小学语文关联词运用专题训练

概念：前一个分句提出假设的情况， 概念：前一个分句提出假设的情况，后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。 分句说明在这种情况下会出现的结果。 常见关联词： 常见关联词：
①假设与结果相一致 ：如果 如果……就……、 就 、 假如……就…… 、要是 要是……那么就 那么就…… 、 假如 就 那么就 就、要、便、那么 例句：要是你能早点认识到错误， 例句：要是你能早点认识到错误，那么今天 的损失就可以避免了。 的损失就可以避免了。
概念：前一个分句提出假设的情况， 概念：前一个分句提出假设的情况，后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。 分句说明在这种情况下会出现的结果。 常见关联词： 常见关联词：
②假设与结果不一致 ：即使 即使……也……、 也 、 即便……也…… 、哪怕 哪怕……也…… 、 即便 也 也 纵然、 纵然、纵使 例句：哪怕雨下得再大，我们也要按时上学。 例后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对，或部分相反。 或相对，或部分相反。 常见关联词：尽管 可是……、但、 常见关联词：尽管……可是 可是 、 ……却……、虽然 但是……、可是、 却 、虽然……但是 但是 、可是、 ……然而 然而…… 、……却…… 、但是 …… 然而 却
例句：虽然天气已晚， 例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下 伏案工作。 伏案工作。
概念：各分句表示连续发生的事情或动作， 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分 句有先后顺序 。 常见关联词：最初 后来……、 常见关联词：最初……后来 后来 、 接着…… 、便、又、才、就、于是、 于是、 先……接着 接着 接着、然后、 接着、然后、 最后
例句：看了他的示范动作后， 例句：看了他的示范动作后，我就照着 样子做。 样子做。
常见关联词复句分类主要有以下几种： 常见关联词复句分类主要有以下几种：
（1）转折关系 （2）假设关系 ） ） （3）条件关系 （4）因果关系 ） ） （5）并列关系 （6）承接关系 ） ） （7）递进关系 （8）选择关系 ） ）
1.转折关系 :虽然 转折关系 虽然 虽然……但是 但是…… 但是 2.假设关系 如果 假设关系: 假设关系 如果……就…… 就 3.条件关系 只要 条件关系: 条件关系 只要……就…… 就 4.因果关系 因为 因果关系: 所以…… 因果关系 因为……所以 所以 5.并列关系 :不是 不是……而是 而是…… 并列关系 不是 而是 6.承接关系 一……就…… 承接关系: 承接关系 就 7.递进关系 :不但 不但……而且 而且…… 递进关系 不但 而且 8.选择关系 不是 选择关系: 就是…… 选择关系 不是……就是 就是
概念：各分句列出几种情况， 概念：各分句列出几种情况，表示从中选
出一种。 出一种。
常见关联词：不是 就是……、 常见关联词：不是……就是 就是 、 或者……或者 或者…… 、是……还是 还是……、 或者 或者 还是 、 要么……要么 要么……、宁可（宁愿）…也不 也不……、 要么 要么 、宁可（宁愿） 也不 、 与其……不如 不如…… 、或、或者、还是 或者、 与其 不如
选择填空： 选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ 就）去画画。 去画画。 、妹妹写完了作业，（ 2、小狗（一）听到主人的脚步声， 听到主人的脚步声， 、小狗（ 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。 （就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。 承接关系：几个分句按一定的顺序， 承接关系：几个分句按一定的顺序，相 承相连地说下去， 承相连地说下去，表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。 续发生的一系列事件。
课堂练习五： 课堂练习五：
选择填空： 选择填空： 1、（ 尽管 ）他再三解释，（可是 ） 他再三解释，（ ，（可是 、（ 谁也不相信他。 谁也不相信他。 2、这盆花很香，（ 可 ）我并不喜欢 、这盆花很香，（ 它。 转折关系：前后分句的意思相反、相对， 转折关系：前后分句的意思相反、相对， 后面的分句不是顺着前面的分句意思向 下说，而是拐了一个弯， 下说，而是拐了一个弯，意思上作了一 个转折。 个转折。
概念：一个分句说明条件， 概念：一个分句说明条件，另一个分句表示 在这一个条件下产生的结果 常见关联词：只要 常见关联词：只要……就……、 就 、 只有……才…… 、凡是 凡是……都……、 只有 才 都 、 无论(不管 不论)……也（都）……、 不管、 无论 不管、不论 也 、 除非……才…… 除非 才
概念：分句之间是原因和结果的关系。 概念：分句之间是原因和结果的关系。 常见关联词：因为 所以……、 常见关联词：因为……所以 所以 、 由于……因此 因此…… 、之所以 之所以……是因为 是因为……、 由于 因此 是因为 、 既然……那就（就、便）…… 那就（ 既然 那就
例句：因为这本书写得太精彩了， 例句：因为这本书写得太精彩了， 所以大家都喜欢看。 所以大家都喜欢看。
概念：分句间是进一层的关系。 概念：分句间是进一层的关系。
常见关联词：不但 不仅 不仅)……而且 而且……、 常见关联词：不但(不仅 而且 、 不但(不仅 不仅)……还…… 、更、而且、并且、 而且、并且、 不但 不仅 还 甚至、 甚至、况且
例句：海底不但景色奇异， 例句：海底不但景色奇异，而且物产丰 富。
选择填空： 选择填空： 1、去年夏天（ ）热，（ ） 降雨太少 、去年夏天（ 的缘故。 的缘故。 2、他（ ）睡眠不足，（ ）看起来脸 睡眠不足，（ 、 色苍白。 色苍白。 因为……所以 所以…… 、之所以 之所以……是因 因为 所以 是因 因此（ 为……、……因此（因而、所以）…… 、 因此 因而、所以） 既然……就…… 既然 就
选择填空： 选择填空：
1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。 、今晚的月亮（ 2、我们到学校来（是）为了学习， 为了学习， 、我们到学校来（ 为了玩。 （不是）为了玩。 并列关系：几个分句分别说明、描写几 并列关系：几个分句分别说明、 种事物，或者从几方面说明、 种事物，或者从几方面说明、描写同一 事物，各分句之间意义上可以是相关的， 事物，各分句之间意义上可以是相关的， 也可以是相对或相反的。 也可以是相对或相反的。
选择填空： 选择填空： 1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好 狐狸再狡猾，（ 、（ 猎手。 猎手。 2、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公 明天不下雨，我们（ 、（ 园玩。 园玩。 如果（假设、 倘若、要是、 如果（假设、若、倘若、要是、要不 那么、那就、 是）……就（便、那么、那就、那么 就 就）……、即使（就是、就算、哪怕、 、即使（就是、就算、哪怕、 纵然） 纵然）……也（还）…… 也
选择填空： 选择填空： 1、明明（ ）歌唱得好，舞跳得（ ）棒。 、明明（ 歌唱得好，舞跳得（ 2、他（ ）会唱歌，（ ）会写歌词。 会唱歌，（ 会写歌词。 、 不但（不仅、不光、不只） 不但（不仅、不光、不只）……还（也、 还 不但（不只、不止、不仅、 又）…… 、不但（不只、不止、不仅、 不光、不单） 而且……、不但 不光、不单） ……而且 而且 、不但…… 甚至…… 甚至
例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。 例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
选择填空： 选择填空： 1、（ ）刮风下雨，哥哥（ ）会坚持 刮风下雨，哥哥（ 、（ 背着她去上学。 背着她去上学。 2、（ ）夺下这块高地，（ ）能取得 夺下这块高地，（ 、（ 战争的胜利。 战争的胜利。 只要……就……、无论（不管、不 只要 就 、无论（不管、 论）……也（都）……、只有 也 、只有…… 才……、凡是 、凡是……都……、除非 都 、除非…… 任凭……也…… 才……、任凭 也
选择填空： 选择填空： 1、（ ）他再三解释，（ ） 谁也不相 他再三解释，（ 、（ 信他。 信他。 2、这盆花很香，（ ）我并不喜欢它。 我并不喜欢它。 、这盆花很香，（ 尽管……可是 可是……、虽然 尽管 可是 、虽然……但 但 是……、 ……可……、 ……然 、 可 、 然 而……、……却…… 、 却
选择填空： 选择填空： 1、去年夏天（之所以 ）热，（是因为 ） ，（是因为 、去年夏天（ 降雨太少的缘故。 降雨太少的缘故。 2、他（因为 ）睡眠不足，（所以 ）看 睡眠不足，（ ，（所以 、 起来脸色苍白。 起来脸色苍白。 因果关系：一个分句表示原因或根据， 因果关系：一个分句表示原因或根据， 另一个分句表示结果或推论。（ 。（有因果 另一个分句表示结果或推论。（有因果 关系和倒因果关系） 关系和倒因果关系）
选择填空： 选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ ）去画画。 、妹妹写完了作业，（ 去画画。 2、小狗（ ）听到主人的脚步声，（ ） 、小狗（ 听到主人的脚步声，（ 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。 ……就…… 、一……就…… 、首 就 就 然后……、……于是 于是……、…… 先……然后 然后 、 于是 、 又……、……便…… 、 便
概念：各分句间的关系是平行并列的。 概念：各分句间的关系是平行并列的。 常见关联词： 常见关联词：又……又……、既……又……、 又 、 又 、 一边……一边 一边……、 既……也…… 、一边 也 一边 、 一面……一面 一面…… 、一会儿 一会儿……一会儿 一会儿……、 一面 一面 一会儿 、 那么……那么 那么……、 是……也是 也是……、 那么 那么 、 也是 、 不是……而是 而是……、 不是 不是 而是 、 不是……是……、 是 、 不是……、 也、又、还、同时 、那么 是……不是 不是 、
选择填空： 选择填空： 刮风下雨，哥哥（ 1、（ 无论 ）刮风下雨，哥哥（ 都）会 、（ 坚持背着她去上学。 坚持背着她去上学。 2、（ 只有）夺下这块高地，（ 才）能 、（ 只有）夺下这块高地，（ 取得战争的胜利。 取得战争的胜利。 条件关系：前一个分句提出条件， 条件关系：前一个分句提出条件，后面 的分句表示在这种条件下所产生的结果。 的分句表示在这种条件下所产生的结果。
例句：这衣裳既漂亮，又大方。 例句：这衣裳既漂亮，又大方。
选择填空： 选择填空： 1、今晚的月亮（ ）圆（ ）亮。 、今晚的月亮（ 2、我们到学校来（）为了学习，（） （）为了学习 、我们到学校来（）为了学习，（） 为了玩。 为了玩。 一边……、 又……又……、一边 又 、一边……一边 一边 、 那么……那么 那么……、是……不 那么 那么 、 不 而是…… 是……、不是 、不是……而是 而是