高中物理动量知识点

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高中物理选修一动量守恒知识点归纳

高中物理选修一动量守恒知识点归纳

高中物理选修一:动量守恒知识点归纳一、动量的概念1. 动量的定义:动量是物体运动状态的量度,是物体质量和速度的乘积,通常用符号 p 表示。

2. 动量的单位:国际单位制中,动量的单位是千克·米/秒(kg·m/s)。

3. 动量的方向:动量的方向与物体的运动方向一致。

二、动量定理1. 动量定理的表述:一个物体的动量改变量等于作用在该物体上的合外力的冲量。

2. 动量定理的数学表达:Δp = F·Δt,其中Δp表示动量的改变量,F表示合外力,Δt表示时间。

3. 动量定理的应用:可以用来分析物体在外力作用下的运动状态。

三、动量守恒定律1. 动量守恒定律的表述:在一个封闭系统内,如果合外力为零,则系统的总动量保持不变。

2. 动量守恒定律的数学表达:Σpi = Σpf,即系统最初的总动量等于系统最终的总动量。

3. 动量守恒定律的应用:可用来分析弹性碰撞和完全非弹性碰撞等情况下物体的运动状态。

四、弹性碰撞1. 弹性碰撞的特点:在碰撞过程中,动能守恒,动量守恒。

2. 弹性碰撞的数学表达:m1v1i + m2v2i = m1v1f + m2v2f,即碰撞前的总动量等于碰撞后的总动量。

3. 弹性碰撞的应用:可用来分析弹簧振子、弹性小球碰撞等实际问题。

五、完全非弹性碰撞1. 完全非弹性碰撞的特点:在碰撞过程中,动量守恒,动能不守恒。

2. 完全非弹性碰撞的数学表达:m1v1i + m2v2i = (m1 + m2)v,即碰撞前的总动量等于碰撞后物体的总动量。

3. 完全非弹性碰撞的应用:可用来分析汽车碰撞、弹性小球与粘性物体碰撞等实际问题。

六、动量守恒实验1. 实验装置:常用的实验装置包括弹簧振子、动量棒等。

2. 实验原理:利用实验装置,进行不同形式的碰撞实验,验证动量守恒定律。

3. 实验过程:通过记录实验数据,进行数据分析,验证动量守恒定律在实验中的应用。

七、动量守恒在日常生活和工程实践中的应用1. 交通事故分析:利用动量守恒定律,可以分析交通事故中车辆碰撞的情况,从而减少事故损失。

高中物理选必一第一章动量守恒定律(1动量2动量定理)

高中物理选必一第一章动量守恒定律(1动量2动量定理)

第一章动量守恒定律第1节动量知识点一、动量(1)定义:物体质量和速度的乘积,用字母p 表示,p =m v .(2)动量的矢量性:动量既有大小,又有方向,是矢量.动量的方向与速度的方向一致,运算遵循矢量运算法则.(3)单位:国际单位是千克·米每秒,符号是kg·m/s.(4)动量具有相对性:选取不同的参考系,同一物体的速度可能不同,物体的动量也就不同,即动量具有相对性.通常在不说明参考系的情况下,物体的动量是指相对地面的动量.知识点二、动量与速度、动能的区别和联系动量与速度动量与动能区别①动量在描述物体运动方面更进一步,更能体现运动物体的作用效果②速度描述物体运动的快慢和方向①动量是矢量,从运动物体的作用效果方面描述物体的状态②动能是标量,从能量的角度描述物体的状态联系①动量和速度都是描述物体运动状态的物理量,都是矢量,动量的方向与速度方向相同,且p =mv ②动量和动能都是描述物体运动状态的物理量,且p =2mE k 或E k =p 22m知识点三、动量的变化量(1)定义:物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差,即Δp =p ′-p(2)动量的变化量Δp 也是矢量,其方向与速度的改变量Δv 相同.(3)因为p =m v 是矢量,只要m 的大小、v 的大小和v 的方向三者中任何一个发生了变化,动量p 就发生变化.(4)动量变化量Δp 的计算①当物体做直线运动时,只需选定正方向,与正方向相同的动量取正,反之取负.若Δp 是正值,就说明Δp 的方向与所选正方向相同;若Δp 是负值,则说明Δp 的方向与所选正方向相反.②当初、末状态动量不在一条直线上时,可按平行四边形定则求Δp 的大小和方向.典例分析一、对动量和动量增量的理解例1关于动量变化,下列说法正确的是()A .做直线运动的物体速度增大时,动量的增量Δp 的方向与运动方向相同B .做直线运动的物体,速度减小时,动量增量Δp 的方向与运动方向相反C .物体的速度大小不变时,动量的增量Δp 为零D .物体做平抛运动时,动量的增量一定不为零二、动量变化量的计算例2羽毛球是速度最快的球类运动之一,林丹扣杀羽毛球的速度可达到342km/h,假设球飞来的速度为90km/h,林丹将球以342km/h的速度反向击回.设羽毛球质量为5g,试求:(1)林丹击球过程中羽毛球的动量变化量.(2)在林丹的这次扣杀中,羽毛球的速度变化、动能变化各是多少?专题一对动量及动量变化的理解例3关于动量的变化,下列说法正确的是()A.做直线运动的物体速度增大时,动量的增量Δp的方向与运动方向相同B.做直线运动的物体速度减小时,动量的增量Δp的方向与运动方向相反C.物体的速度大小不变时,动量的增量Δp为零D.物体做曲线运动时,动量的增量一定不为零专题二对动量及动量变化的计算例4羽毛球是速度较快的球类运动之一,运动员扣杀羽毛球的速度可达到342km/h,假设球飞来的速度为90km/h,运动员将球以342km/h的速度反向击回.设羽毛球的质量为5g,试求(1)运动员击球过程中羽毛球的动量变化量.(2)在运动员的这次扣杀中,羽毛球的速度变化、动能变化各是多少?专题三碰撞中的动量变化例5质量为0.1kg的小球从1.25m高处自由落下,与地面碰撞后反弹回0.8m高处.取竖直向下为正方向,且g =10m/s2.求:(1)小球与地面碰前瞬间的动量;(2)球与地面碰撞过程中动量的变化.第2节动量定理知识点一、冲量(1)概念:力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量.(2)定义式:I=Ft.(3)物理意义:冲量是反映力的作用对时间的累积效应的物理量,力越大,作用时间越长,冲量就越大.(4)单位:在国际单位制中,冲量的单位是牛·秒,符号为N·s.知识点二、冲量的理解(1)冲量的绝对性.由于力和时间均与参考系无关,所以力的冲量也与参考系的选择无关.(2)冲量是矢量.冲量的运算服从平行四边形定则,合冲量等于各外力的冲量的矢量和,若整个过程中,不同阶段受力不同,则合冲量为各阶段冲量的矢量和.(3)冲量是过程量,它是力在一段时间内的积累,它取决于力和时间这两个因素.所以求冲量时一定要明确所求的是哪一个力在哪一段时间内的冲量.知识点三、冲量的计算(1)恒力的冲量:公式I=Ft适用于计算某个恒力的冲量,这时冲量的数值等于力与作用时间的乘积,冲量的方向与恒力方向一致.若力为同一方向均匀变化的力,该力的冲量可以用平均力计算,若力为一般变力则不能直接计算冲量.(2)变力的冲量①变力的冲量通常可利用动量定理I=Δp求解.②可用图象法计算如图所示变力冲量,若某一力方向恒定不变,那么在F-t图象中,图中阴影部分的面积就表示力在时间Δt=t2-t1内的冲量.知识点四、冲量与功(1)联系:冲量和功都是力作用过程的积累,是过程量.(2)区别:冲量是矢量,是力在时间上的积累,具有绝对性;功是标量,是力在位移上的积累,有相对性.知识点四、动量定理1.内容:物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量.这个关系叫做动量定理.2.表达式:I=Δp或Ft=m v′-m v.3.对动量定理的理解(1)动量定理反映了合外力的冲量是动量变化的原因.(2)动量定理的表达式是矢量式,它说明合外力的冲量跟物体动量变化量不仅大小相等,而且方向相同.(3)动量的变化率和动量的变化量由动量定理可得出F=p′-pt,它说明动量的变化率决定于物体所受的合外力.而由动量定理I=Δp可知动量的变化量取决于合外力的冲量,它不仅与物体的受力有关,还与力的作用时间有关.(4)动量定理具有普遍性,即不论物体的运动轨迹是直线还是曲线,不论作用力是恒力还是变力,不论几个力的作用时间是相同还是不同都适用.4.动量定理的应用(1)定性分析有关现象由F=Δpt可知:①Δp一定时,t越小,F越大;t越大,F越小.②Δp越大,而t越小,F越大.③Δp越小,而t越大,F越小.(2)应用动量定理解决问题的一般步骤①审题,确定研究对象:对谁、对哪一个过程.②对物体进行受力分析,分析力在过程中的冲量,或合力在过程中的冲量.③抓住过程的初、末状态,选定参考方向,对初、末状态的动量大小、方向进行描述.④根据动量定理,列出动量定理的数学表达式.⑤写清各物理量之间关系的补充表达式.⑥求解方程组,并分析作答.典例分析一、冲量的理解例1如图所示,质量为m的小球由高为H的光滑固定斜面顶端无初速滑到底端过程中,重力、弹力的冲量各是多大?二、平均冲量的计算例2如图所示,质量为m=1kg的小球由高h1=0.45m处自由下落,落到水平地面后,反弹的最大高度为h2=0.2m,从小球下落到反弹到最高点经历的时间为Δt=0.6s,g取10m/s2.求:小球撞击地面过程中,球对地面的平均压力F的大小.三、合力冲量的计算例3质量为1.0kg的小球从20m高处自由下落到软垫上,反弹后上升的最大高度为5.0m,小球与软垫接触时2)()间为1.0s,在接触时间内小球受到的合力的冲量大小为(空气阻力不计,g=10m/sA.10N·s B.20N·s C.30N·s D.40N·s四、冲量的综合应用例4用0.5kg的铁锤把钉子钉进木头里,打击时铁锤的速度v=4.0m/s,如果打击后铁锤的速度变为0,打击的作用时间是0.01s,那么:(1)不计铁锤受的重力,铁锤钉钉子的平均作用力是多大?(2)考虑铁锤受的重力,铁锤钉钉子的平均作用力又是多大?(g取10m/s2)(3)比较(1)和(2),讨论是否要计铁锤的重力。

物理动量定理知识点总结

物理动量定理知识点总结

物理动量定理知识点总结一、动量定理的基本概念。

1. 动量。

- 定义:物体的质量和速度的乘积叫做动量,用p表示,p = mv。

- 单位:千克·米/秒(kg· m/s)。

- 矢量性:动量是矢量,方向与速度方向相同。

2. 冲量。

- 定义:力和力的作用时间的乘积叫做冲量,用I表示,I = Ft。

- 单位:牛·秒(N· s)。

- 矢量性:冲量是矢量,方向与力的方向相同。

当力为变力时,I=∫_t_1^t_2Fdt (高中阶段一般研究恒力冲量)。

3. 动量定理。

- 内容:物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化,即I=Δ p。

- 表达式:Ft = mv_2 - mv_1(F为合外力,t为作用时间,m为物体质量,v_1为初速度,v_2为末速度)。

- 意义:动量定理反映了力对时间的累积效应与物体动量变化之间的关系。

二、动量定理的理解与应用。

1. 解题步骤。

- 确定研究对象:明确要研究的物体或系统。

- 进行受力分析:找出研究对象所受的合外力。

- 确定初末状态:明确研究对象的初速度v_1和末速度v_2,从而得到初动量p_1 = mv_1和末动量p_2=mv_2。

- 应用动量定理列方程求解:根据Ft=Δ p = p_2 - p_1列方程求解。

2. 应用举例。

- 碰撞问题。

- 例如,两个小球发生碰撞,已知碰撞前两球的速度和质量,求碰撞后小球的速度。

先确定系统(两小球组成的系统),分析系统所受合外力(若碰撞过程中合外力为零,系统动量守恒),再根据动量定理(或动量守恒定律结合动量定理)求解。

- 缓冲问题。

- 如汽车安装安全带和安全气囊。

当汽车突然停止时,人由于惯性会继续向前运动。

根据Ft=Δ p,在动量变化Δ p一定的情况下,延长作用时间t,可以减小作用力F。

安全带和安全气囊就是通过延长人停止运动的时间,从而减小人受到的冲击力。

- 反冲问题。

- 火箭发射是典型的反冲现象。

火箭燃料燃烧产生的气体向后喷出,根据动量守恒定律(系统总动量为零),火箭就会获得向前的动量。

动量的知识点总结

动量的知识点总结

动量的知识点总结一、动量的概念动量是描述物体运动状态的物理量。

在经典力学中,动量定义为物体的质量与速度的乘积,用数学表达式来表示为:p = mv,其中 p 为动量,m 为物体的质量,v 为物体的速度。

根据这个定义,我们可以看出,动量的大小与物体的质量和速度有关,质量大的物体有较大的动量,速度快的物体也有较大的动量。

二、动量的性质1. 动量是矢量量。

动量不仅有大小,而且有方向,它的方向与物体的速度方向一致。

在实际问题中,我们需要考虑动量的方向,特别是在碰撞或运动方向改变的情况下。

2. 动量守恒定律。

在孤立系统内,系统的总动量保持不变。

即使在发生碰撞或者其他影响物体运动状态的情况下,系统的总动量仍然保持不变。

这是一个非常重要的性质,可以用来分析和解决一些动力学问题。

3. 动量与能量转化。

在物体的运动过程中,动量可以转化为能量,比如弹丸射出的动能、机械运动中的动能等。

通过动量和能量的转化关系,可以更深入地理解物体的运动规律和能量转化过程。

三、动量定理根据牛顿第二定律 F = dp/dt,动量定理可以表示为:ΣFΔt = Δp。

即物体所受合外力的冲量等于物体动量变化的大小,这是动量定理的数学表达式。

通过动量定理,我们可以解释和说明物体在受力作用下产生的运动变化和动量变化。

四、动量和碰撞在碰撞过程中,动量守恒定律是一个十分重要的原理。

根据动量守恒定律,碰撞前后,系统的总动量保持不变。

通过动量守恒定律,我们可以分析和计算碰撞后物体的速度变化和动量变化,从而得出一些关于碰撞的重要结论。

五、动量与能量动量与能量是密切相关的物理量,在物体的运动过程中,动量和能量往往会相互转化。

比如在机械运动中,动能可以转化为势能;在碰撞中,动量可以转化为热能等。

深入研究动量与能量之间的关系,可以更好地理解物体运动和能量转化的规律。

六、动量的应用1. 动量在交通运输中的应用。

在交通运输中,动量是非常重要的物理参数,通过分析和掌握车辆、列车等运动状态的动量,可以更好地预测和控制交通事故,提高交通运输的安全性和效率。

动量公式总结知识点

动量公式总结知识点

动量公式总结知识点一、动量的概念动量是描述物体运动状态的物理量,它是物体质量和速度的乘积。

在物理学中,动量通常用字母p来表示,动量的单位是千克·米/秒(kg·m/s)。

动量的大小与物体的质量和速度成正比,即动量的大小取决于物体的质量和速度。

动量的方向与物体的速度方向一致。

二、动量定理动量定理是描述物体在受到外力作用时动量变化的规律。

动量定理可以用数学公式来表示,即物体的动量变化率等于物体所受外力的大小和方向。

动量定理可以用下面的公式来表示:\[F=\frac{dp}{dt}\]其中,F表示物体所受外力的大小和方向,dp/dt表示物体动量的变化率。

三、动量守恒定律动量守恒定律是物理学中一个非常重要的定律,它可以用来描述封闭系统中动量的守恒。

动量守恒定律可以用数学公式来表示,即封闭系统中的动量总和在任何时刻都是不变的。

动量守恒定律可以用下面的公式来表示:\[Σp_i = Σp_f\]其中,Σp_i表示系统在初始时刻的动量总和,Σp_f表示系统在最终时刻的动量总和。

四、动量公式动量公式是用来计算物体动量的公式,它可以用来描述物体的运动特性和变化规律。

动量公式可以用下面的公式来表示:\[p=mv\]其中,p表示物体的动量,m表示物体的质量,v表示物体的速度。

动量公式还可以用另外一种形式来表示,即动量与物体速度的关系:\[p=mv\]通过动量公式,我们可以计算出物体的动量,进而了解物体的运动状态和变化规律。

五、动量的应用动量是物理学中一个非常重要的概念,它在实际生活中有着广泛的应用。

动量的应用包括以下几个方面:1. 研究物体的运动规律。

通过动量可以描述物体的运动状态和变化规律,从而可以帮助我们理解物体的运动特性和变化规律。

2. 分析碰撞过程。

在碰撞过程中,物体的动量会发生变化,通过动量可以分析碰撞过程中的能量转化和动量守恒的规律。

3. 设计交通工具和交通设施。

通过动量可以分析交通工具和交通设施的性能和安全性能,从而可以帮助我们设计更加安全和高效的交通工具和交通设施。

《动量》 知识清单

《动量》 知识清单

《动量》知识清单一、动量的定义在物理学中,动量(momentum)是一个非常重要的概念。

它被定义为物体的质量与速度的乘积,用符号 p 表示。

即:p = mv ,其中 m 是物体的质量,v 是物体的速度。

动量是一个矢量,其方向与速度的方向相同。

这意味着,如果一个物体以某一速度朝某个方向运动,那么它的动量方向也与此相同。

例如,一辆质量为 1000 千克的汽车以 20 米每秒的速度向东行驶,那么它的动量就是 1000×20 = 20000 千克·米每秒,方向向东。

二、动量的单位动量的单位是千克·米每秒(kg·m/s)。

这是由质量的单位千克(kg)和速度的单位米每秒(m/s)相乘得到的。

理解动量的单位有助于我们在实际问题中进行计算和分析。

当我们处理动量相关的问题时,要确保单位的一致性,这样才能得到准确的结果。

三、动量的特点1、动量与速度和质量有关质量越大、速度越大的物体,其动量越大。

这意味着大型的、快速移动的物体具有较大的动量,而小型的、慢速移动的物体动量较小。

2、动量是矢量矢量的特性使得动量的计算和分析需要考虑方向。

在处理多个物体的相互作用时,方向的考虑至关重要。

3、动量的变化当物体的速度发生改变时,其动量也会发生变化。

动量的变化量等于作用在物体上的合力乘以作用时间,这就是动量定理。

四、动量定理动量定理表述为:合外力的冲量等于动量的变化量。

冲量(impulse)是力在时间上的积累,用符号 I 表示,I =F×Δt ,其中 F 是合外力,Δt 是作用时间。

动量的变化量Δp = p₂ p₁,其中 p₂是末动量,p₁是初动量。

根据动量定理,我们可以通过计算合外力的冲量来确定动量的变化。

例如,一个质量为 5 千克的物体,在水平方向受到一个恒定的力作用 10 秒,速度从 2 米每秒增加到 8 米每秒。

首先计算初动量 p₁=5×2 = 10 千克·米每秒,末动量 p₂= 5×8 = 40 千克·米每秒,动量的变化量Δp = 40 10 = 30 千克·米每秒。

物理必修二动量知识点

物理必修二动量知识点

物理必修二动量知识点动量是物理学中非常重要的一个概念,它描述了物体的运动状态。

物理必修二中的动量知识点包括了动量的定义、动量守恒定律、动量定理及其应用等。

一、动量的定义动量是物体运动的物理量,它的定义为:动量= 质量× 速度(p=mv)。

其中,质量是物体本身的物理量,速度是物体在单位时间内所运动的距离。

动量的物理量单位是千克·米/秒(kg·m/s)。

二、动量守恒定律动量守恒定律是物理学中的基本定律之一。

它描述了在不受外界影响的情况下,物体系统中各个物体的动量之和是不变的。

简单来说,就是物体的初始动量等于物体的末尾动量,在物理学中也被称为动量守恒。

三、动量定理及其应用动量定理描述了在外力作用下,物体的动量的变化量等于外力在物体上所产生的冲量。

动量定理的公式为:Δp=Ft。

其中,Δp表示动量的变化量,F表示作用力,t表示作用时间。

动量定理可以应用于许多实际问题中,例如发射火箭、弹射的跳板等。

以发射火箭为例,当火箭发射时,火箭底部推进剂向下喷射气体,产生了向上的反作用力,从而推动火箭向上运动。

按照动量定理的原理,火箭的动量变化量等于反作用力产生的动量变化量,因此可以用动量定理来计算火箭的运动状态。

四、动量与能量根据动能定理,物体的动能等于物体的动量的平方除以两倍质量,即K=1/2mv^2=p^2/2m。

因此,动量和能量是密切相关的。

总结:动量是物理学中描述物体运动状态的基本物理量之一。

在物理必修二中,动量知识点包括了动量的定义、动量守恒定律、动量定理及其应用等。

动量守恒定律是物理学中的基本定律之一,可以帮助我们解决许多实际问题。

通过理解动量的概念及其应用,我们可以更好地理解物体的运动状态。

(完整版)动量知识总结

(完整版)动量知识总结

动量知识总结第一单元 动量和动量定理一、动量、冲量1.动量(1)定义:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量,p =mv ,动量的单位:kg ·m/s.(2速度为瞬时速度,通常以地面为参考系.(3)动量是矢量,其方向与速度v 的方向相同(4)注意动量与动能的区别和联系:动量、动能和速度都是描述物体运动的状态量;动量是矢量,动能是标量;动量和动能的关系是:p 2=2mE k .2.动量的变化量(1)Δp =p t -p 0.(2)动量的变化量是矢量,其方向与速度变化的方向相同,与合外力冲量的方向相同(3)求动量变化量的方法:①Δp =p t -p 0=mv 2-mv 1;②Δp =Ft .3.冲量(1)定义:力和力的作用时间的乘积,叫做该力的冲量,I =Ft ,冲量的单位:N ·s.(2)冲量是过程量,它表示力在一段时间内的累积作用效果.(3)冲量是矢量,其方向由力的方向决定.(4)求冲量的方法:①I =Ft (适用于求恒力的冲量,力可以是合力也可能是某个力);②I =Δp .(可以是恒力也可是变力)二、动量定理(1)物体所受合外力的冲量,等于这个物体动量的增加量,这就是动量定理.表达式为:Ft =p p -'或Ft =mv v m -'(2)动量定理的研究对象一般是单个物体(3)动量定理公式中的F 是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力.它可以是恒力,也可以是变力.当合外力为变力时,F 应该是合外力对作用时间的平均值.(4)动量定理公式中的F Δt 是合外力的冲量,也可以是外力冲量的矢量和,是使研究对象动量发生变化的原因.在所研究的物理过程中,如果作用在研究对象上的各个外力的作用时间相同,求合外力的冲量时,可以先按矢量合成法则求所有外力的合力,然后再乘以力的作用时间;也可以先求每个外力在作用时间内的冲量,然后再按矢量合成法则求所有外力冲量的矢量和;如果作用在研究对象上的各个力的作用时间不相同,就只能求每个力在相应时间内的冲量,然后再求所有外力冲量的矢量和.三.用动量定理解题的基本思路(1)明确研究对象和研究过程.研究对象一般是一个物体,研究过程既可以是全过程,也可以是全过程中的某一阶段.(2)规定正方向.(3)进行受力分析,写出总冲量的表达式,如果在所选定的研究过程中的不同阶段中物体的受力情况不同,就要分别计算它们的冲量,然后求它们的矢量和.(4)写出研究对象的初、末动量.(5)根据动量定理列式求解四、典型题1、动量和动量的变化例1 一个质量为m =40g 的乒乓球自高处落下,以速度v =1m/s 碰地,竖直向上弹回,碰撞时间极短,离地的速率为v '=0.5m/s 。

高中物理动量知识点

高中物理动量知识点

高中物理动量知识点一、动量的定义- 动量是物体质量和速度的乘积,用符号 \( p \) 表示。

- 动量是一个矢量量,具有大小和方向。

- 公式:\( p = m \cdot v \),其中 \( m \) 是质量,\( v \) 是速度。

二、动量守恒定律- 动量守恒定律指出,在一个封闭系统中,系统内所有物体的总动量在没有外力作用下保持不变。

- 表达式:\( \sum \vec{p}_{\text{initial}} = \sum\vec{p}_{\text{final}} \)。

三、碰撞问题中的动量- 碰撞可以分为弹性碰撞和非弹性碰撞。

- 弹性碰撞中,动量和机械能都守恒。

- 非弹性碰撞中,动量守恒,但机械能不完全守恒。

四、动量定理- 动量定理是牛顿第二定律的另一种表述,它说明力对物体的冲量等于物体动量的变化。

- 公式:\( \vec{F} \cdot \Delta t = \Delta \vec{p} \)。

五、冲量- 冲量是力和作用时间的乘积。

- 公式:\( \vec{J} = \vec{F} \cdot \Delta t \)。

六、动量与动能的关系- 动能是动量的标量形式,表示为 \( K = \frac{1}{2}mv^2 \)。

- 弹性碰撞后,动能守恒,但动量的方向可能改变。

七、动量在实际问题中的应用- 通过动量守恒定律可以解决涉及碰撞、爆炸和其他动力学问题。

- 动量的概念在粒子物理学、天体物理学和工程学等领域都有广泛应用。

八、实验验证动量守恒- 通过实验可以验证动量守恒定律,例如通过观察和测量碰撞前后物体的速度变化。

九、动量的高级应用- 在相对论物理学中,动量与能量的关系需要根据相对论进行修正。

- 在量子力学中,动量的概念与波函数和概率幅相关联。

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高中物理动量知识点

高中物理动量知识点

高中物理动量知识点1、高中物、动量和冲量(1) 动量:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量,即p=mv。

是矢量,方向与v的方向相同。

两个动量相同必须是大小相等,方向一致。

(2) 冲量:力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量,即I=Ft 。

冲量也是矢量,它的方向由力的方向决定。

★★2、高中物理动量定理:物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。

表达式:Ft=p′-p 或Ft=mv′-mv(1) 上述公式是一矢量式,运用它分析问题时要特别注意冲量、动量及动量变化量的方向。

(2) 公式中的F 是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力。

(3) 动量定理的研究对象可以是单个物体,也可以是物体系统。

对物体系统,只需分析系统受的外力,不必考虑系统内力。

系统内力的作用不改变整个系统的总动量。

(4) 动量定理不仅适用于恒定的力,也适用于随时间变化的力。

对于变力,动量定理中的力F应当理解为变力在作用时间内的平均值。

★★★ 3、高中物理动量守恒定律:一个系统不受外力或者所受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变。

表达式:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′(1) 动量守恒定律成立的条件①系统不受外力或系统所受外力的合力为零。

②系统所受的外力的合力虽不为零,但系统外力比内力小得多,如碰撞问题中的摩擦力,爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多,可以忽略不计。

③系统所受外力的合力虽不为零,但在某个方向上的分量为零,则在该方向上系统的总动量的分量保持不变。

(2)动量守恒的速度具有“四性”:①矢量性;②瞬时性; ③相对性; ④普适性。

4、高中物理爆炸与碰撞(1) 爆炸、碰撞类问题的共同特点是物体间的相互作用突然发生,作用时间很短,作用力很大,且远大于系统受的外力,故可用动量守恒定律来处理。

(2) 在爆炸过程中,有其他形式的能转化为动能,系统的动能爆炸后会增加,在碰撞过程中,系统的总动能不可能增加,一般有所减少而转化为内能。

高中物理动量守恒定律知识点总结

高中物理动量守恒定律知识点总结

高中物理动量守恒定律知识点(一)一、动量守恒定律1、动量守恒定律的条件:系统所受的总冲量为零(不受力、所受外力的矢量和为零或外力的作用远小于系统内物体间的相互作用力),即系统所受外力的矢量和为零。

(碰撞、爆炸、反冲)注意:内力的冲量对系统动量是否守恒没有影响,但可改变系统内物体的动量。

内力的冲量是系统内物体间动量传递的原因,而外力的冲量是改变系统总动量的原因。

2、动量守恒定律的表达式m1v1+m2v2=m1v1/+m2v2/(规定正方向)△p1=—△p2/3、某一方向动量守恒的条件:系统所受外力矢量和不为零,但在某一方向上的力为零,则系统在这个方向上的动量守恒。

必须注意区别总动量守恒与某一方向动量守恒。

二、碰撞1、完全非弹性碰撞:获得共同速度,动能损失最多动量守恒。

2、弹性碰撞:动量守恒,碰撞前后动能相等。

特例1:A、B两物体发生弹性碰撞,设碰前A初速度为v0,B静止,则碰后速度,vB=.特例2:对于一维弹性碰撞,若两个物体质量相等,则碰撞后两个物体互换速度(即碰后A的速度等于碰前B的速度,碰后B的速度等于碰前A的速度)3、一般碰撞:有完整的压缩阶段,只有部分恢复阶段,动量守恒,动能减小。

4、人船模型——两个原来静止的物体(人和船)发生相互作用时,不受其它外力,对这两个物体组成的系统来说,动量守恒,且任一时刻的总动量均为零,由动量守恒定律,有mv=MV(注意:几何关系)高中物理动量守恒定律知识点(二)冲量与动量(物体的受力与动量的变化)1.动量:p=mv {p:动量(kg/s),m:质量(kg),v:速度(m/s),方向与速度方向相同}3.冲量:I=Ft {I:冲量(N?s),F:恒力(N),t:力的作用时间(s),方向由F决定}4.动量定理:I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp:动量变化Δp=mvt–mvo,是矢量式}5.动量守恒定律:p前总=p后总或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′6.弹性碰撞:Δp=0;ΔEk=0 {即系统的动量和动能均守恒}7.非弹性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK:损失的动能,EKm:损失的最大动能}8.完全非弹性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰后连在一起成一整体}9.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2) v2′=2m1v1/(m1+m2)10.由9得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒)11.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M,并嵌入其中一起运动时的机械能损失E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相对 {vt:共同速度,f:阻力,s相对子弹相对长木块的位移}高中物理学习方法要重视实验物理学是一门以实验为基础的科学,许多物理概念、物理规律都是从自然现象的实验中总结出来的。

动量知识点

动量知识点

动量知识点动量是物体运动状态的量度,是物体在运动过程中与其他物体进行相互作用时产生的物理量。

动量可以用来描述物体的运动状态以及物体之间的相互作用。

下面是一些关于动量的知识点。

1. 动量的定义:动量(p)是一个物体的质量(m)与其速度(v)的乘积。

即 p = m * v。

动量是一个矢量量,具有大小和方向。

2. 动量的单位:国际单位制中,动量的单位是千克·米/秒(kg·m/s)。

在牛顿力学中,动量也可以用牛顿·秒(N·s)表示。

3. 动量定理:动量定理指出,一个物体的动量变化率等于物体所受合力的大小与方向的乘积。

即 F = dp/dt。

这个定理描述了力与动量的关系,也可以用来解释物体加速度的原因。

4. 动量守恒定律:在封闭系统内,当物体之间没有相互作用力或相互作用力大小相等而方向相反时,系统的总动量保持不变。

即在这种情况下,动量守恒。

5. 爱因斯坦的相对论动量:狭义相对论中,爱因斯坦提出了相对论动量公式,即p = γm0v,其中γ是Lorentz因子,m0是物体的静止质量,v是物体的速度。

这个公式描述了在高速运动下,物体的动量与静止质量之间的关系。

6. 冲量:冲量是力在它作用时间上的积累量,可以用来描述力的大小和作用时间的长短。

冲量等于力与作用时间的乘积,即I = F * Δt。

冲量也等于动量的变化量。

7. 动量守恒与碰撞:在碰撞过程中,动量守恒定律可以应用。

在完全弹性碰撞中,物体之间发生相互作用,但总动量保持不变。

在非完全弹性碰撞中,动量守恒定律仍然成立,但总动能会发生改变。

8. 动量的应用:动量的概念在物理学中有广泛的应用。

例如,在工程中,动量的概念可以用来计算汽车的碰撞力,以及火箭的推进力。

在运动中,动量可以用来解释射击、击球、撞击等各种运动现象。

总之,动量是描述物体运动状态的重要量度,它可以用来描述物体的运动状态以及物体之间的相互作用。

动量的概念在物理学中有广泛的应用,并且对于解释物体的运动行为具有重要意义。

高二物理选修一知识点动量

高二物理选修一知识点动量

高二物理选修一知识点动量高二物理选修一知识点 - 动量动量是物体运动状态的重要特征之一,在物理学中占据了重要地位。

本文将介绍动量的概念、动量的计算方法以及动量守恒原理等相关知识点。

一、动量的概念动量是描述物体运动状态的物理量,是物体质量和速度的乘积。

动量的公式如下所示:动量(p) = 质量(m) ×速度(v)其中,动量的单位为千克·米/秒(kg·m/s)。

可以看出,动量与物体的质量和速度成正比,质量越大或速度越大,动量就越大。

二、动量的计算方法在实际问题中,可以通过以下两种方法来计算动量:1. 已知质量和速度:如果已知物体的质量和速度,可以直接使用动量公式计算出动量的数值。

例如,一个质量为2kg的物体以速度10m/s向东运动,则它的动量为:动量(p) = 2 kg × 10 m/s = 20 kg·m/s2. 已知力和时间:根据牛顿第二定律 F = ma 和动量的定义 p = mv,可以推导出动量与力的关系:动量变化量(Δp)= 力(F) ×时间(Δt)根据上述公式,我们可以通过已知的力和时间来计算动量的变化量。

三、动量守恒原理动量守恒原理是指在一个封闭系统中,物体的总动量在没有外力作用下保持不变。

也就是说,如果一个物体受到另一个物体的作用力而改变了动量,那么另一个物体的动量也会相应地发生变化,使整个系统的总动量保存恒定。

动量守恒可以通过以下公式表示:m₁v₁(initial) + m₂v₂(initial) = m₁v₁(final) + m₂v₂(final)其中,m₁和m₂分别为两个物体的质量,v₁和v₂分别为它们的速度,在初始和最终状态下的速度分别用 subscript 表示。

动量守恒原理在实际应用中非常重要,例如碰撞问题的分析与解决、火箭推进原理等都与动量守恒相关。

四、动量守恒的应用1. 碰撞问题:根据动量守恒原理,可以解决不同物体之间碰撞的问题。

高考物理知识点:动量

高考物理知识点:动量

高考物理知识点:动量1500字动量是物理学中的重要概念,在高考物理中也是一项必学的知识点。

动量描述了物体运动的性质,是质量和速度的乘积,表示了物体运动的惯性和力的作用效果。

下面将详细介绍动量的基本概念、动量守恒定律、应用等内容,帮助大家更好地理解和掌握动量。

一、动量的基本概念:1. 动量的定义:动量(p)是物体运动的性质,是质量(m)和速度(v)的乘积,表示为p=mv。

2. 动量的量纲:国际单位制中,动量的量纲是kg·m/s。

3. 动量的方向:动量的方向与速度方向一致,是一个矢量量。

二、动量守恒定律:1. 动量守恒定律的表述:在孤立系统中,总动量不变,即系统内外力的合力为零时,系统的总动量保持不变。

2. 动量守恒定律的数学表达:ΣP = 0,即Σ(mv) = 0。

3. 动量守恒定律的应用条件:孤立系统或外力合力为零的系统。

三、动量与力的关系:1. 力的定义:力(F)是导致物体运动状态发生变化或形态发生变化的原因,是物体受到的外界作用所产生的效果。

2. 动量与力的关系:根据牛顿第二定律,力等于动量变化率的大小和方向,即F=dp/dt。

3. 弹力和冲量:弹力是单位时间内物体受到的力,也等于冲量的大小,冲量则是物体受到的力作用时间的乘积,即J=∫Fdt。

四、动量定理:1. 动量定理的表述:一个物体所受合外力的冲量等于该物体的动量变化。

2. 动量定理的数学表达:J = Δp。

3. 动量定理的应用条件:物体在力的作用下产生速度变化的过程。

五、动量守恒和碰撞:1. 完全弹性碰撞:在碰撞中,碰撞物体的总动量守恒且总动能守恒。

2. 完全非弹性碰撞:在碰撞中,碰撞物体的总动量守恒但总动能不守恒。

3. 部分弹性碰撞:在碰撞中,碰撞物体的总动量守恒但总动能损失。

六、动量在工程中的应用:1. 均匀变速机关:根据动量守恒定律,可以求解均匀变速机关的作用时间和作用力大小。

2. 动量交换机构:利用动量守恒定律,可以分析动量交换机构(如喷气发动机、火箭推进器等)的工作原理和性能。

动量的知识点及题型解析

动量的知识点及题型解析

动量的知识点及题型解析一、动量知识点总结。

1. 动量的定义。

- 物体的质量和速度的乘积叫做动量,表达式为p = mv,单位是kg· m/s。

动量是矢量,方向与速度方向相同。

2. 冲量的定义。

- 力与力的作用时间的乘积叫做冲量,表达式为I = Ft,单位是N· s。

冲量也是矢量,方向与力的方向相同。

3. 动量定理。

- 合外力的冲量等于物体动量的变化量,表达式为I=Δ p,即Ft = mv - mv_0。

- 应用动量定理时,要注意选取正方向,与正方向相同的矢量取正值,相反的取负值。

4. 动量守恒定律。

- 内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。

- 表达式:- m_1v_1 + m_2v_2=m_1v_1'+m_2v_2'(适用于两物体相互作用的情况)- 对于多个物体组成的系统:∑_i = 1^nm_iv_i=∑_i = 1^nm_iv_i'- 适用条件:系统不受外力或者所受外力的矢量和为零;当系统所受外力远小于内力时,可近似认为系统动量守恒(如碰撞、爆炸等过程)。

5. 碰撞。

- 弹性碰撞:碰撞过程中系统的动量守恒,机械能也守恒。

- 对于质量分别为m_1、m_2,碰撞前速度分别为v_1、v_2,碰撞后速度分别为v_1'、v_2'的两物体,有<=ft{begin{array}{l}m_1v_1 + m_2v_2=m_1v_1'+m_2v_2' (1)/(2)m_1v_1^2+(1)/(2)m_2v_2^2=(1)/(2)m_1v_1'^2+(1)/(2)m_2v_2'^2end{array}right.- 非弹性碰撞:碰撞过程中系统的动量守恒,但机械能有损失。

- 完全非弹性碰撞:碰撞后两物体粘在一起,以共同速度运动,系统动量守恒,机械能损失最大。

二、动量题型解析(20题)(一)动量定理相关题型。

《动量》 知识清单

《动量》 知识清单

《动量》知识清单一、动量的定义动量是物理学中的一个重要概念,用来描述物体运动的特性。

简单来说,动量就是物体的质量与速度的乘积。

用公式表示就是:p = mv ,其中 p 代表动量,m 代表物体的质量,v 代表物体的速度。

想象一下,一辆重型卡车和一辆小型轿车以相同的速度行驶,显然重型卡车更难停下来,这是因为它的质量大,动量也就大。

二、动量的性质1、矢量性动量是一个矢量,这意味着它不仅有大小,还有方向。

速度的方向就是动量的方向。

如果物体的速度改变了方向,那么动量的方向也会随之改变。

例如,一个做平抛运动的物体,在下落过程中,速度的方向不断变化,动量的方向也在不断变化。

2、相对性动量的大小和方向与所选的参考系有关。

在不同的参考系中,同一物体的速度可能不同,从而导致动量不同。

比如,在一辆行驶的火车上观察一个在车厢内走动的人,和在地面上观察这个人,他的动量是不一样的。

三、冲量1、冲量的定义冲量是力在时间上的积累。

用公式表示为:I =FΔt ,其中 I 表示冲量,F 表示作用力,Δt 表示作用时间。

就好比用球拍击打乒乓球,球拍对球施加的力作用了一段时间,这个力在时间上的积累就是冲量。

2、冲量与动量的关系冲量等于动量的变化量,这是一个非常重要的关系,用公式表达为:I =Δp 。

如果一个物体所受的合外力的冲量为零,那么它的动量就保持不变,这就是动量守恒的一个重要前提。

四、动量定理1、内容物体在一个过程中所受合外力的冲量等于它在这个过程中动量的变化量。

2、应用通过动量定理,我们可以方便地解决很多与力和运动相关的问题。

比如,已知一个物体的初动量、末动量以及作用时间,就可以求出这段时间内物体所受的平均作用力。

五、动量守恒定律1、条件当一个系统不受外力或者所受合外力为零时,这个系统的动量守恒。

2、表达式对于两个相互作用的物体组成的系统,常见的表达式有:m1v1 +m2v2 = m1v1' + m2v2' ,其中 m1、m2 分别是两个物体的质量,v1、v2 是它们相互作用前的速度,v1'、v2' 是相互作用后的速度。

高三物理动量定理知识点

高三物理动量定理知识点

高三物理动量定理知识点动量是物体运动状态的量度,它是质量和速度的乘积。

动量定理是描述物体受力作用下运动状态变化的定理。

本文将介绍高三物理动量定理的相关知识点。

一、动量的定义和计算动量(p)定义为物体的质量(m)与速度(v)的乘积:p = m·v。

单位是千克·米/秒(kg·m/s)。

计算动量时,需要注意质量的单位是千克(kg),速度的单位是米/秒(m/s)。

二、动量定理动量定理是研究物体受力作用下运动状态变化的定理,也称为牛顿第二定律。

动量定理的数学表达式为:FΔt = Δp,即力的作用时间等于动量的变化。

其中,F表示力的大小,Δt表示力的作用时间,Δp表示动量的变化量。

三、动量定理的推导和应用1. 动量定理的推导根据牛顿第二定律 F = m·a,以及速度的定义v = Δx/Δt,可以将动量定理推导为FΔt = m·a·Δt = m·Δv。

因为Δv = v₂ - v₁,所以可以进一步推导出FΔt = m·(v₂ - v₁)= Δp。

2. 动量定理的应用动量定理可以用来描述物体的碰撞和运动状态变化。

在完全弹性碰撞中,物体之间发生碰撞后,动量总和保持不变,即 p₁ + p₂ = p₃ + p₄。

在非完全弹性碰撞中,物体之间发生碰撞后,动量总和不守恒,发生一部分动量损失。

在物体受到外力作用下,可以利用动量定理计算物体的加速度和速度变化。

四、动量守恒定律在一个封闭系统中,如果没有外力作用,系统的动量将保持不变,称为动量守恒定律。

动量守恒定律的数学表达式为:p₁ + p₂ = p₃ + p₄。

利用动量守恒定律可以解决一些关于碰撞和运动状态变化的问题。

五、动量定理和动量守恒定律的应用动量定理和动量守恒定律在实际生活和工程中有广泛的应用。

在交通事故中,可以利用动量定理分析事故中车辆的受力情况和速度变化。

在运动比赛中,可以利用动量定理和动量守恒定律分析运动员的力的作用和动量变化。

物理动量章节知识点总结

物理动量章节知识点总结

物理动量章节知识点总结动量是物体运动的量度,是描述物体运动状态的重要物理量之一。

动量的大小与物体的质量和速度有关,它的方向与物体的运动方向一致。

一、动量的定义和公式1、动量的定义动量是描述物体运动状态的重要物理量,是物体质量的量度和物体速度的量度之积。

动量的大小和方向都与物体的运动状态有关。

2、动量的公式动量的公式为:p = m*v其中,p表示动量,单位为千克•米/秒;m表示物体的质量,单位为千克;v表示物体的速度,单位为米/秒。

3、动量的方向动量的方向与物体的运动方向一致,如果物体的速度向右,则动量的方向也向右;如果物体的速度向左,则动量的方向也向左。

二、动量定理1、动量定理的表述动量定理指出:在外力作用下,物体的动量会发生改变,动量的变化率等于外力的大小和方向,即动量定理的数学表述为:Δp = F•Δt其中,Δp表示动量的变化量,单位为千克•米/秒;F表示外力的大小,单位为牛顿;Δt表示外力作用的时间,单位为秒。

2、动量定理的应用动量定理可用于分析物体在外力作用下的运动情况,例如:物体的弹性碰撞、非弹性碰撞、爆炸等情况。

通过动量定理的分析,可以求解物体碰撞后的速度、方向、动能损失等运动参数,从而认识到外力对物体的动量改变的作用。

三、碰撞1、碰撞的类型碰撞分为弹性碰撞和非弹性碰撞两种情况。

弹性碰撞是指在碰撞中物体之间不发生能量损失,动能守恒。

碰撞前后物体的动量大小和方向都发生改变,但总动能保持不变。

非弹性碰撞是指在碰撞中物体会发生能量损失,动能不守恒。

碰撞前后物体的动量大小和方向都发生改变,且总动能会发生变化。

2、碰撞定律碰撞定律包括动量守恒定律和动能守恒定律。

动量守恒定律指的是在碰撞中物体的总动量守恒,即碰撞前后物体的总动量大小和方向保持不变。

动能守恒定律指的是在弹性碰撞中,物体的总动能守恒,即碰撞前后物体的总动能保持不变。

四、爆炸1、爆炸的特点爆炸是一种非常规碰撞的情况,它与碰撞的相似之处在于物体在碰撞或爆炸过程中会发生动量和能量的转移与改变。

高中物理动量相关必考知识点

高中物理动量相关必考知识点

高中物理动量相关必考知识点高中物理动量相关必考知识点1、冲量:定义:力和力的作用时间的乘积。

即I=F.t方向:与力的方向相同。

单位:牛顿.秒,符号:N.s2、动量定义:运动物体的.质量与速度的乘积。

即P=m.v方向:与速度方向相同。

单位:千克.米每秒,符号,kg.m/s3、动量的变化量:末动量与初动量之差。

即方向:与速度变化量方向相同。

4、动量定理:物体所受合力的冲量等于物体动量的变化量。

即,其中F为合力。

动量变化量一定时,延长作用时间可减小作用力。

5、动量定理不仅适用于恒力,也适用于变力,力不恒定时,F取平均作用力的大小。

6、系统:两个或多个物体组成的整体。

7、动量守恒定律:一个系统不受外力或所受外力之和为0,这个系统的总动量保持不变。

即原来的动量等于后来的动量P0=Pt8、动量定律适用条件:系统不受外力或所受外力之和为0,适用范围:低速、高速、宏观、微观,只要满足动量守恒条件的系统都适用。

9、动量守恒定律的应用(1)处理碰撞问题:物体碰撞过程中,相互作用时间很短,平均作用力很大,把碰撞的物体作为一个系统来看待,外力远小于内力,可以忽略不计,认为碰撞过程动量守恒。

(2)处理爆炸问题:爆炸过程,内力远大于外力,忽略外力,系统动量守恒。

(3)应用动量守恒定律,只需要考虑过程的初末状态,不需要考虑过程的细节。

10、反冲运动:当系统向外抛出一个物体时,剩余部分将向被抛出部分的运动的反方向运动的现象。

11、火箭飞行最大速度的决定因素:(1)质量比(火箭开始飞行时的质量与燃料燃尽时的质量之比);(2)喷气速度。

高中动量知识框架

高中动量知识框架

高中动量知识框架一、动量与冲量1. 动量:物体的质量和速度的乘积叫做动量,用P表示,单位:kg·m/s。

2. 动量的方向与速度的方向相同。

3. 动量是矢量。

4. 冲量:物体所受力的作用一段时间内,力在物体动量变化上所做的功,叫这个力的冲量。

冲量等于力与时间的乘积,用I表示,单位:N·s。

二、动量和冲量之间的关系1. 动量定理:物体受到合外力的冲量作用而动量发生变化;其表达式为:Ft = ΔP。

2. 冲量是使物体动量发生变化的原因。

三、动量和能量的关系1. 动能:物体由于运动所具有的能量叫做动能,用Ek表示,单位:J。

2. 动能是标量。

3. 动能定理:合外力对物体做的功等于物体动能的变化。

表达式为W总=ΔEk。

4. 碰撞过程往往伴随着能量损失(损失的原因通常是因为物体的形变和应力发生变化而引起系统内的相互作用的弹力对物体的做功),这个损失大小和物体的种类(比如不同密度和形状)及相互作用的形式(比如弹性碰撞和非弹性碰撞)有关。

这通常是理解碰撞问题的难点所在。

在学习时要特别注意能量损失的原因和规律。

四、实验和习题中常见的动量和能量问题1. 子弹打木块问题:在子弹射入到木块的过程中,由于子弹对木块的冲击力大小等于子弹对木块的作用力和子弹自身重力的和,因此它往往也是这类问题中的难点所在。

在求解这类问题时需要注意不同状态的受力情况,利用运动学规律来求位移进而求解子弹或木块的动能等变量,必要时要注意分析力和位移之间的关系以及各过程中速度和位移之间的关系,要能够使用牛顿运动定律结合动量和能量方面的规律求解题目。

2. 相对运动问题:两个运动的物体在一起运动时的动量和能量的关系也是一个常见的问题类型。

解决这类问题需要使用运动的相对性原理以及牛顿运动定律结合动量和能量方面的规律来求解题目。

要注意在运动的参照系之间的变换引起的动能和动量的变化。

通过以上的高中动量知识框架的学习,希望能对同学们在高中物理的学习过程中有所帮助。

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动量全章复习资料(专题) 一、冲量与动量、动量与动能概念专题●1.冲量I :I =Ft ,有大小有方向(恒力的冲量沿F 的方向),是矢量.两个冲量相同必定是大小相等方向相同,讲冲量必须明确是哪个力的冲量,单位是N ·s . ●2.动量p :p =mv ,有大小有方向(沿v 的方向)是矢量,两个动量相同必定是大小相等方向相同,单位是kg ·m/s . ●3.动量与动能(E k =12mv 2)的关系是: p 2=2m E k .动量与动能的最大区别是动量是矢量,动能是标量.【例题】A 、B 两车与水平地面的动摩擦因数相同,则下列哪些说法正确?A .若两车动量相同,质量大的滑行时间长;B .若两车动能相同,质量大的滑行时间长;C .若两车质量相同,动能大的滑行时间长;D .若两车质量相同,动量大的滑行距离长. 【分析】根据动量定理F ·t =mv t -mv 0得mg ·t =p ∴t =P mg μ∝1m——A 不正确;根据 t =221==k k mE E p mg mg g m μμμ∝1m——B 不正确;根据 t =2=k mE p mg mg μμ∝k E ——C 正确;根据动能定理F 合·s cos =2201122-t mv mv 得 mgs =E k =22p m , ∴s =222p m g μ∝p 2——D 正确.训练题(1)如图5—1所示,两个质量相等的物体在同一高度沿倾角不同的两个光滑斜面由静止自由滑下,到达斜面底端的过程中,两个物体具有的物理量相同的是: A .重力的冲量;B .弹力的冲量;C .合力的冲量;D .刚到达底端时的动量;E .刚到达底端时动量的水平分量;F .以上几个量都不同.1.F 分析:物体沿斜面作匀加速直线运动,由位移公式,得θsin h =21g sin ·t 2 t 2∝θ2sin 1不同,则t 不同.又I G =mgt I N =N t 所以I G 、I N 方向相同,大小不同,选项A 、B 错误;根据机械能守恒定律,物体到达底端的速度大小相等,但方向不同;所以刚到达底端时的动量大小相等但方向不同,其水平分量方向相同但大小不等,选项D 、E 错误;又根据动量定理I 合=ΔP =mv -0可知合力的冲量大小相等,但方向不同,选项C 错误. (2)对于任何一个固定质量的物体,下面几句陈述中正确的是:A .物体的动量发生变化,其动能必变化;B .物体的动量发生变化,其动能不一定变化;C .物体的动能发生变化,其动量不一定变化;D .物体的动能变化,其动量必有变化. 2.BD 分析:动量和动能的关系是P 2=2mE k ,两者最大区别是动量是矢量,动能是标量.质量一定的物体,其动量变化可能速度大小、方向都变化或速度大小不变方向变化或速度大小变化方向不变.只要速度大小不变,动能就不变.反之,动能变化则意味着速度大小变化,意味着动量变化.(8)A 车质量是B 车质量的2倍,两车以相同的初动量在水平面上开始滑行,如果动摩擦因数相同,并以S A 、S B 和t A 、t B 分别表示滑行的最远距离和所用的时间,则A .S A =SB ,t A =t B ; B .S A >S B ,t A >t B ;C .S A <S B ,t A <t B ;D .S A >S B ,t A <t B . 8.C 分析:由mv =mgt 知t A =t B /2, 由Fs =21mv 2=m p 22知s A /s B =1/2二、动量定理专题●1.动量定理表示式:F Δt =Δp .式中:(1)F Δt 指的是合外力的冲量;(2)Δp 指的是动量的增量,不要理解为是动量,它的方向可以跟动量方向相同(同一直线动量增大)也可以跟动量方向相反(同一直线动量减小)甚至可以跟动量成任何角度,但Δp 一定跟合外力冲量I 方向相同;(3)冲量大小描述的是动量变化的多少,不是动量多少,冲量方向描述的是动量变化的方向,不一定与动量的方向相同或相反. ●2.牛顿第二定律的另一种表达形式:据F =ma 得F =m0'-=ΔΔΔv v pt t,即是作用力F 等于物体动量的变化率Δp /Δt ,两者大小相等,方向相同.●3.变力的冲量:不能用Ft 直接求解,如果用动量定理Ft =Δp 来求解,只要知道物体的始末状态,就能求出I ,简捷多了.注意:若F 是变量时,它的冲量不能写成Ft ,而只能用I 表示.●4.曲线运动中物体动量的变化:曲线运动中速度方向往往都不在同一直线上,如用Δp =mv ′-mv 0来求动量的变化量,是矢量运算,比较麻烦,而用动量定理I =Δp 来解,只要知道I ,便可求出Δp ,简捷多了.*【例题1】质量为0.4kg 的小球沿光滑水平面以5m/s 的速度冲向墙壁,又以4m/s 的速度被反向弹回(如图5—2),球跟墙的作用时间为0.05s ,求:(1)小球动量的增量;(2)球受到的平均冲力.【分析】根据动量定理Ft =mv 2-mv 1,由于式中F 、v 1、v 2都是矢量,而现在v 2与v 1反向,如规定v 1的方向为正方向,那么v 1=5m/s ,v 2=-4m/s ,所以:(1)动量的增量 Δp =mv 2-mv 1=0.4×(-4-5)kg ·m/s =-3.6kg ·m/s . 负号表示动量增量与初动量方向相反.(2)F =21 3.60.05--=mv mv t N =-72N .冲力大小为72N ,冲力的方向与初速反向. 【例题2】以速度v 0平抛出一个质量为1lg 的物体,若在抛出3s 后它未与地面及其它物体相碰,求它在3s 内动量的变化.【分析】不要因为求动量的变化,就急于求初、未动量而求其差值,这样不但求动量比较麻烦,而且动量是矢量,求矢量的差也是麻烦的.但平抛出去的物体只受重力,所求动量的变化应等于重力的冲量,重力是恒量,其冲量容易求出.即:Δp =Ft =1×10×3kg ·m/s =30kg ·m/s . 总结与提高 若速度方向变而求动量的变化量,则用ΔP =Ft 求;若力是变力而求冲量,则用I =mv t -mv 0求.训练题(2)某质点受外力作用,若作用前后的动量分别为p 、p ′,动量变化为Δp ,速度变化为Δv ,动能变化量为ΔE k ,则:A .p =-p ′是不可能的;B .Δp 垂直于p 是可能的;C .Δp 垂直于Δv 是可能的;D .Δp ≠0,ΔE k =0是可能的.2.BD 提示:对B 选项,ΔP 方向即为合力F 合的方向,P 的方向即为速度v 的方向,在匀速圆周运动中,F 合⊥v (即ΔP ⊥P );对C 选项,ΔP 的方向就是Δv 的方向,∵ ΔP =m Δv ,故C 选项错.(4)在空间某一点以大小相同的速度分别竖直上抛,竖直下抛,水平抛出质量相等的小球,若空气阻力不计,经过t 秒:(设小球均未落地)A .作上抛运动小球动量变化最小;B .作下抛运动小球动量变化最大;C .三小球动量变化大小相等;D .作平抛运动小球动量变化最小.4.C 提示:由动量定理得:mgt =Δp ,当t 相同时,Δp 相等,选项C 对. (8)若风速加倍,作用在建筑物上的风力大约是原来的: A .2倍; B .4倍; C .6倍; D .8倍.8.B 提示:设风以速度v 碰到建筑物,后以速度v 反弹,在t 时间内到达墙的风的质量为m ,由动量定理得: Ft =mv -m (-v )=2m v , 当v 变为2v 时,在相同时间t 内到达墙上的风的质量为2m ,有: F ′t =2m ·2v -2m(-2v )=8m v , ∴ F ′=4F ,故选项B 对.(9)质量为0.5kg 的小球从1.25m 高处自由下落,打到水泥地上又反弹竖直向上升到0.8m高处时速度减为零.若球与水泥地面接触时间为0.2s ,求小球对水泥地面的平均冲击力.(g 取10m/s ,不计空气阻力)9.解:小球碰地前的速度 v 1=12gh =251102.⨯⨯=5m/s 小球反弹的速度 v 2=22gh =80102.⨯⨯=4m/s以向上为正方向,由动量定理: (F -mg )t =mv 2-mv 1 ∴ F =0.5×(4+5)/0.2+0.5×10=27.5N 方向向上.四、动量守恒条件专题●1.外力:所研究系统之外的物体对研究系统内物体的作用力. ●2.内力:所研究系统内物体间的相互作用力.●3.系统动量守恒条件:系统不受外力或所受外力合力为零(不管物体是否相互作用).系统不受外力或所受外力合力为零,说明合外力的冲量为零,故系统总动量守恒.当系统存在相互作用的内力时,由牛顿第三定律得知相互作用的内力产生的冲量,大小相等方向相反,使得系统内相互作用的物体的动量改变量大小相等方向相反,系统总动量保持不变.也就是说内力只能改变系统内各物体的动量而不能改变整个系统的总动量.训练题(2)如图5—7所示的装置中,木块B 与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A 沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短,现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统),则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中A .动量守恒、机械能守恒;B .动量不守恒,机械能不守恒;C .动量守恒、机械能不守恒;D .动量不守恒,机械能守恒.2.B 解:过程一:子弹打入木板过程(Δt 很小),子弹与木板组成的系统动量守恒,但机械能不守恒(∵ 子弹在打入木块过程有热能产生); 过程二:木块(含子弹)压缩弹簧,对三者组成的系统机械能守恒,但动量不守恒(∵ 对系统:F 合≠0),所以全程动量、机械能均不守恒.(3)光滑水平面上A、B两小车中有一弹簧(如图5—8),用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态,将两小车及弹簧看作系统,下面的说法正确的是:A.先放B车后放A车,(手保持不动),则系统的动量不守恒而机械能守恒;B,先放A车,后放B车,则系统的动量守恒而机械能不守恒;C.先放A车,后用手推动B车,则系统的动量不守恒,机械能也不守恒;D.若同时放开两手,则A、B两车的总动量为零.3.ACD 提示:对A选项:先放B车时,A、B车及弹簧三者组成的系统合外力F合≠0,∴动量不守恒,但由于按A车的手不动,故手不做功,此系统机械能守恒.对C选项:F合≠0,且F合又对系统做功(机械能增加),∴动量及机械能均不守恒.五、动量守恒定律各种不同表达式的含义及其应用专题●1.p=p′(系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p′)●2.Δp=0(系统总动量增量为零).●3.Δp1=-Δp2(相互作用两个物体组成的系统,两物体动量增量大小相等方向相反).●4.m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′(相互作用两个物体组成系统,前动量和等于后动量和)●5.以上各式的运算都属矢量运算,高中阶段只限于讨论一维情况(物体相互作用前、后的速度方向都在同一直线上),可用正、负表示方向.处理时首先规定一个正方向,和规定正方向相同的为正,反之为负,这样就转化为代数运算式,但所有的动量都必须相对于同一参照系.【例题】质量m1=10g的小球在光滑的水平桌面上以v1=30cm/s的速率向右运动,恰遇上质量m2=50g的小球以v2=10cm/s的速率向左运动,碰撞后,小球m2恰好停止,那么碰撞后小球m1的速度是多大?方向如何?【分析与解答】设v1的方向即向右为正方向,则各速度的正负号为:v1=30cm/s,v2=-10cm/s,v2′=0,据m1v1′+m2v2′=m1v1+m2v2有10v1′=10×30+50×(-10).解得v1′=-20(cm/s),负号表示碰撞后,m1的方向与v1的方向相反,即向左.总结提高解此类题一定要规定正方向.正确找出初末态动量.训练题(3)一只小船静止在湖面上,一个人从小船的一端走到另一端(不计水的阻力),以下说法中正确的是:A.人在小船上行走,人对船作用的冲量比船对人作用的冲量小,所以人向前运动得快,船后退得慢;B.人在船上行走时,人的质量比船小,它们所受冲量的大小是相等的,所以人向前运动得快,船后退得慢;C.当人停止走动时,因船的惯性大,所以船将会继续后退;D.当人停止走动时,因总动量任何时刻都守恒,所以船也停止后退.3.BD 分析:对A:人对船的作用力和船对人的作用力等大反向,作用时间相等,所以两冲量大小相等;选项A错.对C:人在船上走的过程,对人和船构成的系统,总动量守恒,所以人停则船停;选项C错.(6)一辆总质量为M的列车,在平直轨道上以速度v匀速行驶,突然后一节质量为m的车厢脱钩,假设列车受到的阻力与质量成正比,牵引力不变,则当后一节车厢刚好静止的瞬间,前面列车的速度为多大?6.解:列车在平直轨道匀速行驶,说明列车受到合外力为零.后一节车厢脱钩后,系统所受合外力仍然为零,系统动量守恒.根据动量守恒定律有:Mv=(M-m)v′v′=Mv/(M-m)六、平均动量守恒专题若系统在全过程中动量守恒(包括单方向动量守恒),则这一系统在全过程中的平均动量也必定守恒.如果系统是由两个物体组成,且相互作用前均静止、相互作用后均发生运动,则由0=m11v-m22v得推论:m1s1=m2s2,使用时应明确s1、s2必须是相对同一参照物位移的大小.【例题】一个质量为M,底面长为b的三角形劈静止于光滑的水平桌面上,(如图5—16所示)有一质量为m的小球由斜面顶部无初速滑到底部时,劈移动的距离为多少?【分析和解答】劈和小球组成的系统在整个运动过程中都不受水平方向外力.所以系统在水平方向平均动量守恒.劈和小球在整个过程中发生的水平位移如图5—15所示,由图见劈的位移为s,小球的水平位移为(b-s).则由m1s1=m2s2得:Ms=m(b-s),∴s=mb/(M+m) 总结提高用m1s1=m2s2来解题,关键是判明动量是否守恒、初速是否为零(若初速不为零,则此式不成立),其次是画出各物体的对地位移草图,找出各长度间的关系式.训练题(2)静止在水面的船长为l,质量为M,一个质量为m的人站在船头,当此人由船头走到船尾时,不计水的阻力,船移动的距离为多少?2.解:如图,设船移动的距离为s船,人移动的距离为s人.Ms船=ms人s人+s船=l解得s船=ml/(M+m)(4)气球质量为200kg,载有质量为50kg的人,静止在空中距地面20m的地方,气球下悬一根质量可忽略不计的绳子,此人想从气球上沿绳慢慢下滑至安全到达地面,则这根绳长至少为多长?4、解:如图,设气球产生的位移为s球,气球产生的位移为s人,m人s人=m球s球50×20=200×s球s球=5m所以绳长至少为:l=s人+s球=20+5=25m七、多个物体组成的系统动量守恒专题有时应用整体动量守恒,有时只应用某部分物体动量守恒,有时分过程多次应用动量守恒,有时抓住初、末状态动量守恒即可,要善于选择系统、善于选择过程来研究.【例题】两只小船平行逆向航行,航线邻近,当它们头尾相齐时,由每一只船上各投质量m=50kg的麻袋到对面一只船上去,结果载重较小的一只船停了下来,另一只船则以v=8.5m/s 的速度向原方向航行,设两只船及船上的载重量各为m1=500kg及m2=1000kg,问在交换麻袋前两只船的速率为多少?(水的阻力不计).【分析】选取小船和从大船投过的麻袋为系统,如图5—18,并以小船的速度为正方向,根据动量守恒定律有:(m1-m)v1-mv2=0,即450v1-50v2=0……(1).选取大船和从小船投过的麻袋为系统有:-(-m2-m)v2+mv1=-m2v,即-950v2+50v1=-1000×8.5……(2).选取四个物体为系统有:m1v1-m2v2=-m2v,即500v1-1000v2=-1000×8.5……(3).联立(1)(2)(3)式中的任意两式解得:v1=1(m/s),v2=9(m/s).训练题(1)质量m=100kg的小船静止在静水面上,船两端载着m甲=40kg,m乙=60kg的游泳者,在同一水平线上甲朝左乙朝右同时以相对于岸3m/s的速度跃入水中,如图5—19所示,则小船的运动方向和速率为:A.向左,小于1m/s;B.向左,大于1m/s;C.向右,大于1m/s;D.向右,小于1m/s.1.A 解:对甲、乙两人及船构成的系统总动量守恒,取向右为正方向,则根据动量守恒定律得0=m甲v甲+m乙v乙+mv,0=40×(-3)+60×3+100×v, v=-0.6m/s 负号表示方向向左(3)A、B两船的质量均为M,都静止在平静的湖面上,现A船中质量为M/2的人,以对地的水平速率v从A船跳到B船,再从B船跳到A船……经n次跳跃后,人停在B船上;不计水的阻力,则:A.A、B两船速度大小之比为2∶3;B.A、B(包括人)两动量大小之比1∶1;C.A、B(包括人)两船的动能之比3∶2;D.以上答案都不对.3.BC 分析:不管人跳几次,只关心初状态:人在A船上,系统(包括A、B船和人)总动量为零;末状态人在B船上.整过程动量守恒,根据动量守恒定律得 0=Mv1+(M+M/2)v B v A/v B=3/2(4)小车放在光滑地面上,A、B两人站在车的两头,A在车的左端,B在车的右端,这两人同时开始相向行走,发现小车向左运动,分析小车运动的原因,可能是:(如图5—20所示)A.A、B质量相等,A比B的速率大;B.A、B质量相等,A比B的速率小;C.A、B速率相等,A比B的质量大;D.A、B速率相等,A比B的质量小.4.AC 分析:对A、B两人及车构成的系统动量守恒,取向左为正方向.m B v B-m A v A+m车v车=0,m A v A=m B v B+m车v车 ,所以m A v A>m B v B(7)如图5—21,在光滑水平面上有两个并排放置的木块A和B,已知m A=500g,m B=300g,一质量为80g的小铜块C以25m/s的水平初速开始,在A表面滑动,由于C与A、B间有摩擦,铜块C最后停在B上,B和C一起以2.5m/s的速度共同前进,求:①木块A的最后速度v A′;②C在离开A时速度v′c.7.解:①因为水平面光滑、C在A、B面上滑动的整个过程,A、B、C系统总动量守恒.木块C 离开A滑上B时,木块A的速度为最后速度,则m C v C=M A v A+(m B+m C)v′BC, 代入数据可得v′A=2.1m/s, ②对C在A上滑动的过程,A、B、C系统总动量守恒,A、B速度相等.则m C v C =(m A+m B)v′A+m C v′C 代入数据可得v′C=4m/s九、用动量守恒定律进行动态分析专题【例题】甲、乙两个小孩各乘一辆冰车在水平冰面上游戏.甲和他的冰车的总质量共为M =30kg,乙和他的冰车的总质量也是30kg,游戏时,甲推着一质量为m=15kg的箱子,和他一起以大小为v0=2m/s的速度滑行.乙以同样大小的速度迎面滑来.为了避免相撞,甲突然将箱子沿冰面推给乙,箱子滑到乙处时乙迅速把它抓住.若不计冰面的摩擦力,求:甲至少要以多大的速度(相对于地面)将箱子推出,才能避免与乙相撞.【分析和解答】甲把箱子推出后,甲的运动有三种可能,一是继续向前,方向不变;一是静止;一是倒退,方向改变.按题意,要求甲推箱子给乙避免与乙相撞的最起码速度,是上述的第一种情况,即要求推箱子后,动量的变化不是很大,达到避免相撞的条件便可以,所以对甲和箱的系统由动量守恒定律可得:(取v0方向为正方向) (M+m)v0=mv+Mv1即(30+15)×2=15v+30v1……(1) v为箱子相对地速度,v1为甲相对地速度.乙抓住箱子后,避免与甲相遇,则乙必须倒退,与甲运动方向相同,对乙和箱的系统得:mv-Mv0=(M+m)v2即15v-30×2=(30+15)v2……(2) v2为乙抓住箱子后,一起相对地的后退速度.甲、乙两冰车避免相撞的条件是:v2≥v1;当甲、乙同步前进时,甲推箱子的速度为最小.v2=v1……(3) 联立(1)(2)(3)式代入数据解得:v=5.2m/s训练题(1)如图5—26所示,水平面上A、B两物体间用线系住,将一根弹簧挤紧,A、B两物体质量之比为2∶1,它们与水平面间的动摩擦因数之比为1∶2.现将线烧断,A、B物体从静止被弹开,则:A.弹簧在弹开过程中(到停止之前),A、B两物体速度大小之比总是1∶2;B.弹簧刚恢复原长时,两物体速度达最大;C.两物体速度同时达到最大;D.两物体同时停止运动.分析:由于A、B受水平地面的摩擦力等大反向,整个过程系统动量守恒,则0=m A v A-m B v B v A/v B=m B/m A=1/2选项A、C、D正确.当A或B受合外力等于零,加速度为零时,速度达到最大,此时弹簧尚未恢复原长,选项B错误.(2)如图5—27所示,光滑水平面有质量相等的A、B两物体,B上装有一轻质弹簧,B原来处于静止状态,A以速度v正对B滑行,当弹簧压缩到最短时:A.A的速度减小到零;B.是A和B以相同的速度运动时刻;C.是B开始运动时;D.是B达到最大速度时.2.B 分析:当A碰上弹簧后,A受弹簧推力作用而减速,B受弹簧推力作用而加速;当两者速度相等时,A、B之间无相对运动,弹簧被压缩到最短.然后A受弹簧推力作用继续减速,B受弹簧推力作用继续加速,当弹簧恢复原长时,A减速至零,B加速至最大.或用动量守恒定律分析,m A v+0=m A v′A+m B v′B v′A减小,v′B增大;当v′A减至零时,v′B增加至最大为v.(5)如图5—29所示,甲车质量m1=20kg,车上有质量M=50kg的人.甲车(连人)从足够长的光滑斜坡上高h =0.45m 由静止开始向下运动,到达光滑水平面上,恰遇m 2=50kg 的乙车以速度v 0=1.8m/s 迎面驶来.为避免两车相撞,甲车上的人以水平速度v ′(相对于地面)跳到乙车上,求v ′的可取值的范围.(g 取10m/s 2)5.解:甲车滑到水平面时速度为 v 甲=gh 2=450102.⨯⨯=3(m/s)向右;取向右为正方向,设人从甲车跳到乙车后,甲、乙的速度为v ′甲,v ′乙(均向右), 当v ′甲=v ′乙时,两车不相碰,由动量守恒定律, 对人和甲车有:(20+50)v 甲=20v ′甲+50v ′,对人和乙车有:50v ′-50v 0=(50+50)v ′乙 解得 v ′=3.8m/s当v ″甲=-v ″乙 时两车不相碰,同理有: (20+50)v 甲=50v ″+20v ″甲 50v ″-50v 0=(50+50)v ″乙 解得v ″=4.8m/s , 故v ′的范围:3.8m/s ≤v ′≤4.8m/s(6)如图5—30所示,一个质量为m 的玩具蛙,蹲在质量为M 的小车的细杆上,小车放在光滑的水平桌面上,若车长为l ,细杆高为h ,且位于小车的中点,试求:当玩具蛙最小以多大的水平速度v 跳出时,才能落到桌面上?(要求写出必要文字,方程式及结果)6.解:取向右为正方向,系统m ,M 动量守恒:0=mv -MV ,蛙在空中运动时间:t =h g /2蛙在t 内相对车的水平距离:l /2=(v +V )t , 解得:v =hg m M Ml2)(2+.十、爆炸、碰撞和反冲专题●1.碰撞过程是指:作用时间很短,作用力大.碰撞过程两物体产生的位移可忽略.●2.爆炸、碰撞和反冲动量近似守恒:有时尽管合外力不为零,但是内力都远大于外力,且作用时间又非常短,所以合外力产生的冲量跟内力产生冲量比较都可忽略,总动量近似守恒. ●3.三种碰撞的特点:(1)弹性碰撞——碰撞结束后,形变全部消失,末态动能没有损失.所以,不仅动量守恒,而且初、末动能相等,即m 1v 1+m 2v 2=m 1v '1+m 2v '222221122112211112222''+=+m v m v m v m v (2)一般碰撞——碰撞结束后,形变部分消失,动能有部分损失.所以,动量守恒,而初、末动能不相等,即 m 1v 1+m 2v 2=m 1v '1+m 2v '222221122112211112222''+=+m v m v m v m v +ΔE K 减 (3)完全非弹性碰撞——碰撞结束后,两物体合二为一,以同一速度运动;形变完全保留,动能损失最大.所以,动量守恒,而初、末动能不相等,即 m 1v 1+m 2v 2=(m 1+m 2)v222112212111()222+=m v m v m +m v +ΔE k max ●4.“一动一静”弹性正碰的基本规律如图5—32所示,一个动量为m 1v 1的小球,与一个静止的质量为m 2的小球发生弹性正碰,这种最典型的碰撞,具有一系列应用广泛的重要规律(1)动量守恒,初、末动能相等,即(2)根据①②式,碰撞结束时,主动球(m 1)与被动球(m 2)的速度分别为(3)判定碰撞后的速度方向当m 1>m 2时;v ′1>0,v ′2>0——两球均沿初速v 1方向运动.当m 1=m 2时;v ′1=0,v ′2=v 1——两球交换速度,主动球停下,被动球以v 1开始运动.当m 1<m 2时;v ′1<0,v ′2>0——主动球反弹,被动球沿v 1方向运动. ●5.“一动一静”完全非弹性碰撞的基本计算关系如图5—33所示,在光滑水平面上,有一块静止的质量为M 的木块,一颗初动量为mv 0的子弹,水平射入木块,并深入木块d ,且冲击过程中阻力f 恒定.(1)碰撞后共同速度(v ) 根据动量守恒,共同速度为v =mv m+M……① (2)木块的冲击位移(s) 设平均阻力为f ,分别以子弹,木块为研究对象,根据动能定理,有 fs =12Mv 2………②,f (s +d )=12m 20v -12mv 2……③ 由①、②和③式可得 s =+m m Md <d 在物体可视为质点时:d =0,s =0——这就是两质点碰撞瞬时,它们的位置变化不计的原因 (3)冲击时间(t )以子弹为研究对象,根据子弹相对木块作末速为零的匀减速直线运动,相对位移d=12v 0t ,所以冲击时间为 t =02d v(4)产生的热能Q在认为损失的动能全部转化为热能的条件下 Q =ΔE K =f ·s相=fd =12m 20v ()+M M m【例题1】质量相等的A 、B 两球在光滑水平面上沿同一直线、同一方向运动,A 球的动量是7kg ·m/s ,B 球的动量是5kg ·m/s ,当A 球追上B 球时发生碰撞,则碰撞后A 、B 两球的动量可能值是:A .p A =6kg ·m/s ,pB =6kg ·m/s ; B .p A =3kg ·m/s ,p B =9kg ·m/s ;C .p A =-2kg ·m/s ,p B =14kg ·m/s ;D .p A =-4kg ·m/s ,p B =17kg ·m/s .【分析】从碰撞前后动量守恒p 1+p 2=p 1′+p 2′验证,A 、B 、C 三种情况皆有可能,从总动能只有守恒或减少:221222+p p m m ≥221222''+p p m m来看,答案只有A 可能. 【例题2】锤的质量是m 1,桩的质量为m 2,锤打桩的速率为一定值.为了使锤每一次打击后桩更多地进入土地,我们要求m 1m 2.假设锤打到桩上后,锤不反弹,试用力学规律分析说明为什么打桩时要求m 1m 2.【分析】两个阶段,第一阶段锤与桩发生完全非弹性碰撞,即碰后二者具有相同的速度,第二阶段二者一起克服泥土的阻力而做功,桩向下前进一段.我们希望第一阶段中的机械能损失尽可能小,以便使锤的动能中的绝大部分都用来克服阻力做功,从而提高打桩的效率.设锤每次打桩时的速度都是v ,发生完全非弹性碰撞后的共同速度是v ′. 则 m 1v =(m 1+m 2)v ′.非弹性碰撞后二者的动能为 E k =12(m 1+m 2)v ′2=211212+m m m v 2.当m 1m 2时,E K ≈12m 1v 2,即当m 1m 2时碰撞过程中系统的机械能损失很小.训练题(1)甲、乙两个小球在同一光滑水平轨道上,质量分别是m 甲和m 乙.甲球以一定的初动能E k 0向右运动,乙球原来静止.某时刻两个球发生完全非弹性碰撞(即碰撞后两球粘合在一定),下面说法中正确的是:A .m 甲与m 乙的比值越大,甲球和乙球组成的系统机械能的减少量就越小;B .m 甲与m 乙的比值越小,甲球和乙球组成的系统机械能的减少量就越小;C .m 甲与m 乙的值相等,甲球和乙球组成的系统机械能的减少量最小;D .m 甲与m 乙的值相等,甲球和乙球组成的系统机械能的减少量最大. 1.A 提示:由动量守恒有:mv 0=(M +m )v ,由能量守恒有:ΔE =21mv 02-21(M +m )v 2,,ΔE =21mv 02m M M +=21mv 02·Mm +11,∴ 越大,ΔE 越小,故选项A 对.(2)半径相等的两个小球甲和乙,在光滑水平面上沿同一直线相向运动.若甲球的质量大于乙球的质量,碰撞前两球的动能相等,则碰撞后两球的运动状态可能是:A .甲球的速度为零而乙球的速度不为零;B .乙球的速度为零而甲球的速度不为零;C .两球的速度均不为零;D .两球的速度方向均与原方向相反,两球的动能不变. 2.提示:不知道是哪一种碰撞. ∵ m 甲>m 乙,E k 相同,∴ 由P 2=2mE k 知P 甲>P 乙,故系统总动量的方向与甲的初速相同.对A 选项,当球反弹时可保证P 总与A 球的初速相同,∴ 可能出现; 对B 选项,∵ P 甲>P 乙,∴ 碰后乙球不可能静止;对C 选项,可保证动量守恒和能量守恒成立; 对D 选项,碰后系统总动量的方向与碰前总动量方向相反,违反了动量守恒定律.(3)质量为1kg 的小球以4m/s 的速度与质量为2kg 的静止小球正碰.关于碰后的速度v 1′与v 2′,下面哪些是可能的:A .v 1′=v 2′=4/3m/s ;B .v 1′=-1m/s ,v 2′=2.5m/s ;C .v 1′=1m/s ,v 2′=3m/s ;D .v 1′=-4m/s ,v 2′=4m/s .。

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