燥 躁
每 个 汉 字 都 有 自 己 的 故 事
象形文字家族
• “象形”字的结构特点是依样画葫芦 画
成那事物的样子，笔画随着所表事物的外 型特征弯弯曲曲。
比如：
指事字家族来啦
指：指示，表明 事：事物，事情 所以指事字是在象形字（图画字）上再加上些符 号来表示一些事物
我们是形声字家族
形声字一边表示意义（形），一边表示读音 （声），比如
• 江河湖溪；讥讽；花菜苹萝 又什么不一样呢？
澡、燥、躁 洗澡 干燥 躁动
我们是会意字家族
温故知新
大家一起来回忆下前面的汉字，再思考下 还有哪些字也是有故事呢？
找
• • • •
规
律
人、口、火、山 、木 本、末； 雀，明 澡 燥 躁
每 个 汉 字 都 有 自 己 的 故 事
象形文字家族
• “象形”字的结构特点是依样画葫芦 画
成那事物的样子，笔画随着所表事物的外 型特征弯弯曲曲。
比如：
指事字家族来啦
指：指示，表明 事：事物，事情 所以指事字是在象形字（图画字）上再加上些符 号来表示一些事物
我们是形声字家族
形声字一边表示意义（形），一边表示读音 （声），比如
• 江河湖溪；讥讽；花菜苹萝 又什么不一样呢？
澡、燥、躁 洗澡 干燥 躁动
我们是会意字家族
温故知新
大家一起来回忆下前面的汉字，再思考下 还有哪些字也是有故事呢？