标点符号常见错例(资料)
标点符号用错的例子
标点符号用错的例子
标点符号是书写中不可或缺的一部分，使用正确可以使文章更加
清晰明了，但是如果用错标点符号，不仅会使文章含义模糊，而且可
能产生混淆和误解，下面我们就来看一些常见的标点符号用错的例子。
1、逗号的误用：逗号的作用是分割话题，如果使用不当，会造成
句子意思的误解。
例如：“小明家在学校附近，他每天步行上学”，
正确的写法应该是：“小明家在学校附近。
他每天步行上学。
”
2、句号的误用：句号用来表示句子的结束，在下一句话开始前，
需要换行，如果不使用句号，会使文章苍白无力。
例如：“你说对我
很重要，我相信你。
” 正确的写法应该是：“你说对我很重要。
我相
信你。
”
3、问号的误用：问号用于疑问句，用于表示疑问，如果没有疑问，不应使用问号。
例如：“你能看清这张图片？” 如果是表达陈述的话，应该改为“你能看清这张图片。
”
4、引号的误用：引号用于引述别人的话，引用书名、诗歌等，如
果使用不当，会产生歧义。
例如："学习使人进步"，正常情况下，应
该写成“《论语》中有一句话：学习使人进步。
”
在日常书写中，标点符号使用正确与否，直接影响文章的质量，
我们要时刻注意标点符号的使用，尤其是需要注意标点符号的种类和
使用场合。
不要因为书写过程中的小错误，影响了整篇文章的质量。
常见标点符号错误用法示例
常见标点符号错误用法示例（一）问号的运用1．在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
例：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那的近千株树木将怎么办？（1994年全国高考题）解析：该句中虽有两个疑问词“怎么”但都在谓语动词“关心”的统领之下，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。
所以，该句第一处问号应改为逗号，第二处问号应用句号。
2．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号。
例：明天是你去监考呢？还是我去监考？解析：把第一个问号改为逗号，因为只有一问。
3．问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末。
例：怎么了？你。
解析：这是称呼语在后的倒装句，问号应置于句末，前置谓语“怎么了”之后改用逗号。
（二）引号的运用1．加引范围不清。
例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。
’”（94全国）解析：此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。
第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。
”2．后引号与句末标点的位置关系：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。
例：罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。
因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。
解析：第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。
（三）顿号的运用1．表示约数的两个数字中间不能用顿号。
例如：小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
（1995年全国高考题）2．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
标点符号使用常见错误及示例
标点符号使用常见错误及示例标点符号是书写语言中的重要元素，能够帮助表达语义、节奏和逻辑关系。
然而，错误的标点使用可能会导致语义模糊、句子结构混乱或者歧义。
下面是一些常见的标点使用错误及示例。
1.逗号错误：-错误：我喜欢吃，香蕉。
-正确：我喜欢吃香蕉。
-解释：逗号应该用来分隔句子的不同部分。
在这个例子中，逗号在“吃，香蕉”之间没有任何意义。
2.句号错误：-错误：我吃了一个苹果一个香蕉一个橙子。
-正确：我吃了一个苹果，一个香蕉和一个橙子。
-解释：句号用于表示一个句子的结束。
在这个例子中，应该在“苹果”和“香蕉”之间加上逗号。
3.问号错误：-错误：你是谁？-正确：你是谁？-解释：问号只需要在问句的末尾使用一次。
在这个例子中，标点符号使用正确。
4.叹号错误：-错误：他好高大！帅气！-正确：他好高大，帅气！-解释：叹号用于表示感叹或强调。
在这个例子中，可以使用逗号将两个感叹部分分隔开。
5.冒号错误：-错误：我有一个问题：你能帮我吗？-正确：我有一个问题，你能帮我吗？-解释：冒号通常用来引出一系列条目、定义或解释。
在这个例子中，冒号被错误地用于两个不同句子之间。
6.分号错误：-错误：我工作很努力;不过，我想要更好的平衡。
-正确：我工作很努力，不过，我想要更好的平衡。
-解释：分号用于分隔具有独立意义的子句。
在这个例子中，分号被错误地用于两个与主句逻辑关系密切相关的部分。
7.省略号错误：-错误：我不知道……-正确：我不知道⋯⋯-解释：省略号是一种标点符号，用于表示省略、暂停或未完的意味。
在这个例子中，正确的省略号使用是三个点（⋯⋯）。
8.引号错误：-错误：她说：“我不高兴."”-正确：她说：“我不高兴。
”-解释：引号用于引用直接的语句。
在这个例子中，引号被错误地放置在句点之前。
总结来说，在使用标点符号时，我们应该注意以下几点：-句子末尾需要使用适当的标点符号，如句号、问号或叹号。
-逗号用来分隔句子中的不同部分、列举元素或插入语。
11种公文最常见的易错标点符号
11种公文最常见的易错标点符号标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
笔者在公文审核过程中，经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况，归纳起来，常见的标点符号使用错误有以下十一个：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园警务室、护学岗、安全网建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园警务室护学岗安全网建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013 2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
【常学常新】12组常见公文标点符号错用案例
【常学常新】12组常见公文标点符号错用案例标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
笔者在公文审核过程中，经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况，归纳起来，常见的标点符号使用错误主要有以下十二组：公文写作中的这些标点错误，你犯过吗？看完可以在留言板感慨一下。
常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
标点符号常见差错分析
标点符号常见差错分析一、句号的误用1．语气强烈的祈使句误用句号如：小王气愤极了，高声喊道：“你给我出去。
”“你给我出去”不是一般的陈述句，而是一种感情强烈的祈使句，用句号不足以表达这种愤怒情绪，应该为叹号。
2．在句意连贯处误用句号如：没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。
爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛，都缺乏滋味。
句中“爬山”后边的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说明，句意是连贯的，可见“顺心”后面应该为冒号。
这样，文气就变得通畅了。
3．并列复句的分句间误用句号如：小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。
对他人则宽大为怀，热情周到。
这是一个并列复句，“为人忠厚”后面有四个小句，实际上是两个并列的关系分句，“说到做到”后边的句号用得不对，应该为分号。
二、问号的误用1．否定陈述句误用问号如：发现的这具女尸无头、无手，没有办法从面部特征和指纹上查明死者是谁？实质上这是一个否定性的陈述句，“谁”并不是表示疑问，而是表示指称(不定指)，句末的问号是误用，应改为句号。
2．非疑问句误用问号如：至于谁来当我们出版社的总编辑？直到现在还没有人知道。
上面句子里，虽有疑问代词“谁”，但并不是疑问句。
“总编辑”后边的问号用错了，应该为逗号。
3．间接引语中的陈述句误用问号如：座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？句中虽然出现了“问”字，但是整个句子只是陈述提出的情况，属于间接引语，并没有直接引用说话人的疑问句，语调也是平缓的，显然是个陈述句。
句末的问号，应改为句号。
4．选择问句中问号的位置错误如：请问：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢？还是恰恰相反。
这是一个由关联词语“是……还是……”关联两个候选项的选择问句。
既然是一个问句，不管有几个候选项，就都只能在句末用问号。
应把句中的问号移到句末，在句中原来问号的位置用逗号。
5．主谓倒装的疑问句中问号的位置错误如：怎么还不来呀？校长。
十个标点符号使用规则及常见错误(十个标点符号使用规则及常见错误)
十个标点符号使用规则及常见错误（十个标点符号使用规则及常见错误）标点符号，是语文知识的重要组成部分，从小学入学时我们就开始学习，但很多同学到了高中，仍然用不好标点符号。
下面是十种标点符号的使用规则和常见错误，有分析、有示例，可以对照一下看自己有没有用错。
句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
基本用法1.用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。
常见错误1.当断不断，一逗到底。
2.不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后面的句号应改作逗号）问号有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
基本用法1.用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。
）这是什么精神？这是国际主义精神。
2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的示例4：但到底是称赞了我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。
常见标点符号错误例举概要
常见标点符号错误例举1、非疑问句误用问号例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
“这条路谁能走通”虽有疑问词，但它是不知道的宾语，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问号。
应改问号为逗号。
2、选择问句，中间的停顿误用问号例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。
这是一个选择问句，“今天去呢”并非一个完整的问句，应该用逗号。
3、到装句中问号、叹号前置之误例：到底怎么办？这件事。
这是一个倒装句，“这件事”是全句的主语。
凡倒装句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问语气。
不能一看到发问便加问号。
倒装句中叹号也应置于句末。
4、概数误用顿号例：一天才走五、六里。
“五、六里”是邻近两个数字连用，表示大概路程。
既然是概数，便不能用顿号，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列。
这就不符合原意。
5、连词前误用顿号例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
“或”是连词，在表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”均不用顿号。
可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6、分句之间误用顿号例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。
“天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气”不是联合词组，而是两个分句，分句间应用逗号。
7、集合词语误用顿号例：如今，科学、技术的发展，必然会推动工、农业的发展。
“科学、技术”是集合词语，不能用顿号来隔开。
8、联合词组不同层次的词语之间误用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“湖北的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。
应将“淮剧”后的顿号和“黄梅戏”后的顿号改为逗号。
9、句中未用逗号径直用分号例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。
顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。
语文标点符号常见错误例析
1、《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。
”【解析】序言不用书名号；教科书名称用书名号，但课程名称不用书名号。
《标点符号用法》中对书名号是这样定义的：书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“”。
书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。
实际使用中，电影名、电视剧名以及歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等艺术作品的名称可用书名号；书名或篇名的简称或合称，也可用书名号。
二、误用逗号2、诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
解析：“他就以鬼神为饵”后的逗号，应改为分号。
这是大层次之间的停顿。
3、目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
解析：“一方面……一方面”连接的是两个并列的分句，所以应把“招不到需要的工作人员”后面的逗号改为句号。
三、误用顿号4、这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
解析：“制冷、解冻”属句子内部并列词语之间的停顿，用顿号；“制冷、解冻迅速”“操作方便”“安全性能高”是并列分句，因此，后两个顿号应改为逗号，以区分不同的层次。
5、有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
解析：顿号使用有误。
“规模小”与“技术、产品、管理水平”之间不构成并列关系，应将“规模小”后的顿号改为逗号。
6、火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。
记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？解析：本句是陈述—件事实，并不是在提出疑问，所以句末的问号应改为句号。
7、记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？解析：虽有疑问词，但没有疑问语气。
10种常见标点错用类型
应用冒号。
14、如今一个全新的来自英国的职业外语水
平测试——《博斯BULATS考试》，已由国
家人事部考试中心推出。 错。这儿不是书名、 篇名、报刊名，所
15、斯大林说过，脱离实际的理以论应用，引是号。空洞
理论。
对。如果引用的只
是原文大意，应该
17、我们往往会遇到这用样建设的逗号情。况：只从一个
方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度
用逗号，不用分号。
10、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪
微波，线条柔和，蜿蜒错起。伏邻近，的两连个数接字着连用高表示高
的远山。
概数，中间不能加顿号;但是， 如果表确数则必须加顿号。如：
11、第二代无绳电话采用今了天数参加字活动技的是术三、，四主班。要
有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、
个人接入通讯系统……等，具有双向互呼
21问、好耿，对妈。不妈表引要对强号怕儿调。人的子要笑说加话：，“俗大话成说，：见‘人礼就多应人该 不怪嘛’。”
错。一句话中不能用两个冒号。 引号超出范围。独立引用，句号
应在引号里。
小结
标点符号误用常见的有以下10种情况： 1． 概数中间加顿号。 2． 并列词语之间用逗号。 3．非疑问用问号。 4．选择问句用多个问号。 5·“某某说（道、讲、问、答）”后标点滥用。 6．引用的话语结束后，句号位置不对。 7．倒装成分之间用句末点号。 8．标点与同它功能相同的字词并用。 9．滥用引号和书名号。 10．一句话中用两个冒号。
。 ②王芳每天都收错看。书《名中号可央以标电示书视名、台篇》名、主报刊办 的《焦点访谈》。 名、图画名、歌曲名等，并且都是已经
存在的。报刊中的某个栏目或将要写的
9、对待同志要像春天般文的章题温目，暖不能；用对书名待号。工作要 像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风 扫情错要落。。求叶单气句势一排贯比通样或，并一；列般，对待敌人要像严冬一样残酷无
常见标点使用差错(学霸笔记)
常见标点使用差错（学霸笔记）1.不是并列词语，中间误用顿号。
根据顿号的用法，句子内部并列词语之[不能用顿号。
例如:。
我家住在北京市朝阳区、和平里。
(这个例句中的领号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。
)。
沙尘暴袭击了三省、五十六个县。
(互相包含的内容之间不能用顿号。
2.分句之间误用顿号。
不同分句间一般要用分号或逗号,不能用顿号。
例如:0风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一-颗亮晶晶的玉珠。
(应将第一个顿号改为逗号。
)[黄冈中考]3.集合词语中间插顿号。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。
例如:◎这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的。
(“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。
)4.连词前面误用顿号。
在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和“及”,还是“与”，均不能月颇号。
应根据不同句子的情况，或测去顺号，或改用道号。
例如:观众长时间地等待，只为一睹地的风采、或签上一个名。
(“或”是连词，其前面的顿号应删去。
)5.句中没有逗号直接用分号。
顿短的逗号，再用停顿长的分号。
运号分号至同为向内点号，但停领的时间有长组之分。
应先这用经只有在“分行列举的各项之间”才能直接年好，倒用分号。
例如:0打好这一仗的关键是是:一要发动群众:二要找准目标:三要速战这决。
特打室(句中无逗号，直接用了分号，，应将分号改为逗号。
)6.多重复句间未用分号。
分号是介于逗号和句号之间的一如果多重复句之间只一种符号，号它的主要作用是分清比较用逗号，句子层长的、层次比较多的复句内部层次。
次就会比较混乱。
例如:。
有的地方搞文化? 乡可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地有的地于文化您少年官，却是“文化营业少文化，少年官里元少年”。
见过文化人”后的的子出观两次”有的地方”為并列分句，应将“没逗号改为分号。
)[潍坊中考]7.非疑问误用问号。
常见标点符号使用错误举例
常见标点符号使用错误举例（一）问号1、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
（无疑而问，不用问号）2、“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
（倒装问，问号放在句末）3、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？（选择问，只在最后用问号，第一个问号改逗号）4、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这些问题都引起人们深深地思考。
（连续问，必须在每一问后加问号）（二）冒号1、毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
（冒号管不到句末，不能用冒号）2、“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。
”（“某某说”放句中，用逗号不用冒号）3、桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
（最后一个逗号应改为冒号，总结上文）（三）顿号、逗号1、学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。
（表示概数、约数不能用顿号）2、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
（大小并列并置，小并列用顿号，大并列用逗号）3、近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
（介宾短语中，介词领属的并列短语兼用顿号）4、今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
（并列的谓语，或并列的主谓结构间要用逗号）5、肉店里有山鸡啊、鹧鸪啊、野兔啊······（词语后跟上语气词用逗号）6、所以革命文学家，至少是必须和革命共同着生命、或深切地感受着革命的脉搏的。
标点符号使用常见错误例析
标点符号使用常见错误例析一. 问号使用错误：1. 他很诧异地说：“怎么不动笔？你不会做？”问号是句末点号，对先说谓语，后说主语的的倒装问句等中间有停顿的句子，只在末句用问号，中间只能用逗号。
2. 在黑色的夜里，秋虫唧唧，我不知道这是不是因为它强烈的生命意识呢？还是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在呢？那么作为万物之灵长的人呢？选择问句的复句，一般只在最后一个分句末尾用问号，中间用逗号。
3. 我们要正确回答我们的人民、我们的青年，他们的青春.生命、幸福。
欢乐植根在什么地方？虽然含有疑问代词或疑问语气词，但从整个句子来看不是疑问句的，句末不能用问号。
二. 叹号使用的错误：1.“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。
两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号。
2.鼓动吧！风。
咆哮吧！雷。
闪耀吧！电。
叹句，祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。
3.啊！这个地方多么奇妙啊！句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。
三. 顿号使用的错误：1. 改革开放以来，山东省提出“抬龙头、摆龙身，全身动”的经济发展战略，旨在建设海上山东，促进东部沿海地区和中.西部的全面发展。
有些并列词语相互联系紧密又为人们熟知，这些词语中间不用顿号。
2. 小岗村在里屋架峰六、七里的地方。
3. 我任教高三年级十一、二班的时候，他是十一班的学习委员。
概数之间不用顿号（例二），相邻的两个数字间要用顿号（例三）。
4. 过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方要用逗号。
5. 一些外省市的小型水泥运输船，由于其吨位小、运输成本高、安全性能差而逐渐被淘汰。
并列短语间停顿较大的，一般不用顿号而用逗号。
四. 分号使用的错误：1. 从一般意义上说，知识创造主要通过两条途经进行：一是教育；而是研究。
分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。
常用标点符号的正确用法及示例
常用标点符号的正确用法及示例标点符号包括点号和标号。
点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。
标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明专词语或句子的性质和作用。
问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。
【标点符号用法的常见错误】一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问号。
例：鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。
(问号改为逗号）例：他完全知道这件事该不该谈？(问号改为逗号）2、疑问句中问号错放在句中。
例：什么时候动身？老师。
（句号、问号、叹号都是句末点号。
——什么时候动身，老师？）二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须放在句末。
例：多美啊！黄山的风景。
（主谓倒装）（多美啊，黄山的风景！）例：歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。
（状中倒装）（歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！）例：再见吧！妈妈。
（呼语放在句末）（再见吧，妈妈！）三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方，用了顿号。
例：孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
（孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯和煎饼。
）5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。
例：每人都要面对生、老、病、死。
（每人都要面对生老病死。
）6、在表示约数的数字之间用了顿号。
例：这名小学生看上去八、九岁的样子。
（这名小学生看上去八九岁的样子。
）7、次序语用了括号，后面误用了顿号。
例：（1）、不得迟到。
（2）、中途不得退场。
[（1）不得迟到。
（2）中途不得退场。
]四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。
例：班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。
（班主任都在开会，讨论高三的复习课该怎么上。
）9、冒号一般一直管到句末。
例：当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。
标点符号使用常见错误及示例
7．语气词后误用顿号。 花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、 米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 [点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了 短句，用逗号不用顿号。 8．连词前面误用顿号。 参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、 以及沅陵黄船。 [点拨]顿号和“以及”只能用一个。
二、逗号误用
9．并列词语之间误用逗号。 我校是英才培训学校之一，有自己的教学楼， 图书馆，教学设备及教师队伍。 [点拨]“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教 师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上 的大小，所以它们之间用顿号即可。
四、冒号误用
16．句中短暂停顿误用冒号 本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明 在一起畅谈往事。 17．同一句中误用两个冒号。 会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好 消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表 扬，二是…… [点拨]冒号一管到底，一句话只能有一个。本 句“大家”后用逗号。
18．部分引用前误用冒号。 《地质灾害防治条例》正式确立了：“自 然因素造成的地质灾害，由各级政府负责 治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发 谁治理”的原则。 [点拨]此句引文仅作句子成分，冒号删。
22．选择问句多用了问号。 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定 主意。 [点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上 的选择项，但仍然是一个完整的句子，表 达一个完整的意思，因而只能在句末用一 个问号，句中各项之间应用逗号。注意： 这里强调的句子是一个。
23．选择问句句群少用了问号。 站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后 头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的 对面反对他们呢？ [点拨]由相关的几个疑问句组成的选择关系 的句群，各句的句末都要用问号。以上由三 个问句构成。
10．不顾内容层次的滥用。 这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更 加寂寞。 [点拨]“白天”前应该用分号，因为该句三个 分句却是两层意思，不如此显示不出层次。 当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、 转折、因果。
标点符号使用常见错误及示例
正确使用中文标点
句号
用于句子结束，表示陈述语气。
问号
用于表示疑问句。
逗号
用于分隔列举的词语或短语。
顿号
用于对词语或短语进行分组。
正确使用英文标点
1 Comma (逗号)
Separates items in a list or clauses in a sentence.
2 Period(句号)
Indicates the end of a sentence and a full stop.
2
专业写作
在专业写作中，特别需要遵守标点符号的规范使用。
3
清晰易读
正确运用标点符号可以让文本更加清晰易读。
逗号的使用错误及示例
逗号炫耀
在句子中滥用逗号，让句子看起来冗长而不 流畅。
逗号使用规则
逗号在列举、分隔句子成分等情况下使用。
逗号缺失
忽略逗号的使用，导致句子结构混乱。
示例：逗号分隔
她喜欢吃水果，特别是苹果和橙子。
引号缺失
忘记使用引号引用他人的话，导致文本不准 确。
示例：引号引用
“我爱你”是一个很重要的表达。
标点符号使用常见错误及 示例
欢迎来到本次演讲，我们将探讨标点符号的常见错误及示例，帮助您正确地 运用标点符号。
常见标点符号错误
1 错位标点
句子中的标点符号不按 照正确的顺序出现，导 致句子结构混乱。
2 标点多余
在句子中使用过多的标 点符号，让句子显得杂 乱无章。
3 标点缺失
句子中缺失必要的标点 符号，使句意不明确。
句号的使用错误及示例
句号滥用
在一个句子中使用过多的句号，使文本看起 来不连贯。
句号使用规则
十六种标点符号常见的使用误区
十六种标点符号常见的使用误区标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助表达清晰的语义和正确的语法，但是在实际应用中，我们常常会犯一些标点符号的使用误区。
下面是十六种常见的标点符号误区，以及如何避免它们：1.句号的过度使用：在一些简短的短语或句子中，我们常常使用多个句号来表达停顿或强调。
然而，这样做会破坏句子的完整性和流畅性。
避免过度使用句号，只在句子的末尾使用一次。
2.逗号的误用：逗号是用来分隔句子中的多个独立子句、列举等的。
然而，有时候我们会在不适当的地方使用逗号，造成句子结构混乱。
注意逗号的正确使用，避免过度使用或错误使用逗号。
3.双引号的误放：在引用他人的话语或著作时，我们常常使用双引号。
然而，有时候我们会将双引号用在不应该使用的地方，例如表示一般强调或者使用不正确的引号标记方式。
了解双引号的正确使用方式，并根据具体情况使用。
4.单引号的误用：单引号通常用于引用内部的引用或者示意一些词语的特殊意义。
但是有时候我们会误用单引号，例如用来强调或者注释一些词汇。
避免错误使用单引号，保持其正确的功能和用法。
5.感叹号的滥用：感叹号是用来表达强烈的感情或者惊叹的语气，但是有时候我们会在不适当的地方过度使用感叹号，造成句子流弊不畅。
注意感叹号的适用场合，避免滥用。
6.问号的错误使用：问号是用来表示疑问句或者表示疑惑的语气的。
然而，有时候我们会在陈述句中错误地使用问号，或者使用过多的问号来表达强烈的疑问。
注意问号的正确使用方式，避免错误使用。
7.省略号的滥用：省略号是用来表示省略或者暂停的语气的。
然而，有时候我们会在不适当的地方使用省略号，或者使用太多的省略号来表达情感。
避免滥用省略号，只在适当的情况下使用。
8.冒号的误用：冒号通常用于引出例子、解释、定义或者展示列表等。
有时候我们会在不需要的地方使用冒号，或者使用错误的方式。
了解冒号的正确用法，并根据语境使用。
9.分号的错用：分号通常用于分隔相关但独立的句子或者用来分隔列举。
标点符号使用易错点
(4)作谓语、作补语的并列词语间误用顿号
例:对于这类问题，我们必须科学地去调查、研究、分析。
(5)两层以上并列关系的词语之间误用顿号
例:公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、 能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
如何才能在大数据时代立于不败之地? • (2)转述句误用引号 • 例1:小姑娘告诉我，“她的家就在附近。” • 例2:他一再向领导表示:“他是多么希望早日恢复健康，重新投入战
斗。”
• (3)引语句末点号位置不当 • 例1:我们在日常生活中应该做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” • 例2:古人云:“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 • 例3:“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”出自《三国志・蜀书》。 • 例4:老师曾经多次教导我，做人要“勿以恶小而为之，勿以善小而不
和全国十大考古新发现评选活动办公室主办，由各地中学联合主办。 • 例2:2014年博螯论坛围绕《亚洲的新未来:寻找和释放新的发展动力》主题展
开讨论。
• (3)误用于课程、学科和课题名称
• 例:北京大学读研究生时，有幸聆听李赋宁教授亲自讲授 《英语史》课程…...所以，当我读到李先生赠送的《英语 史》时，喜悦的心情不言而喻。
3.冒号
(1)冒号管辖范围不清 例1:有人认为:儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心 理异常，心理学家并不认同这种观点。
例2:专家认为，我国文化改革发展面临两个目标:即总体 战略目标和为实现总体战略目标打下坚实基础而制定的 到2020年要实现的目标，目标清晰，催人奋进。
• (2)冒号套用 • 例1:心理学研究表明:影响儿童心理发展有三个重要因素:遗传、环境和教育。 • 例2:我们认为:不犯错误的人只有两种:一种是已经去世的人，另一种是还没有
最常见的10种标点错误
最常见的10种标点错误标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
笔者在公文审核过程中，经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况，归纳起来，常见的标点符号使用错误有以下十二个：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
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期末复习专题资料--简析标点符号常见错例（一）简析标点符号常见错例--问号1."这次春游去哪儿啊？老师。
"班长问。
修改："这次春游去哪儿啊，老师？"班长问。
2.你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢。
修改：你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢？3.三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。
修改：三年的初中生活，有人问我什么最难忘，我答不上来。
4.林书豪在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?是他的肤色？他的执着？还是他成功以后的低调？修改：林书豪在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?是他的肤色，他的执着，还是他成功以后的低调？5.目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字好，还是使用繁体字好？修改：目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字好，还是使用繁体字好。
6.南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美，这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。
修改：南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美？这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。
（二）简析常见错例--冒号1."过来。
"他对我说："这边看得清楚些。
"修改："过来。
"他对我说，"这边看得清楚些。
"2.据生物学家说：在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是"物以稀为贵"。
修改：据生物学家说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是"物以稀为贵"。
（三）简析常见错例--引号1."乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
"是白居易用文字为春天画的一幅画。
修改："乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄"是白居易用文字为春天画的一幅画。
2.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是"共建生态文明，共享绿色未来。
"修改：每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是"共建生态文明，共享绿色未来"。
3."飞流直下三千尺，疑是银河落九天"。
李白这两句诗把庐山瀑布雄伟壮观的景象描写得极为生动。
修改："飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
"李白这两句诗把庐山瀑布雄伟壮观的景象描写得极为生动。
（四）简析常见错例--书名号1.作家莫言的散文集《会唱歌的墙》，早在1998年就由《人民日报》发行出版。
修改：作家莫言的散文集《会唱歌的墙》，早在1998年就由"人民日报"发行出版。
2. 《四书》之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是"格物"和"致知"。
修改："四书"之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是"格物"和"致知"。
3.以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在"上海东方明珠电视塔"广场隆重开幕。
修改：以"团结、友谊、交融、发展"为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在"上海东方明珠电视塔"广场隆重开幕。
4.他看到某大学主办的《中国文化讲习班》的招生启事，立刻就报了名。
修改：他看到某大学主办的"中国文化讲习班"的招生启事，立刻就报了名。
5.他的一篇文章在"语文报"上发表了。
修改：他的一篇文章在《语文报》上发表了。
6.歌曲"吉祥三宝"具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
修改：歌曲《吉祥三宝》具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
7.西城区在全市率先推出"保护和促进老字号发展若干意见"。
这是西城区保护和促进区域百家老字号发展的根本性文件。
修改：西城区在全市率先推出《保护和促进老字号发展若干意见》。
这是西城区保护和促进区域百家老字号发展的根本性文件。
8.2012年3月1日起施行的＂北京市生活垃圾管理条例＂确立了"产生收费"和"垃圾分类"两项制度。
修改：2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理条例》确立了"产生收费"和"垃圾分类"两项制度。
9．她的一篇作文"雨落下来的时候"，被青年文摘杂志选登了。
修改：她的一篇作文《雨落下来的时候》，被青年文摘杂志选登了。
10．我们可以结合自己的所见所闻，以《君子爱财，取之有道》为题写一篇文章。
修改：我们可以结合自己的所见所闻，以"君子爱财，取之有道"为题写一篇文章。
（五）简析常见错例--分号1.传说农历五月初五"端午节"是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原，人们记住了端午。
也因为端午，人们记住了屈原。
（2011年中考）修改：传说农历五月初五"端午节"是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原，人们记住了端午；也因为端午，人们记住了屈原。
（2011年中考）2.我们赞美青春，因为它是灿烂的朝阳；是盛开的花朵；是灵动的乐章。
（分号使用错误）3.不错，比尔抛弃了他，但是，他不愿意拿走那袋金子，也不愿意允吸比尔的肩头。
修改：不错，比尔抛弃了他；但是，他不愿意拿走那袋金子，也不愿意允吸比尔的肩头。
4.中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
修改：中日两国和则两利，斗则俱损；我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
（六）简析常见错例--句号1.20年前的"小虎队"，仅仅存在了3年，就创造了华人音乐史上无法超越的组合奇迹，全国人民上至赵丽蓉奶奶，下至金铭小妹妹，全是他们的"粉丝"。
修改：20年前的"小虎队"，仅仅存在了3年，就创造了华人音乐史上无法超越的组合奇迹。
全国人民上至赵丽蓉奶奶，下至金铭小妹妹，全是他们的"粉丝"。
2.人和动物不同，人的注意具有随意性质。
即可以通过语言来调节注意。
修改：人和动物不同，人的注意具有随意性质，即可以通过语言来调节注意。
（七）简析常见错例--逗号1.第12届北京车展中，跨国车企的首发车大多体现了未来汽车的发展方向，新能源和小型化。
修改：第12届北京车展中，跨国车企的首发车大多体现了未来汽车的发展方向：新能源和小型化。
2.北京成功入选世界"设计之都"，成为继柏林、蒙特利尔、名古屋，和中国上海、深圳等城市之后的第12个全球"设计之都"。
修改：北京成功入选世界"设计之都"，成为继柏林、蒙特利尔、名古屋和中国上海、深圳等城市之后的第12个全球"设计之都"。
3."爱国、创新、包容、厚德"是一个有机整体，充分体现了城市精神与核心价值的相互协调，城市共性与北京个性的相互兼容，历史底蕴与未来取向的相互统一，城市特色与市民气质的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特质。
修改："爱国、创新、包容、厚德"是一个有机整体，充分体现了城市精神与核心价值的相互协调、城市共性与北京个性的相互兼容、历史底蕴与未来取向的相互统一、城市特色与市民气质的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特质。
（宾语并列）4.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，罗布泊的"泊"字左边是三点水啊!修改：罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲，罗布泊的"泊"字左边是三点水啊!（定语并列）5.你要不断识字、生产、进步。
修改：你要不断识字，生产，进步。
6.这故事讲得生动、感人。
修改：这故事讲得生动，感人。
（八）简析常见错例--顿号1.我第一次来这里，大约是七、八年前了。
修改：我第一次来这里，大约是七八年前了。
2.中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、还有体育加试。
修改：中考科目有语文、数学、英语、物理、化学，还有体育加试。
3.房山的十渡、石花洞、怀柔的雁栖湖、延庆的龙庆峡等，都是京郊的风景名胜。
修改：房山的十渡、石花洞，怀柔的雁栖湖，延庆的龙庆峡等，都是京郊的风景名胜。
4.北京的美食有哪些？您一定会说出一大串儿：什么豆汁儿啦、炒肝啦、爆肚啦......修改：北京的美食有哪些？您一定会说出一大串儿：什么豆汁儿啦，炒肝啦，爆肚啦...... 5.难道说工期紧、任务重、难度大，就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗？修改：难道说工期紧，任务重，难度大，就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗？（九）简析常见错例--破折号1.正月十五元宵节，我区的乡间庙会--即第一届"晋南文化庙会"在留民营村广场拉开了帷幕，为镇域百姓送上了丰富的文化大餐，营造了喜庆热烈的节日氛围。
修改：正月十五元宵节，我区的乡间庙会，即第一届"晋南文化庙会"在留民营村广场拉开了帷幕，为镇域百姓送上了丰富的文化大餐，营造了喜庆热烈的节日氛围。
2.今年的"五四"晚会有如下节目--舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。
修改：今年的"五四"晚会有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。
（十）简析常见错例--省略号1.打开报纸，满纸"界面友好"、"功能强大"......云云，让人恨不得马上就掏钱。
修改：打开报纸，满纸"界面友好"、"功能强大"......让人恨不得马上就掏钱。
2. 低碳生活要从身边点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等......。
修改：低碳生活要从身边点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车......。
3.一个人从小到大，要上学，要交友，要找工作，......没有哪一样离得开与人交流，因此交往能力显得尤为重要。
修改：一个人从小到大，要上学，要交友，要找工作......没有哪一样离得开与人交流，因此交往能力显得尤为重要。
4.如果你有什么理想，请一个人或三五个朋友一起，在山巅、海边......。
向着天空、群山、大海大声喊出你们的希望，让天地为你们作证。