实验七协同拮抗
微生物拮抗关系实验报告
一、实验目的1. 了解微生物拮抗关系的概念和类型；2. 掌握微生物拮抗关系实验的方法和原理；3. 通过实验验证微生物之间的拮抗关系。
二、实验原理微生物拮抗关系是指微生物之间通过竞争、抑制、杀死等方式相互作用的关系。
根据拮抗关系中的专一性，可以分为专一性拮抗关系和非专一性拮抗关系。
专一性拮抗关系是指一种微生物的生命活动和代谢产物可以抑制另一种微生物的生命活动，甚至杀死另一种微生物的现象。
而非专一性拮抗关系是指微生物之间的拮抗作用没有特异的针对性，凡是不耐酸的微生物都会受到抑制。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：（1）微生物菌种：金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、乳酸菌；（2）培养基：牛肉膏蛋白胨培养基、酵母膏培养基；（3）实验工具：培养皿、移液器、无菌操作台、酒精灯、恒温培养箱等。
2. 实验仪器：（1）恒温培养箱；（2）显微镜；（3）移液器；（4）酒精灯；（5）无菌操作台。
四、实验方法1. 金黄色葡萄球菌与枯草芽孢杆菌的拮抗实验（1）将金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌分别接种于牛肉膏蛋白胨培养基上，37℃恒温培养24小时；（2）将金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌的菌液分别涂布于牛肉膏蛋白胨培养基上，37℃恒温培养24小时；（3）观察并记录金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌的生长情况。
2. 大肠杆菌与乳酸菌的拮抗实验（1）将大肠杆菌和乳酸菌分别接种于酵母膏培养基上，37℃恒温培养24小时；（2）将大肠杆菌和乳酸菌的菌液分别涂布于酵母膏培养基上，37℃恒温培养24小时；（3）观察并记录大肠杆菌和乳酸菌的生长情况。
3. 枯草芽孢杆菌与乳酸菌的拮抗实验（1）将枯草芽孢杆菌和乳酸菌分别接种于牛肉膏蛋白胨培养基上，37℃恒温培养24小时；（2）将枯草芽孢杆菌和乳酸菌的菌液分别涂布于牛肉膏蛋白胨培养基上，37℃恒温培养24小时；（3）观察并记录枯草芽孢杆菌和乳酸菌的生长情况。
五、实验结果与分析1. 金黄色葡萄球菌与枯草芽孢杆菌的拮抗实验结果：金黄色葡萄球菌在培养基上生长良好，而枯草芽孢杆菌的生长受到抑制。
作物营养元素之间的拮抗与协同作用
作物营养元素之间的拮抗与协同作用一、必需营养元素和有益元素已知的作物所需要的16种必需营养元素分为大、中量元素和微量元素。
大、中量元素包括大量、中量营养元素：碳（C）、氢（H）、氧（O）、氮（N）、磷（P）、钾（K）、钙（Ca）、镁（Mg）、硫（S）(占植物干重的0.1%以上)。
微量营养元素：铁（Fe）、锰（Mn）、铜（Cu）、锌（Zn）、硼（B）、钼（Mo）、氯（Cl）(一般占植物干重的0.1%以下)。
大量与微量没有严格的界限,随着环境的变化微量元素含量可超过大量元素含量。
农作物需要的有益元素：在16种营养元素之外，还有一类元素，它们对一些植物的生长发育具有良好的作用，或为某些植物在特定条件下所必需，但不是所有植物所必需，人们称之为“有益元素”。
其中主要包括：硅（Si）、钠（Na）、钴（Co）、硒（Se）、镍（Ni）、铝（Al）等。
水稻对硅（Si）、固氮作物对钴（Co）、甜菜对钠（Na）等。
按其生化作用和生理功能进行分类二、农作物营养元素的相互作用营养元素在土壤中或植物中产生相互的影响，或者一种元素在与第二种元素以不同水平相混合施用时所产生的不同效应。
也就是说，两种营养元素之间能够产生的促进作用或拮抗作用。
这种相互作用在大量元素之间、微量元素之间以及微量元素与大量元素之间均有发生。
可以在土壤中发生，也可以在植物体内发生。
由于这些相互作用改变了土壤和植物的营养状况，从而调节土壤和植物的功能，影响植物的生长和发育。
（一）、拮抗作用营养元素之间的拮抗作用是指某一营养元素(或离子)的存在，能抑制另一营养元素(或离子)的吸收。
主要表现在阳离子与阳离子之间或阴离子与阴离子之间。
拮抗作用分为双向拮抗和单向拮抗，双向拮抗如镁与钾、铁与锰、镉与铁等。
如下图：1、拮抗竞争作用机理性质相近的阳离子间的竞争：竞争原生质膜上结合位点，如K+/Rb+；不同性质的阳离子间的竞争：竞争细胞内部负电势，如钾离子（K+）、钙离子（Ca2+）对镁离子（Mg2+）；阴离子间的拮抗作用：竞争原生质膜上结合位点，如砷酸根（AsO4-3）/磷酸根（PO4-3）、氯离子（Cl-）/硝酸根（NO3-）则与细胞内阴阳离子浓度的反馈调节有关；铵离子（NH4+）与硝酸根（NO3-）间拮抗作用：(1) 铵离子（NH4+）降低细胞对阳离子的吸收，氢离子（H+）释出减少，使H+-NO3-共运输受到影响；(2) 进入细胞的铵离子（NH4+）对外界氮（N）吸收产生反馈抑制作用。
拮抗实验原理
拮抗实验原理拮抗实验是一种原理简单、实验易行、结果明确、适用范围广泛的实验方法。
其基本原理是将两种物质一起加入到实验系统中，通过对这两种物质在实验系统中的相互作用进行观察和分析，探究其对实验系统的影响以及相互作用的本质。
一、实验系统的构建拮抗实验的实验系统通常由两个成分构成，其中一个成分是基础物质，用于建立实验基础，另一个成分是待检测物质，用于检测其与基础物质之间的相互作用。
通常情况下，基础物质的选择应该是普遍适用于大多数待检测物质的物质或者是已经得到研究较为深入、特定性较强的物质；待检测物质则应该是与基础物质相对应或相略相关的物质。
二、测量指标的选择拮抗实验通常根据其研究目的的不同选择不同的测量指标，常用的测量指标包括生物学指标和化学学指标，生物学指标主要包括生长速度、代谢能力、遗传变异等指标，而化学学指标主要是对化学组分进行定量分析。
三、实验操作流程1、实验材料的准备：准备好实验所需的材料和器具，确保实验条件的统一。
2、实验系统的构建：按实验设计要求，将基础物质和待检测物质加入实验系统中，建立拮抗实验基础。
3、实验条件的指定和监测：指定和监测实验条件的控制，注意温度、时间、气体等化学、物理因素的控制。
4、数据的收集和分析：对实验数据进行整理和分析，得到实验结果。
四、实验应用范围拮抗实验广泛应用于各个领域，如生物学、生物技术、医学、农业、环境科学等领域。
在生物学研究中，拮抗实验常用于研究细胞、组织、生物体内的代谢、生长、发育、病理学等方面的问题。
在生物技术领域，拮抗实验则应用于筛选具有特定生物活性的化合物。
在医学和农业领域，拮抗实验又被广泛用于疾病的治疗和植物的保护。
在环境科学领域，应用拮抗实验研究环境中各种污染物之间的拮抗作用，以及生物与污染物之间的相互作用等问题。
拮抗实验是一种实验方法，它能够对两种物质之间的相互作用进行直接观察和分析，可以用于解决各个领域的问题，是生物学、医学、农业和环境科学等领域必不可少的实验方法之一。
营养元素之间的拮抗与协同作用
.
富瑞农业 目 录
二、植物必须营养元素特性：
.
1、植物营养元素协同性
由于各种营养元素的相互作用和各自的特殊生理功能，才保 证了植物的正常生命活动。他们既是各自承担着独特的任务，又 相互配合，共同完成各项代谢作用。作物体内任何生理生化过程 都不可能由某一元素单独完成的。
.
富瑞农业 目 录
三、植物营养元素相互作用
.
植物营养元素相互作用
指营养元素在土壤中或植物中产生相互的影响，或者一种元 素在与第二种元素以不同水平相混合施用时所产生的不同效应。 也就是说，两种营养元素之间能够产生的促进作用或拮抗作用。 这种相互作用在大量元素之间、微量元素之间以及微量元素与大 量元素之间均有发生。可以在土壤中发生，也可以在植物体内发 生。由于这些相互作用改变了土壤和植物的营养状况，从而调节 土壤和植物的功能，影响植物的生长和发育。
减少磷的固定，改善作物磷营养状况。 6、其它效应 Al的存在可抑制P、Fe、Ca、Mg、Mn的积累，尤其是Mg、Fe、Mn可降到缺素水平以下。
.
十一种营养元素被作物吸收的秘密
氮
N
PH值低的时候硝态氮容易吸收 PH高的情况下铵态氮比较容易吸收； 施用过量的钾和磷都影响对氮的吸收； 缺硼不利于氮的吸收。
硼对Ca／Mg和Ca／K比有控制作用。
几种能形成络合物的元素，如锶、铝和锗有临时改善缺硼的作用。
.
十一种营养元素被作物吸收的秘密
锰
Mn
钙、锌、铁阻碍对锰的吸收； 铁的氢氧化物可使锰呈沉淀状态； 施用生理碱性肥料使锰被固定； 钒可减缓锰的毒害。 硫和氯可增加释放态和有效态的锰，有利于锰的 吸收； 铜不利于锰的吸收。
多元抗生素与重金属混合物对蛋白核小球藻的时间依赖性协同与拮抗作用
Time-dependent synergism and antagonism within multi-component mixtures of heavy metals and antibiotics towards Chlorella pyrenoidosa
CHEN Min1, ZHANG Jin1,2,3*, DONG Xin-qi1, BAN Long-ke1, BIAN Zhi-qiang1 （1.Key Laboratory of Water Pollution Control and Wastewater Resource of Anhui Province, College of Environment and Energy Engineering, Anhui Jianzhu University, Hefei 230601, China; 2.Anhui Advanced Technology Research Institute of Green Building, Anhui Jianzhu Univer － sity, Hefei 230601, China; 3.Beijing Key Laboratory for Emerging Organic Contaminants Control, Tsinghua University, Beijing 100084, China） Abstract： To investigate the joint toxicity of antibiotics and heavy metals, we selected Chlorella pyrenoidosa as a test organism, with a 96well microplate as the exposure experiment carrier. Five kinds of aminoglycoside antibiotics ： amikacin sulfate , gentamicin sulfate （AMI） , kanamycin sulfate , paromomycin sulfate , tobramycin cadmium, copper, manganese （GEN） （KAN） （PAR） （TOB） and four heavy metals ： and zinc were selected as the research objects. A nine-component mixture system was designed by the uniform design ray method where 10
植物营养元素拮抗及协同
植物营养的拮抗与共同作用（作者：光合尚品 .HGY)一、营养元素的分类( 一) 必要营养元素营养元素在植物体内的含量不一样，所惹起的作用也不一样，有些是有时进入植物体内，有些元素在植物体内含量极少，可是是不行缺乏的（溶液培育能够鉴识）必要营养元素的三个依照1.如缺乏某种营养元素 , 植物就不可以达成生活史 ;2.一定营养元素的功能不可以由其余营养元素取代 ;3.一定营养元素直接参加植物代谢作用 .当前已发现 16种必要营养元素 :大批、中量营养元素：C H O N P K Ca Mg S (占植物干重的0.1%以上)微量营养元素：Fe Mn Cu Zn B Mo Cl(一般占植物干重的0.1%以下)大批与微量没有严格的界线, 跟着环境的变化微量元素含量可超出大批元素含量。
( 二) 有利元素在16种营养元素以外，还有一类营养元素，它们对一些植物的生长发育拥有优秀的作用，或为某些植物在特定条件下所必要，但不是全部植物所必要，人们称之为“ 有利元素”。
此中主要包含：Si Na Co Se Ni Al等。
水稻 Si 、固氮作物 Co、甜菜 Na等。
按其生化作用和生理功能进行分类营养元素汲取形态生物化学功能第一组 C、H、O、 CO、HCO- 、HO、O、NO- 、是有机物质的主要构成成分，是酶催23223N、S+-2、SO离子来自化过程中原子团的必要元素。
经过氧NH、N、SO4242土壤溶液 , 气体来自傲气化复原反响而同化第二组 P、B、Si来自土壤溶液中的磷酸盐、与植物中天然醇类进行酯化作用，磷硼酸和硼酸盐、硅酸盐酸酯参加能量变换反响第三组 K、Na、来自土壤溶液的离子一般功能：形成浸透势Mg、Ca、Mn、Cl 特别功能：使酶蛋白的结构成为最正确状态，以利酶的活化作用。
两种作用物之间的桥梁联络，使非扩散和扩散的阴离子均衡第四组 Fe、Cu、来自土壤溶液的离子或螯Zn、Mo 合物主要以螯合物联合于辅基内，经过这些元素原子价的变化而传达电子二、植物一定营养元素特征1、植物营养元素共同性因为各样营养元素的互相作用和各自的特别生理功能，才保证了植物的正常生命活动。
药物拮抗作用实验报告
药物拮抗作用实验报告药物拮抗作用实验报告引言：药物拮抗作用是指两种或多种药物相互抵消或减弱其药理效应的现象。
药物拮抗作用的研究对于药物的合理应用、药物相互作用的评估以及临床治疗的指导具有重要意义。
本实验旨在通过药物拮抗实验，探究不同药物之间的相互作用，为临床治疗提供参考。
实验材料与方法：材料：实验动物（小白鼠）、药物A、药物B、生理盐水方法：将小白鼠随机分为三组，每组10只。
第一组注射药物A，第二组注射药物B，第三组注射生理盐水作为对照组。
观察小白鼠在注射后的行为变化，记录并分析实验结果。
实验结果与讨论：实验结果显示，注射药物A的小白鼠表现出明显的兴奋和活跃，动作敏捷，食欲增加。
而注射药物B的小白鼠则出现了明显的镇静和嗜睡状态，对外界刺激反应减弱。
与对照组相比，注射药物A的小白鼠活动量明显增加，而注射药物B的小白鼠则活动减少。
进一步观察发现，当将药物A和药物B同时注射给小白鼠时，药物A的兴奋作用被药物B的镇静作用所抵消，小白鼠表现出与对照组相似的行为特征。
这表明药物A和药物B之间存在一定程度的拮抗作用。
在临床应用中，药物拮抗作用常常被用于调节药物的副作用或增强治疗效果。
例如，当患者同时使用镇痛药物和镇静药物时，药物之间的拮抗作用可以减轻患者的嗜睡感，并提高患者的舒适度。
此外，药物拮抗作用还可以用于解决药物过量引起的中毒反应。
例如，当患者因误服某种药物导致中毒时，通过给予相应的拮抗药物可以减轻中毒症状，保护患者的生命安全。
然而，药物拮抗作用也可能带来一些负面影响。
在一些情况下，药物拮抗作用可能导致药物的疗效减弱或甚至完全抵消。
因此，在临床应用中，医生需要根据患者的具体情况和需要谨慎选择药物组合，以避免不良的药物拮抗作用。
结论：药物拮抗作用是药物相互作用的一种重要表现形式，对于药物的合理应用和临床治疗具有重要意义。
通过药物拮抗实验，我们可以了解不同药物之间的相互作用，为临床治疗提供指导。
然而，在应用药物拮抗作用时，需要充分考虑药物的特性和患者的具体情况，以避免不良的药物相互作用带来的负面影响。
原动肌,拮抗肌,固定肌,协同肌概念
原动肌、拮抗肌、固定肌、协同肌的概念如下：
原动肌。
指直接参与完成动作的肌群，如高抬腿动作中，使大腿高抬的原动肌有髂腰肌、股直肌、缝匠肌等。
拮抗肌。
指与运动方向完全相反或发动和维持相反运动的肌肉，如完成屈肘动作中，原动肌为肱二头肌和肱肌，位于它们相反一侧的肱三头肌同时松弛和伸长，它是屈肘动作中的拮抗肌。
固定肌。
为了发挥原动肌对肢体的动力作用，需将肌肉近端附着的骨骼充分固定，起这一作用的肌肉为固定肌，如冈上肌。
协同肌。
指在完成某一特定动作时，除主动肌收缩外，还需某些肌肉收缩以加强这一特定动作，如屈指动作时，屈指深、浅肌是主动肌，同时伸腕肌亦收缩，则伸腕肌称为屈指动作的协同肌。
药物组合研究中的协同与拮抗的理论基础-2006PharmRes
药物组合研究中的协同与拮抗的理论基础-2006PharmRes药物组合研究中的协同与拮抗的理论基础、实验设计及计算模拟 Chou, Ting‐Chao. Pharmacological Reviews, 2006, 58(3), 621‐681; 引⽤504次(2013‐06‐26)⽬录I. 引⾔A．药物为什么组合？B．药物组合研究中的陷阱(pitfalls)1．协同对增强(enhancement)或强化(potentiation)2．最普通的错误C．真理或谬论和它的结论D．熄灭论战的⽅法II. 剂量‐效应分析的理论基础A．将质量作⽤定律与数学归纳及演绎合并的⽅法1．数学归纳与演绎的功⼒2．⾃然法则3．处理多样化的⽣物学和药理学系统B．基于质量作⽤定律的⽅程与理论推导1．半数效应⽅程2．联合理论(unified theory)C．质量作⽤定律向多重剂量‐效应系统扩展1．多重剂量‐效应⽅程2．组合指数(combination index)理论与作图3．⽤于n个药物的通⽤⽅程4．确定协同与拮抗的算法5．通⽤⽅程⼈主要特征6．Fa‐组合指数图与等效图是同⼀硬币的两边7．协同多⼤才是协同的D．剂量减少指数⽅程和作图E．多边形图(polygonogram)III. 药物组合的实验设计A．药物组合研究的先决条件与理论最⼩化需求B．等⽐例药物设计、剂量范围、剂量密度及实验⽅案C．⾮等⽐例药物组合D．最⼤协同的优化组合⽐E．三个或多个药物的组合设计F．体外、体内及临床药物组合G．时间依赖性H．条件依赖协同或拮抗及药物与不同模式、不同单位组合与机理IV. 计算⾃动化、图形模拟与信息学A．计算机软件B．半数效应图与剂量‐效应曲线模拟C．Fa‐组合指数图的模拟D．经典与正态化等效图的构建E．Fa‐药物减少指数图的模拟三个或多个药物的组合设计F．单个药物与药物组合研究软件CompuSyn的逐步应⽤G．统计考虑V. 引⽤应⽤的部分实例A．引⽤⽅法与单个药物及药物发现评估1．新化合物效⼒、毒性、参数、和结构‐活性关系的探索2．致癌与辐射的低剂量风险评价3．从IC50计算Ki4．排他及⾮排他抑制剂和键合位点的拓扑学5．药物抗性评估与其它应⽤6．细胞药理学研究7．组织药理学研究8．⼼⾎管药理学研究9．动物药理学研究10．⾏为研究11．癌阻断药剂B．药物组合中引⽤应⽤的实例1．抗癌药剂组合2．抗病毒药剂组合3．⽤于器官移植的免疫抑制剂组合4．基于计划的组合5．强化拮抗的药物组合6．多配体结合的拓扑分析7．协同的选择性8．基因治疗或组合的分⼦⽣物学9．抗感染疾病药剂的组合10．⼼⾎管药物组合11．动物⽣长组合12．⿇醉药组合13．辐射和药物组合14．抗寄⽣⾍药组合15．半数效应原理的零碎评述与组合指数⽅法VI. ⽤质量作⽤计算机软件解释真实数据分析A．计算机软件对单个药物、两个药物和三个药物组合分析1．单个药物分析与两个药物组合2．稳态系统中多个配体位点的拓扑分析3．两个与三个药物组合抗癌细胞⽣长和多边形的构建 B．质量作⽤定律的半数效应原理的其它应⽤1．估计致癌药物的低剂量风险2．辐射的风险评价3．治疗指数与安全边界4．基于计划的组合5．流⾏病学应⽤6．从EC50计算kiC．具有计算摘要的药物组合数据的样品分析1．2个杀⾍剂对家蝇的协同2．甲氨蝶呤(methotrexate)和阿糖胞嘧啶(arabinosylcytosine)间的拮抗3．七个药物组合对⼈免疫缺陷病毒和他们的多边形图a. 引⾔b. 结果总结c. 结论D．实验室动物保护⽅法1．半数效应原理2．实验设计3．串⾏删除分析4．多边形附录1：多个药物效应⽅程的推导A．效应相加B．⼀级系统中多个抑制剂的替代⽅程C．单个抑制剂对⾼阶动⼒学系统的抑制D．互相排斥抑制剂对⾼阶动⼒学系统的抑制E．互不排斥抑制剂的多重抑制1．⼀阶a. 案例1b. 案例22．具有不同动⼒学级次的抑制剂的多重抑制3．⾼阶多重互不排斥抑制剂术语表致谢参考⽂献摘要从在平衡稳态下的质量作⽤定律原理出发，通过对不同反应顺序和机理以及不同抑制剂类型的数学归纳与演绎导出了半数效应⽅程。
植物营养元素的拮抗与协同
（作者：光合尚品.HGY)一、营养元素的分类(一)必需营养元素营养元素在植物体内的含量不同，所引起的作用也不同，有些是偶然进入植物体内，有些元素在植物体内含量很少，但是是不可缺少的（溶液培养可以鉴别）必需营养元素的三个依据1. 如缺少某种营养元素,植物就不能完成生活史;2. 必须营养元素的功能不能由其它营养元素代替;3. 必须营养元素直接参与植物代谢作用.目前已发现16种必需营养元素:大量、中量营养元素：C H O N P K Ca Mg S (占植物干重的%以上)微量营养元素：Fe Mn Cu Zn B Mo Cl(一般占植物干重的%以下)大量与微量没有严格的界限,随着环境的变化微量元素含量可超过大量元素含量。
(二)有益元素在16种营养元素之外，还有一类营养元素，它们对一些植物的生长发育具有良好的作用，或为某些植物在特定条件下所必需，但不是所有植物所必需，人们称之为“有益元素”。
其中主要包括： Si Na Co Se Ni Al 等。
水稻Si、固氮作物Co、甜菜Na等。
按其生化作用和生理功能进行分类二、植物必须营养元素特性1、植物营养元素协同性由于各种营养元素的相互作用和各自的特殊生理功能，才保证了植物的正常生命活动。
他们既是各自承担着独特的任务，又相互配合，共同完成各项代谢作用。
作物体内任何生理生化过程都不可能由某一元素单独完成的。
2、植物营养元素同等重要、不可替代性必需营养元素在植物体内不论数量多少都是同等重要；任何一种营养元素的特殊功能都不能为其它元素所代替。
植物生活所必须的 16 个营养元素，在植物体内的含量有多有少，其生理功能有的比较清楚，有的尚不够清楚。
但就它们对植物的重要性来讲，却是同等重要的。
它们各自所承担的任务相互之间是不能代替的。
三、植物营养元素相互作用指营养元素在土壤中或植物中产生相互的影响，或者一种元素在与第二种元素以不同水平相混合施用时所产生的不同效应。
也就是说，两种营养元素之间能够产生的促进作用或拮抗作用。
“协同作用”与“拮抗作用”的辨析
“协同作用”与“拮抗作用”的辨析
龙威
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】旧教材中并未直接出现"协同作用"和"拮抗作用"的概念,而新教材添加了"协同作用"的说法,但是"拮抗作用"表述为"相抗衡",就其变化原因进行分析,并提出教学建议.
【总页数】3页(P59-61)
【作者】龙威
【作者单位】江苏省常州市第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.污染物协同作用和拮抗作用的初步研究
2.中西药合用的协同作用与非协同作用
3.腧穴配伍的协同作用与拮抗作用的研究概况
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 【，然后用瞳孔量尺测量瞳孔大小，连续三次，取 平均值。
• 2、在兔左眼滴入0.05%硫酸阿托品注射液3滴,右眼滴入 0.1%肾上腺素3滴, 滴药时用拇指和食指将下眼睑提起， 使成囊状，再用中指压住鼻泪管开口处，防止药液流入鼻 泪管而不起作用，再用右手滴入药液，待吸收后放开拇指。 15分钟后分别测量两眼瞳孔大小，连续三次，取平均值。
• 3、左眼滴入0.1%肾上腺素3滴,右眼滴毛果芸香碱4滴，15 分钟后测量两瞳孔大小，连续3次，取平均值并进行比较。
• 【结果】 • 【讨论】
1：分析各种药物对于瞳孔的作用并说明原因。 2：从实验结果中如何说明药物的协同作用和拮抗作用？
家兔系列药理实验
1、药物的协同作用、拮抗作用；
2、肾上腺素对普鲁卡因浸润麻醉的增效作用； 3、传出神经药物对兔血压的影响
实验七 药物的协同作用、拮抗作用
• 【目的】观察并掌握药物的协同作用、拮抗作用 • 【材料】兔子1只，直尺一把，胶头滴管三个
• 0.05%硫酸阿托品注射液； • 0.1%盐酸肾上腺素注射液； • 0.2%硝酸毛果芸香碱注射液