人教版三年级语文上册13课花钟

人教版三年级上册语文13课《花钟》教案

建水县张家营小学赵艳华教学目标：

1、知识与技能：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、过程与方法：通过自主合作讨论探究的方法，培养学生学习能力、合作意识。

3、情感、态度与价值观：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。

教学重难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。

教学准备：附课件：PPT

一创设情境，激发兴趣。

同学们喜欢鲜花吗？为什么？（鲜花很美，可以装扮我们的世界……）你知道哪些花，喜欢吗？为什么？今天，老师收集了一些花，同学们想欣赏一下吗？

1、课件展示：欣赏各种花的图片

这些花儿，不但美丽，而且它们身上还藏着许多奥秘呢？今天我们来学习第13课

2、出示课题：13 花钟

齐读两遍课题。同学们读后有什么疑问呢？

生：质疑。

二、自读课文，初步感知课文内容。

1、轻读课文

要求：轻读课文，不认识的字借助括号里的注音，读不流利的句子多读几遍。

2、指名按自然段读课文，检查朗读情况。

课件出示生字：我会认。

nùmùzàyákūn bōwěn zhì

怒暮燥雅昆播吻致

我会读

争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播植物学家修建陆续大致

三、逐段朗读，探究发现

1、自读第一自然段。

文中写了哪几种花，把它们圈出来。你们对花儿有什么认识，交流一下。

生：交流.

教师适时板书：花儿的样子不一样，开放时间不同。

比较句子

凌晨四点，牵牛花开了。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

2、默读第二自然段。

用波浪线画出表示植物开花时间不同原因的句子。

课件展示

句子一：原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

句子二：还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫的活动时间相吻合。

学生交流：昙花开花的时间跟什么有着密切的关系。

教师补充：夜来香的开花时间与昆虫活动有关，一到晚上，花香味就越浓，香味就是为了吸引夜间活动的昆虫来传播花粉。

教师适时板书：原因：与①温度、湿度、光照有关

②动物的活动

四、学习最后一个自然段。

1、我们一起来有感情的朗读这一段。

2、说说这位植物学家的做法妙在何处。

五、小结，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，花儿身上蕴藏着许多的秘密，我们要怎样才会发现这些秘密呢？生：交流

师：对，适时板书：留心周围的事物，认真观察、思考。

板书：13 花钟

花儿形状不同，开花的时间不同

原因：与①温度、、湿度、光照

②动物活动有关

留心周围的事物、认真观察、思考

六、作业设计

1、看拼音写词语。

Xiān yàn jiāo nèn chuán bōshīdùzhǎn shìxiūjiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填，再体会体会。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇睡莲

万寿菊烟草花

月光花昙花

3、选词填空。

陆续连续

①清晨，同学们（）走进校园。

②我已经（）连续三次取得男子100米比赛的第一名。

适宜适应

①这里的气候干燥，我很难（）

④这种花（）在温暖潮湿的地方生长。

④、写出几种花的名称。

4、作者为什么要以“花钟”为题呢？