《一千零一夜课外阅读指导说课ppt课件

记。
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《辛伯达第五次航海的故事》阅读卡
主要人物
人物性格
表现人物的描写方法
吸引你的地方和吸引你的理由： 1、 2、 妙词： 佳句： 1、 2、 主要内容：
受到启示：
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流程
环节六：初读印象
活动过程
1.提问：初读印象？ 2.学生交流汇报。 3.教师小结。
设计意图
1.培养孩子独立阅读 思考的能力。
2.进一步了解《一千 零一夜》的艺术特 色。
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封面获得的信息： 书名、 作者、 出版社 ……
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《一千零一夜》书名来历
山鲁亚尔和山鲁佐德
国王山鲁亚尔怀疑王后对他的忠诚，就杀 了王后并且立誓要杀了所有女人。他每天都要 娶一个妻子，第二天早上就把她杀死。日复一 日，年复一年，城里的女子几乎都逃光了。
山鲁佐德为了拯救所有的女子，自告奋勇 地嫁给了国王。每天睡觉前，山鲁佐德就给国 王讲故事，国王越听越想听，山鲁佐德的故事 越讲越精彩。当她陪伴国王在故事中度过第一 千零一个夜晚时，国王被感动了，再也不滥杀 女人了。
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特点： 故事情节曲折离
奇 人物性格鲜明 作者展开了丰富
的联想
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教学流程
环节七：总结方法
活动过程
设计意图
1.回忆怎样阅读？ 2.学生交流汇报。 3.教师总结阅读方法。 4.鼓励学以致用。 5.推荐书目。
1.教给学生一定的阅读 方法。 2.学以致用。
3.正面引导和推荐适合 小学生看的读物。
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活动过程
设计意图
1.播放歌曲《读书好》。 2.名人名言。 3.小结：读书的重要性。
激发学生的阅读兴趣，自 主阅读的意识。
读书好
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流程
环节二：推荐书目
活动过程
设计意图
1.采访学生读了那些课外书。 2.推荐《一千零一夜》。
激发学生阅读《一千零一夜 》的兴趣。
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*
又称：《天方夜谭》
还叫：《阿拉伯之夜》
《一千零一夜》课外阅读指导
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——说 课 环 节——
课标分析 内容分析 学情分析 目标分析 重点难点 指导准备 指导流程
板书设计
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说课标
《语文课程标准》要求： 小学低年级的课外阅读量为5万字 中年级不少于40万字 高年级不少于1wenku.baidu.com0万字
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说内容
《一千零一夜》： 教育部《语文课程标准》推荐 图文并茂 语言生动 故事情节曲折离奇
《银匠哈桑的奇遇》
《偷走狗食盆的人的故事》
《渔夫和魔鬼的故事》
《三个苹果的故事》
《阿拉丁与神灯的故事》
《女人和她的五个追求者》
《辛巴德航海历险记》
《无赖汉与厨师的故事》
《辛巴德的第一次航行》
《吉拉巴赫与神奇城堡的故事》
《辛巴德的第二次航行》
《洗染匠与理发师的故事》
《辛巴德的第三次航行》
《巴格达渔夫哈利法的故事》
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说学情
学生情况
1.学习的主动性差 2.阅读提不起兴趣 3.阅读质量不高 4.课外阅读量少
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说目标
1.推荐《一千零一夜》，让学生了解这本书 的艺术特色，吸引学生阅读兴趣，教给学生阅读 整本书的方法。
2.通过经典故事赏析，培养学生阅读习惯， 懂得一定的人生哲理。
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说重、难点
重点：激起学生的阅读兴趣。 难点：教给课外阅读的方法，培养良好的阅 读习惯。
总结阅读方法：
略读法： 看书名、前言、目录。 快速浏览，了解大意。 精读法： 选择故事，分析人物特点，谈感受,制阅 读卡,作读书笔记等。 阅读习惯：不动笔墨不读书
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推荐书目
1. 《中华美德故事精选》 2．《寄小读者》 3．《尼尔斯骑鹅旅行记》 4．《克雷洛夫寓言》 5．《爱的教育》 6．《上下五千年》 7．《西游记》
阅读方法：精读、略读 阅读习惯：不动笔墨不读书
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流程
环节八：配乐朗读
活动过程
设计意图
1.幻灯片展示诗句。 再次体会课外阅读的 2.配乐让学生朗读。 重要性。
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*如果说书是海，读书就是游泳； *如果说书是山，读书就是攀登； *如果说书是天，读书就是飞翔； *如果说书是生命，读书就是走过
人生。
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板书设计
《一千零一夜》
最壮丽的一座纪念碑 《天方夜谭 》 《 阿拉伯之夜》
粉笔！ 油和强盗！
最后救阿里巴巴一家的是谁：
麦尔基娜
麦尔基娜给你留下怎样的印象：
机智
贪财凶狠的强盗下场：
被杀死！
智慧打败敌人，22正义战胜邪恶！
流程
环节五：美文赏读制成卡
活动过程
设计意图
1.阅读《辛伯达第五次航
海旅行》。
1.让学生养成“不动笔墨不读
2.指导学生完成阅读卡。 书”的好习惯。
3.展示各式各样的读书笔 2.教给做读书笔记的方法。
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说准备
多媒体课件 《阿里巴巴和四十大盗》的录音 《辛伯达第五次航海旅行》的故事资料 《辛伯达第五次航海旅行》阅读卡
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说指导流程
第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 第五步： 第六步： 第七步： 第八步：
激趣导入 推荐书目 略读了解 精彩片段 美文赏读 初读印象 总结方法 配乐朗读
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流程
环节一：激趣导入
高尔基：“它是世界文学史上最壮丽的一座 纪念碑！”
基布：“它在世界文学史上获得了永恒的声 誉！”
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流程
环节三：略读了解
活动过程
设计意图
1.观察封面。 2.书名的来历。 3.众多版本的《一千零一夜》 4.看目录。
1.使学生明白阅读材料本身 非常有趣。
2.潜移默化地教给了学生拿 到一本新书的阅读方法。
《辛巴德的第四次航行》
《芝麻开门》
《辛巴德的第五次航行》
《商人与魔鬼》
《辛巴德的第六次航行》
《巴格达姑娘》
《辛巴德的第七次航行》
《努尔丁和沙姆士丁》
《乌木马的故事》
《哈希卜》
《沙赫亚尔和他的兄弟的故事》 《铜城》
《公牛与驴的故事》
《卡希穆和阿里巴巴》
《着魔王子的故事》
《在森林里》
《巴格达的脚夫与三个神秘女郎》 《渔夫20 和哈里发的故事》
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它是世界上最负盛名， 拥有最多读者的作品之 一。
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《一千零一夜》部分目录：
《山鲁亚尔和山鲁左德》
《第一个流浪汉的故事》
……
《渔夫和四色鱼的故事》
《第二个流浪汉的故事》
《白侯图的故事》
《第三个流浪汉的故事》
《阿里巴巴与四十大盗》
《破产商人因梦变富的故事》
《神医杜班》
《傲慢的国王、虔诚的信徒与死亡天使》
《乌木马的故事》
《麦尔佳娜的智慧》
流程
环节四：精彩片段
活动过程
1.播放故事录音。 2.引导学生思考问题。
设计意图
1.初步感受《一千零一夜》的 艺术特色。 2.锻炼学生思维能力。
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让山洞石门打开要喊：
芝麻，开门！
让山洞石门关闭要喊：
芝麻，关门！
盗匪用什么在门上做记号： 强盗带的三十八口大坛子装的是：