绿色蝈蝈课件完美版
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绿色蝈蝈课件
控制害虫数量与维持生态平衡
控制害虫数量
绿色蝈蝈是许多害虫的天敌，它们常常捕食蚜虫、蝗虫等害虫，控制害虫的数量，减轻 对农作物的危害。
维持生态平衡
绿色蝈蝈在生态系统中扮演着重要的角色，它们与其他生物相互依存、相互制约，维持 着生态系统的平衡和稳定。
文化价值与象征意义
文化价值
绿色蝈蝈在中国文化中有着悠久的历史 和丰富的文化内涵。它们常常被人们视 为勤劳、勇敢、坚韧的象征，激励着人 们不断努力、追求进步。
定期清洁笼子、食具和饮水器， 并定期消毒，防止疾病的发生。
市场行情与投资潜力分析
市场行情
绿色蝈蝈在市场上具有一定的收藏价值和观 赏价值，价格因品种、大小、健康状况等因 素而异。
投资潜力
随着人们对自然环境和生态保护意识的提高 ，绿色蝈蝈的收藏价值有望进一步提升。对 于有投资意愿的人来说，关注市场动态和品 种选择是关键。
足部
绿色蝈蝈的足部有三对足，前足和中 足短小，后足发达，适合跳跃和攀爬 。
鸣声与发声机制
鸣声
绿色蝈蝈的鸣声清脆悦耳，常常被人们赞美为“绿色的歌唱 家”。它们的鸣声是通过摩擦翅膀上的音齿来发声的。
发声机制
绿色蝈蝈的鸣声是通过摩擦翅膀上的音齿来发声的。它们的 翅膀上有许多细小的音齿，这些音齿在摩擦时会发出不同的作用
Chapter
传粉媒介与种子传播者
传粉媒介
绿色蝈蝈在采食花蜜的过程中，会接触到花粉，并将其传播到其他植物上，促进植物的传粉和繁殖。
种子传播者
绿色蝈蝈常常食用一些植物的种子，并在其消化道中消化掉种子的外壳，将种子排出体外。这些种子 可以在其他地方萌发，从而扩大了植物的分布范围。
分布与习性
分布
绿色蝈蝈分布于我国南北各地，生活在平原和低山地区，在田间和野外极为常见 。
公开课绿色蝈蝈课件
环境变化
气候变化、环境污染和栖 息地破坏等环境变化因素 也可能对绿色蝈蝈的生存 造成威胁。
03 绿色蝈蝈与人类的关系
对农业的影响
捕食害虫
绿色蝈蝈是农业害虫的天敌，能够捕食大量的蚜虫、蛾类、 蝉等害虫，减少对农作物的危害。
促进授粉
绿色蝈蝈在花间活动时可以帮助植物授粉，提高农作物的产 量和品质。
对生态平衡的贡献
04 绿色蝈蝈的保护和利用
保护措施
建立自然保护区
为绿色蝈蝈提供安全的 栖息地，防止其生存环 境受到破坏。
加强宣传教育
提高公众对绿色蝈蝈的 认识，了解其生态价值 和保护意义。
制定法律法规
制定相关法律法规，对 破坏绿色蝈蝈生存环境 的行为进行惩罚。
科学研究
开展绿色蝈蝈生态学、 生物学等方面的研究， 为保护和利用提供科学 依据。
利用方式
生态旅游
1.A 利用绿色蝈蝈栖息地的自然景观，开展生态旅 游，让人们近距离接触和了解绿色蝈蝈。
生物防治
1.B 利用绿色蝈蝈的捕食性，将其引入农田，
控制害虫数量，减少农药使用。
科学研究
1.C 将绿色蝈蝈作为研究对象，开展生物学、生 态学等方面的ห้องสมุดไป่ตู้究。
观赏养殖
1.D 将绿色蝈蝈引入城市，作为观赏宠物或养殖
04
03
05 绿色蝈蝈的探究实验
实验目的
探究绿色蝈蝈的食物来源
观察绿色蝈蝈的捕食行为
通过观察和实验，了解绿色蝈蝈的食物来 源，包括它们的食物种类和取食习性。
通过实验，观察绿色蝈蝈捕食其他昆虫的 行为，了解它们的捕食技巧和策略。
探究绿色蝈蝈的鸣声特征
通过实验，记录和分析绿色蝈蝈的鸣声， 了解它们的鸣声特点和发声机制。
《绿色蝈蝈》ppt课件(27页)
23、绿色蝈蝈主备：刘延升辅备：汪延波龚道安教学内容《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。
文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。
阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣，更好地理解、体味说明文的情趣。
教学目标：知识目标：速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
能力目标“体味文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用。
情感态度与价值观：培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
教学重点：培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。
教学难点：扫除字词障碍，整体感知概括文章内容。
教学时间：2课时课前准备：教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，并制作相应的课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的外形，给学生以直观的形象理解。
学生注意本课的语言积累，并注意观察，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。
教学过程：第一课时一、导语设计学生猜谜：（课件展示）谜一：天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。
（蝉）谜二：绿袍元帅青头将，封王赐爵不关饷。
相逢总爱比高低，武功不如嗓门亮。
（蝈蝈）大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？（引导得出结论：根据谜语中讲的特点以及自己平时的观察）对，介绍事物，必须抓住事物特点进行说明。
今天，我们来学习法国著名的昆虫学家法布尔的一篇科学观察随笔——《绿色蝈蝈》，看看他是如何发现蝈蝈特点的，他又是如何来介绍蝈蝈这些特点的。
2、板书课题：绿色蝈蝈（法）法布尔3、观察蝈蝈图片。
4、提问:谁愿意把自己搜集到的关于作者法布尔的情况和大家进行交流?学生简介作者，教师补充。
亨利.法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。
法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
绿色蝈蝈完整完整尹ppt课件
你 猜 我 猜：
有种虫儿真奇怪, 一盏灯笼随身带。 黑夜点灯满天飞， 象星闪闪真可爱。 （打一昆虫）： 萤火虫
精选ppt
1
你 猜 我 猜：
小小诸葛亮，
稳坐中军帐。
布下八卦阵，
单捉飞来将。
请说一说你是根据 什么把谜底给猜出来的？
根据谜语交代的事物特征 与平时观察。
精选ppt
2
无论平地与山尖，
无限风光尽被占;
比较和比喻手法的运用，把蝈蝈写得
特征鲜明。大量成语的运用和准确动
词的刻画，使文章增添了几分文学色
彩，增强了趣味性和可读性。
精选ppt
26
• 请仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的 了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和 对比手法介绍它们的某个特点。
精选ppt
27
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
cuò táng
更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚
zhī
yóu
断肢残腿 毫不犹豫
喑哑
弱肉强食
夜色苍茫
jīn
津津有味
精选ppt
8
请将横线处的文字替换成成语
1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周
的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（弱肉强食）
2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进
攻的目标。（庞然大物 ）
入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家
入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯
饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫
作用：
行文更生动，描写更形象，给人更
深刻的印象 。 精选ppt
21
文章结构 全文分为几部分，概括其的大意。
第一层（1-2段）引出本文的主人公——蝈蝈 第二层（3-11段）具体描写蝈蝈的特点：
七级语文上册《绿色蝈蝈》优秀课件(35页) 人教新课标(通用)
绿色蝈蝈
法布尔（法国）
猜谜：谜一：“小小诸葛亮，稳坐中 军帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。” 谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝。 会织网；织出网来不捉鱼，提些小虫 当口粮。”
法布尔及《昆虫记》
法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生 于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了 实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自 己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。
下课啦！
学习目标
1、学习用快速阅读，理解课文内容 并简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。
借助工具书弄清字词的读音及含义， 解决课后的“读一读，写一写”。
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
静谧 篡夺 窸窣 螽斯
莴苣 嗉囊 喙
大颚
更胜一筹
开膛破肚
•
13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
•
15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫
当蝈蝈捕杀蝉时
当蝈蝈成为笼中观察和 实验的对象时
当蝈蝈吃蝉肉时
作者不断变换对绿色蝈蝈的称 呼，使行文更生动，描写更形象， 给人更深刻的印象。
作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什 么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？
蝈蝈 —— 蝉（叫声）
法布尔（法国）
猜谜：谜一：“小小诸葛亮，稳坐中 军帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。” 谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝。 会织网；织出网来不捉鱼，提些小虫 当口粮。”
法布尔及《昆虫记》
法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生 于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了 实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自 己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。
下课啦！
学习目标
1、学习用快速阅读，理解课文内容 并简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。
借助工具书弄清字词的读音及含义， 解决课后的“读一读，写一写”。
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
静谧 篡夺 窸窣 螽斯
莴苣 嗉囊 喙
大颚
更胜一筹
开膛破肚
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫
当蝈蝈捕杀蝉时
当蝈蝈成为笼中观察和 实验的对象时
当蝈蝈吃蝉肉时
作者不断变换对绿色蝈蝈的称 呼，使行文更生动，描写更形象， 给人更深刻的印象。
作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什 么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？
蝈蝈 —— 蝉（叫声）
《绿色蝈蝈》ppt课件
描写绿色蝈蝈手法和技巧
01
生动的比喻
作者运用了大量的比喻手法，将绿色蝈蝈的外形和声音描绘得栩栩如生
，如“像一片饱满的绿色叶子”、“那声音就像是滑轮声，很不引人注
意”。
02
形象的拟人
通过拟人手法，作者赋予了绿色蝈蝈人类的情感和动作，使其形象更加
鲜明可爱，如“蝈蝈在窃窃自语”、“蝈蝈彼此十分和睦地居住在一起
”。
03
准确的刻画
作者对绿色蝈蝈的刻画非常准确，不仅描绘了它们的静态特征，还通过
一系列动词和形容词来描绘它们的动态特征，如“追逐”、“逃窜”、
“蹦跳”等。
传达作者对自然界热爱之情
对昆虫的热爱
通过作者对绿色蝈蝈的细致观察和生动描写，可以看出他 对昆虫的热爱之情。他将昆虫视为自然界中的一份子，用 充满感情的笔触来描绘它们的生活状态。
应用二
学习《绿色蝈蝈》中描写自然环境和人物心理的 技巧，提高自己的观察和表达能力。
3
应用三
通过阅读和思考《绿色蝈蝈》，培养自己的环保 意识和生态观念，关注自然环境保护问题。
THANK YOU
在农业生产中作用和价值
害虫天敌
绿色蝈蝈是农业害虫的天敌，可 以有效控制害虫数量，减少农药
使用，保护生态环境。
生物防治
利用绿色蝈蝈进行生物防治，可 以降低农业生产成本，提高农产
品质量和产量。
农业生态系统维护
绿色蝈蝈在农业生态系统中占据 重要地位，对于维护生态平衡和 促进农业可持续发展具有重要意
义。
作为宠物饲养现象分析
野生动物保护意义
强调保护野生动物对于维护生态平衡、保护生物多样性以及促进人 类可持续发展的重要性。
绿色蝈蝈保护现状
《绿色蝈蝈》ppt课件全面版
《昆虫记》：
《昆虫记》（又名《 昆虫的故事》）是一部 严谨的科学著作，但面 孔却十分和善，似一个 个小故事。以人性观察 虫性，并以虫性反观社 会人生。整部作品充满 了对自然万物的赞美之 情。
鲁迅说：《昆虫记》是“讲昆虫故 事”、“讲昆虫生活”的楷模。
周作人说：比看那些无聊的小说、 戏剧更有趣味，更有意义。
2.找法布尔的《昆虫记》进行课外 阅读，并运用这节课的学习方法做 读书笔记。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
《绿色蝈蝈》ppt06省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
消灭。
最差劲旳就是这可怜旳动物长相丑得出奇。她不像有 些动物只是肉眼看上去很丑陋，但若是放到显微镜下 面去仔细观察一番，就会觉得迥然不同。基于某种强 烈旳职业特征，我们经常用人旳眼光去评价她，某个 肢体萎缩了，另外某个地方又过分夸张，以致失去了 总体旳友好；铁匠经常总是个驼背。一样，蜘蛛总是 大腹便便。在她身上，大自然为了她旳专业行当，为 了需要，为了满足这种需要而产生某些主要器官，于 是把其他旳一切都牺牲了。她是个工人，一种制作绳 索旳工匠，一种纺纱工和一种织工。你别老瞅着她那 副尊容，要看她旳艺术成品。她不但是个纺织工，而 且她本身就是一种纺织厂。那紧缩旳、圆滚滚旳胴体 ，外加八只脚爪，头顶上长着八只高度警惕旳眼睛， 她那偏过一侧旳隆起旳大肚子可真叫人吃惊。那份极
作业：
1.仿写某一种自己喜欢旳小动物。 2.课外阅读《昆虫记》。
蜘蛛 儒勒·米什来 在肥沃旳非洲土地上，猎物十分丰富，所以 蜘蛛能在这里过着群居生活。她们围绕大树张起 一面公用旳巨网，共同把守着每条通路。因为时 常跟强大旳昆虫打交道（有时甚至要对付某些小 鸟），她们在危难中总是努力协作，相互支持。
法布尔旳故事
一天清晨，还是小学教师旳法布尔在一条路上他发觉了 一种蚂蚁窝，于是他就蹲在蚂蚁窝旁观察蚂蚁旳活动。路 过这里旳农民、学生家长，向他问候，他居然充耳不闻， 继续全神贯注地观察蚂蚁。太阳快落山了，农民收工回家， 竟看到法布尔还趴在小路边，两眼盯着蚂蚁窝发愣。大家 私下议论说，法布尔老师是不是中了邪？
其难看旳怪模样，
我头一回跟蜘蛛打交道可一点也不是什么快乐旳事。 在我生活拮据旳童年时代，我独自一种在我爸爸开旳 那家小印刷所里干活（我在《人民》一书里谈过）， 当初印刷所已濒于倒闭。临时车间设在一种“地窖” 之类旳房子里，光线还能够，在我们居住旳大公路这 一边是地窖，而在巴斯街那边却是间门面房子。到了 中午，才有一小道阳光从带栅栏旳大气窗里斜斜地透 进来，映照在我排字用旳那个小小旳铅字盘上。这时 ，我总是清楚地看见墙角上一种怯生生旳蜘蛛向字盘 爬去，可能她以为阳光会给她带来某些晕乎乎旳蠓虫 作午餐吧。尽管我心里感觉有些嫌恶，我还是仔细观 察着那份腼腆、舒缓而乖巧旳细微动作，她似乎在查 访她准备委托甚至自己生命旳这个人旳性格。她用八 只眼睛着看着实实地打量着我，好像在思揣着：“这
最差劲旳就是这可怜旳动物长相丑得出奇。她不像有 些动物只是肉眼看上去很丑陋，但若是放到显微镜下 面去仔细观察一番，就会觉得迥然不同。基于某种强 烈旳职业特征，我们经常用人旳眼光去评价她，某个 肢体萎缩了，另外某个地方又过分夸张，以致失去了 总体旳友好；铁匠经常总是个驼背。一样，蜘蛛总是 大腹便便。在她身上，大自然为了她旳专业行当，为 了需要，为了满足这种需要而产生某些主要器官，于 是把其他旳一切都牺牲了。她是个工人，一种制作绳 索旳工匠，一种纺纱工和一种织工。你别老瞅着她那 副尊容，要看她旳艺术成品。她不但是个纺织工，而 且她本身就是一种纺织厂。那紧缩旳、圆滚滚旳胴体 ，外加八只脚爪，头顶上长着八只高度警惕旳眼睛， 她那偏过一侧旳隆起旳大肚子可真叫人吃惊。那份极
作业：
1.仿写某一种自己喜欢旳小动物。 2.课外阅读《昆虫记》。
蜘蛛 儒勒·米什来 在肥沃旳非洲土地上，猎物十分丰富，所以 蜘蛛能在这里过着群居生活。她们围绕大树张起 一面公用旳巨网，共同把守着每条通路。因为时 常跟强大旳昆虫打交道（有时甚至要对付某些小 鸟），她们在危难中总是努力协作，相互支持。
法布尔旳故事
一天清晨，还是小学教师旳法布尔在一条路上他发觉了 一种蚂蚁窝，于是他就蹲在蚂蚁窝旁观察蚂蚁旳活动。路 过这里旳农民、学生家长，向他问候，他居然充耳不闻， 继续全神贯注地观察蚂蚁。太阳快落山了，农民收工回家， 竟看到法布尔还趴在小路边，两眼盯着蚂蚁窝发愣。大家 私下议论说，法布尔老师是不是中了邪？
其难看旳怪模样，
我头一回跟蜘蛛打交道可一点也不是什么快乐旳事。 在我生活拮据旳童年时代，我独自一种在我爸爸开旳 那家小印刷所里干活（我在《人民》一书里谈过）， 当初印刷所已濒于倒闭。临时车间设在一种“地窖” 之类旳房子里，光线还能够，在我们居住旳大公路这 一边是地窖，而在巴斯街那边却是间门面房子。到了 中午，才有一小道阳光从带栅栏旳大气窗里斜斜地透 进来，映照在我排字用旳那个小小旳铅字盘上。这时 ，我总是清楚地看见墙角上一种怯生生旳蜘蛛向字盘 爬去，可能她以为阳光会给她带来某些晕乎乎旳蠓虫 作午餐吧。尽管我心里感觉有些嫌恶，我还是仔细观 察着那份腼腆、舒缓而乖巧旳细微动作，她似乎在查 访她准备委托甚至自己生命旳这个人旳性格。她用八 只眼睛着看着实实地打量着我，好像在思揣着：“这
《绿色蝈蝈》课件
《绿色蝈蝈》课件
汇报人：
REPORTING
2024-01-09
• 课程介绍与背景 • 昆虫基础知识 • 绿色蝈蝈的形态特征 • 绿色蝈蝈的生活习性及行为特点 • 绿色蝈蝈在生态系统中的作用与价值 • 实验操作与观察技巧指导 • 课程总结与拓展延伸
目录
PART 01
课程介绍与背景
REPORTING
触角
绿色蝈蝈的触角细长，通常比身 体还长，具有灵敏的嗅觉和触觉 功能。触角上布满了许多感受器 ，可以帮助它们感知周围环境的
变化。
绿色蝈蝈的头部结构特点
复眼
绿色蝈蝈的头部两侧各有一只大而突 出的复眼，由数千只小眼组成。这使 得它们具有宽广的视野和敏锐的视力 ，能够迅速发现周围的猎物和天敌。
口器
绿色蝈蝈的口器为咀嚼式口器，适于 啃食植物叶片和茎干。它们的上颚发 达，具有强大的咬合力，能够轻松咬 碎食物。
REPORTING
昆虫学研究进展
介绍当前昆虫学领域的研究热点和最新成果，如昆虫基因编辑、昆虫行
为学等方面的研究。
02
绿色蝈蝈在生态系统中的作用
阐述绿色蝈蝈在生态系统中的地位和作用，以及其与其他生物的关系。
03
绿色蝈蝈的应用价值
介绍绿色蝈蝈在生物防治、药用开发等方面的应用前景和研究进展。
学生自我评价报告
知识掌握情况
评价自己对绿色蝈蝈相关知识 的掌握程度，包括基本概念、
食性选择
绿色蝈蝈是杂食性昆虫，主要以 植物为食，如草叶、花朵、果实 等。同时，它们也会捕食其他小 昆虫，如蚜虫、蚧壳虫等。
繁殖方式及生长过程描述
繁殖方式
绿色蝈蝈的繁殖方式为卵生。雌虫在交配后产卵于土中或植物组织内，卵经过 一段时间后孵化成幼虫。
汇报人：
REPORTING
2024-01-09
• 课程介绍与背景 • 昆虫基础知识 • 绿色蝈蝈的形态特征 • 绿色蝈蝈的生活习性及行为特点 • 绿色蝈蝈在生态系统中的作用与价值 • 实验操作与观察技巧指导 • 课程总结与拓展延伸
目录
PART 01
课程介绍与背景
REPORTING
触角
绿色蝈蝈的触角细长，通常比身 体还长，具有灵敏的嗅觉和触觉 功能。触角上布满了许多感受器 ，可以帮助它们感知周围环境的
变化。
绿色蝈蝈的头部结构特点
复眼
绿色蝈蝈的头部两侧各有一只大而突 出的复眼，由数千只小眼组成。这使 得它们具有宽广的视野和敏锐的视力 ，能够迅速发现周围的猎物和天敌。
口器
绿色蝈蝈的口器为咀嚼式口器，适于 啃食植物叶片和茎干。它们的上颚发 达，具有强大的咬合力，能够轻松咬 碎食物。
REPORTING
昆虫学研究进展
介绍当前昆虫学领域的研究热点和最新成果，如昆虫基因编辑、昆虫行
为学等方面的研究。
02
绿色蝈蝈在生态系统中的作用
阐述绿色蝈蝈在生态系统中的地位和作用，以及其与其他生物的关系。
03
绿色蝈蝈的应用价值
介绍绿色蝈蝈在生物防治、药用开发等方面的应用前景和研究进展。
学生自我评价报告
知识掌握情况
评价自己对绿色蝈蝈相关知识 的掌握程度，包括基本概念、
食性选择
绿色蝈蝈是杂食性昆虫，主要以 植物为食，如草叶、花朵、果实 等。同时，它们也会捕食其他小 昆虫，如蚜虫、蚧壳虫等。
繁殖方式及生长过程描述
繁殖方式
绿色蝈蝈的繁殖方式为卵生。雌虫在交配后产卵于土中或植物组织内，卵经过 一段时间后孵化成幼虫。
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《昆虫记》是以大量科学报 告材料艰苦写成的巨著，文体基 本为散文，共十卷，二百万字， 不仅详尽地记录着法布尔的研究 成果，更记载着法布尔痴迷昆虫 研究的动因、生平抱负、知识背 景、生活状况等等，不妨把《昆 虫记》当作法布尔的自传的旁证 材料。
【作品介绍】
《昆虫记》不仅仅局限于真实地记录昆虫的生活， 而是以人性关照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚 恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反映 社会人生，睿智的哲思跃然纸上。最重要的是，整部 作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的 赞美之情。正是这种对于生命的尊重与热爱的敬畏之 情，给这部普普通通的科学著作注入了灵魂，使这部 描写微小昆虫的书成为读者获得知识、趣味、美感和 思想的鸿篇巨著。
青草 同类
住 ----群居
【写法探究】
1.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这 些称呼，说说作者在什么时候用了什么称呼，这 样写有什么效果。
狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫
当蝈蝈捕杀蝉时 当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时 当蝈蝈吃蝉肉时
作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动， 描写更形象，给人更深刻的印象。
【写作特色】
1.文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有 个人感情的流露。
2.生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱 之情，语言生动感人。
3.拟人方法的运用，使文章自然、亲切。 4.通过比较来写蝈蝈。
【主题概括】
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致， 文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。 从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自 然的陶醉与痴迷。
2.作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉 得哪些地方值得你借鉴学习？
对比 拟人
蝈蝈 —— 蝉（叫声） 蝈蝈 —— 鹰（捕食） 蝈蝈 ——螳螂（食性） 窃窃私语、津津有味 身材优美、苗条匀称 酷爱甜食、宽容、妒忌
突出特征 形象生动
3. 与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点。 《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆
蝈蝈捕蝉 原 因 ——
鹰捕云雀 有力的大颚 锐利的钳子
作者对蝈蝈的喜爱 补充介绍蝈蝈的身体构造。 大自然就是如此“弱肉强食”。
除了喜欢吃蝉之外，蝈蝈还吃些什么食物？
蝉
梨子
很甜的水果 葡萄
蝈
蝈
西瓜
的 金龟子一类的昆虫 食
谱 青草
死去同伴的尸体
特征
形：苗条，匀称 色：嫩绿，淡白
声 ----柔和
习性
昆虫：蝉、金龟子一类 食 水果：梨子、葡萄、西瓜
(2)蝈蝈的叫声是什么样的?为什么作者要先写蝈蝈的叫声?
窃窃自语
拟人
叫 像滑轮的响声；又像是干皱的薄
膜隐隐约约的窸窣作响
比喻
声 喑哑 尖锐 急促 五个形容词，进一步加深我
清脆 柔和
们对蝈蝈叫声的印象
先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈
存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所
以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而
)
（3）弱肉强食：______________________
（4）窃窃私语：______________________
答案：（1）惊慌失措 （2）贪婪 （3）指动物 界中弱者被强者吃掉。（4）形容说话声音很小。
文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点?
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征? “这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白 色的丝带,身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如 纱” 2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪 个方面的习性？ 写了蝈蝈的叫声和食物习性。主要写的是食物习性。
在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察， 用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的 昆虫。介绍了它的一些习性，如叫声、食物习性。 详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写，让 我们了解了这种昆虫的一些自然科学知识。假如 同学们对蝈蝈感兴趣，还可以到图书馆或上网查 找关于蝈蝈的更多资料。
请同学们灵活运用本文的写作特点（或语 言生动、或运用拟人等）写写自己喜欢的 小动物。
虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩 擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称 之为“哥哥”。
文段是平实的说明语言，简明、准确、客观。 课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘， 又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。
法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢 着作者本人对生命的尊重与热爱。
得体。
(3)蝈蝈的外表是什么样的? 全身嫩绿
侧面：两条淡白色丝带 外 形 身材：优 美
苗条 匀称
大翼：轻盈如纱
(4) 蝈蝈最喜欢吃什么? ——最喜吃蝉
蝈蝈
蝉
进攻者
被进攻者 打斗中蝈蝈居于主导地位
拟 被活活咬伤 人 猛地一跳
蝈蝈很凶狠
一同从树上掉下来 勇敢纵身追捕 拟 惊慌失措逃窜
人
打斗过程很激烈 纵身，反映了蝈蝈的勇 猛，面临比自己强大的 对手，毫不畏惧
一、读一读
ɡōu 篝火
shòu 狩猎
mì 静谧
cuàn 篡夺
wō jù 莴苣
nánɡ 嗉囊
chóu 更胜一筹
xuān xiāo 喧嚣
xī sū 窸窣
huì 喙
tánɡ 开膛破肚
yīn yǎ 喑哑 zhōnɡ 螽斯
è 大颚
二、记一记
（1）害怕慌张得不知道该怎么办。(
)
（2）贪得无厌（含贬义）。 (
(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的? (2)蝈蝈的叫声是什么样的?为什么作者要先写蝈蝈 的叫声? (3)蝈蝈的外表是什么样的? (4)蝈蝈最喜欢吃什么?
Hale Waihona Puke (1)作者是用什么方法引出蝈蝈的? 文章第一自然段并没有写蝈蝈，是写在别
人欢度国庆的时候，我“独自一人”在田野里 倾听昆虫的“音乐会”。突然听到一声本不该 在夜晚出现的蝉的哀号声，因为蝉被一个狂热 的狩猎者捕获了，它就是——蝈蝈！从而，自 然地过渡到对蝈蝈的写作上。
23 ﹡绿色蝈蝈
1．通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性。 2．学会用生动的语言来说明小动物。 3．感受作者严谨求实的科学态度，激发探索科 学奥秘的兴趣。
法布尔，法国著名昆虫学 家。1823年12月22日，法布尔 生于法国南部一户农民家中, 从小迷上大自然中的花鸟草虫。 为了实现自己的夙愿，几经周 折，历尽艰辛，数十年如一日， 在自己的住所——“荒石园” 里完成了一卷又一卷《昆虫 记》。