儿童语言与文学练习题(附答案版)

《儿童语言与文学》练习题

一、填空

1.幼儿文学是的一个分支，它的主要接受对象是3岁至岁的儿

童，婴儿文学的主要接受对象是岁至3岁的儿童。

2.儿童诗歌是儿童文学的一种体裁，一般可分为与两种形式。

3.从历史发展的角度看，儿歌有和二大类艺术表

现形式。

4.是婴儿童接触的最早的儿童文学样式。

5.儿歌源自民间，自古有之；儿歌具有浓郁的风格——韵律优

美，通俗浅显，而又充满。

6.周作人将儿歌按产生的情况分两大类，即与。

7.连锁调运用的修辞手法组织诗句。“随韵接合，义不相贯”合乎儿童思

维的无意性特点。

8.摇篮歌，也叫或摇篮曲。现代作家创作的摇篮曲有两个特点

及。

9.问答歌也叫，其特点是，由于采用问答形式，非常适

于，因此也常被称为。

10.数数歌有意识地把初步的的概念和具体可感的形象结合在一起，培养

儿童对数的认识。

11.为儿童选择绕口令要注意两个原则：一是；二

是。

12.古怪歌具有培养儿童的作用；它常用的表现手法是

和。

13.从美感角度讲，儿童诗偏重于和的创造，而儿歌则偏重

于。

14.儿童诗从内容上看，可分为和；从角度看，

可分为科学诗与两大类。

15.儿童故事从内容上分有神话、传说、、寓言、、

等。

16.在儿童故事中，这种表现手法不等于“重复”；此外，儿童故事还

有、顿悟、等表现手法。

17.从审美情趣上看，肖定丽的《万尔福的头发》属于充满意味的儿童

生活故事；赵冰波的《桃树下的小白兔》属于充满意味的儿童童话故事；从体裁上看，《咕咚》属于故事，《小狐狸的枪和炮》属于儿童故事；《六个娃娃七个坑》属于儿童故事；《喂！

雾，你在哪里？》属于儿童故事。

18.童话的发展经历了和的两个历史阶段；它起源

于、和。

19.叶圣陶的童话集《》，是我国第一部童话

集。的《》是我国第一部长篇童话。他被评论家称为“”，是叶圣陶所开创的

童话的杰出继承者，他的三部长篇童话《大林和小林》、《》、《》的出现，标志着我国创作童话的成熟。他在新中国成立

后创作的中篇童话《》，2006年成为迪士尼公司第一次与中国电影界合拍的影片，小主人公是。

20.郑渊洁、为代表的“”童话与为代表的

“”童话，风格截然不同。

21.民间传说是依据一定的事实进行的具有传奇特色的故事；

它可以分为、和。

22.儿童生活故事是以为主要角色，以的表现方法来

反映儿童生活的文学故事。儿童图画故事是以的形式来表现的一种综合性艺术样式，从图与文结合的角度看，它可以

为、两种类型。

23.对儿童而言，他们唯一能自己阅读的书面文学样式是。

24.木偶戏根据木偶形体和操作技术的不同，可分为、及

三大类。

25.儿童戏剧常见的形式有、

和。

26.蒋应武的《》，对儿童能起到克服胆怯心理、培养勇敢

精神的作用。

27.樊家信的《》运用手法进行创作，这一表现手

法在民间儿歌中经常被用到。

28.的《半个喷嚏》、程逸汝的《》、鲁兵的《下

巴上的洞洞》、《》，都是具有喜剧色彩的作品。

29.儿童念《五指歌》时，可以边念边用手指玩，具有的特点。

30.这一表现手法在童话与儿歌中的古怪歌里，会经常被作家运用到。

而儿歌中的谜语歌常用的“”“”“”则在其他体裁中较少运用。

31.儿童抒情诗一般不注重的完整，艺术形象的刻

画，而侧重于。儿童的特点和特点，决定了儿童抒情诗作者主要采用

的方式表达感情。

32.儿童故事要塑造的形象。其适合于

的特点，导致在作品中会起较独特的作用。

33.神话故事是的一个重要组成部分，它与各民族的精神气息

息息相通。我国的神话故事均以的形式流传，故要改编后才能给儿童欣赏。

34.传说往往具有一定的历史背景，依附于历史的事实或实有的事物，因此具有

和。传说还常常把主要人物塑造成人物，使其具有。

35.民间故事是人民群众出于各种需要（主要是）创作的，

以、广泛的背景、完整而来表现人民生活和思想感情的散文体故事。它较多采用的表现手法。36.寓言是通过和来达到训诫目的的短小故事。古希

腊的和古印度寓言（尤其是中的《》）的对世界影响较大。

37.中国《搜神后记》中的《》与民间流传的《田螺姑娘》十分

相象，而《》中的《》与后来流传在欧洲的《灰姑娘》的故事十分相似。

38.我国首位获安徒生儿童文学奖提名奖的作家是，他的代表

作是《》。洪汛涛的《》、葛翠林的《》，都是从中汲取了丰富的养分的作品。39.儿童生活故事主要取材于儿童生活的三方

面：、、。由于儿童生活故事以儿童的为题材，因此，儿童会感到十分亲切。

40.高士其的科学诗《》，是儿童科学文艺的代表作。冰子的

《》、方惠珍、盛璐德的《》、孙幼忱的都是儿童科学文艺的佳作。

41.是儿童戏剧的源头之一，黎锦晖首创了这种戏

剧形式。的《五彩小小鸡》、《》，具有较强的。

42.填写下表

43.请依次写出下列作品的体裁：《点点虫》、《叫哥

哥》、《聪明的阿凡提》、《逃家小

兔》、《蓝色的树叶》、《天蓝色的种

子》、《比尾巴》、《春雨的色

彩》、《初次的拜访》、《回

声》。

二、判断

1.（）儿歌与儿童诗的发展历史是相同的。

2.（）字头歌是一种特殊形式的儿歌，所以它不属于儿童文学。

3.（）绕口令对儿童正确发音起特殊的帮助作用。

4.（）数数歌是合乎儿童认知能力的最早的算术教材。

5.（）《小蚂蚱》是儿童诗，适合大班儿童欣赏。

6.（）古怪歌有培养儿童颠倒生活的能力。

7.（）《鲁班造伞》是民间传说。

8.（）儿童童话是带有浓厚的幻想色彩，适合儿童接受与欣赏的虚构故事。

9.（）神话不等于神话故事。

10.（）《蓝色的树叶》、《魔语》、《好事情》的作者是前苏联的奥谢耶娃。

11.（）儿童生活故事来源于民间故事。

12.（）彭文席的《萝卜回来了》、方轶群的《小马过河》是童话故事。

13.（）儿童科学文艺是指利用各种形式向儿童介绍先进科学知识的文学作

品。

14.（）图画故事的关键是图画是否能取悦、吸引儿童。

15.（）动画片是儿童戏剧的重要组成部分。