初中地理第一课
初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解(3篇)
初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解(3篇)初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解篇一一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。
初一学生从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会消失留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能准时精确的完成。
二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论局部，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与预备，引导学生喜爱并亲近地理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建立”、“地理与风土人情”让学生感受地理学问的奇异与亲切，既能让学生感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的剧烈兴趣，表达出“地理学问无处不在，地理学问到处有用”的特点。
而其次节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的根本工具—地图的使用，表达了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。
“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。
其次章地球的面貌本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部。
初中地理开学第一课地理学什么有什么用怎样学地理课件PPT
西亚的民居墙厚窗小 VS
东南亚的双层木屋
南方地区的船 VS
西北地区的骆驼
地理有何用？
地理有何用
2022年暑假，异常高温干旱天气持续影响北半 球大部分地区；北极圈冰川融化 大量稀有矿产 资源显现！亿万富豪“盯上了”。
学地理赋予我们思想，使我们懂得欣赏和尊重 人类生活的世界。自然环境是复杂多样的，这 是大自然赠予我们的多彩世界，而多彩的世界 赋予我们多彩的生活。我们要尊重自然规律， 热爱生我养我的地方。
IV. 意大利的威尼斯是一座有着独特风格的水城。城市里纵横的水道成 了大街小巷，船是主要的交通工具。
地理有何用？
地理有趣，我们可以见到春夏 秋冬，可以感受四季轮转。
这是诗意地理坐地日行八万里， 巡天遥看一千河。
地理有何用？
地理有用：我们的生活与地理知识息息相关。
衣
中国旗袍 VS
阿拉伯长袍
食
住
行
欧洲人爱吃牛羊肉 VS
仰以观于天文，俯以察于地理
初中地理 开学第一课
地理就是研究地理环境及其人类活动与地理环境规律的科学。“地理” 一词最早出现在公元前5世纪成文的《易经·系辞》。
目 录
走进地理 地理学什么 地理有何用 怎样学地理
第一章节
走进地理
地理就是研究地理环境及其人类活动与地理环境规律的科学。“地 理”一词最早出现在公元前5世纪成文的《易经·系辞》。
地理学什么？
在我们祖先留下的文献中，“地理”一词最早出现 在公元前5世纪成文的《易经·系辞》，里面有“仰 以观于天文，俯以察于地理”的文句。 东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究， 他的解释是：“天有日月星辰谓之文，地有山川陵 谷谓之理。”
七年级地理第一课
七大洲和四大洋
北冰洋
大 西 洋
印 度 洋
太 平 洋
（1）同一地方的四季 （2）树与叶的变化 （3）为什么变化？ （4）该地分布在哪里？
时与空
平原
山地
高原
丘陵 盆地
世界最长的河——尼罗河
世界流域面积最大的河流——亚马逊河
中国第一、世界第三大河流——长江
中国的“母亲河” ,中国第二长河——黄河
读图 随时随处，多读多看，熟能生巧，逐步 培养空间概念 重视教师的示范性 注意读图用图指导 有什么、是什么、为什么
图导思维------（1）
该示意图在示意什么？ 图中要素有哪些？要素之间的关系是什么？
结论：河流流向与地形（地势）关系。
图与意
学习要求
（1）课前做好预习，并复习上一课的内容。
（2）上课认真听讲，做好笔记，课本不要干干净净，将重 点划出，当堂内容当堂消化。
地理学科的特点：
“义务教育地理课程是一门兼有自然学 科和社会学科性质的基础课程。”具有5个 特点：区域性、综合性、思想性、生活性、 实践性。
两个重要的关键词 “兼文兼理” “基础性”——必修
区域性
义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现 各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概 况、发展差异及区际联系。
二、假如你们一家要去云南或 青岛旅游，你能够设计出 旅游攻略吗？
同 学 们 ， 你 们 也 能 学 以 致 用 吗
身边处处有地理
影视作品与地理 《舌尖上的中国》、《人文地理》传奇》等
重视地图-读图
地图是地理的第二语言，是培养学生观察、 分析等各种能力的重要工具。 地图是地理信息的重要载体。对初中生而言， 是帮助其树立空间地域概念的基础。也是培 养其地理思维的主要手段，所以地图在一定 意义上既是教具，也是学具。 地图能力包括观察、记忆、想象、演绎、分 析、比较、判断等综合能力，也是最具地理 学科特点的能力。
新人教版八年级上册地理第一课《疆域》 PPT (4)
四、中国的行政区划 省（自治区、直辖市）
1、三级行政区划
县（自治县、市） 乡（镇、民族乡）
2、认识34个省级行政区划（难点）自己户口所在地： 省（自治区、直辖市） 县（自治县、市、区） 乡（ 镇 ）
广东省
东莞市 寮步镇
• 提问： 从表中可以看出我国行政区域可分为哪三
二、海陆兼备的大国
第一节 疆域和行政区划
我国陆地面 积约960万平方千 米，东西最大距 离约5200千米， 南北最大约5500 千米，陆上边界 长2.2万多千米， 海岸线长1.8万多 千米，主权和管 辖的海域约300万 平方千米。
世界主要国家面积比较表
国家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西 澳大利亚
A.渤海、黄海、东海、南海； B.黄海、南海、东海、渤海； C.南海、渤海、东海、黄海； D.渤海、黄海、南海、东海
4.全部为与我国隔海相望的国家的一组是（ D ）
A.印度、文莱、菲律宾； B.马来西亚、朝鲜、韩国； C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本
第一章
第一节 疆域
第2课时 行政区划
着汗，整理好放在巴基斯坦行李，沿着文明古国——印度来到山点国
尼泊尔、不丹，由于她们离家已久，怎能不惦记（缅甸）自已的）老
家（老挝）呢？相信通过他们的努力，日子不会越来越难（越南）。
海邻日、韩、菲律宾，
马来、文莱、印尼岛。
日本
隔
韩国
海
相
菲律宾
望
的
印度尼西亚
马来西亚
文莱
国
家
小结
中国的位置 （重点）
中国的疆域
53°N附近
2月的北国风光
约4°N
我国疆域辽阔，南北纬度跨越近25月0的°南，方2风月情份 南国的海南省已是春耕大生产时期，而北国的黑 龙江还是冰天雪地，寒风呼啸。
中图版地理七年级上册《第一节地球和地球仪》说课稿1
中图版地理七年级上册《第一节地球和地球仪》说课稿1一. 教材分析《地理》七年级上册第一节“地球和地球仪”是中图版初中地理教材的第一课，也是学生在初中阶段首次接触地理学科。
本节课的主要内容是让学生认识地球的大小、形状以及地球仪的构造和作用。
教材从学生的生活经验出发，通过生动的图片和简洁的文字，引导学生了解地球的基本知识，培养学生对地理学科的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生刚从小学升入初中，对新鲜事物充满好奇。
他们在小学阶段已经接触过一些地理知识，但总体上对地理学科的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，以生动、直观的方式引导学生学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握地球的大小、形状，了解地球仪的构造和作用。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践等环节，培养学生的观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探究精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：地球的大小、形状，地球仪的构造和作用。
2.教学难点：地球仪的制作方法和地球的地理位置。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作学习等方法，引导学生主动探究。
2.教学手段：利用多媒体课件、地球仪模型、实物模型等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球美景图片，引导学生思考地球的形状和大小。
2.新课导入：介绍地球的基本知识，讲解地球仪的构造和作用。
3.实践环节：学生分组制作地球仪，培养动手能力和团队协作精神。
4.课堂讨论：引导学生探讨地球的地理位置，提高学生的思考能力。
5.总结环节：对本节课的内容进行总结，巩固学生的知识。
七. 说板书设计板书设计如下：1.地球的大小、形状2.地球仪的构造和作用八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2.学生作业完成情况：检查学生对课堂知识的掌握程度。
3.学生地球仪制作质量：评价学生在实践环节的制作成果。
八年级上册地理第一节
八年级上册地理第一节一、中国的地理位置中国的地理位置：中国位于亚洲东部，太平洋西岸。
中国的经纬度范围：经度范围为东经73°-135°，纬度范围为北纬4°-53°。
中国与邻国的位置关系：中国与俄罗斯、蒙古、朝鲜、韩国、日本等国家接壤，与东南亚、南亚、西亚等国家相邻。
二、中国的自然地理概况地形地貌：中国地形复杂多样，包括高原、山地、盆地、平原等。
其中，青藏高原是中国最高的高原，黄土高原是中国水土流失最严重的地区。
气候特点：中国气候复杂多样，包括温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。
其中，中国的气候特点是四季分明，雨热同期。
河流与湖泊：中国河流众多，包括长江、黄河、珠江等。
其中，长江是中国最长的河流，黄河是中国第二长的河流。
此外，中国还有许多湖泊，如鄱阳湖、洞庭湖等。
三、中国的人文地理概况人口与民族：中国人口众多，是世界上最大的国家之一。
中国有56个民族，汉族是主要的民族。
历史与文化：中国有着悠久的历史和丰富的文化传统。
中国的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界文明的发展做出了重要贡献。
宗教信仰：中国的主要宗教有佛教、道教、伊斯兰教等。
四、中国的经济地理概况农业：中国是一个农业大国，主要农作物包括水稻、小麦、玉米等。
中国的农业现代化程度不断提高，农业生产效率不断提升。
工业：中国的工业发展迅速，涵盖了多个领域。
中国的制造业是全球最大的制造业之一，主要出口产品包括电子产品、服装等。
服务业：中国的服务业发展迅速，涵盖了金融、教育、医疗等多个领域。
其中，金融业是中国的核心产业之一。
五、中国的环境地理概况自然资源：中国拥有丰富的自然资源，包括煤炭、石油、天然气等能源资源，以及水资源等。
然而，这些资源的开采和利用也对环境造成了负面影响。
环境污染：中国的环境污染问题日益严重，包括空气污染、水污染等。
这些问题对人们的健康和生活质量造成了严重影响。
环境保护：中国政府已经采取了一系列措施来保护环境，包括加强环境监管、推广清洁能源等。
七年级地理第一课PPT课件
神秘的“魔鬼三角洲”
每一节地理课上课前5分钟，学生按照学号顺 序向同学展示一个课后自己通过各种途径 收集到的地理信息或者地理知识。可以通 过文字、图片、视频等形式呈现。（例如 ：世界之最、中国之最、各地风俗习惯、 自然、人文景观等等都可以。）
愿
同学们学会用地理的眼 光欣赏和认识这个世界。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
让我们走进地理
我们身边的 地理知识
请大家讨论分析：
1. 日本人为什么爱吃鱼？ 四面环海的岛国，渔业发达，习惯食用。
2. 沙特阿拉伯的旅店把床铺安排在屋顶上或其 他露天的地方，他们不怕下雨吗？
终年炎热，降水稀少，“滴水贵如油”。 3. 为何长跑比赛中, 来自东非高原的选手常取得 好成绩？
长期适应缺氧环境，有较强的有氧耐力。
• “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（毛 泽东-送瘟神）
• “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” （白居易-大林寺桃花）
• “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” • “一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。” • “天无三日晴，地无三尺平。” • “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
（龚自珍-己亥杂诗）
定义：
堂
看电影学地理
初中七年级初一地理上册第一课课件
两千多年前的古罗马，凯撒大帝曾经对一种有着 精美花纹的丝织品如醉如痴，这些美丽的织物让帝国 无数的贵族都为之目眩神迷，它们产自一个遥远的东 方国度———中国。
• 出自我国江浙一带。
气候温暖湿润，适合桑叶 的生长，适合养蚕。
第十二页，共23页。
巴比伦空中花园
第十三页，共23页。
据悉，尽管多名外国游客在泰国海滩上失去了生命，但因小 蒂莉的地理课知识，那100名游客却幸运地活了下来，他们纷 纷向蒂莉表示了自己的感谢，认为是她救了他们的性命。面对 别人的感谢，小蒂莉谦虚地说：“我不是英雄，我只是正好活 用了地理课上学到的知识，救了自己和大家而已。”
第五页，共23页。
学习地理，是为了更 好地学习其他科目。
生活离不开地理。
第六页，共23页。
生活离不开地理
• 我们生活中什么事物和现象与“地理”有关 呢?
各种各样的地图
大洲和大洋
旅游景点的开发
天气的变化
火山、地震、 海啸的发生 原因
各种各样的农 产品
住房的建造 结构
第七页，共23页。
生活离不开地理
• 在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在 屋顶上。
第八页，共23页。
5、根据汇总事实材料，用简明扼要的语言加以概括， 并记录下来。记录在本上。
第二十二页，共23页。
谢谢
第二十三页，共23页。
第十四页，共23页。
现今在伊拉克巴格达 尚存的古巴比伦城遗迹
第十五页，共23页。
学习地理，为了更好的生活
阅读：“泥沙掩埋
了古文明”
思考：你读到了什么？
你明白了什么？ 你联想到了哪些？
尊重自然规律，做大自然的朋友
第十六页，共23页。
初中地理开学第一课(适合七年级新生)
七年级新生新学期地理“开学第一课”大家好, 首先, 请不要打开课本, 作为新学期、新科目的第一课, 我想大家应该要先认识一下我及我们将要学习的科目。
一、认识老师首先做个简单的自我介绍吧——我姓xx, 从本学期开始, 由我来担任大家的地理学科的教学。
第一次接触, 很多同学一定在想, 这个老师, 到底怎么样, 好不好相处？那我就给大家来个介绍: …………我最推崇的师生关系还是“亦师亦友”四个字, 课堂上, 请尊重老师的教育教学；课外, 请把我当成你的朋友。
二、谈谈地理接下来我们谈一谈地理这门学科:作为一门新接触到的学科, 我相信大家一定在心中有许多问题要问: 地理是一门什么样的学科？学习它对我们有什么作用？我们怎样才能学好地理？等等, 在回答这些问题之前, 我想先请大家看一看以下内容:1.为什么一天是24小时, 有白天和黑夜之分, 而且有的时候白天长, 有的时候白天短？2.为什么有的地方是巍峨高山, 有的地方是一望无垠的大平原？3、电视里播放国际奥运会, 你知道有哪些国家参加比赛吗？那这些国家在什么地方呢？倘若以后我们去国留学或旅游, 我们怎样才能到达这些国家呢？4、今年暑假, 我们这里高温蒸烤, 酷暑难熬, 可在南半球的国家很多人都穿着外套, 在南极洲还有穿上厚厚的羽绒服避寒, 这又是怎么回事呢？……这些问题, 我们都能通过学习地理后来为他们寻找到答案。
同学们, 就这么几分钟之间, 我们就有许多问题要问, 那生活中又是怎样呢, 无穷的生活、无穷的远方, 无穷的问题。
但不管生活中有多少个无穷, 借助地理, 我们就能了解大部分的问题。
——这就是地理, 它是一门百科全书式的学科, 它与我们的吃、穿、住、行、玩息息相关。
学好了它, 不仅能丰富我们的知识, 更重要的是, 它能让我们的视野不再只局限于xx这块小小的天空, 足不出户就能放眼中国、遨游世界！！三、学习要求既然地理这么重要, 那我们怎样才能学好地理呢？首先大家要消除一个顾虑的是, 学好地理, 并不需要你使出洪荒之力,你只需按照以下4点即可:第一, 及时改变学习方式, 学会自主学习, 学会高效学习。
八年级地理上册第一课——疆域
（一）三级行政区划
省
（自治区、直辖市）
县
（自治州、自治 县、市）
乡
（民族乡、镇）
（二）省级行政区
34个省级行政区域：全称、简称、政府驻地
23个省 5个自治区 4个直辖市
2个特别行政区
看形状
猜一猜：下面轮廓是哪个省？
黑龙江省
山东省
福建省
辽宁省
山西省
云南省
青海省
甘肃省
四川省
海南省
江苏省
看形状
猜一猜：下面轮廓是哪个省？
（二）地理位置的优越性
1．海陆位置 2．纬度位置
二、疆域——海陆兼备的大国
（一）领土四端 （二）陆地领土面积 （三）陆上疆界及邻国 （四）濒临海域（海、洋、海峡）：临海、领海及 内海 （五）海岸线及隔海相望的国家 （六）主要岛屿 疆域辽阔、海陆兼备 的条件对我国有何有 利的影响？
三、中国的行政区划
河安徽省
湖北省
江西省
湖南省
河北省
台湾省
广东省
看形状
猜一猜：下面轮廓是哪个省？
内蒙古自治区
西藏自治区
新疆维吾尔自治区 广西壮族自治区
宁夏回族自治区
重庆市
天津市
上海市
北京市
课后记：本节内容从表面上看是 一些需要死记硬背的结论，但所 有的内容要想熟练掌握必须要在 地图上落实，而且这部分内容所 涉及的图也是初中学业水平测试 的 必考内容。
疆
域
情境荟萃
东海舟山天然鱼仓 海南椰林沙滩 西双版纳热带森林
新疆天山牧场和沙漠驼铃
东北林海雪原
一、优越的地理位置
思考：描述一个国家的位置需要从哪几个方面入手？
（一）地理位置
初中地理七年级第一课教案
初中地理七年级第一课教案教学目标：1. 理解地球的自然地理特征，包括地球的形状、地球的运动、地球的气候等。
2. 掌握地球上的重要经纬线、时区、时差等基本地理概念。
3. 培养学生的地理观察能力、思维能力和实践能力。
教学重点：1. 地球的形状和运动。
2. 经纬线、时区、时差等基本地理概念。
教学难点：1. 地球的形状和运动的理解。
2. 经纬线、时区、时差的计算。
教学准备：1. 地球仪或地球模型。
2. 经纬线模型。
3. 时区、时差的相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地球仪或地球模型，向学生展示地球的形状和运动。
2. 引导学生观察地球上的重要经纬线、时区、时差等基本地理概念。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自主学习教材，了解地球的形状、地球的运动、地球的气候等自然地理特征。
2. 学生通过观察地球仪或地球模型，加深对地球自然地理特征的理解。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解地球的形状：地球是一个近似椭球体，两极稍扁，赤道略鼓。
2. 讲解地球的运动：地球自转和公转。
地球自转产生的现象有昼夜交替、地球自转偏向力等；地球公转产生的现象有季节变化、昼夜长短变化等。
3. 讲解经纬线：经线是连接南北两极并垂直于纬线的弧线，纬线是环绕地球仪一周并与赤道平行的圆圈。
4. 讲解时区、时差：地球被划分为24个时区，每个时区相差1小时。
由于地球自转，东边的时间早于西边的时间，产生时差。
四、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组使用地球仪或地球模型，观察地球的形状和运动。
2. 学生使用经纬线模型，模拟经纬线的分布和作用。
3. 学生根据时区、时差的资料，计算不同地点的时间差。
五、总结与评价（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容，分享自己的学习心得。
2. 教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：本节课通过地球仪、经纬线模型等教具的使用，让学生直观地了解了地球的形状、运动以及经纬线、时区、时差等基本地理概念。
初中地理教案之第一课：学习大陆漂移的历史背景和表现方式
初中地理教案之第一课：学习大陆漂移的历史背景和表现方式大陆漂移是地球科学中的一个重要理论，它是指地球上的陆地是在不断漂移的过程中形成的。
它是20世纪60年代发展起来的新的地质学理论，被科学家们广泛接受，并被证实是一个解释地球历史和形成的理论，有助于研究地球的演变历程。
大陆漂移的历史背景大陆漂移的科学理论是在20世纪初开始提出的，当时地理学家和地质学家们研究了大洋地质特征，他们发现大洋地壳上有很多的密度较低的物质，而且大洋底部的岩石和在陆地上发现的岩石是不同的。
这些研究结果表明，大陆漂移的理论是可行的。
1920年，德国地质学家阿尔弗雷德·魏格纳提出了一个叫做“大陆漂移” (Continental Drift) 的理论，他认为地球上的大陆是在不断移动的，最终的目标是汇在一起。
然而，当时的科学界对这一理论并不支持，因为对于当时的地学界来说，大陆漂移最为重要的证据——地壳密度较小还需要多年后才能被发现，只有等到20世纪60年代，大洋地壳的磁性倒转和磁性地带的发现，才证实了魏格纳的理论。
此外，随着地球科学的发展，大陆漂移理论也逐渐得到了更多的支持和证实。
至今，大陆漂移已成为地球科学领域最为广泛分析和理论知识。
大陆漂移的表现方式大陆漂移是地球上持续不断的过程，它分为两个不同的方面：构造和洋壳。
它的表现形式可以从构造方式和自然现象两个方面来看。
1.构造方式大陆漂移是一种沉降和抬升的过程。
当海洋板块向下沉降时，形成了一座地壳沉积，同时岛屿和大陆向上隆起，形成了一个新的大陆区域。
2.自然现象大陆漂移的自然现象主要表现为：海底的洞穴和海底山脉、海洋地壳的磁性倒转和地震活动等。
在海洋地球科学中，大陆漂移是解释海底洞穴和海底地形的主要理论。
此外，海洋地壳的磁性倒转和地震活动是大陆漂移的另一个测定方式和证据。
总结：初中地理教案之第一课：学习大陆漂移的历史背景和表现方式是初步掌握地球演化的基本知识的重要学科，在学习和掌握这一学科的基本理论和知识的过程中，需要提高对大陆漂移的理解，并感悟在大自然中地球历经的漫长岁月和变化。
初中地理第一课 PPT课件 图文
Tete 你来自哪里？
WINTER
Templat长e 沙 星沙
WINTER
Template 我们都是“地球人”
一起做“地球天使”
让我们从这里走进地理（Geography）
什么是地理呢？地理在哪里？
日常生活 生产建设
风土人情 行军打战
对孩子们的小小要求： 1、每节课上课前，“地球天使”带读； 2、每个同学准备一个小的地球仪； 3、每个同学准备一本地理作业练习本；
做一名“艺术地理人”
Thank You！
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而
七年级上地理第一课知识点
七年级上地理第一课知识点地理是一门研究世界地球、人类活动和自然环境相互关系的综合性科学。
作为初中地理教学的基础，七年级上地理第一课是学习地理科学的首要环节，下面就是本篇文章的主要内容——七年级上地理第一课知识点。
一、地球的构造地球是一个由水、岩石、气体等组成的行星，按照物理特性可分为地幔、地核和地壳三个层次。
地幔由固体和半固体构成，与地核偏心相连；地壳被构成地球的各种岩石等物质所包裹，是地球上我们站立的层次。
二、自然资源的意义和种类自然资源是指自然界赋予人类的各种物质财富和能源，它们有利于人类的生产和生活。
自然资源按来源可分为“生物资源”、“矿产资源”和“水资源”三大类；按用途又可分为“能源资源”、“粮食资源”和“工业原料资源”等多个小的种类。
三、地球上的自然环境我们生活的地球是一个有机体，是一个复杂的自然环境系统和人类社会组织之间相互作用的系统。
其中，自然环境是地球的基础和依据，构成了我们生存和发展的重要基础。
“气候、土地、水和植被”四大要素是地球自然环境的基本要素，它们的变化和相互影响会直接影响到人类的健康和安全。
四、地球的运动和地球上的时间和区域地球既是一个自转的球体，也是一个绕着太阳公转的星球，这些运动形式决定了时间和区域的划分规则，直接影响到我们进行社会交往和文化交流的便利性和依据性。
五、地图及其意义地图作为一种空间工具和人类文明的产物，在现代社会的生产、科学、文化、政治等各个领域用得非常广泛。
“平面地图”和“球面地图”是地图的基本形式，它们都能够精确表现地球的地理形态和地理信息，为人类的生活和工作提供重要参考。
同时，地图的学习也有助于我们更加深入地认识地球、了解各个国家的地理位置和相对关系，从而在人际交往和人民外交中起到重要作用。
总的来说，七年级上地理第一课知识点涵盖了地球的构造、自然资源的种类和意义、地球上的自然环境、地球的运动和地球上的时间和区域，以及地图的表现形式和意义等方面内容。
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初中地理第一课教学目标：1、自我介绍，使学生产生对教师的信任感2、以趣味知识激发学生对地理的学习兴趣3、全面介绍地理的内容、学习方法教学流程：一、自我介绍二、趣味激发：猜猜看，这你会吗？1、如何在野外判断自己的方位？方法1：使用罗盘，即指北针；方法2 :房屋坐北朝南；方法3:植物观察法：树叶生长茂盛的方向为南方，长苔藓的方向为北方；方向4 :动物观察法：蚂蚁洞口：朝南开蝎子洞口：朝北开2、牛郎织女真的能相见吗？牛郎织女与星空图民间传说，织女下凡与牛郎过着男耕女织的自由生活，王母闻讯后强行将织女带回天宫，牛郎挑着孩子追上天，狠心的王母又用金钗划出一道天河（银河）把他们隔开。
仰望夜空，天琴座的织女星与邻近两颗较暗的恒星组成三角形，很象织布的梭子，天鹰座的牛郎星与两颗暗星组成"一"字状，象是牛郎用扁担挑着两个孩子。
银河的走向与牛郎织女星的连线相垂直，就象把他们分隔在"河"两岸。
学生听了这个故事再去观察星空，就容易辨认出这两颗恒星和几个星座。
天文专家表示，理论上说，“牛郎”与“织女”的“相会”是非常困难的。
根据现代天文观测及测算结果，牛郎和织女这对有情人相距16光年（1光年约等于10万亿公里）,即使牛郎给织女打个电话，织女也要等到16年后才能听到。
因此说，牛郎织女七夕相会，只不过是人们美好的愿望而已。
3、寻找石兽，你找得到吗？清代学者纪旳在《阅微草堂笔记》中记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。
十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。
一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。
石兽为什么会向上游"跑"呢？原因在于，石兽落水后对水流形成阻力，使周围水速更快，冲刷能力更强，其下面迎水流一侧的泥沙逐渐被水冲走，成为空穴。
久之，石兽因重力作用朝着迎水流的方向倾倒，如此再三，便向上游移动了一截。
可见老兵的判断是正确的，流水的侵蚀和搬运作用，使石兽能”逆水而行”。
水流侵蚀整个地球，在这门课程中，我们就可以清晰看到关于地球的概貌。
挑战诸葛亮，你行吗？1借东风与季风赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖。
献连环计，为火烧曹军精心准备。
突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病来。
诸葛亮借探病之机，挑明周瑜的病根是”只欠东风”，并应允借东风相助。
周瑜为什么”欠"东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区。
当时正值隆冬，盛行西北风，极少刮东南风。
曹营在江北，东吴在江南，用火攻反会烧了自家。
周瑜焦急是有道理的，它符合气候规律性。
而所谓”借"东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象，故弄玄虚而已。
由这则故事能自然地引出季风、气候、天气等概念。
2、火烧葫芦峪与对流雨三国后期，诸葛亮北伐中原、六出祁山。
一次将司马懿父子及所率魏军困在葫芦峪。
遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。
司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。
不料突然一场大雨浇灭了山火，司马氏得以死里逃生。
这场雨其实不是什么”天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的。
熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升，气压降低。
低气压区形成气旋，其中心因空气上升冷却凝结而降雨。
就是说，葫芦峪里下了一场对流雨雨。
诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏地理科学知识，不识"气旋"是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。
至于具体原因，我们学习了气候之后，自然就不得而知了。
同学们，这些都是出自地理的知识，我们古时常说的人博学多闻，总会用一句话来概括，“上知天文，下知地理”，天文是指天文学，包括天文知识、天文历法、地球大气层外各类天体的性质和天体上发生的各种现象一一天象；地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
地理在生活中，处处能够遇到。
你想赛过诸葛亮吗？你想成为生活的智者吗？那么，我们就要干什么？地理要研究的东西非常多，现在我们来看看我们在这门学科领域里能接触什么东西。
地球和地球仪，地球的概貌，世界的气候，世界的大洲和国家分布，世界的人种和语言等等。
geographyG Great 神奇的、伟大的E Earth 研究地球的科学O Old 古老的科学，《孙子兵法》《梦溪笔谈》G Grow 发展的、壮大的，GPS、国土整治、环境保护R Real客观真实的奇迹，地震、金字塔A Anywhere 生活中无处不在P People为人类服务，人地关系H High、Hopeful综合性学科、通才教育的必修课Y Yourself 自主学习三、课堂纪律下面说一下我上课的纪律：第一条纪律.上课不允许小声说话，但是可以大声说话。
在我的课堂上，大家可以随时打断我讲课提问，我很喜欢这样的学生，只要问题与我的讲课内容有关就可以了。
我们一起讨论，如果我能马上回答，我立即回答，如果你的问题太难，我回答不了，我下课后查了资料在回答你。
（很多同学微笑着点头）。
但是不准在下面小声议论哦，要说话就让全班所有同学能听见。
第二条：准备手上拿只笔，好记性不如烂笔头。
认真做好笔记。
第三条：以礼仪课的要求，严格要求自己。
上课前：铃声响，进课堂，文具齐，不吵闹。
上课时：坐姿正，勤思考，爱动脑。
要发言，先举手，师允许，再开口。
答题时，身站直，声音响，回答清。
同学言，仔细听，有异议，举手表。
课结束：要起立，道“谢谢”，说“再见”。
请老师，先离开，教具多，“我来帮”！四、地理基本学习方法：1：识记：重要地理事物的名称、分布和重要地理数据2:把握地理事物和现象的变化发展规律，变死记硬背为理解记忆3:注重对地理事物和现象的比较，提高学习效率4:重视对地图、图表、图片等的观察、研究、对比、分析、和判断5:联系实际，学以致用，体验学习的乐趣6:培养良好的地理学习习惯推荐相关的地理资料：杂志：《国家地理》《华夏地理》《中国国家地理》.…影片：《帝企鹅日记》《后天》《龙卷风》《彗星撞地球》《地心末日》其《未来水世界》他：国家地理频道F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除! ！谢谢！！九歌•湘君屈原朗诵：路英为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去, 为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿; 大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” 大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，[ 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。
捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。
采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。
时不可兮再得，聊逍遥兮容与。
注释①湘君：湘水之神，男性。
一说即巡视南方时死于苍梧的舜。
②君：指湘君。
夷犹：迟疑不决。
③蹇（jian3 简）：发语词。
洲：水中陆地。
④要眇（miao3 秒）：美好的样子。
宜修：恰到好处的修饰。
⑤沛：水大而急。
桂舟：桂木制成的船。
⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。
无波：不起波浪。
⑦夫：语助词。
⑧参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。
I⑨飞龙：雕有龙形的船只。
北征：北行。
⑩邅(zhan1 沾)：转变。
洞庭：洞庭湖。
(11)薜荔：蔓生香草。
柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。
蕙：香草名。
绸：帷帐。
(12)荪：香草，即石菖蒲。
桡(rao2 饶)：短桨。
兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。
(13)涔(cen2 岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。
极浦：遥远的水边。
(18) 陫(pei2 培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。
(19) 櫂(zhao4 棹)：同“棹”，长桨。
枻(yi4 弈)：短桨。
(20) 斲(zhuo2 琢)：砍。
|(21) 搴(qian1 千)：拔取。
芙蓉：荷花。
木末：树梢。
(22) 媒：媒人。
劳：徒劳。
(23) 甚：深厚。
轻绝：轻易断绝。
(24) 石濑：石上急流。
浅(jian1 间)浅：水流湍急的样子。
(25) 翩翩：轻盈快疾的样子。
(30)次：止息。
(31)周：周流。
(32) 捐：抛弃。
玦(jue1 决)：环形玉佩。
(33) 遗(yi2 仪)：留下。
佩：佩饰。
醴(li3 里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。
(34) 芳洲：水中的芳草地。
杜若：香草名。
(35) 遗(wei4 味)：赠予。
下女：指身边侍女。
(36) 聊：暂且。
容与：舒缓放松的样子。
,鸟次兮屋上，众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。
空屋的四周有流水迂缓围绕。
捐余玦兮江中，将你赠的玉制扳指置于江中, 遗余佩兮澧浦。
将你赠的玉佩放在澧水岸边。
采芳洲兮杜若，采来香草装饰这芬芳的洲渎, 将以遗兮下女。
这一切都是你留给我的信物。
时不可兮再得，难道那往昔的时光不可再得, 聊逍遥兮容与。
暂且慢步洲头排除心中烦恼。
赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。
人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。
从有关的先秦古籍来看，尽管《楚辞》的《远游》篇中提到“二女”和“湘灵”，《山海经•中山经》中说“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。
最初把两者结合在一起的是《史记•秦始皇本纪》。
书中记载秦始皇巡游至湘山（即今洞庭湖君山）时，“上问博士曰：’湘君何神？’博士对曰：’闻之，尧女，舜之妻，而葬此。
’”后来刘向的《列女传》也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。
这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人。
到了东汉王逸为《楚辞》作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。
对于这种解释。
唐代韩愈并不满意，他在《黄陵庙碑》中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。
以后宋代洪兴祖《楚辞补注》、朱熹《楚辞集注》皆从其说。
这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。