美术教研组工作计划

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美术教研组工作计划

一、工作思路

本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动,并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中,使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处,使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

二、主要工作

1、贯彻新《纲要》精神,以幼儿为本,重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发,让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能,激发幼儿学习新知识的动力和能力。

2、为了提高全园教师的绘画专业水平,发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习,使我园教师的绘画水平有较大的提高。

3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平,积极组织教师进行钢笔字的练习,使我园文案书写方面有很大提高。

4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标,使幼儿在掌握基本绘画的同时,掌握一项特色,如下:

小班(绘画):熟悉使用简单的绘画工具,提供不同的材料,让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折,画画涂涂等各种活动中,提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。

中班(泥工): 感受国画的美,理解国画的表现手法,乐意表达表现。

大班(中国画):感受剪纸的美,学习剪纸的表现手法。

3、加强学习,坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例,在小组内开展优质课评比活动。

4、积极组织幼儿参加展板的布置(绘画、手工作品)

6、定期做好园内环境布置更换工作。

三、具体安排

2、3月份

1、制定学科组教研计划。

2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。

3、学习中国画、剪纸的基本技法(一)

4、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》(一)

4月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法(二)

2、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》(二)

5月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法(三)

2、美术学科经验交流座谈会。

6月份

1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。

3、学期工作总结,整理上交资料。

5、制定下学期工作。

∙南京市清水亭幼儿园美术组工作计划

2010--2011第二学期耿晓梅

一、指导思想

本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动,深入研究课程实施过程中出现的新问题、

∙新情况,寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动,并将新思想、新理念有效地运

用到美术教育教学活动中,

∙使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好美术活动并落实到实处,使幼儿、教

师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

二、美术教育总目标

1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的

美。

∙ 2、喜欢参加美术活动,能感受到活动带来的快乐,培养幼儿对艺术的敏感

性。

∙ 3、掌握一些简单的美术技能,能用自己喜欢的方式进行美术表现活动,促进幼儿富有个性的发

展。

∙ 4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验,激发幼儿的想象力和创造

力。

∙ 5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现,喜欢欣赏不同风格的艺术作品,

发展幼儿的审美情趣。

∙三、本学期的研究对象

这学期,我们主要以手工制作和绘画为总的研究

对象,以美术欣赏为辅的形式开展这学期的教研

活动。

∙其中,手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它的形式多样,包括撕贴画、纸艺、拓印、石艺、

编织、泥工、雕塑、废物利用等形式。

∙它是引导幼儿发挥想象力与创造力,直观动手操作,对各种形态(点状、线状、面状、块状)的

物品进行加工制作,最后获得占有一定空间的、∙可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。

四、美术教学目标

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、

物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们

表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术

活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、有目的地选择适合幼儿生活经验和接受水

平的美术作品,刺激幼儿的审美感知,促进其对

作品色彩、光感、造型、

∙构图等方面的认知和情感体验,了解对称、均衡、和谐等形式美的初步概念,从中学习一些简单的

美术知识。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受

过的物体基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工制作活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、

手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。五、幼儿美术领域各阶段的目标

(一)小班上学期

1、兴趣和审美

{1}、在成人的指导下,学习观察周围环境,对常见的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。

{2}、喜欢并愿意参加各种美术活动。

{3}、喜欢周围生活用品及环境中美的东西,尝试用语言、表情、动作表示对美好事物的喜爱、亲近之情。

{4}、愿意参加美术欣赏活动,初步体验美术欣赏活动的快乐。

2、绘画

{1}、引导幼儿愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐。对绘画活动感兴趣,大胆涂鸦。

{2}、能认识常用的笔,油画棒、水彩笔和纸等绘画工具材料,掌握其基本使用方法,养成正确的握笔姿势和作画姿态,工具和材料摆放有序。

{3}、尝试用点(雨点、圆点等)、线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等,)表现日常生活中熟悉的、简单的物体特征。

{4}、对色彩有兴趣,能认识红、黄、蓝、绿和黑、白等常见的颜色,并愿意尝试选用自己喜爱的颜色作画,学习正确的涂色方法。

3、手工

{1}、对手工活动感兴趣,愿意参加手工活动,体验手工活动的快乐;愿意尝试各种手工工具和材料,养成良好的手工活动的习惯。

{2}、鼓励幼儿大胆玩泥,初步了解泥的性质、质地,尝试用简单的技能(搓、团圆)表现简单的立体物象。

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