九年级化学 课题1燃烧和灭火(习题含答案)
初三化学上学期燃烧和灭火
讨论:
燃烧的条件：
根据燃烧的条件推论灭火的原理
1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、达到燃烧所需要的 最低温度(着火点)
3、使温度降到着火点以下 (人工降雨灭火)
2、隔绝氧气(或空气)(灭火器)
1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离(灭火隔离带)
想想议议： 下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理 炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭； 清除可燃物
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
课题1：燃烧和灭火
思考:什么是燃烧呢?燃烧的条件是什么?
燃烧需要什么条件呢? 活动与探究:
实验一
禾
红磷
实验二
实验三
铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧
热水中的白磷在通入氧气后燃烧了
红磷在加热的条件下燃烧了
燃烧条件： （1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。
灭火原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气（或空气）；（3）使温度降到着火点以下。
4、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？ 6、说明灭火方法，理由：
做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来；
燃烧
灭火 原理
1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、达到燃烧所需要的 最低温度(也叫着火点)
1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
2.隔绝氧气(或空气)
3.使温度降到着火点以下
2.燃烧的 条件：
1.燃烧的定义：
易燃物和易爆物的安全知识
为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用扇子一扇就灭? 由于煤炉的着火面积大,用扇子扇,空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下,相反却提供了氧气,所以煤炉火用扇子越扇越旺.而烛火的着火面积小,用扇子扇,空气流动带走热量,使周围温度降到着火点以下.如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么？ 因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧会更旺。
人教版九年级化学上册课后培优分级练第22课课题1燃烧和灭火(原卷版+解析)
第22课课题1燃烧和灭火基础知识清单1、燃烧⑴燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫燃烧。
⑵燃烧的条件①可燃物②氧气（或空气）同时满足③温度达到着火点实验现象：（1）铜片上的白磷燃烧产生大量白烟，铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧（2）热水中的白磷通入氧气后燃烧实验分析：①处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，所以能燃烧；②处红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点，所以没有燃烧；③处温度达到了白磷的着火点，但没有与氧气接触，所以没有燃烧；④处温度达到了白磷的着火点，又与氧气接触，所以水下也能燃烧。
实验结论：①②对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；①③对比说明燃烧需要接触氧气；③④对比说明燃烧需要接触氧气；注：可燃物燃烧所需要的最低温度叫着火点。
2、灭火的原理（破坏燃烧的条件）①清除或隔离可燃物②隔绝氧气（或空气）破坏一个即可③使温度降到着火点以下注：灭火器①干粉灭火器：用来扑灭一般火灾及油、气引起的失火；②二氧化碳灭火器：可用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等的失火；③水基型灭火器：可用来扑灭一般火灾如木材、棉布等引起的失火。
3、火场逃生①如果火势很大，可根据楼层的高低，或到窗口呼救，或结绳自救；②如果火势不大，不要开门窗，用湿毛巾或口罩捂住口鼻，低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾区，不能（“能”或“不能”）乘坐电梯，应从消防楼梯逃离。
③屋内发生火灾，不要急于打开门窗，因为打开门窗后空气流通，燃烧会更剧烈。
④逃离火灾现场时要用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离。
⑤森林火灾时不要选择顺风的方向逃离，因为火势是沿顺风的方向蔓延。
4、易燃易爆物安全知识①爆炸：剧烈而急速的燃烧发生在有限空间内，在短时间内聚集大量的热，使气体体积迅速膨胀引起爆炸。
②爆炸极限：可燃性气体或粉尘等在空气中能发生爆炸的含量范围叫爆炸极限。
③易燃易爆物安全知识a.在有易燃易爆物的场所要严禁烟火，常见消防安全标志：b.在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
人教版九年级化学 第七单元 课题1---课题2练习题 有答案
课题1燃烧和灭火一选择题1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。
燃烧需要具备的条件是( )①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点A．①②B．②③C．①③D．①②③2.近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。
下列做法不正确的是()A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风3.通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是( )A．②④B．②③C．①③D．①④4.下列探究的燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是( )5.目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是( )A．酒精的燃烧是为了升高温度B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积D．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点6.下列说法不正确的是( )A．燃烧都放出热量B．红磷常温下在空气中能自燃C．炒菜油锅着火用锅盖盖灭D．木材燃烧必须达到木材着火点二非选择题1．燃烧是指___________与氧气发生的一种________、________的剧烈的________反应。
2．燃烧的条件：(1)________；(2)可燃物与____________接触；(3)达到燃烧所需的____________(也叫着火点)。
3．灭火的原理：(1)清除________或使________与其他物品隔离；(2)隔绝______________；(3)使温度降到________以下。
4．常用灭火器有________________、_______________、__________________。
二氧化碳灭火器的反应原理是_______________________________________(用化学方程式表示)。
燃烧和灭火习题（含答案）
燃烧和灭火习题（含答案）第一篇：燃烧和灭火习题(含答案)燃烧和灭火习题（含答案）一、单选题(本大题共9小题，共18.0分)1.在森林中设防火道的目的是（）A.隔绝空气B.便于运水C.降低温度D.隔离可燃物2.某物质的着火点为t℃，图中该物质燃烧得最旺的点是（）A.Q 点B.N点C.P点D.M点3.白磷的着火点为40℃，向沸水中加入一块白磷，白磷没有燃烧，原因是（）A.没有点燃B.未与氧气接触C.温度没有达到着火点D.水的湿度太低4.纸火锅是用纸代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（）A.纸张不是可燃物，不能燃烧B.水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点C.纸张被水浸湿，导致着火点降低D.纸张没有与空气接触，不会燃烧5.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（）A.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低B.现象①③说明物质的燃烧需要达到一定的温度C.现象②③说明物质燃烧需要氧气D.现象②说明红磷不是可燃物6.下列不是燃烧需要的条件是（）A.可燃物B.氧气C.压强D.温度达到着火点7.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是导致人死亡的首要原因．下列自救措施中，不合理的是（）A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，并打求助电话B.室内起火，要赶快打开门窗C.烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离D.在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾8.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，利用的主要灭火原理是（）A.隔绝空气B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物D.使可燃物温度降到着火点以下9.自动灭火陶瓷砖在发生火灾时砖会裂开，喷出氦气和二氧化碳，从而扑灭火焰．此砖的灭火原理是（）A.清除可燃物B.燃烧物与氧气隔绝C.降低燃烧物的着火初中化学试卷第1页，共11页点D.使燃烧物的温度降到着火点以下二、双选题(本大题共1小题，共4.0分)10.安全是人生第一大事．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是（）A.拨打求救电话B.冷静自救C.乘电梯逃离D.贴近地面逃离三、填空题(本大题共3小题，共3.0分)11.为了探究可燃物燃烧的条件，按如图的甲、乙两个装置进行对比实验．请回答：（1）实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明______，如果停止往装置甲通人氧气，燃着的白磷将会熄灭，这里所采用的灭火方法是 ______ ．（2）装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的 ______ ．12.某化学兴趣小组的同学将大小相同的若干棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验．其实验结果记录如下：实验序号①②③④⑤初中化学试卷第2页，共11页所用酒精的体积分数实验现象95% 65% 55% 15% 5%酒精烧完，酒精烧完，酒精烧完，不燃烧棉布烧坏棉布无损棉布无损（1）请你推测实验⑤的实验现象是 ______ ．（2）结合所学知识，分析实验②③中“酒精烧完，棉布无损”的原因： ______ ．（3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象，你认为可能的原因是 ______ ．13.某同学在学习“燃烧和灭火”内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1 ______，实验2 ______ ．（2）请你再举一个生活中灭火实例 ______ ．四、简答题(本大题共6小题，共30.0分)14.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万大军乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．请用燃烧的有关知识回答以下问题：（1）周瑜用“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”使木船着火．则木船是燃烧条件中的______、木船又与空气接触、还需______ ．（2）孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了______，使火势烧得更旺．15.燃烧是重要的化学反应．（1）可燃物燃烧需要满足哪些条件？（2）同种可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？（答两条）选择其中一种因素举例说明．16.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．用燃烧与灭火知识回答问题：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，曹军木船是______，“火箭”能使木船着火的原因是 ______ ．（2）起火后曹军砍断铁链部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是 ______ ．（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ______，使火烧得更旺．17.某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实初中化学试卷第3页，共11页验．请你帮助他们将下表补充完整．实验现象对实验现象的解释（1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷（1）热水中白磷没有燃烧的原因是 ______没有燃烧（2）b试管中红磷没有燃烧的原因是 ______（2）b试管中红磷没有燃烧【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是 ______ ．（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 ______（填字母）．A．收集生成的气体B．防止有害物质污染空气C．调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的______，理由是 ______ ．18.控制变量法是重要的科学探究方法．下面是探究燃烧与灭火的实验，请回答有关问题．（1）由图甲中观察到 ______ 的现象，可知燃烧的条件之一是需要助燃剂（氧气）；如果让水中的白磷在水下燃烧，采取的措施是______ ．（2）按图乙进行实验（夹持仪器略去）．通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；再改通O2，观察到______ 的现象，可知燃烧的另一条件是 ______ ．（3）若实验中，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，灭火的方法是 ______ ．初中化学试卷第4页，共11页19.燃烧需要的三个条件：（1）______（2）______（3）______ ．五、探究题(本大题共1小题，共10.0分)20.用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件．实验过程如下：①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；②从a向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；④白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷．请回答下列问题：（1）对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是 ______ ；（2）④中瓶内水面上升的原因是 ______ ．燃烧和灭火习题（含答案）【答案】1.D2.A3.B4.B5.A6.C7.B8.A9.B10.BC11.可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触；隔绝氧气；最低温度12.不燃烧；②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多13.使可燃物的温度降低到着火点以下；使可燃物与空气（或氧气）隔绝；油锅着火用锅盖盖灭14.可燃物；温度达到木船的着火点；充足的氧气15.解：（1）可燃物燃烧需要同时满足：与氧气或空气接触，温度要达到着火点．故答案为：与氧气或空气接；温度要达到着火点；（2）同种可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．如：木炭（或硫）在氧气中燃烧比在空气中更剧烈等．同种可燃物燃烧的剧烈程度与可燃物跟氧气的接触面积有关．如：煤粉在空气中燃烧比煤块更剧烈．故答案为：氧气的浓度，如木炭（或硫）在氧气中燃烧比在空气中更剧烈；可燃物与氧气的接触面积，如煤粉在空气中燃烧比煤块更剧烈．16.可燃物；点燃可燃物或温度达到着火；隔离可燃物；氧气17.达到着火点但没有和氧气接触；和氧气接触但没有达到着火点；防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；B、C；18.铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷没有燃烧；往水中通入氧气与白磷接触；a中红磷没有燃烧，b中红磷燃烧；温度达到着火点；用湿抹布盖灭19.可燃物；与空气（或氧气）接触；温度达到着火点20.与氧气（或空气）接触；白磷燃烧消耗氧气，瓶内气体体积减少，气压减小初中化学试卷第5页，共11页；空气中氧气约占空气体积的【解析】1.解：A、根据灭火的原理，在森林中设防火道，不能使森林隔绝空气，故A说法错误；B、根据灭火的原理，在森林中设防火道目的不是便于运水，故B说法错误；C、根据灭火的原理，在森林中设防火道，不能降低温度，故C说法错误；D、根据灭火的原理，在森林中设防火道的目的是隔离可燃物，故D说法正确；故选D．根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答本题．本题考查学生对灭火原理知识的理解，并能解释在现实生活中的应用．2.解：A、Q点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，燃烧最旺．故选项正确；B、N点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度较大，燃烧较旺．故选项错误；C、P点的温度没有达到可燃物的着火点，虽然与氧气接触，但是不能燃烧．故选项错误；D、M点的温度虽然达到了可燃物的着火点，但是没有与氧气接触，不能燃烧．故选项错误．故选A．燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈．本题主要考查燃烧的知识，解答时有关把图中提供的信息和燃烧的条件结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论．3.解：白磷的着火点是40℃．把一块白磷投到盛有开水的烧杯中，白磷却不发生燃烧，原因是水中没有支持燃烧的氧气，白磷没有与氧气接触．故选项为：B．燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；据此分析．此题是利用化学中所学的知识来解释生活、生产中遇到的问题，燃烧的条件是中考中经常考查的内容，需要同学们对相关知识牢固掌握．4.解：纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的原因是水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点．故选B．燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．本题主要考查了物质燃烧的条件问题，熟记物质燃烧的条件就可做好此题．5.解：A、温水是80℃，铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80℃，而红磷不能燃烧则说明红磷的着火点高于80℃，说明白磷的着火点比红磷的着火点低，故正确；B、现象①③不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧是因为不与氧气接触，故错误；初中化学试卷第6页，共11页 C、现象③是因为不与氧气接触，说明物质燃烧需要氧气，现象②是因为没有达到着火点，不能说明需要氧气，故错误；D、铜片上的红磷不燃烧，可能是没有达到着火点，不一定就是说明红磷不是可燃物，故错误．故选A．A、现象①说明白磷燃烧所需温度不高于80℃；B、现象①③不同是因为与氧气（或空气）的接触不同；C、现象②是因为没有达到着火点，现象③是因为不与氧气接触；D、红磷是可燃物．本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况． 6.解：A、燃烧必须要有可燃物，可燃物是燃烧需要的条件，故选项不符合题意．B、燃烧必须要有氧气参加，氧气是燃烧需要的条件，故选项不符合题意．C、压强不是燃烧需要的条件，故选项符合题意．D、温度达到着火点是燃烧需要的条件，故选项不符合题意．故选C．燃烧的三个条件是：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，据此进行分析判断．本题难度不大，了解燃烧的三个条件（可燃物、氧气、温度达到着火点）是正确解答本题的关键．7.解：A、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过电话向他人救助，可以获得更大的救助力量，故A正确；B、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，加剧燃烧，所以不要急于打开所有门窗，故B错误；C、烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，并尽量贴近地面逃离，故C正确；D、在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾，故D正确．故选：B．遇到意外情况，不要慌乱可根据实际情况进行自救或求救：室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧；处于烟雾较浓的火场时，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道；遇到危险时可根据掌握的知识处理，并拨打求救电话；在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾等知识进行分析．本题是考查生活、生产和实验室中实验完全注意事项，对于这类型题目，抓住被选项题干，仔细审题，结合生活实际和日常的注意点解题即可．8.解：A、灯帽盖灭是通过隔绝空气熄灭酒精灯的，故A正确； B、着火点是可燃物的属性，是不能改变的，故B错误；C、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是清除可燃物，故C 错误；D、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是降低酒精的着火点，故D错误．故选：A．根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．9.解：在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，由于氦气和二氧化碳化学性质稳初中化学试卷第7页，共11页定，且不支持燃烧，所以起到隔绝空气，使可燃物与氧气隔离，不能燃烧，而熄灭．着火点不能降低，降低的是温度．故选B．根据灭火的原理来解决本题．灭火的方法有：隔绝空气、降低温度到可燃物的着火点以下、隔离可燃物．自动灭火陶瓷砖喷出氦气和二氧化碳，隔绝了空气而灭火．10.解：A、要到火灾，首先要学会自救，然后在拨打119，故A 合理； B、要到火灾，首先要学会自救，故B合理；C、火灾期间会停电，所以不能乘电梯逃离，故C不合理；D、吸入大量的烟尘会使人窒息死亡，烟尘和有毒气体由于火势，都位于室内的上方，所以要匍匐前进，故D合理；故选C．A、根据遇到火灾的处理措施进行分析；B、根据遇到火灾的处理措施进行分析；C、根据火灾期间会停电分析；D、根据烟尘会伤害人的呼吸系统进分析．在解此类题时，首先要了解有关火灾方面的知识，然后结合选项中的做法进行分析解答．11.解：（1）实验乙中温度并没有变化，只是提供氧气，即能燃烧，说明燃烧与氧气有关，同样如果撤了氧气，白磷就不能燃烧，所以隔绝氧气可以灭火．（2）铜片上的红磷和白磷所处环境一样，只能说明是温度达不到的原因，即说明红磷的着火点高．故答案为：（1）可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触；隔绝氧气．（2）最低温度．铜片上的白磷与氧气接触，温度也能达到着火点；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点；水中白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触．实验2中的白磷温度达到着火点，也与氧气接触．本题考查学生判断能力及能否对给出的信息进行加工处理能力．物质燃烧的条件是：具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，这三个条件缺一不可．12.解：（1）由实验结果记录可知：当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧；（2）由于燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点；实验②③中，②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧．（3）酒精灯用完后必需盖上灯帽．如果酒精灯出现灯内有酒精却点不着的现象，可能的原因是：用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多．故答案为：（1）不燃烧；（2）②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；（3）用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多．（1）根据实验结果记录分析：当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧．（2）根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点；实验②③中，水蒸发时需要吸收热量，从而降低温度；达不到着火点，进行分析解答．（3）根据酒精灯的使用注意事项分析．主要考查了燃烧的条件及其原因的分析，学会根据所给信息分析问题，并把相应的结论初中化学试卷第8页，共11页加以运用．13.解：（1）用嘴吹蜡烛的火焰，加快了周围的空气流动，使蜡烛火焰温度降低；用烧杯将蜡烛罩住，使烧杯内的空气减少，故答案为：使可燃物的温度降低到着火点以下；使可燃物与空气（或氧气）隔绝；（2）生活中常见的着火有：油锅着火、电线着火等，故答案为：油锅着火用锅盖盖灭．（1）根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题；（2）只要是生活中的灭火方法就可以．本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．在解此类题时，需要注意降低的是可燃物的温度，而不是降低着火点，这点是一个经常错的地方．14.解：（1）木船属于可燃物．故填：可燃物．木船与氧气接触的同时，温度达到木船的着火点，木船才能燃烧．故填：温度达到木船的着火点．（3）东风为木船的燃烧提供了充足的氧气，使木船燃烧更加剧烈．故填：充足的氧气．燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积．本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．15.（1）燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，据此进行分析解答；（2）根据影响燃烧的因素进行分析．同种可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，与可燃物跟氧气的接触面积有关．解答本题的关键是要充分理解物质燃烧的剧烈程度与哪些因素有关，只有这样才能对问题做出正确的判断．16.解：（1）曹军木船是可燃物，“火箭”能提供热量，使木船达到着火点，满足使木船着火燃烧的所有条件．（2）部分船只逃脱，相当于“移走可燃物”，破坏了燃烧所需要满足的条件，这些逃脱的船只没被烧掉．（3）随着风吹空气流动，使火场得到氧气补充，燃烧更加剧烈．故答案为：（1）可燃物、点燃可燃物或温度达到着火点；（2）隔离可燃物；（3）氧气．燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧气接触，三温度要达到可燃物燃烧的着火点．三个条件缺了任何一个，燃烧都不能发生，即使是正在进行着的燃烧也会熄灭．燃烧需要同时满足三个条件，而只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的．17.解：【改进与实验】燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又初中化学试卷第9页，共11页与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧．【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）由于在反应过程中生成了有害物质，试管内的压强会变化，所以图3装置中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而被冲开，同时可以收集有害物质；【拓展与迁移】如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的故答案为：【改进与实验】现象解释（1）热水中白磷没有燃烧的原因是达到着火点（1）a试管中白磷燃烧热水中白磷没但没有和氧气接触，有燃烧（2）b试管中红磷没有燃烧的原因是和氧气接（2）b试管中红磷没有燃烧触但没有达到着火点【反思与评价】（1）防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；（2）B、C；【拓展与迁移】，空气中氧气约占空气体积的．，理由是空气中氧气约占空气体积的．【改进与实验】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；【反思与评价】（1）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析根据气球的弹性较大；（2）根据在反应过程中试管内的压强会变化及生成物的特点，分析装置中气球的作用．【拓展与迁移】根据空气中氧气的体积分数分析回答．熟练掌握物质燃烧的条件，即是：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧；同时对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保护等方面．18.解：（1）铜片上的红磷不燃烧是因为热水的温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷没有与氧气接触，不会燃烧．让水中的白磷在水下燃烧，需要与氧气接触，故需要通入氧气；（2）按图乙进行实验（夹持仪器略去）．通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象，立即改通O2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧．说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点．（3）用湿布覆盖在燃烧的酒精上以隔绝酒精与氧气的接触，达到隔绝氧气而灭火的目的；扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，灭火方法比较简捷．故答案为：（1）铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷没有燃烧；往水中通入氧气与白磷接触．（2）a中红磷没有燃烧，b中红磷燃烧；温度达到着火点．（3）用湿抹布盖灭．（1）根据已有的燃烧的条件燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备，进行分析解答；（2）根据燃烧的条件分析；初中化学试卷第10页，共11页（3）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．本题考查的是燃烧的条件的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识结合图示实验进行．。
九年级化学人教版上册第七单元 课题一 燃烧和灭火 同步测试(含答案)
课题一燃烧和灭火同步测试（含答案）一、单选题1.下列图标中属于消防安全标志的是（）A. ①③⑤B. ③④⑤C. ①②D. ②④2.下列不属于缓慢氧化的是( )A. 酒和醋的酿造B. 动植物的呼吸C. 蜡烛燃烧D. 食物腐烂3.下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A. 氨气B. 氢气C. 氮气D. 二氧化碳4.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（）A. B.C. D.5.将酒精灯的灯芯拨得松散一些，可使燃烧更旺的原因是（）A. 减少酒精的挥发B. 降低可燃物的着火点C. 增加空气中氧气的含量D. 增大可燃物与空气的接触面积6.下列有关易燃、易爆物的说法错误的是（）A. 在搬运时，要轻拿轻放，不能摔、砸或撞击B. 生产酒精的车间里，只要不影响工作，个人可以吸烟C. 煤矿矿井里必须采取通风、严禁烟火等措施D. 在有易燃物的工作场所，严禁穿化纤类服装7.有关如图实验的说法正确的是（）A. 红磷燃烧，产生大量白烟B. 向水中白磷通氧气，白磷会燃烧C. 热水的作用只是提供热量D. 可燃物温度达到着火点即可燃烧8.用化学原理解释下列词语，其中不合理的是（）A. 钻木取火——是温度达到可燃物的着火点B. 釜底抽薪——清除可燃物C. 风助火威——为燃料提供足够的氧气D. 火上浇油——隔绝空气9.某物质的着火点为t℃，图中该物质燃烧得最旺的点是( )A. Q点B. P点C. N点D. M点10.老师为大家演示了一个兴趣实验，将一张浸有酒精的棉手帕点燃，然后甩动手帕，当大火熄灭以后，手帕完好无损，你认为手帕没有燃烧的原因是（）A. 酒精燃烧产生了二氧化碳B. 棉手帕不是可燃物C. 温度没有达到棉手帕着火点D. 手帕没有与氧气接触11.下列关于灭火的叙述中错误的是（）A. 木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点B. 扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物C. 炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝D. 不慎将酒精灯洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温12.下列做法错误的．．．是（）A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B. 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C. 燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D. 正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭二、填空题13.燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。
课题1 燃烧和灭火 第2课时(分层练习)(解析版)
一、单选题1．下列火灾最好用二氧化碳灭火器灭火的是A．楼房着火B．森林大火C．图书、档案着火D．草垛着火【答案】C【分析】清除或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气），以及使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。
二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火。
二氧化碳灭火不会留下痕迹，不会腐蚀物体，因此二氧化碳灭火器常用于精密仪器、图书室档案的灭火。
【详解】A、楼房着火常用水扑灭，故A错误；B、森林大火可以开辟隔离带，或用水灭火，也可用灭火弹灭火，故B错误；C、二氧化碳灭火器常用于精密仪器、图书室档案的灭火,故C正确；D、草垛着火，常用水灭火，故D错误。
故选：C。
2．燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。
下列灭火的措施或行为不正确的是A．酒精灯打翻起火，用湿抹布扑盖B．电烤炉着火，用水浇灭C．图书档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭D．森林着火，将大火蔓延线前的树木砍掉，形成隔离带【答案】B【详解】A、酒精能溶于水，不可用水灭火，酒精灯打翻起火时，应用湿抹布扑盖，灭火措施正确，不符合题意；B、水能导电，电烤炉着火时，不能用水浇灭，以免引发触电，灭火措施不正确，符合题意；C、精密仪器、贵重物品、图书档案等着火时，用二氧化碳灭火器灭火，可防止损坏，灭火措施正确，不符合题意；D、森林着火，将大火蔓延线前的树木砍掉，形成隔离带，通过隔离可燃物灭火，灭火措施正确，不符合题意；故选：B。
3．（2023春·山东淄博·八年级统考期末）水基型灭火器的灭火原理是产生的泡沫喷射到燃料表面，泡沫层析出的水在燃料表面形成一层水膜，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的，能快速高效灭火，可用来扑灭非水溶性可燃性液体及固体材料引起的失火。
如果下列物质不幸失火可以用它来灭火的是A．酒精B．汽油C．图书D．精密仪器【答案】B【详解】A、酒精和水可以互溶，不能用此灭火器灭火，故错误；B、汽油不能溶于水，能用此灭火器灭火，故正确；C、水基灭火器会产生大量的水造成图书损坏，故错误；D、精密仪器失火不可用水基型灭火器灭火，而是液态二氧化碳灭火，故错误。
初中化学《燃烧和灭火》专项练习考试题及答案.doc
初中化学《燃烧和灭火》专项练习考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共28题）1.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低B．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度C．现象②③说明物质燃烧需要氧气D．现象③说明红磷不是可燃物【答案】B难度：中等知识点：燃烧和灭火2.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺少自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。
相关自救措施不合理的是（）A．在山林中遇火灾时，尽量向逆风方向奔跑，脱离火灾区B．有烟雾的地方，尽量贴近地面逃离C．烟雾很大时，用湿毛巾捂住口鼻D．室内起火，立即打开所有门窗【答案】D难度：基础知识点：燃烧和灭火3.当汽车油箱泄露时,采取的应急措施首先是（）A．亮灯查找泄露源B．打开车窗,严禁一切火种C．洒水吸收汽油D．报警说明情况【答案】B难度：容易知识点：燃烧和灭火4.2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”。
下列有关说法正确的是（）A．泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119C．只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D．可燃物燃烧的同事一定还会发生爆炸评卷人得分【答案】B难度：容易知识点：燃料和热量5.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。
下列有关做法中错误的是（）A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭B．稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌C．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D．稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3℅～5℅的小苏打溶液【答案】B难度：容易知识点：燃烧和灭火6.下列关于燃烧的叙述中，正确的是（）A．燃烧一定属于化合反应B．有发光、放热现象的变化一定是燃烧C．可燃物燃烧一定有新物质生成D．在纯氧l【答案】C难度：基础知识点：氧气9.下列混合气体遇到明火可能发生爆炸的是（）A．氮气、氧气B．氧气、二氧化碳C．氮气、氢气D．氧气、氢气【答案】D难度：容易知识点：使用燃料对环境的影响10.下列变化过程不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐败B．光合作用C．呼吸作用D．铁钉生锈【答案】B难度：容易知识点：氧气11.下列处理事故的方法中不正确的是（）A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．家用电器着火，用水扑灭C．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风【答案】B难度：容易知识点：燃烧和灭火12.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号化学反应事实影响化学反应的因素A纸在空气中常温不会燃烧，而点燃后可以燃烧反应温度B肉质食物易腐烂，而加了防腐剂后却不易变质催化剂C大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃反应物种类D木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈反应物浓度【答案】C难度：容易知识点：燃料及应用单元测试13.夜间发现家里的液化石油气罐有气体泄露时，首先应该采取的应急措施是（）A．打电话报警，并请维修人员前来维修B．开灯，仔细检查泄漏源C．打开所有门窗通风，严禁一切火星及明火D．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧【答案】C难度：容易知识点：燃料和热量14.古语道：“人要实，火要虚”。
九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火拓展训练(附模拟试卷含答案)
课题1 燃烧和灭火基础闯关全练拓展训练1.关于燃烧的说法中,错误的是( )A.都是化学反应B.都是氧化反应C.都是化合反应D.都是放热反应答案 C 燃烧不一定是化合反应,如蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳,就不属于化合反应。
2.已知白磷的着火点为40 ℃,下列实验中白磷能够燃烧的是( )答案 C 可燃物燃烧的条件是与氧气(或空气)接触、温度达到着火点。
3.天然气完全燃烧的化学方程式为;消防队员常用高压水枪灭火,其灭火原理是;氢气作燃料的优点是(答出一条即可)。
答案CH4+2O2 CO2+2H2O 使温度降低到可燃物的着火点以下产物不污染环境(或燃烧热值高等)解析天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳,反应条件是点燃;灭火时使用高压水枪利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理;氢气燃烧热值高,生成物是水,无污染。
能力提升全练拓展训练1.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是( )A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B.原子在化学变化中不能再分,则原子是化学变化中的最小粒子C.点燃H2与O2的混合气体可能爆炸,但点燃煤气与O2的混合气体不可能爆炸D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物答案 B 电器着火不能立即用水浇灭,因为水能导电,A项错误;在化学变化中原子不能再分,所以原子是化学变化中的最小粒子,B项正确;点燃可燃性气体与氧气的混合物都可能发生爆炸,C项错误;氧化物中含有两种元素,所以含有氧元素的化合物不一定是氧化物,D项错误。
故选B。
2.火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。
请回答下列问题:(7分)(1)人类从远古时代就懂得钻木取火。
钻木之所以能取火,是因为。
(2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。
因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。
下列图标与燃烧和爆炸有关的是。
(3)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下(如图所示),火柴在哪种情况下更容易持续燃烧,原因是。
人教版九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火练习(含答案解析)
第七单元课题1焚烧和灭火一、选择——基础知识运用1.焚烧是生活中一种常有的现象。
以下相关焚烧和灭火的说法错误的选项是（）A.氢气能够在氯气中焚烧，说明焚烧不必定要有氧气参加B.碳、硫在氧气中焚烧比在空气中焚烧强烈C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是由于隔断了氧气D.档案室内资料着火，立刻用泡沫灭火器灭火2.以下相关灭火原理的说法中，错误的选项是（）A.消除可燃物B.使可燃物与其余物件隔绝C.隔断空气D.降低可燃物的着火点3.在野外游乐严禁乱扔烟头，以防发生火灾。
你以为烟头惹起火灾的主要原由是（）A.供给氧气B.改变可燃物的着火点C.供给可燃物D.使可燃物的温度达到着火点4.用嘴吹灭燃着的诞辰蜡烛，利用的主要灭火原理是（）A. 隔断空气B. 降低可燃物的着火点C.消除可燃物D. 使可燃物温度降到着火点以下5.某同学用如下图装置研究可燃物焚烧的条件，获得以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不焚烧；②通空气时，冷水中的白磷不焚烧；③不通空气时，热水中的白磷不焚烧；④通空气时，热水中的白磷焚烧。
能证明可燃物一定达到必定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（）A、①② B 、②④C、①④D、③④6.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易持续焚烧，其原由是()A. 火柴梗温度达不到着火点B. 火柴梗的着火点比火柴头的高C.火柴梗湿润，不易持续焚烧D. 火柴梗接触氧气少7.要将桌上燃着的酒精息灭，宜采纳的举措是()A. 用水泼灭B.投入冰块冷却降温C.用扇子扇灭D.用湿抹布或沙子盖灭8.对山林发生的重要火灾，以下方法合适的是()A. 砍掉或清理掉大火前方的枯竭树枝、树叶等可燃物B.组织人力从山下运水到山上灭火C.用棉被等盖在大火上以隔断空气D.打 119 火警电话，等候用水灭火9.家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（）A. 增大可燃物的热值C.提升空气中氧气的含量二、解答——知识提升运用B. 提升可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积10.焚烧是指 ________与 ________发生的一种 ________、 ________的强烈的 ________反应。
九年级化学 课题1燃烧和灭火(习题含答案)
课题1 燃烧和灭火答案：(1)氧气(2)发光、放热(3)可燃物(4)氧气(或空气) (5)着火点(6)隔绝氧气(或空气) (7)温度到着火点以下(8)有限(9)急剧燃烧(10)可燃性气体1．燃烧的条件(1)燃烧：通常说的燃烧指的是可燃物跟氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。
如蜡烛燃烧、木柴燃烧。
(2)着火点：可燃物着火燃烧所需要的最低温度叫着火点。
如白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃。
(3)燃烧的条件①实验探究实验操作现象分析空气中的白磷燃烧温度达到着火点且接触氧气空气中的红磷不燃烧温度未达到着火点水中的白磷不燃烧达到着火点，没接触氧气白磷燃烧达到着火点，接触氧气②实验结论燃烧需要同时满足三个条件：a．可燃物；b．氧气(或空气)；c．温度达到着火点。
【例1】用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是( )A．水能分解B．纸不是可燃物C．没有和氧气接触D．温度未达到纸的着火点解析：回答燃烧的问题，一定要紧扣燃烧条件。
纸船是可燃物，在空气中加热，也接触了氧气，故只能从温度找原因。
纸船中装了水，加热时，水的温度最高为100 ℃，达不到纸的着火点，故纸船不燃烧。
答案：D2．灭火的原理和方法(1)灭火原理①隔绝氧气(或空气)；②清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；③温度降到可燃物的着火点以下。
辨误区灭火原理①降低温度不是降低着火点，着火点是物质的固有属性，一般情况下是不变的；②灭火可采取隔绝氧气、降低温度到可燃物的着火点以下或清除可燃物三种措施中的任何一种，不需要同时具备。
(2)几种常见的灭火方法①移走可燃物，与火源隔离。
例如，森林失火时，要迅速在距离火场不远处伐木，形成隔离带。
②隔绝氧气(或空气)。
如油锅失火可盖上锅盖，酒精灯火焰用灯帽盖灭等，它们都是将可燃物与空气隔绝。
③降低温度，使温度降低到可燃物的着火点以下。
如堆放杂物的纸箱着火时，用水扑灭；房屋着火时，用高压水枪灭火。
九年级上册化学《燃烧和灭火》习题(含答案及解析)
《燃烧和灭火》习题一、单选题（本大题共19小题，共38.0分）1.澳大利亚火灾持续了几个月，大量植被遭到破坏，动物们流离失所。
下列灭火措施或原理不正确的是()A. 从飞机上喷撒大量干冰B. 使用高压水枪喷水C. 砍伐一片树木形成隔离带D. 降低树木的着火点2.2020年2月12日，澳洲一场燃烧了210天的大火终于熄灭，数月以来，澳大利亚多地遭大火肆虐，造成至少33人死亡。
下列关于燃烧和灭火的说法正确的是()A. 只要外界条件足够，所有物质都能燃烧B. 燃烧一定会引起爆炸C. 扑灭森林大火的有效办法之一是把大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带D. 消防员用水灭火是因为降低了可燃物的着火点3.某轮胎店突然起火，火势凶猛，下列处理方法错误的是()A. 拨打火警119B. 疏散周边群众C. 断开店内电源D. 立即冲入火海抢运轮胎4.下列做法正确的是()A. 电器着火用水扑灭B. 室内起火时打开门窗通风C. 油锅着火用锅盖盖灭D. 用明火检查液化气罐是否漏气5.倒进CO2盖上灯帽用高压水枪喷水将部分树木砍掉形成隔离带A B C D6.每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”下列做法错误的是()A. 家用电器着火，立即用水扑灭B. 在加油站张贴严禁烟火的标志C. 进入久未开启的地窖，要做灯火实验D. 高楼着火，不能乘坐电梯逃离7.下列化学反应中不属于缓慢氧化的是()A. 动植物的呼吸B. 醋的酿造C. 酒精勾兑成酒D. 农家肥腐熟8.炒菜锅中的油着火时，熄灭的最好方法是()A. 浇水B. 撒沙土C. 盖上锅盖D. 使用灭火器9.点燃下列混合物，可能会发生爆炸的是()①氮气和氧气②氢气和空气③煤气和空气④面粉尘和空气⑤一氧化碳和氢气A. ①②③④B. ②③④C. ③④⑤D. ①②③④⑤10.乘坐汽车、火车等公共交通工具时，携带下列物品会影响消防安全的是()A. 手机B. 水果特产C. 书刊杂志D. 鞭炮11.了解化学安全知识，增强安全防范意识。
第七单元课题1 燃烧和灭火（解析版）
课题1 燃烧和灭火课后测评1·森林火灾时，灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”，其主要目的是（）A、隔离空气B、隔离可燃物C、降低可燃物的温度D、促进烟尘的扩散【答案】B【解析】根据灭火原理，灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”的目的是清除或隔离可燃物。
故选B。
2·下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（）A、钻木取火__摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧B、煽风点火__使空气流通，为燃烧补充空气或氧气C、釜底抽薪__取出可燃物，使燃烧更旺D、百炼成钢__多次提炼，使生铁中碳、硅、锰等杂质的含量调节至钢的标准【答案】C【解析】A、摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故此选项正确；B、扇子扇风，促进空气的流通，使可燃物与氧气充分接触，使燃烧更旺，故此选项正确；C、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，故此选项错误；D、钢比生铁的含碳量低，生铁变成钢是消耗碳的过程，从而达到钢的标准，故此选项正确。
故答案为：C3·采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失，下列灭火方法不恰当的是（）A．油锅起火﹣用锅盖盖灭 B．酒精灯着火﹣用湿抹布盖灭C．森林起火﹣砍伐树木形成隔离带 D．汽车油箱着火﹣用水浇灭【答案】D【解析】A、油锅起火，用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确；B、酒精灯着火，用湿抹布盖灭，是利用了隔绝氧气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故选项说法正确；C、森林起火，砍伐树木形成隔离带，是利用了清除可燃物的灭火原理，故选项说法正确；D、汽车油箱着火，不能用水浇灭，应为汽油的密度比水小，加少量水后，汽油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故选项说法错误。
故选D。
4·炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是（）A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物 D．升高可燃物的着火点【答案】A【解析】炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄，原理是隔绝空气或氧气。
人教版九年级化学第七单元课题1《燃烧与灭火》课时练习题(含答案)
人教版九年级化学第七单元课题1《燃烧与灭火》课时练习题（含答案）一、单选题1．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸B．醋的酿造C．食物的腐烂D．水的蒸发2．下列关于燃烧和灭火的说法，错误的是A．可燃物只要与氧气接触就能燃烧B．家用电器着火时，应先切断电源C．将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触D．扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离3．不慎将少量酒精洒到桌面上着火了，用湿抹布覆盖能灭火的主要原因是A．降低着火点B．清除可燃物C．隔氧又降温D．产生二氧化碳4．下列有关氧气的说法中，不正确的是A．氧气可供给呼吸B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度5．在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是A．纸杯着火点变低B．温度低于着火点C．与氧气接触面太小D．纸杯不是可燃物6．“清洁能之火，让奥运之光飞扬”，2022年北京冬奥会的传递火炬首次用氢气作燃料。
为确保火炬在极寒和大风等恶劣条件下持续燃烧，设计火炬需重点考虑的因素是A．持续不断地释放氢气B．温度不低于氢气的着火点C．火炬外壳隔热性能好D．氢气与空气保持充分接触二、填空题7．请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。
(1)酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面上燃烧起来，应采取的灭火方法是_______________。
(2)用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是_______________。
(3)燃着的蜡烛扣上烧杯后，过一会儿燃着的蜡烛熄灭了，说明燃烧需要的条件之一是_____。
(4)将煤制成蜂窝状，其目的是________________。
8．燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。
请回答下列问题：（1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面燃烧起来，采用的灭火方法是_______。
（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可放入较多的蔬菜。
初三化学燃烧和灭火试题答案及解析
初三化学燃烧和灭火试题答案及解析1.下列说法错误的是A．溶液中溶剂不一定都是水B．可燃物温度达到着火点一定会燃烧C．点燃可燃性气体前一定要验纯D．生成盐和水的反应不一定是中和反应【答案】B【解析】 A．溶液中溶剂不一定都是水，如碘酒中溶剂为酒精，选项说法正确；B．可燃物要燃烧，必须满足两个条件：温度达到可燃物的着火点，与充足的氧气接触，二者同时满足，缺一不可，选项说法错误；C．因为点燃可燃性气体与氧气的混合物可能会发生爆炸，故点燃可燃性气体前一定要验纯，选项说法正确；D．生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于中和反应，选项说法正确；故选B【考点】基本概念和原理2.下列事故处理的方法中，正确的是A．夜晚发生液化气泄漏时，立即开灯检查B．家用电器着火时，立即用水扑灭C．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭D．在野外遇上火灾，立即向顺风的方向逃离【答案】C【解析】A、夜晚发生液化气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风，切不可开灯检查，以免发生爆炸，错误，B、家用电器着火时，应先切断电源，再来灭火，以免触电，错误，C、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭，以隔绝空气或氧气，正确，D、在野外遇上火灾，应立即向逆风的方向逃离，而不是顺风的方向，错误，故选C【考点】燃烧和灭火的知识3.（4分）化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题。
（1）下列物品中能提供丰富蛋白质的是（填字母序号，下同）；属于有机合成材料的是。
A B C D E（2）若装白磷的储罐起火，可以用沙土填埋灭火，也可以用水灭火。
其中用沙土填埋灭火的原理是。
（3）铝制品抗腐蚀性能很好，原理是（用化学方程式表示）。
【答案】(1)B E (2)隔绝氧气 (3)4Al + 3O2 ="=" 2Al2O3【解析】(1) A、蔬菜含丰富的维生素，B、牛奶含丰富的蛋白质，C、米饭的主要成分是淀粉，属于糖类，故选B，D、纯棉夹克衫属于天然纤维，E、塑料保鲜膜属于有机合成材料，故选E (2)灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下，用沙土填埋灭火的原理是隔绝氧气(3) 虽然铝在常温下能与氧气反应，但是在铝表面生成了一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止了反应的进行，所以铝制品抗腐蚀性能很好，原理是：4Al + 3O2 ="=" 2Al2O3【考点】人类重要的营养物质，有机合成材料，灭火的原理4.用普通作业纸叠成小船，往小船中加入适量的水，用酒精灯在小船的底部直接加热，纸船安然无恙。
人教九年级化学第7单元 课题1 燃烧和灭火(含答案)
第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火知能演练提升能力提升1.下图四支蜡烛都将熄灭,其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是()2.某物质的着火点为t℃,如图中该物质燃烧得最旺的点是()A.Q点B.N点C.P点D.M点3.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是()A.生产:面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标B.运输:为方便运输,将烟花厂建在市中心C.使用:家用天然气泄漏时,用打火机检测泄漏位置D.贮存:为节约空间,应将易燃物和易爆物紧密堆积4.在毕业联欢晚会上,某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。
他先将布手帕放入白酒中浸透,后取出轻轻挤干,再用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好。
下列说法正确的是()A.布手帕不是可燃物,不能燃烧B.空气不充足,布手帕不会燃烧C.布手帕被白酒浸湿,导致着火点降低D.白酒中水蒸发时吸热,温度达不到布手帕着火点5.人们常在可燃建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。
Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂,它在380 ℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。
下列说法错误的是()A.Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点B.Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度C.Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝D.MgCO3比CaCO3易分解,也可作阻燃剂6.下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论的是()7.为提高学生的安全自救和使用灭火器的能力,学校开展消防安全演练。
如图是一种泡沫灭火器的局部示意图,打开阀门后灭火器内的物质喷射到可燃物上,这不但可以降低可燃物的温度,而且可在可燃物的表面形成一层泡沫,起到作用,从而达到灭火目的。
8.蚊香是夏日驱除蚊虫的常用物品。
丙烯菊酯(C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒杀虫剂。
(1)丙烯菊酯由元素组成,它属于(填物质类别)。
(2)点燃蚊香时,要加热使蚊香的温度达到,蚊香才能燃烧。
燃烧和灭火练习题含答案
2017-2018 人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火同步练习题1．下列事件中，是必然事件的是( )A．两条线段可以组成一个三角形B．400人中有两个人的生日在同一天C．早上的太阳从西方升起D．打开电视机，它正在播放动画片2．燃烧是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是( ) A．燃烧一定有火焰B．物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸C．物质跟氧气的反应就是燃烧D．使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火3．燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧得更旺，其原因是( )A．火柴梗着火点低 B．空气中氧气不足C．火柴梗跟氧气接触面积小 D．火柴梗温度不易达到着火点4．油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是( )A．降低食用油的着火点 B．清除可燃物C．隔绝空气 D．防止食用油溅出5．下列有关燃烧、灭火的分析正确的是( )A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点C．吹灭烛火：降低着火点D．电器着火：用水浇灭6. 运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是( )A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一C．白磷的着火点低于80 ℃D．热水只起到加热作用7. 下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是( )A．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物B．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度D．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点8. 下列说法正确的是( )A．房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C．家用电器着火立即用水浇灭D．室内起火，迅速打开所有门窗通风9. 成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是( )A．砍掉树木形成隔离带 B．用二氧化碳灭火器灭火C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．消防队员用高压水枪灭火10. 如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是( )A．降低温度至着火点以下 B．清除了可燃物C．降低了着火点 D．隔绝了氧气11. 下图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是( )A．只有左侧试管中的红磷能燃烧B．只有右侧试管中的白磷能燃烧C．磷燃烧的反应属于氧化反应D．烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染12. 为探究燃烧的条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是( )A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气13. 下列是生活中的一些灭火实例，试分析其灭火的原因。
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课题1燃烧和灭火答案：(1)氧气(2)发光、放热(3)可燃物(4)氧气(或空气)(5)着火点(6)隔绝氧气(或空气) (7)温度到着火点以下(8)有限(9)急剧燃烧(10)可燃性气体1．燃烧的条件(1)燃烧：通常说的燃烧指的是可燃物跟氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。
如蜡烛燃烧、木柴燃烧。
(2)着火点：可燃物着火燃烧所需要的最低温度叫着火点。
如白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃。
(3)燃烧的条件①实验探究实验操作现象分析空气中的白磷燃烧温度达到着火点且接触氧气空气中的红磷不燃烧温度未达到着火点水中的白磷不燃烧达到着火点，没接触氧气白磷燃烧达到着火点，接触氧气②实验结论燃烧需要同时满足三个条件：a．可燃物；b．氧气(或空气)；c．温度达到着火点。
【例1】用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是()A．水能分解B．纸不是可燃物C．没有和氧气接触D．温度未达到纸的着火点解析：回答燃烧的问题，一定要紧扣燃烧条件。
纸船是可燃物，在空气中加热，也接触了氧气，故只能从温度找原因。
纸船中装了水，加热时，水的温度最高为100 ℃，达不到纸的着火点，故纸船不燃烧。
答案：D2．灭火的原理和方法(1)灭火原理①隔绝氧气(或空气)；②清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；③温度降到可燃物的着火点以下。
辨误区灭火原理①降低温度不是降低着火点，着火点是物质的固有属性，一般情况下是不变的；②灭火可采取隔绝氧气、降低温度到可燃物的着火点以下或清除可燃物三种措施中的任何一种，不需要同时具备。
(2)几种常见的灭火方法①移走可燃物，与火源隔离。
例如，森林失火时，要迅速在距离火场不远处伐木，形成隔离带。
②隔绝氧气(或空气)。
如油锅失火可盖上锅盖，酒精灯火焰用灯帽盖灭等，它们都是将可燃物与空气隔绝。
③降低温度，使温度降低到可燃物的着火点以下。
如堆放杂物的纸箱着火时，用水扑灭；房屋着火时，用高压水枪灭火。
灭火物质或器材灭火原理适用范围水基型灭火器隔绝空气非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布引起的火灾干粉灭火器隔绝空气一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾CO2灭火器降温又隔绝空气图书、档案、贵重设备等处的火灾析规律选择灭火方法时应遵循的规律电器或电线着火时，应先切断电源，再灭火；图书、档案材料、精密仪器着火时，不可用水直接灭火，应用液态二氧化碳灭火器灭火；油火、气火不能用水灭火，也不能用泡沫灭火器灭火，因为气或油的密度比水小，不能隔绝空气。
【例2】下列图示中的灭火方法错误的是()解析：A √用水灭火，水蒸发吸热，降温到着火点以下B √当火势较大时，用灭火器灭火C ×直接泼水灭火，容易发生触电事故D √油锅着火，盖上锅盖，隔绝空气灭火答案：C3．易燃物、易爆物的安全知识(1)爆炸的概念可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
(2)爆炸的条件可燃性气体或粉尘与氧气的接触面积较大，或氧气浓度较高的情况下，遇到明火都可能爆炸，故加油站、面粉厂、煤矿矿井等处都要严禁烟火。
(3)爆炸极限①可燃性气体或粉尘在空气中达到一定浓度时遇到明火会发生爆炸。
人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围，称为爆炸极限。
②点燃可燃性气体之前，应检验其纯度。
释疑点爆炸不一定是化学变化爆炸不一定都是因燃烧而引起的，如轮胎爆炸、锅炉爆炸都是物理变化。
(4)易燃物、易爆物的安全知识①易燃物：是指易燃烧以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。
常见的易燃物有硫、磷、酒精、液化石油气、氢气、沼气、石油产品、发胶摩丝、柴草、面粉、煤粉、棉絮等。
②易爆物：是指受热或受撞击时容易发生爆炸的物质。
③在生产、运输、使用和存放易燃物和易爆物时的注意事项：a．必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作；b．在搬运易燃易爆物时，要轻拿轻放，防止撞击；c．要注意厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离，要有良好的通风设备和静电消除设备，杜绝一切可能产生火花的因素，要做到人走电断，经常检查以防止自燃和爆炸。
(5)一些与燃烧、爆炸有关的图标【例3】易燃物和易爆物如果存放不当很容易发生燃烧或爆炸事故，下列物质属于易燃物的是( )①酒精 ②白磷 ③氧气 ④液化石油气 ⑤硫 ⑥镁带 ⑦食盐 ⑧汽油A ．③B ．①②④⑧C ．①②④⑤⑥⑧D ．①②③④⑤⑥⑦⑧解析：易燃物指的是那些易燃的气体和液体，以及容易燃烧、容易自燃或遇水可以燃烧的固体等，酒精、白磷、液化石油气、硫、镁带、汽油等都属于易燃物，而氧气为助燃物，食盐不可燃，故正确答案为C 。
答案：C4．用水灭火的适用范围喷水可降低可燃物的温度，因此，水是常用的灭火剂。
但用水灭火有一定的适用范围，下列情况下不适宜用水来灭火：(1)油类、酒精、各种燃料气失火。
油类、酒精的密度小于水，若用水灭火，会增大火势。
燃气的密度小于水，用水来灭燃气类燃烧引发的火灾也是无效的。
最佳灭火方法是用土、细沙、湿棉被等将火盖灭，也可用干粉灭火器或液态二氧化碳灭火器灭火。
(2)电器或电线着火。
应该先切断电源，后灭火。
若直接用水浇来灭火，容易发生短路或触电事故。
(3)能和水发生反应的物质失火。
钠、钾等活泼金属在常温下就与水发生反应产生可燃性气体氢气，镁在高温下也能与水反应产生氢气。
若钠、钾、钙、镁等金属失火，不能用水来灭火，否则会增大火势，可用沙土盖灭。
【例4—1】据报道：2009年5月7日下午，宁波市某气雾剂厂车间内铝粉起火，因工作人员缺乏消防知识，用水灭火，结果发生爆炸。
小科查找了有关资料，发现氢气是可燃性气体，能在空气中燃烧生成水。
金属铝在加热条件下能和水发生反应，反应方程式为2Al ＋6H 2O=====加热2Al(OH)3＋3H 2↑。
(1)发生这次爆炸的直接原因是________(用方程式表示表示)。
(2)其实，有些火灾也不能用水灭火，如________(举一例)。
解析：爆炸的直接原因是车间内大量的氢气发生急速燃烧。
由题意可知，铝粉在加热条件下能和水发生反应生成可燃性气体氢气，故铝粉着火不宜用水来灭火。
答案：(1)2H 2＋O 2=====点燃2H 2O(2)铝粉着火、油着火等(其他合理答案均可)【例4—2】2019年5月，一辆行驶在某乡村102国道上运送镁粉的罐车起火。
由于镁遇热水反应生成氢气，因此消防官兵用了覆盖沙土的方法将火扑灭。
请回答：(1)镁粉燃烧通常需要满足什么条件？(2)覆盖沙土灭火的原理是什么？(3)解释镁粉着火不能用水灭火的原因。
答案：(1)镁粉与氧气接触，温度达到镁粉的着火点。
(2)隔绝氧气。
(3)镁与热水反应产生氢气，氢气具有可燃性，避免增大火势。
5．面对火灾如何自救(1)发生火灾时要保持镇定。
如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材灭火；若火势较大，或有蔓延的可能，先了解火源的正确位置，然后拨打火警电话119求救。
(2)如果火势扩大，应尽快通知家人和邻居设法离开现场，沿途要关闭门窗，以降低火势及烟雾蔓延的速度，切勿乘电梯或升降机，以免被困。
关闭门窗，可防止因空气对流而增大火势。
(3)若无法离开现场，应采取以下措施：室内浓烟密布时，应俯伏在地上爬行并用湿毛巾捂住口鼻。
用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入。
打开窗户，在窗前呼救……【例5】(实际应用题)调查统计表明，火灾事故很多是由缺乏自救常识而造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。
下列自救措施中不合理的是()A．室内起火时，不要急于打开门窗B．遇到意外事故，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打求救电话C．处在烟雾较浓的环境中，应用湿毛巾捂住口鼻、弯腰逃生D．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火区解析：A √室内起火，要控制空气的流通，紧闭门窗可因缺氧，防止火灾蔓延B √打电话求救是危险发生时正确、必要的行为措施C √烟雾较浓的环境中，越高处烟雾浓度越大，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰逃生可有效防止有害气体和烟尘进入呼吸道D ×在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，不易逃出火海课题1燃烧和灭火一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)1.下列情况下所采取的灭火方法，不恰当．．．的是()。
A.电器因短路起火时，用水浇灭B.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖C.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书、档案等火灾2.人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是()。
A.到溶洞探险打灯火照明B.掏空沼气池前进行灯火试验C.到小煤窑挖煤用火把照明D.厨房内煤气泄漏打开排气扇通风3.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。
这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。
自动灭火陶瓷砖的灭火原理是()。
A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝C.降低燃烧物的着火点D.使燃烧物的温度降低到着火点以下4.学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。
从化学的角度看，下列说法中正确的是()。
A.夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查B.人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充蛋白质C.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器D.炒菜时油锅着火，可立即加水灭火5.氢氧化镁在温度达到380 ℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。
所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
根据灭火原理你认为氢氧化镁能做阻燃剂的原因是()。
A.氢氧化镁是一种碱B.受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝C.氢氧化镁不溶于水D.可以降低易燃性建筑材料的着火点的是()。
6.下列关于灭火原理的叙述中错误．．A.炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝B.木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点C.扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物D.不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温二、填空题7.家用燃气主要有天然气(主要成分是CH4)、管道煤气(主要成分是H2、CH4、CO)和罐装液化石油气(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器(如图B所示)。
(1)如果某家庭用的是罐装液化石油气，报警器的位置应按图________(填“A”或“B”)安装，原因是________________________________________。
(2)如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯检查________(填“是”或“否”)。
(3)燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶________(填“空气”或“燃气”)进入量或调小气灶________(填“空气”或“燃气”)进入量。