计算机专业实训室建设方案修改 ()
计算机应用专业实训室建设方案
计算机应用专业实训室建设方案（计算机组装与维护实训室）方案制作人：2016年9月第一章计算机应用专业实训室的建设意义...................................................................................1.1 计算机应用专业主要建设的实训室..................................................................................1.2 根据学院的发展需要..........................................................................................................1.3 提高教学质量的需要..........................................................................................................1.4 计算机应用专业实训室的建设方案可行性......................................................................1.4.1 实训室实践性强、专业性强...................................................................................1.4.2 学院对实训室建设的支持力度大...........................................................................1.4.3 资源共享，避免资源浪费.......................................................................................1.5 计算机应用专业实训室建设的主要内容.......................................................................... 第二章计算机组装与维护实训室建设方案...................................................................................2.1 计算机组装与维护实训室总造价......................................................................................2.2 计算机组装与维护实训室的内容......................................................................................2.3 适用专业..............................................................................................................................2.4 适用课程..............................................................................................................................2.5 适用实训项目......................................................................................................................2.6 实训室建设..........................................................................................................................2.6.1 建设要求...................................................................................................................2.6.2 计算机组装与维护实验室的主要教学功能...........................................................2.6.3 实训展示区...............................................................................................................2.6.4 实训教学区...............................................................................................................2.6.4.1 维修平台的定制购置....................................................................................2.6.4.2 实训教学材料购置........................................................................................2.6.4.3 附录一............................................................................................................2.6.4.4 附录二............................................................................................................2.7 实训室平面图......................................................................................................................第一章计算机应用专业实训室的建设意义1.1计算机应用专业主要建设的实训室计算机应用专业主要建设的实训室为计算机组装与维护实训室和网站建设和网页制作实训室，主要承担计算机应用专业和计算机网络技术专业的部分课程。
计算机专业实训室建设方案
计算机专业实训室建设方案
一、计算机组装维护实训室（1个）
1、配置：
2、承担主要实训项目
各类型计算机组装；系统软件安装；计算机日常维护；计算机部件维修。
通过对计算机各个部件的检测、拆装、故障排除、维修等环节，提高学生的计算机硬件动手能力。
二、多媒体技术实训室（1个）
1、配置：
2、承担主要实训项目：
PhotoShop平面设计、CorelDraw平面设计、Flash动画设计、Dreamweaver网页设计；绘声绘影、Premiere视频编辑软件；Audition 音频编辑软件、Authorware等软件教学。
三、计算机基础教学实验室（4个）
1、配置：
2、承担主要实训项目：
（1）计算机基本操作（计算机基础知识、Windows操作系统、计算
机网络系统、计算机安全等方面的实践教学工作）（2）办公软件的教学
总计：16185+262160+992400=1270745元。
计算机科学学科创新实验室建设方案
计算机科学学科创新实验室建设方案背景计算机科学学科的快速发展对实验室设施和环境提出了更高的要求。
为了推动学科的创新发展，我们计划建设一个先进的计算机科学学科创新实验室。
目标建立一个提供先进设备和技术支持的实验室，为学科教学和研究提供良好的条件和平台。
实验室将致力于培养学生的创新能力、解决实际问题以及推动学科发展。
设施和设备1. 计算机硬件：配置一定数量的高性能计算机，用于学生的编程和实验需求。
2. 操作系统和软件：安装主流的操作系统和常用的软件，为学生提供实验和项目开发环境。
3. 网络设备：建立稳定的局域网和互联网连接，支持学生进行网络实验和研究。
4. 实验仪器：购置计算机网络、数据库等相关实验仪器，以满足学科教学和研究的需要。
5. 专用设施：根据需求，提供专用的实验室设施，如服务器机架、网络实验室等。
培训和支持1. 培训课程：定期组织计算机科学相关的培训课程，提升学生的实验能力和技术水平。
2. 技术支持：设立专门的技术支持团队，负责解决学生在实验过程中遇到的技术问题。
3. 导师指导：安排有经验的导师为学生提供项目指导和学术指导，推动学生的科研和创新能力发展。
安全管理1. 实验室准入管理：建立实验室准入制度，确保实验室设备和资源的合理利用。
2. 设备维护和保养：定期维护和保养实验室设备，确保设备的正常运行。
3. 数据安全：加强数据安全管理，做好数据备份和防止数据丢失的措施。
预算和资金支持1. 预算编制：制定合理的实验室建设预算，包括设备采购、培训和运维等费用。
2. 资金支持：争取学校和相关研究机构的资金支持，提供建设资金。
结束语通过建设一个先进的计算机科学学科创新实验室，我们将为学生提供更好的研究和研究环境，培养创新能力，推动学科的创新发展。
我们相信这个实验室将为学生带来更多机会，为学科的发展做出积极贡献。
以上是本次计算机科学学科创新实验室建设方案的内容。
感谢您的阅读！。
计算机技术综合布线实训室建设方案2024新版
03
实训室内容设置与教学安 排
实训项目设置及教学目标
基础布线技能训练
包括网线制作、配线架安装、信息插座安装等。
综合布线系统设计
培养学生掌握综合布线系统设计方法，包括需求分析、系统设计、施工图绘制 等。
实训项目设置及教学目标
• 布线系统测试与验收：训练学生对布线系统进行测试与验 收，包括连通性测试、性能测试等。
综合布线技术重要性
提升数据传输效率
综合布线技术能够优化数据传输 路径，减少数据传输延迟，提高 数据传输效率，满足计算机技术 对高速、高效数据传输的需求。
保障系统稳定运行
综合布线技术能够合理规划布线结 构，避免电磁干扰和信号衰减等问 题，保障计算机系统的稳定运行。
适应未来技术升级
综合布线技术采用模块化、可扩展 的设计思想，能够方便地进行技术 升级和扩展，适应未来计算机技术 的发展需求。
定期对实训室进行安全检查，包括设 备安全、用电安全、消防安全等方面
，确保实训室安全无隐患。
配备安全防护设施
根据实训室安全需求，配备相应的安 全防护设施，如防火、防盗、防雷击 等设施。
加强安全教育
对进入实训室的人员进行安全教育， 提高他们的安全意识和自我保护能力 。
06
实训室建设成果展示与效 益分析
师资队伍现状及需求分析
现状
当前实训室师资队伍数量不足，技术水平参差不齐，缺乏行业经验和最新技术知 识。
需求
需要一支数量充足、技术水平高、行业经验丰富的师资队伍，以满足不断增长的 学生需求和行业要求。
培训内容与方法探讨
培训内容
包括计算机网络技术、综合布线技术 、服务器配置与管理、网络安全等方 面的知识，以及行业最新动态和趋势 。
计算机平面设计实训室改建计划
计算机平面设计实训室改建计划一、改建目标专业的实训室是开展专业实训和教学活动的重要场所，也是衡量一个学校办学条件和办学能力的重要基础设施。
专业实训室建设是专业建设的重要组成部分，也是加强专业师资队伍建设的重要途径，因此，必须加强平面设计专业的实训室建设。
通过对现有实训室进行改造升级的形式来加强专业建设，提高学生培养的质量。
改造实训室的目的，就是要通过实训室这个平台来锻炼学校的师生，提高操作技能，以实训室为平台，提供学习和锻炼的机会，努力为学校打造多样化人才贡献力量，打造创业的航母。
二、改建内容（一）实训室场的装修、装饰本次装修设计凸显艺术风格，到时到现场定制设计风格，具有艺术氛围，力求达到如下效果：工作室广告设计区；室内有屏风间隔，配有书架；墙上配有挂画；窗门加装饰，配上窗帘；天花加些灯饰，点缀艺术氛围；工作室里一块讨论区配有小型会议台，配桌椅；配备艺术装饰品等（二）实训室整体设计通过前期有调研和引入社会上先进生产工艺的企业，实训室参照企业动作的氛围进行整体设计，基本上按照行业、企业的标准进行布局，模拟社会真实的工作环境，让学生在校也能体验感受企业工作的氛围，缩减学生进入企业适应的时间。
（三）实训室设备配置情况通过对实训室的改建，使实训室基本上配有图像工作站、彩色打印机、文件服务器、无线AP和投影机等相关设备。
能通过网络图像工作站都可以使用彩色打印机进行打印。
文件服务器为工作室提供存储服务，可以把工作室的公共资源放在文件服务器上给其他人使用。
无线AP把工作室的无线网络进行无缝覆盖，智能手机、智能终端通过无线AP可以访问工作室的资料。
液晶大电视能播放视频或作大屏幕显示以便教学使用。
三、实训室研究领域1、高技能、高素质教师的培养——含教师的教育教学实践能力、教育科研型团队建设等。
2、课程体系建设与改革3、人才培养模式研究4、校企全作内容四、实训室运作模式运作模式：专业教师组成的专业合作组。
活动方式：研究型、自主活动型、外出调研、专题讲座型等阶段管理：第一阶段——专业调研、立项申请；第二阶段——团队建设、规章制度、工作计划；第三阶段——开展活动、积极稳妥地推进各项工作计划；第四阶段——活动总结、不断升华。
计算机专业实训室建设方案
计算机专业实训室建设方案一、建设目标。
咱们建这个计算机专业实训室啊，那目标就是打造一个超酷的、能让同学们尽情施展计算机才华的地方。
要像一个计算机魔法世界，让大家在里面既能学到扎实的理论知识，又能把这些知识变成实际的操作技能，就像把书本里的武功秘籍都练成绝世神功一样。
二、场地规划。
# （一）布局设计。
1. 教学区。
这个区域得宽敞明亮，一排排的桌椅摆放得整整齐齐，就像士兵在列队一样。
桌椅之间的距离要合适，既不能让同学们觉得拥挤，像挤在罐头里的沙丁鱼，也不能太松散，浪费空间。
前面放一个大大的讲台，老师站在上面就像将军指挥战斗一样，能清楚地看到每个同学的操作情况。
在教学区还得有个大的投影幕布或者高清大屏幕，这样老师讲解那些复杂的计算机知识，像什么编程代码、网络架构的时候，就可以直接展示出来，让同学们一目了然。
2. 实训操作区。
这可是实训室的核心地带。
要按照小组划分成一个个小的工作区域，每个区域配备几台高性能的计算机。
计算机的配置得杠杠的，就像给战士配备最精良的武器一样。
桌子上还要有足够的空间来放一些书本、笔记和小工具。
周围可以设置一些展示架，用来展示同学们的优秀作品，像是编程写出来的超酷软件、设计的超炫网页等等。
这就像是在战场上挂起的胜利旗帜，能激发大家的斗志。
3. 讨论区。
专门设置一个舒适的讨论区，放上一些柔软的沙发和小茶几。
当同学们遇到问题或者想一起头脑风暴的时候，就可以到这个区域来。
这里就像是一个智慧的小茶馆，大家可以轻松自在地交流想法，说不定能碰撞出超级厉害的创意火花呢。
# （二）设备与环境要求。
1. 计算机设备。
计算机的硬件配置必须是高规格的。
处理器要像火箭一样快，内存得像大海一样能装，硬盘也要大得能装下无数个宝藏。
显卡对于那些搞图形处理、游戏开发的同学来说更是关键，得像超级画家的画笔一样厉害。
除了主机，显示器也不能含糊。
高清、护眼是基本要求，这样同学们长时间盯着屏幕也不会变成“小眼镜”。
还得配备齐全的外部设备，像键盘、鼠标。
计算机及网络安全实训室建设方案
计算机及网络安全实训室建设方案该段介绍计算机及网络安全实训室建设方案的背景信息，包括为什么需要建设实训室以及实训室的目标和意义。
本文档旨在详细阐述计算机及网络安全实训室的建设方案。
该实训室的具体目标包括但不限于以下几点：提升学生实践能力：通过提供实际的计算机及网络安全实践环境，帮助学生将理论知识转化为实际操作技能，从而提升他们在该领域的实践能力。
培养网络安全专业人才：通过搭建先进的实验设备和安全实训平台，培养具备全面的网络安全知识和技能的专业人才，为社会和行业的网络安全需求提供有力的支持。
促进创新与研究：为学生和教师提供一个开放的研究和研究环境，鼓励他们进行网络安全方面的创新和研究，推动该领域的发展和进步。
提供实时更新的实验内容：根据最新的安全威胁和技术发展，及时更新实验内容，确保学生接触到最新的网络安全知识和技术，保持与实际应用的紧密联系。
提供全面的保障措施：确保实训室的设备和网络环境的稳定性和安全性，为学生提供良好的实验条件，并保护学生个人信息及实验数据的安全。
促进学科交流与合作：积极与相关学科和研究机构合作，促进学科的交流与互动，共同推动计算机及网络安全领域的发展。
通过以上目标的实现，我们将建设一所先进、具有竞争力和国际水平的计算机及网络安全实训室，为学生和教师提供一个优质的实践教学环境，并为网络安全人才培养做出积极贡献。
实训室的硬件设备选购应考虑以下因素：计算机：选择具备较高性能和稳定性的计算机，以满足实训需求。
服务器：选购适用于网络安全实训的服务器，以支持各种实验和测试。
网络设备：选择高速、可靠的网络设备，如交换机、路由器和防火墙，以搭建安全可靠的网络环境。
为了保障实训室的网络安全，应进行以下网络环境配置：网络隔离：设置虚拟局域网（VLAN）或子网，将实训室的网络与其他网络隔离开来，防止外部攻击和干扰。
流量监控：安装流量监控设备，实时监测实训室内的网络流量情况，及时发现异常行为。
权限管理：配置访问控制列表（ACL）和身份验证机制，限制实训室内设备的访问权限，防止非法入侵和数据泄露。
计算机实训室建设方案
✧微机室的标准性：微机室是校园网络的一个组成部分，但它承载着在校学生的多媒体教学任务，是校园网络建设一个重要分支。
我们在在微机室网络建设中，将采用100BASET的布线标准，实现学生机到交换机100M带宽，交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接，达到1000M带宽。
微机室交换机采用带SMNP及VLAN的可网管交换机，以便方便地设置学生机的使用权限，达到有效管理，并采用TCP/IP协议并入将来的远程教育网络，以实现最终教学目的。
✧微机室设备的先进性：选用国内知名品牌计算机,以保证产品的质量、性能及售后服务选用专门针对教学设计的机型，在配置较高的情况下又不多花钱优秀的微机室设计方案，轻松无缝并入校园网及远程教育网络2.5设备选型2.5.1教师机2.5.2学生机能优异性：具备超强扩展性、最佳性价比、适用于应用广泛的教师及学生用机具备人性化设计■预留资产管理铭牌位置 参数名称商用机常被作为公司/学校公有资产，以前资产管理铭牌无处可贴，随处乱贴影响美观甚至散热。
专门的贴标签位置，使得所有计算机整齐划一，便于管理。
2.5.3交换机千兆网管交换机，专为满足部门级交换需求而设计，它提供了24个10/100M端口，并可选择千兆光纤/铜缆模块。
支持IEEE802.1X认证协议、端口带宽管理、优先级队列（IEEE802.1p）、组播应用等多种功能。
KN-S10-3226S千兆网管交换机还提供多方面的管理功能，可对系统信息、端口信息，网络参数、Spanning Tree协议、IEEE802.1X协议、IGMP Snooping、VLAN和Trunk、SNMP参数、网络优先级、安全控制等进行管理，同时具有多种管理方式：SNMP管理方式，Web浏览器管理方式，Telnet 管理方式以及通过RS232串口实现的带外（out-of-band）管理方式。
KN-S10-3226S交换机集高度的灵活性和完善的网管功能于一体，标准机架式结构设计，为建立小型、中型、大型网络尤其是智能小区宽带接入提供理想的组网解决方案。
计算机实训室建设方案
计算机基础及应用实训室建设方案
计算机基础及应用本着以人为本，理论与实践相结合的教学原则，建设符合技能型人才要求的实训室，目的有是达到学校总体教学任务，采用一人一台电脑，一对一的教学模式，理论和实践全部在实验室机房完成，让学生的掌握理论的同时，快速通过实践巩固所学知识。
一、规划方案简介
1、实验设备汇总
实验室所用设备如表1-1所示（以实际购买价格为准）：
2、实验教室总数
4间（每间1台教师机、60台学生机）
二、实验室配置
1.教师机配置清单(以实际购买清单为准)
2.学生机配置清单(以实际购买清单为准)
3.服务器机配置清单(以实际购买清单为准)
三、组织实施
1.建设地点：校本部实训楼。
2.建设时间：
3.学校按照政策进行采购。
4.学校组织有关科室、人员进行验收。
四、平面设计图
五、效果图。
分享计算机实训室建设方案
✧微机室的标准性：微机室是校园网络的一个组成部分，但它承载着在校学生的多媒体教学任务，是校园网络建设一个重要分支。
我们在在微机室网络建设中，将采用100BASET的布线标准，实现学生机到交换机100M带宽，交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接，达到1000M带宽。
微机室交换机采用带SMNP及VLAN 的可网管交换机，以便方便地设置学生机的使用权限，达到有效管理，并采用TCP/IP协议并入将来的远程教育网络，以实现最终教学目的。
✧微机室设备的先进性：选用国内知名品牌计算机,以保证产品的质量、性能及售后服务选用专门针对教学设计的机型，在配置较高的情况下又不多花钱优秀的微机室设计方案，轻松无缝并入校园网及远程教育网络2.5设备选型2.5.1教师机2.5.2学生机能优异性：具备超强扩展性、最佳性价比、适用于应用广泛的教师及学生用机具备人性化设计■ 预留资产管理铭牌位置商用机常被作为公司/学校公有资产，以前资产管理铭牌无处可贴，随处乱贴影响 美观甚至散热。
专门的贴标签位置，使得所有计算机整齐划一，便于管理。
2.5.3交换机千兆网管交换机，专为满足部门级交换需求而设计，它提供了24个10/100M端口，并可选择千兆光纤/铜缆模块。
支持IEEE 802.1X 认证协议、端口带宽管理、优先级队列（IEEE 802.1p ）、组播应用等多种功能。
KN-S10-3226S 千兆网管交换机还提供多方面的管理功能，可对系统信息、端口信息，网络参数、Spanning Tree协议、IEEE802.1X协议、IGMP Snooping、VLAN和Trunk、SNMP参数、网络优先级、安全控制等进行管理，同时具有多种管理方式：SNMP管理方式，Web浏览器管理方式，Telnet管理方式以及通过RS232串口实现的带外（out-of-band）管理方式。
KN-S10-3226S交换机集高度的灵活性和完善的网管功能于一体，标准机架式结构设计，为建立小型、中型、大型网络尤其是智能小区宽带接入提供理想的组网解决方案。
计算机专业实训室建设方案修改
计算机专业实训室建设方案修改Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】阳泉市第一高级职业技术学校计算机专业实训项目综合解决方案1. 问题分析与设计理念当前存在问题分析实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院1. 问题分析与设计理念当前存在问题分析实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院校人才培养至关重要。
然而，在实训室建设中存在以下较为突出的问题：1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，与本校专业课程匹配度、教学实训的实际需要及当地对应岗位实际要求相脱节，导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪费。
1.1.2 缺乏必需的实训设备现有的操作设备，只有计算机，不能满足学生学习，就业的需求。
学生只能在计算机上“纸上谈兵”，需要购置计算机相关配套设施，以便于提高学生动手操作能力，更有利于与就业接轨，提高实训效果。
1.1.3 硬件设备的质量与附加值无法保障国内绝大多数教育硬件设备厂商规模小、融资难，财力、人力等资源有限，缺乏对研发与创新的投入，最关键的是缺乏对教育的深刻理解与钻研。
加之由于市场恶性竞争导致利润下降，部分厂家偷工减料，使得设备质量难以保证，更无法紧跟“中国制造 2025”的脚步，满足未来发展的需求；同时，缺乏对实训室建设后的持续服务投入，后续的运维及服务质量参差不齐。
1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系未能紧密结合专业人才培养目标进行系统化的实训课程体系设计，与之匹配的教程、指导书、相关资源不够完善；缺少合格的“双师型”师资对实训教学及操作过程进行精心指导；缺乏对学生实训的测评标准、工具、方法等，因此便导致“有设备、用不好，有实训、无体系”的情况出现，使得学生实训效果大打折扣。
电脑实训室改造建设方案
电脑实训室改造建设方案一、背景介绍随着信息时代的到来，计算机技术的应用正在深入各个领域，并且培养计算机技术人才已成为各级教育领域的重要任务。
为了提高计算机专业学生的实践能力和创新能力，建设一间具备先进设备和良好环境的电脑实训室势在必行。
二、现状分析目前学校的电脑实训室设备老旧，室内环境拥挤而不舒适，无法满足学生的学习和实践需求。
以下是现状的主要问题点：1.设备老化：电脑实训室内的计算机设备过于老旧，性能跟不上最新的软件和系统要求。
2.硬件配置低：电脑实训室的计算机硬件配置较低，无法满足复杂应用和开发需求。
3.空间狭小：电脑实训室面积有限，座位不足，学生之间间隔狭窄，无法提供良好的学习环境。
4.通风不畅：电脑实训室没有良好的通风设施，废热排放不及时，影响学生的学习体验。
5.噪音干扰：电脑实训室内的设备噪音较大，影响学生的学习效果与体验。
三、目标和需求希望建设的电脑实训室满足以下目标和需求：1.提供先进设备：购置最新的计算机设备，满足学生学习和实践需求。
2.提升硬件配置：将计算机硬件配置升级至中高端水平，满足复杂应用和开发需求。
3.扩大空间面积：扩大实训室面积，增加座位数量，提供宽敞舒适的学习环境。
4.改善通风设施：增加通风设备，保证良好的空气流通，提高学生的学习效果。
5.减少噪音干扰：选择低噪音的计算机设备，并采取隔音措施，降低噪音对学习的影响。
四、解决方案1. 更新设备购置全新的计算机设备，包括台式机和笔记本电脑。
根据学生的实践需求和计算机行业的最新发展，选择配置适中的设备。
2. 升级硬件配置对电脑实训室的计算机硬件进行升级，包括CPU、内存、硬盘等方面。
确保硬件配置达到中高端水平，满足学生的复杂应用和开发需求。
3. 扩大实训室面积通过对原有的实训室进行扩建，增加面积，提供更多的座位数量。
同时合理规划实训室内的座椅布局，保证学生之间的间隔和舒适度。
4. 改善通风设施安装空调设备，并增加新风系统，保证实训室内的空气流通。
计算机专业实训室建设方案修改修订版
计算机专业实训室建设方案修改修订版
一、总体实施方案
本方案以建设一个满足计算机专业教学实践要求的实训室为目标，旨在建立一个完备、规范的实训环境，为学员进行实训做好充分准备，以促进学员和员工的实践能力，提高学校教学水平。
二、实训室的建设内容
1.硬件布置：计算机实训室的硬件布置是室内实训的最基础，它的布置需要满足以下要求：
（1）教室大小：室内要求通风良好，照明充足，有足够的座位，计算机实训的总座位数将根据参训人数的多少而定；
（2）教室设备：主机数量根据参训人数和学习内容决定，同时设备要求齐全、完善，地板要保持干净，有网络和电源；
（3）技术性能：教室内设备应满足学员学习和实践需要，最低配置应不低于市场上常见的高中配置，操作系统要有最新版本；
（4）安全措施：为了保证实训室的安全，需要安装符合国家规定的安全设施，如监视摄像头、烟雾报警器等；
2.软件安装：实训室需要根据实训内容确定所需软件，并安装到各台计算机中，同时要保证软件的正确性和安全性；同时，还要安装学习管理系统和办公软件；。
计算机组装与维护实训工作室建设方案
计算机组装与维护实训工作室建设方案一、项目背景在数字化时代，计算机技术已成为各行各业发展的关键推动力。
为了满足社会对计算机专业人才的需求，提高学生的实践操作能力，我国各大院校纷纷开设了计算机相关专业。
计算机组装与维护实训工作室作为培养计算机技能的重要场所，其建设显得尤为重要。
二、建设目标1.提供一个集计算机组装、维护、维修于一体的实训平台。
2.培养学生具备计算机硬件组装、软件安装、故障排查与维修的能力。
3.提高学生的动手实践能力，增强就业竞争力。
三、建设内容1.实训工作室环境（1）面积：工作室面积需满足30人同时实训的需求，建议使用面积为60平方米。
（2）布局：分为实训区、讨论区、休息区三个部分。
（3）设施：实训区配备计算机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备；讨论区配备桌椅、白板等设施；休息区配备饮水机、空调等生活设施。
2.实训设备（1）计算机：建议选用品牌机，配置如下：处理器：IntelCorei5内存：8GB硬盘：256GBSSD+1TBHDD显卡：NVIDIAGeForceGTX1050Ti显示器：24英寸（2）工具：包括螺丝刀、镊子、老虎钳、板手等常用工具。
（3）配件：包括主板、内存、硬盘、显卡、电源等常用配件。
3.实训课程（1）计算机组装：教授学生如何正确组装计算机，包括主板的安装、内存条的安装、硬盘的安装、显卡的安装等。
（2）计算机维护：教授学生如何进行计算机维护，包括清理灰尘、更换散热器、检查电源等。
（3）计算机维修：教授学生如何排查计算机故障，包括硬件故障、软件故障等。
4.实训教材编写一套适合实训室教学的教材，内容包括计算机组装、维护、维修的基础知识，以及实训项目操作步骤。
四、建设步骤1.筹备阶段（1）调研：了解国内外计算机组装与维护实训工作室的建设情况，收集相关资料。
（2）规划：根据学校实际情况，制定实训工作室建设方案。
（3）预算：根据建设方案，编制预算。
2.实施阶段（1）选购设备：根据预算，购买计算机、工具、配件等实训设备。
电脑实训室建设实施方案
电脑实训室建设实施方案一、前言。
随着信息化时代的到来，电脑实训室在学校和企业中的重要性日益凸显。
良好的电脑实训室建设，不仅可以提高学生和员工的信息化水平，还可以为教学和培训提供良好的硬件设施保障。
因此，本文将就电脑实训室建设实施方案进行详细阐述，以期为相关单位提供参考和指导。
二、实施方案。
1. 硬件设施更新。
首先，电脑实训室的硬件设施更新是建设的重点。
应当配备高性能的电脑设备，保证学生和员工在实训过程中能够顺畅地进行操作和学习。
此外，还需要配备投影仪、打印机、服务器等设备，以满足不同的实训需求。
2. 网络环境优化。
其次，电脑实训室的网络环境也是至关重要的。
应当建立稳定、高速的局域网，保证学生和员工能够顺畅地上网和进行实训操作。
同时，还应当加强网络安全防护，保障实训环境的安全稳定。
3. 软件资源更新。
除了硬件设施和网络环境，电脑实训室的软件资源也需要进行更新和优化。
应当安装常用的办公软件、编程软件、设计软件等，以满足不同实训课程的需求。
同时，还应当及时更新软件版本，保证实训环境的先进性和实用性。
4. 教学辅助设备配置。
为了提高实训教学的效果，电脑实训室还需要配备相应的教学辅助设备，如交互式白板、音响设备、实验台等。
这些设备可以有效地辅助教师进行教学，提高学生的学习积极性和参与度。
5. 环境舒适度提升。
最后，为了营造良好的学习和实训氛围，电脑实训室的环境舒适度也需要得到提升。
应当保证实训室的通风、采光和温度舒适，同时还可以配备舒适的座椅和桌子，为学生和员工提供良好的学习和工作环境。
三、总结。
综上所述，电脑实训室建设实施方案涉及到硬件设施更新、网络环境优化、软件资源更新、教学辅助设备配置和环境舒适度提升等多个方面。
只有全面考虑，合理规划，才能够建设出功能完善、性能优良的电脑实训室，为学生和员工提供良好的学习和培训环境。
希望本文的实施方案能够为相关单位提供参考和指导，促进电脑实训室建设的不断完善和提升。
计算机专业实训室建设方案修改
计算机专业实训室建设⽅案修改阳泉市第⼀⾼级职业技术学校计算机专业实训项⽬综合解决⽅案1. 问题分析与设计理念1.1 当前存在问题分析实训室作为培养学⽣实践动⼿能⼒，实现知识技能转化的平台，对于职业院1. 问题分析与设计理念 (1)1.1 当前存在问题分析 (1)1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划 (1)1.1.2 缺乏必需的实训设备 (1)1.1.3 硬件设备的质量与附加值⽆法保障 (1)1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系 (2)1.1.5 缺乏实训室的有效管理与应⽤ (2)1.2 实践为导向的设计理念 (2)1.2.2 实训管理平台与⼯具，仿真实训软件及硬件装备⼀体化创新 (3)1.2.3 内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接 . 31.3 计算机专业实训室体系简介 (4)1.3.3平⾯设计实训中⼼ (6)1.3.4多媒体制作实训中⼼ (6)2. 计算机专业实训室体系解决⽅案 (7)2.1 计算机软件实训室解决⽅案 (7)2.1.1总体规划及服务 (7)2.2⽹络布线实训室解决⽅案 (12)2.2.1总体规划和装修服务 (12)2.3⽹络综合实训室 (14)2.3.1总体规划和装修服务 (14)2.4平⾯设计实训制作室 (15)2.4.1总体规划和装修服务 (15)2.5 多媒体实训制作室 (16)2.5.1总体规划和装修服务 (16)2.6整体建设规划汇总 (17)2.6.1总体规划与装修服务 (17)1. 问题分析与设计理念1.1 当前存在问题分析实训室作为培养学⽣实践动⼿能⼒，实现知识技能转化的平台，对于职业院校⼈才培养⾄关重要。
然⽽，在实训室建设中存在以下较为突出的问题：1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划部分院校实训室建设缺乏从⾃⾝实际需要出发的顶层设计规划，往往⽚⾯追求⼤⽽全、⼀味效仿、盲⽬采购、缺乏特⾊，与本校专业课程匹配度、教学实训的实际需要及当地对应岗位实际要求相脱节，导致⼤量设备闲置，⽆法得到有效利⽤或利⽤率极低，造成严重的浪费。
计算机实训室建设方案
✧微机室的标准性：微机室是校园网络的一个组成部分，但它承载着在校学生的多媒体教学任务，是校园网络建设一个重要分支。
我们在在微机室网络建设中，将采用100BASET的布线标准，实现学生机到交换机100M带宽，交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接，达到1000M带宽。
微机室交换机采用带SMNP及VLAN的可网管交换机，以便方便地设置学生机的使用权限，达到有效管理，并采用TCP/IP协议并入将来的远程教育网络，以实现最终教学目的。
✧微机室设备的先进性：选用国内知名品牌计算机,以保证产品的质量、性能及售后服务选用专门针对教学设计的机型，在配置较高的情况下又不多花钱优秀的微机室设计方案，轻松无缝并入校园网及远程教育网络2.5设备选型2.5.1教师机2.5.2学生机能优异性：具备超强扩展性、最佳性价比、适用于应用广泛的教师及学生用机具备人性化设计■预留资产管理铭牌位置 参数名称商用机常被作为公司/学校公有资产，以前资产管理铭牌无处可贴，随处乱贴影响美观甚至散热。
专门的贴标签位置，使得所有计算机整齐划一，便于管理。
2.5.3交换机千兆网管交换机，专为满足部门级交换需求而设计，它提供了24个10/100M端口，并可选择千兆光纤/铜缆模块。
支持IEEE802.1X认证协议、端口带宽管理、优先级队列（IEEE802.1p）、组播应用等多种功能。
KN-S10-3226S千兆网管交换机还提供多方面的管理功能，可对系统信息、端口信息，网络参数、Spanning Tree协议、IEEE802.1X协议、IGMP Snooping、VLAN和Trunk、SNMP参数、网络优先级、安全控制等进行管理，同时具有多种管理方式：SNMP管理方式，Web浏览器管理方式，Telnet 管理方式以及通过RS232串口实现的带外（out-of-band）管理方式。
KN-S10-3226S交换机集高度的灵活性和完善的网管功能于一体，标准机架式结构设计，为建立小型、中型、大型网络尤其是智能小区宽带接入提供理想的组网解决方案。
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阳泉市第一高级职业技术学校计算机专业实训项目综合解决方案1. 问题分析与设计理念1.1 当前存在问题分析实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院1. 问题分析与设计理念 (1)1.1 当前存在问题分析 (1)1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划 (1)1.1.2 缺乏必需的实训设备 (1)1.1.3 硬件设备的质量与附加值无法保障 (1)1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系 (2)1.1.5 缺乏实训室的有效管理与应用 (2)1.2 实践为导向的设计理念 (2)1.2.2 实训管理平台与工具，仿真实训软件及硬件装备一体化创新 (3)1.2.3 内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接 (3)1.3 计算机专业实训室体系简介 (4)1.3.3平面设计实训中心 (6)1.3.4多媒体制作实训中心 (6)2. 计算机专业实训室体系解决方案 (7)2.1 计算机软件实训室解决方案 (7)2.1.1总体规划及服务 (7)2.2网络布线实训室解决方案 (12)2.2.1总体规划和装修服务 (12)2.3网络综合实训室 (14)2.3.1总体规划和装修服务 (14)2.4平面设计实训制作室 (15)2.4.1总体规划和装修服务 (15)2.5 多媒体实训制作室 (16)2.5.1总体规划和装修服务 (16)2.6整体建设规划汇总 (17)2.6.1总体规划与装修服务 (17)1. 问题分析与设计理念1.1 当前存在问题分析实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院校人才培养至关重要。
然而，在实训室建设中存在以下较为突出的问题：1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，与本校专业课程匹配度、教学实训的实际需要及当地对应岗位实际要求相脱节，导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪费。
1.1.2 缺乏必需的实训设备现有的操作设备，只有计算机，不能满足学生学习，就业的需求。
学生只能在计算机上“纸上谈兵”，需要购置计算机相关配套设施，以便于提高学生动手操作能力，更有利于与就业接轨，提高实训效果。
1.1.3 硬件设备的质量与附加值无法保障国内绝大多数教育硬件设备厂商规模小、融资难，财力、人力等资源有限，缺乏对研发与创新的投入，最关键的是缺乏对教育的深刻理解与钻研。
加之由于市场恶性竞争导致利润下降，部分厂家偷工减料，使得设备质量难以保证，更无法紧跟“中国制造2025”的脚步，满足未来发展的需求；同时，缺乏对实训室建设后的持续服务投入，后续的运维及服务质量参差不齐。
1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系未能紧密结合专业人才培养目标进行系统化的实训课程体系设计，与之匹配的教程、指导书、相关资源不够完善；缺少合格的“双师型”师资对实训教学及操作过程进行精心指导；缺乏对学生实训的测评标准、工具、方法等，因此便导致“有设备、用不好，有实训、无体系”的情况出现，使得学生实训效果大打折扣。
1.1.5 缺乏实训室的有效管理与应用对实训室设备、使用情况缺乏科学规范的管理，相关制度缺失，导致维护成本过高；对于学生实训以外的综合应用缺乏思考，或能够支撑院校依托实训室开展各类创新活动与增值服务的能力和资源不足，制约了实训室功效的发挥，降低了综合利用效率。
1.2 实践为导向的设计理念实训建设需要秉承“回归教育本源”的专业建设理念，真正从地方当前及未来的产业布局规划与发展需求出发，从行业企业对人才及岗位技能的需要出发，倒推院校学科专业设置与人才培养模式创新，重新梳理教学计划及课程体系、实训体系，进而设计、建设、改造提升与之相匹配的实训室体系及后续综合服务体系，拓展学生的实习就业创业服务体系、职业规划及终生培训体系。
立足当下，更着眼未来。
1.2.1 以岗位实务知识技能为导向，基于工作过程，实现“教、学、做”有机融合实训室设计规划充分考虑实际工作岗位对于专业实务知识与操作技能的要求，针对性设置匹配的软硬件及仿真环境布局，让学生身临其境体验职场工作氛围。
以紧密衔接专业课程的现场实训教学为主题。
从根本上改变传统教学“重理论、轻实践、缺实战”的弊端，将实训教学与专业课程紧密结合，全面提升学生动手能力，将知识融于实践并在实践中深入理解、积累实务操作经验。
1.2.2 实训管理平台与工具，仿真实训软件及硬件装备一体化创新整合以国际领先的实验室设计理念，整合创新科技，应用各类仿真模拟实训软件与创新性的硬件设备完美融合，加之系统化实验室管理平台及工具，让设备管理、学生实训管理更为高效，打造完整的、具引领性和可拓展性的专业实训室。
1.2.3 内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接通过搭建技术支持平台及多种终端展现形式，利用可视化教学工具（视频、虚拟仿真、FLASH 等）将事物及其发展变化的形式和过程，用仿真化、形象化的方式表现出来。
根据课程配套的教学资源（实训教程、指导手册、课件、案例等），可将概念、原理、问题和解决方法等知识点、技能点进行可视化处理，使抽象的概念学习、操作技能变得容易理解并能够快速掌握，让教学实训变得高效、简单。
通过专业网站及资源库建设，进一步提升专业内涵及品牌影响。
1.2.4 贴身高效的运维及培训认证、专业竞赛、研讨交流、创业就业等系列增值服务创新拓展实训室建成后，校方应秉承“建好—用好—持续用好”的原则，将提供贴身式的高效运维服务与师资培训服务；后续将根据需要协助院校开展各类培训与资质认证、专业技能大赛、实践教学研讨会等各种形式的增值活动，同时搭建学生创业就业综合服务平台，有效提升实训室的综合价值。
1.3 计算机专业实训室体系简介以市场需求为导向,以生源来源个性分析为基础,按照职业岗位所需(理、实)目标参照本类职业特征，结合前期的市场调研，校方需要整体规划计算机专业实训室，在整合现有的计算机操作室的基础上构建计算机基础实训室作为公共基础技能实训室，网络搭建实训室、综合布线实训室作为计算机网络技术及应用专业专项技能实训室，平面设计实训室作为计算机平面设计专业专项技能实训室，多媒体制作实训室与音视频制作实训室作为多媒体应用技术专业专项技能实训室，有了这些功能性实训室就可以满足该专业的主要课程实训。
整改后形成如下11 种实训室，面积达200平方米，可同时容纳300名及相关专业学生进行实习、短期培训。
集教学、培训、作品开发、职业技能鉴定于一体的多功能计算机实训基地。
1.3.1计算机操作实训中心进一步满足社会对计算机应用基础功能的应用的需求，面向校内外学生及社会从业人员培训和认证。
我们现有的都是台式机，笔记本具有携带方便，可走进教室，走进家庭，连网方便等优点笔记本电脑是现在的一个趋势，购买了笔记本电脑会极大的方便了老师们教学。
通过整合现有资源和补充资源将满足专业开设主干课程：办公自动化、计算机组装、计算机维护等基本应用的需要，新建实训中心可同时满足250名学生实训，可开设主要内容有：操作系统，OFFICE办公软件，计算机组装，计算机系统安装及维护等。
1.3.2网络技术及应用实训中心网络测试人才的需求，面向校内外学生及社会从业人员开展培训和认证。
满足专业开设的主干课程“网络搭建和网络布线”实训需要，原来网络搭建实训室因设备需要更新部分，新建实训中心可同时进行16名4组学生实训，可开设“网络设备安装与配置”相关课程的实训项目有：路由器配置以及与NAT的配合，、单区域多区域的配置和调试，―个多协议并存的异构网络互连系统的组建及运行等。
网络布线实训课实现的功能有：网络配线和端接工程技术实训功能。
网络配线端接常见故障模拟和显示功能、水平子系统和垂直子系统测试等。
1.3.3平面设计实训中心面向校内计算机专业学生开展，围绕专业核心培养，开设计算机平面设计专业教学内容。
面向社会从业人员和转岗人员开展培训。
满足专业开设的主干课程“平面设计相关软件”实训需要，新建实训中心项目有：平面基础，色彩基础，各种平面设计软件应用，仪器操作扫描仪、喷绘仪等。
1.3.4多媒体制作实训中心满足现代多媒体制作相关能力的培养的实践教学需要。
实训室可满足视频编辑技术、后期制作技术等相关专业的人才培养需要。
可对社会从业人员、转岗人员开展培训。
可同时满足16名4组同学的实训教学，主要开设内容有：摄影摄像基础，视频编辑，影视后期等。
2. 计算机专业实训室体系解决方案2.1 计算机软件实训室解决方案计算机软件实训室的建设将始终以行业需求为导向，以职业综合能力提升为目标，以胜任岗位要求为出发点，以遵循技术岗位知识，素质和能力为依据，以专业培养的职业岗位所要求具备的职业综合能力为核心，建立以计算机应用能力为主线、理论教学与实践教学同步进行的实训建设，使学生通相关软件的课程学习，全面掌握相关技能。
具体教学技能点如下：●掌握计算机基本原理。
●掌握计算机办公软件的操作。
●掌握计算机修理图片软件的操作。
●掌握计算机制作网页的操作，并在此基础上实现创新设计的能力。
2.1.1总体规划及服务计算机专业资源及资源库建设要求学校从专业角度出发，并结合学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体系需求、核心课程需求、实训项目需求等可能涉及的方方面面需求设计一站式解决方案，提供一体化专业服务，通过整合现有资源和补充资源新建实训中心可同时满足250名学生实训，补充资源见下表：2.2网络布线实训室解决方案网络测试人才的需求，面向校内外学生及社会从业人员开展培训和认证。
满足专业开设的主干课程“网络搭建和网络布线”实训需要，网络布线实训课实现的功能有：网络配线和端接工程技术实训功能。
网络配线端接常见故障模拟和显示功能、水平子系统和垂直子系统测试等。
2.2.1总体规划和装修服务计算机专业资源及资源库建设要求学校从专业角度出发，并结合学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体系需求、核心课程需求、实训项目需求等可能涉及的方方面面需求设计一站式解决方案，提供一体化专业服务。
面积：9m*6m工位：16计算机网络布线实训室2.3网络综合实训室原来网络搭建实训室因设备需要更新部分，新建实训中心可同时进行16名4组学生实训，可开设“网络设备安装与配置”相关课程的实训项目有：路由器配置以及与NAT的配合，、单区域多区域的配置和调试，―个多协议并存的异构网络互连系统的组建及运行等。
2.3.1总体规划和装修服务计算机专业资源及资源库建设要求学校从专业角度出发，并结合学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体系需求、核心课程需求、实训项目需求等可能涉及的方方面面需求设计一站式解决方案，提供一体化专业服务。