小学语文文学鉴赏一

第七讲 文学鉴赏
什么是文学鉴赏？
文学鉴赏是读者阅读文学作品时的一种审美认识活 动。读者通过语言的媒介，获得对文学作品塑造的艺术 形象的具体感受和体验，引起思想感情上的强烈反应， 得到审美的享受，从而领会文学作品所包含的思想内容 ，这就是在进行文学鉴赏。
欣赏作品中精彩的故事情节 一、紧扣文章的矛盾冲突
思想矛盾的发展并以具体形式表现出来就是冲突。作品中人物 思想的分歧和对立，随着情节的 逐渐激化并表现为行动上的对立 就形成了冲突。因此，冲突是矛盾的具体化，是矛盾激烈化和表面 化。
阅读文段P72：
1.概括文章的主要情节。
记事散文 2.说说文章的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盾冲突是什么？
“我”和同桌因为一支钢笔而发生矛盾冲突，再因为“我”生病 而和解，矛盾由开始到解开，故事顺畅而曲折。
文章这两处前后照应。第一处是指被困在浅水洼里的小鱼急需救助， 第二处是指我们的努力可以使一些需要帮助的人生活更美好。
欣赏作品中精彩 的故事情节
紧扣矛盾冲突 抓住典型事例 分析表现技巧
时间照应 设问照应 前后照应
课题照应
同学们，接下来请大家用我们学到的小说的 相关知识完成教材沙场练兵的几个练习，分 别是： 初试牛刀练习三； 大显身手练习一。 （学生完成练习后，师生共同评议。）
二、抓住典型事例
所谓典型事例就是故事发展过程中最具有代表性、最吸引 人的事例。这一类的事例也往往最能表现故事人物的特点，最 能说明文章的中心思想，最具有说服力。通过对典型事例的品 味，可以更充分更快速的了解人物性格特点，也可以体会到故 事情节的精华所在。
三、分析表现技巧 在一些文学作品中作者常常会运用巧合、悬念等表现技巧， 这些能给读者带来一种特殊的体验。阅读到这样的作品时，读 者会更容易深入故事情节，走进作品设定的环境，随着故事情 节的展开而迷惑、疑问、好奇、紧张、惊喜等等。
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——紫色篇
紫色篇
第七讲 文学鉴赏
课前热身操
在文学作品的世界里，你可以在梅雨潭边感 受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边 聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家， 也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔 漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以 手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不 须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南， 绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。
悬念是指读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇， 情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。悬念指作者为了 激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积 极手段。
照应有如下几种： 1、时间照应 2、设问照应 3、前后照应 4、课题照应
阅读文段P73-74：
1. 文段运用了什么样的技巧？试作简要分析。