《一千零一夜课外阅读指导说课ppt课件
合集下载
小学语文PPT教学课件：四年级下册《一千零一夜》
某些海岛上，有一种身体庞大、被称为神鹰的野鸟，常常攫
取大象喂养雏鸟。我突然明白自己所看见的那幢白色圆顶建 筑，原来是个神鹰蛋。那只神鹰慢慢落了下来，两脚向后伸
直，缩起翅膀，庞然孵在蛋上。
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。相传古代
印度与中国之间有一萨桑国，国王山努亚生性残暴， 他发现王后行为不正，就将她杀死，此后每天娶一 少女，第二天早晨就杀掉，以示报复。宰相的女儿 桑鲁卓为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，进宫后 每天晚上都给国王讲一个故事， 讲到最精彩处，天 刚好亮了，使国王不忍心杀她，允许她下一夜继续
山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，
样子非常凶恶。
隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升 到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后
变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫
面前。魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像
山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，
样子非常凶恶。
隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升 到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后
估计它的圆周，共长五十大步。
《辛伯达航海故事》
我仔细观察，后来发现一个庞大的白色影子，于是急忙
溜下树来，朝那里走去。原来是一幢巍峨高耸的白色圆顶建
筑。我走过去，绕了一圈，却不见它的大门。这座建筑那么 光滑、圆润，致使我无法攀缘上去。我数着脚步，绕了一周，
估计它的圆周，共长五十大步。
我恍然想起从前旅行的人对我讲过的一个故事：据说在
041- 渔夫和魔鬼的 故事
047国王尤南和神医鲁扬 于是，老渔夫开始讲 052国王辛巴德和猎鹰 起了国王 尤南和神医鲁扬 054王子和女妖 然后，老渔夫慢慢拔出木塞。 062四色鱼和神秘女郎 的故事。 069石化王子、不忠王后 很快，像之前一样，一股黑烟从铜 和黑奴 接着，大臣讲了这样 瓶中冒出，升入空中，汇聚成魔鬼
《一千零一夜》ppt
人物形象
阿拉丁
阿拉丁是一个聪明、勇敢的年轻人，他通过一系列的冒险和奇遇，最终成为了一个 富有、有权势的王子。
在故事中，阿拉丁展现出了顽强的毅力和不屈不挠的精神，他始终坚持追求自己的 梦想，并最终实现了自己的目标。
阿拉丁的形象塑造了一个积极向上、勇敢拼搏的青年形象，成为了许多读者心中的 英雄。
神灯精灵
神灯精灵是阿拉丁在故事中遇到 的一位神秘人物，他拥有神奇的 力量，可以帮助阿拉丁实现他的
愿望。
神灯精灵的形象塑造了一个神秘、 奇幻的角色，为整个故事增添了
许多奇幻色彩。
通过神灯精灵的形象，故事传递 出了正义、善良和勇敢的价值观，
引导读者追求美好的生活。
阿里巴巴
阿里巴巴是故事中的另一位主要人物， 他是一个善良、勇敢的青年，与阿拉 丁一起经历了许多冒险和奇遇。
拓宽文化视野
《一千零一夜》作为世界文化遗产的一部分，可以让儿童了解不同 文化的魅力和特色，拓宽他们的文化视野。
06
结语
总结评价
文学价值
作为世界文学的经典之作，《一千零一夜》具有极高的文学价值， 其故事情节丰富、人物形象鲜明，展现了阿拉伯文化的独特魅力。
艺术特色
该作品采用了一系列独特的艺术手法，如象征、隐喻、讽刺等，使 得故事更加生动有趣，引人入胜。
作品概述
故事来源
文学风格
《一千零一夜》的故事主要来源于古 代波斯（今伊朗）的故事集《赫拉贾 特》和阿拉伯的民间故事集《诺班塔 姆》。
《一千零一夜》以其丰富的内容、多 样的故事情节、生动的人物形象和独 特的叙事风格，被誉为世界文学的瑰 宝之一。
主要内容
以讲述神话、传说、童话、民间故事 为主，通过一系列的故事叙述展现了 阿拉伯帝国的社会风貌和人民的生活 状况。
阿拉丁
阿拉丁是一个聪明、勇敢的年轻人，他通过一系列的冒险和奇遇，最终成为了一个 富有、有权势的王子。
在故事中，阿拉丁展现出了顽强的毅力和不屈不挠的精神，他始终坚持追求自己的 梦想，并最终实现了自己的目标。
阿拉丁的形象塑造了一个积极向上、勇敢拼搏的青年形象，成为了许多读者心中的 英雄。
神灯精灵
神灯精灵是阿拉丁在故事中遇到 的一位神秘人物，他拥有神奇的 力量，可以帮助阿拉丁实现他的
愿望。
神灯精灵的形象塑造了一个神秘、 奇幻的角色，为整个故事增添了
许多奇幻色彩。
通过神灯精灵的形象，故事传递 出了正义、善良和勇敢的价值观，
引导读者追求美好的生活。
阿里巴巴
阿里巴巴是故事中的另一位主要人物， 他是一个善良、勇敢的青年，与阿拉 丁一起经历了许多冒险和奇遇。
拓宽文化视野
《一千零一夜》作为世界文化遗产的一部分，可以让儿童了解不同 文化的魅力和特色，拓宽他们的文化视野。
06
结语
总结评价
文学价值
作为世界文学的经典之作，《一千零一夜》具有极高的文学价值， 其故事情节丰富、人物形象鲜明，展现了阿拉伯文化的独特魅力。
艺术特色
该作品采用了一系列独特的艺术手法，如象征、隐喻、讽刺等，使 得故事更加生动有趣，引人入胜。
作品概述
故事来源
文学风格
《一千零一夜》的故事主要来源于古 代波斯（今伊朗）的故事集《赫拉贾 特》和阿拉伯的民间故事集《诺班塔 姆》。
《一千零一夜》以其丰富的内容、多 样的故事情节、生动的人物形象和独 特的叙事风格，被誉为世界文学的瑰 宝之一。
主要内容
以讲述神话、传说、童话、民间故事 为主，通过一系列的故事叙述展现了 阿拉伯帝国的社会风貌和人民的生活 状况。
《一千零一夜》PPT课件
定，她必须在今年生日以前嫁
给一位王子，而现在离她的生
日只有三天了。
茉莉对苏丹说：“爸爸，
那些求婚的男人不是自私自利，
就是狂妄自大！我不想因为法
令规定，就糊里糊涂地结婚！”
苏丹说：“也不全是因为
法令，我也希望将来我不在你
身边的时候，有人能够照顾
.
13
可是这番话并没有打动茉莉，她决定
离开王宫，去寻找自由的生活。晚上，
四，语言生动活泼，充分体现了人民口头创作
的特点。
《脚夫和巴格达三个女人的故事》 散文和诗歌相
结合、比喻
.
6
谢 谢观赏 ！
.
7
.
8
很久以前，一个寒冷漆黑的夜晚，
在阿拉伯的大沙漠中，两个神秘
的骑马人正沿着一束奇异的光向
前飞奔着。忽然，刮起了一阵怪
风，风沙中露出了一个巨大的洞
穴口，它的形状象个张着大嘴的
没有留下一丝痕迹。“我们一
定要拿到那盏神灯！”贾方对
着他的同伙鹦鹉艾格大声喊，
“我们必须找到那个能够进入
洞穴的人！”
.
10
第二天，在阿格拉巴
城的市场中，一个穷
少年和一只猴子因为
偷了一条面包正被卫
兵追赶。那个穷少年
叫阿拉丁，因为穷，
有时也做一些不好的
事情。阿拉丁在他的
好朋友猴子阿布的帮
助下逃离了卫兵的追
秘洞的人就是阿拉丁。
.
16
当天晚上，贾方装扮成一个
跛脚的老囚犯到地牢里找到
阿拉丁。狡猾的贾方神秘地
说：“我可以帮你逃出去，
而且给你很多的珠宝，但是
你必须帮我找到一盏神灯。”
虽然阿拉丁觉得这个老
一千零一夜阅读指导课课件
堂教学教案时间：年月日课题《一千零一夜》阅读指导课审查人年月日1 、让学生在阅读目录和简介中大概了解这本书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
教2、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，进行学生的语言表达能学目力、想象能力的培养，进而让学生形成初步的鉴赏能力。
标3、在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我阅读、我快乐”。
教重点：教导学生课外阅读的方法、技巧；培养学生的语言表达能力、想象能学力，形成初步的鉴赏能力。
重点难点：通过《一千零一夜》的导读来激起学生的阅读兴趣，让学生认为阅读、是件令人快乐、有意义的事。
难点教学准备《一千零一夜》并自由阅读准备教学过程二次备课第一课时一、导入新课1、好书是一剂良药，读书会让我们变得更聪明，更美丽，更快乐。
我们阅读课的开展已经到第二学年了，老师禁不住想问一句，你们喜欢课外阅读吗请问你们为什么喜欢课外阅读有新朋友了，所以你快乐。
那种自由翱翔的感觉让你快乐，所以你喜欢课外阅读“读书破万卷，下笔如有神”书读多了，文章自然就会写了。
阅读对写作有帮助，所以你喜欢课外阅读。
2、是啊，“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。
”从大家的回答中，老师感觉你们阅读时的心情是——快乐的！（板书：我阅读我快乐）3、大家回顾一下，平时你是怎样看书的，在你读书过程中，你用什么方法你遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做原来我们班同学啊，都那么会读书，其实啊，读书的方法总的来说有两种：精读和略读。
精读：就是字斟句酌，即读书时划出重点字词句细嚼慢咽，去品析，去体会它的内涵，并作批注。
这种方法比较适合文质兼美的文章，比如我们语文课本中一些精读课文就是用这种方法来读的。
略读：就是看书名，前言，目录，后记，走马观花地快速浏览，粗知大意，看看书写了什么，你有什么感受，看看哪些地方印象特别深，哪怕是一个词，一句话，一个人物，一个道理。
统编版语文五年级上册《一千零一夜》导读课课件
一、文学价值
3.文学特色
• 第四、语言丰富优美、流畅自然、生 动活泼，诗文并茂，很好地体现了民间文 学的本色。《一千零一夜》广泛地运用了 象征、比喻、幽默、讽刺等修辞手段;有些 故事还插入了警句、格言、谚语、短诗等， 从而构成了语言丰富多彩的特色，大大地 加强了艺术感染力。
二、教学价值
本书的成书过程，是一个对不同地区、不同 民族神话、传说、故事不断吸收和融会的过程。 更重要的是在吸收、融会的同时，又是在不同时 期现实生活的基础上不断再创作，继续产生新的 故事的过程。它的产生、发展、定型经历了阿拉 伯社会的不同发展时期，深深植根于阿拉伯土壤。 因此，其故事不论何种类型，都具有鲜明的阿位 伯和伊斯兰色彩。
版，并由此对法国、英国、德国、俄罗斯、西班牙、意大利和中国等
国家的文学艺术产生积极作用，世界文学巨匠伏尔泰、司汤达、拉封
丹、薄伽丘、歌德、乔叟等人，都曾不止一遍地阅读《一千零一夜》
并从中喜获启迪。同时，它还激发了东西方无数诗人、学者、画家和
音乐家的灵感。甚至于格林童话、安徒生童话、普希金的童话故事，
都不同程度地受到它的有关内容的影响，中国少数民族哈萨克黑萨故
事中，有些是与它雷同的。
•
一部经世不衰的文学巨著。其影响是多方面的这也表现在世界各
国的音乐、舞蹈、雕塑、绘画等。如世纪法国浪漫派画家德拉克罗瓦、
俄国作曲家黎姆斯基、科萨克夫、法国导演阿历克山德尔、巴努瓦甚
至是贝多芬、柴克夫斯基等名家的一些作品中，都不难使人看出《一
一、文学价值
1.谁写了它
译者： 郅溥浩，笔名亚尼、沙联。四川成都人。 1964年毕业于北京大学东语系，先后在大马士 革大学、开罗大学进修，历任中国社科院外文 研究所东方文学室主任、研究员，中国阿拉伯 文学研究会副会长。1978年开始发表作品。 1994年加入中国作家协会。专著有《神话与现 实——〈一千零一夜〉论》，译著有《阿拉伯 文学史》、《梅达格胡同》（长篇小说）、 《一千零一夜》（故事集）、《努埃曼短篇小 说选》（合译）等，中短篇小说《阳光下的人 们》、《小耗子》等30余篇。
一千零一夜课件
定要拿到那盏神灯！”贾方对
着他的同伙鹦鹉艾格大声喊，
“我们必须找到那个能够进入
洞穴的人！”
10
第二天，在阿格拉巴
城的市场中，一个穷
少年和一只猴子因为
偷了一条面包正被卫
兵追赶。那个穷少年
叫阿拉丁，因为穷，
有时也做一些不好的
事情。阿拉丁在他的
好朋友猴子阿布的帮
助下逃离了卫兵的追
捕。
11
阿拉丁和阿布正吃面包
36
于是，渔夫默默祈祷，上帝啊，一家人全等着我 赚钱吃饭呢，请保佑我一定要打到鱼啊！他一边 祈祷，一边撒下了第三网……
37
看渔夫的表情，说出几个特征 咬紧牙关，眼睛紧闭
什么时候会有这种表情呢？
他耐心地等了一会儿，开始收 网。哎呀！这一网可真够沉的， 渔夫咬紧牙关，拉呀，拉呀， 费了好大的劲才把网拉上来
阿拉丁和茉莉回到皇
宫里，分别的时候他们拥抱
了。阿拉丁感受到了茉莉的
爱意。
25
“啊！ 我太幸福了！”阿 拉丁的内心充满着甜蜜。 突然，几个侍卫冲了出 来把阿拉丁抓走了。
侍卫们奉贾方的命 令，把阿拉丁绑起来， 然后带到一座悬崖上， 把他扔进了深海里。
神灯从阿拉丁的头 巾里掉了出来，精灵从 里面出来赶紧说：“快 说救救我！”阿拉丁拼 命地咕哝了一句“救救 我！”算是许了他的第
身边，魔毯又将他们带回了阿格
拉巴城。经历了这件事后，阿拉
丁决定给精灵恢复自由，并且毁
29
当阿拉丁再度出现在宫里 时，贾方大声叫着：“我 一定要除掉你，让你永远 不回来！”阿拉丁急中生 智，他对贾方说：“不错， 你的法力无边，但是精灵 的法力要胜过你，为什么 你不变成精灵呢？”
贾方上当了。他许下了他 的第三个愿望。立刻，他 的身体开始不断缩小，手 腕上也带上了手铐。他忘 了一件很重要的事——精
一千零一夜PPT
一千零一夜
《一千零一夜》是阿拉伯帝国创建后阿拉 伯民族精神形成和确立时期的作品。
《一千零一夜》中有不少故事揭露了中世纪阿拉伯社会的黑暗与不幸，描写了广大 人民群众的疾苦，反映了他们对于现实生活的不满，在某种程度上再现了当时的历 史真实，这正是故事集现实主义表现手法的体现。
《一千零一夜》（下文简称《夜》）所描写的社会背景主要是阿这部作品的主要成就在于它朴素的现实描绘和浪漫的幻想互相交织
的表现手法，生动的反映了广大人民群众对于美好生活的憧憬，他们的爱 憎感情和淳朴善良的品质。 二、浪漫主义的表现手法、丰富的想像力和近乎荒诞的夸张描写是《一 千零一夜》最明显的艺术特色。 三、连环包孕式的写作手法，把许多民间故事组织在一起以令人目不暇 接的题材，展现给读者一幅五彩缤纷的中世纪阿拉伯帝目社会生活的历史 画眷。 四、语言丰富优美，通俗流畅，生动活泼，有声有色，充分体现了人民口 头创作的特点，在手法上充分运用了诗文并茂的表现手法。
《一千零一夜课外阅读指导说课ppt课件
《乌木马的故事》
《麦尔佳娜的智慧》
流程
环节四：精彩片段
活动过程
1.播放故事录音。 2.引导学生思考问题。
设计意图
1.初步感受《一千零一夜》的 艺术特色。 2.锻炼学生思维能力。
21
让山洞石门打开要喊：
芝麻，开门！
让山洞石门关闭要喊：
芝麻，关门！
盗匪用什么在门上做记号： 强盗带的三十八口大坛子装的是：
《银匠哈桑的奇遇》
《偷走狗食盆的人的故事》
《渔夫和魔鬼的故事》
《三个苹果的故事》
《阿拉丁与神灯的故事》
《女人和她的五个追求者》
《辛巴德航海历险记》
《无赖汉与厨师的故事》
《辛巴德的第一次航行》
《吉拉巴赫与神奇城堡的故事》
《辛巴德的第二次航行》
《洗染匠与理发师的故事》
《辛巴德的第三次航行》
《巴格达渔夫哈利法的故事》
活动过程
设计意图
1.播放歌曲《读书好》。 2.名人名言。 3.小结：读书的重要性。
激发学生的阅读兴趣，自 主阅读的意识。
读书好
10
流程
环节二：推荐书目
活动过程
设计意图
1.采访学生读了那些课外书。 2.推荐《一千零一夜》。
激发学生阅读《一千零一夜 》的兴趣。
11
*
又称：《天方夜谭》
还叫：《阿拉伯之夜》
高尔基：“它是世界文学史上最壮丽的一座 纪念碑！”
基布：“它在世界文学史上获得了永恒的声 誉！”
12
流程
环节三：略读了解
活动过程
设计意图
1.观察封面。 2.书名的来历。 3.众多版本的《一千零一夜》 4.看目录。
1.使学生明白阅读材料本身 非常有趣。
《一千零一夜》名著导读读后感PPT课件
后宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，甘愿嫁给国王。她用讲故事 的方式吸引国王，每次在讲得精彩的时候，就停下来。
就这样，她讲了一千零一个故事，终于感化了国王，与其白头偕老。故 事集就是山鲁佐德所讲的故事。全书就是通过讲故事的形式把260多个互不 关联的大小故事串联起来的。
PART 故事情节 TWO
待选王后的各国佳丽云集在城堡的舞厅中，王子必须从中挑选出一位未婚妻。 公主们为讨王子的欢心纷纷献舞，可是王子的思绪不在她们身上，拒绝做出选择。 响亮的号声响起，宣告来了两位没有受到邀请的客人。 他们是魔王罗斯巴特伪装的使臣和他的女儿奥吉莉娅。 罗斯巴特把奥吉莉娅变成了奥杰塔，王子被貌似奥杰塔的不知身份的来访者迷住了， 他深信舞池中的就是他那位天鹅公主。 正当王子和奥吉莉娅共舞时，奥杰塔在窗口出现， 她祈求王子记起对她的誓言，但此时的王子已被魔王的符咒迷惑分神。 王子在魔王的要求下举手对奥吉莉娅许下爱的誓言一魔王的阴谋得逞了， 奥杰塔绝望地呼喊离去。顿时电闪雷鸣，舞厅里一片混乱不堪， 王子绝望地醒悟过来，但为时已晚，他已对别人再次承诺了爱的哲言。 受到欺骗的王子冲出去寻找真正的奥杰塔。
伤心的奥杰塔回到天鹅湖畔伤心欲绝。 魔王则制造了一场暴风雪阻止王子前去寻找奥杰塔。 王子最终找到了奥杰塔，然而无限的真情和无尽的懊悔均无法改变背约的后果， 符咒再也不能破解，王子和公主就要天各一方。 魔王现出了狰狞的面目，将公主和姑娘们变成了天鹅漂流在湖面上。 悲愤的王子和公主拥抱在一起，以不能爱毋宁死的信念，双双跳进湖水泛滥的狂涛。 刹时间奇迹出现了，正义战胜了邪恶， 坚贞的爱情战胜了万恶的妖魔，魔法破灭、魔窟坍塌、湖水退潮， 天鹅姑娘们获得再生。 王子和公主沐浴在旭日的霞光中，美好的生活又开始了。
《脚夫和巴格达三个女人的故事》散文和诗歌相，结合、比喻
就这样，她讲了一千零一个故事，终于感化了国王，与其白头偕老。故 事集就是山鲁佐德所讲的故事。全书就是通过讲故事的形式把260多个互不 关联的大小故事串联起来的。
PART 故事情节 TWO
待选王后的各国佳丽云集在城堡的舞厅中，王子必须从中挑选出一位未婚妻。 公主们为讨王子的欢心纷纷献舞，可是王子的思绪不在她们身上，拒绝做出选择。 响亮的号声响起，宣告来了两位没有受到邀请的客人。 他们是魔王罗斯巴特伪装的使臣和他的女儿奥吉莉娅。 罗斯巴特把奥吉莉娅变成了奥杰塔，王子被貌似奥杰塔的不知身份的来访者迷住了， 他深信舞池中的就是他那位天鹅公主。 正当王子和奥吉莉娅共舞时，奥杰塔在窗口出现， 她祈求王子记起对她的誓言，但此时的王子已被魔王的符咒迷惑分神。 王子在魔王的要求下举手对奥吉莉娅许下爱的誓言一魔王的阴谋得逞了， 奥杰塔绝望地呼喊离去。顿时电闪雷鸣，舞厅里一片混乱不堪， 王子绝望地醒悟过来，但为时已晚，他已对别人再次承诺了爱的哲言。 受到欺骗的王子冲出去寻找真正的奥杰塔。
伤心的奥杰塔回到天鹅湖畔伤心欲绝。 魔王则制造了一场暴风雪阻止王子前去寻找奥杰塔。 王子最终找到了奥杰塔，然而无限的真情和无尽的懊悔均无法改变背约的后果， 符咒再也不能破解，王子和公主就要天各一方。 魔王现出了狰狞的面目，将公主和姑娘们变成了天鹅漂流在湖面上。 悲愤的王子和公主拥抱在一起，以不能爱毋宁死的信念，双双跳进湖水泛滥的狂涛。 刹时间奇迹出现了，正义战胜了邪恶， 坚贞的爱情战胜了万恶的妖魔，魔法破灭、魔窟坍塌、湖水退潮， 天鹅姑娘们获得再生。 王子和公主沐浴在旭日的霞光中，美好的生活又开始了。
《脚夫和巴格达三个女人的故事》散文和诗歌相，结合、比喻
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《辛巴德的第四次航行》
《芝麻开门》
《辛巴德的第五次航行》
《商人与魔鬼》
《辛巴德的第六次航行》
《巴格达姑娘》
《辛巴德的第七次航行》
《努尔丁和沙姆士丁》
《乌木马的故事》
《哈希卜》
《沙赫亚尔和他的兄弟的故事》 《铜城》
《公牛与驴的故事》
《卡希穆和阿里巴巴》
《着魔王子的故事》
《在森林里》
《巴格达的脚夫与三个神秘女郎》 《渔夫20 和哈里发的故事》
7
说准备
多媒体课件 《阿里巴巴和四十大盗》的录音 《辛伯达第五次航海旅行》的故事资料 《辛伯达第五次航海旅行》阅读卡
8
说指导流程
第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 第五步： 第六步： 第七步： 第八步：
激趣导入 推荐书目 略读了解 精彩片段 美文赏读 初读印象 总结方法 配乐朗读
9
流程
环节一：激趣导入
《银匠哈桑的奇遇》
《偷走狗食盆的人的故事》
《渔夫和魔鬼的故事》
《三个苹果的故事》
《阿拉丁与神灯的故事》
《女人和她的五个追求者》
《辛巴德航海历险记》
《无赖汉与厨师的故事》
《辛巴德的第一次航行》
《吉拉巴赫与神奇城堡的故事》
《辛巴德的第二次航行》
《洗染匠与理发师的故事》
《辛巴德的第三次航行》
《巴格达渔夫哈利法的故事》
25
特点： 故事情节曲折离
奇 人物性格鲜明 作者展开了丰富
的联想
26
教学流程
环节七：总结方法
活动过程
设计意图
1.回忆怎样阅读？ 2.学生交流汇报。 3.教师总结阅读方法。 4.鼓励学以致用。 5.推荐书目。
1.教给学生一定的阅读 方法。 2.学以致用。
3.正面引导和推荐适合 小学生看的读物。
27
记。
23
《辛伯达第五次航海的故事》阅读卡
主要人物
人物性格
表现人物的描写方法
吸引你的地方和吸引你的理由： 1、 2、 妙词： 佳句： 1、 2、 主要内容：
受到启示：
24
流程
环节六：初读印象
Hale Waihona Puke 活动过程1.提问：初读印象？ 2.学生交流汇报。 3.教师小结。
设计意图
1.培养孩子独立阅读 思考的能力。
2.进一步了解《一千 零一夜》的艺术特 色。
4
说学情
学生情况
1.学习的主动性差 2.阅读提不起兴趣 3.阅读质量不高 4.课外阅读量少
5
说目标
1.推荐《一千零一夜》，让学生了解这本书 的艺术特色，吸引学生阅读兴趣，教给学生阅读 整本书的方法。
2.通过经典故事赏析，培养学生阅读习惯， 懂得一定的人生哲理。
6
说重、难点
重点：激起学生的阅读兴趣。 难点：教给课外阅读的方法，培养良好的阅 读习惯。
29
流程
环节八：配乐朗读
活动过程
设计意图
1.幻灯片展示诗句。 再次体会课外阅读的 2.配乐让学生朗读。 重要性。
30
*如果说书是海，读书就是游泳； *如果说书是山，读书就是攀登； *如果说书是天，读书就是飞翔； *如果说书是生命，读书就是走过
人生。
31
板书设计
《一千零一夜》
最壮丽的一座纪念碑 《天方夜谭 》 《 阿拉伯之夜》
15
16
17
18
它是世界上最负盛名， 拥有最多读者的作品之 一。
19
《一千零一夜》部分目录：
《山鲁亚尔和山鲁左德》
《第一个流浪汉的故事》
……
《渔夫和四色鱼的故事》
《第二个流浪汉的故事》
《白侯图的故事》
《第三个流浪汉的故事》
《阿里巴巴与四十大盗》
《破产商人因梦变富的故事》
《神医杜班》
《傲慢的国王、虔诚的信徒与死亡天使》
总结阅读方法：
略读法： 看书名、前言、目录。 快速浏览，了解大意。 精读法： 选择故事，分析人物特点，谈感受,制阅 读卡,作读书笔记等。 阅读习惯：不动笔墨不读书
28
推荐书目
1. 《中华美德故事精选》 2．《寄小读者》 3．《尼尔斯骑鹅旅行记》 4．《克雷洛夫寓言》 5．《爱的教育》 6．《上下五千年》 7．《西游记》
高尔基：“它是世界文学史上最壮丽的一座 纪念碑！”
基布：“它在世界文学史上获得了永恒的声 誉！”
12
流程
环节三：略读了解
活动过程
设计意图
1.观察封面。 2.书名的来历。 3.众多版本的《一千零一夜》 4.看目录。
1.使学生明白阅读材料本身 非常有趣。
2.潜移默化地教给了学生拿 到一本新书的阅读方法。
《一千零一夜》课外阅读指导
1
——说 课 环 节——
课标分析 内容分析 学情分析 目标分析 重点难点 指导准备 指导流程
板书设计
2
说课标
《语文课程标准》要求： 小学低年级的课外阅读量为5万字 中年级不少于40万字 高年级不少于100万字
3
说内容
《一千零一夜》： 教育部《语文课程标准》推荐 图文并茂 语言生动 故事情节曲折离奇
13
封面获得的信息： 书名、 作者、 出版社 ……
14
《一千零一夜》书名来历
山鲁亚尔和山鲁佐德
国王山鲁亚尔怀疑王后对他的忠诚，就杀 了王后并且立誓要杀了所有女人。他每天都要 娶一个妻子，第二天早上就把她杀死。日复一 日，年复一年，城里的女子几乎都逃光了。
山鲁佐德为了拯救所有的女子，自告奋勇 地嫁给了国王。每天睡觉前，山鲁佐德就给国 王讲故事，国王越听越想听，山鲁佐德的故事 越讲越精彩。当她陪伴国王在故事中度过第一 千零一个夜晚时，国王被感动了，再也不滥杀 女人了。
《乌木马的故事》
《麦尔佳娜的智慧》
流程
环节四：精彩片段
活动过程
1.播放故事录音。 2.引导学生思考问题。
设计意图
1.初步感受《一千零一夜》的 艺术特色。 2.锻炼学生思维能力。
21
让山洞石门打开要喊：
芝麻，开门！
让山洞石门关闭要喊：
芝麻，关门！
盗匪用什么在门上做记号： 强盗带的三十八口大坛子装的是：
活动过程
设计意图
1.播放歌曲《读书好》。 2.名人名言。 3.小结：读书的重要性。
激发学生的阅读兴趣，自 主阅读的意识。
读书好
10
流程
环节二：推荐书目
活动过程
设计意图
1.采访学生读了那些课外书。 2.推荐《一千零一夜》。
激发学生阅读《一千零一夜 》的兴趣。
11
*
又称：《天方夜谭》
还叫：《阿拉伯之夜》
粉笔！ 油和强盗！
最后救阿里巴巴一家的是谁：
麦尔基娜
麦尔基娜给你留下怎样的印象：
机智
贪财凶狠的强盗下场：
被杀死！
智慧打败敌人，22正义战胜邪恶！
流程
环节五：美文赏读制成卡
活动过程
设计意图
1.阅读《辛伯达第五次航
海旅行》。
1.让学生养成“不动笔墨不读
2.指导学生完成阅读卡。 书”的好习惯。
3.展示各式各样的读书笔 2.教给做读书笔记的方法。
阅读方法：精读、略读 阅读习惯：不动笔墨不读书