《核舟记》阅读练习及答案
《核舟记》阅读练习及答案
《核舟记》阅读练习及答案《核舟记》阅读练习及答案《核舟记》是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章，下面是小编收集整理的《核舟记》阅读练习及答案，希望大家喜欢。
《核舟记》阅读练习及答案篇1船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
【小题1】解释下列句子中划线的词语。
（3分）（1）如有所语（2）神情与苏、黄不属（3）诎右臂支船【小题2】用现代汉语解释文中画线的句子（2分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
【小题3】上文具体描写了船头和舟尾人物各异的情态，其目的是什么？（2分）答案【小题1】①说话②相类似③通屈，弯曲。
【小题2】他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。
【小题3】说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）（2分）《核舟记》阅读练习及答案篇2桃花源记（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍严然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
②此中人语云：“不足为外人道也。
”核舟记（节选）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
专题27 核舟记(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题27 核舟记（2023·四川成都·统考中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。
甲船头坐三人，中峨冠而．多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类．弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之．——珠可历历数也。
（节选自魏学洢《核舟记》）乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝．，相与步于．中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何．处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．如有所语．语：告诉B．佛印绝类．弥勒类：像C．念．无与为乐者念：想到D．怀民亦未寝．寝：睡觉2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．中峨冠而．多髯者为东坡足肤皲裂而．不知B．左臂挂念珠倚之域民不以封疆之．界C．相与步于．中庭行者休于．树D．何．处无竹柏水何．澹澹3．对文中画线句子翻译正确的一项是（）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
A．他们两膝紧靠之处，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。
B．那些两膝紧靠之处，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
C．那些紧靠着的两膝，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。
D．他们紧靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
4．下列内容属于两文都写到的一项是（）A．景色之美B．朋友之乐C．赏水之趣D．贬谪之苦【答案】1．A 2．C 3．D 4．B【解析】1．考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
A.有误，句意为：好像在说什么话似的。
语：说话；故选A。
2．考查一词多义及用法的理解。
A.而：连词，表并列/连词，表转折；B.之：代词，代指左膝/助词，的；C.于：均为介词，在；D.何：疑问代词，哪里/副词，何其，多么；故选C。
【文言文阅读答案】核舟记阅读答案
【文言文阅读答案】核舟记阅读答案
(1)根据注音写汉字。
船舱___________________________________
(2)文中第①段应填的一句话是()
a、它被刻在苏轼穿越赤壁的一艘古船上
b.居然刻成苏轼泛游赤壁的古船
c、它被刻在苏轼的船上，用来游过赤壁
d.居然刻成苏轼乘船泛游赤壁
（3）在a、B和C处用横线填写的单词是（）
a.遥望俯视窥视
b、上下打量
c.俯瞰仰视窥探
d、抬头看
(4)第⑦段加粗的“更”与上文呼应的词是________。
（5）段落中使用的描述方法④ 和⑤ 本文的主要内容包括；在段落中⑤, 核潜艇中部采用的解释顺序是。
(6)本文介绍的核舟与《核舟记》中所介绍的核舟相比“更为复杂精巧”。
请举二、三例说明。
（7）最后应用的著名句子的原名是_________;。
参考答案：
（1）玄机雕刻棋
(2)注意语序的变化及出乎意料的惊叹。
（3）根据观察对象的位置选择不同的视角。
(4)似乎
（5）列数类比描述了外观的空间顺序
(6)(1)《核舟记》中共刻有5个人物;而本文船舱面上有21人，舱中还有11人;
（2）核船上刻着一个开放的舱室，而本文中的核船上刻着一个三层的舱室，分为两层。
(7)学海无涯苦作舟。
核舟记文言文阅读答案
核舟记文言文阅读答案核舟记文言文阅读答案文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。
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核舟记阅读答案，一起来学习一下吧。
核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐来，水波不兴，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一文曰初平山人，其色丹。
通计一舟，为人五;为窗八;为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉。
核舟记阅读答案，仅供参考：1、《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》，作者是魏学洢,字子敬,明末嘉善人.2、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家苏轼。
山高月小,水落石出是《后赤壁赋》中的句子;清风徐来,水波不兴是《赤壁赋》中的句子。
表现了这幅雕刻品的主题是：盖大苏泛赤壁云。
《核舟记》练习附答案
《核舟记》专项练习一、给下列加点字注音器皿．（mǐn ）罔．不（ wǎng）贻．（ yí）有奇．．（yǒu jī）黍．（shǔ）箬．篷（ruò）糁．（sǎn ）峨冠．（guān）髯．（rán）衣褶．（ zhě）诎．（ qū）楫．（jí）椎髻．．（zhuījì）壬戌．．（rén xū）虞．山（ yú）篆．章（zhuàn ）矫（ jiǎo ）二、写出下列加点字的意思1.有奇巧．．人( 奇妙精巧)2.罔不．．因．势象．形( 无不)（顺着）（雕刻）3.尝贻余．．．核舟一（曾经）（赠）（我）4.盖．大苏泛赤壁云（句首表示推测语气）5.高可．二黍许．．( 大约)（黄米）（上下）6.启．窗而观( 打开)7.箬篷．．( 用箬竹叶做的船篷)（盖）（代词船舱）．．覆之8.雕栏相望．焉( 正对着)9.清风徐．来，水波不兴．( 缓缓地)（起）10.石青．．糁．之（用石青）（涂抹）11.中峨冠．．而多髯．者（高）（帽子）（胡须）12.如有所语．（说话）13.其．两膝相比．者（他们的）（靠近）14.佛印绝类．．弥勒( 极像)15.矫．首昂视( 举)16.神情与苏、黄不属．．( 不相类似)17.珠可历历．．数也( 分明可数的样子)18.居右者椎髻．．仰面( 椎形发髻)19.其人视．端容．寂（视线）（神色）20.若．听茶声然．( 好象……的样子)21.其船背稍夷．( 平)22.钩画了了．．，其色墨．( 清楚明白)( 黑)23.长曾．不盈．寸（竟然）（满）24.盖简桃核修狭．．者为之（长而窄）三、找出下列句中的通假字并解释1.诎右臂支船( 同“屈”弯曲)2.左手倚一衡木( 同“横”)四、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸之木（木头）②曰：明有奇巧人曰王叔远（叫）以至鸟兽、木石（树木）文曰“初平山人”（是）③奇：明有奇巧人（奇妙）④有：明有奇巧人（动词表示存在）长约八分有奇（零数）长约八分有奇（连接整数和余数）⑤为：为宫室、器皿、人物（雕刻）⑥而：中峨冠而多髯者为东（表示并列）中峨冠而多髯者为东坡（是）启窗而观（表示修饰）为人五；为窗八（雕刻）而计其长曾不盈寸（表示转折）⑦可：高可二黍许（大约）⑧云：盖大苏泛赤壁云（句尾语气词）珠可历历数也（可以）此中人语云（说）五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》。
《核舟记》习题精选及参考答案
一、基础知识1．给加粗字注音。
（1）罔不（2）贻（3）箬篷（4）八方有奇（5）石青糝之（6）髯（7）天启壬戌（8）篆章2．解释加粗词。
（1）罔不：（2）尝贻余核舟一：（3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船：（5）篆章：（6）视端容寂：（7）曾不盈寸：（8）桃核修狭者：3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。
4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
二、阅读阅读课文1～3节，回答问题。
（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是[] A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡B．苏黄共阅一手卷（juǎn）C．石青糁之（sǎn）D．神情与苏黄不属（zhǔ）（2）下面加粗字解释有误的一项是[]A．高可（大约）二黍许B．矫（举）首昂视C．两膝相比（比较）D．清风徐（缓缓地）来（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________（4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是：[]A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物B．士卒多为用者C．为人五，为窗八D．中轩敞者为舱（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。
a____________________________________________________________________ b____________________________________________________________________ c____________________________________________________________________（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。
《核舟记》阅读理解答案
《核舟记》阅读理解答案【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，查字典语文网小编给大家带来了《核舟记》阅读理解答案，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!参考答案：一、1.mǐn shǔwǎnɡyí ruò sǎn xuānrán zhé mí yǐjí jìzhuàn rén xū2.(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻(2)赠(3)代词，它，指代中轩敞者(4)语气助词了(5)举不相类似(6)平(7)清楚明白(8)竟然满5.(1)有又(2)诎屈(3)衡横6.(1)张潮虞初新志魏学洢明说明(2)“大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉7.D 8.B 9.B 10.C11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。
(2)船尾横放着一把桨。
(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。
(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。
大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。
13.(1)文字少，传播信息量大。
如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。
(2)用语前后照应、互相关联。
如船尾与船头关联、照应。
“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。
(3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。
如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。
14.(1)因势利导(2)独具匠心(3)栩栩如生二、(一)15.魏学洢说明文“大苏泛赤壁”16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。
中考文言文《核舟记》阅读理解题目练习及答案
中考文言文《核舟记》阅读理解题目练习及答案导读：练习1、《核舟记》选自清朝张潮编著的《虞初新志》一书，从表达方式看，这是一篇说明文。
文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。
2、课文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼。
其中“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子;“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。
“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。
5.全文采用的结构方式是(A)。
A.总分总B.总分C.分总6.课文总体是按(B)顺序说明核舟的。
A.时间B.空间C.逻辑7、阅读下列文段舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(1)解释下列加点的词。
①高(可)二黍许①大约②神情与苏、黄不(属)②类似③(诎)右臂支船③同“屈”，弯曲④珠可(历历)数也④分明可数的样子(2)用现代汉语翻译下列句子。
①苏、黄共阅一手卷。
①苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。
②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
(3)第一段的第一句所用的说明方法是(A、C)A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别(4)“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有_灵活精巧____的特点，说明雕刻的精巧。
(5)窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字?这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
作者真切地描述，足以见他对核舟观察的精细。
《核舟记》课内语段阅读题及参考答案
《核舟记》课内语段阅读题及参考答案《核舟记》课内语段阅读题及参考答案一、阅读语段，回答问题明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻山高月小，_____，左刻_____，水波不兴，石青糁之。
1、把选文中横线上应慎的内容写在下面横线上。
___________________________________________2、翻译加粗句子。
3、下面对选文内容的理解有误的一项是( )A、第1段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品核舟的主题。
B、雕刻品核舟的主题是大苏泛赤壁。
C、旁开小窗，左右各四，共八扇是介绍核舟的体积的。
D、介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。
4、解释加点的词：A、尝贻余核舟一B、能以径寸之木C、明有奇巧人曰王叔远D、如有所语5、请用原文句子回答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?6、文中能概括王叔远高超技艺的一个词语是：二、阅读语段，回答问题船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
珠可历历数也。
1、文中写东坡外貌的句子是：___________;文中写佛印情态的句子是：________。
2、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
用/标出这句话的朗读节奏。
3、用//给这段文字分层并概括各层的`主要意思。
4、这段文字的结构特点是( )5、试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。
苏轼：佛印：6、译出划线句子：其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
历年中考课内文言文阅读《核舟记》附答案
历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5)历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5)文章来自：2007年太原市初中学业考试阅读文言文，完成9～12题。
(12分)【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。
逮③举轴，猫则踉跄逐之。
以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。
②物色：观察。
③逮：等到。
9．【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是。
(2分)10．解释下面加点词在句中的意思。
(4分)①佛印绝类弥勒类：②卧右膝，诎右臂支船诎：③一士人善画善：④旦而过之，轴必坠地旦：11．用现代汉语说说下面句子的意思。
(4分)①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：②令初不知爱，漫悬于壁。
译文：【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。
答：12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。
(2分)答：答案：9．核舟船头三人的神情、动作逼真（评分说明：第一空大意正确即可。
每空1分，共2分）10．解释下面加点词在句中的意思。
(4分)①类似，像②弯曲③善于，擅长④早晨（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。
②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。
（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。
《核舟记》历年中考阅读真题(解析版)
《核舟记》历年中考阅读真题及答案解析一、【2020·辽宁大连市·九年级一模】阅读下文，完成下面小题。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类．弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属．。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(节选白《核舟记》)1．解释文中加点的词。
(1)如有所语．(2)佛印绝类．弥勒(3)神情与苏、黄不属．2．用现代汉语翻译文中画直线的句子。
3．赏析文中画波浪线的句子。
【答案】1．（1）说话（2）像（3）类似2．他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
3．运用细节描写，用念珠的清晰可见表现核舟的精巧（雕刻者技艺的高超）。
【分析】1．本题考查文言实词。
(1)句意为：好像在说什么。
语，说话。
(2)句意为：佛印长得非常像弥勒佛。
类，像。
(3)句意为：神情和苏、黄两人不相类似。
属，类似。
2．本题考查文言翻译。
要求：完整，流畅，准确。
注意：其，他们的。
比，靠近。
各，各自。
3．本题考查赏析句子。
这个句子的意思为：念珠简直可以清清楚楚地数出来。
这是对念珠的细节描写，那么小的珠子都可以清清楚楚地数出来，可见核舟的精巧，突出了雕刻者的技艺精湛。
【译文】：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。
苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。
苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。
鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。
苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。
《核舟记》阅读训练4篇(含答案)
《核舟记》阅读训练4篇（含答案）班级：______________ 姓名：______________一、阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第1～3题。
（10分）【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！（节选自《核舟记》）【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。
尤喜出新意，作诸技巧。
七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。
……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。
吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。
作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。
……所作之奇俱如此，不能悉载。
（节选自《虞初新志•黄履庄传》）注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。
②机：机关。
1.解释下列语句加点词的意思。
（2分）（1）尝贻．余核舟一贻：（2）凿木人长寸许．许：2. 用现代汉语翻译下列语句。
（4分）（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文： _______________________________________________________________________________ （2）虽黠者不能辨其为真与伪也。
《核舟记》课后练习及参考答案
《核舟记》课后练习及参考答案《核舟记》课后练习及参考答案一、积累与运用1.给以下加点字注音。
二黍许( ) 罔不( ) 贻余( ) 箬篷( ) 糁之( ) 多髯( )倚之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章( ) 壬戌( )( )2.解释以下各句中加点字的意思。
(1)罔不因势象形。
因( ) 象( )(2)尝贻余核舟一贻( )(3)箬篷覆之之( )(4)雕栏相望焉焉( )(5)矫首昂视，神情与苏黄不属矫( ) 属( )(6)其船背稍夷夷( )(7)细若蚊足，钩画了了了了( )(8)而计其长曾不盈寸曾( ) 盈( )3..找出以下通假字，写出本字，并解释。
(1)舟首尾长约八分有奇 ( ) 通 ( )(2)诎右臂支船 ( ) 通 ( ) (3)左手倚一衡木 ( ) 通 ( )4.填空(1)《核舟记》选自清朝编著的《》，，朝人，全文全面照实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。
(2)核舟的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：，，。
左边的刻字出自，右边刻字出自。
文中最能表达王叔远构思奇异、技艺精湛的一句话是。
对核舟技艺发出赞美之情的语句是。
5.以下语句朗读节奏不正确的一项是( )A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之6.对下面句子加点词理解错误的一项是( )A.尝贻余核舟一。
(赠)B.启窗而观，雕栏相望焉。
(观看)C.明有奇巧人曰王叔远。
(奇异、奇异)D.而计其长曾不盈寸。
(尚、竟然)7.以下加点词意思相同的一组是( )8.以下各句中为字的意义与例句相同的一项是( )例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词之一般有以下几种用法：A.代词，代指人物、事 B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语的 D.动词，可译为去、往。
以下句中加点的之各是什么用法?将序号A、B、C、D分别正确填入句后。
核舟记的阅读理解以及答案
核舟记的阅读理解以及答案
核舟记的阅读理解以及答案
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
1．上文出自课文《_____________》，其作者是明朝魏学洢。
第一自然段中东坡指的是北宋文学家__________（人名）。
2．用现代汉语解释文中画线的句子
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
__________________________________________
3．上文具体描写了船头和舟尾人物各异的情态，其目的是_________________。
参考答案：
1．核舟记苏轼
2．他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。
（关键词：比）
3．说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）。
《核舟记》课后练习及参考答案
《核舟记》课后练习及参考答案《核舟记》课后练习和参考答案一.积累和应用1.在下面加上一些音标。
第二小米徐()没在意()留下了我()带着帐篷()和胡子()带着()带着()带着()带着()带着()带着()带着()封着()带着()封着()。
2.解释下列句子中添加单词的意思。
(1)不是因为潜在的象形。
因为()就像()(2)，对核船来说太晚了()(3)天幕覆盖了什么()(4)雕花柱有什么区别()(5)抬头看看不是焦()的()属。
(6)船的后部稍微变平了()(7)薄如蚊子的脚，被钩住了()。
(8)它的长度不是多余的，它是()多余的()3.找出下面的假词，写出这个词并解释它。
(1)船的长度大约是八分钟，有一个奇数的()通行证()(2)将船的右臂()连接到()(3)用左手()靠在平衡木上通过()填空(1) 《核舟记》选自清朝、作者、朝鲜编《》，全文完整、如实地写出了核船的所有人和事，属于一篇文章。
(2)核船的主题是核船小窗两侧的题词是：左边的字母是从，右边的字母是从。
x能体现王淑媛巧妙的构思和精湛的技艺。
作者对核船技术的赞美之词是。
5.以下阅读节奏不正确的说法之一是()A.明朝/王淑媛有很多了不起的人。
b .中产阶级的皇冠/大胡子的/是东坡。
C.处于中间阶段的人/为了小屋d .玉山/王毅/傅园叔叔/刻e .封面/简/处于中间阶段的人/为了它。
6.在下列句子中添加单词的一个误解是()A.品尝剩下的核船一号。
(礼物)b .打开窗户看看，再看看雕刻的吧台。
(参见)C.明朝有一个叫王淑媛的聪明人。
(奇怪，精彩)d，而且它的长度从来没有盈利过。
(尚，没想到)7.下列具有相同含义的组是()8.下列句子中的“for”一词与例句()的意思相同。
我们可以用直径为英寸的木头做宫殿、器皿和雕像。
A.中间阶段的是b舱，中间阶段的是中间阶段，中间阶段的是第五阶段。
处于中间阶段的人处于中间阶段，而处于中间阶段的人处于东方阶段。
11.文言虚词一般有以下几种用法：a .代词，指人和事b .语气词c .结构助词，相当于现代汉语中的d .动词，可以翻译为go and going。
文言文阅读专题练习八下第11课《核舟记》
文言文阅读专题练习八下第11课《核舟记》1. 阅读下面的文言文，完成各题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
【小题1】1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是A. 尝贻余核舟一赠送B. 其两膝相比者靠近C. 左手倚一衡木同“横”D. 钩画了了结束，完了【小题2】1. 下列句子中加点词的意义相同的一组是（）A. 之：能以径寸之木箬篷覆之B. 为：中轩敞者为舱为宫室、器皿、人物C. 而：而竖其左膝学而不思则罔D. 则：则题名其上则右刻“山高月小，水落石出【小题3】1. 下面对文中画线句翻译正确的一项是（）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许.A. 小船从头到尾长约八分的奇数，许多有两个黄米粒那么高。
B. 小船从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。
C. 小船从头到尾长约八分的奇数，大约有两个黄米粒那么重。
D. 小船从头到尾长约八分多一点儿，许多有两个黄米粒那么重。
【小题4】1. 下列文章的理解和分析，不正确的一项是（）A. 作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面全都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。
核舟记阅读理解及答案
核舟记阅读理解及答案核舟记阅读理解及答案阅读《核舟记》（节选），完成第1-3题明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长，曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！1．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）中峨冠而多髯者为东坡峨：（2）其两膝相比者比：2．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）矫首昂视，神情与苏，黄不属。
翻译：3．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。
（前两空用原文回答，后两空用自己的.话回答）（4分）参考答案：1、（1）高高的（2）靠近2、抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。
3、①长不盈寸②各具情态③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱）④神奇精湛卓越的雕刻艺术。
(完整版)核舟记习题(附答案)
核舟记，积累与运用1•给下列加点字注音（）二黍许（）罔不（）贻余（）箬篷（）糁之（）轩敞（）多髯（）衣褶（）弥勒（）倚之（）一楫（）椎髻（）篆章（）壬戌（）（）2•解释下列各句中加点字的意思•（1）罔不因势象形•因:象：（2）尝贻余核舟一贻：（3）箬篷覆之之：（4）雕栏相望焉焉：（5）矫首昂视,神情与苏黄不属矫：不属：（6）其船背稍夷夷：（7）细若蚊足,钩画了了了了：（8）而计其长曾不盈寸曾：盈：3•给下列形似字注音组词•4•指出下列各字在句中的意思•5•找出下列通假字，写出本字•（1）舟首尾长约八分有奇通（2）诎右臂支船通（3）左手倚一衡木通6填空（1）《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物属于一篇文•（2）"核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是:",”;"，•”左边的刻字出自，右边刻字出自中最能体现王叔远构思巧妙，技艺精湛的一句话是•作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是7•下列语句朗读节奏不正确的一项是A. 明有奇巧人/曰王叔远B. 中峨冠/而多髯者/为东坡C・中轩敞者/为舱D・虞山/王毅/叔远甫/刻E・盖/简/桃核修狭者/为之8. 对下面句子加点词理解错误的一项是A・尝贻余核舟一•（赠）B・启窗而观，雕栏相望焉•（看见）C・明有奇巧人曰王叔远•（奇异，奇妙）D・而计其长曾不盈寸.（尚,竟然）9. 下列加点词意思相同的一组是10・下列各句中”为"字的意义与例句相同的一项是例句:能以径寸之木，为宫室，器皿|,人物•A. 中轩敞者为舱B. 通计一舟，为人五C. 盖简桃核修狭者为之D. 中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词”之"一般有下列几种用法：A. 代词，代指人物，事B.语气助词C. 结构助词，相当于现代汉语”的”D. 动词，可译为”去","往”下列句中加点的”之"各是什么用法将序号A,B,C,D分别正确填入句后.(1) 能以径寸之木()⑵闭之，则右刻”山高月小，水落石出"()(3) 石青糁之.()(4) 左臂挂念珠倚之.()(5) 盖简桃核修狭者为之.()12•翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来•(1) 苏,黄共阅一手卷•(2) 舟尾横卧一楫.(3) 又用篆章一，文曰"初平山人",其色丹•(4) 通计一舟，为人五，为窗八.文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：•13•本文语言简洁，周密，生动，试结合文中有关语句作简要分析•(1) 简洁：⑵周密：(3)生动：14•根据提示，写出成语：(1) 写出一个带有"因势”的成语：•(2) 写一个与”技亦灵怪矣哉"意思相近的成语：•(3) 写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：•二，阅读阅读下列文段，回答文后各题•(一)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室，器皿|，人物，以至鸟兽，木石，罔不因势象形，各具情态.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云•舟首尾长约八分有奇，高可二黍许•中轩敞者为舱，箬篷覆之•旁开小窗，左右各四，共八扇•启窗而观，雕栏相望焉•闭之，则右刻”山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之•15•以上两段文字出自写的《核舟记》，该文的体裁是，核舟雕刻的是的故事•16•翻译下列句子•(1) 罔不因势象形，各具情态•(2) 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云•(3) 中轩敞者为舱•(4) 启窗而观，雕栏相望焉•17.第一段说明雕刻者的，和，引出核舟的；第二段说明核舟的和•18•画线的两个句子采用的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用是19•第二段能表现核舟雕刻精致，奇巧的词语有:•20. 细读第二段用简洁语言概括船舱的格局•(二)船头坐二人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居，鲁直居•苏潢共阅一手卷冻坡手执卷端，手抚鲁直背•鲁直手执卷末，手指卷，如有所语.东坡现足,鲁直现足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏，黄不属.卧膝，诎臂支船，而竖其膝，臂挂念珠倚之一一珠可历历数也•21. 给下列各字注音.髯()卷()弥()属()22. 在文段处准确写出所缺的字.23. 本段是突出”大苏泛赤壁"这一主题中的哪一方面A.大苏B.泛C.赤壁D.大苏泛赤壁24. 本段层次清晰，作者描写的顺序有A.先总后分B.先分后总C.先中间后两边D.先两边后中间E. 先上后下D.先下后上25. 从选文内找出相应的原句写在横线上(1) 突出苏东坡形象特征的句子：•(2) 写苏，黄二人友好关系，互相切磋，谈论的神情的句子：.(3) 写佛印放浪形骸，超脱尘世之情的句子是：•26. 用简洁的语言概述所选这一语段的内容•(三)季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分.全核向背皆山•山坳插一城，雉历历可数•城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者•27•给加点字注音•季弟()山坳()城巅()洞敞()28•下列兄弟排行从大到小排列正确的是A.季叔仲伯B.仲季伯叔C.伯仲叔季D.叔伯季仲29. 给下列句子中加点字指出在句中的意思(1)长五分许许：⑵向背皆山向背：⑶楼门洞敞洞敞：30. 给下面的语句补写上省略的成分•山坳插一()城•31. 选出对下列句子翻译正确的一项执桴鼓，若寒冻不胜者A. 拿起鼓槌，像冻得不能忍受的样子•B. 拿起鼓槌在打鼓，像冻得不能忍受的样子•C. 拿着鼓槌在敲打，像是不能胜任寒冷的样子•D. 拿着鼓槌，像不能胜任寒冷的样子.(四)居安思危司马光上谓侍臣曰:"治国如治病，病虽愈，犹宜将护•傥遽自放纵，病复作，则不可救矣•今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也."魏征曰:"内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳."32•本段文字短小精悍，只有两句描写，却深刻揭示了一个的大道理.33•画出下列语句中的通假字拼释义.(1) 傥遽自放纵，病复作，则不可救矣•通，意思是(2) 今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希•通，意思是34. 解释下列句子中加点字的意思•(1) 傥遽自放纵遽：(2) 今中国幸安幸：⑶四夷俱服夷：(4) 唯惧不终终：(5) 故欲数闻卿辈谏争也故：35. 翻译下列句子(1)上谓侍臣曰:"治国如治病，病虽愈，犹宜将护."⑵内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳• 三，写作36•选择一件工艺品，仔细观察后自拟题目，写一段文字进行说明•参考答案：一,1.m I n sh u wgdy H ru o s a n xu a n r a n zh e m y 1 j i j i zhu a n r e n x 口2.(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻⑵赠⑶代词，它,指代中轩敞者(4) 语气助词了(5) 举不相类似(6) 平(7) 清楚明白(8) 竟然满5. (1)有又⑵诎屈⑶衡横6. (1)张潮虞初新志魏学洢明说明(2) "大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉7. D 8.B 9.B 10.C11. (1)c (2)b (3)a (4)a (5)c12. (1)苏东坡，黄鲁直一起观看一轴手卷.(2) 船尾横放着一把桨.⑶再刻上一枚篆字印章，文字是"初平山人",它的颜色是红的.(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子.大多数文言文有数词而无量词，现代文则数，量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前.13. (1)文字少，传播信息量大.如第2段用380多个字，写了船舱,窗,雕栏，刻字等物.⑵用语前后照应，互相关联.如船尾与船头关联，照应."楫"与"居右者""居左者”照应，"左手倚一……"与"右手攀……"关联，"右手执蒲""左手抚炉”关联,"其人"与"居左者"照应.(3) 本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动，传神.如"中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;"右手攀趾，若啸呼状"写岀舟子的姿态特征.14. (1)因势利导⑵独具匠心(3)栩栩如生二，(一)15.魏学洢说明文"大苏泛赤壁"16. (1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象.(2) (他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景.(3) 中间高起而宽敞的部分是船舱.(4) 打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对.17. 生活时代姓名精湛技艺来历大小格局18. 数字说明(列数字)写核舟的体积之小，突岀雕刻者高超的技艺19. 罔不因势象形，各具情态20. 船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字.(二) 21.r a n ju a n m i sh u22. 右左右左左右右左右右左左23. A 24.ACE25. (1)中峨冠而多髯者为东坡(2) 左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷；如有所语(3) 袒胸露乳；矫首昂视26. 生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺.(三) 27.j i a o di a n ch an28. C29. (1)左右⑵正面和背面(3)大开30. 座31.B(三)32.对话安邦治国33. (1)傥倘倘若(2)希稀少见少有34. (1)立即⑵幸亏(3)东部民族⑷长久地保持(5)所以35. (1)唐太宗对左右近臣说:"治理国家如同治病，病虽然痊愈，还应当护理调养."(2)国内外太平安定，我不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳境地，还考虑到危险的时候啊！三,36.(略)。
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核舟记
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之……珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌狄日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
105．本文的作者是______（朝代）______（人名）。
106．用现代汉语翻译第①段的划线句。
罔不因势象形，各具情态。
107．下列对文章理解恰当的一项是（）
A．第②段中写到“右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’”与前文“盖大苏泛赤壁云”一句语意相连。
B．“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”釆用了举例子和列数字的说明方法，准确地写出了核舟的体积之小。
C．作者在介绍核舟时，按照从上至下的空间顺序，介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分。
D．全文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺奇巧，再细致描述核舟各个部分的特点。