三年级英语上册.Unit4第四单元知识梳理
三年级英语上册四单元
课文翻译UNIT 4 Body第四单元身体Lesson 2 I have a face.第二课我有一张脸。
1.Listen and say.听一听，说一说I have a nose.我有一个鼻子。
I have a nose, too.我也有一个鼻子。
I have a mouth.我有一张嘴。
Me, too!我也有！I have a face.我有一张脸。
Me, too!我也是！I have a tail.我有一条尾巴。
Oh!哦！2.Let's talk.一起说I have a mouth.我有一张嘴。
Me, too!我也是！I have a face.我有一张脸。
I have a tail.我有一条尾巴。
3.Let's sing.一起唱Head, shoulders《头、肩膀》Head, shoulders,knees and toes, knees and toes.Head, shoulders,knees and toes, knees and toes,and eyes, and ears,and mouth, and nose.Oh, head, shoulders,knees and toes, knees and toes.头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾，眼睛，耳朵，嘴，鼻子。
哦，头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
同步习题一、对应词连一连。
1.hot A. sad2.black B. white3.happy C. close4.open D. cold二、单项选择。
( )1. How _______ you feel?A. doB. isC. are( )2. I feel _______ cold.A. veryB. manyC. to( )3. I feel 累的.A. tiredB. hotC. happy三、帮单词排排队。
新人教版小学英语三年级上册 第四单元Unit4 We love animals
Hello, Dog!
你好，狗！
Follow Pig. Follow me!
跟着猪。跟着我！
Hello, Duck! Follow Zoom.
你好，鸭子！跟着Zoom。
Follow Pig. Follow me!
跟着猪。跟着我！
Hello,Rabbit! Follow Zoom.
你好，兔子！跟着Zoom。
And on that farm he had some dogs. E-I-E-I-O.
With a woof-woof here. And a woof-woof there.
With a woof-woof here. And a woof-woof there.
Here a woof.There a woof.Everywhere a woof-woof.
Here a quack, there a quack,
Here a quack, there a quack,
everywhere a quack quack.
everywhere a quack quack.
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some dogs. E-I-E-I-O.
三年级上册英语单词第四单元
三年级上册英语单词第四单元Unit 4: English Vocabulary for Third Grade(1500 words)Introduction:In the fourth unit of the English vocabulary for third grade, students will learn new words and phrases related to various topics. This unit aims to enhance their English language skills and expand their vocabulary.1. Vocabulary for Animals:In this section, students will learn words related to different animals. They will be introduced to common animals such as cat, dog, bird, and rabbit. Additionally, they will learn the names of wild animals like lion, tiger, and elephant.2. Vocabulary for Colors:Colors are an essential part of language learning. In this segment, students will learn the names of basic colors such as red, blue, yellow, green, and orange. They will also explore various shades and nuances of colors.3. Vocabulary for Food:Knowing food-related vocabulary is crucial for daily communication. Students will learn the names of common food items such as bread, rice, vegetables, and fruits. They will also be introduced to verbs like eat, drink, and cook.4. Vocabulary for Family:This section focuses on words related to family members. Students will learn the names of family relations, including father, mother, brother, sister, and grandparents. They will also learn how to address family members respectfully.5. Vocabulary for School:School-related vocabulary is essential for students. In this part, they will learn various words associated with school, such as teacher, student, classroom, blackboard, and book. They will also learn action verbs like study, read, write, and listen.6. Vocabulary for Sports:Sports vocabulary is not only fun but also important for physical education. Students will learn the names of popular sports such as soccer, basketball, swimming, and running. They will also become familiar with sports-related verbs like play, kick, swim, and run.7. Vocabulary for Places:This section introduces students to words related to different places. They will learn the names of locations such as park, beach, zoo, and supermarket. Additionally, they will learn how to give and ask for directions.Conclusion:In the fourth unit of the English vocabulary for third grade, students will have expanded their language skills and vocabulary in various topics. They will be able to confidently communicate using the new words and phrasesthey have learned. It is essential to continue practicing and reinforcing these vocabulary items to further enhance their English language proficiency.。
苏教译林版小学英语三年级上册 Unit4 知识点梳理
拓展句子 1.----Is this your sister？她是你姐姐吗？ ----Yes, she is./No she isn’t.是的，她是/不，她不是。 2.This is my new friend.这是我的新朋友。
一、单词 1. 基础词汇 Family 家，家庭 Me 我 Brother 哥哥，弟弟 Helen 海伦
Unit 4 My family
father 父亲 grandpa 祖父，外祖父 sister 姐姐，妹妹
ห้องสมุดไป่ตู้
mother 母亲 grandma 祖母，外祖母 Tim 蒂姆
2. 拓展词汇 His 他的 her 她的
your 你的
my 我的
二、基础短语 Live together 住在一起 Love on another 互相喜爱
a new friend 一个新朋友 good evening 晚上好
三、句型 基础句子 1.This is my family.这是我的家庭。 2.This is my father.这是我的父亲。 3. This is me.这是我。 4.He’s is my brother.这是我的哥哥/弟弟。 5.They all live in together.他们都住在一起。
新人教版三年级英语上册第四单元Unit 4教材分析
新人教版三年级英语上册第四单元Unit 4教材分析
Unit 4 We love animals
本单元主要学习和动物有关的词汇，询问近处、远处的动物是什么。
这一单元分为Main scene、Part A、Part B和Part C四部分。
1．能够听、说、认读单词duck、pig、cat、bear、dog、elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo；
2．能够听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，并感知它们在不同单词中的发音；
3．能够听、说单词funny；
4．能够运用“What’s this/that？”询问近处或远处的某种动物是什么；
5．能够运用“It’s a/an...”介绍某种动物是什么；
6．能够运用“Cool！I like...”介绍自己喜欢什么动物；
7．能够跟着节奏演唱歌曲Old MacDonald。
1．能够掌握本单元的重要单词并熟练运用；
2．能用适当的句型来询问并回答动物的名称；
3．能够运用本单元所学内容进行对话表演；
4．能够正确朗读所学字母并掌握其大小写。
1．教育学生要关爱动物、保护动物；2．增强学生参与动物保护活动的意识。
1．了解英语中一些动物声音的拟声词；2．了解动物的习性、生活习惯等知识。
Period 1 Part A Let’s talk，Let’s play。
人教PEP英语2024)三年级上册Unit 4 Plants around us 单元知识考点梳理
字 2. 字母书写笔顺及口诀 母
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字 母
词 汇 巧 记
例句 I like apples. 我喜欢苹果。
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例句 Bananas are yellow. 香蕉是黄色的。
词 汇 巧 记
例句 I have a farm. 我有一个农场。
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例句 I like fresh air. 我喜欢新鲜的空气。
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词 汇 巧 记
短语 go to school 去上学
例句 This is a school. 这是一所学校。
例句 Do you like the garden? 你喜欢这个花园吗？
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词 汇 巧 记
例句 I need some water. 我需要一些水。
例句 The flowers are beautiful.这些花很漂亮。
。
②I help Grandma water the flowers. 我帮奶奶浇花。
句 拓 展 help还可以作名词，意为“帮助”。 如： 型
透 ①Plants need our help. 植物需要我们的帮助。
析
②Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
③I need some help. 我需要一些帮助。
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句 3 .(教材P.45) Plants can give us many things. 植物可以给
型
透 予我们很多东西。
析
[句型结构] 主语+ can + give +人+物. ……可以给某（些
）
人……
解析 此句型用于表达“……可以给某（些）人……”。
【预习】人教版PEP英语三年级上册Unit 4讲解(含翻译、知识点)
原文：Cool! I like it. 翻译：真酷！我喜欢它。
2Let's play 部分翻译 原文：What's that? 翻译：那是什么？ 原文：Guess! 猜！ 原文：It's a panda.I like it． 翻译：（它）是只大熊猫。我喜欢它。 原文：Thanks. 翻译：谢谢。
3Let's learn 部分翻译 原文：What's that? 翻译：那是什么？ 原文：It's a tiger! 翻译：它是一只老虎！ 原文：zoo 翻译：动物园 原文：bird 翻译：鸟 原文：panda 翻译：熊猫 原文：tiger 翻译：老虎 原文：elephant 翻译：大象 原文：monkey 翻译：猴子
Read and count． elephant 大象 cat 猫 bird 鸟 dog 狗 pig 猪 monkey 猴子
6Let's check 部分翻译 Listen and number. 原文：Mr Jones：What's this? 翻译：琼斯先生：这是什么？ 原文：John：It's a monkey. 翻译：约翰：（它）是只猴子。 原文：Girl 1：What's that? 翻译：女孩 1：那是什么？ 原文：Girl 2：It's a teddy bear. 翻译：女孩 2：（它）是只泰迪熊。 原文：Boy：Look at that panda. 翻译：男孩：看那只大熊猫。 原文：Girl：I like... 翻译：女孩：我喜欢它！ 原文：Girl：I have an orange bird! 翻译：女孩：我有一只橙色的鸟！ 原文：Boy：Wow! 翻译：男孩：哇！
三年级上册英语第四单元词语书写
三年级上册英语第四单元词语书写一、引言英语作为一门外语，学习者首先需要掌握的就是单词的拼写和书写。
而在三年级上册的英语教材中，第四单元的词语书写便是一个非常重要的部分。
本文将围绕着三年级上册英语第四单元的词语书写展开讨论，通过介绍单元中所出现的常用单词，并结合书写技巧和方法，帮助学生和家长更好地掌握这一部分内容。
二、常用单词在三年级上册英语第四单元中，常用的单词包括但不限于以下几个：1. Apple2. Banana3. Cat4. Dog5. Elephant这些单词是学习者在日常生活中经常接触到的，也是基础词汇的一部分。
掌握这些单词的拼写和书写对于学生来说至关重要。
三、书写技巧和方法1. 听写练习：学生可以通过听写练习来熟悉这些单词的拼写。
家长可以为孩子朗读单词，并要求孩子根据听到的单词拼写出来。
这样可以帮助孩子巩固记忆，并提高书写能力。
2. 单词卡片：制作单词卡片是另一个有效的方法。
家长可以将这些单词写在卡片上，同时在卡片的背面写上中文释义，让孩子通过翻看卡片来记忆单词。
3. 多次书写：学生可以通过多次书写这些单词来加深记忆。
在家长的陪同下，孩子可以反复书写这些单词，直至熟练为止。
四、拓展练习为了帮助学生巩固和加深对这些单词的记忆，可以进行一些拓展练习。
可以将这些单词放入句子中，让学生进行填空练习；或者设置一些游戏环节，让学生在游戏中学习这些单词的拼写和书写。
五、总结通过本文的介绍，相信学生和家长对于三年级上册英语第四单元的词语书写已经有了更深入的了解。
在学习英语的过程中，单词书写是一个基础而又重要的环节，需要学生和家长共同努力，通过有效的方法和技巧来提高书写能力。
希望本文所述的方法和建议能对学生和家长有所帮助，让他们在英语学习的道路上取得更好的成绩。
六、单词书写在英语学习中的重要性单词书写在英语学习中的重要性不言而喻。
在语言学习的过程中，单词是构建语言基础的关键，因此学生需要确保他们能够正确地书写和拼写英语单词。
Unit 4(复习课件)三年级英语上册(人教PEP版)
__I_t_i_s_a__c_a_t_.__________________________________
5. This is an elephant. (改为一般疑问句)
___I_s_t_h_i_s__a_n__e_l_e_p_h_a_n__t_?______________________
__一__只___黑___色___的___狗_______
(2) a white bird
__一__只___白___色___的__鸟________
(3) a brown pig
_一___只___棕___色___的__猪________
(4) a fat cat
__一___只__胖___猫_____________
___-_W__h__a_t_’s__t_h__a_t_?_____________________
-那是一只大象。
___-_I_t_’_s__a_n__e_l_e_p_h__a_n_t_.___________________
2. -这是什么?
___-_W___h_a_t_’_s__t_h_i_s_?_______________________
3. 一只棕色的猪。
__a__b__r_o_w_n__p__ig________________________________
4. 一只胖猫。
___a__f_a_t__c_a_t_______________________________
5. 一只黄色的鸭子。
__a__y_e_l_l_o_w__d__u_c_k_____________________________
人教版三年级英语上册第四单元课件PPT
教学分析
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2013
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教学策略
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monkey
Look! What’s that?
It’s a monkey.
tiger
What’s that?
It’s a tiger.
What’s this?
an eraser
It’s an elephant.
In the zoo, we meet many animals.
动物园里,我们遇见很多动物。
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新人教版PEP上海牛津3起点英语三年级上册Unit 4知识点总结教案
新人教版PEP英语（3起点）三年级上册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习知识吧Unit 4 We love animalsPeriod One学习目标1.本课师生用手影做出不同的动物，学会用What’s this ？来询问这是什么，以及回答It’s …2.学生尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。
一. Review to understand.（温故知新）Read and match.(读句子，句图连线。
)二.Warm-up（热身活动）Look at the pictures and say the sentences.(看图，照样子说一说。
)E.g. ---This is my head.1. 2. 3. 4. 5.三.Self check(自学检测)1.Choose the pictures with the dialogues.(读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。
)A. ----What’s this? ----It’s a duck.B. ----What’s this? ----It’s a dog.C. ----What’s this? ----It’s a bear.D. ----What’s this? ----It’s an elephant.E. ----What’s this? ----It’s a cat..（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. Read the dialogue in pairs.(两人一组朗读上面的对话,并对同伴做出评价。
) （（（四.Consolidation.（巩固练习）Look and say.(照样子，两人一组看图说对话。
) E.g. ---What’s this? ---It’s a ….五.Expanding Practice.(拓展训练)Do you know these animals.(你认识这些动物吗？)2.4.5.1.3.Period Two学习目标1.能听说、认读动物的单词：pig ， dog, duck, bear, cat 。
Unit 4 My friends 单元知识梳理课件)冀教版(2024)英语三年级上册
3 詹妮：玛丽，这是我的
friend. His name is Li Ming. 朋友。他叫李明。
课
文
翻
Look, listen and say.
译
4 Mary: Hi, Li Ming!
Li Ming: Hello, Mary!
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续表 看一看，听一听，说一说。 4 玛丽：嗨，李明！ 李明：你好，玛丽！
句 型
例句 This is Zhang Tao. 这是张涛。
透 拓 展 当我们想要介绍远处的某人时，可以用句型
析 “That is + 某人.”，意为“那是……”。 其中，that 是指示代
词，意为“那；那个”。 如：
①That is Miss Li. 那是李老师。
②That is my mum. 那是我妈妈。
desk?
面吗？
Danny: No.
丹尼：没有。
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课
续表
文
翻
Look, listen and say.
看一看，听一听，说一说。
译
5 Li Ming: Look! It’s on your 5 李明：看！它在你的椅
chair.
子上面。
Danny: Thank you.
丹尼：谢谢你。
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句 型
词.
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句 型
解析 此问句用于询问可数名词的数量。其中，How
透 many意为“多少”，后面跟可数名词的复数形式，注意：如
析 果只想简单地知道人或物的数量，可以直接用句型“How
many +可数名词复数?”来询问。回答时直接说出数量即可
。 当答语中名词的数量为一时，其后名词用单数形式。