区域地理《等高线》
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高中区域地理课件 ： 等高线地形图的判读(共47张PPT)
冲积扇 等高线呈圆弧形，并上密下疏。多有 放射状河流或季节河流。
黄土塬 顶部平坦，边缘处沟谷纵横。等高 稀疏的地方数值大。
喀斯特峰林 多山间盆地（坝子），山多陡峭孤 峰。等高线稀疏处数值小。山峰等 高线密集且平滑。
新月形沙丘 等高线呈封闭新月形。一侧陡， 一侧缓，缓坡为迎风坡。
火山锥 等高线封闭，呈较有规律的环状， 上密下疏。突出特点为中心海拔 突然降低。
M
N
R S
5b0 Q
T U
P
60
KLM
50
N
P
R S TU Q
Q
难点突破三
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？
150米>HA>100米；50米>HB>0米。 等值线共性：
在两条等值线间若还有一条闭合等值线， 则其数值只可能大于大的，或小于小的。
小试牛刀三
7.图中河流的流向是 A.东北流向西南 B.东南流向西北
）
A 、 110ºE线 B、30ºN
C、a线
D、b线
例4、读右图回答1-2题 1、图中陡崖最高点E的海拔可能为 A.799m B.859m C.999m D.1059m
2．R、Q 两点的相对高度可能为 A．800 米 B．900 米 C．1000 米 D．1100 米
1200
1000 900
1. 判断水系水文特征
步骤2：定比例
步骤3：定基点
12
16
. . . . . . . . . .. . . . . . .
12 步骤４：画垂线
16
. .. . .
. ... .. . .... .
步骤5：画曲线
. .. . .
初中地理知识点等高线
初中地理知识点等高线等高线是指地图上连接同一高度的地点的线段。
它是地形图中最基本的地貌标志之一，通过等高线可以准确地描绘出地形的起伏和变化情况。
等高线主要由等高线和等高线间隔组成。
首先，等高线的特点是和该地区的具体情况有关的。
等高线的特点有：1.等高线间距固定；2.等高线闭合，即形成一个完整的封闭曲线；3.等高线在山峰周围形成环形等高线；4.等高线交汇处形成V字形；5.等高线与河流呈V字形交叉；6.等高线密集表示山区陡峭，等高线疏松表示山区缓坡。
其次，等高线的间距是指等高线之间的垂直距离。
间距的大小代表了地势的陡峭程度。
如果等高线的间距很小，那么地势就会比较陡峭；如果等高线的间距比较大，那么地势就会比较缓和。
通过等高线的间距，我们可以直观地了解一个地区的地形特征。
然后，等高线可以帮助我们推断出其中一地区的地形特点。
通过分析等高线的数量和形状，我们可以判断出该地区的山地、平原、盆地等地貌特点。
例如，如果等高线非常密集，呈现出环形的分布，那么说明该地区是一个山地；如果等高线交汇处形成很多V字形，说明该地区有很多山峰等。
另外，等高线还可以帮助我们了解地势的高低。
等高线的等高距离越小，说明地势越高；等高距离越大，说明地势越低。
利用等高线的高低差，我们可以找到最高点和最低点，进而了解山脉的起伏变化情况。
此外，等高线还可以帮助我们判断地势的坡度。
等高线的间距越大，说明坡度越小；等高线的间距越小，说明坡度越大。
通过等高线的分布，我们可以判断出山坡的陡缓程度，以及水流的方向等。
最后，等高线的应用非常广泛。
地理学家和地图制图师经常使用等高线来绘制地形图，以帮助人们了解地势情况。
在山区旅游和徒步时，等高线也是重要的导航工具。
通过研究等高线，我们可以更好地了解地球表面的地形变化，促进地理学科的发展。
高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图
B
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
高中地理 区域地理 等高线地形图(共34张ppt)
2020/6/4
32
从图中F点 俯视能否看
到A点？
地形剖面图的应用 ——通视
DE F
B
A
C
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33
①凸凹坡的判断：等高线先疏后密——凸坡 等高线先密后疏——凹坡
②是否经过山脊山丘
低B
高
低
高
A
D
C
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挡住视线
凸坡
凹坡
34
●
最高处
700＜H＜800
B
31
地形剖面图的判读
判读技巧：
一看：关键点
起止点（起点、终点）；
观察剖面线中（起止、极值）四点的高度
极值点（最高点、最低点）； 值是否与等高线图一致
二看：高低起伏趋势
从起点开始，对比分析等高线地形图与地形剖面图的 高低起伏是否一致
三看：特殊部位
看剖面线是否经过河流陡崖山脊鞍部等特殊地形部位及海拔 高度范围
2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( C )
A.260米 B.310米 C.360米 D.410米
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18
陡崖的相关高度计算
海拔（米） t
850
b
800
t
750
700
650
崖顶上限
<750
崖顶下限
≥700
崖底上限
≤650
高度计算： H顶 H底
600
b
0
崖底下限
>600
(n-1)*d＜H相≤（n+1)*d
2020/6/4
19
等高线地形图的判读
1. 判断水系水文特征
① 山地：放射状水系； ② 盆地：向心状水系； ③ 山谷：常有河流；流向与等高线弯曲相反 ④ 陡崖：常有瀑布。 ⑤ 等高线密集，流速快，水能丰富，但不利航运。 ⑥ 出山口处常形成冲积扇 ⑦ 流量与流域面积有关
高中区域地理等高线地形图(38页)
•多C．位置偏东，受东南季风影响大，降水
•强D．临近水库，水体对当地气候调节作用
考法二 根据等高线的分布判断农作物分布
2．(2017·江苏地理，15～16)河南淅川是我国南橘北种的最后一站，因其个大、质优、
早熟，深受消费者喜爱。下图为“汉中、淅川位置示意图”。
获取信息 南橘北种最后一站 ”这一关键信息， ①地海拔最 低，位于阳坡，热量最丰富， 且位于水库附近。
B．河流自北向南流，河流水补给水渠 解析 本题考查等高线地形图的判读及应用。 建设成本最低的水库大坝宜建在( )
(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是( )
调动知识 新月形沙丘的等高线是新月形的；
(1)根据坡度陡缓情况。
坡
坡等高线“高密低疏” 坡等高线“高疏低密”
坡的类型 在同一等高线地形图上，等高线稀疏的地方表示 缓坡，密集的地方表示陡坡。等高线上疏下密为 凸坡，如下图中的甲、乙；等高线上密下疏为凹 坡，如下图中的丙、丁
c在350—400m之间
的
最
大
值
加
等
高
距
，
大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，因该处筑坝工程量小且落差大；
最 小 值 为 交 点 的 最 小 值 减 等 高 考点一 等高线地形图上常考的三大应用
应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
距 调动知识 柑橘早熟主要受气温影响；
将剖面线与等高线的所有交点尤其是特殊点(如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中
(1)根据坡度陡缓情况。 A．a B．b C．c D．d
A
A．③④ B．②④ C．②③ D．①②
纵 轴 最 大 数 值 为 剖 面 线 与 等 高 ①应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方；
1.2地图—等高线 (区域地理)
2、选点
（5）航空港
⑤云雾、暴雨频率少； ⑥风速小、跑道与主导风向平行 ⑦地基稳定。
①郊区（避免噪声污染）； ②少烟幕，便于起降。 ③平坦开阔（占地广、视野宽）； ④坡度适当（避免积水）。
B
【典例6】右为某海湾附近等高线、 等深线图，该区域的主导风向为 西北风和东南风。据图完成题目。
A
（2）若要在该地区建一机场，为保证飞机起降的安全，机场跑道 的走向应为（ D ） A． 南北走向 B． 东北——西南走向 C． 东西走向 D． 西北——东南走向
甲
乙
3、选线
（2）铁路和公路 路线尽可能短。
尽量利用地势使水自流。
【典例8】读我国东部某沿海等高线分布图，完成下列要求。若将 小河水引向疗养院，图中有两条计划路线①、②，哪一条更合理? 为什么?
① 因①从地势高 处流向低处， 可以自流。
4、选面
农业布局
平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。 缓坡可以安排果园（向阳的半山坡）、村庄，也可以考虑 建设梯田
运用
（3）、海滨浴场
（6）、航空港
2、选线 （1）、铁路公路线 （2）、引水路线
3、选面 农业布局
关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。读图，
2.图示山体主峰的西北坡地形特征是（ ）
【随堂练习3】判断图中ABC三处的地形类型？
A
C B
（四）等高线地图的应用
1.河流特征（流向、水系特征）、气温 【典例1】读右上图，河流ab段的流向为
。
【随堂练习4】下图是我国东部某沿海等高线分布图，据此完成：
从等高线数值看出地势四周高， 。 • (1)A为 盆地 地形区，理由是 中间低； 河流从四周向中心流 E处于两个山顶之间的洼地 • E为 鞍部 地形部位，理由是 。 • (2)A地夏季的气候特征是 高温多雨 ，原因 是 夏季受东南季风控制，东南季风从海洋上带来暖湿水汽 。 • (3)a、b两条支流水流较急的是 a ，原因是 a流经地形等高 。 线较b密集
高二区域地理世界地理课件地图——等高线(共40张PPT)
500米以 500米以 200米— 200米
上
上
500米 以下
盆地
无一定 数值
地面 起伏
边缘陡 大 ，中间 起伏小 （平缓 ）
较大 小
四周高 中间低
【抢答】 特殊地貌（景观）的等高线图 （5分钟） 要求：①指出地貌名称 ②说明等高线特点
新月形沙丘
应用
1、该地区 的盛行的风 向是： A东北风 B西北风 C东南风 D西南风
3、成果展示：每组推举一名代表上台展示，用好ppt中 的画笔。 注意：①上台要迅速，并报自己所在组号。 ②前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图.exe
人生没有彩排， 吾将演绎精彩
展示注意：（6分钟） ①每组推举一名代表上台展示，用好ppt中的画
笔。 ②上台要迅速，并报自己所在组号 ③前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图的判读
生命等高线
旅程中，我偶然路过一座廊桥，突然被柱子上的一条刻痕 所吸引，那条刻痕离地大概一米五高，和火车站、机场画的 那种身高线一模一样。正当我疑惑是不是要收门票时，旁边 的一位老人答道：“那确实是测量身高的线，但不是为了收 门票。”原来，当年红军战斗时损失惨重，但周边的年轻人 仍义无反顾地报名参军，负责登记的红军特意在柱子上画了 这道刻痕，因为红军使用的步枪刚好一米五长，要背着步枪 跑，身高至少得一米五。
600
1、在图上写出各等高线的数值： 总相结邻：两规条律等1高--线--要等么值等线距的，数要值么等规值律：700 600
2、写出B、C处的地形部位： 总结：规律2-----等值线的弯曲规律
“凸低为高，凸高为低” （高谷低 脊）
3、比较甲乙两地的坡度大小： 总结：规律3------等值线的疏密规律：
区域地理 等高线
-200m
300m
最低处( 400, 最低处(-400,-300]
等高线剖面图中水平比例尺和垂直 比例尺的计算: 比例尺的计算 水平比例尺保持不变,垂直比例尺 比例尺保持不变 水平比例尺保持不变,垂直比例尺 根据实际计算
实战演练
图中虚线或字母表示地形部位.下列选项中, 图中虚线或字母表示地形部位.下列选项中, 地形部位名称排序与图序相符的是 ( )
地表起 伏程度
坡度 平和
四周高 平坦 中间低 广阔
实战演练
判断图中地形类型的名称: 判断图中地形类型的名称:
1 5 3
1.高原 4.盆地 2.山地
2
4
3.丘陵
5.平原
在同一条等高线上各点的海拔高度相等. 在同一条等高线上各点的海拔高度相等. 相邻两条等高线间间隔的高度差一般相同, 相邻两条等高线间间隔的高度差一般相同, 称为等高距(等高线的间距). 称为等高距(等高线的间距). 除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交, 除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交, 不重叠. 不重叠.
100 100 100
200 100 100 200 200 100 100 100 2方
等高线
密集 . 等高线 稀疏
.
坡度的定义
注意: 等高线越密, 注意:"等高线越密,则地形坡度
越大" 这只能用于判断同一幅等高线 越大",这只能用于判断同一幅等高线 图 坡度=垂直相对高度/ 坡度=垂直相对高度/水平距离
A.① A.①山脊 B.① B.①山谷 C.① C.①山谷 D.① D.①山脊
②山谷 ②山谷 ②山脊 ②山脊
③鞍部 ③山顶 ③山顶 ③山顶
④山顶 ④鞍部 ④鞍部 ④鞍部
300m
最低处( 400, 最低处(-400,-300]
等高线剖面图中水平比例尺和垂直 比例尺的计算: 比例尺的计算 水平比例尺保持不变,垂直比例尺 比例尺保持不变 水平比例尺保持不变,垂直比例尺 根据实际计算
实战演练
图中虚线或字母表示地形部位.下列选项中, 图中虚线或字母表示地形部位.下列选项中, 地形部位名称排序与图序相符的是 ( )
地表起 伏程度
坡度 平和
四周高 平坦 中间低 广阔
实战演练
判断图中地形类型的名称: 判断图中地形类型的名称:
1 5 3
1.高原 4.盆地 2.山地
2
4
3.丘陵
5.平原
在同一条等高线上各点的海拔高度相等. 在同一条等高线上各点的海拔高度相等. 相邻两条等高线间间隔的高度差一般相同, 相邻两条等高线间间隔的高度差一般相同, 称为等高距(等高线的间距). 称为等高距(等高线的间距). 除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交, 除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交, 不重叠. 不重叠.
100 100 100
200 100 100 200 200 100 100 100 2方
等高线
密集 . 等高线 稀疏
.
坡度的定义
注意: 等高线越密, 注意:"等高线越密,则地形坡度
越大" 这只能用于判断同一幅等高线 越大",这只能用于判断同一幅等高线 图 坡度=垂直相对高度/ 坡度=垂直相对高度/水平距离
A.① A.①山脊 B.① B.①山谷 C.① C.①山谷 D.① D.①山脊
②山谷 ②山谷 ②山脊 ②山脊
③鞍部 ③山顶 ③山顶 ③山顶
④山顶 ④鞍部 ④鞍部 ④鞍部
一轮复习区域地理 等高线(共56张PPT)
盆地:四周高，中部低 。
316
山脊
312
山脊:又称分水岭。从山顶向外伸出的凸起 部分（等高线凸向低值处）。
320 316
山谷
山谷:又称集水线。山脊之间的低洼部分 （等高线凸向高值处）。
鞍部
318
316
鞍部:相邻两个山顶之间，呈马鞍形。
陡崖:近于垂直的山坡，等高线重合。
2154.9 2130
淹没村庄和农田，需 要移民。
五 地形剖面图
绘制地形剖面图
确定坐标，纵坐标表示高度， 横坐标表示水平距离。
确定比例尺 • 水平比例尺采用原图比例尺；
• 垂直比例尺要视情况而定,一般
垂直比例尺要大于水平比例
尺。
描点并连接； 注明比例尺。
1 23
A
800
3´
600
2´
400 1´
200
A´
0
4 56
特殊地形的判读
N
820 810
新月形沙丘
等高线呈封闭新月形。 一侧陡，一侧缓，缓 坡为迎风坡。
206 205
207 206
梯田
等高线稀疏和密集处 差别大，海拔较低。
冲积扇
等高线呈圆弧形，并 上密下疏。多有放射 状河流或季节河流。
火山
等高线封闭，呈较有 规律的环状，上密下 疏。突出特点为中心 海拔突然降低。
3.图中城市为了发展外向型经济，拟建一大型港口，最合适的位置是
A.①
B.②
C.③
D.④
4.为了加强乙村和甲城的联系，拟建一条公路，图中四条线路规划最合理的
是
A.a
B.b
C.c
D.d
即时演练
下如图为某山区等高线图(单位:米)。为了让游客体验悬空、惊险、刺激，
高二区域地理——等高线2018PPT
区域地理
等高线地形图的判读及应用
等高线地形图
●考纲原文: 海拔（绝对高度）和相对高度。等高（深）线和地形 图。地形剖面图。 学科网
●考纲解读: 1、运用地图估算海拔与相对高度。 2、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以 及五种主要地形。 3、能判读地形图和剖面图，并进行应用分析。
2
●命题趋势 1、以区域等高线地形图的方式，考查重要区域的地 形、气候、河流等自然地理特征，以及人口、城镇、 交通线分布、经济发展等人文地理知识。 2、以地图或部分文字资料为素材，考查等高线地形 图的相关应用知识也是重要趋向。这类题目一般与生 产生活实际结合较紧密。 3、区域经纬网图与等高线图的有机融合图将会在今 后考题中频频出现，借助该融合图综合考查区域综合 地理知识是今后命题的主要趋势。
36
命题探究
(2012·全国卷)下图示意某小区域地形。图中等高距为 100 m，
瀑布的落差为 72 m。据此完成(1)～(2)题。
（1）.Q地的海拔可能为( )
A、90米
B、230米
D
C、340米
D、420米
（2）.桥梁附近河岸与
山峰的高差最接近( )
A、260米
B、310米 C、360米
C
D、410米
5
等高线的绘制
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
100 150
200
100
150
150
100
100
100
6
三、基本特征
同线等高 同图等距 闭合曲线 重叠为崖 疏缓密陡 凸高为低 凸低为高 大于大值 小于小值
等高线地形图的判读及应用
等高线地形图
●考纲原文: 海拔（绝对高度）和相对高度。等高（深）线和地形 图。地形剖面图。 学科网
●考纲解读: 1、运用地图估算海拔与相对高度。 2、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以 及五种主要地形。 3、能判读地形图和剖面图，并进行应用分析。
2
●命题趋势 1、以区域等高线地形图的方式，考查重要区域的地 形、气候、河流等自然地理特征，以及人口、城镇、 交通线分布、经济发展等人文地理知识。 2、以地图或部分文字资料为素材，考查等高线地形 图的相关应用知识也是重要趋向。这类题目一般与生 产生活实际结合较紧密。 3、区域经纬网图与等高线图的有机融合图将会在今 后考题中频频出现，借助该融合图综合考查区域综合 地理知识是今后命题的主要趋势。
36
命题探究
(2012·全国卷)下图示意某小区域地形。图中等高距为 100 m，
瀑布的落差为 72 m。据此完成(1)～(2)题。
（1）.Q地的海拔可能为( )
A、90米
B、230米
D
C、340米
D、420米
（2）.桥梁附近河岸与
山峰的高差最接近( )
A、260米
B、310米 C、360米
C
D、410米
5
等高线的绘制
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
100 150
200
100
150
150
100
100
100
6
三、基本特征
同线等高 同图等距 闭合曲线 重叠为崖 疏缓密陡 凸高为低 凸低为高 大于大值 小于小值
区域地理 地图等高线
T差=
H相对 100
*0.6
200m＜H相对＜400m 1.2℃＜T差＜2.4℃
（4）坡度大小的判断与计算：
H
L
tan坡度角=
垂直相对高度H 水平距离L
影响因素——比例尺、等高距、等高线的疏密
★判断坡度大小的四种情况 ①、根据等高线疏密判断 例：判断图中A、B两处的坡度大小。
同一幅等高线地形图中，等高线越密集，坡度越陡；反之 坡度越平缓。所以图中坡度A＞B。
（2）计算陡崖的相对高度：
例题：读图乙，判断陡崖 的相对高度为：
方法一：
0m＜Hmin≤50m 250m ≤ Hmax＜300m 200m＜H差＜300m
方法二： 陡崖的高度即是陡崖的相对 高度H差的范围为： （n-1)d ≤H差﹤(n+1)d n为相交的等高线的条数， d为等高距。
（3）计算两地之间的气温差：
②、根据比例尺判断
例：下面四幅图图幅相同，等高距相同，判断a、b、c、d 四点坡度大小。
不同等高线地形图中，等高距相同的情况下，相同的图上距 离，比例尺越大，则H/L比值越大，坡度越陡。结论2：不 同等高线地形图中，若等高距相同，则比例尺越大,坡度越 大
③、根据等高距大小判断
例：下例两幅图的比例尺相同，比较A、B两地坡度 大小。
12．该省自东往西排列的地形依次是（ A．山地、丘陵、平原、湿地 B．湿地、山地、丘陵、平原 C．山地、湿地、丘陵、平原 D．丘陵、山地、平原、湿地
A ）
各种大地形类型的等高线形态： （1）平原：海拔＜200m，等高线分布稀疏。 （2）丘陵：200m＜海拔＜500m
（3）山地：海拔＞500m
高二上学期区域地理课件2等高线地形图(地形)
等高线 特征
山地
密集
高原
中间疏 四周密
平原
稀疏 平直
海拔 超过500米 超过500米 0-200米
地表起伏 程度
起伏大
起伏不大 边缘陡峭
起伏小
盆地
中间疏 四周密
四拔在500米 以下，相对高 度小于200米
起伏较小
读图判断： 大范围地形类型
平原 山地
高原 丘陵
盆地
A
夏牧场——伊犁喀拉峻“ 人体”草原
几种特殊地貌的等高线图 梯 田
200 201
201 202
202 203
540
540 530
510 530 520
火山口
冲积-洪积扇
新月形沙丘
805 804 803 802
4. 大范围地形类型的判断 （陆地五种基本的地形类型）
等高线地形图的判读—五种基本地形
等高线地形图的判读
3、认识山地不同的地形部位 (局部地貌判读)
山峰或山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖、盆地（洼地）等
山顶/山峰
501 502 503 504 505
• 闭合等高线，中心数值高于四周 • 示坡线（表示坡降的方向）垂直 于等高线，位于等高线外侧
山顶
盆地洼地
505 504 503 502 501
闭合等高线，中心数值低于四周 示坡线垂直于等高线，位于等
高线内侧
山谷
501
504 502503
505
山谷线
• 等高线凸向高处，中间低于两侧
（凸高为谷）
• 常有河流沿此处向外流出，常为河谷
山谷线
山脊
502 501
503 504 505
山脊线
地理等高线知识点
地理等高线知识点地理等高线是地图制图中常用的一种图形表示方法，也是地理学中重要的知识点之一。
等高线是连接地表上各点海拔相同的线，也称等高面线。
地图上的等高线可以形成一张地形图，展示出地表的高低起伏和地形特征。
一、等高线的基本概念等高线是连接地表上各点海拔相同的线。
它们之间的间距可以相等，也可以不相等。
等高线的间距称为等高距，通常用米或英尺表示。
在制作地形图时，等高距的选择需要考虑地形的陡峭程度，一般来说，山地等高距应该较大，而平原地区等高距可以较小。
地图上的等高线都是封闭的曲线，其形状、长度、宽度、间距和密度都反映了地表的地形特征。
等高线的形状可以是圆形、椭圆形、环形、锯齿形等，每种形状都代表着不同的地形特征。
例如，圆形等高线表示山顶或山谷，而椭圆形等高线表示山坡或山脊。
二、等高线的绘制方法等高线的绘制方法有两种：手工绘制和计算机辅助绘制。
手工绘制是以物理方式完成的，需要使用专业的测量仪器和制图工具。
计算机辅助绘制则是利用计算机软件进行绘制，需要专业的制图软件和数据输入设备。
手工绘制等高线需要进行现场测量，并将数据转换为图形表示。
测量时，需要使用高程仪、测距仪、经纬仪等测量工具，将地表上各点的高程数据记录下来。
然后，利用制图工具，将这些数据转换为等高线，并标注等高距和地名等信息。
计算机辅助绘制则是将现场测量的数据输入到计算机中，使用专业的制图软件进行图形处理和绘制。
这种方法可以大大提高绘图效率和精度，同时还可以根据需要进行数据分析和模拟。
三、等高线的应用等高线广泛应用于地图制图、地形分析、城市规划、农业生产等领域。
在地图制图中，等高线是展示地形特征的重要方法之一，可以帮助人们更好地了解地球表面的地形形态和地貌特征。
在城市规划中，等高线可以帮助规划师了解城市地形和地貌特征，从而更好地规划城市建设和交通布局。
在农业生产中，等高线可以帮助农民了解土地的高低起伏和水分分布情况，从而更好地进行土地利用和农田水利。
区域地理等高线地形图
战术协同
通过等高线地形图，可以协同不同兵种的战术行动，实现联合作 战。
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区域地理等高线地形图
contents
目录
• 等高线地形图基本概念与特点 • 区域地理背景下等高线地形图分析 • 等高线地形图在城乡规划中应用 • 等高线地形图在交通运输中应用 • 等高线地形图在旅游开发中应用 • 等高线地形图在军事领域应用
01 等高线地形图基本概念与 特点
定义及作用
定义
等高线地形图是一种用等高线表 示地形起伏和地貌形态的地图。
铁路交通选线策略
地质条件
选择地质条件稳定、无大型断 裂带和不良地质现象的区域。
地形条件
选择地形相对平坦、坡度适中 的区域，减少工程难度和成本 。
经济因素
考虑沿线经济布局和人口分布 ，选择经济效益高的线路走向 。
环保要求
避开生态敏感区和自然保护区 ，减少对环境的破坏。
航空运输布局优化
机场选址
选择地势平坦、开阔、净空条件好的 区域建设机场。
生态环境保护措施
加强水土保持工作
采取工程措施和生物措施相结合的方法，加强水土流失治理和土壤改良工作。
推广节水技术
积极推广节水灌溉技术和管理经验，提高水资源利用效率。
生态环境保护措施
生态环境保护措施
增加绿地面积
通过植树造林、退耕还林等措施增加绿地面积，提高乡村绿化覆盖率。
美化乡村环境
加强乡村环境整治和美化工作，提升乡村整体形象和品质。
局限性
不能直观地表示地貌形态的三维立体效 果。
02 区域地理背景下等高线地 形图分析
地形起伏与形态描述
等高线密集程度
通过等高线地形图，可以协同不同兵种的战术行动，实现联合作 战。
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区域地理等高线地形图
contents
目录
• 等高线地形图基本概念与特点 • 区域地理背景下等高线地形图分析 • 等高线地形图在城乡规划中应用 • 等高线地形图在交通运输中应用 • 等高线地形图在旅游开发中应用 • 等高线地形图在军事领域应用
01 等高线地形图基本概念与 特点
定义及作用
定义
等高线地形图是一种用等高线表 示地形起伏和地貌形态的地图。
铁路交通选线策略
地质条件
选择地质条件稳定、无大型断 裂带和不良地质现象的区域。
地形条件
选择地形相对平坦、坡度适中 的区域，减少工程难度和成本 。
经济因素
考虑沿线经济布局和人口分布 ，选择经济效益高的线路走向 。
环保要求
避开生态敏感区和自然保护区 ，减少对环境的破坏。
航空运输布局优化
机场选址
选择地势平坦、开阔、净空条件好的 区域建设机场。
生态环境保护措施
加强水土保持工作
采取工程措施和生物措施相结合的方法，加强水土流失治理和土壤改良工作。
推广节水技术
积极推广节水灌溉技术和管理经验，提高水资源利用效率。
生态环境保护措施
生态环境保护措施
增加绿地面积
通过植树造林、退耕还林等措施增加绿地面积，提高乡村绿化覆盖率。
美化乡村环境
加强乡村环境整治和美化工作，提升乡村整体形象和品质。
局限性
不能直观地表示地貌形态的三维立体效 果。
02 区域地理背景下等高线地 形图分析
地形起伏与形态描述
等高线密集程度
区域地理(地图等高线图)
解读
通过观察等高线的形状、疏密和标注，判断地形类型、坡度、海拔等信息。
分析
结合等高线图，可以对地形地貌、水文、气候等进行综合分析，为区域地理研 究提供依据。
03 地图等高线图的应用
地形分析
地形起伏分析
地貌类型识别
等高线图可以清晰地展示地形的起伏 变化，通过分析等高线的疏密和形态， 可以判断地形是平坦还是崎岖。
等高线的方向与地形坡度一致 。
密度
等高线的密度表示地形变化的 剧烈程度。
等高线图的绘制方法
数据采集
数据整理
绘制等高线
标注与上色
通过实地测量或遥感技 术获取地形数据。
对数据进行处理和整理， 提取高度信息。
根据高度数据，按照一 定的规则绘制等高线。
对等高线进行标注和上 色，以增强视觉效果。
等高线图的解读与分析
区域地理(地图等高线图)
contents
目录
• 区域地理概述 • 等高线图的基本概念 • 地图等高线图的应用 • 地图等高线图的制作技巧与注意事项
01 区域地理概述
区域地理的定义与特点
定义
区域地理学是一门研究地球表面某一特定地区自然、经济、社会人文要素的分布、特征、相互联系和动态变化的 科学。
根据等高线的特征，可以识别出山地、 丘陵、平原、盆地等不同的地貌类型。
坡度与方向分析
等高线密集的地方坡度较陡，稀疏的 地方坡度较缓。等高线的弯曲方向可 以指示坡度的方向。
水文分析
01
02
03
河流流域识别
通过分析等高线图，可以 判断出河流的流向、流域 范围和地形对河流的影响。
水库选址
在等高线图上，可以找到 适合建设水库的坝址，一 般选择河谷狭窄、库容较 大的区域。
通过观察等高线的形状、疏密和标注，判断地形类型、坡度、海拔等信息。
分析
结合等高线图，可以对地形地貌、水文、气候等进行综合分析，为区域地理研 究提供依据。
03 地图等高线图的应用
地形分析
地形起伏分析
地貌类型识别
等高线图可以清晰地展示地形的起伏 变化，通过分析等高线的疏密和形态， 可以判断地形是平坦还是崎岖。
等高线的方向与地形坡度一致 。
密度
等高线的密度表示地形变化的 剧烈程度。
等高线图的绘制方法
数据采集
数据整理
绘制等高线
标注与上色
通过实地测量或遥感技 术获取地形数据。
对数据进行处理和整理， 提取高度信息。
根据高度数据，按照一 定的规则绘制等高线。
对等高线进行标注和上 色，以增强视觉效果。
等高线图的解读与分析
区域地理(地图等高线图)
contents
目录
• 区域地理概述 • 等高线图的基本概念 • 地图等高线图的应用 • 地图等高线图的制作技巧与注意事项
01 区域地理概述
区域地理的定义与特点
定义
区域地理学是一门研究地球表面某一特定地区自然、经济、社会人文要素的分布、特征、相互联系和动态变化的 科学。
根据等高线的特征，可以识别出山地、 丘陵、平原、盆地等不同的地貌类型。
坡度与方向分析
等高线密集的地方坡度较陡，稀疏的 地方坡度较缓。等高线的弯曲方向可 以指示坡度的方向。
水文分析
01
02
03
河流流域识别
通过分析等高线图，可以 判断出河流的流向、流域 范围和地形对河流的影响。
水库选址
在等高线图上，可以找到 适合建设水库的坝址，一 般选择河谷狭窄、库容较 大的区域。
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读任何一点的海拔 ⑵、根据两条相邻等高线之间的数值差称为等高距和全图等高
的特征判读某地的相对高度。 ⑶、根据“大于大的，小于小的”判读局部小范围闭合等高线
的高度即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中的较低海拔 相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地 可能为小盆地或小洼地；如果闭 合等高线海拔与两侧等高线中的 较高海拔相等，则闭合区域内的 海拔高于这条等高线的海拔，此 地可能为小山峰或小山岗。
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓 5.一般不相交，在垂直壁立
的陡崖处可相交 6.示坡线指向海拔低的方向 7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的
等高线的基本特征
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓 5.一般不相交，在垂直壁立
的陡崖处可相交 6.示坡线指向海拔低的方向 7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的
等高线地形图的判读
２、判读地势 可根据海拔判断，但有的等高线地形图上没有
数据，而用示坡线表示。示坡线也叫降坡线，表示 降坡方向即总是指向海拔较低的方向。
等高线地形图的判读
３、判读坡度 ⑴、在同一幅地图上比较坡度：等高线密集的地方
表示陡坡，等高线越密集坡度越陡；等高线稀 疏的地方表示缓坡，等高线越稀疏地方坡度越 缓。 ①为缓坡②为陡坡 ⑵、图幅大小相同的多幅地形 图比较坡度：若等高距相 同，等高线疏密也一致， 则比例尺越大，坡度越大； 若等高线疏密也一致，比 例尺相同，则等高距越大，坡度越大。
等高线地形图的判读
４、判读地形 ⑴、几种常见的地形类型 山地：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低。 盆地或洼地：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐
升高。 山脊：等高线弯曲部分向低处凸出为山脊（分水岭
）最大弯曲处的连线为山脊线（分水线）。 山谷：等高线从低处向高处凸出为山谷，等高线最
大弯曲处连线为山谷线（集水线）。 鞍部：两个山岭中间的低地，形似马鞍。 陡崖：等高线重合或相交的地方。
河为内流河（河水流入内流湖）。 ⑷、另外，山地常形成放射状水系，盆
地常形成向心状水系，山脊成为水 系分水岭（山脊处等高线弯曲最大 点的连线）；山谷常有河流发育） ，等高线密集的河谷，河流流速大 ，水能丰富；陡崖处有时形成瀑布；河流流量除与流域内 的气候特别是降水量（内流区域的融冰或融雪量）有关外 ，还与流域面积大小有关；河流流出山口常形成冲积扇， 在中下流地区形成冲积平原，在河口形成三角洲。
思考：海拔可以为负数吗？
可以，例如我国吐鲁番盆地最低点海拔 ——154.43米
等高线地形图的定义
等高线：地图上海拔高度相同的各点的连线。 把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲
线垂 直投影到一个标准面上，并按比例缩小 画在图纸上，就得到等高线地形图。
等高线的基本特征
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓 5.一般不相交，在垂直壁立
等高线地形图的判读
８、判读气候特征 气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高
低（水热变化状况）、坡向（迎风坡降水多，背风 坡降水少；向阳坡气温高，蒸发强，背阳（阴）坡 气温低，蒸发弱）等因素。
五、等高线地等形高图的线基地本形计图算 的判读
１、相对高度的计算： ⑴、两地间相对高度的计算： ①：从等高线图上读出任意两点的海拔高度，就可以
１、判读数值 ⑴、根据等高线上的数值代表海拔高度和同线等高的特征，判
读任何一点的海拔 ⑵、根据两条相邻等高线之间的数值差称为等高距和全图等高
的特征判读某地的相对高度。
HC = 100
HD = 200
c
300< HA < 400
D
0< HB < 100
等高线地形图的判读
１、判读数值 ⑴、根据等高线上的数值代表海拔高度和同线等高的特征，判
计算这两点的相对高度：Ｈ＝Ｈ甲－Ｈ乙 ②：如果在等高线地形图上给出的任意两点只是相对
海拔，侧可用“大于小减大而小于大减小”的方 法
来计算这两点的相对高度。如右图中Ａ、Ｂ两点 的海拔分别是０米＜Ｂ＜100米、300米＜Ａ＜ 400米，则AB两地间的相对高度为：（300－ 100）米＜ＨAB＜（400－０）米，即：200米＜ ＨAB＜400米
等高线地形图的判读
６、判读地形走向 等高线随的形状而弯曲，即等高线的延
伸方向为地形走向，与等高线垂直的方向为 坡度最陡的方向。
西北——东南走向
等高线地形图的判读
７、判读两点间可否通视 通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的
地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视； 注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线 上密下疏）可见。
等高线地形图
学习目标
1、理解海拔、相对高度、等高线等基础知识。 2、能够在等高线地形图上判断山地不同部位
的等高线形态。 3、理解等高线的应用。
高度的表示方法
甲 海拔（即绝对高度）：地面某个地点高出海
平面的垂直距离。
1500m
1000m 相对高度：地面上某一地点高出
乙
另一地点的垂直距离。
海平面
500 m
等高线地形图的判读
等高线地形图的判读
等读河流的流向、分布、类别、水文特征和水系特征 ⑴、根据等高线的数值，判别地势特点，进而判断河流的流向 ⑵、河流总是在地势最低处发育，在河谷处与等高线相切，河
流流向与等高线的凸出方向相反，等高线凸向河流的上游 ⑶、判别内（外）流河。如图所示，此
的陡崖处可相交 6.示坡线指向海拔低的方向
7.凸高为谷，凸低为脊
8.大于大的，小于小的
等高线的基本特征
250m 200m
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓
5.一般不相交，在垂直壁立 的陡崖处可相交
6.示坡线指向海拔低的方向 7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的
等高线的基本特征
等高线的基本特征
1.同线等高 200< HA < 400 2.同图等距 600< HB < 800 3.为闭合曲线
4.密陡疏缓
5.一般不相交，在垂直壁立 的陡崖处可相交
6.示坡线指向海拔低的方向
a <HM< a+ (a-b)
7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的 b-(a-b)<Hb<b
等高线地形图的判读
的特征判读某地的相对高度。 ⑶、根据“大于大的，小于小的”判读局部小范围闭合等高线
的高度即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中的较低海拔 相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地 可能为小盆地或小洼地；如果闭 合等高线海拔与两侧等高线中的 较高海拔相等，则闭合区域内的 海拔高于这条等高线的海拔，此 地可能为小山峰或小山岗。
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓 5.一般不相交，在垂直壁立
的陡崖处可相交 6.示坡线指向海拔低的方向 7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的
等高线的基本特征
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓 5.一般不相交，在垂直壁立
的陡崖处可相交 6.示坡线指向海拔低的方向 7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的
等高线地形图的判读
２、判读地势 可根据海拔判断，但有的等高线地形图上没有
数据，而用示坡线表示。示坡线也叫降坡线，表示 降坡方向即总是指向海拔较低的方向。
等高线地形图的判读
３、判读坡度 ⑴、在同一幅地图上比较坡度：等高线密集的地方
表示陡坡，等高线越密集坡度越陡；等高线稀 疏的地方表示缓坡，等高线越稀疏地方坡度越 缓。 ①为缓坡②为陡坡 ⑵、图幅大小相同的多幅地形 图比较坡度：若等高距相 同，等高线疏密也一致， 则比例尺越大，坡度越大； 若等高线疏密也一致，比 例尺相同，则等高距越大，坡度越大。
等高线地形图的判读
４、判读地形 ⑴、几种常见的地形类型 山地：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低。 盆地或洼地：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐
升高。 山脊：等高线弯曲部分向低处凸出为山脊（分水岭
）最大弯曲处的连线为山脊线（分水线）。 山谷：等高线从低处向高处凸出为山谷，等高线最
大弯曲处连线为山谷线（集水线）。 鞍部：两个山岭中间的低地，形似马鞍。 陡崖：等高线重合或相交的地方。
河为内流河（河水流入内流湖）。 ⑷、另外，山地常形成放射状水系，盆
地常形成向心状水系，山脊成为水 系分水岭（山脊处等高线弯曲最大 点的连线）；山谷常有河流发育） ，等高线密集的河谷，河流流速大 ，水能丰富；陡崖处有时形成瀑布；河流流量除与流域内 的气候特别是降水量（内流区域的融冰或融雪量）有关外 ，还与流域面积大小有关；河流流出山口常形成冲积扇， 在中下流地区形成冲积平原，在河口形成三角洲。
思考：海拔可以为负数吗？
可以，例如我国吐鲁番盆地最低点海拔 ——154.43米
等高线地形图的定义
等高线：地图上海拔高度相同的各点的连线。 把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲
线垂 直投影到一个标准面上，并按比例缩小 画在图纸上，就得到等高线地形图。
等高线的基本特征
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓 5.一般不相交，在垂直壁立
等高线地形图的判读
８、判读气候特征 气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高
低（水热变化状况）、坡向（迎风坡降水多，背风 坡降水少；向阳坡气温高，蒸发强，背阳（阴）坡 气温低，蒸发弱）等因素。
五、等高线地等形高图的线基地本形计图算 的判读
１、相对高度的计算： ⑴、两地间相对高度的计算： ①：从等高线图上读出任意两点的海拔高度，就可以
１、判读数值 ⑴、根据等高线上的数值代表海拔高度和同线等高的特征，判
读任何一点的海拔 ⑵、根据两条相邻等高线之间的数值差称为等高距和全图等高
的特征判读某地的相对高度。
HC = 100
HD = 200
c
300< HA < 400
D
0< HB < 100
等高线地形图的判读
１、判读数值 ⑴、根据等高线上的数值代表海拔高度和同线等高的特征，判
计算这两点的相对高度：Ｈ＝Ｈ甲－Ｈ乙 ②：如果在等高线地形图上给出的任意两点只是相对
海拔，侧可用“大于小减大而小于大减小”的方 法
来计算这两点的相对高度。如右图中Ａ、Ｂ两点 的海拔分别是０米＜Ｂ＜100米、300米＜Ａ＜ 400米，则AB两地间的相对高度为：（300－ 100）米＜ＨAB＜（400－０）米，即：200米＜ ＨAB＜400米
等高线地形图的判读
６、判读地形走向 等高线随的形状而弯曲，即等高线的延
伸方向为地形走向，与等高线垂直的方向为 坡度最陡的方向。
西北——东南走向
等高线地形图的判读
７、判读两点间可否通视 通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的
地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视； 注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线 上密下疏）可见。
等高线地形图
学习目标
1、理解海拔、相对高度、等高线等基础知识。 2、能够在等高线地形图上判断山地不同部位
的等高线形态。 3、理解等高线的应用。
高度的表示方法
甲 海拔（即绝对高度）：地面某个地点高出海
平面的垂直距离。
1500m
1000m 相对高度：地面上某一地点高出
乙
另一地点的垂直距离。
海平面
500 m
等高线地形图的判读
等高线地形图的判读
等读河流的流向、分布、类别、水文特征和水系特征 ⑴、根据等高线的数值，判别地势特点，进而判断河流的流向 ⑵、河流总是在地势最低处发育，在河谷处与等高线相切，河
流流向与等高线的凸出方向相反，等高线凸向河流的上游 ⑶、判别内（外）流河。如图所示，此
的陡崖处可相交 6.示坡线指向海拔低的方向
7.凸高为谷，凸低为脊
8.大于大的，小于小的
等高线的基本特征
250m 200m
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓
5.一般不相交，在垂直壁立 的陡崖处可相交
6.示坡线指向海拔低的方向 7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的
等高线的基本特征
等高线的基本特征
1.同线等高 200< HA < 400 2.同图等距 600< HB < 800 3.为闭合曲线
4.密陡疏缓
5.一般不相交，在垂直壁立 的陡崖处可相交
6.示坡线指向海拔低的方向
a <HM< a+ (a-b)
7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的 b-(a-b)<Hb<b
等高线地形图的判读