大学生支教活动影响与问题的调查及分析

大学生支教活动影响与问题的调查及分析

一、课题研究的主要问题及重点

随着中国特色社会主义事业的不断发展和进步，大学生支教活动作为一项伟大的公益事业，越来越得到全社会的认可，呈现出一种强劲的发展态势，受到社会各方的广泛的关注。我国教育发展不平衡，中西部贫困地区教育资源匮乏，教育水平相对落后，大学生支教对于平衡教育发展无疑具有重要作用。

然而，大学生支教活动到底对当地的教育起到了怎样的作用，对受教孩子、大学生自身产生了怎样的影响，支教活动在实施开展的过程中存在哪些问题与不足，如何更好地促进大学生支教活动的持续发展，都是必须深人研究的问题。我国目前对大学生支教的研究较少，本课题的目的是通过对大学生支教状况的研究，了解现阶段的支教状况，其中重点研究大学生支教对大学生自身、对接受支教的对象以及对对实践地区教育进程这三方面所产生的实际影响，同时研究支教过程中存在的问题，并提出一些建议，为大学生支教活动的科学化提供理论依据。二、国内外研究综述

（一）国内研究现状

支教活动纳入国家财政支出是从2003年开始，起步较晚，但是已经有不少的学者对大学生支教活动进行了相应的研究，取得了不少的研究成果。主要表现在对支教活动的思想政治教育作用和支教活动存在的问题分析上，但缺少对支教活动对支教者、支教对象和实践地区教育进程所产生的实际影响的系统研究。

关于“大学生支教活动对思想政治教育的作用”的研究方面，湖南农业大学颜凯、卢向阳在《大学生支教活动夯实大学生社会责任感》中提到，在大学生责任感缺失的今天有助于大学生树立科学的理想信念，提高了大学生的适应能力，促进了大学生的全面发展，改变大学生重自我责任轻社会责任的观念，夯实了大学生社会责任感。忻州师范学院政教部辛文斌、王志连在《实习支教：在实践中加强大学生思想政治教育》，提出支教是思想政治教育活动的重要出发点，支教活动增强了大学生社会责任感，加深他们历史使命感和对当前国情的认识，同时也增强了思想政治教育的实用性和针对性。

关于“大学生支教活动存在的问题分析”的研究方面，江汉大学政法学院孙山在《浅析大学生支教状况》总结出地方对大学生的安全和生活保障不到位、大学生支教机制不健全、大学生“自我定位”的偏差、大学生支教的发展缺乏“可持续性”几方面问题。

（二）国外研究现状

关于国外志愿服务教育工作的研究，尚未有具体研究领域对志愿活动的影响进行系统分析。根据相关组织对参加志愿教育服务的志愿者进行调查发现，从事志愿教育服务的人会有更高的生活成就感，更强烈的满足意识，更良好的自我感觉，在生活中减少紧张与焦虑情绪，在某些精神方面得到满足。而且通过志愿教育服务活动，可以结交到更多的朋友，通过相互彼此的沟通，可以得到友谊、信任和认同感的提升。

三、课题研究方法

结合本课题研究的实际情况，本课题主要采用调查研究法和抽样调查方法。

1、调查研究法。通过亲身体验支教活动，实地观察，访问支友，细心研究，有目的、有计划、有系统去收集大学生支教活动的第一手资料，真正了解到大学生支教活动的实际情况，整理分析资料，求真务实，借以发现其中存在的问题，

探索出大学生支教活动的规律，明确研究的着力点。

2、抽样调查方法，并运用数学统计软件分析问题。问卷调查分为三个样本：第一部分为《大学生支教活动调查(大学生版)》，以随机抽取大学生为样本，调查其心理、行为变化，总结志愿活动对其影响；第二部分为《大学生支教活动调查(学生及家长版)》，以接受过支教的学生家庭为样本，调查志愿活动对支教对象的影响；第三部分为《大学生支教活动调查(学校教育者版)》，对支教地区的老师或学校工作者进行问卷调查，研究大学生志愿活动对实践地区的教育进程的影响。最后，对问卷上的各个问题的答案进行统计，分析数据，得出具体的结论，提出意见与建议。

四、课题研究思路

通过亲身体验支教活动，实地观察，访问支友，细心研究，有目的、有计划、有系统去收集大学生支教活动的第一手资料，通过问卷调查真正了解到大学生支教活动的实际情况，整理分析资料，求真务实，借以发现其中存在的问题，探索出大学生支教活动的规律，了解现阶段的支教状况，研究大学生支教对大学生自身、对接受支教的对象以及对对实践地区教育进程这三方面所产生的实际影响。

五、研究意义

本课题的研究具有重要的理论意义和现实意义。

1、首先，支教大学生数量逐年增多，且支教呈现规范化、组织化的趋势，大学生支教已成为“风气”，越来越多大学生参与其中，但是大学生支教在很大程度上比较盲目，缺乏科学计划和理论指导。在研究分析支教活动如何进一步有效开展之前，首先要清楚志愿服务活动对大学生产生的各个方面的影响具体有哪些，显著的积极作用如何更加凸显，未达到预期效果的方面具体体现方式，这些在继续推进大学生志愿活动中尤为重要。

2、对于当地学生而言，由于生长环境的不同，农村学生特别是留守孩子在生活中容易养成孤僻、自卑的不良生活习惯，大学生支教团队的到来，可帮助农村地区的学生改善日常生活行为，培养学生知廉耻、懂礼仪的行为习惯。支教活动作为传统教育的补充，扩展了学生的兴趣爱好，激发学生学习的潜能，健康的向各方面发展。而同时，支教活动对当地学生的心理、生活、学习具体各方面所产生的影响值得我们深入探索。

3、本研究试图研究大学生志愿活动在教师教育构建中的意义和作用，促进这一实践模式在教育视野下进一步系统化、规范化和完善化，为该模式的深入开展和进一步完善提供支持和帮助，为构建和丰富具有中国特色的教师教育理论体系提供借鉴。许多受援学校教师数量不足，教师老龄化严重和教师结构不合理，大学生支教在一定程度上改善了当地教师结构性短缺状况。