人教版七年级上册历史第一课复习进程
初一历史上册知识点复习表格顺序)[1]
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初一历史上册知识点复习表格（按课顺序）第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民会不会制作工具是人和动物的根本区别火的使用增强了人们适应自然的能力，是人类进化中的一大进步我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家山顶洞人的生活集体，是由血缘关系结合起来的氏族，使用公共的工具，共同劳动，分配食物，无贵贱之分名称距今年代生活地点流域使用工具和火的情况体质形态元谋人约170万年云南省元谋县长江流域会制造工具北京人约70-20万年北京西南周口店龙骨山的山洞里黄河流域主要使用打制石器和木棒，会使用天然火，并能保存火种原始群居采集、狩猎保留猿的特征山顶洞人约三万年周口店龙骨山顶部的洞穴里黄河流域掌握磨光和钻孔技术，会人工取火用骨针缝制衣服审美氏族采集、狩猎、捕鱼和现代人基本一样第2课原始的农耕生活名称距今时间地点流域生产工具房屋农作物原始手工业原始饲养业河姆渡原始居民约七千年浙江余姚市河姆渡长江流域已使用磨制石器用石刀收割庄稼干栏式水稻制造陶器、简单的玉器和原始乐器饲养家畜半坡原始居民约六千年陕西西安市半坡村黄河流域普遍使用磨制石器磨制石器骨箭头半地穴式粟制造彩陶；会纺线、织布和制衣饲养猪、狗等家畜大汶口原始居民约四五千年山东大汶口黄河流域出现了私有财产产生了贫富分化陶器有了黑陶、白陶1、我国是世界上最早种植水稻的国家（河姆渡原始居民）河姆渡原始居民用底部有许多小圆孔的陶盆蒸米饭。
2、我国是世界上最早种植粟的国家（半坡原始居民）第3课华夏之祖1、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。
“尝百草”，给人们寻找治病的草药。
2、黄帝——人文初祖，建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了。
3、涿鹿大战：距今约四五千年，黄河流域的黄帝部落联合炎帝部落，黄帝命部下制造指南车，辨别了方向，才把蚩尤打败。
4、炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族5、.黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝。
仓颉发明了文字。
部编版人教版()七年级历史上册 第1—11课复习提纲
人教版（部编）七年级历史上册第1—11课复习提纲第1课中国早期人类的代表—北京人★〃知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。
知道化石是研究人类起源的主要证据。
1.我国是发现古人类遗址最多的国家之一，在云南、北京、陕西、浙江等地发现了许多不同时期的古人类遗址。
2.元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
①发现时间地点：云南省元谋县（长江流域）。
②发掘遗迹：两颗门齿化石、一些粗糙的石器、炭屑和焼骨，说明元谋人已经能够制作工具，知道使用火。
③人和动物最根本的区别是：会不会制造工具。
3.⑴北京人发现遗址位于北京周口店龙骨山上（黄河流域），距今约70-20万年。
⑵北京人遗址有哪些考古发现？这些发现有什么作用？发现遗迹：3枚牙齿、5枚北京人头盖骨，用火遗迹，40多个人直立人化石，以及大量的石器。
这些古人类化石和石器的发现，为科学家复原北京人的特征和生活状况提供重要证据⑶北京人的体貌特征：前额低平，眉骨粗大，嘴部前伸，脑容量比现代人小，北京人还保留着猿的某些特征，⑷生活坏境：生存地区有大片森林和水域，气候温暖湿润，常有动物出没，也有丰美的水草。
⑸使用工具：用石块、兽骨和鹿角等制作工具，会打制石器（我们称使用这种打制石器的时代为旧石器时代），如尖状器、刮削器、石锤等等。
⑺生活状况：猎取动物、采集植物果实、结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。
⑻用火情况：已经学会用火，还会长时间保存火种。
①用火作用：用火烧烤食物、驱赶野兽、照明、防寒。
②用火意义：改善了生产条件，是人类进化史上的里程碑。
⑹北京人遗址的发现有什么意义？①对历史：北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。
②对世界：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
③对科学：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
人教版,七年级历史上册,1—5课复习提纲
七上历史讲学稿课题1—5课课型复习执笔人审核人政史组讲学时间教师寄语原始居民、华夏之祖、夏商西周的兴亡、青铜文明重点及重点1、原始农耕时期的居民2、夏商西周的兴亡及教训3、青铜文明学习过程学生环节教师环节一、基础要点回顾：1、我们学过的原始居民根据距今远近依次是、、还有、、。
其中会使用天然火的是人；能人工取火的是人；最早种水稻的是居民，住着的房子；最早种植粟的是居民，住着的房子里。
2、生活在长江流域的有人、居民，其他的生活在黄河流域。
人和动物的根本区别是；在古猿向人类的进化中起到了决定性的作用。
3、山顶洞人比北京人有了哪些进步？（1）（2）（3）（4）4、由于的发展，原始社会末期私有财产和贫富分化出现了。
5、炎帝和黄帝是我国古老传说中流域著名的部落首领，在一战中大败蚩尤，炎黄部落结成联盟，形成日后的族。
6、被称为“人文初祖”的是，原因是他建造宫室，制作衣裳，教人们，发明。
他的妻子发明，属下发明，编出了等等。
7、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有、、。
他们都有高尚的品质，尧、；舜、；禹。
8、原始社会末期选举部落首领的制度是。
9、我国原始社会结束在统治时期。
10、禹死后，继承父位，称为夏朝的第二代国王，从此，代替，“”变成了“”。
11、把人当坐骑的暴君是，发明炮烙酷刑的是，与“防民之口，甚于防川”有关的是。
12、朝是我国青铜文化的灿烂时期。
世界上现存的最大的青铜器是。
朝时青铜器的种类更加丰富，大量用于祭祀。
13、商周时：（1）我国西南地区的平原，盛行“”文化，代表有、、等。
（2）后代称为“”的农作物，商周时齐备。
那时，农业上已知、和。
商朝时：（1）有烧制青瓷的。
（2）今天家禽家畜的主要品种那时都有了。
西周时：已用一定数量的农具进行农业生产。
14、、、和的繁荣，形成了我国、、灿烂的青铜文明。
二、简答题：1、完成下表：国名建立时间建立者都城暴君亡国之君夏商西周2、西周的分封制：目的：内容：作用：3、解释（1）牧野之战：（2）国人暴动：4、简述商朝奴隶的悲惨生活：三、练习巩固：完成单元检测后记。
人教版七年级历史上册课文知识点复习(1-7课)
人教版七年级历史上册课文知识点复习（1-7课）人教版七年级历史上册课文知识点复习★课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
．人和动物的根本区别是会不会制造工具。
二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
三、山顶洞人顶洞人距今约3万年。
★第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让”三、1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
★第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
★第五课灿烂的青铜文明．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎和四羊方尊。
．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
★第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋霸主。
．公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。
【最新版】人教版七年级上册历史第1课《远古时期的人类活动重要知识点默写》总结
第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课远古时期的人类活动
1.地位：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址的国家之一。
2.元谋人发现于省元谋县，距今年，是我国境内
的古人类之一。
郧县人发现于湖北郧阳，距今约110万—80万年。
蓝田人发现于陕西蓝田，距今约100万—50万年。
他们已经能够。
3.北京人：发现于西南周口店龙骨山上，距今约年。
生产生活状况：使用石器，进行和狩猎；结成生活，共同劳动；已经学会使用火。
学会是人类演化史上的里程碑。
意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的之一。
包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。
4.山顶洞人：发现于北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今约年。
生产生活状况：使用石器，制作骨器，掌握了技术；可能已经知道；靠采集、狩猎为生，会捕鱼，还会缝制衣服；有
意识；过集体生活，没有贫富贵贱的差别。
5.结论：化石是研究古人类历史的重要证据；是研究人类起源的重要依据。
1/ 1。
人教版七年级上册历史1-12课复习提纲
人教版七年级上册历史1-12课复习提纲第一单元中国境内的人类活动（原始社会）第1课史前时期：早期人类的代表（我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一）一、元谋人：1、发现地点：云南省元谋县（2、生活时间：距今约170万年3、生活状况：制作工具（打制石器），知道使用火。
4、地位：我国境内目前已确认的最早的古人类二、北京人（P3头骨）：1、发现地点：北京西南周口店龙骨山2、生活时间：距今约70万-20万年3、生活状况：使用打制石器使用打制石器称为“旧石器时代”北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨，反映出北京人学会使用_火___，还会长时间保存__火种_______，这是人类进化史上的里程碑过群居生活4、地位：是世界上最重要的原始人类之一。
周口店北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
5、山顶洞人（旧石器时代晚期）：具有现代人类特征；穿孔骨针；钻孔和磨制技术。
第2课原始农耕生活1、1、兴起地点：南方（人工栽培水稻）、北方（粟和黍）时间：距今10000年左右2、生产方式：刀耕火种，发展到耒（lei）耜（si）3、兴起和发展标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具4、兴起意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础第3课远古的传说一、炎黄联盟1、时间：四五千年前2、地点：黄河流域3、主要战役：阪泉之战：黄帝打败炎帝，合并成炎黄部落联盟涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落4、华夏族的形成：炎黄部落逐渐形成华夏族，后人尊称炎帝、黄帝为华夏族的人文始祖。
华人自称“炎黄子孙”。
二、炎帝和黄帝的发明1、炎帝（神农氏）：教民开垦耕种，制作生产工具，制作陶器，具有最早的天文历法知识等。
2、黄帝（轩辕氏）：黄帝建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、炼铜、发明弓箭。
仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
嫘（lei）祖纺织、缫丝。
三、禅让制1、含义：将部落首领的位子传给贤德之人的方法2、主要时期：尧→舜→禹第4课早期国家的产生与社会变革（夏商西周春秋战国时期）一、夏朝的建立与家天下1、建立概况：公元前2070年建立者：禹都城：阳城2、国家机器：军队、刑法、监狱等（奴隶制压迫奴隶的工具）。
七年级上册历史第一课讲解
七年级上册历史第一课讲解
七年级上册历史第一课讲解应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
七年级上册历史第一课《中国早期人类的代表——北京人》
一、教学目标
1. 掌握北京人的基本特征，了解北京人发现的意义。
2. 了解化石和考古资料在研究人类起源中的重要作用。
3. 通过观察和想象北京人一天的生活，培养学生的想象能力。
二、教学重点
北京人的基本特征和发现意义。
三、教学难点
化石和考古资料在研究人类起源中的重要作用。
四、教学过程
1. 导入新课：通过讲述人类起源的奥秘和考古学的发展，引导学生了解人类起源的研究历程和北京人的发现背景。
2. 讲授新课：介绍北京人的基本特征、发现意义和化石、考古资料在研究人类起源中的作用，引导学生通过观察和想象北京人一天的生活，了解北京人的生活状况。
3. 巩固练习：通过填空题、选择题等题型，检查学生对本课内容的掌握情况，巩固所学知识。
4. 小结：总结本课所学内容，强调北京人在人类起源研究中的重要地位和化石、考古资料在研究中的作用。
五、教学反思
通过本课的学习，学生了解了北京人的基本特征和发现意义，了解了化石和考古资料在研究人类起源中的重要作用。
但在教学过程中，部分学生对于化石和考古资料的了解还不够深入，需要进一步拓展相关内容。
同时，教师也需要加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度。
2023年秋学期人教版初中历史与社会七年级上册教学进度表
3
18
12.25——12.29
第三课 IT新城：班加罗尔
第四课 汽车城：蔚山
3
19
1.02——1.05
第五课 城市规划的典范：巴西利亚
综合探究四 如何认识城市——以莫斯科为例
3元旦Biblioteka 201.08——1.12
总复习
3
21
1.15——1.19
总复习
3
22
1.22——1.26
期末测试
第1课 家住平原
稻作文化的印记
用机械种庄稼
3
14
11.27——12.01
第2课 与山为邻
第3课 傍水而居
3
15
12.04——12.08
第4课 草原人家
第5课 干旱的宝地
3
16
12.11——12.15
综合探究三 如何认识区域——以南非为例
3
17
12.18——12.22
第四单元 不同类型的城市
第一课 美国政治的心脏：华盛顿
2023——2024学年度人教版初中历史与社会
七年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
第一单元 人在社会中生活
第一课 我的家在哪里
从社区看我家
在社区中生活
3
3
9.11——9.15
第二课 乡村与城市
乡村聚落
城市聚落
3
4
9.18——9.22
往来在区域之间
综合探究一 从地图上获取信息
3
5
人教版七年级上册历史复习计划知识讲解
人教版七年级上册历史复习计划临近期末，为了更好的搞好期末复习，提高历史成绩，现制定期末复习计划。
一、学情分析本学期期末考试全册书内容共20课，距离期末考试满打满算还有6个课时的时间，时间紧，任务重。
学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力更加有待提高。
二、复习重点及难点第一单元：元谋人、北京人、半坡和河姆渡居民、炎帝黄帝、禅让制；第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋争霸、商鞅变法、百家争鸣；第三单元：秦始皇巩固统一、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、丝绸之路；第四单元：官渡之战、赤壁之战、三国鼎立、淝水之战、江南地区的开发、北魏孝文帝改革；三、具体措施1、做好学生的思想工作，安心复习；2、把每个单元的重点知识整理出来，让学生课下复习，巩固基础知识，组长检查，老师抽查；3、对自觉性差，成绩差的学生重点检查和辅导；4、有效利用课堂时间，使各层次同学都能有所收获；四、课时安排1月2日，周二，三班四班讲评学习与检测第三单元和第四单元检测两张试卷；1月3日，周三，一班二班同上；1月4日，周四，三班四班讲评学习检测期末检测两张试卷；1月8日，周一，一班二班同上；1月9日，周二，三班四班自测考试摸底；1月10日，周三，一班二班同上；1月11日周四，讲评考试试卷，当堂做复习题；1月15日，周一，一班二班同上；1月16日，周二，三班四班，做复习题，当堂讲评；1月17日，周三，一班二班同上；1月18日，周四，三班四班，做题，总结，回归课本；1月22日，周一，一班二班同上；1月23日，周二，三班四班，考试前最后一节课，回归课本，讲解考试题型和注意事项；1月24日，周三，一班二班同上。
五、期末目标通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，争取多一些及格人数，平均分有所提高。
人教版七年级历史上册第一课中国境内早期人类代表--北京人知识清单月考复习背诵资料归纳总结
第一课、中国境内早期人类的代表—北京人一、填空题1、关于人类如何起源，历史上有各种说法，如： 女娲造人、 上帝造人说 等。
2、我国境内目前已确认的最早的古人类是 元谋人 。
3、中国 是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
4、中国境内早期人类的代表是 北京人 。
5、我国最具代表性的早期人类是 元谋人 、 北京人 、 山顶洞人 。
6、考古学家在云南 元谋 县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的 石器 ，还发现了炭屑和烧骨。
7、学习历史最重要的就是要有 证据意识 。
8、人类的进化过程是 古猿--直立人--早期智人--晚期智人 。
9、1961年3月4日 周口店 遗址被公布为第一批全国重点文物保护单位，1987年被列入《世界文化遗产名录》10、1929年，中国的青年学者 裴文中 发现第一个北京人 头盖骨 化石。
11、 北京人 遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
12、科学家主要根据 出土的动物和植物化石 来研究当时的环境。
13、使用这种打制石器的时代叫做 “旧石器时代”。
14、北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火 。
15、山顶洞人依然使用 打制 石器，但已经掌握 磨光 和 钻孔 技术。
它们已经懂得了 人工取火 ，靠 采集 、 捕猎 为生，还会 捕鱼 、会 缝制衣服 ，具有 审美 意识。
16、 穿骨针 是在中国发现的最早的缝纫工具。
17、山顶洞人过着 群居 生活。
18、拓展:山顶洞人使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别，这是一种典型的氏族 社会，这是因为当时生产力低下，未产生阶级 。
19、拓展: 血缘关系 是维系氏族的纽带。
20、拓展：了解历史的主要途径有 历史遗址 、 文字记载 、 化石 等。
21、拓展：中华文明属于典型的农业文明，产生于大河流域，主要是黄河流域 、 长江流域 一带。
二、选择题1、考古工作者制作完成的“北京人复原头像”的主要依据是（ C ）A、龙骨山的自然环境B、遗址中的各类工具C、北京人头盖骨化石D、北京人生活想象图2、根据《楚雄日报》的报道，元谋人以其唯一性和独特性被评为“云南十大名片”之首。
新人教版 七年级历史上册第一单元复习提纲
新人教版七年级历史上册第一单元复习提纲三、学法指导对于本课重点内容，可以采用歌谣的形式进行记忆：一百七十万年前，云南元谋人出现。
北京人在周口店，会用工具人形显。
山顶洞人不一般，磨制还能把孔钻。
长相更像现代人，骨针缝衣能御寒。
第2课原始农耕生活三、学法指导对于本课重点内容，可以采用歌谣的形式进行记忆：黄河流域有半坡，房屋样式半地穴。
鱼纹彩陶种植粟，纺轮说明能织布。
长江流域河姆渡，磨制石器有进步。
挖掘水井种水稻，干栏房屋人们住。
第3课远古的传说一、知识梳理1．炎黄联盟(1)远古传说：我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，也有关于早期社会的很多传说。
其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。
(2)部落：四五千年前，中国进入部落联盟时期。
相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，炎帝、黄帝、蚩尤等部落，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。
(3)战争：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，这两大部落结成联盟。
后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。
这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。
因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
2．传说中炎帝和黄帝的发明(1)炎帝：传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。
传说他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
(2)黄帝：相传黄帝时期已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车。
相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
(3)考古发现：考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地距今8000至5000年的遗址中，发掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船形陶壶等。
第一单元复习(1-3课)教案-人教版七年级历史上册
施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师小组教师上课时间年月日（星期）第周第课时累计课时课题第一单元复习（1-3课）教学目标：知道中国境内早期人类和人类的起源，识记早期人类的代表及其生活习性。
教学重点：课本中重点知识的把握和理解。
教学难点：基础知识的理解和识图能力的培养。
教学方法及措施：自主学习和讲授相结合。
教学过程修订、增减一、基础知识复习第1课中国早期人类的代表——北京人1.元谋人发现：云南省元谋县距今约170万年能够制作工具，知道使用火地位：我国境内目前已确认的最早的古人类2.北京人发现：北京周口店龙骨山距今约70—20万年外形：有猿的某些特征，直立行走工具：打制石器，用火取暖、烧烤食物，保存火种生活：群居，共同劳动获取食物地位：世界上最重要的原始人类之一，对研究古人类进化史具有重要意义3.山顶洞人发现：北京周口店龙骨山顶部的洞穴距今约3万年外形：和现代人基本相同工具：打制石器，磨光钻孔；人工取火生活：制衣，交换；爱美意识；共同劳动和分配第2课原始的农耕生活1.原始农业兴起发展世界上最早的人工栽培稻；黄河流域是栽培粟和黍的最早起源地2.标志：农作物种植，家畜饲养的出现，以及聚落、磨制石器的发展3.意义：（1）稻、粟和黍的人工栽培是我们祖先对人类文明的重要贡献（2）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础4.河姆渡人生活发现：长江中下游地区，距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址建筑：干栏式建筑（中国最早的木构建筑），迄今发现年代最早的木结构水井农业：人工栽培水稻；工具以骨耜（si）最为典型；家畜以猪狗和水牛为主工艺：制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；中国最早的象牙雕刻；使用天然漆5.半坡居民生活发现：今陕西西安东部半坡村一带，距今约6000年居住区：半地穴式圆形房屋、窖穴、壕沟；公共墓地；烧制陶器的窑场农业：种植粟；饲养猪和狗等家畜；渔猎、采集；使用骨器、角器等开垦土地工艺：磨制石器；陶器（彩陶特色）；陶埙（乐器）；骨针骨锥、纺轮（纺织和制衣）。
部编人教版七年级上册历史1-12课复习提纲()
部编人教版七年级上册历史1-12课复习提纲（）教育部编版历史七年级上册复习提纲（1——12课）第1课中国早期人类的代表——北京人（判定主要依据是化石）1、元谋人，距今约170万年，云南元谋（元谋人遗址），长江流域（地处西南）已经能够制造和使用劳动工具（人和动物的本质区别），知道使用火；我国境内目前已确认的最早的古人类。
2、北京人，距今约70—20万年，北京周口店（周口店北京人遗址），黄河流域（地处偏东北方）；还保留着猿的某些特征。
使用打制石器（旧石器）; 群居生活。
靠采集狩猎共同生活;学会用火，保存火种（人类第一次取得了支配一种自然力的能力；是人类进化史上的里程碑）；是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
3、山顶洞人，距今约3万年，北京周口店，黄河流域。
和现代人已经没有多大区别。
会人工取火使用打制石器但已经掌握磨制和钻孔技术；爱美意识；靠采集渔猎（母系）氏族生活。
第2课原始农耕生活 ( 定居决定条件是原始农业的发展)1、半坡居民的生活：距今约6000余年，陕西西安，母系氏族黄河流域代表.饲养猪、狗。
（半坡遗址）普遍使用磨制石器（耒耜、石镰）；种植粟、蔬菜（白菜、芥菜）。
会制彩陶（人面鱼纹盆）。
半地穴式房屋（冬暖夏凉——地理环境）。
2、河姆渡居民的生活：距今约7000年，浙江余姚，母系氏族长江流域代表。
（河姆渡遗址）干栏式房屋（通风防潮——地理环境）。
会挖井汲水(木结构水井种植水稻。
普遍使用磨制石器（骨耜）。
饲养猪、狗、水牛。
制作陶器（黑陶——猪纹陶钵），运用雕刻技术（中国最早的象牙雕刻）3、原始农业的发展标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；第3课远古的传说（黄帝和炎帝是中华民族的人文始祖）黄河流域活动的几大部落：炎帝、黄帝、蚩尤部落黄帝部和炎帝部的战争—阪泉之战。
炎黄战蚩尤炎黄部打败蚩尤——涿鹿之战后，黄帝被推为部落联盟首领，华夏族逐渐形成（众多部落长期交流、融合产物）炎帝（神农氏）：改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、组织集市贸易黄帝（轩辕氏）：发明修盖房屋，种植谷物，驯养家畜，挖井，制造车船兵器衣裳；发明文字、历法、算术和音乐；他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝的技术。
人教版历史七年级上册1、2、3课复习大纲全
禅让制：
将部落首领位子传给
贤德 之人。
尧：开垦农田 适时耕种 舜：制定刑法，完善制度，稳定局势 禹：治水，解决水患（疏导方式）
1.江苏在沧海桑田的宏伟历史变迁。盐阜先民们在古老 的盐阜平原上创造出灿烂的文明。在今天东台溱东、阜 宁板湖等地都曾发现过六七千年前新石器时代人类生活 的遗迹。并出土了一批磨制 石器和玉器等。盐阜先民的新石器时代约相当于（ ） A.元谋人时期 B.北京人时期 C.河姆渡时期 D.尧 舜禹时期 2.中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了 （ ） A.中国人善于想象 B.华夏族是由不同部落融合而成的 C.中华民族的锐意进取精神 D.中华民族的团结友爱传统 3.在半坡遗址挖掘过程中，考古人员发现了一个罐子里 存储了芥菜之类的种子，这个罐子可能是（ ） A.彩陶 B.白陶 C.黑陶 D.青铜器器皿
8.阅读下列图片：
（1）请你按推举的部落联盟首领的先后 顺序对以上景点进行排序，并分别用一句 简短的话对三位人物作出准确的评价。（ 7分） （2）结合所学知识指出，上述三位人物 在品质方面有何共同点？（2分） （3）当时实行的推举部落联盟首领的制 度与图中三位人物有关，这种制度叫什么 ？（2分）
水稻 粟 1、最早的农作物：---、---黄河 长江 淮河
2、原始农业兴起于---、---、---
等流域。 3、原始农业兴起和发展的重要标志： 农作物种植 家畜饲养出现 聚落 ----------、----------、---磨制工具的发展 -、-------------。原始农业为古 代文明社会的形成奠定重要的物质基 础。
群居 社会组织：
会使用火，并会保存火 用火情况：
初中七年级历史上册(2022年部编人教版)复习提纲 第1课 《 中国早期人类的代表北京人》
初中七年级历史上册〔2022人教部编版〕复习提纲第1课中国早期人类的代表----北京人一、元谋人〔一〕遗址发现地点：云南省元谋县；〔二〕获取历史信息的根据：两颗远古人类的门齿化石；一些粗糙的石器；碳屑和烧骨。
【注】关于原始人类消费、生活的第一手资料，主要通过考古获取的。
〔三〕得到结论：1、元谋人生活年代：距今约170万年；2、元谋人生活情况：能制造工具，知道用火〔天然火〕；【注意：会不会制造工具是人和动物的根本区别】【合作探究】当时人类获取天然火的途径有哪些？答：⑴雷电生火；⑵火山爆发；⑶煤的自燃；⑷山顶的石块滚落导致的摩擦生火。
3、元谋人发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
4、社会组织：原始人群〔过着群居生活，因为当时消费力低、防御才能弱〕。
二、北京人〔一〕遗址发现时间、地点：1921年；北京西南周口店龙骨山上；〔二〕获取历史信息的根据：1、古人类化石：⑴牙齿化石；⑵头盖骨化石〔1929年裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，是确定北京人体貌特征的主要根据。
〕；⑶直立人化石。
2、用火遗迹；3、石器；4、动物化石。
〔三〕得到结论：1、北京人生活年代：距今约70万—20万年；2、北京人体貌特征：上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，可以直立行走，保存了古猿的某些特征〔前额低平，眉骨粗大，颧〔quǎn〕骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小〕。
⑴消费工具：使用打制石器〔使用打制石器的时代叫做旧石器时代〕、木棒；⑵获取食物的方式：采集、狩猎；⑶其它技能：会使用天然火，并会保存火种〔①火的功能：烧烤食物、防寒、照明、驱兽〕；②学会用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。
4、社会组织：原始人群5、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
6、作用：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和开展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
初一历史复习教案(人教版1-2课)
()
A.生活在长江流域B.住着半地穴式房屋C.种植粮食作物粟D.使用磨制石器生产
7.远古时代的图图是-一个十分勤快的孩子，一大早起来，吃了一碗小米粥，便和妈妈一起去菜地种植蔬菜，这样的生活情境最有可能出现在哪一先民中? ()
A.云南元谋人B.北京人
C.浙江河姆渡人D.陕西半坡人
分层
作业
基础层：必须掌握当堂测评中的重点内容，尽量掌握框架中的重点内容。
提高层：必须掌握知识框架和当堂测评中的重点内容。
教后
小记
粮食作物
水稻(稻作农业)
粟(粟作农业)、黍
生产工具
骨耜
磨制石器
畜牧业
饲养猪、狗
饲养猪、狗
【课堂小结】
通过复习，我们知道了我国境内发现的古人类遗址最具代表性的是元谋人、北京人和山顶洞人。了解了我国是世界最早的农业起源国家之一。掌握了河姆渡人、半坡人的生产和生活状况。
当堂测评:
1．我国境内目前已确定的最早人类是（）
山顶洞人
类型
直立人
晚期智人
距今年代
距今约70万-20万年
距今约3万年
发现地点
北京西南周口店龙骨山
北京西南周口店龙骨山顶部洞穴
体貌特征
能够直立行走，保留猿的某些特征
模样与现代人相同，属于晚期智人
制作工具
使用打制石器
使用打制石器同时，开始制作骨器，掌握磨光和钻孔技术
用火状况
会使用火
会人工取火
二、原始农业与史前社会
初一历史复习教案（人教版1-2课）
课题
第1、2课复习
主备人
审阅
人教版七年级上册历史第一课教案范文
人教版七年级上册历史第一课教案范文教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版七年级上册历史第一课教案内容，希望能帮助到您！人教版七年级上册历史第一课教案1一、教学目标知识与技能目标：1、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响。
2、通过讨论科举制的影响，培养学生运用历史知识分析问题的能力。
3、通过采用小组合作探究的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。
过程与方法目标：1、通过学生分组讨论，学习本课内容。
2、通过对比现实考试制度，启发学生思考我国教育现状的不足，提出自己的看法和改进建议。
情感态度与价值观目标：1、引导学生认识科举制度的出现，是中国古代用人制度的巨大进步，是隋唐兴盛的原因之一，符合当时社会历史发展的需要，学生认识到制度创新是人类社会进步的组成部分;2、通过了解科举制度的深远影响，学生认识到科举制度也是中国发展具有突出贡献，从而鼓励学生努力学习，不断创新。
二、教学重难点教学重点：科举制度创立和逐渐完善的过程教学难点：科举制的影响三、教学方法谈话法讲授法分组讨论法四、教学过程(一)温故知新导入新课首先以温故知新的导入方式导入新课。
复习上节课的主要内容并思考：1、为什么唐玄宗统治前期称为“开元盛世”?为什么会出现盛世景象?提出思考问题，由此导入新课：除了唐玄宗积极进取治理国家之外，还有隋文帝、唐太宗、武则天统治时期奠定的基础。
其中很重要的一点就是不断改革用人制度,善于用人。
隋文帝、唐太宗、武则天是怎样改革选拔官员的方法呢?今天我们就来学习第四课：科举制的创立。
(二)新课教学环节1：在此之前朝廷是怎样选拔人才的呢?在同学认真看书后，请一个同学来说说。
大家想一想：这种选拔人才的方法好吗?老师：隋文帝统治时他也和你们认为一样，为了选拔有真才实学的人做官，巩固他的统治，加强中央集权，他决定进行改革。
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山顶洞人
山顶洞人的装饰品
山顶洞人的骨针
人类的起源 我国境内的远古人类
元谋人 北京人 山顶洞人
用表格将本课所学原始人类的知识进行归纳。
原始人 类名称
元谋人
北京人
山顶洞 人
生活 地点 云南 元谋县
周口店 龙骨山
周口店 龙骨山
距今 体质 工具
年代 特征 制造
约
打制
170万年
石器
约70－ 保留猿 打制 20万年 的特征 石器
北京人
生活地点：北京周口 北京人 店龙骨山 距今年代：70－20 万年
元谋人
北京周口店龙骨山全貌
前额低平
眉骨突出
头部
嘴巴前伸
像
牙齿粗大
猿
其他
个子稍矮 骨骼粗壮
猿 人
上肢 与现代人极为相似
像
下肢 与现代人无多大区别 人
北京人头部复原像
（旧石器时代早期 女性）
主题一：北京人的生活方式
北京人劳动图
的打制石器被称为“旧石器”。
主题二：北京人的用火情况
北京人用火想像图 北京人山洞里6米厚的灰烬
煤的自燃
雷电生火
偶然碰撞生火
森林自燃生火
照明 取暖
烧烤食物
驱赶野兽
聪明的北京人怎样保存火种呢？
山顶洞人
北京人
山顶洞人
生活地点：北京周口 店龙骨山顶部洞穴
距今年代：18000年
元谋人
山顶洞人
山顶洞人与北京人相比， 有哪些进步？
北京人狩猎和采集想象图
北京人用石器把树枝砍削成木棒，他们使用这些简陋的工具 去狩猎。妇女则更多是从事采集，以获得食物，维持生存。
北京人制造石器想象图
北 京 砍砸器 人 制 造 、 使 刮削器 们从河滩上捡来鹅卵
石，从山上捡回石块，经过打制，做成粗糙的石器。这种粗糙
（约70万～20万年前）
远古人类遗址主要分布在长江、黄河流域
云南元谋人 （约170万年前）
1、元谋人—目前我国境内已知最早的人类 距今年代:距今约170万年 发现地点:云南元谋
说明元谋人已经能制造石器和使用火
元谋人牙齿化石
元谋人制造、使用的石器
元谋人用火的灰烬
会不会制 造工具是 人和动物 的根本区 别。
约一万 八千年
和现代人
掌握了磨 制和钻孔
差不多 技术
用火 情况
会使用 自然火
会保存 火种 人工 取火
再 见
湖南师大附中 赵志明
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人教版七年级上册历史第一课
人类的起源
你知道哪些关 于人类起源的
说法？
人类起源 的传说
女 娲 造 人
科学家认为
人类是生物进化的结 果，是由古猿的一支 发展来的。
人类的起源 我国境内的远古人类
元谋人 北京人 山顶洞人
我国境内的远古人类
山顶洞人
北京周口店龙骨山顶部 （约18000年前）
北京人
北京西南周口店