写给儿童的中国历史读后感_心得体会
写给儿童的中国历史读后感
写给儿童的中国历史读后感
《中国历史》读后感。
《中国历史》是一部为儿童读者所写的历史读物，它以简洁易
懂的语言，生动有趣的故事，向我们介绍了中国五千年的悠久历史。
读完这本书，我对中国历史有了更深刻的了解，也更加热爱祖国的
历史文化。
在这本书中，我了解到了中国古代的两大发明——造纸术和火药。
造纸术的发明让我们有了书写文字的工具，也让我们的文化得
以传承；而火药的发明则改变了战争的方式，对中国古代的军事发
展产生了深远的影响。
这些发明让我深感中国古代人民的智慧和勤劳。
书中还介绍了中国古代的四大发明——指南针、造纸术、印刷
术和火药，这些发明对世界的发展产生了深远的影响。
尤其是指南
针的发明，让中国的航海业得到了极大的发展，也为世界的地理探
索做出了重要贡献。
在书中，我还了解到了中国古代的四大文明古国——夏、商、
周和秦。
这些古国的兴衰更迭，让我对中国古代的政治制度和社会发展有了更加清晰的认识。
同时，书中还介绍了中国古代的伟大思想家和文化名人，如孔子、老子、孟子等，他们的思想和学说对中国古代的社会风气和文化传统产生了深远的影响。
通过阅读这本书，我对中国历史有了更加全面的了解，也更加热爱祖国的历史文化。
我深深地感受到了中国古代人民的智慧和勤劳，也更加自豪地认识到了自己是中华民族的一员。
我相信，在未来的学习和生活中，我会更加珍惜祖国的历史文化，也会更加努力地学习，为祖国的发展贡献自己的力量。
《给孩子的中国历史故事》读书心得
《给孩子的中国历史故事》读书心得给孩子的中国历史故事》读书心得中国历史是悠久而辉煌的，通过阅读《给孩子的中国历史故事》，我对中国历史有了更深入的了解，并且深深感受到历史给我们带来的启示和智慧。
本书内容丰富，故事情节生动有趣，很适合给孩子阅读。
每一个故事都融入了历史事件和人物，以及他们的思想和行为，让我们在阅读的过程中不仅仅是在了解历史，更是在学习智慧和价值观。
在阅读中，我印象最深刻的故事是关于孔子的。
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，他的思想对中国乃至世界产生了巨大的影响。
故事中，孔子努力地传播他的思想，推崇儒家的核心价值观，强调仁爱、孝敬、忠诚等美德。
通过这个故事，我明白了为人处世的道理，懂得了孝敬父母、关心他人、崇尚正义的重要性。
除了这个故事，书中还有许多其他有启发性的历史故事，如关于唐太宗、武则天、屈原等等。
这些故事深入浅出，将复杂的历史事件和人物描绘得生动而易懂。
通过阅读，我了解到了中国历史上著名的人物和事件，体会到了他们在历史进程中所做出的贡献。
这本书的作者尽可能使用简洁明快的语言，让孩子们能够轻松理解。
同时，故事之间的衔接也很流畅，读起来让人连贯感强，从而更好地理解整个历史脉络。
通过阅读《给孩子的中国历史故事》，我也意识到历史对于我们的重要性。
历史是人类经验的积累，是我们前辈们智慧的结晶。
通过了解历史故事，我们可以从中学到很多道理和启示，可以更好地面对现实生活中的问题。
此外，这本书里面插图清晰、色彩鲜艳、布局整洁，增添了阅读的乐趣。
插图不仅能够吸引孩子们的注意力，还有助于他们形成对历史人物和事件的形象记忆，加深了对历史的理解。
综上所述，《给孩子的中国历史故事》是一本值得推荐的书籍。
通过阅读这本书，我充分认识到了中国历史的丰富性和重要性，也感受到了历史给我们带来的启示和智慧。
这本书的出版，不仅为孩子们提供了一个了解中国历史的机会，也激发他们对历史的兴趣，培养了他们的阅读习惯和思考能力。
写给儿童的中国历史读后感
写给儿童的中国历史读后感
《中国历史》读后感。
《中国历史》是一本适合儿童阅读的历史读物，通过生动有趣
的文字和丰富多彩的插图，向孩子们展现了中国悠久的历史文化，
让他们在阅读中感受到了中国五千年文明的博大精深。
读完这本书，我深受启发，对中国历史有了更深入的了解，也对祖国的发展充满
了信心和自豪。
首先，这本书以通俗易懂的语言向我们介绍了中国的远古时代，从黄河流域的遗址到夏商周三代的历史，让我们了解了中国古代文
明的兴起和演变。
通过作者的生动描述，我仿佛看到了远古时期的
先民们在黄河边狩猎、耕种的场景，感受到了他们对自然的敬畏和
对生活的勇敢追求。
其次，书中还介绍了中国古代的众多名人和事件，比如黄帝、
大禹、孔子、孟子等等，这些人物和事件对中国历史产生了深远的
影响。
通过对这些历史人物和事件的介绍，我对中国古代社会的政治、经济、文化等方面有了更加全面的了解，也对他们的伟大事迹
充满了敬佩之情。
最后，这本书还向我们介绍了中国古代的科技发明、文化艺术
等方面的成就，比如四大发明、中国古代的建筑、绘画、书法等。
通过阅读，我对中国古代的科技和文化艺术有了更深入的了解，也
对中国古代的辉煌文明感到无比自豪。
通过阅读《中国历史》，我不仅对中国的悠久历史有了更深入
的了解，也对中国的文化传统有了更加深刻的认识。
我深深感受到
了祖国的强大和辉煌，也更加珍惜现在的幸福生活。
我相信，在党
和政府的领导下，祖国一定会更加繁荣富强，我也会为祖国的未来
发展贡献自己的力量。
感谢这本书，让我对祖国有了更深刻的认识，也让我更加热爱祖国。
写给儿童的中国历史读后感
写给儿童的中国历史读后感《中国历史》读后感。
《中国历史》是一本为儿童编写的通俗易懂的历史读物，通过生动有趣的叙述和插图，向孩子们介绍了中国悠久的历史文化。
读完这本书，我深受启发，对中国历史有了更深入的了解，也对祖国的发展变化有了更多的思考。
这本书从远古时代一直讲到现代，向我们介绍了中国古代的政治制度、科技发明、文化传承等方方面面。
通过作者的生动描述，我仿佛置身于那个时代，看到了古代人们的生活场景，感受到了他们的聪明才智和勤劳勇敢。
书中讲述了夏、商、周等古代朝代的兴衰变迁，让我了解到中国古代的政治制度和国家发展的历程。
我知道了古代的封建制度、官僚体系等，也明白了它们对中国历史的影响。
同时，书中还介绍了中国古代的科技成就，如造纸术、火药、指南针等，让我惊叹古代中国人的智慧和创造力。
在书中，我还学到了中国古代的文化传承，如儒家思想、道家思想、佛教等，它们对中国古代社会的影响深远，也对中国人的思想观念产生了重要影响。
通过了解这些，我更加热爱中国的传统文化，也更加自豪自信。
读完《中国历史》，我对祖国的历史文化有了更深的认识，也更加珍惜现在的幸福生活。
我明白了祖国的发展需要每一个人的努力，也明白了祖国的繁荣富强离不开每一个人的奉献和付出。
我会努力学习，长大后为祖国的发展贡献自己的力量。
通过这本书的阅读，我还学到了如何做一个爱国的人。
爱国不仅仅是口头上说说，更重要的是要用实际行动去为祖国的繁荣富强做出贡献。
我会从小事做起，从我身边的事做起，为祖国的发展尽自己的绵薄之力。
总之，读完《中国历史》，我受益匪浅。
这本书不仅让我了解了中国古代的政治制度、科技成就、文化传承等方面，更让我对祖国的发展有了更多的思考。
我会继续努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
感谢这本书，让我对祖国有了更深的了解和热爱！。
《写给儿童的中国历史》读后感
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》是一本旨在向儿童介绍中国历史的读物。
在阅读这本书的过程中，我收获了许多关于中国历史的知识，也对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
下面我将结合自己的阅读体会，对这本书进行读后感的写作。
这本书以儿童为目标读者，语言简练，内容生动有趣。
通过故事的形式，作者将中国历史中的重要事件和人物进行了分类和整理，使得儿童可以轻松地理解和接受这些知识。
每一个历史故事都配有插图，形象地展示了历史事件和人物的形象，增加了阅读的趣味性。
在阅读过程中，我受益匪浅。
首先，我对中国历史有了一定的了解和把握。
在过去，我对于中国历史只是一知半解，但通过这本书，我逐渐了解到中国历史不仅仅是古代的封建王朝，还包括很多其他有趣的方面。
例如，我了解到中国发明了火药、指南针和印刷术等伟大的发明，对世界的发展产生了重要影响。
同时，我还了解到中国有着悠久的文化传统，包括儒家思想、道家思想和佛教等等。
其次，通过这本书，我对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
书中介绍了许多中国古代的传统节日和习俗，例如春节、端午节和中秋节等。
我从中了解到这些传统节日的由来和庆祝方式，也知道了每一个节日背后的传统文化含义。
这对我来说是一个很好的学习机会，可以让我更好地了解我的文化背景，也可以更好地传承和弘扬传统文化。
另外，这本书还通过历史故事的形式，培养了我对历史的兴趣和热爱。
在阅读这本书的过程中，我不仅能了解到历史的事实，还能感受到历史背后的人性和智慧。
例如在书中，我了解到了许多伟大的历史人物，如孔子、孙膑、岳飞等等。
他们的思想和行为都让我感到非常敬佩，也激发了我学习和探索更多历史的欲望。
同时，这本书还培养了我对历史事件的思考和分析能力。
在阅读过程中，我发现作者在每一个历史故事中都融入了一些问题，让读者思考和回答。
通过这样的方式，我不仅能够理解故事中的事件，还能更深入地思考历史背后的原因和影响。
这对培养我的思考和分析能力非常有帮助，也让我更好地理解和把握历史的脉络。
写给儿童的中国历史读后感
写给儿童的中国历史读后感-读后感大全
时间就像坐飞机，“嗖”地一声，几千年就过去了。
《写给
儿童的中国历史》这本书则把这几千年内发生的大事小事，全都
记录了下来。
《写给儿童的中国历史》，顾名思义，就是写给儿童看的历
史故事。
其中，让我感触最深的是第13册《清绅士卖鸦片---清
义和团与八国联军》，读到《火烧圆明园》时我咬牙切齿，为英
法联军的贪婪感到气愤与羞耻；读到《义和团与八国联军》时，
我又垂头丧气，虽然我为义和团的奋不顾身感到高兴，但又为慈
禧太后的愚蠢而感到可悲。
这本书中，我最感兴趣的部分是，慈
禧太后做了一个史无前例的举动，她竟然在一天之内向八个国家
宣战。
我本来以为中国人是可以打败洋人的，没想到我们不但没
打赢反而还“赔偿”给洋人不少钱币，还签了许多不平等的条约，如《伊犁条约》《南京条约》等，为此中国失去了几大块陆地和
几个重要的海关。
就是因为这么多对我们不利的条约和赔偿了这
么多金钱，使贫穷的中国更加一蹶不振了。
读到这里，我真为当
时清朝政府的腐败和慈禧太后苟且偷生、侥幸的心理而感到懊恼，要是慈禧太后当时清醒一些，同意光绪皇帝的改革，并且把那些
得过且过、上谗言的人处死掉该多好，也就不会有那么多国家来
侵略我们中国。
也许那样，我们的国家的土地会更宽广，中国不
会被外国人像强盗一般贪婪地瓜分着本来不属于他们的土地，更
不会有那么多条鲜活的生命像烟尘一样瞬间消失……
哎！中国的历史可真是曲曲折折呀！
1。
写给儿童的中国历史读后感
写给儿童的中国历史读后感
《中国历史》读后感。
《中国历史》是一本专为儿童编写的中国历史读物，通过生动有趣的故事和图片，向孩子们介绍了中国五千年的悠久历史。
阅读完这本书，我深受启发，对中国历史有了更深入的了解，也对祖国的发展充满了自豪和敬畏。
通过这本书，我了解到中国古代的伟大发明创造，如造纸术、火药、指南针等，这些发明不仅改变了中国，也改变了世界。
我被这些伟大的发明所震撼，感叹古代中国人的聪明才智和勤劳勇敢。
在书中，我也了解到了中国古代的各个朝代和历史事件，如夏商周三代、春秋
战国、秦朝统一、汉唐盛世等。
这些历史事件不仅让我对中国历史有了更加清晰的认识，也让我明白了中国历史的曲折与辉煌，更深刻地理解了中国的发展轨迹和变革历程。
通过阅读《中国历史》，我还学到了中国古代的文化传统和价值观念，如儒家
思想、道家思想、佛教传入等。
这些文化传统和价值观念贯穿中国历史的始终，影响着中国人民的生活和思想，也让我对中国文化有了更深刻的认识和理解。
在书中，我还了解到了中国历史上的一些英雄人物，如黄帝、孔子、屈原、孙
中山等。
他们以他们的智慧、勇气和毅力，为中国历史留下了不可磨灭的印记，也让我对他们充满了敬佩和崇敬。
通过阅读《中国历史》，我对中国的发展和变革有了更深刻的认识，也对祖国
的繁荣昌盛充满了信心和期待。
我相信，在党的领导下，中国一定会继续走向更加繁荣富强的明天。
总的来说，阅读《中国历史》让我受益匪浅，不仅对中国历史有了更深入的了解，也对祖国的发展充满了自豪和敬畏。
我会继续努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
《写给儿童的中国文学史》读后感
《寫給儿童的中國文學史》读后感《寫給儿童的中國文學史》是一本富有启发性和教育意义的书籍，通过对中国文学发展历程的梳理和解读，为青少年读者呈现了一幅丰富多彩的文学画卷。
在阅读这本书的过程中，我深刻感受到了中国文学的博大精深和源远流长。
首先，本书对中国文学史的整体框架和发展脉络进行了清晰的梳理，从古代先秦时期的经典文学到现代当代文学的多元表现，逐一呈现了中国文学的演变过程。
书中生动地描绘了古代文人雅士的风采和才情，展示了他们在文学创作中的卓越才华和深厚造诣。
同时，也对现代文学的新潮流派和创新思潮进行了介绍，展示了当代作家们在文学创作中所展现的独特风采和思想内涵。
通过对不同历史时期文学形式和风格的分析，读者可以更全面地了解中国文学的多样性和丰富性，感受到其中蕴含的深刻内涵和人文情怀。
其次，本书在对文学作品和作家进行介绍的过程中，注重挖掘作品背后的文化内涵和历史背景，帮助读者更好地理解和欣赏文学作品的艺术魅力和思想内涵。
通过对古代经典文学作品如《诗经》、《楚辞》等的解读，读者可以感受到古代文人的情感抒发和思想表达，体会到古代文学的美学意蕴和审美价值。
同时，对现代文学作品如《红楼梦》、《茶馆》等的分析和评价，也让读者对当代文学的创新与发展有了更深入的了解，体味到现代文学的时代精神和社会关怀。
再次，本书在对文学史事件和文学思潮的探讨中，强调了文学与时代的关系和文学对社会的影响。
通过对文学史上的重要事件和思潮进行回顾和分析，读者可以了解文学在不同历史时期的社会功能和文化意义，感受到文学对社会变革和人类精神的推动作用。
同时，也可以从中体会到文学对人类情感和思想的启迪和引导，感受到文学对人类生活和人文精神的丰富贡献。
最后，通过阅读《寫給儿童的中國文學史》，我不仅对中国文学的发展历程有了更深入的了解和认识，也对文学的魅力和意义有了更深刻的体会和感悟。
在今后的学习和生活中，我将继续关注中国文学的发展动态和文学作品的创作风貌，努力提升自己的文学素养和审美能力，为传承和弘扬中华文化作出自己的贡献。
写给儿童的中国历史读后感600字
写给儿童的中国历史读后感600字中国历史是一部绚丽多彩、悠久深远的历史长卷，它承载着中华民族的沧桑巨变和辉煌成就。
作为儿童，读完中国历史这本书，我深受启发和感动。
在这篇文章中，我将结合自己的理解和观点，为大家分享我的读后感。
一、对中国历史的认识1.1古代先哲的智慧通过中国历史这本书的阅读，我了解到中国自古以来就有着众多杰出的先哲，如孔子、老子等。
他们留下了许多博大精深的哲学思想，为后人指明了道路，启迪了心灵。
1.2 中华文明的璀璨光芒中国历史书中的内容还让我深刻领略到了中华文明的博大精深。
从古代的科技发明，到书法绘画的精湛艺术，再到古代文学的瑰丽辉煌，中华文明总是散发着璀璨的光芒。
1.3 中华民族的伟大创造在中国历史书中，我还了解到了中华民族在历史长河中的不屈不挠，不断推陈出新，勇往直前。
从夏商周的建立，到春秋战国的变革，再到统一的大一统时代，中华民族一直在历史的舞台上谱写着属于自己的壮丽史诗，展现了伟大的创造力和韧性。
二、我的个人观点对我来说，中国历史是一个宝库，里面有着无穷的智慧和力量。
通过阅读中国历史这本书，我深刻体会到了中华民族的伟大，也更加坚定了我对祖国的热爱之情。
在书中，我看到了很多令人敬佩的英雄人物，如岳飞、文天祥等。
他们不仅在历史的舞台上留下了浓墨重彩的一笔，更是激励着我们这一代人不断努力奋斗，为实现民族复兴不懈奋斗。
三、总结通过阅读中国历史这本书，我感受到了中华民族的伟大和博大精深的文化底蕴。
中国历史书中所记载的故事和事件，无论是风光壮阔还是沧桑悲壮，都让我深受触动。
这本书像一面明镜，可以帮助我们更深入地了解中华民族的传统和文化，也激励我们前赴后继，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
在今后的学习和生活中，我会继续努力学习，积极承担起继承和发扬中华民族优秀传统文化的使命，努力为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
写完了此篇文章，希望对您有所帮助。
中国历史是一部永远不会停止书写的宏伟史诗，它以其丰富多彩、璀璨辉煌的内容，深深吸引着每一个热爱历史的人。
《活着写给儿童的中国史》读后感
《活着写给儿童的中国史》读后感
《活着写给儿童的中国史》是一本让人深感震撼的历史读物。
作者余秋雨以儿童的视角，生动地讲述了中国历史上的许多重要事件和人物，让读者在轻松愉快的阅读过程中，了解了中国悠久的历史文化。
通过这本书，我深刻地感受到了中国历史的厚重和悠久。
从尧舜到秦始皇，从汉武帝到唐太宗，每一个历史时期的故事都让我感受到了中国文明的独特魅力。
作者通过生动有趣的语言和细致入微的描述，让我仿佛置身于历史的长河之中，感受到了那些曾经的辉煌和荣耀。
在阅读这本书的过程中，我也深刻地体会到了中国历史的曲折和坎坷。
从中原文明的兴起到战国时期的乱世，再到清朝的覆灭，每一个历史时期都充满了挑战和困难。
但正是这些挫折和磨难，塑造了中国人民坚韧不拔的性格，让他们在历史的洪流中不断前行。
除了历史事件和人物，这本书还讲述了许多关于中国文化的故事。
从《孟子》到《红楼梦》，每一个文化符号都承载着中国人民的智慧和情感。
通过这些文化故事，我更加深刻地理解了中国文化的博大精深，以及中国人民对于传统文化的珍视和传承。
通过阅读《活着写给儿童的中国史》，我不仅对中国历史有了更深入的了解，也对中国文化有了更加深刻的认识。
这本书让我感受到了中国人民的坚韧和智慧，也让我对中国的未来充满了信心和期待。
希望更多的人能够阅读这本书，了解中国的历史和文化，感受中国人民的伟大精神。
《写给儿童的中国历史》读后感（精选8篇）
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》读后感（精选8篇）当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《写给儿童的中国历史》读后感（精选8篇），希望对大家有所帮助。
《写给儿童的中国历史》读后感1最近我读了一套很有趣的历史书，它的名字叫《写给儿童的中国历史》。
这套书讲述了中国上至夏朝下至中华民国的历史故事。
下面我就来介绍一下吧！这本书我认为写得最形象的人物是商鞅，他干的最著名的一件事就是变法时候“立木为信”的事情。
话说那时社会非常不安定，忧国忧民的商鞅就打算变法。
一天，他派人往在城头上放了一根圆木，并召集老百姓站在一个坡顶上，他大喊：“现在，我在这里立了一个木头，只要有人把这根木头搬到城的另一头，我就赏金一两！”受够了官府欺骗的老百姓们当然不信，他们在城下议论纷纷：“嘿！伙计，你信吗？”“这怎么可能！算了吧，反正是假的！”“要是他真给这么多金子，那我家的大花猪就有六条腿！”“我居然有一点儿相信！”商鞅见大家都不怎么相信，又补充道：“一两不够，那就十两金子！”“我愿意！”一个声音传到了众人的耳朵里，“我来做！”“嘿，朋友，你疯了，这样的话你也信？别！”“俺娘病了没有钱治，我也是无能为力了。
”于是那个人便把这根木头搬到了另外一边，商鞅便痛快的把十两金子给了那人，不料那人却说：“大人，我只要五两就够了，多了也无用。
”可是商鞅却说，“不，我说十两就十两，绝不缺斤少两，我要守诚信。
”那个人以及老百姓都拍手叫好儿，一个诚信的念头也已经种在了老百姓的心中。
读完这个故事，我觉得商鞅是一个守诚信的人，在我们现实生活中，我们依然要守诚信，只有这样，才能赢得别人的尊重。
最后，我也推荐大家读一读《写给儿童的中国历史》这本有趣的书。
《写给儿童的中国历史》读后感2一个人的气质，决定他的格局；一个人的器识，决定他的成就。
每一个朝代，每一个人，都在中国的土地上留下了一个个脚印。
《中国历史》读书心得体会范文(精选27篇)
《中国历史》读书心得体会范文（精选27篇）《中国历史》读书心得体会篇1暑假里，我读了一本书《写给儿童的中国历史》。
这本书是台湾的陈卫平先生写的，书中用生动的语言、形象的文字，描绘出了中国上下五千年的历史和神话故事，其中我最喜欢的两篇神话故事是《女娲造人》和《大禹治水》。
盘古开天辟地之后，世界上还没有人类。
在茫茫的原野上，走来了一位上古大神——女娲，人首蛇身，是伏羲的妹妹。
于是她照着自己的模样，用泥巴和水，捏出几个小东西来，还用双腿代替了蛇尾。
她称这些小东西为“人”。
女娲不停地工作，捏了一个人又一个人。
但世界毕竟太大了，她工作了很久，双手都捏得麻木了也没有实现自己的目标。
她想这样下去肯定不是办法，就顺手从附近折下一条藤蔓，沾上泥浆向四周挥洒，结果点点泥浆变成了一个个小人，和用手捏成的差不多，女娲见新方法奏了效，越洒越起劲，不久，大地上就到处有了人。
再后来，女娲又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代。
人类便一代代得在这个世界繁衍下去。
古时候，洪水泛滥，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了堵的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智，大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，“三过家门而不入”最后率领民众，获得了抗击洪水的胜利。
体现了大禹“舍小家，爱大家”的精神，我从他身上学会了坚持不懈和舍己为人的精神。
暑期里通过阅读《写给儿童的中国历史》这本书的内容，我深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的，惊叹于我国古代劳动人民智慧的伟大，作为小学生的我，将奋发图强，努力学习，为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量!《中国历史》读书心得体会篇2在这个暑假里我第一次读历史故事。
我最喜欢大禹治水，故事讲述了在很久以前，黄河发生了很大的火灾，房屋淹没了，老百姓十分困难，这时候大禹的父亲带领大家治水，他花了几年功夫，也没有把洪水制服，反而闹得更凶了。
后来大禹代替他的父亲治水，大禹改变了父亲的做法，决定用疏通河道办法，把洪水引向大海，经过十三年的努力，大禹终于做到了，大禹为了治水，四处奔波，多次经过自己的家门都没有进去呢。
写给儿童的中国历史读后感
《写给儿童的历史故事》读后感
——一段上古至现代的中国历史
发现这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的；所以这本书不仅我们可以看，家长也可以看。
这本书不像其他的历史书，这本书有很多幅画。
而且内容丰富从开天辟地，夏商周，秦汉，晋，明清，直到现在。
我非常喜欢北宋，南宋。
这段历史。
如黄袍加身，用钱买来的和平，文官打胜仗。
黄袍加身讲的是：周世宗要进攻幽州时突然病倒了，周世宗派赵匡胤当殿前都点检。
周世宗死后契丹入侵，朝廷派赵匡胤出征，赵匡胤到陈桥驿时喝了酒，不知不觉时，赵匡胤被将士们强行披上黄袍。
这时，北宋诞生了。
用钱买来和平讲的是景德元年，契丹萧太后与辽圣宗大举南侵，宋真宗派曹利谈和立了澶渊之盟。
澶渊之盟后宋朝年年对契丹纳币换取和平。
最后，通过阅读《讲给孩子的中国历史》这本书的内容，我深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的。
做为中国人的我，将奋发图强，努力学习，为建设祖
国添砖加瓦贡献自己的力量！。
【六年级作文】读《写给儿童的中国历史》有感
【六年级作文】读《写给儿童的中国历史》有感
我利用了秋假的时间看了一套记载中国历史的书，这就是共14本的《写给儿童的中
国历史》书，这套书主要写了中国从夏朝到清朝的精彩历史故事，这套书使得我爱不释手，因此我津津有味地一口气读完了。
书中有许多耳熟能详的故事，如“大禹三次回家却没有进去”、“张骞下西洋”、
“班超联系各国”、“郑和下西洋”。
我还学到了很多以前不知道的知识。
郑和到西方去
找建文皇帝。
新莽·从假皇帝到真皇帝是王莽建立的新王朝。
它将东汉与西汉区分开来。
这些让我理解了很多历史典故。
但这套书也写了中国人在清朝的时候忍受的屈辱。
每次看到中国被战败签订了一个个
不平等的条约，我都情不自禁为祖国捏一把汗；当祖国快要成功时，我会欣喜若狂，却又
由于某个原因又失败了，我又十分沮丧；最后终于成功了，中华民国成立了，我才露出了
灿烂的笑脸。
我想，虽然祖国现在比较强大，但我仍然会想起“圆明园被毁”的屈辱和悲惨的“中
日甲午海战”。
我们应该让这些痛苦的记忆铭刻在我们新一代的心中。
告诫年轻一代不要
只享受祖先留下的财富，要用自己勤劳的双手努力工作，否则历史上的悲剧肯定会重演。
我们新一代人不能过懒惰的生活。
我们应该时刻保持警惕。
让我们一起牢记历史不忘国耻，爱我中华，把伟大的祖国建设得更加繁荣富强。
《写给儿童的中国历史》读后感8篇(全文)
《写给儿童的中国历史》读后感8篇（全文）《写给儿童的中国历史》读后感我读了《中华上下五千年》这本书，里面有许多小故事都深深地吸引了我：有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。
在那么多下面是作者为大家整理的《写给儿童的中国历史》读后感8篇,供大家参考。
我读了《中华上下五千年》这本书，里面有许多小故事都深深地吸引了我：有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。
在那么多的小故事中，有几个故事我印象最深。
比如，《越王勾践卧薪尝胆》，《刘备三顾茅庐》等等许多故事。
《越王勾践卧薪尝胆》说的是：春秋时期，吴国和越国发生了战争。
越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。
后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。
勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。
每天吃饭时都尝尝苦胆。
总扪心自责："你忘了会稽大败之辱吗？"就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。
从中，我们可以体会到：越王给吴王当了三年奴仆，受尽了屈辱，在极其困难的情况下，他始终没有放弃心中的信念——重振越国，找回失去的尊严。
他在麻痹了吴王被放回越国后，安抚百姓，操练军队，吃饭前品尝苦胆，晚上就睡在柴草上，时刻提醒自己不要忘记曾经的屈辱和复兴越国的雄心。
他身为一个高高在上的君王，能够这样做，真是难能可贵。
经过自己的顽强毅力，勾践终于打败吴国。
勾践这种坚强的意志和坚持不懈、奋发图强的精神值得我们学习。
《刘备三顾茅庐》说的是：刘备听徐庶说诸葛亮很有学识，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。
前二次去请，诸葛亮都不在家。
关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。
张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。
刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。
到时，诸葛亮正在睡觉。
刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
《写给儿童的历史》读后感范文
《写给儿童的*历史》读后感范文第1篇：《写给儿童的*历史》读后感范文《写给儿童的*历史》讲述了在*发生的故事，其中，最让我印象深刻的是“大禹治水”这个故事。
听到这个词，你们是不是立刻联想到一句话“大禹治水，三过家门而不入”？为了治洪水，大禹结婚第四天就离开家门，十三年里都没回过家。
其中有三次从家门口走过，都没有进去看看家人。
第一次，他从家门口经过，听见妻子和儿子都在哭，他多么想进去安慰下妻子，抱一下儿子，可是他为了赶着去治水没有进去。
第二次，孩子已经会叫爸爸了，妻子抱着孩子向他招手，可是他没有时间。
第三次，孩子已经13岁了，跑过来拉他的手，不想离开，可他也没有回家。
在大禹坚持不懈的努力下，最终洪水得到了治理。
这本书教会了我们很多道理，比如顾大家舍小家，只要坚持不懈，就能克服困难等。
我们伟大的祖国，正是因为有很多这样的伟人，才走到了今天，拥有了令世界瞩目的辉煌成就。
作为炎黄子孙，我们要以大禹等一位位伟人为榜样，学习他们无私奉献的品质，不怕困难的精神，攻克难题的毅力未完，继续阅读 >第2篇：《写给儿童的*历史》读后感范文300字今天我读了《写给儿童的*历史》的第一册，这本书深度的介绍了一下神话时代，人人都很熟悉的故事，从*的开天辟地到大禹治水，都体现的人类发展的文明历史。
我最喜欢的两篇故事《大禹治水》和《女娲造人》。
我先说说《大禹治水》，关于这个故事我还知道一句名言“三过家门而不入。
”体现了大禹“舍小家，爱大家”的精神，如果要是没有大禹来治水，人们早就变成了鱼和虾。
在大禹身上让我懂得了坚持不懈的精神。
再说说《女娲造人》，女娲是人身蛇尾，但她的故事流传了几千年，从*开天辟地用他的最后一口灵力孕育了女娲。
女娲捏土造人：女娲初一造鸡、初二造*……初七造人体现了女娲母爱的伟大精神。
女娲补天用的是五*石，她就算累的腰*背痛也一直坚持补天，为人们做贡献，并且割去巨龟的脚代替天柱，防止天在塌下来，她的智慧让我折服。
《写给儿童的中国历史》读后感800字
读完《写给儿童的中国历史》这本书，我深感震撼。
这本书以浅显易懂的语言，生动形象的描绘，将中国几千年的历史娓娓道来，让我对中国的历史有了更深入的了解和认识。
首先，我被书中对历史的尊重和热爱所感动。
作者以一种平和、客观的态度，对待历史的每一个阶段，每一个事件，每一个人物，都没有偏颇和夸大。
他让我明白，历史不是死的，而是活的，它是我们的根，是我们的源泉。
我们应该尊重历史，热爱历史，从历史中学习，从历史中汲取智慧和力量。
其次，我被书中对历史的深度和广度所震撼。
作者不仅详细地介绍了中国的历史，而且对中国的历史进行了深入的分析和研究。
他让我看到，中国的历史是一部伟大的历史，是一部充满智慧和勇气的历史。
它既有辉煌的成就，也有痛苦的挫折；既有英勇的斗争，也有智慧的思考。
这些都是我们宝贵的财富，是我们前进的动力。
再次，我被书中对历史的人文关怀所感动。
作者在讲述历史的同时，也关注了历史中的人们，他们的生活，他们的思考，他们的选择。
他让我看到，历史不仅是帝王将相的舞台，也是普通人的生活场所。
他们在历史的洪流中奋斗，他们用自己的智慧和勇气书写了历史。
这让我深深地感受到，每一个人都是历史的创造者，每一个人都有权利和能力改变自己的命运。
最后，我被书中对历史的启示所启发。
历史是最好的教科书，它可以让我们从中汲取智慧，为我们的生活和工作提供指导。
通过学习历史，我们可以明白许多道理，也可以为自己的未来指明方向。
同时，历史也可以让我们更好地理解现在，更好地把握未来。
因为历史总是惊人的相似，历史的规律总是重复的。
总的来说， 写给儿童的中国历史》这本书让我受益匪浅。
它让我对中国的历史有了更深入的了解和认识，也让我对历史有了更深的敬畏和热爱。
我相信，只有真正了解和热爱历史，我们才能更好地理解现在，更好地把握未来。
因此，我会珍惜这本书带给我的知识和启示，我会努力学习，努力进步，为我们的国家和民族做出自己的贡献。
写给儿童的中国历史
《写给儿童的中国历史》读后感
这个寒假和儿子一起阅读了〈〈写给儿童的中国历史〉〉的书籍，这套书并不像别的历史书那样枯燥乏味，它不仅适合小朋友们看，也适合家长看，书中每个故事都有多幅生动而形象的插画，注释清晰，让人印象深刻。
通过亲子共读这本书，让我们知道中国历史悠久且发展曲折，从盘古开天到新中国成立，书中像拉开卷轴一般，展开它的前因后果，来龙去脉。
让人读了除了“痛快”之外，还会“打开胸怀”。
孩子们作为中国的未来希望，应当发奋图强，努力学习，为建设祖国贡献自己的力量。
杭州市滨江第一小学
三（2）班：吴泽同。
写给儿童的中国历史读后感作文500字
写给儿童的中国历史读后感作文500字写给儿童的中国现代史读后感作文500字1读完了中国历史这本书，一共有14册我读了其中第5册，其中我最喜欢的是骑马打仗这一节。
古时候没有汽车、火车人们想要跑得快就必须骑马，战争的时候人们带着武器坐在马上当兵就叫骑马打仗。
匈奴人总是欺负汉朝，汉朝自从出了个神箭手叫李广，他箭无虚发所以人们给取了个外号叫“飞将军”，有他的地方人分匈奴人不敢轻易惹他。
还有一个叫卫青，曾一度率领大军一夜追击六、七百里让西戎人全军覆没。
汉武帝一直觉得汉朝马匹不够好，他日夜盼望得到当更多的马，让他的将士四处征讨一匹士卒叫“汗血马”，那匹马流的汗像血一样奔跑如飞。
他不惜付出任何代价，终于得到了使汉军如虎添翼。
让我们永远记住上所发生的这一刻。
写给儿童的中国历史读后感作文500字2我利用了秋假的时间看了一套记载中国记述历史的书，这就是共14本的《写给儿童的中国历史》书，这套书主要写了夏代中国从夏朝到明末的精彩历史故事，这套序言使得我爱不释手，因此我津津有味地一口气读完了。
书中有许多为人所知我熟悉的童话故事如“大禹三过家门而不入”、“张骞出使西域”、“班超联络各国”、“郑和下西洋”，也学习了不少原来不知道的知识。
郑和下西洋原本是为了寻找建文帝，新莽·由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝区分西汉与西汉……这些让我明白了不少历史典故。
我认为虽然现在祖国已经比较十分强大了，但是我依然会想起“圆明园毁灭”的耻辱，回忆起“中日甲午海战”的悲壮，要让这些惨痛的记忆刻入我们新一代的心中。
警告年轻的一代人提醒别只顾享受先人留下的财富，而应该靠自己勤劳的打拼出一片天下，不然历史上的那些悲剧，肯定还会再重演。
新一代的我们不能第一代过着慵懒的生活，要时刻保持警醒。
让我们一起牢记历史不忘国耻，爱我中华，把伟大的祖国建设得更加繁荣富强!写给儿童的中国历史读后感作文500字3今年寒假，我读了《写给儿童的中国历史》，翻译者是台湾的陈卫平，全套共14本，每本77页。
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写给儿童的中国历史读后感
本文是关于心得体会的写给儿童的中国历史读后感，感谢您的阅读！
写给儿童的中国历史读后感（一）
三年级二班褚凯乔妈妈
常听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。
看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。
这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。
在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。
虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。
他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。
仅仅读过序，便已被他俘虏。
记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。
书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。
尤其是书里的"说来听听",更是鼓励孩子们有自己的思想和思考。
"如果你是岳飞，你会如何" 从历史可以看出，很多事情没有对错，看你站在哪个角度来看待问题，就像辩论，有正反方，也许有胜负，但更重要的，是你要学会有自己的观点；更更重要的，是能从细节的方向展开联想，像下棋一样，能看到每一步之后的走向。
该书作者的语言表达，非同一般。
书中的成语故事也会让孩子们收获颇丰，"开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、
大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民", 一个个故事述说着事件和典故的来龙去脉，使人印象深刻，不用死记硬背。
古人云，以史为鉴。
阅读历史，不是非要让我们知道哪一年发生了什么事，哪一位历史人物干了点啥，而是让我们学习古人的道德品质，智慧谋略；让历史的影响在孩子心中潜移默化、悄悄扎根，在掌握历史变迁的脉络的同时，也能从多元的角度去获得做人处世的道理。
写给儿童的中国历史读后感（二）
在五年级下册的时候茅老师送给了我一套《写给儿童的中国历史》拿到这本书的时候，我迫不及待的翻了起来，发现这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。
从这个独特的序中可知，这本书不仅适合小朋友们看，而且也适合父母们看。
记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，书中每个故事都有很多幅插画，生动而形象的画面展现在我们的面前，把事实与画面合理的结合起来，不仅画面生动活泼，而且语言生动、注释清晰，让人印象深刻先前，不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长地历史通俗的讲给孩子听，看了这本书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容不就是自己想带给孩子的好东西，值得一读读完了《讲给孩子的中国历史》这套书，我明白了：历史是过去的事情，在有文字的时代，可以把发生的事情一件件记录的清清楚楚，《讲给孩子的中国历史》读后感。
没有文字的时代怎么办，只有一个办法，就是张开嘴巴把历史讲给后代听。
人们把这种传递方式叫做"口头历史".但是"口头历史"不能完全相信，讲故事的人总是会添酱油，黑说成白，五根指头说成六根指头，读了这本书，我认识了开天辟地的盘古，据说，盘古的身体有九里长，盘古以自己的躯体改天换地，变成了一个不折不扣的巨人，.盘古天天死死地撑着天和地，不让它们重新合拢，可以这么说，盘古为整个宇宙做得奉献非常大。
大禹去世后，他的儿子夏启登台，拉开了——"家天下"的揭幕式。
禹是一个轰轰烈烈的部落大首领，也是一个平平常常的人。
平平常常的人，却总是平平常常的死去。
常言道，国一日不可无君。
大禹的儿子夏启登上台后，就建立了夏朝。
夏朝，是中国历史上第一个王朝；夏朝，也是中国历史上扑朔迷离的王朝。
夏启是一个残暴的君主，整天在
宫中吃喝玩乐，大臣们劝告他也不听，弄得很多大臣都愤愤不平。
我们不能像夏一样。
做一个残暴
书以儿童的生活经验与历史因果相结合，唤起儿童对历史的兴趣。
书中趣味的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，更给他们思考与判断的智慧。
大家都清楚："严肃的大部头"与"亲切的可读性"永远不会轻易调和，非费心劳力不能使之相吸。
费心劳力还要去做，可能会被认为"傻",台湾作家施寄青这么说过："有一群‘傻瓜’，想完成一件大业，那就是写一套给中国儿童看的历史，问他们为何要写这么一套书，‘不为什么，因为历史太重要了。
’"一语道出个中真谛。
小鲁人不辞三年辛劳，知其不可为偏要为之的执着，确实值得我们向往、学习。
正是他们心中这种厚重的历史责任感，才有了这样一份给所有中国孩子的厚重礼物。
最后，通过阅读《讲给孩子的中国历史》这本书的内容，我深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的。
做为中国人的我，将奋发图强，努力学习，为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量！
写给儿童的中国历史读后感（三）
文 / 小宝妈妈
当我看到这本书名的时候，我有一种强烈的想法：想试读这本《写给儿童的中国历史》的书。
女儿从小喜欢阅读，但阅读历史故事的书却是少之又少，她所知道的历史故事，常常是从一些成语故事书中得到的。
当我看到这套书时，我好奇的想知道：一个个枯燥的历史故事又是如何带给孩子的。
这两点成了我申请这本书的强烈愿望，让我惊喜的是《写给儿童的中国历史》之三"东周·知心的朋友—东周·严厉的大教练"如期而至，非常感谢绰韪了我这个试读的好机会。
拿到这本书的时候，我迫不及待的翻了起来，发现这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。
从这个独特的序中可知，这本书不仅适合小朋友们看，而且也适合我们大朋友们看。
记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，书中每个故事都有很多幅写实插画，生动而形象的画面展现在读者面前，把事实与画面合理的结合起来，不仅画面生动活泼，而且语言生动、注释清晰，让人印象深刻。
先前，不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长地历史通俗的讲给孩子听，看了这本书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容不就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。
书中有一个特别之处：每篇文章里都有一小块"说来听听"的内容，借助这个小方栏，孩子能勇敢地说出自己的想法，更能发挥孩子的想象力，从各种不同的角度去看一桩历史事件。
如：知心朋友里的"说来听听",女儿说出了自己心目中的好朋友，是因为某个小朋友帮助过她，成了她的好朋友。
从目录看，全套书共分 14 册。
每册都是某个历史时期的故事，这 14 册书将贯穿上古至现代的中国历史，为孩子描绘了一个完整具体的轮廓，书以儿童的生活经验与历史因果相结合，唤起儿童对历史的兴趣。
书中趣味的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，更给他们思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、了解历史、习得智慧的经典巨作。