安全人机工程学课程设计

吉林建筑大学

安全人机工程学课程设计

设计题目人机工程学在多媒体课件制作中的运用姓名周波

学号201310855

班级安全131班

专业安全工程

学院市政与环境工程学院

指导教师刘辉付会龙闫伟

2016年6月17日

摘要

多媒体课件是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用于教师进行辅助教学，也可以让学生进行交互操作学习，并可对学生的学习做出评价的教学媒体。

通过对目前某些多媒体课件存在的问题分析，运用安全人机工程学的知识和方法，对多媒体课件进行设计，其中包括对多媒体文字、颜色、图片、声音、以及动画等设计。通过设计，使许多抽象的教学问题变得具体形象，使课件更能被学生接受，使教学变得轻而易举。

关键词：多媒体课件安全人机工程学设计

目录

第一章概况 (1)

1.1人机工程学简介 (1)

1.2人机工程学在教学中的运用 (1)

1.3多媒体课件中常见的问题 (1)

1.3.1课件内容设计不合理 (1)

1.3.2多媒体课件界面布局不合理 (2)

1.3.3多媒体设施布局不合理..................................................................... 错误！未定义书签。第二章多媒体课件的基本要求.. (3)

2.1在教学设计方面的要求 (3)

2.2在教学方面的要求 (3)

2.3对多媒体课件的技术要求 (3)

第三章课件字符的设计原理...................................................................................... 错误！未定义书签。

3.1字符大小 (4)

3.1.1人视角特征......................................................................................... 错误！未定义书签。

3.1.2文字的设计 (4)

3.1.3设计方案............................................................................................. 错误！未定义书签。

3.2文字颜色及背景颜色设计 (5)

3.2.1理论依据 (5)

3.2.2颜色的选用 (5)

第四章多媒体课件页面布局 (6)

4.1屏幕对象布局要求 (10)

4.2排版 (10)

4.3控制按钮 (11)

第五章多媒体素材运用.............................................................................................. 错误！未定义书签。

5.1图形 ................................................................................................................ 错误！未定义书签。

5.2声音 ................................................................................................................ 错误！未定义书签。

5.2.1声音和音量......................................................................................... 错误！未定义书签。

5.2.2语言强度............................................................................................. 错误！未定义书签。

5.2.3语言的清晰度..................................................................................... 错误！未定义书签。

5.3动画和视频 .................................................................................................... 错误！未定义书签。第六章多媒体课件的美化和优化.. (12)

6.1多媒体课件的美化 (12)

6.1.1美化课件的外观效果 (12)

6.1.2改善多媒体课件的动画效果 (13)

6.1.3控制多媒体课件的声音效果 (13)

6.2 多媒体课件的优化 (14)

6.2.1优化多媒体课件的运行速度 (14)

6.2.2多媒体课件表现艺术的优化 (15)

方案总结 (16)

结束语 (18)

第一章概况

1.1人机工程学简介

人机工程学是一门涉及诸多方面的综合性边缘学科。国际人类工效学学会（IEA)界定本学科研究的范围是“人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素，研究人和机器及环境的相互作用；研究工作中、家庭生活中和闲暇时间内怎样统一考虑工作效率，人的健康、安全和舒适等问题的学科。”

1.2人机工程学在教学中的运用

在多媒体课件运行教学的过程中，人机工程学要研究的内容主要包括以下几个方面：

（1）学生的生理和心理特征。总的来说，不同年龄段的学生，其生理特征是不一样的，其视觉、听觉、味觉、嗅觉等生理感应器的特征是不同的。

学生的心理过程是不断被变化的，它包括认识过程、感情过程和意志过程。心理过程虽是短暂的，但是反映到某个特定的年龄阶段，心理则是固定的，也是可塑的。典型的心理特征包括学生的需要、动机、兴趣、理想和世界观等。

（2）学生的工作效能。学生的工作效能主要是指学生在学习工程中信息的处理和反应能力，以及在学习过程中产生的疲劳等。

（3）教学环境的研究。教学环境主要研究的是教室的照明环境、颜色环境、噪声环境、微气候环境等。人机工程学在多媒体课件中的使用，关键注意照明环境和颜色环境的影响。

1.3多媒体课件中常见的问题

1.3.1课件素材设计不合理

（1）由于没有正确认识多媒体课件的功能和缺乏对人体功能认识在使用多媒体课件进入了误区。部分课件由于字体大小的设计或是在颜色上搭配不合理，造成同学们上课时观看课件时感到困难，长时间后就会感到注意力涣散，甚至困乏；

（2）部分课件设计得比较漂亮，内容也比较丰富，但实用性不强，主要体现在课件制作不符合人的思维习惯，没有突出表现教学的重点、难点，造成同学们将大部分注意力放在其它不重要的知识点上；

（3）部分课件设计形式单一，没有充分利用多媒体教学生动、直观等优势。因此，要合理运用多媒体课件进行教学就需要在文字大小、颜色搭配、文图的合理搭配运用上、